《临床医学》专业人才培养方案

《临床医学》专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

（一）专业名称：临床医学

（二）专业代码：630101

二、教育类型及学历层次

（一）教育类型：高等职业教育

（二）学历层次：大专

三、招生对象与学制

1、招生对象：招收普高毕业生及同等学历者

2、学制：全日制三年

四、培养目标及方向

（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，面向基层，具有现代医学理念，具备基础医学、临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在基层医疗卫生单位和社区从事医疗及预防等方面工作并具有一定创新能力的高素质实用型临床医学专门人才。

1、专业基本能力

（1）社会能力：社会能力包括职业道德素质、身体素质、心理素质、礼仪修养、人际沟通、行为气质、组织和执行任务的能力都较强。与人交流能力，如接受权威、谈话技巧、合作行为能力；与自我有关的行为能力：如情感表达、道德行为、对自我的积极态度等能力；与人合作能力与人合作能力：团队合作能力、参与行为、任务的完成、遵循指导等；解决问题能力等。

（2）方法能力：方法能力包括现代化办公能力、运用网络能力、计算数值能力、终身学习能力、收集和处理信息能力、审美与设计能力。自我学习能力：制定学习目标和计划、实施学习计划，选择自主学习方式、利用网络高效学习；信息处理能力：获取信息，阅读法、询问法搜寻信息；选择信息内容、收集信息能力；数字应用能力：获取数据、数据整理、数字运算等能力。

（3）专业能力：①掌握临床医学专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具

有防治多发病、常见病、地方病的实践技能，具备较强的自学能力以及运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在基层医疗卫生单位从事临床医疗和预防保健工作。②熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。③熟悉医学文献检索、资料调查的基本方法。④基本掌握一门外语，要求能借助工具书阅读本专业的外语书刊。⑤掌握计算机的基本知识和操作技能。

2、专业核心能力（专业核心课程及核心能力）

a.全面、系统、正确地采集病史的能力。

b.系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。

c.较强的临床思维和表达能力。

d.内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。

e.一般急症的诊断、急救及处理能力。

f.根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段的能力。

g.从事社区卫生服务的基本能力。

h.具有与病人及其家属进行有效交流的能力。

i.具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。

j.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。

k.具有自主学习和终身学习的能力。

（二）就业方向

学生毕业后能开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的综合性医疗服务，可在基层医疗卫生单位如县及县以下各级医院、各级康复保健单位、医药企业和公司就业，从事临床医疗、医技、社区卫生保健及医务行政管理等方面的工作。

五、课程设置

（一）课内教学进程计划及时间分配表（见表一）

附件2-表一

课内教学进程计划及时间分配表（临床医学专业）

备注:卫生法律法规课程中含有执业助理医师考试相关内容.

（二）专业实践课教学进程表（见表二）

附件2-表二

专业实践课（周）教学进程表

注：1、实践课包括入学教育与军训、“思政”假期社会实践、校内实验、实训、见习、毕业教育、毕业论文（设计）、顶岗实习。

2、实践教学环节以1周(一般按28学时计算）折合1学分。

（三）教学学时学分比例表（见表三）

附件2-表三

教学学时学分比例表

2、课内实验实训课学时根据表一必修课合计中的实验实训学时合计数填写。

3、专业实践课（必修）学时根据表二实践课合计数填写。

4、实践教学环节的学时一般不低于专业总学时的40%。其中医卫类、工科类专业实践课学时应占专业总学时的比例为50%～55%，其它类专业实践课学时应占专业总学时的比例为40%～50%。

5、理论课教学环节（含课内实验实训课）以16～18学时折合1学分，实践教学环节以1周(一般按28学时计算）折合1学分。

6、合计数与百分比都以公式计算得出。学分也根据学时与相关比例计算得出，但请根据实际情况进行调整。

（四）全学程时间安排表（见表四）

附件2-表四全学程时间安排表(按周分配)

注：1、①为“思政”假期社会实践周数。总周数不包括假期社会实践周数。

2、两个学期的总计周数为52周

六、专业实训实习项目

（一）诊断学：常见症状的问诊要点和技巧；诊断疾病基本理论与方法；物理诊断及实验诊断基本理论及临床意义；心电图的基本原理；正常心电图的测量方法、临床应用及异常心电图的表现；常见病的X线表现。

(二)内科学

1.知识目标:

⑴学生结合临床实践,叙述各系统内科常见病、多发病、地方病及危重症的临床表现、诊断要点及治疗与预防的具体措施。

①呼吸系统:上呼吸道感染、慢性支气管炎、肺气肿、支气管哮喘、支气管扩张、肺炎球菌肺炎、肺癌、自发性气胸、慢性肺心病、呼吸衰竭、肺脓肿、结核性胸膜炎。

②循环系统:充血性心力衰竭、风湿性心瓣膜病、高血压病、冠状动脉粥样硬化性

心脏病、心包炎、感染性心内膜炎、心肌病(含心肌炎)、心律失常。

③消化系统:胃炎、消化性溃疡、胃癌、肠结核、结核性腹膜炎、肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎。

④泌尿系统:慢性肾炎、肾盂肾炎、慢性肾衰竭。

⑤血液系统:贫血(缺铁性贫血、再生障碍性贫血) 、白血病、过敏性紫癜、淋巴瘤、血小板减少性紫癜。

⑥内分泌系统:单纯性甲状腺肿、甲状腺功能亢进症、糖尿病、垂体前叶功能减退症。

⑦结缔组织病:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。

⑧理化、生物因素所致疾病:急性农药中毒、一氧气碳中毒、安眠药中毒、急性中毒处理基本原则,中暑的处理。

⑨神经系统:急性感染性多发性神经炎、面神经炎、急性脑血管意外、癫痫、神经官能症、精神分裂症。

⑵能叙述各种内科常用实验室检查的正常值与结果分析及其临床意义(三大常规、肝功能、肾功能、浆膜腔穿刺液、脑脊液、钾、钠、氯、钙、血糖等)及常用X线、超声波、心电图、核素检查(主要是RIA中TTs及AFP、CEA的结果判断和检查前准备、标本正确采集)。

⑶能讲述内科常用药物的剂量、用法、副反应、用药注意点(如抗生素、激素、止血药、洋地黄、降压药、升压药、抗肿瘤药、抗贫血药、镇静药等) 。

⑷能规范化的书写完整病历、入院、再入院记录、病程记录、出院记录、转科记录、死亡记录、会诊记录及各种申请单的填写。

2.技能目标:

⑴能独立完成的操作项目:

①详细的病史采集及体格检查。

②心电图检查操作,说出心电图正常波段及正常值,写出报告,识别最常见异常心电图。

③常用的穿刺技术(胸穿、腹穿、有条件地方可行骨穿、腰椎穿刺)及导尿、放置胃镜等。

⑵在老师指导下行三腔管临床应用。

⑶见习下列操作:胃镜、支气管镜、血液透析、腹膜透析、心包穿刺等。