小学英语教师素养比赛试题与答案
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小学英语青年教师教学素养比赛
知识素养现场比赛试题及答案(精选)
一、知识素养部分
您抽到的是第1组题目,请在5分钟内完成下面两道题目
一、填空题
1、基础教育阶段学生应该掌握的英语语言知识有:语音、词汇、语法、功能、话题五个方面的内容。
2、英语的学习策略指的是认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。
二、问答题
WTO是什么的缩写?SOS代表什么?
答:世贸组织,求救代号。
您抽到的是第2组题目,请在5分钟内完成下面两道题目
一、填空题
1、新课程的“三维”课程目标是指的是知识与技能、过程与方法、
情感态度与价值观。
2.新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展。
二、问答题
什么叫音素?英语中共有多少个音素,其中元音多少个?辅音多少个?
答:音素是语言的最小单位,是靠听觉来辨认的。英语中共有48 个音素,其中元音 20个,辅音28个。
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一、填空题
1.新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。
2、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情
感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
二、问答题
英语是什么文字?共有多少个字母,其中元音多少个?辅音多少个?另外Y字母有时用作元音字母,有时用作辅音字母,故称为什么字母?
答:英语是拼音文字,共有26个字母,其中元音字母5个,辅音字母21个。另外字母Y有时用作元音字母,有时用作辅音字母,故称为半元音字母。
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一、填空题
1、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、
二、问答题
请问英语是联合国的什么语言之一?以英语为母语的国家主要有哪些国家?
答:英语是联合国的正式工作语言之一。以英语为母语的国家主要有英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰。
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一、填空题
1、小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果,小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则;保证每周不少于四次教学活动。
2、目前对小学英语教学共提出两个级别的要求:一级为小学三、四年级的教学目标要求,二级为小学五、六年级的教学要求。
二、问答题
请问大写字母书写时都是三笔完成的共有多少个?它们是:
答:大写字母书写时都是三笔完成的共有5个,它们是:AEFHI。您抽到的是第6组题目,请在5分钟内完成下面两道题目
一、填空题
1、综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态
度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
2、英语课程要面向全体学生,注重素质教育。
二、问答题
英语标点符号多数与汉语相同,不同的是哪些?
答:英语标点符号多数与汉语相同,不同的是:英语的句号是个小圆点,不是小圆圈。英语的省略号是3个小圆点,而不是6个,英语中不用顿号。
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一、填空题
1、基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。
2、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。其中第二级为6年级结束时应达到的基本要求。
二、问答题
26个字母中什么字母既是字母又是单词。
答:26个字母中A和I既是字母又是单词。
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(二小19日上午)
一、填空题
1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
2、英语课程的测试包括口试、听力考试和笔试等形式,是全面考查学生综合语言运用能力的关键。(听力考试、笔试)
3、构成一个英语单词的三要素为音、形、义。
二、问答题
英语元音共有多少类?什么叫浊辅音?什么叫清辅音?
答:英语元音有单元音和双元音两类。辅音在发音时声带振动的叫浊辅音,发音时声带不振动的叫清辅音。
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一、填空题。
1、语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合运用能力。——是理解技能,——是表达技能(听和读,说和写)
2、小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。
3、新课程教师行为应由重“教”向重“学”转变;由重“结果”向重“过程”转变;由重“传授”向重“指导”转变;由重“模式化”向重“个性化”转变。
二、问答题。
请问excuse me与 sorry两者有什么区别?
答:两者都是表示歉意时说的,意为“对不起”但使用的场合不同。excuse me用于打扰别人之前,表示歉意,以示礼貌,而sorry用于做错事之后表示歉意,对别人的要求委婉第拒绝时也常用。
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一、填空题。
二、问答题。
什么叫一般现在时?当主语是第三人称单数时谓语动词要用什么形式?
答:用来表示现在状态、经常的或习惯性的动作,以及表示主语具备的性格和能力等。当主语是第三人称单数时谓语动词要第三人称单数。
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