2020年人教版小学数学一年级下册：教师课程表
2020年人教版一年级数学下册全套教案(表格版)
第一单元认识图形单元分析一、内容及简析认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。
本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。
二、教学目标1.知识与技能目标让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
2.过程与方法目标通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
3.情感与态度目标在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。
三、教学重点让学生认识长方形、正方形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
四、教学难点通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
五、教学措施1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的一些特征。
2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。
六、教具准备课件、图形卡纸、实物等。
七、课时安排约3课时。
一、复习回顾1、长方形的特点。
出示一个长方形让学生说长方形的特点。
结论长方形有四条边是长长的。
2、正方形的特点。
出示一个正方形让学生说正方形的特点。
结论正方形有四条边是方方的、正正的。
二、师生互动，探究新知1、第7页练习一第6题。
第二单元20以内的退位减法一、教材分析本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。
本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。
第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。
2020年春人教版小学一年级下册数学教学计划及进度表 (2)
一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容： 生活中的数、 观察与测量、100以内的加与减和有趣的图形。
本册教材的编写特点是： （一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。
（三）在学习统计的过程中，注重通过调查活动发展学生的统计观念。
（四）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。
所教年级基本情况，本年级共有学生58名，在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。
但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。
虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。
二、班级情况简析 我班有学生53名。
一年级学生由于进校时间短，且活泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以我将有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
三、教学目标及要求 （一）数与代数 1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元《加与减（一）》。
第五单元"加与减（二）"，第七单元"加与减（三）"结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
2020人教版一年级数学下册教学课件(所有课时)
0002页 1 认识图形（二） 0060页 3 分类与整理 0090页 * 摆一摆，想一想 0136页 6 100以内的加法和减法（一） 0202页 8 总复习
1 认识图形（二）
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
2 20以内的退位减法
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
3 分类与整理
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
4 100以内数的认识
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
* 摆一摆，想一想
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
8 总复习
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
5 认识人民币
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
6 100以内的加法和减法（一 ）
2020人教版一年级数学下册教学课 件(所有课时)
7 找规律
(人教小学数学一年级)教师课程表
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习.学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习.一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师.
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等.
教师要放下架子,把学生放在心上.“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师.
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步.苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈.每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生.身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要.
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验.一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值.。
2020年春人教版小学一年级下册数学教学计划及进度表
小学一年级下册数学教学计划及进度表 一、班级分析 （一）任教班级大部分学生的学习情况分析 本班共有学生24名，大部分学生都来自附近村子。
经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。
刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。
（二）学困生基本情况分析 本班级学困生有麻彤彤、董雪芬、金伟信、董晓乐、董苗苗、吴高程、汤伟帆等学生这些同学有的智力有些问题，有的则是自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
造成我班的学困生基本原因如下：1、学习动机问题，导致学习困难2、学习策略问题，导致学习困难。
3、不良家庭环境导致学习困难。
我们学校小学学生家长大多是在外务工，家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在"养"上，他们不会"育"，甚至在"养"上都有问题。
因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。
二、教材分析 （一）教学内容 这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
（二）教材的编写特点 1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
2020年人教版小学数学一年级下册：教师课程表
教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
人教版一年级数学下册教学计划及集体备课安排表
分类与整理
6
4.1-4.5
100以内数的认识 数数 数的组成
7 4.8-4.12
100以内数的认识 数的顺序 比较大小
8 4.15-4.19
认识人民币
9 4.22-4.26
复习
10 4.29-5.3
期中考试
11 5.6-5.10 12 5.13-5.17 13 5.20-5.24 14 5.27-5.31 15 6.3-6.7 16 6.10-6.14
复习
20 7.8-7.12
期末考试
一年级数学下册教学计划暨备课安排表
2020年2月24日
周次 时 间
教学内容或活动内容
主备人 备注
1 2.25-3.1
准备课、认识图形（二）
2
3.4-3.8
20以内的退位减法十几加9
3 3.11-3.15
20以内的退位减法十几加8、7、6
4 3.18-3.22
20以内的退位减法十几加5、4、3、2、
5 3.25-3.29
100以内的加法和减法（一）
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数、整十数
101以内的加法和减法（一） 两位数减一位数、整十数
10律
17 6.17-6.21
总复习
18 6.24-6.28
总复习
19 7.1-7.5
2024年春新版人教部编一年级下学期数学教学计划和教学时间进度表
2024年春新版人教部编一年级下学期数学教学计划和教学时间进度表一、教学计划1. 教学目标本学期数学教学的目标是使学生掌握一年级数学下册内容，包括数的认识、算术运算、图形和空间等方面的知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 教学内容•第一单元：加法和减法•第二单元：比较大小•第三单元：10以内的加法和减法•第四单元：10以内数的排序•第五单元：认识几何图形•第六单元：认识钟面3. 教学方法本学期数学教学将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、游戏、实践操作等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 评价方式教学过程中将使用多种评价方式对学生进行评价，包括平时表现、课堂练习、小测、期中考试等。
二、教学时间进度表第一周•单元：加法和减法•内容：认识加法和减法符号，掌握10以内的加法和减法•活动：课堂讲解、小组讨论•作业：完成课堂练习第二周•单元：比较大小•内容：掌握比大小的方法，进行大小比较•活动：游戏、实践操作•作业：完成课后习题第三周•单元：10以内的加法和减法•内容：巩固10以内的加法和减法运算•活动：小组竞赛•作业：完成小测第四周•单元：10以内数的排序•内容：认识数字的大小关系，进行数字排序•活动：课堂练习、游戏•作业：完成数字排序题第五周•单元：认识几何图形•内容：认识正方形、长方形、三角形等几何图形•活动：实践操作、小组讨论•作业：完成几何图形练习第六周•单元：认识钟面•内容：认识钟面的基本结构和读法•活动：实践操作、小组竞赛•作业：完成钟面练习三、总结本学期数学教学教学计划和进度表旨在帮助一年级学生全面掌握数学知识，提高数学学习的兴趣和能力。
在教学过程中，学生应认真完成每次的作业和练习，积极参与各类活动，以实现教学目标。
希望学生和老师们共同努力，取得优异的成绩！。
《一年级下册》课时安排(人教版一年级下册数学)
《一年级下册》课时安排根据教育部《义务教育课程设置实验方案》，本册教材为一年级下学期数学教学安排了59课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
一、认识图形（二）（3课时）二、20以内的退位减法（13课时）例1 …………………………………………………… 2课时左右例2 …………………………………………………… 1课时左右例3 …………………………………………………… 2课时左右例4 …………………………………………………… 2课时左右例5 …………………………………………………… 1课时左右例6 …………………………………………………… 2课时左右整理和复习…………………………………………… 3课时左右三、分类与整理（3课时）四、100以内数的认识（9课时）数100以内的数和数的组成………………………… 1课时左右 100以内数的读法和写法…………………………… 2课时左右数的顺序和比较大小………………………………… 2课时左右解决问题……………………………………………… 1课时整十数加一位数和相应的减法……………………… 2课时摆一摆，想一想……………………………………… 1课时五、认识人民币（5课时）认识人民币，元、角、分的进率…………………… 2课时简单的名数变换和加、减法………………………… 2课时解决问题……………………………………………… 1课时六、100以内的加法和减法（一）（17课时）1．整十数加、减整十数…………………………… 1课时左右2．两位数加一位数和整十数……………………… 3课时左右3．两位数减一位数和整十数……………………… 9课时左右例1、例2 ……………………………………… 4课时左右例3 ……………………………………………… 2课时左右例4、例5 ……………………………………… 3课时左右整理和复习………………………………………… 3课时左右七、找规律（4课时）八、总复习（4课时）。
2020年春人教版一年级数学下册全册教案(含教学计划教学进度安排表)
2020年春人教版一年级数学下册教学设计（全册）任课教师：任课班级：人教版一年级数学下册教学计划一、学生情况分析班级人数有45人，经过上一学期的学习，已经养成了遵守课堂纪律和一些好的学习习惯，他们天真、活泼，好动，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期仍然以培养学生养成良好的常规，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：认识图形二，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习。
三、教学目标1、认识长方形、正方形和平行四边形，并能数出相应图形的个数。
2、掌握20以内的退位减法，能熟练的计算十几减几，并能解决一些简单的实际问题。
3、初步了解分类的方法，会进行简单的分类并能根据所分的类别进行整理。
4、掌握100以内的计数、数的组成、读法和写法；数的顺序与大小比较；能用整十数加减一位数来解决实际问题。
5、初步认识人民币，掌握元、角、分之间的进率，能比大小，进行简单的计算。
6、掌握整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；并能根据计算或圈一圈来解决实际问题。
7、初步掌握从图形中寻找规律继而过渡到从数中找到规律，并能根据找到的规律解决问题。
8、通过复习对已学知识进行巩固。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真做作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：20以内的退位减法，能熟练的计算十几减几；100以内的计数、数的组成、读法和写法；数的顺序与大小比较；整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；并能根据计算或圈一圈来解决实际问题。
能用加、减法解决实际问题。
教学难点：20以内的退位减法，人民币单位间的换算及找规律。
五、主要教学措施1、研读教材，领会教材编写意图，认真备课，备学生，备习题。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
2020一年级下册数学教学进度表安排表[附周次起讫日期](1)
](https://img.taocdn.com/s3/m/b2c3e09033d4b14e85246888.png)
人教版一年级数学（下册）教学进度表2020 年 2 月周次起止日期教学内容一一、认识图形（二）（ 3）；机动（ 1）二二、 20 以内的退位减法：例1（2）例 2（ 1）机动（ 1）三二、 20 以内的退位减法：例3（2）例 4（ 2）四二、 20 以内的退位减法：例5（1）例 6（ 2）机动（ 1）五二、整理和复习（3）；机动（1）六三、分类与整理（3）；机动（1）七四、数 100 以内数的数和数的组成（1）100 以内数的读法和写法（ 2）机动（ 1）八四、数的顺序和比较大小（ 2）解决问题（ 1）四、整十数加一位数和相应的减法（2）摆一摆，想一想（1）九五、认识人民币（ 1)十五、认识人民币（1) 简单的名数变换和加、减法(2)解决问题（ 1）六、 1.整十数加、减整十数（1）十一 2.两位数加一位数和整十数（2）课时4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 32、两位数加一位数和整十数（2）十二十三十四十五十六十七十八十九二十二十一3. 两位数减一位数和整十数（2）23. 两位数减一位数和整十数（4）43. 两位数减一位数和整十数（4）4整理和复习（2）2七、找规律（4）4八、总复习（4）4八、总复习（4）4期末复习2期末监测考试分析及总结备注温馨提示：起止时期请根据具体情况自行填写（或者删除该列）。
周次起止日期2-17 至 2-232-24 至 3-13-2 至 3-83-9 至 3-153-16 至 3-223-23 至 3-293-30 至 4-54-6 至 4-124-13 至 4-194-20 至 4-264-27 至 5-35-4 至 5-105-11 至 5-175-18 至 5-245-25 至 5-316-1 至 6-76-8 至 6-146-15 至 6-216-22 至 6-286-29 至 7-57-6 至 7-127-13 至 7-19。
人教版一下数学最新人教版一年级数学下册教学进度表公开课课件教案
一年级数学(下册)教学进度表2.13-2.17 2.20-2.242.27-3.33.6-3.103.13-3.17 3.20-3.253.27-4.14.2-4.4 4.5-4.74.10-4.144.17-4.18 4.19-4.214.24-4.28 5-2-5.5 (1)认识平面图形(2)平面图形的拼组(3)七巧板(4)练习一(1)十几减 9、练习二(2)十几减 8、7、6，练习三(3)十几减 5、4、3、2，练习四(4)用数学(5)练习五(6)练习六(7)整理和复习(8)单元检测(1)分类与整理①(2)分类与整理②(3)练习 7(1)数数数的组成(2)读数写数(3) P38 页练习八(4)数的顺序(5)比较数的大小(6)多些、少些、多得多、少得多(7)练习九(8)用数学(9)练习十(10)整十数加一位数及相应的减法(11)练习十一(12)摆一摆、想一想(13)整理与复习(14)单元检测(1)认识元，角，分(2)元.角.分单位的换算(3)元角分简单的计算(4)解决问题活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每一个人都 要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场， 神奇地说： “我让大家猜个谜语， 你们愿意吗？”大家回答：“愿意！” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”(4)实践活动：小小商店 (5)练习十三(6)整理与复习 (7)单元检测 (1)整十数加、减整十数(练习十四) (2)两位数加一位数、整十数(不进位) (3)两位数加一位数(进位) (4)练习十五 (5)两位数减一位数、整十数(不退位) (6)两位数减一位数(退位) (7)练习十六 (8)小括号 (9)练习十七端五节(10)用数学(11)练习十八 (12)整理和复习 (13)练习十九 (11)单元测试 (1)找规律 (2)找规律填数 (3)综合练习 (4)练习二十期末复习 期末考试5.8-5.125.15-5.195.22-5.265.28-5.306.1-6.26.5-6.96.12-6.176.19-6.206-21 以后主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
2020春人教版一年级数学下册全册教材分析及教学进度表
2020春人教版一年级数学下册全册教材分析一、全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
二、全册教学目标：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
4．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、全册教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
四、全册教学难点：1、100以内的进位加法和退位减法。
2、人民币单位间的换算。
3、用数学。
4、发展空间观念。
五、全册教材分析：（一）本册教材教学内容的分析：在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
一年级数学(全册)64课时 表格
一年级下册教学工作计划一、教材内容分析：这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。
教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
二、教学要求及重难点：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学目标1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
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教师课程表
做学生喜欢的老师
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。