高中数学《圆的一般方程》导学案
《圆的一般方程》导学案
《圆的一般方程》导学案知识与技能:(1)在把握圆的标准方程的基础上,明白得经历圆的一样方程的代数特点,由圆的一样方程确定圆的圆心半径.把握方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆的条件.(2)能通过配方等手段,把圆的一样方程化为圆的标准方程.能用待定系数法求圆的方程。
(3)培养学生探究发觉及分析解决问题的实际能力。
过程与方法:通过对方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆的条件的探究,培养学生探究发觉及分析解决问题的实际能力。
情感态度与价值观:渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法,提高学生的整体素养,鼓舞学生勇于创新,勇于探究。
【重点难点】学习重点:圆的一样方程的代数特点,一样方程与标准方程间的互化,依照已知条件确定方程中的系数D、E、F.学习难点:对圆的一样方程的认识、把握和运用.【学法指导】1、认真研读教材121---123页,认真摸索、独立规范作答,认真完成每一个问题,每一道习题,可不能的先绕过,做好记号.2、把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律,及时整理在解题本,多复习经历.3、A:自主学习;B:合作探究;C:能力提升4、小班、重点班完成全部,平行班至少完成A.B类题.平行班的A级学生完成80%以上B完成70%~80%C力争完成60%以上. 圆心;半径:r.【学习过程】问题的导入:问题1:方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么图形?方程x2+y2-2x-4y+6=0表示什么图形?问题2:方程x2+y2+Dx+Ey+F=0在什么条件下表示圆?问题3:什么是圆的一样方程?问题4:圆的标准方程与圆的一样方程各有什么特点?典型例题:例1:求过三点O(0,0)M1(1,1)M2(4,2)的圆的方程例2:已知:线段AB的端点B的坐标是(4,3),端点A在(x+1)2+y2=4上运动,求线段AB的中点M的轨迹方程。
的点的轨迹,求此曲线的方程并画出曲线。
【基础达标】1,已知方程x2+y2+kx+(1-k)y+=0表示圆,则k的取值范畴 ( ) C -2<k3或k<-2 2,方程表示的曲线是()的圆心的轨迹方程是 .4,假如实数满足等式,的最大值是________。
圆的一般方程导学案
4.1.2 圆的一般方程备课人:王艳青 审核人:韩海清 白俊丽学习目标:1.掌握022=++++F Ey Dx y x 表示圆的条件, 由圆的一般方程确定圆的半径和圆心.2.能通过配方等手段把圆的一般方程化为标准方程,能用待定系数法求圆的方程.学习重点:圆的一般方程的代数特征,圆的一般方程与标准方程间的互化.学习难点:二元二次方程与圆的一般方程的关系及求动点的轨迹方程.学习过程:一、复习回顾1.圆的标准方程为: , 圆心坐标为 ,半径为 .2.写出圆心为A )3,2(-,半径长为5的圆的方程.二、新课学习1.思考方程014222=++-+y x y x 与方程064222=+--+y x y x 分别表示什么图形?(提示:通过对方程进行配方可得到圆的标准方程)2.探索研究方程022=++++F Ey Dx y x 在什么条件下表示圆?(课本121P )3. 讨论圆的标准方程和圆的一般方程各有什么特点?例1. 求过三点O )0,0(,1M )1,1(,2M )2,4(的圆的方程,并求出这个圆的半径长和圆心坐标.变式训练1:求下列各方程表示的圆的圆心坐标和半径长:(1) 0622=-+x y x ; (2) 0222=++by y x ; (3) 03322222=+--+a ay ax y x .例 2.已知线段AB 的端点B 的坐标是 )3,4(,端点A 在圆4)1(22=++y x 上运动,求线段AB 的中点M 的轨迹方程.变式训练2:已知圆C 的圆心在直线012:=--y x l 上,并且经过原点和)1,2(A ,求圆C 的方程.三、自我小结4.1.2圆的一般方程(自我检测)一、单项选择(每题5分,共35分)1.圆01422=--+x y x 的圆心和半径分别为( )A .(2,0),5B .(0,-2),5C .(0,2),5D .(2,2),52.若方程022=++-+m y x y x 表示一个圆,则有( )A .2≤mB .2<mC .21<m D .21≤m3.圆心在y 轴上,半径为1,且过点)2,1(的圆的方程是( )A .1)2(22=-+y xB .1)2(22=++y xC .1)3()1(22=-+-y xD .1)3(22=-+y x4. 圆心为点C )3,8(-,且过点A )1,5(的圆的方程为( )A .5)3()8(22=-+-y xB .5)3()8(22=++-y xC .25)3()8(22=++-y xD .25)3()8(22=-++y x5.圆086222=++-+y x y x 的周长为( )A .π2B .π2C .π22D .π46.若a 为实数,则圆1)2()(22=++-a y a x 的圆心所在的直线方程为()A .02=+y xB .02=+y xC .02=-y xD .02=-y x7.方程02222=-++b ax y x 表示的图形为( )A .一个圆B .只有当0=a 时,才表示一个圆C .一个点D .b a , 不全为0时,才表示一个圆二、填空题(每题5分,共20分)1.圆064222=-+-+y x y x 的圆心为 ,半径为 .2.已知方程052422=+-++k y kx y x ,当∈k 时,它表示圆;当∈k 时,它表示点;当∈k 时,它不表示任何图形.3.过点)3,1(),1,1(B A -,圆心在x 轴上的圆的方程为 .4.已知点)2,8(),4,2(--B A ,则以AB 为直径的圆的方程为 .三、解答题(第1题12分,第2题13分,共25分)1.已知ABC ∆的顶点坐标分别是)1,1(A ,)1,3(B ,)3,3(C ,求ABC ∆外接圆的方程.2.过圆外一点),(b a Q 向圆O :222r y x =+)0(>r 作割线,交圆于A ,B 两点,求弦AB 中点M 的轨迹.。
圆的一般方程导学案-2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册
2.4.2 圆的一般方程学习目标:1.探索并掌握圆的一般方程.2.能判断圆的一般方程并求圆心及半径.3.会利用待定系数法求圆的一般方程.重难点:重点:求圆的一般方程及其圆心半径难点:圆的一般方程的探究过程探索新知:活动一 探究圆的一般方程复习:圆的标准方程是什么?写出以C(1,-2)为圆心,2为半径的圆的标准方程是什么?思考1►►►将以上圆的标准方程展开后可得到什么式子?那么二元二次方程与圆有着怎样的关系呢?是否所有的二元二次方程表示的就是圆呢?(1) x 2+y 2+2x +2y +8=0;(2) x 2+y 2+2x +2y +2=0;(3) x 2+y 2+2x +2y =0.探究►►►形如022=++++C Ey Dx y x 的方程,它要表示圆,系数D 、E 、F 需要满足什么条件呢?方程022=++++C Ey Dx y x 配方得(1)当 时,方程表示一个点,该点的坐标为 .(2)当 时,方程不表示任何图形.(3)当 时,方程表示的曲线为圆,它的圆心坐标为 ,半径为 .上述方程称为圆的一般方程.思考2►►►圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点?活动二巩固圆的一般方程,能由圆的一般方程确定圆心和半径例1 下列方程是否表示圆?若表示圆,写出其圆心的坐标和半径.(1)x2+2y2-6x+4y-1=0(2)x2+y2-12x+6y+50=0(3)x2+y2-3xy+5x+2y=0(4)2x2+2y2-12x+4y=0(5)x2+y2-2x+4y-4=0活动三能根据已知条件求圆的方程例2 求过三点O(0,0),M1(1,1),M2(4,2)的圆的一般方程,并求这个圆的圆心坐标和半径.思考3►►►确定一个圆的一般方程需要几个独立条件?方法点拨:用待定系数法求圆的方程的步骤:(1) 设:根据题意,设圆的标准方程或一般方程;(2) 列:根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组;(3) 解:解方程组得到a,b,r或D,E,F的值;(4) 代:代入圆的标准方程或一般方程,即可得解;练习△ABC的三个顶点分别为A(0,0),B(1,0),C(0,-1)的圆的方程,并求这个圆的圆心坐标和半径.课堂小结这节课你学到了什么?有什么收获?。
高中数学《圆的一般方程》导学案
数学(高二上)导学案二、 合作探究 归纳展示 任务1 探究圆的标准方程将圆的标准方程展开,化简,整理,可得x 2+y 2-2ax-2by+(a 2+b 2-r 2)=0,取D=-2a,E=-2b,F=a 2+b 2-r 2,可写成:x 2+y 2+Dx+Ey+F=0. 也就是说:任何一个圆的方程都可以通过展开写成下面方程的形式:x 2+y 2+Dx+Ey+F=0 ①请大家思考一下,反过来讲,形如①的方程的曲线是否一定是一个圆呢?下面我们来深入研究这一方面的问题.任务2 研究二元二次方程表示的图形再将上述方程x 2+y 2+Dx+Ey+F=0 ①左边运用配方法, 得(x+)2+(y+)2=(1) 当D 2+E 2-4F >0时,②式可化为(x+ )2+(y+)2=( )2(2) 当D 2+E 2-4F=0时,②式可化为(x+)2+(y+)2=0方程只有实数解x=,y= ,表示一个点(,).(3)当D 2+E 2-4F <0时,②式可化为(x+ )2+(y+)2<0方程没有实数解,因而它不表示任何图形曲线.任务2 得结论、给定义方程x 2+y 2+Dx+Ey+F=0的轨迹可能是圆、点或无轨迹. 我们把D 2+E 2-4F >0时x 2+y 2+Dx+Ey+F=0所表示的圆的方程称为圆的一般方程.圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r 2明确指出了圆心和半径D 2E 222D E 4F4+-D 2E 222D E 4F 2+-D2E 2D 2E 2D 2E 2D 2E 2。
圆的一般方程导学案
§2.2.1 圆的一般式方程教案【教学目标】:1. 掌握圆的一般式方程,会根据条件求圆的一般式方程。
2. 理解圆的标准方程与圆的一般式方程在形式上的异同点, 恰当选择圆的方程形式;3. 培养数形结合、方程、分类思想,提高分析问题及解决问题的能力。
【教学重点】:圆的一般式方程及应用【教学过程】:一. 复习回顾:圆的标准方程的形式是怎样的?二. 学生活动:[想一想] :若把圆的标准方程展开后,会得出怎样的形式?阅读课本p98三. 建构数学:圆的一般方程[观察]:圆的标准方程与圆的一般方程在形式上的异同点.(1)圆的标准方程的优点在于它明确地指出了圆心和半径 ,(2)圆的一般方程突出了二元二次方程的形式特点.四. 数学应用:[练习一]:下列方程各表示什么图形?2222222()x y ___________(2)x y 2x 4y 60________(3)x y 2ax b 0________+=+-+-=+--=10[练习二]:求下列各圆的半径和圆心坐标.[小结一]:(1)圆的一般方程与圆的标准方程的联系:(2)给出圆的一般方程,如何求圆心和半径? 方法一:用配方法求解 方法二:用代入法求解:[探究]:圆的一般方程与圆的标准方程在应用上的比较(1).若已知条件涉及圆心和半径,我们一般采用圆的标准方程较简单()Dx Ey F D E F y x ++++=+->2222040 展开一般方程(),(),()x y x x y by x y ax a +-=++=+--+=22222221602203230________________________________例1 .(2).若已知三点求圆的方程,我们常采用圆的一 般方程用待定系数法求解例2:求过三点A (0,0)、B (6,0)、C (0,8)的圆的方程。
[小结二]:注意:求圆的方程时,要学会根据题目条件,恰当选择圆的方程形式:①若知道或涉及圆心和半径,我们一般采用圆的标准方程较简单.②若已知三点求圆的方程,我们常常采用圆的一般方程用待定系 数法求解.(特殊情况时,可借助图象求解更简单)练习三五. 巩固练习1. 圆22:2440C x y x y +--+=的圆心到直线l:3440x y ++=的距离d =2. 求过三点A (4,1)、B (-6,3)、C (3,0)的圆的方程。
圆的一般方程导学案
2018级人教版数学必修2 编号:2 编制时间:2018/10/10/ 编制人::4.1.2 圆的一般方程学习目标 1.能准确写出圆的一般方程并说出其特点.2.会将圆的一般方程化为圆的标准方程,并能熟练地指出圆心的位置和半径的大小.3.能根据某些具体条件,运用待定系数法确定圆的方程.【预习案】知识点圆的一般方程思考1 方程x2+y2-2x+4y+1=0,x2+y2-2x+4y+6=0 分别表示什么图形?思考2 方程x2+y2+Dx+Ey+F=0 是否表示圆?梳理【探究案】类型一圆的一般方程的概念例1 若方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0 表示圆,求实数m 的取值范围,并写出圆心坐标跟踪训练1 (1)已知a∈R,方程a2x2+(a+2)y2+4x+8y+5a=0 表示圆,则圆心坐标为,半径为.(2)点M、N 在圆x2+y2+kx+2y-4=0 上,且点M、N 关于直线x-y+1=0 对称,则该圆的面积为.类型二求圆的一般方程例2 已知A(2,2),B(5,3),C(3,-1).(1)求△ABC 的外接圆的方程;(2)若点M(a,2)在△ABC 的外接圆上,求a 的值.引申探究若本例中将点“C(3,-1)”改为“圆C 过A,B 两点且圆C 关于直线y=-x 对称”,其他条件不变,如何求圆C 的方程?跟踪训练2 已知一圆过P(4,-2),Q(-1,3)两点,且在y 轴上截得的线段长为4 3,求圆的方程.类型三与圆有关的轨迹方程例3 已知圆的方程为x2+y2-6x-6y+14=0,求过点A(-3,-5)的直线交圆的弦PQ 的中点M 的轨迹方程.<2跟踪训练 3 已知点 P 在圆 C :x 2+y 2-8x -6y +21=0 上运动,求线段 OP 的中点 M 的轨迹方程.【训练案】1.圆 x 2+y 2-2x +6y +8=0 的面积为()A .8πB .4πC .2πD .π 2. 若点 M (3,0)是圆 x 2+y 2-8x -4y +10=0 内一点,则过点 M (3,0)的最长的弦所在的直线方程是( )A .x +y -3=0B .x -y -3=0C .2x -y -6=0D .2x +y -6=0 3. 方程 x 2+y 2-x +y +m =0 表示一个圆,则 m 的取值范围是() A .m ≤2B .m 1C .m <2D .m 1 ≤2 4. 方程 x 2+y 2+2ax -by +c =0 表示圆心为 C (2,2),半径为 2 的圆,则 a ,b ,c 的值依次为() A .-2,4,4B .-2,-4,4C .2,-4,4D .2,-4,-45. 如图,已知线段 AB 的中点 C 的坐标是(4,3),端点 A 在圆(x +1)2+y 2=4 上运动,求线段 AB 的端点 B 的轨迹方程.【自主区】【使用说明】教师书写二次备课,学生书写收获与总结.。
圆的一般方程 学案 导学案 课件
课题:圆的一般方程【学习目标】1.理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.掌握方程x 2+y 2+Dx +Ey +F=0表示圆的条件2.能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法和轨迹法求圆的方程,同时渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法.【重点难点】教学重点:圆的一般方程的代数特征,一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程中的系数D 、E 、F.教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用.一【问题导学】1.圆心为(a,b),半径为r 的圆的标准方程是_______________________.2.将以C(a,b)为圆心,r 为半径的圆的标准方程展开并整理得__________________ 3.能不能说方程x 2+y 2+Dx+Ey+F=0所表示的曲线一定是圆呢?新知探究:问题1.方程222410x y x y +-++=表示什么图形?方程222460x y x y +-++=表示什么图形?问题2.方程220x y Dx Ey F ++++=在什么条件下表示圆?结论:方程220x y Dx Ey F ++++= 表示的轨迹:(1)当_____________时,方程表示以(,)22D E --为半径的圆 (2)当_____________时,方程只有实数解,22D E x y =-=-,即只表示一个点(,)22D E -- (3)______________________时,方程没有实数解,因而它不表示任何图形小结:方程220x y Dx Ey F ++++=表示的曲线不一定是圆,只有当2240D E F +->时,它表示的曲线才是圆,形如220x y Dx Ey F ++++=的方程称 为圆的一般方程。
思考:1.圆的一般方程的特点?2.圆的标准方程与一般方程的区别?二【小试牛刀】1.圆222420x y x y ++-+=的圆心坐标和半径分别为 ( )()A (1,2),3- ()B (1,2),3- ()C (1,- ()D (1,-2.如果圆220x y Dx Ey F ++++=圆心在直线2y x =上,则( ) ()A 2D E = ()B 2E D = ()C 20E D += ()D D E =3.若方程x 2+y 2+ax+2ay+2a 2+a-1=0表示圆,则a 的取值范围是( )A.a <-2或a >32B.-32<a <0C.-2<a <0D.-2<a <32 三【合作、探究、展示】例1 判断下列二元二次方程是否表示圆的方程?如果是,求出圆的圆心及半径.(1)4x 2+4y 2-4x+12y+9=0; (2)4x 2+4y 2-4x+12y+11=0.【规律方法总结】_________________________________________________ 变式训练:求下列圆的半径和圆心坐标:(1)x 2+y 2-8x+6y=0; (2)x 2+y 2+2by=0.例 2:求过点O(0,0)M1(1,1)M2(4,2)的圆的方程,并求这个圆的半径长和圆心坐标【规律方法总结】_________________________________________________ 例3:已知线段AB 的端点B 的坐标是(4,3),端点A 在圆上22(1)4x y ++=运动,求线段AB 的中点M 的轨迹方程。
圆的一般方程 学案 导学案 课件
1圆的一般方程【课标要求】探索并掌握圆的一般方程。
【学习目标】1. 知道方程022=++++F Ey Dx y x 在什么条件下表示圆,掌握圆的一般方程的特点,与用配方法将圆的一般方程化为标准方程2. 会根据已知条件,用待定系数法求圆的方程。
3. 会解决一些简单的求轨迹方程的问题。
【学习重、难点】重点:研究方程022=++++F Ey Dx y x 表示圆的条件。
难点:圆一般方程的特点以及求轨迹方程。
【问题探究】请认真阅读教材,完成下列问题:1. 研究直线方程的一般式是把特殊式(点斜式、两点式等)展开整理,用的是从特殊到一般的思想方法,仿照此法把圆的标准方程展开,看看会得到什么?2. (1)方程022=++++F Ey Dx y x 一定表示圆吗?试着说出在什么条件下表示圆?研究方法是什么?3. 圆的一般方程是______________________________________,圆的一般方程有什么特点?二元二次方程022=+++++F Ey Dx Cy Bxy Ax 的系数满足什么条件就可以表示一个圆?3.圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点?能否相互转化?【例题剖析】例1:独立完成教材例,思考:(1)教材是用什么方法求圆的方程的?(2)与教材P122例2方法比较,你有什么体会? (3)用此法求圆的方程的步骤是什么?例2:完成教材例5 思考:(1)什么叫点的轨迹方程? (2)试分析本题的解题思路。
【自主测评】1. 独立完成教材练习1,2,3。
2.若点)1,2(-P 恒在半径为3的动圆上,则动圆的圆心的轨迹方程为________________ 【作业布置】【本节收获】通过本节的学习,你有哪些收获?还有什么疑问?。
高中数学必修二41圆的方程412圆的一般方程导学案
4.1.2 圆的一般方程一、学习目标:1、正确理解圆的一般方程及其特点;2、会求圆的一般方程;3、能进行圆的一般方程和标准方程的互化;4、初步了解用代数方法处理几何问题,把握求点的轨迹方程的思想方法。
二、课前导学:学问回忆:1、 圆的圆心为(1,2)C ,半径为2 ,那么圆的标准方程为222(1)(2)4x y -+-= ,将此方程绽开得222410x y x y +--+=问题导入:问题1、方程222410x y x y +-++=表示什么图形?方程222450x y x y +-++=表示什么图形?方程222460x y x y +-++=表示什么图形?〔1〕表示以)2,1(-为圆心,2为半径的圆;(2)表示点〔1,2〕〔3〕不表示任何图形问题2、方程220x y Dx Ey F ++++=在什么条件下表示圆? (1) 配方44)2()2(2222F E D E y D x -+=+++ (2) 当0422>-+F E D 时,方程表示 以(,)22D E --为圆心,2422F E D -+为半径的圆 (3) 当0422=-+F E D 时,方程表示 一个点(,)22D E -- (4) 当0422<-+F E D 时,方程表示 不表示任何图形 问题3、圆的一般方程的定义:当2240D E F +->时, 220 x y Dx Ey F ++++= 称为圆的一般方程,其圆心坐标和半径分别是什么?问题4:圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点?练习1、二元二次方程220Ax Bxy Cy Dx Ey F +++++=,在什么条件下表示圆的方程?220040A C B D E AF =≠=+->,,练习2、圆22210240x y x y +-+-=的圆心为:___)51(-,_____,半径为:___25_____。
三、合作探究:探究一、圆的一般方程的概念例1:以下二元二次方程能否表示圆?假设能表示圆,求出其圆心和半径。
2.4.2 圆的一般方程 导学案正文
2.4.2圆的一般方程【学习目标】1.能描述圆的一般方程的方程结构与代数意义.2.能熟练进行圆的标准方程与一般方程间的互化.3.能根据给定圆的几何要素求出圆的一般方程.◆知识点一圆的一般方程将方程x2+y2+Dx+Ey+F=0(*)配方得.当D2+E2-4F>0时,方程(*)表示以为圆心,为半径的圆,我们把方程x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)叫作圆的一般方程.(1)圆的一般方程的特点是:①x2和y2的系数都是;②没有这样的二次项;③D2+E2-4F 0.(2)方程x2+y2+Dx+Ey+F=0并不一定表示圆,当其系数满足D2+E2-4F>0时,它表示;当D2+E2-4F=0时,它表示一个;当D2+E2-4F<0时,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0没有实数解,它不表示任何图形.【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)圆的一般方程可以化为圆的标准方程.( )(2)二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0一定是某个圆的方程.( )(3)若方程x2+y2-2x+Ey+1=0表示圆,则E≠0. ( )(4)在圆的一般方程中,当D=0时,圆x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)的圆心在x轴上.( )◆知识点二轨迹方程轨迹是指点在运动变化过程中形成的图形,点的轨迹方程是指点的坐标满足的关系式.在解析几何中,常常把图形看作点的轨迹(集合).◆探究点一圆的一般方程的理解例1若方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0表示圆,求:(1)实数m的取值范围;(2)圆心坐标和半径.变式 (1)若方程x2+y2+2y+m=0表示圆,则m的取值范围是 ( )A.(1,+∞)B.(-∞,1)C.[1,+∞)D.(-∞,1](2)(多选题)下列方程不是圆的一般方程的有( )A.x2+y2-2x+4y+3=0B.x2+y2-2x+2y+7=0C.x2+3y2-2x+4y+5=0D.x2+y2-3xy-12=0◆探究点二求圆的一般方程例2 (1)已知△ABC的三个顶点为A(4,3),B(5,2),C(1,0),求△ABC外接圆的方程.(2)已知圆C经过点A(-2,0),B(6,0),且圆心C在直线y=x上,求圆C的一般方程.变式已知圆C:x2+y2+Dx+Ey+3=0的圆心在直线x+y-1=0上,且圆心在第二象限,半径为√2,求:(1)圆C的一般方程;(2)圆C关于直线x-y=0对称的圆的一般方程.[素养小结]求圆的方程主要有两种方法:(1)定义法;(2)待定系数法.定义法是根据题目利用定义判断曲线为圆,求出圆心坐标和半径长;待定系数法是列出关于D,E,F的方程组,求出D,E,F,从而求得圆的一般方程.◆探究点三与圆有关的轨迹方程例3已知直角三角形ABC的斜边为AB,且A(-1,0),B(3,0),求:(1)直角顶点C的轨迹方程;(2)直角边BC的中点M的轨迹方程.变式 若线段OP 的端点P 在圆C :x 2+y 2-4x-4y-12=0上运动,端点O 为坐标原点,求线段OP 的中点M 的轨迹方程.[素养小结]求与圆有关的轨迹方程的常用方法(1)直接法:根据题目的条件,建立适当的平面直角坐标系,设出动点坐标,并找出动点坐标所满足的关系式.(2)定义法:当列出的关系式符合圆的定义时,可利用定义写出动点的轨迹方程.(3)代入法:若动点P (x ,y )随着圆上的另一动点Q (x 1,y 1)的运动而运动,且x 1,y 1可用x ,y 表示,则可将点Q 的坐标代入已知圆的方程,即得动点P 的轨迹方程.◆ 探究点四 与圆有关的最大(小)值问题例4 已知圆C 经过点(2,5),(5,2),(2,-1).(1)求圆C 的方程;(2)设点P (x ,y )在圆C 上运动,求(x+2)2+(y+1)2的最大值与最小值.变式 已知实数x ,y 满足方程y=√2-(x -2)2.(1)求y x 的最大值和最小值;(2)求x 2+y 2的最大值和最小值.[素养小结]解决与圆有关的最大(小)值问题的方法(1)形如u=y -b x -a 的最值问题,可转化为定点(a ,b )与动点(x ,y )连线的斜率的最值问题; (2)形如t=ax+by 的最值问题,可转化为动直线的截距的最值问题;(3)形如(x-a )2+(y-b )2的最值问题,可转化为动点(x ,y )到定点(a ,b )的距离的最值问题.。
圆的一般方程导学案
2015、6、1-6、5日第15周高一数学A 层导学案课题:4.1.1圆的一般方程【学习目标】1讨论并掌握圆的一般方程的特点,并能将圆的一般方程转化为圆的标准方程。
2会用转代法求轨迹方程.【自主学习】1下列方程分别表示什么图形(1)014222=++-+y x y x(2) 054222=++-+y x y x(3) 064222=+--+y x y x(4) 0F E D 22=++++y x y x2、圆的一般方程是什么?1、圆的标准方程与圆的一般方程各有什么特点?【典例探究】例题1 △ABC 的三个顶点的坐标分别是A(-1,5),B(-2,-2),C (5,5),求它的外接圆的方程,在平面直角坐标系中画出该圆的图形,并指出圆心和半径。
思考:用待定系数法求圆的方程的方法与步骤例题2一动点M 到定点A (4,0)的距离是到B (2,0)的距离的2倍,求动点M 的轨迹方程。
例题3已知O 为为坐标原点,P 在圆C :1)222=+-y x (上运动,,求线段OP 的中点M 的轨迹方程。
【课堂检测】1、求下列各方程表示的圆的圆心坐标和半径长。
(1)0622=-+x y x (2)0222=++by y x(3)0332222=+--+a ay zax y x2、判断下列方程分别表示什么图形(1)022=+y x(2)0642-22=-++y x y x(3)02222=-++b ax y x3圆14)322=++-)((y x 关于直线0=+y x 对称的圆的方程是( ) A 、14-)322=++)((y xB 、13)422=++-)((y xC 、13-)422=++)((y xD 、14-)322=+-)((y x4、已知定点A (4,0)点,P 在圆C :422=+y x 上运动,,求线段P A 的中点M 的轨迹方程。
人教A版高中数学必修2 圆的一般方程优秀导学案
4.1.2 圆的一般方程学习目标:(1)掌握圆的一般方程的特点;能判断一个缺xy 项的二元二次方程是否是圆的方程;(2)能将圆的一般方程化为圆的标准方程,并能写出圆心的坐标和半径;(3)熟练掌握求圆的方程的方法;(4)初步学会求一些简单的轨迹方程的方法.学习重点:圆的一般方程的代数特征,一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程中的系数D 、E 、F .学习难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用。
学习过程:一、问题导入:请同学们复习圆的标准方程的基本形式是 :圆心坐标: 、半径:思考:(1)方程222410x y x y +-++=表示什么图形? ;(2)方程222450x y x y +-++=表示什么图形? ;(3)方程222460x y x y +--+=又表示什么图形? 。
二、问题导思:阅读教材121~123P P 的内容,思考讨论下列问题.问题1、方程220x y Dx Ey F ++++=在什么条件下表示圆?问题2、对圆的标准方程与圆的一般方程作比较,看各自有什么特点?问题3、圆的一般方程是二元二次方程吗?反过来成立吗?三、互动解疑【例1】下列方程各表示什么图形?()2214441290x y x y +-++=变式练习:方程222+2210x y ax ay a a ++++-=表示圆,则a 的取值范围是( ) 2a 23A a <->、或 2a 3B <<、0 20C a -<<、 223A a -<<、 【例2】求过三点12(0,0),(1,1),(4,2)O M M 的圆的方程.【例3】已知线段AB 的端点B 的坐标是(2,5),端点A 在圆22(1)9x y -+=上运动,求线段AB 中点M 的轨迹方程。
说明:点M 的轨迹方程是指222(2)20x y ax b ++-=变式练习:已知(20),N(20)M -,,,则以MN 为斜边的直角三角形的直角顶点P 的轨迹方程式( )22x 4A y +=、 22x -4B y =、22x 4(x 2)C y +=≠±、 22x 4(x 2)D y -=≠±、四、反思导悟1.圆的一般方程的特征:(1)2x 与2y 项的系数 ;(2) 含xy 项.2.求圆的方程时,可以求圆的标准方程,也可以求圆的一般方程:(1)当给出(或容易求出)圆心坐标、半径,一般用圆的 方程;(2)当上述条件不明显时,常用圆的 方程,3.求动点的轨迹方程就是建立动点的 的方程,关键是善于根据题目给出的条件找出等量关系列出等式.五、反馈导练1.方程224250x y x y m ++-+=表示圆的条件是( )A . 114m << B . 1m > C . 14m < D . 1m < 2.(3,0)M 是圆2282100x y x y +--+=内一点,过M 点最长的弦所在的直线方程是( )A . 30x y +-=B . 30x y --=C . 260x y --=D . 260x y +-=3.圆222430x y x y +-++=的圆心到直线1x y -=的距离为( )A . 2B .C . 1D 4.△ABC 的三个顶点A(1,4),B(-2,3),C(4,-5),则△ABC 的外接圆方程是__ ___.5.已知圆C :22(1)1x y -+=,过坐标原点O 作弦OA ,则OA 中点的轨迹方程是 .六、作业导习(课时活页作业二十五)。
圆的一般方程导学案
4.1.2圆的一般方程【学习目标】1.掌握圆的一般方程,并会将其转化为标准方程,求出圆心和半径长2.会用待定系数法求圆的方程3.初步掌握点的轨迹方程的求法 【学习重点】圆的一般方程的探求过程及其特点 【学习难点】动点轨迹方程的求法 【学习过程】 (一)课前复习1、判断下列各点是否在以)3,2(-A 为圆心,半径为5的圆上?(1) )7,5(1-M (2) )1,2(2--M (3) )1,3(3-M (二).新课导学1、对于方程:x 2+y 2+Dx+Ey+F=0,配方后得: ,则(三).典型例题分析 1.要点一:求圆的一般方程例1.下列方程各表示什么图形?若表示圆,求出其圆心和半径长 (1) x 2+y 2-4x=0(2)2x 2+2y 2-3x+4y+6=0(3)x 2+y 2-4x-2y+5=0例 2、ΔABC 的三个顶点的坐标分别是 A (5,1),B (7,-3),C (2,-8) ,求它的外接圆的方程。
总结:与上一节求圆方程的方法比较,哪种方法更便捷? 2.要点二:与圆有关的轨迹方程例2. 已知线段AB 的端点B 的坐标为(4,3),端点A 在圆(x+1)2+y 2=4上运动,求线段AB 的 中点M 的轨迹方程总结:有关轨迹方程的做题思路 (四).随堂巩固 课本P123练习1、2、3 (五).自主练习1.方程x 2+y 2+2ax-by+c=0表示圆心为C (2,2),半径为2的圆,则a 、b 、c 的值依次为( ) A . 2、4、4 B.-2、4、4 C. 2、-4、4D.2、-4、-42.已知方程x 2+y 2+kx+(1-k)y+134=0表示圆,则k 的取值范围 ( ) A . k>3B.2-≤kC. -2<k<3D.k>3或k<-23.如果方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F>0)所表示的曲线关于直线y =x 对称, 那么必有( ) A . D=EB. D=FC. E=FD.D=E=F4.若实数,x y 满足224240x y x y ++--=) A3B.14C.3D.14-5、圆x 2+y 2+2x -2y +1=0关于直线x -y=0对称的圆的方程为 6、若圆221014x y mx y ++-==-与直线相切,且其圆心在y 轴的左侧,则m 的值为 7.已知M (3,0),圆2282100x y x y +--+=,则过M 点最长的弦所在的直线方程为8.圆心在直线2x -3y -1=0上的圆与x 轴交于A (1,0),B (3,0)两点,则圆的方程为________________9.设圆x 2+y 2-4x -5=0的弦AB 的中点为P (3,1),则直线AB 的方程是10.长为2a 的线段AB 的两端点A 和B ,分别在x 轴和y 轴上滑动,求线段AB 中点的轨迹方程.11.设方程为222422(3)2(14)16790x y m x m y m m +-++-+-+=,若该方程表示一个圆,求m 的取值范围.五.高考链接1.已知圆的方程为x 2+y 2-6x -8y =0.设该圆过点(3,5)的最长弦和最短弦分别为AC 和BD ,则四边形ABCD 的面积为___________.2.已知点P (1,4)在圆C :x 2+y 2+2ax -4y +b =0上,点P 关于直线x +y -3=0的对称点也在圆C 上,则a =________,b =________.3.圆x 2+y 2-4x +2y +c =0与y 轴交于A 、B 两点,其圆心为P ,若∠APB =90°,则实数c 的值是________.4.求经过(4,2),(1,3)A B -两点,且在两坐标轴上的四个截距之和为4的圆的方程.yM(x ,y )xoAB。
高中数学必修二导学案-圆的一般方程
4. 1.2 圆的一般方程【教学目标】1.使学生掌握圆的一般方程的特点;能将圆的一般方程化为圆的标准方程从而求出圆心的坐标和半径;能用待定系数法,由已知条件导出圆的方程.2.使学生掌握通过配方求圆心和半径的方法,熟练地用待定系数法由已知条件导出圆的方法,熟练地用待定系数法由已知条件导出圆的方程,培养学生用配方法和待定系数法解决实际问题的能力.3.通过对待定系数法的学习为进一步学习数学和其他相关学科的基础知识和基本方法打下牢固的基础.【教学重难点】教学重点:(1)能用配方法,由圆的一般方程求出圆心坐标和半径;(2)能用待定系数法,由已知条件导出圆的方程.教学难点:圆的一般方程的特点.【教学过程】(一)情景导入、展示目标前面,我们已讨论了圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,现将展开可得x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0.可见,任何一个圆的方程都可以写成x2+y2+Dx+Ey+F=0.请大家思考一下:形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的方程的曲线是不是圆?下面我们来深入研究这一方面的问题.复习引出课题为“圆的一般方程”.(二)检查预习、交流展示1.写出圆的标准方程.2.写出圆的标准方程中的圆心与半径.(三)合作探究、精讲精练探究一:圆的一般方程的定义1.分析方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示的轨迹将方程x2+y2+Dx+Ey+F=0左边配方得:(1)(1)当D2+E2-4F>0时,方程(1)与标准方程比较,可以看出方程半径的圆;(3)当D2+E2-4F<0时,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0没有实数解,因而它不表示任何图形.这时,教师引导学生小结方程x2+y2+Dx+Ey+F=0的轨迹分别是圆、法.2.引出圆的一般方程的定义当D2+E2-4F>0时,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0称为圆的一般方程.探究二:圆的一般方程的特点请同学们分析下列问题:问题:比较二元二次方程的一般形式Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0.(2)与圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,(D2+E2-4F>0).(3)的系数可得出什么结论?启发学生归纳结论.当二元二次方程 Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0具有条件:(1)x2和y2的系数相同,不等于零,即A=C≠0;(2)没有xy项,即B=0;(3)D2+E2-4AF>0.它才表示圆.条件(3)通过将方程同除以A或C配方不难得出.强调指出:(1)条件(1)、(2)是二元二次方程(2)表示圆的必要条件,但不是充分条件;(2)条件(1)、(2)和(3)合起来是二元二次方程(2)表示圆的充要条件.例1 求下列圆的半径和圆心坐标:(1)x 2+y 2-8x+6y=0, (2)x 2+y 2+2by=0.解析:先配方,将方程化为标准形式,再求圆心和半径.解:(1)圆心为(4,-3),半径为5;(2)圆心为(0,-b),半径为|b|,注意半径不为b . 点拨:由圆的一般方程求圆心坐标和半径,一般用配方法,这要熟练掌握. 变式训练1:1.方程x 2+y 2+2kx +4y +3k +8=0表示圆的充要条件是( ) A.k >4或者k <-1 B.-1<k <4 C.k =4或者k =-1 D.以上答案都不对2.圆x 2+y 2+Dx +Ey +F =0与x 轴切于原点,则有( ) A.F =0,DE ≠0 B.E 2+F 2=0,D ≠0 C.D 2+F 2=0,E ≠0 D.D 2+E 2=0,F ≠0 答案:1.A 2.C例2 求过三点O(0,0)、A(1,1)、B(4,2)的圆的方程.解析:已知圆上的三点坐标,可设圆的一般方程,用待定系数法求圆的方程. 解:设所求圆的方程为x 2+y 2+Dx+Ey+F=0,由O 、A 、B 在圆上,则有解得:D=-8,E=6,F=0, 故所求圆的方程为x 2+y 2-8x+6=0. 点拨:1.用待定系数法求圆的方程的步骤: (1)根据题意设所求圆的方程为标准式或一般式; (2)根据条件列出关于a 、b 、r 或D 、E 、F 的方程;(3)解方程组,求出a 、b 、r 或D 、E 、F 的值,代入所设方程,就得要求的方程. 2.关于何时设圆的标准方程,何时设圆的一般方程:一般说来,如果由已知条件容易求圆心的坐标、半径或需要用圆心的坐标、半径列方程的问题,往往设圆的标准方程;如果已知条件和圆心坐标或半径都无直接关系,往往设圆的一般方程.变式训练2: 求圆心在直线 l :x+y=0上,且过两圆C 1∶x 2+y 2-2x+10y-24=0和C 2∶x 2+y 2+2x+2y-8=0的交点的圆的方程.解:解方程组⎩⎨⎧=+++=++08-2y 2x y x 024-10y 2x -y x 2222,得两圆交点为(-4,0),(0,2).设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r 2,因为两点在所求圆上,且圆心在直线l 上所以得方程组为⎪⎩⎪⎨⎧--a+b=0=r+(2-b)a=r+ba222222)4( 解得a=-3,b=3,r=10. 故所求圆的方程为:(x+3)2+(y-3)2=10. (四)反馈测试 导学案当堂检测(五)总结反思、共同提高1.圆的一般方程的定义及特点; 2.用配方法求出圆的圆心坐标和半径; 3.用待定系数法,导出圆的方程. 【板书设计】一:圆的一般方程的定义1.分析方程x 2+y 2+Dx+Ey+F=0表示的轨迹 2.圆的一般方程的定义 二:圆的一般方程的特点 (1) (2) (3) 例1 变式训练1: 例2 变式训练2: 【作业布置】 导学案课后练习与提高4. 1. 2 圆的一般方程课前预习学案一.预习目标回顾圆的标准方程,了解用圆的一般方程及其特点.二.预习内容1.圆的标准方程形式是什么?圆心和半径呢?2.圆的一般方程形式是什么?圆心和半径呢?3.圆的方程的求法有哪些?三.提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有那些疑惑,请填在下面的表格中课内探究学案一.学习目标1.掌握圆的一般方程的特点;能将圆的一般方程化为圆的标准方程从而求出圆心的坐标和半径;能用待定系数法,由已知条件导出圆的方程.2.掌握通过配方求圆心和半径的方法,熟练地用待定系数法由已知条件导出圆的方法,熟练地用待定系数法由已知条件导出圆的方程,培养用配方法和待定系数法解决实际问题的能力.3.通过对待定系数法的学习为进一步学习数学和其他相关学科的基础知识和基本方法打下牢固的基础.学习重点:(1)能用配方法,由圆的一般方程求出圆心坐标和半径;(2)能用待定系数法,由已知条件导出圆的方程.学习难点:圆的一般方程的特点.二.学习过程前面,我们已讨论了圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,现将展开可得x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0.可见,任何一个圆的方程都可以写成x2+y2+Dx+E y+F=0.请大家思考一下:形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的方程的曲线是不是圆?下面我们来深入研究这一方面的问题.复习引出课题为“圆的一般方程”.探究一:圆的一般方程的定义1.分析方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示的轨迹2.引出圆的一般方程的定义探究二:圆的一般方程的特点请同学们分析下列问题:问题:比较二元二次方程的一般形式Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0.(2)与圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,(D2+E2-4F>0).(3)的系数可得出什么结论?例1 求下列圆的半径和圆心坐标:(1)x2+y2-8x+6y=0,(2)x2+y2+2by=0.变式训练1:1.方程x2+y2+2kx+4y+3k+8=0表示圆的充要条件是()A.k>4或者k<-1 B.-1<k<4C.k=4或者k=-1 D.以上答案都不对2.圆x2+y2+Dx+Ey+F=0与x轴切于原点,则有()A.F=0,DE≠0 B.E2+F2=0,D≠0C.D2+F2=0,E≠0 D.D2+E2=0,F≠0例2 求过三点O(0,0)、A(1,1)、B(4,2)的圆的方程.变式训练2:求圆心在直线l:x+y=0上,且过两圆C1∶x2+y2-2x+10y-24=0和C2∶x2+y2+2x+2y-8=0的交点的圆的方程.三.反思总结四.当堂检测 1.方程342-+-=x x y 表示的曲线是( )A.在x 轴上方的圆 B.在y 轴右方的圆 C.x 轴下方的半圆 D.x 轴上方的半圆2.以(0,0)、(6,-8)为直径端点的圆的方程是 . 3.求经过两圆x 2+y 2+6x-4=0和x 2+y 2+6y-28=0的交点,并且圆心在直线x-y-4=0上的圆的方程.参考答案:1.D 2.x 2+y 2-6x+8y=0 3.x 2+y 2-x+7y-32=0 课后练习与提高1.方程x 2+y 2-2(m +3)x +2(1-4m 2)y +16m 4+9=0表示圆,则实数m 的取值范围是( )A.-71<m <1 B.-1<m <71C.m <-71或m >1 D.m <-1或m >712.方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F >0)表示的曲线关于直线x +y =0对称,则有( )A.D +E =0 B.D +F =0 C.E +F =0 D.D +E +F =0 3.经过三点A (0,0)、B (1,0)、C (2,1)的圆的方程为( )A.x 2+y 2+x -3y -2=0 B. x 2+y 2+3x +y -2=0 C. x 2+y 2+x +3y =0 D. x 2+y 2-x -3y =04.方程220x y x y k +-++=表示一个圆,则实数k 的取值范围是 . 5.过点A (-2,0),圆心在(3,-2)的圆的一般方程为 . 6.等腰三角形的顶点是A(4,2),底边一个端点是B(3,5),求另一个端点的轨迹方程,并说明它的轨迹是什么.。
高中数学二 4.1.2 圆的一般方程 导学案
4。
1.2 圆的一般方程【学习目标】:1.在掌握圆的标准方程的基础上,理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心半径.掌握方程x 2+y 2+Dx +Ey +F=0表示圆的条件.2.能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法求圆的方程.【学习重点】:圆的一般方程的代数特征,一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程中的系数,D 、E 、F .【学习难点】:对圆的一般方程的认识、掌握和运用。
学习过程复习引入圆的标准方程:_______ ________,圆心_______ __半径____ _。
探究1:把圆的标准方程展开,并整理得:x 2+y 2-2ax-2by +a 2+b 2-r 2=0。
取222,2,2r b a F b E a D -+=-=-=得022=++++F Ey Dx y x 这个方程是圆的方程.反过来给出一个形如x 2+y 2+Dx+Ey +F=0的方程,它表示的曲线一定是圆吗?基础知识把x 2+y 2+Dx +Ey +F=0配方得 .1.当_______时,方程表示以__________为圆心,__________为半径的圆;2.当_______时,方程只有实数解2D x -=,2E y -=,即只表示一个点_________;3.当_______时,方程没有实数解,因而它不表示任何图形综上所述,方程022=++++F Ey Dx y x表示的曲线不一定是圆只有当0422>-+F E D时,它表示的曲线才是圆,我们把形如022=++++F Ey Dx y x的表示圆的方程称为圆的一般方程圆的一般方程的特点:① x 2和y 2的系数都为1. ② 没有xy 这样的二次项.③ 圆的一般方程中有三个特定的系数D 、E 、F ,因之只要求出这三个系数,圆的方程就确定了.④ 与圆的标准方程相比较,它是一种特殊的二元二次方程,代数特征明显,圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小,几何特征较明显。
圆的一般方程导学案高二上学期数学人教A版选择性
圆的一般方程1.【学习内容分析】本节内容是在学习了圆的标准方程基础上,进一步研究圆的一般方程,发现圆的方程特点,即为特殊的二元二次方程。
圆的一般方程,是几何和代数结合的进一步应用,也是在学习了直线一般式方程的基础上,以“圆”为载体,再次实践和感悟运用解析几何思想研究问题的一般思路.2.【学习目标】(1)通过将圆的标准方程变形成一般方程,理解圆的一般方程与一般形式的二元二次方程之间的联系,能将圆的标准方程化为一般方程,培养数学抽象的核心素养.(2)通过对圆的一般方程和标准方程的互化,能正确理解圆的一般方程中系数所满足的条件,能判断任意一个二元二次方程是否是圆的一般方程,会由圆的一般方程求圆心和半径,发展数学运算的核心素养.(3)通过具体例题的讲解,会求圆的一般方程以及与圆有关的简单的轨迹方程问题,提升逻辑推理和直观想象的核心素养.3.【学习重难点】学习重点:掌握圆的一般方程及其特点并会求圆的一般方程.学习难点:与圆有关的简单的轨迹方程问题.4.【知识准备】认知准备:知道圆的几何特征和圆的标准方程,掌握直线的一般式方程的研究过程.前测:1.上节课我们学习了圆的标准方程,你还记得吗?圆的标准方程:以(),a b 为圆心,以(0)>r r 为半径的圆的标准方程为: 直线的一般式方程:直线一般式方程的研究过程是什么样的?2. 请利用圆的标准方程回答下列问题:(1)以(21)--,为圆心, 为半径的圆的标准方程是什么? (2)标准方程为22(1)(3)9-+-=x y 的圆,圆心为 ,半径为 .5.【概念的形成】【问题1】在课前小测中,我们得到了几个圆的标准方程,直线的一般方程是二元一次方程的形式,通过运算我们可以将这几个圆的标准方程变形,是否也可以类似的写成二元二次方程的形式?【追问1【追问2】任意一个二元二次方程表示的图形都是圆吗?【变式1】判断:通过课前小测中的两个例子,我们知道,22420+++=x y x y 和222610+--+=x y x y 都是圆的方程,那么我们将这两个方程中的D E F 、、做一些变化,下列三个方程表示的图形是否还能表示圆?请说明你的理由.【追问1】方程022=++++F Ey Dx y x 中的D E F 、、满足什么条件时,这个方程表示圆?【问题2】将方程022=++++F Ey Dx y x 配方,请你分析,D E F 、、满足什么条件时,这个方程表示圆?【圆的一般方程】我们把方程 叫做圆的一般方程,圆心是 ,半径是 .6.【概念的理解】【做一做】1.已知圆224240xy x y +-+-=,则圆心坐标、半径的长分别是( ) A .()2,1-,3 B .()2,1- (-2,1),3 C .()2,1--,3D .()2,1-,9 2.判断方程2220x y ax ++=是否表示圆?若是,写出圆心和半径;若不是,请说明理由.7.【概念的应用】【例1】求过三点12(00)(11)(42)O M M ,,,,,的圆的方程,并求这个圆的圆心坐标和半径. 【追问】通过这个例题,你能说说用待定系数法求圆的方程的一般过程是什么样的?【例2】已知线段AB 的端点B 的坐标是(43),,端点A 在圆22(1)4x y ++=上运动,求线段AB 的中点M 的轨迹方程.【追问】根据上述例题,大家可以总结求解轨迹方程的一般步骤吗?【练习】1.以(12)-,为半径的圆的方程为( ) A.22240x y x y +-+=B.22240x y x y +++=C.22240x y x y ++-=D.22240x y x y +--= 2.方程2222210x y ax ay a a +++++-=表示圆,则a 的取值范围是( )A.2a <-或23a >B.223a -<< C.20a -<< D.223a -<< 3.在平面直角坐标系中,经过三点(00)(11)(20),,,,,的圆的方程为__________. 4.圆心在直线270x y --=上的圆C 与y 轴交于(04)(02)A B --,,,两点,求圆C 的方程. 5.已知直角ABC 的斜边为AB ,且()1,0A -,()30B ,,求: (1)直角顶点C 的轨迹方程;(2)直角边BC 中点M 的轨迹方程.8.【反思与小结】1.圆的两种方程:2. 9.【课后作业】A 组 1. 下列方程是否表示圆,若表示圆,写出圆心坐标和半径长.(1)227205x y y -++=;(2)22670x xy y x y -+++=;(3)2220x y x +++=;(4)220x y x +-=.2.若方程220x y x y k +-++=表示一个圆,则实数k 的取值范围为( )A .12k ≤B .12k =C .12k ≥D .12k < 3.圆22220x y x y ++-=的半径为______.4.求圆222210x y x y ++-+=关于直线30x y -+=对称的圆的方程.5.已知定点()2,0A ,圆221x y +=上有一个动点Q ,若AQ 的中点为P ,求动点P 的轨迹. B 组1. 已知动点M 到点A (2,0)的距离是它到点B (8,0)的距离的一半,求:(1)动点M 的轨迹方程;(2)若N 为线段AM 的中点,试求点N 的轨迹.2.已知点()2,0M -,()2,0N ,则以MN 为斜边的直角三角形的直角顶点P 的轨迹方程是( ) A .224x y +=B .224x y -=C .()2242x x y +=≠±D .()2242x y x -=≠± 3.已知平面直角坐标系中()()2,02,0A B -,两点,动点P 满足PB PA 2=,则点P 的轨迹方程是_____________________;轨迹为_________.。
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2.2 圆的一般方程[学习目标] 1.掌握圆的一般方程及其特点. 2.会将圆的一般方程化为圆的标准方程,并能熟练地指出圆心的位置和半径的大小. 3.能根据某些具体条件,运用待定系数法确定圆的方程.【主干自填】1.圆的一般方程的定义当□01D +E -4F >0时,称二元二次方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0为圆的一般方程.2.方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0表示的图形(1)当D 2+E 2-4F >0时,方程表示以□02⎝ ⎛⎭⎪⎫-D 2,-E 2为圆心,以□0312 D 2+E 2-4F 为半径的圆.(2)当D 2+E 2-4F =0时,方程表示一个点□04⎝ ⎛⎭⎪⎫-D 2,-E 2. (3)当D 2+E 2-4F <0时,方程□05不表示任何图形. 3.由圆的一般方程判断点与圆的位置关系已知点M (x 0,y 0)和圆的方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F >0).则其位置关系如下表:位置关系 代数关系点M 在□06圆外 x 20+y 20+Dx 0+Ey 0+F >0点M 在□07圆上 x 20+y 20+Dx 0+Ey 0+F =0点M 在□08圆内 x 20+y 20+Dx 0+Ey 0+F <0【即时小测】1.思考下列问题(1)方程x2+y2+2x-2y+3=0是圆的一般方程吗?为什么?提示:此方程不表示圆的一般方程.∵D2+E2-4F=22+(-2)2-4×3=-4<0.∴此方程不表示任何图形.(2)方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆时需要具备什么条件?提示:需同时具备三个条件.①A=C≠0②B=0③D2+E2-4AF>02.如果过A(2,1)的直线l将圆x2+y2-2x-4y=0平分,则l的方程为() A.x+y-3=0 B.x+2y-4=0C.x-y-1=0 D.x-2y=0提示:A由题意知直线l过圆心(1,2),由两点式可得l的方程为y-12-1=x-2 1-2,即x+y-3=0.3.圆x2+y2-4x+6y=0的圆心坐标是()A.(2,3) B.(-2,3)C.(-2,-3) D.(2,-3)提示:D例1判断下列方程是否表示圆,若是,化成标准方程.(1)x2+y2+2x+1=0;(2)x2+y2+2ay-1=0;(3)x2+y2+20x+121=0;(4)x2+y2+2ax=0.[解](1)原方程可化为(x+1)2+y2=0,它表示点(-1,0),不表示圆.(2)原方程可化为x2+(y+a)2=a2+1,它表示圆心在(0,-a),半径为a2+1的圆,标准方程为x2+(y+a)2=(a2+1)2.(3)原方程可化为(x+10)2+y2=-21<0,故方程不表示任何曲线,故不能表示圆.(4)原方程可化为(x+a)2+y2=a2.①当a=0时,方程表示点(-a,0),不表示圆;②当a≠0时,方程表示以(-a,0)为圆心,半径为|a|的圆,标准方程为(x+a)2+y2=a2.类题通法二元二次方程是否表示圆的判定方法对形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的二元二次方程可以通过配方变形成“标准”形式后,观察是否表示圆;也可以由圆的一般方程的定义判断D2+E2-4F 是否为正,确定它是否表示圆.[变式训练1]下列方程能否表示圆?若能表示圆,求出圆心和半径.(1)2x2+y2-7y+5=0;(2)x2-xy+y2+6x+7y=0;(3)x2+y2-2x-4y+10=0;(4)2x2+2y2-5x=0.解(1)∵方程2x2+y2-7y+5=0中x2与y2的系数不相同,∴它不能表示圆.(2)∵方程x2-xy+y2+6x+7y=0中含有xy这样的项.∴它不能表示圆.(3)方程x2+y2-2x-4y+10=0化为(x-1)2+(y-2)2=-5,∴它不能表示圆.(4)方程2x2+2y2-5x=0化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x-542+y2=⎝ ⎛⎭⎪⎫542,∴它表示以⎝⎛⎭⎪⎫54,0为圆心,54为半径长的圆.例2已知△ABC的三个顶点为A(1,4),B(-2,3),C(4,-5),求△ABC的外接圆一般方程、圆心坐标和外接圆半径.[解]解法一:设△ABC的外接圆方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,∵A,B,C在圆上,∴⎩⎪⎨⎪⎧1+16+D+4E+F=0,4+9-2D+3E+F=0,16+25+4D-5E+F=0,∴⎩⎪⎨⎪⎧D=-2,E=2,F=-23,∴△ABC的外接圆方程为x2+y2-2x+2y-23=0,即(x-1)2+(y+1)2=25.∴圆心坐标为(1,-1),外接圆半径为5.解法二:设△ABC的外接圆方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,∵A、B、C在圆上,∴⎩⎪⎨⎪⎧(1-a)2+(4-b)2=r2,(-2-a)2+(3-b)2=r2,(4-a)2+(-5-b)2=r2,解得⎩⎪⎨⎪⎧a=1,b=-1,r=5,即外接圆的圆心为(1,-1),半径为5,∴圆的标准方程为(x -1)2+(y +1)2=25,展开易得其一般方程为x 2+y 2-2x +2y -23=0.解法三:∵k AB =4-31+2=13,k AC =4+51-4=-3,∴k AB ·k AC =-1,∴AB ⊥AC .∴△ABC 是以角A 为直角的直角三角形. ∴圆心是线段BC 的中点, 坐标为(1,-1),r =12|BC |=5. ∴外接圆方程为(x -1)2+(y +1)2=25. 展开得一般方程为x 2+y 2-2x +2y -23=0.类题通法待定系数法求圆的方程的规律(1)如果由已知条件容易求得圆心坐标、半径或需利用圆心的坐标或半径列方程的问题,一般采用圆的标准方程,再用待定系数法求出a ,b ,r .(2)如果已知条件与圆心和半径都无直接关系,一般采用圆的一般方程,再用待定系数法求出常数D 、E 、F .[变式训练2] 经过P (-2,4),Q (3,-1)两点,并且在x 轴上截得的弦长等于6的圆的方程.解 设圆的方程为x 2+y 2+Dx +Ey +F =0,将P ,Q 点的坐标分别代入得 ⎩⎪⎨⎪⎧ 2D -4E -F =20,3D -E +F =-10.①②令y =0,得x 2+Dx +F =0.③设x1,x2是方程③的两根,则x1+x2=-D,x1x2=F.由|x1-x2|=6得(x1+x2)2-4x1x2=36,有D2-4F=36.④由①②④解得D=-2,E=-4,F=-8或D=-6,E=-8,F=0,所以所求圆的方程为x2+y2-2x-4y-8=0或x2+y2-6x-8y=0.易错点⊳二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆时,忽略D2+E2-4F>0 [典例] 已知定点P(m,2)在圆x2+y2-2mx-y+m2+m=0的外部,求实数m 的取值范围.[错解] ∵点P(m,2)在圆外,∴m2+4-2m2-2+m2+m>0,∴m>-2.[错因分析] 错解的根本原因是没理解圆的一般方程的定义.[正解]∵点P(m,2)在圆外,∴m2+4-2m2-2+m2+m>0,即m>-2,∵方程x2+y2-2mx-y+m2+m=0表示圆,∴(-2m)2+(-1)2-4(m2+m)>0,即m<1 4.∴-2<m<1 4.课堂小结1.圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,来源于圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2.在应用时,注意它们之间的相互转化及表示圆的条件.2.圆的方程可用待定系数法来确定,在设方程时,要根据实际情况,设出恰当的方程,以便简化解题过程.3.对于曲线的轨迹问题,要作简单地了解,能够求出简单的曲线的轨迹方程,并掌握求轨迹方程的一般步骤.1.能将圆x 2+y 2-2x -4y +1=0平分的直线是( ) A .x +y -1=0 B .x +y +3=0 C .x -y +1=0 D .x -y +3=0 答案 C解析 要使直线平分圆,只要直线经过圆的圆心即可,圆心坐标为(1,2).A ,B ,C ,D 四个选项中,只有C 选项中的直线经过圆心.2.若方程x 2+y 2-4x +2y +5k =0表示圆,则k 的取值范围是( ) A .k >1 B .k <1 C .k ≥1 D .k ≤1 答案 B解析 由D 2+E 2-4F =16+4-20k >0得k <1,故k <1时所给方程表示圆. 3.如果方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F >0)所表示的曲线关于y =x 对称,则必有( )A .D =EB .D =FC .E =FD .D =E =F答案 A解析 方程x 2+y 2+Dx +Ey +F =0(D 2+E 2-4F >0)所表示的曲线为圆,圆关于直线y =x 对称,故圆心在直线y =x 上.∴-E 2=-D2,即E =D .4.已知圆的方程为x 2+y 2+kx +2y +k 2=0.那么当圆面积最大时,圆心坐标为________.答案 (0,-1)解析 将圆的方程配方后得 ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +k 22+(y +1)2=1-34k 2.∴当k =0时,r 最大为1,面积最大,此时圆心为(0,-1).时间:25分钟1.圆x 2+y 2+4x -6y -3=0的标准方程为( ) A .(x -2)2+(y -3)2=16 B .(x -2)2+(y +3)2=16 C .(x +2)2+(y -3)2=16 D .(x +2)2+(y +3)2=16 答案 C解析 将x 2+y 2+4x -6y -3=0配方得:(x +2)2+(y -3)2=16. 2.若方程x 2+y 2-x +y +m =0表示圆,则实数m 的取值范围是( ) A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,12 B .(-∞,0) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞ D.⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,12 答案 A解析 由x 2+y 2-x +y +m =0,得⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+⎝ ⎛⎭⎪⎫y +122=12-m .∵该方程表示圆,∴12-m >0,即m <12.3.若圆x 2+y 2+2ax -4ay +5a 2-4=0上所有点都在第二象限,则a 的取值范围为( )A .(-∞,2)B .(-∞,-1)C .(1,+∞)D .(2,+∞) 答案 D解析 由x 2+y 2+2ax -4ay +5a 2-4=0得(x +a )2+(y -2a )2=4,其圆心坐标为(-a,2a ),半径为2,由题意知⎩⎪⎨⎪⎧-a <0,2a >0,|-a |>2,|2a |>2,解得a >2,故选D.4.过A (-1,5),B (5,5),C (6,-2)三点的圆的方程是( )A .x 2+y 2+4x -2y -20=0B .x 2+y 2-4x +2y -20=0C .x 2+y 2-4x -2y -20=0D .x 2+y 2+4x +4y -20=0 答案 C解析 设圆的方程为x 2+y 2+Dx +Ey +F =0,将A (-1,5),B (5,5),C (6,-2)三点分别代入,得⎩⎪⎨⎪⎧-D +5E +F =-26,5D +5E +F =-50,6D -2E +F =-40,解得⎩⎪⎨⎪⎧D =-4,E =-2,F =-20,故选C.5.已知实数x ,y 满足x 2+y 2+4x -2y -4=0,则x 2+y 2的最大值为( ) A. 5 B .3+5 C .14-6 5 D .14+65答案 D解析 由题意,知圆(x +2)2+(y -1)2=9的圆心为(-2,1),半径r =3.圆心(-2,1)到坐标原点的距离为(-2)2+12=5,故x 2+y 2的最大值为(3+5)2=14+6 5.6.圆x 2+y 2-2x +4y +3=0的圆心到直线x -y =1的距离为( ) A .2 B.22 C .1 D.2 答案 D解析 因为圆心坐标为(1,-2),所以圆心到直线x -y =1的距离d =|1+2-1|2= 2.7.已知点(a +1,a -1)在圆x 2+y 2-x +y -4=0的外部,则a 的取值范围是________.答案 (-∞,-2)∪(2,+∞)解析 ∵点(a +1,a -1)在圆x 2+y 2-x +y -4=0的外部,∴(a +1)2+(a -1)2-(a +1)+(a -1)-4>0,即2a 2-4>0,∴a >2或a <- 2.8.若直线l :ax +by +1=0始终平分圆M :x 2+y 2+4x +2y +1=0的周长,则(a -2)2+(b -2)2的最小值为________.答案 5解析 由题意,得直线l 过圆心M (-2,-1),则-2a -b +1=0,则b =-2a +1,所以(a -2)2+(b -2)2=(a -2)2+(-2a +1-2)2=5a 2+5≥5,所以(a -2)2+(b -2)2的最小值为5.9.若不同的四点A (5,0),B (-1,0),C (-3,3),D (a,3)共圆,则a 的值为________. 答案 -3或7解析 设A ,B ,C 三点所在的圆的方程为x 2+y 2+Dx +Ey +F =0.由题意得⎩⎪⎨⎪⎧25+5D +F =0,1-D +F =0,9+9-3D +3E +F =0,即⎩⎪⎨⎪⎧5D +F +25=0,D -F -1=0,3D -3E -F -18=0.解得D =-4,E =-253,F =-5.故所求圆的方程为x 2+y 2-4x -253y -5=0.由点D (a,3)在圆上知a 2+9-4a -253×3-5=0,即a 2-4a -21=0,解得a =-3或7.10.求经过A (4,2)、B (-1,3)两点,且在两坐标轴上的四个截距之和是2的圆的方程.数学•必修2[S] 解设所求圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,令y=0得x2+Dx+F=0,∴圆在x轴上的截距之和为x1+x2=-D.令x=0得y2+Ey+F=0,∴圆在y轴上的截距之和为y1+y2=-E.由题设x1+x2+y1+y2=-(D+E)=2.∴D+E=-2.①又A(4,2),B(-1,3)在圆上,∴16+4+4D+2E+F=0,②1+9-D+3E+F=0.③由①②③解得D=-2,E=0,F=-12.故所求圆的方程为x2+y2-2x-12=0.。