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剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案1. 教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握以下内容： - 学会认识英文字母和对应的发音 - 能够用简单的英语进行自我介绍 - 学会用英语询问和回答基本的个人信息 - 掌握一些日常生活用语2. 教学准备•少儿英语教材•多媒体设备•单词卡片•黑板和白板笔3. 教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）•学生和教师一起唱英语歌曲，如《Hello Song》或《ABC Song》。
•提醒学生用英语打招呼，在教室里进行简单的问候练习。
步骤二：字母和发音教学（15分钟）•通过多媒体设备或字母卡片，依次展示英文字母，并发音示范。
•学生跟读字母发音，并模仿发音。
步骤三：认识基本英语单词（20分钟）•依次展示图片，教授与图片相关的英语单词，并发音示范。
•学生跟读并模仿发音。
•将单词卡片打乱，要求学生找出对应的图片，并说出相应的英语单词。
步骤四：自我介绍（15分钟）•展示一个简单的自我介绍范例，并进行发音示范。
•引导学生用英语完成自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等个人信息。
步骤五：日常用语教学（20分钟）•教授常用的日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。
•学生跟读并模仿发音。
•组织角色扮演活动，学生使用所学的日常用语进行对话练习。
步骤六：复习和总结（5分钟）•复习所学的英文字母、单词和日常用语。
•总结今天的课程内容，并鼓励学生继续练习。
步骤七：作业布置（5分钟）•布置家庭作业，要求学生复习所学的英文字母和单词，并完成一篇简短的自我介绍。
4. 教学延伸•鼓励学生使用英语与他人交流，如在课堂中进行英语对话练习或组织小组活动。
•提供额外的学习资源，如英语儿童歌曲、绘本故事等，帮助学生巩固所学内容。
5. 总结通过本节课的教学，学生能够掌握基本的英语字母和发音，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
教师应鼓励学生多进行口语练习，并提供额外的学习资源，以提高学生的英语水平。
剑桥少儿英语预备级下册全套教案
Unit 1 I can touch itⅠ、Teaching aims and demands:normal1.使学生了解和掌握I can touch it 的句型；2.使学生能听懂指令并跟着做动作；3.使学生学会字母Qq及所给单词的读音;4.使学生能朗读第6部分所给的句子。
Ⅱ、Key points:句型：Let’s stand here and make a letter Qq.I can touch the window.词汇：nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face, train, bus, bike, etcⅢ、Difficulty points:掌握I can touch it的句型，听懂指令。
Ⅳ、Teaching aids:兔子的挂图、若干动物玩具、若干剪好的胡萝卜图形Ⅴ、Teaching procedure:The 1st periodStep 1 Preparation1. Greetings.2. Sing a song3. Free talkingStep 2 Lead inT: Now everybody stand up. Do it as I do. Say it after me. Nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face.S: (Do and say)T: Now, let’s play a game. I say” Touch your nose.” You quickly touch your nose. The slower ones should be out. Ok, now let’s stand in two lines, face to face. You can tell me who is slower.Ready? Let’s do it. Touch your nose…S: (Act it in pairs)Step 3 Practices1. Game: Touch the picture or word quickly.T: Now, we have many pictures (words) on the blackboard. We divide our class into two groups.You two please come to the front. I say “ Touch the TV”, you touch it quickly. Let’s see who isthe first one, ready? Now, touch the chair…2. Work in pairs3. Listen and do (Part 2)4.Say it⑴(Show the sentences)Listen to the tape.⑵⑶Jump up and say it .⑷Ask somebody to say it.The 2nd periodStep 1 Preparation1. Listen and do actions2. Say the Part 3Step 2 Learning1.Game: Feed the rabbit⑴出示兔子的挂图⑵Feed the rabbitT: The rabbit is hungry. She wants to eat carrots.Please feed the rabbit with a carrot. Whocan come here and feed the carrots?T: Good, now the rabbit is thirsty. He wantsto drink some water. Who can give her some water?…⑶Listen and say Part 4⑷Say it to your friendStep 3 Practices1. Say Part 4 together2. Ask somebody to say it3. Sing a song. (Part 5)The 3rd periodStep 1 Preparation1. Sing a song2. Say these sentences. (Part 4)Step 2 Learning1.Do itT: Hi! This is the letter Qq. Let’s stand here and make a letter Qq.2. Say it⑴Listen and read⑵Read it in pairs.3. Learn the words about the letter Qq.4. Copy the letter QqThe 4th periodStep 1. Preparation1. Sing a song2. Review the new words and the sentences.Step 2. Listen and touchStep 3. Do it1. Listen and do.2. Work in Pairs.3. Join the numbers and colour itStep 4. HomeworkListen to Part 1, 2, 3 and 4 and do actions with the tape.(设计：黄华吴泳声涂开生黄红蒋霞)Unit 2 I can feel itⅠ、Teaching aims and demands:1. 使学生了解和掌握I can feel it.的句型;2. 使学生学会本单元中简单的问答方式；3. 使学生学会字母Rr及所给单词的读音；4. 使学生能朗读第7部分所给的句子。
剑桥少儿英语预备级下册全套教案
Unit 1 I can touch itⅠ、Teaching aims and demands:normal1.使学生了解和掌握I can touch it 的句型；2.使学生能听懂指令并跟着做动作；3.使学生学会字母Qq及所给单词的读音;4.使学生能朗读第6部分所给的句子。
Ⅱ、Key points:句型：Let’s stand here and make a letter Qq.I can touch the window.词汇：nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face, train, bus, bike, etcⅢ、Difficulty points:掌握I can touch it的句型，听懂指令。
Ⅳ、Teaching aids:兔子的挂图、若干动物玩具、若干剪好的胡萝卜图形Ⅴ、Teaching procedure:The 1st periodStep 1 Preparation1. Greetings.2. Sing a song3. Free talkingStep 2 Lead inT: Now everybody stand up. Do it as I do. Say it after me. Nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face.S: (Do and say)T: Now, let’s play a game. I say” Touch your nose.” You quickly touch your nose. The slower ones should be out. Ok, now let’s stand in two lines, face to face. You can tell me who is slower.Ready? Let’s do it. Touch your nose…S: (Act it in pairs)Step 3 Practices1. Game: Touch the picture or word quickly.T: Now, we have many pictures (words) on the blackboard. We divide our class into two groups. You two please come to the front. I say “ Touch the TV”, you touch it quickly. Let’s see who is the first one, ready? Now, touch the chair…2. Work in pairs3. Listen and do (Part 2)4.Say it⑴(Show the sentences)Listen to the tape.⑵⑶Jump up and say it .⑷Ask somebody to say it.The 2nd periodStep 1 Preparation1. Listen and do actions2. Say the Part 3Step 2 Learning1.Game: Feed the rabbit⑴出示兔子的挂图⑵Feed the rabbitT: The rabbit is hungry. She wants to eat carrots.Please feed the rabbit with a carrot. Whocan come here and feed the carrots?T: Good, now the rabbit is thirsty. He wantsto drink some water. Who can give her some water?…⑶Listen and say Part 4⑷Say it to your friendStep 3 Practices1. Say Part 4 together2. Ask somebody to say it3. Sing a song. (Part 5)The 3rd periodStep 1 Preparation1. Sing a song2. Say these sentences. (Part 4)Step 2 Learning1.Do itT: Hi! This is the letter Qq. Let’s stand here and make a letter Qq.2. Say it⑴Listen and read⑵Read it in pairs.3. Learn the words about the letter Qq.4. Copy the letter QqThe 4th periodStep 1. Preparation1. Sing a song2. Review the new words and the sentences.Step 2. Listen and touchStep 3. Do it1. Listen and do.2. Work in Pairs.3. Join the numbers and colour itStep 4. HomeworkListen to Part 1, 2, 3 and 4 and do actions with the tape.(设计：黄华吴泳声涂开生黄红蒋霞)Unit 2 I can feel itⅠ、Teaching aims and demands:1. 使学生了解和掌握I can feel it.的句型;2. 使学生学会本单元中简单的问答方式；3. 使学生学会字母Rr及所给单词的读音；4. 使学生能朗读第7部分所给的句子。
2023最新-剑桥少儿英语预备级教案(优秀5篇)
剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。
剑桥少儿英语预备级下册全套教案.doc
Unit 1 I can touch itⅠ、Teaching aims and demands:normal1.使学生了解和掌握I can touch it 的句型；2.使学生能听懂指令并跟着做动作；3.使学生学会字母Qq及所给单词的读音;4.使学生能朗读第6部分所给的句子。
Ⅱ、Key points:句型：Let’s stand here and make a letter Qq.I can touch the window.词汇：nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face, train, bus, bike, etcⅢ、Difficulty points:掌握I can touch it的句型，听懂指令。
Ⅳ、Teaching aids:兔子的挂图、若干动物玩具、若干剪好的胡萝卜图形Ⅴ、Teaching procedure:The 1st periodStep 1 Preparation1. Greetings.2. Sing a song3. Free talkingStep 2 Lead inT: Now everybody stand up. Do it as I do. Say it after me. Nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face.S: (Do and say)T: Now, let’s play a game. I say” Touch your nose.” You quickly touch your nose. The slower ones should be out. Ok, now let’s stand in two lines, face t o face. You can tell me who is slower.Ready? Let’s do it. Touch your nose…S: (Act it in pairs)Step 3 Practices1. Game: Touch the picture or word quickly.T: Now, we have many pictures (words) on the blackboard. We divide our class into two groups. You two please come to the front. I say “ Touch the TV”, you touch it quickly. Let’s see who is the first one, ready? Now, touch the chair…2. Work in pairs3. Listen and do (Part 2)4.Say it⑴⑵Clap the hands/desks and say it.⑶Jump up and say it .⑷Ask somebody to say it.The 2nd periodStep 1 Preparation1. Listen and do actions2. Say the Part 3Step 2 Learning1.Game: Feed the rabbit⑴出示兔子的挂图⑵Feed the rabbitT: The rabbit is hungry. She wants to eat carrots.Please feed the rabbit with a carrot. Whocan come here and feed the carrots?T: Good, now the rabbit is thirsty. He wantsto drink some water. Who can give her some water?…⑶Listen and say Part 4⑷Say it to your friendStep 3 Practices1. Say Part 4 together2. Ask somebody to say it3. Sing a song. (Part 5)The 3rd periodStep 1 Preparation1. Sing a song2. Say these sentences. (Part 4)Step 2 Learning1.Do itT: Hi! This is the letter Qq. Let’s stand here and make a letter Qq.2. Say it⑴Listen and read⑵Read it in pairs.3. Learn the words about the letter Qq.4. Copy the letter QqThe 4th periodStep 1. Preparation1. Sing a song2. Review the new words and the sentences.Step 2. Listen and touchStep 3. Do it1. Listen and do.2. Work in Pairs.3. Join the numbers and colour itStep 4. HomeworkListen to Part 1, 2, 3 and 4 and do actions with the tape.(设计：黄华吴泳声涂开生黄红蒋霞)Unit 2 I can feel itⅠ、Teaching aims and demands:1. 使学生了解和掌握I can feel it.的句型;2. 使学生学会本单元中简单的问答方式；3. 使学生学会字母Rr及所给单词的读音；4. 使学生能朗读第7部分所给的句子。
剑桥预备级下册教案
剑桥预备级下册教案教案标题：剑桥预备级下册教案教案目标：1. 帮助学生熟悉剑桥预备级下册的课程内容和学习目标。
2. 提供有效的教学方法和活动，以促进学生的语言技能和综合能力的发展。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学时长：每堂课45分钟教案大纲：课时一：Unit 1 - My Family教学目标：1. 学习并掌握家庭成员的词汇，如father, mother, brother, sister等。
2. 能够用简单的句子描述自己的家庭成员。
3. 开发学生的听说能力和词汇量。
教学活动：1. 通过图片和实物展示的方式介绍家庭成员的词汇。
2. 进行听力练习，让学生听录音并选择正确的家庭成员。
3. 学生分组进行角色扮演，描述自己的家庭成员，并互相询问。
课时二：Unit 2 - My School教学目标：1. 学习并掌握学校相关的词汇，如classroom, teacher, student等。
2. 能够用简单的句子描述自己的学校和班级。
3. 培养学生的听力和口语表达能力。
教学活动：1. 通过图片和实物展示的方式介绍学校相关的词汇。
2. 进行听力练习，让学生听录音并选择正确的学校物品或人物。
3. 学生分组进行小组讨论，描述自己的学校和班级，并展示给全班。
课时三：Unit 3 - My Daily Routine教学目标：1. 学习并掌握日常活动的词汇，如get up, brush teeth, have breakfast等。
2. 能够用简单的句子描述自己的日常活动。
3. 提高学生的听力和口语表达能力。
教学活动：1. 通过图片和实物展示的方式介绍日常活动的词汇。
2. 进行听力练习，让学生听录音并选择正确的日常活动。
3. 学生分组进行小组讨论，描述自己的日常活动，并与其他小组进行对话。
课时四：Unit 4 - My Favorite Things教学目标：1. 学习并掌握描述喜好的词汇，如like, love, enjoy等。
剑桥少儿英语预备级下册全套教案
Unit 1 I can touch itⅠ、Teaching aims and demands:normal1.使学生了解和掌握I can touch it 的句型；2.使学生能听懂指令并跟着做动作；3.使学生学会字母Qq及所给单词的读音;4.使学生能朗读第6部分所给的句子。
Ⅱ、Key points:句型：Let’s stand here and make a letter Qq.I can touch the window.词汇：nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face, train, bus, bike, etcⅢ、Difficulty points:掌握I can touch it的句型，听懂指令。
Ⅳ、Teaching aids:兔子的挂图、若干动物玩具、若干剪好的胡萝卜图形Ⅴ、Teaching procedure:The 1st periodStep 1 Preparation1. Greetings.2. Sing a song3. Free talkingStep 2 Lead inT: Now everybody stand up. Do it as I do. Say it after me. Nose, ear, toe, neck, leg, heel, elbow, face.S: (Do and say)T: Now, let’s play a game. I say” Touch your nose.” You quickly touch your nose. The slower ones should be out. Ok, now let’s stand in two lines, face to face. You can tell me who is slower.Ready? Let’s do it. Touch your nose…S: (Act it in pairs)Step 3 Practices1. Game: Touch the picture or word quickly.T: Now, we have many pictures (words) on the blackboard. We divide our class into two groups. You two please come to the front. I say “ Touch the TV”, you touch it quickly. Let’s see who is the first one, ready? Now, touch the chair…2. Work in pairs3. Listen and do (Part 2)4.Say it⑴(Show the sentences)Listen to the tape.⑵⑶Jump up and say it .⑷Ask somebody to say it.The 2nd periodStep 1 Preparation1. Listen and do actions2. Say the Part 3Step 2 Learning1.Game: Feed the rabbit⑴出示兔子的挂图⑵Feed the rabbitT: The rabbit is hungry. She wants to eat carrots.Please feed the rabbit with a carrot. Whocan come here and feed the carrots?T: Good, now the rabbit is thirsty. He wantsto drink some water. Who can give her some water?…⑶Listen and say Part 4⑷Say it to your friendStep 3 Practices1. Say Part 4 together2. Ask somebody to say it3. Sing a song. (Part 5)The 3rd periodStep 1 Preparation1. Sing a song2. Say these sentences. (Part 4)Step 2 Learning1.Do itT: Hi! This is the letter Qq. Let’s stand here and make a letter Qq.2. Say it⑴Listen and read⑵Read it in pairs.3. Learn the words about the letter Qq.4. Copy the letter QqThe 4th periodStep 1. Preparation1. Sing a song2. Review the new words and the sentences.Step 2. Listen and touchStep 3. Do it1. Listen and do.2. Work in Pairs.3. Join the numbers and colour itStep 4. HomeworkListen to Part 1, 2, 3 and 4 and do actions with the tape.(设计：黄华吴泳声涂开生黄红蒋霞)Unit 2 I can feel itⅠ、Teaching aims and demands:1. 使学生了解和掌握I can feel it.的句型;2. 使学生学会本单元中简单的问答方式；3. 使学生学会字母Rr及所给单词的读音；4. 使学生能朗读第7部分所给的句子。
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剑桥预备级下册教案【篇一：预备级下全套教案】《剑桥少儿英语》教材使用基本要求一、《剑桥少儿英语》教材使用基本要求少儿英语教育要把重点放在少儿英语学习兴趣的培养上，只有在兴趣的基础上，少儿能力等其他素质才能够得以提高。
因此，使用《剑桥少儿英语》教材对教师提出的基本要求是：1. 要重视语言环境与英语学习的一致性。
2. 弱化“英语课”的概念，强化学习英语的无意识性。
教师可根据不同时间，地点和环境，灵活地选择教学内容，尽可能地把英语学习融入恰当的环境和活动中。
3．重视英语学习过程的情景迁移。
情景迁移是指在某个情景中学会的话语，改换到其他情景中说 4. 要大量输入英语语言信息。
教师要大量输入英语语言信息，，在教学中经常采用扩充原则，即围绕学习的重点内容，根据少儿的水平，进行相关词和句型的适当扩展。
5. 注重情感因素，注重树立少儿信心。
6. 要使英语教学成为促进少儿全面发展的教育活动二、《剑桥少儿英语》教材课堂教学的原则1．指令交代清楚。
2. 让每个孩子参与到活动之中。
3. 合理组织教学。
在教学过程中，教师应对每个环节有一定的时间控制。
4. 平等的座位摆放。
三、《剑桥少儿英语》教材课堂教学主要环节1. 热身运动在教授新课之前，教师可以带着孩子先做一些简单的活动，可以唱首歌曲，可以做做体操，时间尽量控制在五分钟之内。
2.简单复习采用问答的形式对上节课的内容作个简单的复习，注意反复的操练。
3.讲授新课教师要抓住少儿有效听课的十几分钟，尽量把新的知识有效地传递给少儿。
注意“总-分-总”的程序，要让少儿从整体上把握单词和句型，其次就是分别的练习。
游戏和活动的安排要紧紧围绕着所学的新知识，用多种方法反复操练，使少儿对新知识熟悉，直到接受。
4.总的复习教师要对所学的知识做个简单、系统的复习。
5.精彩结束四、《剑桥少儿英语》教材教学技能和技巧1. 2. 3. 4.英语游戏教学英语儿歌教学英语故事教学教学体态语的使用五、《剑桥少儿英语》教材使用的常用教学方法1. 2. 3. 4. 5. 6.以下收集了本中心部分教师的《剑桥少儿英语》（预备级）的一些教案，仅供参考，不当之处请教师指正。
预备级下全套教案
《剑桥少儿英语》教材使用基本要求一、《剑桥少儿英语》教材使用基本要求少儿英语教育要把重点放在少儿英语学习兴趣的培养上，只有在兴趣的基础上，少儿能力等其他素质才能够得以提高。
因此，使用《剑桥少儿英语》教材对教师提出的基本要求是：1.要重视语言环境与英语学习的一致性。
2.弱化“英语课”的概念，强化学习英语的无意识性。
教师可根据不同时间，地点和环境，灵活地选择教学内容，尽可能地把英语学习融入恰当的环境和活动中。
3．重视英语学习过程的情景迁移。
情景迁移是指在某个情景中学会的话语，改换到其他情景中说4.要大量输入英语语言信息。
教师要大量输入英语语言信息，，在教学中经常采用扩充原则，即围绕学习的重点内容，根据少儿的水平，进行相关词和句型的适当扩展。
5.注重情感因素，注重树立少儿信心。
6.要使英语教学成为促进少儿全面发展的教育活动二、《剑桥少儿英语》教材课堂教学的原则1．指令交代清楚。
2. 让每个孩子参与到活动之中。
3. 合理组织教学。
在教学过程中，教师应对每个环节有一定的时间控制。
4. 平等的座位摆放。
三、《剑桥少儿英语》教材课堂教学主要环节1.热身运动在教授新课之前，教师可以带着孩子先做一些简单的活动，可以唱首歌曲，可以做做体操，时间尽量控制在五分钟之内。
2.简单复习采用问答的形式对上节课的内容作个简单的复习，注意反复的操练。
3.讲授新课教师要抓住少儿有效听课的十几分钟，尽量把新的知识有效地传递给少儿。
注意“总-分-总”的程序，要让少儿从整体上把握单词和句型，其次就是分别的练习。
游戏和活动的安排要紧紧围绕着所学的新知识，用多种方法反复操练，使少儿对新知识熟悉，直到接受。
4.总的复习教师要对所学的知识做个简单、系统的复习。
5.精彩结束精彩的结束很重要，教师要做个非常精彩的游戏，当然也是围绕所学的内容，最好让所有的孩子都参与的活动，让大家开开心心地结束。
四、《剑桥少儿英语》教材教学技能和技巧1.英语游戏教学2.英语儿歌教学3.英语故事教学4.教学体态语的使用五、《剑桥少儿英语》教材使用的常用教学方法1.活动教学法2.情景教学法3.全身反应教学法（Total Physical Response---TPR）4.任务驱动教学法5.故事教学法6.游戏教学法以下收集了本中心部分教师的《剑桥少儿英语》（预备级）的一些教案，仅供参考，不当之处请教师指正。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和简单的句子结构。
2. 培养学生对英语的基本兴趣和学习积极性。
3. 帮助学生适应剑桥少儿英语的学习体系。
二、教学内容1. 英语字母表及基本发音。
2. 常用的日常词汇和简单句子。
3. 基本的问候语、介绍自己和询问他人。
三、教学方法1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用图片、实物、游戏等多样化的教学手段，提高学生的学习效果。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适当的关注和指导。
四、教学评估1. 定期进行课堂测试，了解学生对所学知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 鼓励学生参与课后英语活动，提高学生的实际应用能力。
五、教学计划1. 课时安排：每周2课时，共10周。
2. 教学内容安排：第1-2周：英语字母表及基本发音。
第3-4周：常用的日常词汇和简单句子。
第5-6周：基本的问候语、介绍自己和询问他人。
第7-8周：复习前面所学内容，进行课堂测试。
第9-10周：进行期末考试，总结学习成果。
六、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级教材。
2. 教辅材料：单词卡片、图片、实物等。
3. 教学工具：白板、投影仪、音响设备等。
4. 线上资源：英语动画片、儿歌、在线游戏等。
七、教学活动1. 字母游戏：通过卡片、连线等方式，让学生熟悉英语字母及发音。
2. 词汇竞猜：利用图片或实物，让学生猜测并学习相关词汇。
3. 角色扮演：模拟真实场景，让学生运用所学句子进行交流。
4. 小组竞赛：分组进行各类英语活动，激发学生的团队精神和竞争意识。
八、课后作业1. 每天进行英语朗读，加强语音和语调的培养。
2. 每周完成一定量的英语词汇和句子练习。
3. 鼓励学生参加线上英语学习活动，提高学习兴趣。
4. 家长辅导：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进度。
九、教学策略1. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。
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剑桥预备级下册教案【篇一：预备级下全套教案】《剑桥少儿英语》教材使用基本要求一、《剑桥少儿英语》教材使用基本要求少儿英语教育要把重点放在少儿英语学习兴趣的培养上，只有在兴趣的基础上，少儿能力等其他素质才能够得以提高。
因此，使用《剑桥少儿英语》教材对教师提出的基本要求是：1. 要重视语言环境与英语学习的一致性。
2. 弱化“英语课”的概念，强化学习英语的无意识性。
教师可根据不同时间，地点和环境，灵活地选择教学内容，尽可能地把英语学习融入恰当的环境和活动中。
3．重视英语学习过程的情景迁移。
情景迁移是指在某个情景中学会的话语，改换到其他情景中说 4. 要大量输入英语语言信息。
教师要大量输入英语语言信息，，在教学中经常采用扩充原则，即围绕学习的重点内容，根据少儿的水平，进行相关词和句型的适当扩展。
5. 注重情感因素，注重树立少儿信心。
6. 要使英语教学成为促进少儿全面发展的教育活动二、《剑桥少儿英语》教材课堂教学的原则1．指令交代清楚。
2. 让每个孩子参与到活动之中。
3. 合理组织教学。
在教学过程中，教师应对每个环节有一定的时间控制。
4. 平等的座位摆放。
三、《剑桥少儿英语》教材课堂教学主要环节1. 热身运动在教授新课之前，教师可以带着孩子先做一些简单的活动，可以唱首歌曲，可以做做体操，时间尽量控制在五分钟之内。
2.简单复习采用问答的形式对上节课的内容作个简单的复习，注意反复的操练。
3.讲授新课教师要抓住少儿有效听课的十几分钟，尽量把新的知识有效地传递给少儿。
注意“总-分-总”的程序，要让少儿从整体上把握单词和句型，其次就是分别的练习。
游戏和活动的安排要紧紧围绕着所学的新知识，用多种方法反复操练，使少儿对新知识熟悉，直到接受。
4.总的复习教师要对所学的知识做个简单、系统的复习。
5.精彩结束四、《剑桥少儿英语》教材教学技能和技巧1. 2. 3. 4.英语游戏教学英语儿歌教学英语故事教学教学体态语的使用五、《剑桥少儿英语》教材使用的常用教学方法1. 2. 3. 4. 5. 6.以下收集了本中心部分教师的《剑桥少儿英语》（预备级）的一些教案，仅供参考，不当之处请教师指正。
活动教学法情景教学法全身反应教学法（total physical response---tpr ）任务驱动教学法故事教学法游戏教学法剑桥少儿预备级 b 教案备课日期______ 年____ 月___ 日教师签名：剑桥少儿预备级 b 教案备课日期_____ 年____ 月____ 日【篇二：剑桥预备级公开课教案】一．开场good afternoon, ladies and gentlemen, boys and girls.welcome to lucy english. now let me introduce myself first. myname is lucy, my chinese name is ge rile, and i ’ve beenteaching kids english for about ten years. and for today, i hopewe can have a wonderful time together. now, let ’s begintoday ’s class. thank you.二．greeting:1.hello, boys and girls. nice to meet you! my name is lucy.so, i say: hello, everyone.you say: hello, lucy.l et ’s have a try: hello, everyone. (hello, lucy.)2.（对每一个学生单独打招呼）hello,xxx. (hello, lucy.)(奖励给每个对话的学生一个sticker: good job! a sticker for you!)3. 今天谁得的sticker 最多，就可以到lucy 这儿换奖品哦~ hello, everyone!(hello, lucy)三．chant: walking, walkingn ow, everybody, stand up! let ’s do a chant!(让学生排成一排)stand in a row!(老师站到侧面) face to lucy. ( 挨个纠正)“walking, walking, ready? go ! ”“walking, walking, walking, walkinghop, hop, hop, hop, hop, hoprunning ,running, running, running, running, runningn ow let ’s stop! now, let ’s stop! ”(第一遍，慢！第二遍，稍快！第三遍，自由发挥！)well done! very good, everyone! （对一个学生打招呼，并给sticker ）hello, xxx. (hello, lucy)good! a sticker for you! go back to your seat!四．字母aa1. “abc song ”大家都听过字母歌（alphabet song ）today we are going to learn a letter.老师拿出aa 的字母卡。
follow me: a-a-a2. let ’s write the capital a.look at me: ( 老师做straight line 的动作) straight line 的动作。
straight line! straight line!one straight line, two straight lines, three straight lines.show me your fingers.show me your feet.stand up! show me your heap!let ’s write the small a. 剑桥预备级英语公开课教案look at me: ( 老师做曲线的动作) curved line! curved line!one curved line! two curved lines!show me your fingers.show me your feet.stand up! show me your heap!3. action( 做动作)字母a长成什么样子呢？let ’s make a letter a with our body!a!4. soundnow, everybody listen! ( 老师发出各种声音) sound! what sound does letter a make?letter a, letter a, what sound do you make?i make ⋯sound. oh, isee.letter a makes ⋯sound!5. 字母操everybody stand up! let ’s do the action! a a a ⋯⋯6.单词 appleanimal五．new words: elephant, monkey(做动作，发出声音)嘀哒，铃铃~i t ’s words time!today, we are going to learn 3 new words.(一) elephant1.（拿出一个魔法棒）this is a magic stick!abracadabra! cat ！（指向自己）i am a cat! miao ⋯abracadabra! dog! ( 指向自己) i ’m a dog! woofabracadabra! duck!( 指向自己) i ’m a duck! uqack2.abracadabr! jack! ( 指向自己)(做动作)i am an animal.i am big.i have a long long nose. i have twobig ears.i have four strong legs. i have ashort short tail. who am i?3.（老师把zoo 的教具拿出来）this is a zoo.这是一个动物园。
what’s in the zoo?动物园里有什么？（请大家猜猜这张卡片是什么）4. follow me: elephant! elephant!5.拍卡片，读单词，纠正发音。
6. together: elephant7. do you like elephant? 你们喜欢大象吗？yes.那我们就可以说：i like elephants.我喜欢大象。
8. look at me: i like elephants. （老师边说边做动作）9. who can? （请学生一个个上台来讲，讲完给小粘贴）10. 老师再次拿出卡片：what’s this? elephant!11.（大象转圈）let ’s play a game.让我们玩一个游戏！look at me! this is the card. i say: ready? go! you do like this.(学大象) and turn around, and round and round( 转三圈). and you run to the card and pat the card. and say: elephant!(二) monkey1. abracadabra! ( 指向自己) i am ananimal.i have a long tail.i like bananas and apples. i likeclimbing the tree.i like jumping and running. who am i?2.（老师把zoo 的教具拿出来）this is a zoo. 这是一个动物园。
what’s in the zoo? 动物园里有什么？（请大家猜猜这张卡片是什么）4. follow me: monkey! monkey5.拍卡片，读单词，纠正发音。
6. together: monkey7. do you like monkeys? 你们喜欢大象吗？yes.那我们就可以说：i like monkeys.我喜欢大象。
8. look at me: i like monkeys. （老师边说边做动作）9. who can? （请学生一个个上台来讲，讲完给小粘贴）10. 老师再次拿出卡片：what’s this? mo nkey!11.（大象转圈）let ’s play a game.让我们玩一个游戏！look at me! this is the card. i say: ready? go! you do like this.(学大象) and turn around, and round and round(转三圈). andyou run to the card and pat the card. and say: monkey!(四)review1. flash cards: wha t ’s this? ⋯给最( 先说的学生sticker)2. i do the action, you say the word. ( 老师做动作，学生猜单词，先说的给s ticker)六．gameit ’s game time! let ’s play the game! 1. pat the cards:(老师把三张卡片放在地上排好)listen! ( 点三个同学的名字) come here! stand in a line! i say : mother! ready, go!you run to “mother ”and pat the card. say: mother? do you understand? let ’s have a try!⋯who is the winner? xxx is the winner!together: winner! winner! yeah! yeah! yeah!(a sticker for you!)2. monster gamei am a monster. i like to eat animals . everybody stand up! ⋯⋯七．goodbye song:i t ’s time to say goodbye now!s tand up! let ’s sing a song!goodbye, goodbye, goodbye everyone!la la la , la la la, goodbye everyone!goodbye!今天的课就上到这里了，小朋友们的表现都很好，这样吧，老师给每个小朋友一个小奖品，请大家到老师这儿来拿吧！然后大家把身上的名牌摘下来给老师！【篇三：剑桥少儿英语预备级下教案unit1 】剑桥少儿英语预备级教案(下) unit 1 school is fun Ⅰ上课时间：3 月7 日，8 日10：20—11：50 紫教室。