抓住特点介绍动物 (1)

2、总分结合法
采用总分结合法 描述动物，要注意 总述与分述之间关 系。分述部分要紧 紧围绕总述所讲的 特点描写。
如果总述是讲动物的“漂亮”，分述部 分都要围绕着“漂亮”来写；如果总述是 讲动物的“驯良”，分述部分就要围绕它 的“驯良”来写。此外分述部分要有一定 的顺序，或从上到下，或先形状后颜色， 或先中间后两边，一定要有条理。 例如， 《松鼠》。
方法点拨——抓语言
1、人格化的描写。 例：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光”；“晚上出来 练跑，玩耍，吃东西”；“可以带着儿女住在里面” 等。 2、比喻修辞手法的运用。 例：“它们常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用 前爪往嘴里送东西吃” “松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似 的住在树上” 3、准确使用动、形、副词等,使说明更形象。 （同前“用词的准确”）
——《松树金龟子》
方法点拨——理顺序
事物大多是具有复 杂性的，必须从多方 面去介绍，才能讲清 楚它的特征。依据事 物本身固有的条理， 是将说明文写得条理 清楚的根本保证。
外形特点：漂亮 松鼠 生活习性：驯良 动作特征：乖巧
与人类关系：一种有用的小动物——经济价值
外形特点（1—7段）：可爱、珍贵。 大熊猫 生活习性（8—15）：生活环境、习性及濒危处境。 与人类关系：“活化石” ——珍贵的科研价值。
——《松鼠》
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃， 毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩 部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有 两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼 镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以 优雅、活泼的感觉。 ——《国宝——大熊猫》
1、特征描摩法
动物的外形包括身体、毛 色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、 尾巴等。不同的动物，身体的 各个组成部分不同。 采用特征描摩法说明动 物，一般先介绍动物的某一 特征，再说明它的作用，或 说明为什么具有这一特征。 接着采用同一方法逐一介绍 动物的其他特征。
实践训练 仔细观察你 最喜欢的一种 动物，抓住它 的特点，用生 动的语言，向 同学介绍。
写作引导：
第一步：要求确定所说明的对象，并对说明 的动物进行观察，搜集相关资料。 第二步：根据观察结果与搜集的资料，确定 说明的内容与重点（也就是确定写说明对象哪些 特征，以及哪些应当是重点写的内容）。 第三步：确定说明的顺序（介绍动物的说明 文一般都是由“外形”到“习性”，最后介绍与 “人类的关系”） 第四步：要思考用哪些说明方法来说明对象 的特征。 第五步：根据以上各方面内容，快速行文。
外形特点（2段）：漂亮 松鼠 生活习性（3段）：驯良 （讨人喜欢） 动作特征（4-5段）：乖巧
方法点拨——抓语言
1、用词的准确。 “大多数金龟子嘴里啃着松针、后爪钩着树枝，露出很满足的样子。” ——使用动词准确，准确生动地说明了金龟子的动作形态。 “松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。” ——使用形容词准确，准确形象地说明了松鼠四肢富有活力的特点。 “松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动” ——使用副词准确，表明松鼠并非都在高处活动。 2、资料数据准确。 “有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当 做帆和舵” ——“有人说”，表明所引资料仅是听说而已，体现作者实 事求是的科学态度。 “一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得 出奇，体重只有0.1~0.15公斤” ——所用的数据真实、准确。
分特征。
资料——通过收集其相关的资料，了解动物的比较全
面特征。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫 健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾 巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一 直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一 样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松 鼠最不像四足兽了。
方法点拨——找方法
我们怎样选择 说明方法呢？这 要根据自己的文 章而定，因为运 用一些说明方法 的目的，是为了 更正确地说明事 物。
常见说明方法：
1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲 的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的 标志，只是外形各不相同而已。（ 作比较） 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的 特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘 翅后翼，发出声音的。（举例子） 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土， 然后爬进挖好的坑里。 ( 打比方 ) 4、每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在 豌豆般大小的土坑里。（ 列数字、打比方 ）
学习目标
1.仔细观察动物特点，抓住 特点介绍动物。 2.运用准确、生动的语言 描写动物。
方法点拨——明特征
要写好有关动物的作文，必须要仔细观察，抓住 动物的特点进行描写。我们必须对动物的外形和生 活习性作细致观察和全面的分析比较，找出它们的 最主要的特点，才能写好动物。
观察——通过对其外形、行动的观察，了解动物的部
3、动物自述法
动物自述法是采 用第一人称来描写动 物，文章中要把“我” 当做动物来写。在描 写时，既要反映动物 外形、动作、习性的 特点，又要体现人的 一些特点。这样才能 使文章既具有科学性， 又显得生动活泼。

我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生 活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少 数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工 蜂之一。 我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎 丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万 个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧! 在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜 能为我们生下1?5万到2万个兄弟。蜂王的寿命 大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是 寿星了。 在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大 不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。 它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就 一命呜呼了。
写作提纲：
说明对象—— 外形特点
说明内容
生活习性
与人类关系
文章题目与要求：
1、题目：《向你介绍 《我最喜欢的动物—— 》或 》
2、要求：先在横线上填写动物的 名字，然后生动形象地介绍这种 动物，力争能做到特征鲜明。
要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们 是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿 制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、 修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度„„别 看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六 个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时 间去闪耀自己的光辉。 我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙 得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的， 我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果 我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公 斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。 看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们 采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们 一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我 们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
松树金龟子长得仪表堂堂， 它身披黑色或棕色外套，外套闪 着金属的光泽，上面还点缀着一 些白色斑点，显得既朴素又高雅。 雄虫的两根短短的触角末端各有 七条紧挨着的流苏，随着小虫情 绪的变化，流苏会像扇面般展开 或合拢。 那么，雄虫的一对折扇有什么 用处呢？金龟子的折扇，跟天牛 长长的须角、锹甲的铁锹般的上 颚一样，都是发育成熟可以求偶 的标志，只是外形各不相同而已。
外形特点：仪表堂堂、流苏的作用。 松树金龟子 生活习性：夏至露面，傍晚上树，婚恋生活。 种属特征：唱歌、发音原理、唱歌的原因。 与人类关系：有些品种造成大害；“别打扰它吧！”
通过对三课内容的比较，从中可以得出这样 的结论，我们介绍一个动物，一般情况下应当 抓住以下几个方面的特点：
1、外形特点。 2、动作特征。（猴子总爱抓耳挠腮，跳来跳去； 鸭子走路总是左右摇摆） 3、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜晚活动； 狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则有非凡的奔跑 能力）。 4、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌与友、 亲与疏、作用与用途等）。