2017初一生物生物与环境的关系知识点人教版
环境与生物的关系知识点总结
环境与生物的关系知识点总结在我们生活的这个地球上，环境和生物之间存在着千丝万缕、密不可分的联系。
生物依赖于环境而生存，同时生物也在不断地影响和改变着环境。
接下来，让我们深入探讨一下环境与生物的关系，总结其中的重要知识点。
一、环境对生物的影响（一）非生物因素1、光光是地球上几乎所有生物生存的重要能源。
植物通过光合作用将光能转化为化学能，为自身和其他生物提供了食物来源。
不同的植物对光的需求程度有所不同，这就导致了它们在分布上的差异。
例如，阳生植物需要充足的阳光才能良好生长，而阴生植物则更适应较弱的光照条件。
此外，光还影响着动物的行为和活动规律，如鸟类的迁徙、昆虫的趋光性等。
2、温度温度对生物的生长、发育和繁殖有着重要的影响。
每种生物都有其适应的温度范围，超出这个范围，生物的生命活动就会受到抑制甚至死亡。
例如，热带的生物通常不能在寒冷的极地生存，而极地的生物也难以在热带环境中存活。
温度还会影响生物的冬眠、夏眠等生理现象，以及生物的分布和数量。
3、水水是生命之源，对于生物来说至关重要。
生物体内的各种生理活动都需要水的参与，没有水，生物就无法生存。
不同的生物对水分的需求也不同，有些生物如仙人掌能够在干旱的环境中生存，它们具有特殊的储水结构和耐旱机制；而有些生物如鱼类则离不开水，它们的生活环境必须有充足的水。
4、土壤土壤为植物提供了生长的基质和养分，不同类型的土壤质地、酸碱度、肥力等条件，影响着植物的生长和分布。
同时，土壤中的微生物也对土壤的肥力和生态系统的物质循环起着重要作用。
（二）生物因素1、种内关系同种生物之间存在着各种各样的关系。
比如，为了争夺食物、配偶和栖息地等资源，同种生物之间会发生竞争。
此外，同种生物之间还会有互助行为，例如蚂蚁共同合作搬运食物。
2、种间关系不同种生物之间的关系也十分复杂。
常见的种间关系有共生、寄生、捕食、竞争等。
共生关系中，两种生物相互依存，彼此受益，例如豆科植物与根瘤菌；寄生关系中，一方受益，另一方受害，如蛔虫寄生在人体内；捕食关系是指一种生物以另一种生物为食，如狮子捕食羚羊；竞争关系则是不同种生物为了争夺相同的资源而产生的相互排斥的现象。
人教版七年级生物学 生物与环境的关系优质课件
请总结一下生物和C环o境n之te间n的ts关系
环境影响生物，生物适应环 境，并反过来影响环境。
总结：
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
明亮潮湿环境
鼠妇各5只 湿土
实验注意事项
❖ 1、控制单一变量。 ❖ 2、选择10只鼠妇，为了避免实验的偶然
性，减小实验误差。 ❖ 3、数据要取平均值，为了减小实验误差。
科学方法
对照实验
在上述探究实验中，为了确保实验结果只是 由于光照不同而引起的，应当使两种环境中 除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持 相同，也就是说，只有光照是不同的，光照 就是这个实验中的变量。像这样，在研究一 种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 这种条件不同以外，其他条件都相同的实验， 叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除 偶然因素的影响。
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 2、生物也能影响环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
第二课时：探究非生物因素对生物的 影响
❖ 阳光 ❖ 温度 ❖水
鼠妇又称“潮虫”。鼠妇的种类较多，它 们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背 腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都 生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜 出。
生物与生物之间的关系: ❖ 捕食关系 ❖ 合作关系 ❖ 竞争关系 ❖ 寄生关系
Contents 生物对环境的适应和影响
阅读P17资料分析，回答问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 2、海豹是怎样适应寒冷环境的？ 3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
七年级生物上册 1.2.1生物与环境的关系备课资料 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册
生物与环境的关系知识点1:环境中的生态因素生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素（ecological factor）。
非生物因素——光、温度、水等生态因素生物因素——影响某种生物生活的其他生物知识点2:非生物因素对生物的影响生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生影响。
影响生物的非生物因素包括光、温度、水、空气等。
它们对生物的影响是非常普遍的。
没有光，绿色植物就不能进行光合作用，也就无法生存下去。
因此光影响着植物的生理变化和分布情况。
光照不但影响植物的生活，也影响着动物的行为、体色、生长发育等。
地球上温度变化的幅度极大，但适于生物生存的温度X围却很窄。
过冷或过热都会使生物的新陈代谢无法正常进行，甚至导致生物死亡。
如候鸟的迁徙就是由于鸟类受温度的影响而引起的。
水是一切生物体的构成成分，没有水就没有生命。
另外，水还是生物体一切代谢活动的中介，营养物质的运输、废物的排出等等，都离不开水。
水还影响着生物的生活和分布情况。
植物和动物的呼吸作用都需要氧气，二氧化碳是植物进行光合作用的原料。
如果没有空气，植物就不能通过光合作用制造营养物质，动物会因为没有空气而窒息死亡。
非生物因素影响着生物的生活。
当一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会引起生物个体的变化，甚至死亡。
知识点3:生物因素对生物的影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
从同种或异种的角度，生物之间的关系可分为两种：种内关系和种间关系。
种内关系包括种内互助和种内斗争。
种内互助的现象是常见的。
例如，蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，往往是千百只个体生活在一起，在群体内部分工合作。
同种生物个体之间，由于争夺食物或配偶等有时也会发生斗争。
例如，在农田中，相邻的作物植株之间会发生对阳光、水分、养料的争夺；许多鸟类的雄鸟在占领巢区后，如果发现同类的其他雄鸟进入自己的巢区，就会奋力攻击，将侵入者赶走。
环境与生物的关系知识点总结
环境与生物的关系知识点总结生物与环境之间的关系紧密相连，相互影响、相互作用。
环境为生物提供了生存的空间和物质基础，而生物的活动也在不断地改变着环境。
下面让我们详细探讨一下环境与生物关系的各个重要知识点。
一、环境对生物的影响（一）非生物因素1、光照光照的强度、时间和光谱成分都会对生物产生影响。
例如，植物的光合作用需要一定强度和时长的光照，不同植物对光照的需求不同，有的是喜光植物，有的是喜阴植物。
动物的活动和繁殖也受到光照的影响，比如很多鸟类会根据日照长度来调整迁徙时间。
2、温度温度是影响生物生存和分布的重要因素。
每种生物都有其能够适应的温度范围。
高温可能导致蛋白质变性，低温则可能使细胞内的水分结冰，破坏细胞结构。
例如，热带地区的生物往往适应高温高湿的环境，而寒带的生物则具有特殊的抗寒机制，如厚厚的皮毛或储存大量的脂肪。
3、水分水分的多少直接影响生物的生存。
在干旱地区，生物通常具有保水的特征，如仙人掌的肉质茎可以储存大量水分，叶片退化成刺以减少水分散失。
而在湿润的环境中，生物可能不需要那么强的保水能力。
4、土壤土壤的质地、肥力、酸碱度等对植物的生长至关重要。
不同的植物对土壤的要求不同，有些植物适合在酸性土壤中生长，有些则适合在碱性土壤中生长。
（二）生物因素1、种内关系（1）种内互助：同种生物之间相互协作的关系。
比如蜜蜂共同筑巢、采集花蜜。
（2）种内斗争：同种生物个体之间为争夺食物、空间、配偶等而发生的斗争。
2、种间关系（1）共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
比如豆科植物与根瘤菌，根瘤菌能够帮助植物固定氮元素，植物为根瘤菌提供营养物质。
（2）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
例如蛔虫寄生在人体内。
（3）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
比如草原上的牛和羊争夺草资源。
（4）捕食：一种生物以另一种生物为食。
如狮子捕食羚羊。
二、生物对环境的适应生物在长期的进化过程中，形成了各种各样适应环境的特征。
人教版初一上册生物生物与环境的关系知识点
人教版初一上册生物生物与环境的关系知识点平常的累积与练习也是学生提升成绩的重要门路，本文为大家供给了生物与环境的关系知识点，希望对大家的学习有必定帮助。
大家要认真阅读哦!重要名词：1、保护色：动物适应栖息环境而拥有的与环境色彩相像的体色。
2、戒备色：某些有恶臭或毒刺的动物所拥有的娇艳色彩和花纹。
3、拟态：某些生物在进化过程中形成的表面形状或色彩斑，与其余生物或非生物异样相像的状态。
4、适应的相对性：指生物对环境的适应不过必定程度的适应，不是绝对的。
必备语句：1、生物对环境的适应，既有广泛性，又拥有相对性。
由于生物生计的环境不停变化，而生物的遗传拥有守旧性，不会由于环境变化立刻改变其遗传性，所以适应的形成是长久的自然选择的结果。
选择作用不会一次到位，更不会造成尽善尽美的选择结果，所以，适应拥有相对性。
2、适应的广泛性：植物对环境的适应，动物对环境的适应，外形的适应性特色。
3、适应拥有相对性的原由：遗传物质稳固性与环境条件变化互相作用的结果。
4、保护色：动物体色与背风景彩相像，利于取食避敌，避役(变色龙 )、比目鱼、雷鸟、蝗、某些荒漠植物。
5、戒备色：动物体色与背风景彩形成对照色，拥有恶臭(毒刺)或许娇艳色彩 ( 花纹 )的特色，充足裸露自己，警示仇敌不要入侵，以防备“两败俱伤”。
戒备色是假冒的“艺术”，以娇艳色彩向动物们发出警示。
(比如：黄峰、蝮蛇体表的花纹、瓢虫体表的斑点 )6、拟态：生物形态、色彩模拟背景生物体，(如：竹节虫、尺蠖的形状像树枝、枯叶蝶、有的螳螂成虫的翅睁开时像鲜艳的花朵，若虫的足像漂亮的花瓣、蜂兰。
)7、生物对环境的影响：生物对环境的适应，既有广泛性又有相对性。
生物在适应环境的同时，也能够影响环境。
课后小练习1.生态要素能够分为两类：一类是__________;另一类是________。
2.非生物要素：光、______、水、 ______等。
3.生物要素：指影响某种生物生活的________。
初中生物环境知识点总结
初中生物环境知识点总结一、生物与环境的关系1. 生物适应环境：生物为了生存，在长期的自然选择过程中逐渐形成了与其生活环境相适应的特征。
例如，沙漠植物的根系通常较长，以吸收更深层次的水分。
2. 环境影响生物：环境因素如温度、湿度、光照等直接影响生物的生理活动和分布。
例如，热带雨林中的生物多样性远高于寒带地区。
3. 生物改变环境：生物在其生活过程中也会对环境产生影响，如蚯蚓改良土壤，植物通过光合作用释放氧气，改变大气成分。
二、生态系统1. 生态系统的概念：由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个有机整体。
2. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用将太阳能转化为化学能的植物。
- 消费者：以其他生物为食的动物，分为一级消费者（食草动物）、二级消费者（食肉动物）等。
- 分解者：将死亡的有机物分解为无机物的细菌和真菌。
- 非生物因素：包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
3. 生态系统的平衡：生态系统中各种生物的数量和种类通过食物链和食物网相互联系，形成相对稳定的平衡状态。
三、食物链与食物网1. 食物链：生产者与消费者之间因食物关系形成的线性链式结构。
例如，草→兔→鹰。
2. 食物网：多个食物链相互交织形成的复杂网络结构。
3. 能量流动：能量从生产者开始，通过食物链流向消费者，但在每一级传递过程中都会有能量损失。
四、生物多样性1. 物种多样性：指一个区域内生物种类的丰富程度。
2. 遗传多样性：指同一物种内不同个体之间基因的差异。
3. 生态系统多样性：指不同类型的生态系统（如森林、草原、湿地等）的多样性。
4. 生物多样性的价值：包括直接价值（如食物、药物）、间接价值（如生态服务功能）和潜在价值。
五、环境保护1. 环境问题：包括水污染、空气污染、土壤污染、生物多样性丧失等。
2. 环境保护措施：- 减少污染排放：通过立法和技术手段减少工业、农业和生活污染的排放。
- 恢复生态系统：通过植树造林、湿地恢复等措施恢复受损的生态系统。
经典课件：新人教版七年级上册生物与环境的关系
▪ 实验装置：在铁盘内铺上纸板，一侧盖上玻璃板。 这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。
▪ 方法步骤：1、以小组为单位进行实验。在两侧中央 放入5只鼠妇。静置2分钟。2、每分钟统计一次明亮 处和阴暗处的鼠妇数目，统. 计10次。将统计的结果25
源丰富、隐蔽条件良好
.
3
光
温度
生
非生物因素
水
态
空气
因
土壤
素
生物因素
影响某种生物生 活的其他生物
.
4
分析下列图片和文字资料
▪ 在炎热缺水的 荒漠
荒漠中生活的 骆驼,尿液非
常少，当体温
中的 植
升高到46℃时 物—
才会出汗。 —骆
▪
生活在寒冷海
域中的海豹， 皮下脂肪很厚。
驼刺， 根系
▪ 蚯蚓在土壤中 非常 活动，可以使 发达
.
19
同样可以参考下面的内
容设计并完成探究的过
下面以鼠妇为例说明探
究的过程和方法。如果
你选择其他生物作为探
究的对象程。.
20
探究：非生物因素对某种动物的影响
探究实验：探究影响鼠妇分布的环境 因素
.
21
影响鼠妇分布的环境因素
探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。
砖头、花盆底下 的潮湿的陆地 捉鼠妇时，我们发现它生活在______________ 的环境
.
17
▪ 黄粉虫 黄粉虫 又叫面包虫，幼 虫体表是黄色的， 常常成群聚集在 粮仓的粮食堆中。 黄粉虫幼虫的营 养价值很高，也 容易饲养，因此 常用来作为鱼类 的饲料。你也可 以探究光照条件 对黄粉虫分布的 影响。
环境对生物的影响知识点
环境对生物的影响知识点一、环境与生物的关系生物是地球上最重要的一种存在，而环境则是它们生存的基础。
环境对生物的影响十分重要。
环境是影响生物的多种因素的集合体，其中包括大气、土壤、水、光照等，而生物对环境也产生了很大的影响。
环境对生物的影响在不断地发生着变化，这是由于环境因素的不断改变，也与生物个体的特性有关。
二、环境对生物的影响1、大气对生物的影响大气中的气体、水分和微生物以及动植物的代谢产物都会影响生物的生长和发育。
光照、温度、湿度、空气质量、气压等都会影响生物的生长和发育。
举例来说，大气污染会导致植物叶片上变黑色点点，影响叶片的光合作用，使其失去光合活性；有毒的气体会直接、间接对动物的生长、发育和生殖健康产生影响。
因此，大气环境的改善对于保护生态系统和人类健康都非常重要。
2、水对生物的影响水是生命的起源，对生物的影响极大。
水对生物的生长、发育、生殖和分布都有着至关重要的影响。
水的物理性质如温度、 pH值、水质和含量对水生生物的生长和发育都有着重要的影响。
水的质量是一个主要因素，水污染会直接或间接影响到生物的健康，导致水中栖息的生物数量减少或死亡，破坏水生生态系统平衡。
3、土壤对生物的影响土壤作为生物的生境之一，对于生物的生长和发育具有极其重要的作用。
土壤对生物的影响包括：土壤的机械性、化学性、生物性等，这些都关系到营养、光线和水分的供给。
不同土壤中的有机物质、无机物质和微生物的含量会影响植物根系的生长和发育。
此外，土壤的酸碱度对种子萌发有重要影响，过酸或过碱的土壤对植物的生长都会造成不同程度的影响。
4、光照对生物的影响光照是生物生命活动中最重要的因素之一，它会直接或间接影响到动植物的生长和发育。
植物光合作用和动物的昼夜周期、视觉功能和行为都受到光照的影响。
过高或过低的光照强度都会影响植物和动物的生长和发育。
同时，不同波长的光对植物的生长发育也有不同的影响。
三、生物对环境的影响1、生物对大气环境的影响生物通过吸收二氧化碳并释放氧气，在地球上维持着一个氧气浓度稳定的大气环境。
初一生物与环境的关系知识点归纳
初一生物与环境的关系知识点归纳
山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦。
无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
下面是店铺帮大家整理的初一生物与环境的关系知识点归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的`科学，叫做生态学。
2、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布的因素，叫做生态因素。
3、种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系。
包括种内互助和种内斗争。
4、种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。
如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。
5、种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。
(如：某些水体中，鲈鱼，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。
)
【初一生物与环境的关系知识点归纳】。
《生物与环境的关系》 知识清单
《生物与环境的关系》知识清单一、什么是生物与环境生物，指具有生命现象的物体，包括动物、植物、微生物等各种生命形式。
环境，则是指生物周围一切事物的总和，它包括非生物因素和生物因素。
非生物因素如阳光、温度、水分、空气、土壤等；生物因素则包括同种生物之间的关系（种内关系）和不同种生物之间的关系（种间关系）。
二、生物对环境的适应生物在长期的进化过程中，形成了一系列适应环境的特征和行为。
1、形态结构适应例如，仙人掌的叶子退化成刺，减少水分散失，以适应干旱的沙漠环境；骆驼的驼峰能够储存大量的脂肪，在缺乏食物时提供能量，其厚厚的脚掌则有助于在沙漠中行走而不陷入沙中。
2、生理功能适应北极熊具有厚厚的皮毛和皮下脂肪，能够抵御寒冷的北极气候；鱼类的鳃能够在水中进行气体交换，适应水生生活。
3、行为适应候鸟会根据季节的变化进行迁徙，寻找更适宜的生存环境；有些动物在冬季会冬眠，以减少能量消耗。
三、生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也对环境产生着影响。
1、改变非生物环境植物的根系可以固定土壤，防止水土流失；蚯蚓在土壤中活动，能使土壤疏松，增加土壤的通气性和肥力。
2、影响生物环境蜜蜂为植物传粉，促进植物的繁殖；某些动物的捕食行为会影响其他生物的种群数量。
四、环境对生物的制约1、非生物因素的限制温度过高或过低都会影响生物的生长、发育和繁殖。
例如，高温会使蛋白质变性，低温可能导致细胞冻伤。
水分的缺乏会使植物枯萎，动物也需要充足的水分来维持生命活动。
2、生物因素的制约种内竞争会影响生物个体的生存和繁殖机会。
比如，同一片草原上的食草动物过多，会导致食物资源紧张，个体之间就会为争夺食物而竞争。
种间关系中的捕食、寄生、共生等也会对生物的生存和繁衍产生影响。
五、生态平衡生态系统中，生物与环境之间相互作用、相互制约，达到一种相对稳定的平衡状态，称为生态平衡。
在生态平衡状态下，生物的种类和数量相对稳定，物质和能量的输入和输出保持平衡。
然而，当外界干扰超过生态系统的自我调节能力时，生态平衡就会被打破。
《生物与环境的关系》人教七年级生物上册PPT课件
生物因素对生物的影响。
生物与生物之间常见的关系： • 捕食关系 • 竞争关系 • 合作关系（共生是特殊的合作关系） • 寄生关系
五、生物对环境的适应和影响
体色与环境色彩一致便于隐藏捕食
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
舟蛾
稚鸡
1、利于避敌
北极熊
云豹 2、利于捕食
竹节虫 看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多
第一章 第二节
生物与环境的关系
人教版 生物（初中） （七年级 上）
课堂导入
想一想：
1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？
大熊猫主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一。
2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点？
有丰富的竹类植物和水源。
一、什么是生物圈
生物圈：是地球上所有的生物与其环境的总和。
二、环境及生态因素
捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
蜂群的分工
麝牛群体护幼
犀牛和犀牛鸟的互利共生
犀牛鸟是犀牛的“私人医生” 犀牛鸟也称为犀牛的“警卫员 ”
合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害， 后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为 寄生。
拟态
竹节虫
不能完全适应
这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
适应的相对性：适应ｰ不适应
小结
生物对环境的适应是普遍存在的，但同时又是相对的。
总结：生物与环境的关系
环境不断改变，生物不断进化。 生物适应环境的同时影响环境、改变环境， 环境也会影响生物，二者相互作用。
人教版七年级生物学--生物与环境的关系2课时课件
阴暗
明亮
9
8
7
5
3
2
0
光对鼠妇的分布有影响
表达交流
1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 光照 外 都保持相同，形成了 阴暗与明亮 两种环境的对照。
对照实验
2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了避免偶然性 _______。 3、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？
实验装置：
阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境
复习：
1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和 就叫生物圈。
2.生物生活环境：生物生活环境不仅指生物 的生存空间还包括存在于它周围的各种影响 因素 3.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素叫
做生态因素。 生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：影响某种生物生活的其他生物。
进一步探究
鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？
水分，温度、空气、食物等
技能训练
同学们自己设计实验，探究光பைடு நூலகம்黄粉虫分布 的影响或温度对金鱼生活的影响
探究的一般过程是从发现 问题、提出问题开始。 二、作出假设
根据自己已有的知识和 生活经验，尝试对这一 问题的答案作出假设。 三、制定计划 设计探究的方案，包括选择 材料、设计方法步骤等。
六、表达和交流
展示探究结果，并汇报 探究过程。
探究：光对鼠妇分布的影响
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
阳光 温度
水
鼠妇又称“潮虫”。鼠妇的种类较多，它 们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背 腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都 生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜 出。
人教版2017初一七年级(上册)生物生物与环境的关系PPT课件
生物因素的影响
生物因素对生物的影响
捕食关系
生物因素对生物的影响
竞争关系
竞争关系
狮子和大象争夺有限的水
水稻和杂草竞争阳光、水、肥等
生物因素对生物的影响
合作关系
合作关系
蚂蚁合力搬食物
蜜蜂合作筑巢
寄生关系（寄生虫）
从一个12岁男孩脑中取出的绦虫
共生关系
根瘤菌与豆科植物共生
海葵和小丑鱼的互利共生
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争
4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒
）
5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计 （ ） A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验 6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系 ( )
犀牛和犀牛鸟的互利共生
一、环境对生物的影响 非生物 因素 生物因素
环境因素
光 温度 水 空气
二、探究的过程 提出问题 作出假设
制定计划
实施计划 得出结论
交流反思
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
种内互助 种内斗争
捕食 竞争 互利共生 寄生
生 物 因 素
种内关系
种间关系
三、生物对环境的适应和影响
• 在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境 才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。
老 虎 的 保 护 色
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
拟态——枯叶蝶
《生物与环境的关系》 知识清单
《生物与环境的关系》知识清单一、生物对环境的适应生物在长期的进化过程中，形成了许多适应环境的特征和行为。
这些适应使得生物能够在特定的环境中生存和繁衍。
1、形态结构适应动物的形态结构往往与它们的生活环境相适应。
例如，鱼类的身体呈流线型，有利于在水中减少阻力，快速游动；骆驼的驼峰储存着大量的脂肪，能够在沙漠中长时间不进食和饮水；鸟类的骨骼中空，减轻了体重，便于飞行。
植物也有相应的形态结构适应，仙人掌的叶退化成刺，减少水分蒸发，茎肥厚多汁，储存大量水分，以适应干旱的沙漠环境；睡莲的叶片浮在水面，气孔分布在上表皮，便于呼吸和光合作用。
2、生理功能适应生物的生理功能也会适应环境的变化。
例如，生活在寒冷环境中的动物，其体温调节机制更加完善，能够保持相对稳定的体温。
北极熊厚厚的皮毛和皮下脂肪可以保暖，减少热量散失。
在高温环境中，动物可能通过出汗、喘气等方式散热。
植物的光合作用和呼吸作用也会根据环境条件进行调节，以适应光照、温度和水分的变化。
3、行为适应生物的行为同样是适应环境的重要方式。
候鸟会随着季节的变化进行迁徙，以寻找更适宜的生存环境；有些动物会在冬季冬眠，降低代谢率，减少能量消耗；昆虫会在干旱季节进入滞育状态，暂停生长和发育。
二、生物对环境的影响生物不仅适应环境，还能对环境产生影响，改变环境的性质和面貌。
1、积极影响（1）植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，改善了大气的成分，维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。
（2）土壤中的微生物分解有机物，促进了土壤的形成和肥力的提高，为植物的生长提供了良好的条件。
（3）森林能够保持水土，减少水土流失，调节气候，增加降雨量。
2、消极影响（1）人类的活动，如过度砍伐森林、开垦荒地、排放污染物等，导致了生态平衡的破坏和环境的恶化。
（2）某些外来物种的入侵，可能会破坏当地的生态系统，威胁本地物种的生存。
三、环境对生物的制约环境为生物提供了生存的条件，但同时也对生物的生存和发展有着各种制约。
生物与环境的关系 人教版七年级生物上册
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
不同季节雷鸟的体色与环境之间是什么关系？
生物能适应一定的环境
生物对环境的适应和影响
仙人 球
仙人掌和蚯蚓是如何适应环境的？
生物对环境的适应和影响
蚯蚓是如何影响环境的？
生物与环境相互依赖，相互影响
生物对环境的适应和影响
人类对树林的砍伐
人
类
活
动
破
坏
水
域
环
环境污染的受害者
境
生物的生存依赖一定的环境
《伴你学》P4 概念梳理、巩固拓展1-5
谢谢您的聆听
阳光、水、温度、空气等
生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素 叫做 生态因素 。 2、生态因素可分为 非生物因素（阳光,水,温 度,土壤,空气等）和 生物因素 （各种生物）
生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素 叫做 生态因素 。 2、生态因素可分为 非生物因素（阳光,水,温 度,土壤,空气等）和 生物因素 （各种生物）
1.用10只鼠妇做实验和只用1只鼠妇做实验有什么区 别？
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题. 用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）
2.用一个小组的结论和用各组平均值哪个更科学？ 一个组不一定反映真实情况，用平均值相当 于做了几次重复实验,计算平均值作为结果,可 以减小误差。（重复实验原则）
生物的生存依赖一定的环境
探究：影响鼠妇分布的非生物因素
生物的生存依赖一定的环境
探究：影响鼠妇分布的非生物因素
1.提出问题：影响鼠妇分布的非生物因素是什么？ 2.作出假设：影响鼠妇分布的主要非生物因素可能是光。 3.实验： 制定计划＋实施计划
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重要名词：1、保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 2、警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。 3、拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。 4、适应的相对性：指生物对环境的适应只是一定程度的适应，不是绝对的。 必备语句： 1、生物对环境的适应，既有普遍性，又具有相对性。因为生物生存的环境不断变化，而生物的遗传具有保守性，不会因为环境变化立即改变其遗传性，因此适应的形成是长期的自然选择的结果。选择作用不会一次到位，更不会造成尽善尽美的选择结果，所以，适应具有相对性。2、适应的普遍性：植物对环境的适应，动物对环境的适应，外形的适应性特征。 3、适应具有相对性的原因：遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果。 4、保护色：动物体色与背景色彩相似，利于取食避敌，避役(变色龙)、比目鱼、雷鸟、蝗、某些沙漠植物。 5、警戒色：动物体色与背景色彩形成对比色，具有恶臭(毒刺)或者鲜艳色彩(斑纹)的特点，充分暴露自己，警告敌人不要侵犯，以防止“两败俱伤”。警戒色是冒充的“艺术”，以鲜艳色彩向动物们发出警告。(例如：黄峰、蝮蛇体表的斑纹、瓢虫体表的斑点) 6、拟态：生物形态、色泽模拟背景生物体，(如：竹节虫、尺蠖的形状像树枝、枯叶蝶、有的螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，若虫的足像美丽的花瓣、蜂兰。) 7、生物对环境的影响：生物对环境的适应，既有普遍性又有相对性。生物在适应环境的同时，也能够影响环境。 课后小练习 态因素可以分为两类：一类是__________;另一类是________。 2.非生物因素：光、______、水、______等。 3.生物因素：指影响某种生物生活的________。 (1)______关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。 (2)______关系。举例：稻田里 的杂草与水稻。 (3)______关系。举例：一个窝里的蚂蚁。