最新粤教版九年级化学下册6.4珍惜和保护金属资源优质PPT课件(5)
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科粤版化学九年级下册6 珍惜和保护金属资源课件
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随堂练习
1. （1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气 中的 氧气 、 水 等发生化学反应的过程。 （2）铁锈主要成分是 Fe2O3 ，铁锈很 疏松 ， 易吸水，如不及时除去，会加快铁的锈蚀。
2.防锈的方法： （1）隔绝 空气 和 水 ，如在铁制品表面 刷油漆 、 涂油 、电镀等。
（2）改变铁的组织结构，可制成耐腐蚀的合金， 如 不锈钢 。
课后作业
1.完成课本P184-185 6.4习题； 2.完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
解：（1）沙漠地区气候干燥，缺少水分。 （2）用干布擦掉水分，保持自行车干燥，擦干后 用带油的布擦，这样就在自行车表面形成了一层保 护膜，水分不易侵入，可以防止铁生锈。如果不擦 掉水分，直接用带油的布擦，不仅不易擦干，而且 还容易将水覆盖在油层下面，使铁生锈。
课堂小结
1、本节课学习了什么内容？ 2、你有何收获？
6.4 珍惜和保护金属资源
新课导入
人类的生活离不开金属
据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金 属设备和材料相当于年产量的20％～40％。
矿物的储量有限，而且不能再生！
交流讨论
1.金属腐蚀可给我们带来哪些危害？ 2.金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？
钢
铁
的
点击
锈
播放
蚀
和
危
初三化学下册珍惜和保护金属资源精品课件(新版)粤教版
初三化学下册珍惜和保护金 属资源精品课件（新版）粤
教版
•第六章 金 属 6.4 珍惜和保护金属资源
•第六章 金 属
•问 题 导 学
•第六章 金 属
•新 知 预 习
•一 钢铁锈蚀的条件 • 铁与_•_氧__气__、_•_水__同时接触时易生锈。 • [说明] 铁锈的主要成分是氧化铁(Fe2O3)，结构疏松多 孔，不能阻止里层的铁继续与氧气、水等反应，直至铁完全 锈蚀。
•第六章 金 属
•二 防止铁生锈的措施
• 防止铁制品锈蚀的方法主要是在 ______•铁__制__品__表__面__覆__盖__保__护__层_______。 • 常见的防锈措施有以下几种： • (1)保持铁制品表面的__•_洁__净__、__干__燥______。 • (2)建立保护层。 • a．在铁制品表面_•_涂__油___、__•喷__漆____、__•搪__瓷___等； • b．在铁制品表面镀上一层__•_耐__腐__蚀__的__金__属________； • c．用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化 膜以防止铁制品生锈。 • (3)改变金属内部结构：制成不锈钢。
放置
Ⅳ
试管内放干燥 剂，在一团干 棉花球上放铁
钉，塞紧
实验 图示
•第六章 金 属
• [问题探究]钢铁锈蚀的因素有哪些？为什么铝的活动性 比铁强，而铝却不容易锈蚀？
•[思考交流]
•第六章 金 属
• [归纳提升]金属锈蚀的条件是：①存在能与金属发生反 应的物质；②反应物相互接触；③生成物不会对反应起到阻 隔作用。钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水等物质发 生反应的结果，钢铁的纯度、环境的温度、湿度、酸碱性都 是影响钢铁锈蚀的因素。铁锈是一种疏松多孔的物质，不但 不能阻止外界的水分与内部的铁接触，而且还容易吸收水分 ，加速铁的锈蚀，直至全部被锈蚀。铝具有很好的抗腐蚀性 能是因为其表面形成一层致密的氧化铝薄膜阻止铝进一步被 氧化。
教版
•第六章 金 属 6.4 珍惜和保护金属资源
•第六章 金 属
•问 题 导 学
•第六章 金 属
•新 知 预 习
•一 钢铁锈蚀的条件 • 铁与_•_氧__气__、_•_水__同时接触时易生锈。 • [说明] 铁锈的主要成分是氧化铁(Fe2O3)，结构疏松多 孔，不能阻止里层的铁继续与氧气、水等反应，直至铁完全 锈蚀。
•第六章 金 属
•二 防止铁生锈的措施
• 防止铁制品锈蚀的方法主要是在 ______•铁__制__品__表__面__覆__盖__保__护__层_______。 • 常见的防锈措施有以下几种： • (1)保持铁制品表面的__•_洁__净__、__干__燥______。 • (2)建立保护层。 • a．在铁制品表面_•_涂__油___、__•喷__漆____、__•搪__瓷___等； • b．在铁制品表面镀上一层__•_耐__腐__蚀__的__金__属________； • c．用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化 膜以防止铁制品生锈。 • (3)改变金属内部结构：制成不锈钢。
放置
Ⅳ
试管内放干燥 剂，在一团干 棉花球上放铁
钉，塞紧
实验 图示
•第六章 金 属
• [问题探究]钢铁锈蚀的因素有哪些？为什么铝的活动性 比铁强，而铝却不容易锈蚀？
•[思考交流]
•第六章 金 属
• [归纳提升]金属锈蚀的条件是：①存在能与金属发生反 应的物质；②反应物相互接触；③生成物不会对反应起到阻 隔作用。钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水等物质发 生反应的结果，钢铁的纯度、环境的温度、湿度、酸碱性都 是影响钢铁锈蚀的因素。铁锈是一种疏松多孔的物质，不但 不能阻止外界的水分与内部的铁接触，而且还容易吸收水分 ，加速铁的锈蚀，直至全部被锈蚀。铝具有很好的抗腐蚀性 能是因为其表面形成一层致密的氧化铝薄膜阻止铝进一步被 氧化。
科粤版九年级化学下册课件6.4 珍惜和保护金属资源
2. 从保护金属材料和制品方面 防止铁制品生锈的具体方法： 保持铁制品表面干燥和洁净。 用保护层使金属隔绝空气和水分，在钢铁制件
上涂油、喷漆、搪瓷、或镀上一层耐磨、耐腐 蚀的金属，如锌、铜、镍和铬等；高温灼烧金 属，进行“烤蓝”处理等。 制成合金钢，如不锈钢。
你知道吗？
据估算，回收一个废弃的铝质易拉罐比制造一 个新易拉罐要节省大约20%的成本，还可节约金属 资源和90%～95%的能源。回收1t废钢铁可炼得近 0.9 t的好钢，与用矿石冶炼相比，可节省大约一半 的成本，还可减少空气污染、水污染和固体废弃物。
2. 铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁 锈是否也能保护里层的铁呢？
不能，因为铁锈是疏松的。
3. 你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？
防止铁生锈的原理－－ 就是破坏铁生锈的条件
①隔绝空气 ②隔绝水
【解释与结论】
（1）在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互 作用，发生复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过 程。
取4枚无锈的洁净铁钉，分装在不同条件的试管内，进行实验。
实验 图示
实验 条件
加稀盐酸浸 没铁钉，1分 钟后倒去酸 液
放在用水浸 湿的一团棉 花球上
浸入迅速 冷却的沸水 内，塞紧
放干燥剂， 在干棉花球 上放铁钉， 塞紧
【思考与讨论】
1.试管3中为什么要用煮沸过的蒸馏水？ 是为了防止蒸馏水中溶有氧气。
（2）铁锈成分复杂，主要成分是Fe2O3·xH2O，它是一种疏 松多孔的物质。 （3）铁锈这种多孔性的物质，能让水分子和氧分子穿过 它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完 全锈蚀。
思考：矿物储量有限而且不可再生，一旦矿物 被开采完人类的前途在哪呢？
粤教版九下化学第六章-金属-第4节《珍惜与保护金属资源》参考课件
4、（1）下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸 ②废电池 ③废弃橡胶、塑料制品 ④易拉罐饮料瓶 ⑤ 废弃电线 ⑥破旧铁锅、铝壶 ⑦变质剩饭菜 ⑧瓜皮果壳 ⑨废弃玻璃物品等，其中可回收利 用的有＿＿＿＿＿＿＿＿。回收利用与保护金 属资源的相关联的是＿＿＿＿＿＿。 （2）请你联系实际再提出两条节约金属资源的建议:
有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600 吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、 镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、 污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。
粤教版九下化学第六 章-金属-第4节《珍惜 与保护金属资源》参
考课件
金属资源的消耗
提出问题： 钢铁为什么会生锈呢？
猜想与假设：
链条、钢圈的生锈是因为下雨，车棚、大门的生锈是因为长期露置于空气中，工厂里车 床、机器的生锈是因为接触了化学物质
【实验6-6】探究钢铁锈蚀的原因
实验 图示
条件
加稀盐酸，1分钟后 放在用水浸湿的棉花 浸入迅速冷却的沸 放干燥剂，干棉花球
倒去酸液
球上
水，塞紧
上放铁钉，塞紧
实验现象
想一想
回答下列问题： 1、试管3中为什么要用煮沸过的蒸馏水？ 2、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？
是为了防止蒸馏水中溶有氧气。 3、你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？
不能，因为铁锈是疏松的。
解释与结论：
涂
搪瓷Biblioteka 喷漆烤 蓝
有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600 吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、 镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、 污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。
粤教版九下化学第六 章-金属-第4节《珍惜 与保护金属资源》参
考课件
金属资源的消耗
提出问题： 钢铁为什么会生锈呢？
猜想与假设：
链条、钢圈的生锈是因为下雨，车棚、大门的生锈是因为长期露置于空气中，工厂里车 床、机器的生锈是因为接触了化学物质
【实验6-6】探究钢铁锈蚀的原因
实验 图示
条件
加稀盐酸，1分钟后 放在用水浸湿的棉花 浸入迅速冷却的沸 放干燥剂，干棉花球
倒去酸液
球上
水，塞紧
上放铁钉，塞紧
实验现象
想一想
回答下列问题： 1、试管3中为什么要用煮沸过的蒸馏水？ 2、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？
是为了防止蒸馏水中溶有氧气。 3、你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？
不能，因为铁锈是疏松的。
解释与结论：
涂
搪瓷Biblioteka 喷漆烤 蓝
科粤新课标九年级下册初中化学《第六章 金属 6.4 珍惜和保护金属资源》_5
一、教学目标分析知识与技能(1)了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
(2)知道废旧金属对环境的污染，理解回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。
(1)通过观察、实验、上网查阅资料、联系实际等方法获取信息。
(2)使用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息实行加工。
(3)能主动与他人实行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观(1)增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。
(2)注重与化学相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
(3)逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观点。
二、学习者特征分析本人所带九年级（1）（2）两班有共同特点，就是绝大部分学生基础知识相当薄弱，厌学情绪很浓厚，少部分学生有求学欲望，这个课时的内容与生活生产联系相当密切，通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息。
结合多媒体的教学，探究性的学习吸引学生的兴趣，增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观点。
三、教学策略选择与设计本节重点是对铁生锈条件的探究过程和方法，探究内容从学生注重金属的消耗情况，提出钢铁为何会生锈展开，提出问题及猜测，实行实验，通过讨论与交流通过观察、实验、上网查阅资料、联系实际、多媒体展示等方法获取信息。
对金属锈蚀条件的探究上，采用讨论——归纳——欣赏实验的探究方式，通过对实验事实的分析，层层诱导，协助学生归纳得出铁锈蚀的条件。
教学前，可提前一周，安排学生以小组或个人形式以铁为何会生锈设计实验方案，并做好观察与记录，课堂上汇报交流，老师利用ppt形式适时分析归纳总结。
四、教学资源与工具设计8226;科学版新课标教材九年级《化学》下册及教师用书8226;《珍惜和保护属资源》的教学ppt课件8226;相关实验器材8226;多媒体教室五、教学过程[教学情景导入]据估计，全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢铁产量的十分之一。
珍惜和保护金属资源课件度科粤版化学九年级下册
0无三源自5.00.1 10
1.0
无
图1
四
5.0
0.1
0
1.0
无
(1)铁在空气中锈蚀生成 铁锈。铁锈的主要成分
组别 一
铁粉/g 5.0
药品
碳粉/g 水/滴
0.1
0
食盐/g 0
其他 干燥剂
是_F_e_2_O_3_(或__F_e_2_O_3_·_xH__2O__)_ 二
5.0
0.1 10
0
无
三
5.0
0.1 10 1.0
实验结论 铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的水蒸气、氧气（或空气）同 时接触产生化学反应的过程。 铁锈的主要成分：Fe2O3·xH2O 铁锈的颜色：红棕色
想一想 (1)实验开始前，需用砂纸打磨铁钉，目的是什么？
除去铁钉表面的氧化物或污物 (2)实验②中所用的水是迅速冷却的沸水，煮沸的目的是什么？迅速冷却 的目的是什么？
煮沸是为了除去水中溶解的氧气，迅速冷却为了防止空气中的氧气溶于水 (3)试管①中干棉球和干燥剂的作用是什么？
吸取试管中的水蒸气 (4)铁锈反应会一直进行吗？ 铁锈是一种疏松多孔的物质，能让空气中的氧气和水分穿过它的间隙，不 断向内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀
针对训练
探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对照实验 设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是(
无
(填化学式)。
四
5.0
0.1
0
1.0
无
(2)在A、B两只试剂瓶中依次加入第一组和第二组药品进行实验。
①600 s内A瓶中O2含量几乎不变，B瓶中不断减少。 实验表明，铁在空气中锈蚀是铁和O2、_H__2O__产生了化学反应。
1.0
无
图1
四
5.0
0.1
0
1.0
无
(1)铁在空气中锈蚀生成 铁锈。铁锈的主要成分
组别 一
铁粉/g 5.0
药品
碳粉/g 水/滴
0.1
0
食盐/g 0
其他 干燥剂
是_F_e_2_O_3_(或__F_e_2_O_3_·_xH__2O__)_ 二
5.0
0.1 10
0
无
三
5.0
0.1 10 1.0
实验结论 铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的水蒸气、氧气（或空气）同 时接触产生化学反应的过程。 铁锈的主要成分：Fe2O3·xH2O 铁锈的颜色：红棕色
想一想 (1)实验开始前，需用砂纸打磨铁钉，目的是什么？
除去铁钉表面的氧化物或污物 (2)实验②中所用的水是迅速冷却的沸水，煮沸的目的是什么？迅速冷却 的目的是什么？
煮沸是为了除去水中溶解的氧气，迅速冷却为了防止空气中的氧气溶于水 (3)试管①中干棉球和干燥剂的作用是什么？
吸取试管中的水蒸气 (4)铁锈反应会一直进行吗？ 铁锈是一种疏松多孔的物质，能让空气中的氧气和水分穿过它的间隙，不 断向内层渗透，持续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀
针对训练
探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对照实验 设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是(
无
(填化学式)。
四
5.0
0.1
0
1.0
无
(2)在A、B两只试剂瓶中依次加入第一组和第二组药品进行实验。
①600 s内A瓶中O2含量几乎不变，B瓶中不断减少。 实验表明，铁在空气中锈蚀是铁和O2、_H__2O__产生了化学反应。
粤教版九年级化学下册 珍惜和保护金属资源课件
生锈
无现象
无现象 表面开 始生锈
无现象 无现象
无现象
实验条 与酸__液__、__氧__ 与_氧__气__、___ 只与_水___ 件分析 __气__、__水__接触 ___水___接触 接触
无现象
无现象 无现象
无现象
只与_氧__气_锈蚀的因素有哪些？
①加上油漆、油脂或搪瓷
②镀上其他耐腐蚀的金属, 如镀锡或铬等
镀铬的浴室水笼头
由镀锡铁制成的罐头
（3）改变金属的内部结构，做成合金材料
4 课堂小结
原因：铁与氧气、水等产生化学反应
珍 钢铁腐蚀 惜
铁锈的主要成分为Fe2O3，疏松多孔， 不能禁止反应的继续进行
和
保 护
防锈措施
保持铁制品表面清洁干燥 建立保护层，隔绝氧气与水分
二、钢铁是怎样炼成的
1.一氧化碳还原氧化铁 （1）药品：_赤__铁__矿__(_F_e_2O_3_)_，_一__氧__化__碳__(_C_O_)_
高温
（2）反应原理：__F_e_2_O__3 _+_3_C_O__=_=__=_2_F_e__+_3_C_O__2______
（3）实验装置
（4）现象：①红色粉末（氧化铁）逐渐变成黑色，②澄清 的石灰水逐渐变浑浊，③尾气燃烧产生蓝色火焰。 2．工业上钢铁的冶炼
第六章 金属
6.4 珍惜和保护金属资源
1 知识回顾 2 课堂导入 3 新课讲授 4 课堂小结 5 典型例题
1 知识回顾
一、几种金属矿物
1.金属来自地壳中天然存在的矿物。主要有两种形态： (1)单质形态：少数化学性质_很__不__活__泼___的金属，以单质形 态存在，如___金_____、___银_____、___铂_____。 (2)化合物形态：绝大多数金属都是以___化__合__物___形态存在 于矿物之中，如赤铁矿、钛铁矿等。
无现象
无现象 表面开 始生锈
无现象 无现象
无现象
实验条 与酸__液__、__氧__ 与_氧__气__、___ 只与_水___ 件分析 __气__、__水__接触 ___水___接触 接触
无现象
无现象 无现象
无现象
只与_氧__气_锈蚀的因素有哪些？
①加上油漆、油脂或搪瓷
②镀上其他耐腐蚀的金属, 如镀锡或铬等
镀铬的浴室水笼头
由镀锡铁制成的罐头
（3）改变金属的内部结构，做成合金材料
4 课堂小结
原因：铁与氧气、水等产生化学反应
珍 钢铁腐蚀 惜
铁锈的主要成分为Fe2O3，疏松多孔， 不能禁止反应的继续进行
和
保 护
防锈措施
保持铁制品表面清洁干燥 建立保护层，隔绝氧气与水分
二、钢铁是怎样炼成的
1.一氧化碳还原氧化铁 （1）药品：_赤__铁__矿__(_F_e_2O_3_)_，_一__氧__化__碳__(_C_O_)_
高温
（2）反应原理：__F_e_2_O__3 _+_3_C_O__=_=__=_2_F_e__+_3_C_O__2______
（3）实验装置
（4）现象：①红色粉末（氧化铁）逐渐变成黑色，②澄清 的石灰水逐渐变浑浊，③尾气燃烧产生蓝色火焰。 2．工业上钢铁的冶炼
第六章 金属
6.4 珍惜和保护金属资源
1 知识回顾 2 课堂导入 3 新课讲授 4 课堂小结 5 典型例题
1 知识回顾
一、几种金属矿物
1.金属来自地壳中天然存在的矿物。主要有两种形态： (1)单质形态：少数化学性质_很__不__活__泼___的金属，以单质形 态存在，如___金_____、___银_____、___铂_____。 (2)化合物形态：绝大多数金属都是以___化__合__物___形态存在 于矿物之中，如赤铁矿、钛铁矿等。
九年级化学下册 第六章 金属 6.4 珍惜和保护金属资源同步课件 粤教版
和水分共同作用会生锈，所以钢管不能放在潮湿的地方； 可以隔绝空气，从而防止锈蚀。
方法透视 铁生锈是铁与空气中的氧气和水分共同作
Hale Waihona Puke 破坏铁生锈的条件——隔绝空气或水分，可使铁不
【试题链接】小试身手 2、3、5，直击中考 6、8、9、10
的方法为喷漆、涂油、搪瓷、镀一层耐腐蚀的金属
常考3
能说出保护金属资源的常见措施。
本PPT为可编辑版本，此内容若不 请删除后使用，感谢您的理解，祝 活愉快，事业有成，身体健康，万 意。
件都具备的两个实验做对比，即铁与氧气和水分同时接触的 只缺少氧气的实验②。
方法透视
当影响实验结果的因素不止一个时，如
实验验证某个因素的影响，那么要设计只缺少这一
实验与各因素全具备的实验进行对比研究，才能得
靠的结论。
【试题链接】小试身手 1、4，直击中考 7、8、11
常考2
能列举出防止金属锈蚀的方法。
第六章 金属
6.4 珍惜和保护金属资源
第六章 金属
6.4 珍惜和保护金属
常考透视
常考透视
常考1 能说出探究钢铁锈蚀条件的方法。
【出题角度】金属锈蚀条件的实验探究。
典例
铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定
A
应必须要做的实验是（
）
A．①②
B．①③
C．②③
D．①
解析 要证明铁生锈必须有氧气参加，则必须设计只缺少氧
【出题角度】考查根据资料分析列举保护金属资源的措施或对
的措施进行判断。
典例
某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行
活动。结合图6-4-7，请你从金属资源等方面提出至少 化建议。
解析 图示为废旧金属的回收再利用，此措施一方面节约了 了环境污染，另一方面也降低了冶炼金属的成本。
科粤化学下册第6章4 珍惜和保护金属资源(共37张PPT)
（4）浸没有植物油中
2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ C、D ）
A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干
某些食品包装袋内常有一小包物质，用来 吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常
称为“双吸剂”。这种物质是（ C ）
A 氯化钙（只可吸水） B 生石灰（只可吸水） C 铁粉
弃金属并再利用可节约能源，降低成本
可减少金属对环境的污染
课堂展示
保护金属资源
从资源的采集和开采方面 （1）加强废旧金属的回收和再利用 （2）合理开采矿物 （3）寻找金属的代用品 从保护金属材料和制品方面
防止金属腐蚀
二、金属保护
怎样防止铁生锈
氧气 生锈
水
（1）喷漆、涂油、搪瓷
（2）. 镀上耐腐蚀的金属, 如镀锡或铬等
自主学习
请大家阅读课文183页，金属保护： 3.保护金属资源从保护金属材料方面可采
取哪些方法？从资源开发角度呢？
课堂展示
保护金属资源
从资源的采集和开采方面 （1）加强废旧金属的回收和再利用
你知道吗？
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮 料罐要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能 源。1t废钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿 石冶炼比，能节约11t煤和铁矿石，减少污染空气 的悬浮微粒11kg。目前世界上已有50%以上的铁和 90%以上的金得到了回收利用。
「罐头」是由镀锡铁制成。 镀铬的浴室水笼头。
（3）用化学方法使铁制品表面形成致密而稳定的氧化膜， 如锯条上的烤蓝。
• （4）改变金属内部结构，如制成不锈钢
不锈钢制造的器具
（5）改善腐蚀环境 保持铁制品表面干燥和洁净
201X年秋九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源课件新版粤教版
（来自《教材》）
精选ppt
22
1.铁生锈的主要条件：与氧气（O2）水和同时接触，这两个条件必 须同时具备，缺少一个就不会生锈。
2.只要破坏铁生锈的一个条件就能防止铁制品生锈，具体方法有： ①保持铁制品表面的干燥和洁净。 ②用保护层隔绝空气和水分，如在铁制品表面涂油、喷漆、搪瓷、 或镀上一层耐腐蚀金属等；③改变金属内部组织结构，使其形成合 金，如制成不锈钢等。 3.保护金属资源的有效途径 ①防止金属的腐蚀。②回收和利用废旧金属。③合理开采矿物。 ④寻找金属的代用品。
知2－导
精选ppt
6
归纳
知1－导
1.铁生锈是铁与氧气、水等物质相互作用。（缓慢氧化， 放热）。
2.在有酸性和盐条件下会加快生锈速率。 3.铁锈（混合物）的主要成分是氧化铁Fe2O3，红棕色。
精选ppt
7
钢铁防锈
知1－导
精选ppt
8
知2－导
问 题（一）
根据铁生锈的条件请你提出可以用什么方法或思路来防止
铁生锈？
问 题（二）
讨论自行车各部件分别采用什么防锈方法？并说明其中的 道理？
精选ppt
9
知1－导
归纳
防锈的方法： 1.保持铁制品表面的洁净与干燥。 2.表面涂油、刷漆或表面镀上其他耐腐蚀的金属。 3.通过化学反应使表面形成致密的氧化膜。 4.制成合金如不锈钢。
精选ppt
10
知1－讲
【例1】〈湖南怀化一模〉 下图的四个实验中，铁钉最易生锈 的是( A )
（来自《点拨》）
精选ppt
13
知1－练
1．下列关于铁丝在氧气中燃烧或铁丝生锈的说法正确的是
（ ）。
A.铁丝燃烧产生白烟 C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3
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1.铁生锈的主要条件：与氧气（O2）水和同时接触，这两个条件必 须同时具备，缺少一个就不会生锈。
2.只要破坏铁生锈的一个条件就能防止铁制品生锈，具体方法有： ①保持铁制品表面的干燥和洁净。 ②用保护层隔绝空气和水分，如在铁制品表面涂油、喷漆、搪瓷、 或镀上一层耐腐蚀金属等；③改变金属内部组织结构，使其形成合 金，如制成不锈钢等。 3.保护金属资源的有效途径 ①防止金属的腐蚀。②回收和利用废旧金属。③合理开采矿物。 ④寻找金属的代用品。
知2－导
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6
归纳
知1－导
1.铁生锈是铁与氧气、水等物质相互作用。（缓慢氧化， 放热）。
2.在有酸性和盐条件下会加快生锈速率。 3.铁锈（混合物）的主要成分是氧化铁Fe2O3，红棕色。
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7
钢铁防锈
知1－导
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8
知2－导
问 题（一）
根据铁生锈的条件请你提出可以用什么方法或思路来防止
铁生锈？
问 题（二）
讨论自行车各部件分别采用什么防锈方法？并说明其中的 道理？
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9
知1－导
归纳
防锈的方法： 1.保持铁制品表面的洁净与干燥。 2.表面涂油、刷漆或表面镀上其他耐腐蚀的金属。 3.通过化学反应使表面形成致密的氧化膜。 4.制成合金如不锈钢。
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10
知1－讲
【例1】〈湖南怀化一模〉 下图的四个实验中，铁钉最易生锈 的是( A )
（来自《点拨》）
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13
知1－练
1．下列关于铁丝在氧气中燃烧或铁丝生锈的说法正确的是
（ ）。
A.铁丝燃烧产生白烟 C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3
珍惜和保护金属资源 课件 科粤版化学九年级下册
当堂检测
4.地球上的矿物资源有限，大家要切实行动起来，保护金属资源。 在以下所列举的几种措施中，可有效保护金属资源的是 acdfg (填字母)。 a.回收利用废旧金属制品 b.加紧探明我国尚未发现的矿物资源 c.铁制品应尽量避免存放在潮湿的环境中 d.寻找、开发金属的代用品 e.加速国内矿物资源的开采 f.开辟国外矿物资源采购的渠道 g.对易生锈的钢铁制品多采取涂漆、擦油、电镀等措施
2.铁在潮湿环境或在海水浸泡下锈蚀严重，可知铁生锈可能 与 水分 、 盐分 有关。
重点探究
实验：取4枚无锈的干净铁钉，进行下表所示实验.
编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
实验 条件
加稀硫酸或稀盐酸溶液 浸没铁钉，1分钟后倒 去酸液，放置
铁钉放在用水 浸湿的一团棉 花球上
铁钉浸入迅速 试管内放干燥剂，
冷却的沸水内， 在一团干棉花球上
2.造成钢铁锈蚀的主要因素有哪些？ 造成钢铁锈蚀的主要因素是水、氧气 当铁接触到易跟它产生反应的化学物质时（如酸溶液等），就更容易被锈蚀了
重点探究
3.铁主要跟哪些物质反应而产生锈蚀，生成了什么？ 铁主要跟水、氧气同时接触而产生锈蚀。 铁锈的成份很复杂，主要为红棕色的氧化铁 Fe2O3。
解释与结论： 铁锈蚀的过程是铁和氧气、水共同作用的结果，两个条件是缺一不可的；而 且当铁接触易跟它产生反应的化学物质(如酸溶液等)时，就更容易被锈蚀了。
重点探究
任务二：认识防止钢铁生锈的基本原理
[活动1] 阅读资料，回答问题
铝和锌是生活中常用的金属，如铝合金门窗，易拉罐都含有金属铝；干电池 中作负极的锌皮，铁丝的表面的镀层都等都含有锌。
重点探究
[问题] 1.那么这些金属为什么不会“生锈”呢？ 可根据铁锈与氧化铝的性质回答
2024九年级化学下册第6章金属6.4珍惜和保护金属资源授课课件科粤版
知2－练
解析：破坏铁生锈的任意一个条件(使铁与O2 或H2O 隔绝)，即可防止铁生锈。刷一层防锈漆，可以有效隔绝 金属与氧气和水的接触，可以防锈；利用抗锈蚀性能优异 的合金可以减慢船舶零部件的腐蚀速率；在某些部位涂油， 可以隔绝金属与氧气和水的接触，可以防锈；给船体镀黄 金的成本高昂，工艺复杂，从成本上来说不可行。
解题秘方：根据铁生锈的条件(与O2、H2O同时 接触) 来分析即可解答。
知1－练
解析：一段时间后，甲和乙试管中的铁钉均不生锈，不
能探究铁锈蚀的条件，A 错误；一段时间后，乙和丙试管中
的铁钉均不生锈，不能探究铁锈蚀的条件，B 错误；一段时
间后，甲和丙试管中的铁钉均不生锈，不能探究铁锈蚀的条
件，C 错误；一段时间后，甲试管中的铁钉不生锈，丁试管
感悟新知
知3－讲
知识拓展： 废旧金属的丢弃，既造成了环境污染，又浪费了
金属资源。
感悟新知
考向 保护金属资源的措施
知3－练
例3 [中考·广西]下列做法不能有效保护金属资源的是( D ) A. 防止金属腐蚀 B. 寻找金属的代用品 C. 回收利用废旧金属 D. 肆意开采金属矿物
感悟新知
知3－练
解析：防止金属腐蚀可有效保护金属资源，A 不符合 题意；寻找金属的代用品，可以节约金属资源，保护金属 资源，B 不符合题意；回收利用废旧金属能保护金属资源， 减少环境污染，C 不符合题意；金属矿物是有限的，要合 理开采，D 符合题意。
知识点 2 防止金属生锈的措施
知2－讲
1. 根据钢铁生锈的条件，防止钢铁生锈的基本思路是破坏 其锈蚀的条件，使铁制品隔绝氧气和水。
2. 在生产生活中防止钢铁生锈的方法主要包括： 干 保持钢铁制品表面洁净和干燥
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