冀教版四年级下册英语教学计划、计划表、进度表
2023最新部编版四年级英语下册教学计划含教学进度表
2023最新部编版四年级英语下册教学计
划含教学进度表
教学目标
1. 掌握四年级英语下册的基本词汇和语法知识。
2. 发展学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语交流能力。
3. 培养学生的研究兴趣和英语研究惯。
教学内容
1. Unit 1: My Day
- 研究描述日常活动的词汇和句子。
- 研究用Present Simple Tense句型描述日常活动。
- 进行相关听、说、读、写的练。
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼和相关词汇。
- 研究用There is/are 句型描述家庭成员和物品。
- 进行相关听、说、读、写的练。
3. Unit 3: At the Park
- 研究词汇和短语，描述在公园里的活动。
- 研究用Present Continuous Tense句型描述正在进行的活动。
- 进行相关听、说、读、写的练。
4. Unit 4: Animals
- 研究动物的名称和特点。
- 研究用What do you see? 句型询问动物，并进行简单回答。
- 进行相关听、说、读、写的练。
5. Unit 5: Healthy Habits
- 研究有关健康惯的词汇和句子。
- 研究用Modal verbs句型表达健康惯。
- 进行相关听、说、读、写的练。
教学进度表
以上是2023最新部编版四年级英语下册的教学计划和教学进度表，教师可以根据实际情况进行调整和安排。
最新冀教版四年级英语下册教案全册表格式
Lesson 1 教学设计教学设计思路：(Designing Purpose)本课主要学习标准的问候用语，由于学生在本课之前学习过相关知识点，因此本课将内容进行了扩展，旨在使学生掌握更多的标准用语。
为了激发学生的学习兴趣，本节课引用了大量的Flash动画歌曲及故事，层层深入引导学生学习相关日常用语。
让学生自己从故事中总结出所学用语的含义及语言环境，而不是有老师讲述。
从而进一步加深学生的理解。
设想多种语言环境，让学生自主运用，自发产生用英语表达的语言习惯。
随着学生学习内容的增多，教师在教学过程中应经常复习学过的问候语，并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候，自觉将所英语运用于日常交际中。
一、教学目标（Teaching Aims）（一）知识（Teaching Demands）1. 掌握标准的问候用语：Hello, Hi.2. 掌握标准的介绍用语：I am … . You can call me ….（二）能力(Skills)在日常的生活中，能够熟练运用所学的知识，学会使用问候语How are you ?及其几种应答语，和进行自我介绍。
（三）情感(Sensibility)培养学生遇到熟人热情问候的礼貌的行为。
珍惜友情，多交益友。
二、教学重点(Teaching Main Points)1. 问候用语：(Greetings)How are you? 你好吗？Fine, thank you. 我很好，谢谢。
Nice to meet you.三、教学媒体(Teaching Aids)电脑课件（录音机、磁带）、迪斯尼动画、四、教学过程(Teaching Procedures)Lesson 2 教学设计一、教学目标（一）知识1. 掌握标准的介绍用语，让学生能听说读写：What’s your name? My name is ——.2. 掌握主格人称代词He, She 的用法。
2. 掌握形容词性物主代词her, his, my, your的用法。
小学冀教英语四下教学工作计划
一、指导思想以《小学英语课程标准》为指导，全面提高学生的英语素养，培养学生的英语实际运用能力，激发学生学习英语的兴趣，为学生终身学习英语奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本册教材中的词汇、短语、句型，能够熟练运用。
（2）能够听懂并正确模仿所学内容。
（3）能够进行简单的日常对话。
2. 过程与方法目标：（1）通过多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。
（3）培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱英语、勇于开口说英语的情感。
（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神。
（3）培养学生具有初步的跨文化交际意识。
三、教学内容本册教材共包含16个单元，分为四个模块，分别为：Greetings、Animals、Fruits和Food。
教学内容主要包括：词汇、短语、句型、阅读、写作、听力和口语表达。
四、教学策略1. 激发兴趣，提高参与度（1）采用游戏、歌曲、故事等形式，激发学生学习英语的兴趣。
（2）创设生动、有趣的教学情境，提高学生的参与度。
2. 注重听说读写，全面发展（1）注重听力训练，提高学生的听力理解能力。
（2）注重口语表达，培养学生的口语交际能力。
（3）注重阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
（4）注重写作训练，提高学生的写作能力。
3. 分层次教学，关注个体差异（1）针对不同层次的学生，制定不同的教学目标。
（2）采用分层教学，关注个体差异，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
4. 创设情境，提高实践能力（1）结合生活实际，创设真实、有趣的情境，提高学生的实践能力。
（2）开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语综合运用能力。
五、教学进度安排第一周：Greetings（问候）第二周：Animals（动物）第三周：Fruits（水果）第四周：Food（食物）第五周：复习与总结第六周：Greetings（复习）第七周：Animals（复习）第八周：Fruits（复习）第九周：Food（复习）第十周：期末复习与测试六、教学评价1. 定期进行课堂表现、作业完成情况、考试等评价。
冀教版四年级英语下册教学计划
冀教版四年级英语下册教学计划一、学生基本情况分析：我校四年级有学生19人.其中一人智障.通过三年级一学年英语的学习.大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣.但也有少数学生由于遇到困难.学习兴趣会随之减弱.尤其从这学期开始.对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能.所以教师应该面向全体学生.以学生的发展为宗旨.始终把激发学生的学习兴趣放在首位.引导学生端正学习态度.掌握良好的学习方法.培养学生良好的学习习惯.注意因材施教.搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作.形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围.提高教学成绩和教育教学质量.二、教材分析：本学期的主要内容为冀教版小学英语四年级下册.共有4个单元.总共24课.其中每一个单元有一个单元复习课.四个单元分别为①Hello Again!② Days and Moths ③All about me <4>my favourite 编排合理.其中本册“Act out”这一模块.更强调学生的实际运用能力.本学期共要掌握83个单词.三、教学目的任务：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词.2、能按四会要求掌握所学句型.3、能使用日常交际用语.活用四会句型.进行简单的交流.做到大胆开口.发音正确.4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下.听懂清晰的话语和录音.5、初步培养良好的书写习惯.能做到书写整洁、规范.6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯.认真模仿语音、语调.以培养语感.7、能在完成某个任务（如涂色.小制作）的过程中学会相关的词句.并且培养动手能力.8、能演唱已学过的英语歌曲.诵读已学过的歌谣.四、主要措施：1、以活动为课堂教学的主要形式.设计丰富多彩的教学活动.让学生在乐中学、学中用.从而保证学生英语学习的可持续性发展.2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式.进行大量的语言操练和练习.充分调动每个孩子英语学习的兴趣.3、将直观教具和电教手段.多媒体课件相结合.培养学生良好的朗读习惯.打下良好的语音语调基础.4、设计全面、高效的课外作业.培养学生良好的书写习惯.做到整洁、规范、正确地书写.5．教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣.进行：“比、学、赶、帮”活动.多种竞赛形式.检验学生英语掌握情况.6、根据各班小组竞赛加分的形式.把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理.老师指导的方式.督促学生自觉完成作业、背单词的任务.7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时.适时对学生渗透思想品德教育.让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想.加强对祖国文化的热爱.8、跟家长及时反馈学习情况.共同配合.附教学进度表.周次日期内容1 2.26——3.4 Lesson 1——lesson22 3.5——3.11 Lesson 3——lesson43 3.12——3.18 Lesson 5——lesson64 3.19——3.25 Lesson 7——lesson85 3.26——4.1 Lesson 9——lesson106 4.2——4.4 Again please7 4.8——4.15 Lesson 11——lesson128 4.16——4.22 0Lesson 13——lesson149 4.23——4.29 Lesson 15——lesson1610 5.2——5.6 Lesson 17——lesson1811 5.7——5.13 Lesson 19——lesson2012 5.14——5.20 Again please13 5.21——5.27 Lesson 21——lesson2214 5.28——6.3 Lesson 23——lesson2415 6.4——6.10 Again please16 6.11——6.17 三篇阅读17 6.18——6.24 复习重点单词及词语18 6..25——7.1 重点知识复习巩固19 7.1——7.7 练习及考试20。
冀教版四年级英语教学计划
冀教版四年级英语教学计划冀教版四年级英语教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的冀教版四年级英语教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
冀教版四年级英语教学计划1一、课标要求：1、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2、基础教育阶段英语课程的总体目标：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力:情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。
学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
语言技能：听说读写。
语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
3、对本册课本的要求：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。
能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。
能参照范例或借助图片写出简单的句子。
能参与简单的角色扮演等活动。
能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。
能意识到语言交际中存在文化差异。
二、学情分析：学生在小学阶段的最后一年。
通过三年的学习，他们对英语已经有了持续的兴趣和爱好。
三、教材分析：1、教学目标：本套教材旨在帮助中国学生学说英语，强调交际和会话，重点在交谈。
教材为学生提供了大量的在各种不同交际情景中用英语进行交谈的机会，学生能经常利用角色表演并自边对话，这些交谈有利于培养学生交流真情实感的能力，促进灵活的语言运用，使其在各种情景中都能自如地使用英语。
2023年冀人版四年级英语下册教学计划
2023年冀人版四年级英语下册教学计划一、教学目标- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
- 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
- 提高学生对基本语法和词汇的掌握程度。
- 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容1. 单元一：My School Life- 研究描述学校和日常生活的常用词汇和句子。
- 研究表达对学校、老师、同学的喜欢和不喜欢。
- 研究谈论自己的研究计划和目标。
2. 单元二：My Family- 研究家庭成员和关系的词汇。
- 研究表达家庭成员的特征和喜好。
- 研究描述家庭成员的外貌和个性。
3. 单元三：My Daily Routine- 研究描述日常生活的动词和短语。
- 研究表达日常活动的频率和时间。
- 研究谈论自己的日常安排和惯。
4. 单元四：Let's Eat- 研究食物的名称和食物喜好的表达方式。
- 研究谈论不同的餐点和饮食惯。
- 研究表达饮食的健康与否。
5. 单元五：My Clothes- 研究衣物的名称和颜色的表达方式。
- 研究谈论个人衣着风格和喜好。
- 研究描述不同场合的着装要求。
三、教学方法和策略- 多媒体教学：运用图片、音频和视频等多媒体资源呈现教学内容。
- 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高口语表达能力。
- 游戏活动：通过游戏和趣味活动激发学生研究英语的兴趣，并巩固所学知识。
- 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养团队合作和交流能力。
四、评估和考核1. 课堂表现：根据学生的课堂参与程度、口语表达能力和合作精神进行评估。
2. 作业完成：评估学生课后作业的完成情况和理解程度。
3. 小组活动：评估学生在小组合作活动中的参与度和表现。
五、教学资源- 冀教版四年级英语下册教材和练册。
- 多媒体设备（投影仪、电脑等）。
- 图片、音频和视频资源。
- 制作课件和课堂教具的材料。
六、教学安排- 每周三节英语课，每节课45分钟。
- 每个单元教学周期为2周，共10个教学周期。
四年级英语下期教学计划
四年级英语下期教学计划下期四年级英语教学计划如下：
第一课：课程介绍和目标设定
-介绍本学期的英语教学内容和目标
-让学生了解学习英语的重要性
第二课：单词学习
-学习常用的家庭成员和动物词汇
-通过游戏和图示帮助学生记忆和理解单词
第三课：句子构造
-学习基本的句子结构和语法规则
-练习用所学词汇构造句子并进行口语练习
第四课：自我介绍
-学习如何用简单的句子进行自我介绍
-进行角色扮演和小组活动来练习自我介绍的口语表达能力
第五课：日常活动
-学习如何用英语描述日常活动和习惯
-通过游戏和问答等活动培养学生的口语能力
第六课：时间和数字
-学习如何用英语表达时间和数字
-通过练习和游戏来提高学生的数字和时间识别能力
第七课：问路和指路
-学习如何用英语问路和指路
-通过角色扮演和小组活动来练习问路和指路的口语表达能力
第八课：购物和礼仪
-学习如何用英语对购物和礼仪进行交流
-通过角色扮演和小组活动来练习购物和礼仪的口语表达能力
第九课：节假日和庆祝活动
-学习如何用英语描述节假日和庆祝活动
-通过游戏和问答等活动培养学生的口语能力
第十课：复习和总结
-复习本学期学习的知识和技能
-进行口语练习和小测验来总结学生的学习成果
以上是一个大致的教学计划，具体的课时安排和教学活动可根据实际情况进行调整和安排。
冀教版四年级下册英语教学计划、计划表、进度表
本学期的主要内容为冀教版小学英语四年级下册,共有4个单元,总共28课，其中每一单元有一个复习课。每个单元有１。单元主题故事sｔory. 2.Ｌet’ｓpｌaｙ。3、4。Lｅｔ＇ssｉnｇ。５.Tａlｋｔｏgeｔhｅｒ。6。Ｌｅt’sｃhant。7.Leｔ’ｓdo it。８.Lettｅrｓandｓounｄs．
十一
Lessｏｎ１4。Aｒe yｏu shoｒtortａlｌ？
３
Lessｏn１5.Wherｅ ｄｏyｏu lｉvｅ？（第一课时)
十二
Lesson 15．Whｅreｄo you lｉｖe?（第二课时)
３
Lｅsson1６.How doyoｕgoｔｏschoｏｌ？
十三
Ｌｅｓｓｏn１7．What dｏｙou likｅto do？
三、教学目的、任务.
1。能按四会、三会的要求掌握所需单词.
2。能按四会要求掌握所学句型。
３。能在图片、手势、情境等语言提示的帮助下，听懂清晰的话语。
４。初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
5。能演唱已学过的英文歌曲，诵读已学过的歌谣。
四．主要措施:
１。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学，学中用,从而保证学习英语的可持续性发展。
3
Lｅｓsoｎ６．LittleZeｋｅ
五
Aｇaiｎ,pleａｓe!
３
Ｌessｏn 7.Mｏnｔｈｓof theＹeaｒ．
六
Lessoｎ８．Fｉrｓｔ ＳeconｄTｈird
3
Leｓson 9.Wｈｅnis it？（第一课时)
七
Lｅsson９。Ｗｈen iｓit ?(第二课时)
3
Lesｓoｎ1０RainａndSｕｎ
最新冀教版四年级下册英语教学设计
最新冀教版四年级下册英语教学设计欢迎来主页下载---精品文档西大屯小学四年级英语教学计划主备人：张琳教学内容：知识目标：第1课你好吗？1.培养学生乐观积极的情绪。
2.加深学生对问候语教学目标的理解：通过活动引导学生在相关方面丰富词汇，激发学生学习英语的兴趣和爱好。
情感目标：1。
培养学生乐观积极的情绪。
2. 2. 加深学生对问候语的应用。
教学重点和难点：记住对话的内容，并能根据内容进行相应的对话表演。
教具和学习辅助工具：相关教学挂图或多媒体课件。
录音机和相关磁带。
第一步：组织。
教学质量文件师生互相问候。
step2：revisions：t:howareyou?s:fine,thanks.ho wareyou?t:fine!areyoureadyfor?s:………..step3：新授1、利用教学挂图或多媒体课件，引导学生用自己的语言，描述图面内容。
2、组织学生听录音。
3、让学生根据录音选择相应挂图。
4、根据挂图学习相关内容。
step4：practise(练习)1、听录音，引导学生根据内容进行相关的表演。
2、小组轮流进行表演。
欢迎来主页下载---精品文档郑：3。
老师展示相关的挂图并指导学生表演。
第五步：第四步：总结让学生自己尝试总结本课的内容第六步：老师指导学生完成活动手册第六步；课后作业熟悉这一部分。
第1课：你好吗？黑板设计：Ninefine你好吗？我很好，谢谢。
教学反思：教学内容：第2课这是你的铅笔1学生能理解，说，识别和写词汇：钢笔，铅笔，铅笔盒，尺子，蜡笔，什么，知识目标：什么教学目标：2学生能识别，理解和使用句子结构：谁。
是吗？是我/他/她…。
能力目标：注意观察日常情况，用简单的英语交谈1培养学习英语的兴趣和好奇心。
情感目标：2.寻找机会练习学生的听力技能。
3.在日常生活中尽量模仿和使用英语。
教学重点和难点：1.学生能理解、说、读、写单词：钢笔、铅笔、铅笔盒、尺子、蜡笔、什么、谁2.学生能识别、理解和使用句子结构：谁。
四年级下册英语教学计划及进度表
四年级下册英语教学计划及进度表教学计划：1. Unit 1: My School Life- Vocabulary: school subjects, school facilities, school uniforms- Grammar: present simple tense (affirmative and negative), time adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: classroom discussion, role play, reading comprehension, writing a school diary entry2. Unit 2: Sports and Hobbies- Vocabulary: sports and hobbies, equipment and accessories, action verbs- Grammar: present continuous tense (affirmative and negative), frequency adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: group discussion, action game, reading comprehension, writing a short paragraph about a favorite hobby or sport3. Unit 3: Family and Friends- Vocabulary: family members, personal pronouns, possessive adjectives, descriptive adjectives- Grammar: there is/are, possessive 's- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: family photo sharing, describing friends and relatives, reading comprehension, writing a family tree4. Unit 4: Food and Nutrition- Vocabulary: food items, meals, food groups, cooking verbs- Grammar: countable and uncountable nouns, modal verb should - Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: food tasting, meal planning, reading comprehension, writing a healthy eating guide5. Unit 5: Animals and Nature- Vocabulary: animals, habitats, nature, environmental issues- Grammar: present simple tense (questions and negatives), prepositions of place- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: animal and habitat matching game, nature walk and journaling, reading comprehension, writing a letter to a local environmental organization进度表：Week 1-2: Unit 1 - My School Life- Discuss school subjects and facilities- Learn present simple tense (affirmative and negative)- Learn time adverbs- Practice reading and writing school-related vocabulary- Write a school diary entryWeek 3-4: Unit 2 - Sports and Hobbies- Play an action game to reinforce vocabulary- Learn present continuous tense (affirmative and negative)- Practice frequency adverbs- Discuss favorite hobbies and sports- Write a paragraph about a favorite hobby or sportWeek 5-6: Unit 3 - Family and Friends- Share family photos and describe family members- Learn possessive adjectives and personal pronouns- Discuss possessive 's- Write a family treeWeek 7-8: Unit 4 - Food and Nutrition- Plan and prepare healthy meals- Learn countable and uncountable nouns- Practice using the modal verb should- Write a healthy eating guideWeek 9-10: Unit 5 - Animals and Nature- Explore local habitats and identify animals- Learn present simple tense (questions and negatives)- Discuss prepositions of place- Write a letter to a local environmental organizationNote: This is just a sample schedule and may vary depending on the pace and needs of the class.。
2024年冀教版小学四年级英语下册教案表格式全册Unit 2 Days and months(教案)
Step3.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱractice
建议用时：10min
1.Let’s do it
Pair work同伴进行对话：
-When is Children’s Day?
-It’s June 1.
学生根据对话内容将不同日期的不同节日进行海报制作。准备几张卡片，在每一张卡片上画出一种节日，并写出其日期。
海报制作完成后，学生根据海报内容仿照了例句进行对话。
A:When is New Year’s Day?
B:It is ...
学习本课重点句型：
—When is the Spring Festival?
Drill：①教师领读学生跟读②小组读③挑选同学读
（6）教师出示国旗照片并提问When is National Day?学生能够回答出：October the first.引出词组：National Day国庆节，教师解释并领读。
Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙
2.Watch the video
春节在什么时候？
—It is in January or February.
在一月或二月。
讲解句型：【句型结构】When + is +节日名称?
回答: It’s +具体的日期.
（设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。）
2.Test
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。
Drill：①教师领读学生跟读②小组读③挑选同学读
冀教版四年级英语计划
冀教版四年级英语计划冀教版四年级英语计划( 一)一、教材解析冀教版小学英语是依据“新课程标准”中一级要求进行编写，以“话题 --- 功能 --- 结构 --- 任务”相联合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情形中密切联系，融为一体 ; 本教材倡议“任务型”的教课模式，让学生在教师的指导下，经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功。
在学习过程中进行感情和策略调整，以形成踊跃的学习态度，促使语言实质运用能力的提升。
本册教材分为四个单元，每单元8 课，共 32 课。
二、学生解析经过一年的系统学习，大多数学生对英语依旧保持着浓厚的兴趣，但有少量学生因为遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。
所以，这个学期在教课中，教师应该以学生的发展为主旨，以培育学生的创新精神和实践能力为要点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。
教师在以活动为课堂教课的主要形式的同时，要充分发挥任务性教课的优化使用，设计丰富多彩的教课活动，有效的教课任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教课内容注意由简到难，次序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培育学生的听闻读写能力，特别要增强识读，拼写的能力。
重视阅读能力和写作能力的同步培育。
重视英语作为语言的交际功能。
三、培育的学习目标1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到英勇张口，发音正确，所用话语与场合吻合。
4、能在图片、手势，情形等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语与录音。
5、培育优异的书写习惯，能做到书写规范整齐。
6、培育优异的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐渐培育语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提升。
8、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
2024年冀教版小学四年级英语下册教案表格式全册Unit 2 Days and months(教案)
小学英语冀教版（三年级起点）四下教案引出单词May（名词）五月，教师讲解并领读。
教师出示六月儿童节的图片和句子：The Children’s Day is in June.引出单词June（名词）六月，教师解释并领读。
图片导入句子和单词，出示句子The Summer vacation is in July and August.引出单词July（名词）七月，August（名词）八月，教师讲解并领读。
教师提问：Is your birthday in September?出示图片并回答No,it isn’t.my birthday is in October?引出单词September（名词）九月，October（名词）十月，教师解释并领读。
图片导入句子和单词，出示句子My birthday is in November.引出单词November（名词）十一月，出示句子My birthday is in December.引出单词December（名词）十二月，教师解释并领读。
Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读2.GameWhich month is not coming?【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。
3.Watch the videoMonths of the yearLet’s watch.教师播放视频。
学生观看第一部分视频跟读并回答问题，学习本课重点句型：What’s your favourite month?你最喜爱哪个月份?T：How many months in a year？视频播放结束，学生回答问题。
Ss：These are the twelve months of the year.教师讲解重点句子：What’s your favourite month?你最喜爱哪个月份?【句型结构】What’s+sb’s+favourite month?【回答】主语+favourite month is+月份.4.Let’s sing教师播放第二部分Let’s sing，播放几遍后学生跟唱。
新冀教版四年级英语下册教学计划
冀教版四年级英语下册授课计划一、学生基本情况分析：四年级的学生已经学了一年的英语，大多数学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少许学生由于碰到困难，学习兴趣会随之减弱。
特别从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技术。
所以教师应当面向全体学生，以学生的发展为要旨，向来把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培养学生优秀的学习习惯，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的指导和转变工作，形成比、学、赶、帮、超的浓重的学习气氛，提高授课成绩和教育授课质量。
二、教材分析：本学期的主要内容为冀教版小学英语四年级下册，共有 4 个单元，总合 28 课，其中每一个单元有一个单元复习课。
每个单元分别有①单元主题故事Story②Let’s play③④ Let’s sing⑤Talk together/Act out⑥Let’s chant⑦Let’s do it⑧Letters and sounds ⑨Listen and talk⑩Look and write等十余个板块，编排合理。
其中本册“Act out ”这一模块，更重申学生的实质运用能力。
三、授课目的任务：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到勇敢张口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培养优秀的书写习惯，能做到书写齐整、规范。
6、养成响亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细模拟语音、语调，以培养语感。
7、能在达成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会有关的词句，并且培养着手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
四、主要举措：1、以活动为讲堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。
2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，充足调换每个孩子英语学习的兴趣。
冀教版四年级英语教学计划
冀教版四年级英语教学计划冀教版四年级英语教学计划1本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下：一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
１.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：1班级情况分析：本班级共有学生36人，其中男生22人，女生14人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
2学生知识能力习惯态度分析学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
新冀教版四年级英语下册教学计划
新冀教版四年级英语下册教学计划Analysis of Teaching Plan for Grade 4 English in Jiao Yu Ban1.Student Analysis:Most of the Grade 4 students have a strong interest in learning English。
but some may lose interest when they ___。
students are required to develop skills in listening。
speaking。
reading。
and writing。
Therefore。
teachers should focus on the development of all students。
inspire their interest in learning。
guide them to have a positive learning attitude。
master good learning methods。
cultivate good learning habits。
pay n to individualized teaching。
___ high-achieving and struggling students。
The goal is to create a strong learning ___.2.___:This semester's main content is the Jiao Yu Ban Primary English Grade 4 textbook。
which consists of 4 units and 28 lessons。
Each unit has a unit review lesson。
and each unit is divided into more than 10 ns。
冀教版四年级英语下册教案全册表格式.docx
Lesson 1教学设计教学设计思路：(Designing Purpose)本课主要学习标准的问候用语，由于学生在本课之前学习过相关知识点，因此本课将内容进行了扩展，旨在使学生掌握更多的标准用语。
为了激发学生的学习兴趣，本节课引用了大量的Flash动画歌曲及故事，层层深入引导学生学习相关日常用语。
让学生自己从故事中总结岀所学用语的含义及语言环境，而不是有老师讲述。
从而进一步加深学生的理解。
设想多种语言环境，让学生自主运用，自发产生用英语表达的语言习惯。
随着学生学习内容的增多，教师在教学过程中应经常复习学过的问候语，并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候，白觉将所英语运用于tl常交际中。
一、教学目标(TeachingAims)(一)知识(Teaching Demands)1.掌握标准的问候用语:Hello, Hi.2.掌握标准的介绍用语：I am ... . You can call me ....(二)能力(Skills)在H常的生活屮，能够熟练运用所学的知识，学会使用问候语How are you ?及其儿种应答语，和进行白我介绍。
(三)情感(Sensibility)培养学生遇到熟人热情问候的礼貌的行为。
珍惜友情，多交益友。
二、教学重点(Teaching Main Points)1 •问候用语:(Greetings)How are you?你好吗？Fine, thank you.我很好，谢谢。
Nice to meet you.三、教学媒体(Teaching Aids)电脑课件(录音机、磁带)、迪斯尼动画、四、教学过程(Teaching Procedures)Lesson 2教学设计一、教学目标（一）知识1.掌握标准的介绍用语，让学牛能听说读写：What's your name? My name is2.掌握主格人称代词He, She的用法。
2.掌握形容词性物主代词her, his, my, your的用法。
冀版英语四年级下册教学计划
冀版英语四年级下册教学计划一、学生基本情况分析：四年级的学生已经学了一年半的英语，我带四年级已有半年时间，大部分学生在上学期的学习过程中勤勤恳恳，有了很大的进步，对英语有着较浓厚的学习兴趣；但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，成绩并不理想因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。
教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。
重视阅读能力和写作能力的同步培养。
重视英语作为语言的交际功能。
二、教材分析：本学期的主要内容为冀教版小学英语四年级下册，共有4个单元，总共28课，其中每一个单元有一个单元复习课。
每个单元大概有十余个板块，编排合理。
三、培养的学习目标1、能按要求掌握所学的单词和句型。
2、能运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
3、能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。
5、培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
6、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。
7、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
8、能渗透给学生良好的自学英语的方法。
四、教学措施1．课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。
2．根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。
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3.讲直观教具和电教手段，多媒体相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4.跟家长及时反馈学习情况，共同配合。
冀教版四年级英语教学进度计划表
周次
教学内容
课ow Are You
·凝聚集体智慧·渗透课改理念·注重兴趣激发
·实施多元评价·力促和谐互动·打造高效课堂
___
______
本科目教案编写成员
策划：崔盈
指导：王树森 王兴安
组长：张正芳
成员：张正芳 田红娟 令芙瑞
一审：王兴安 蒙延春
二审：
三审：本校教务主任或教研组长
2017年1月
2016-2017学年第二学期教学计划表
科目
十二
Lesson do you live (第二课时)
3
Lesson do you go to school
十三
Lesson do you like to do
3
Lesson the Monster (第一课时)
十四
Lesson the Monster (第二课时)
3
Lesson Favourite colours
3
Lesson this your pencil (第一课时)
二
Lesson 2. Is this your pencil (第二课时)
3
Lesson are you
三
Lesson many books are there
3
Lesson is Danny (第一课时)
四
Lesson is Danny (第二课时)
英语
教材名称册次
义务教育教科书四年级下册
教者
授课班级
四年级
上课时间
2017. 2. 27
实际上授课周数
17
每周课时
3
总课时
51
作业数量
51
作业批改数量
51
审批者
教学目的、要求及措施
一、学生基本情况分析
四年级的学生已经学了一年的英语，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。引导学生端正学习态度。掌握良好的学习方法，注意因材施教，搞好优生培养和学困生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。
十五
Lesson Favourite clothes
3
Lesson 21. My Favourite Food (第一课时)
十六
Lesson 21. My Favourite Food (第二课时)
3
Lesson 22. My Favourite Subject
十七
Lesson 23. My Favourite School Work
3
Lesson . Moon’s Birthday (第一课时)
九
Lesson . Moon’s Birthday (第二课时)
3
Again,please!
十
Lesson old are you (第一、二课时)
3
3
期中考试
十一
Lesson you short or tall
3
Lesson do you live (第一课时)
3
Lesson 24. The Diffos
十八
Again,please!
3
复习
十九
总复习
3
二十
期末考试
3
二、教材分析：
本学期的主要内容为冀教版小学英语四年级下册，共有4个单元，总共28课，其中每一单元有一个复习课。每个单元有1.单元主题故事story. ’s play. 3、’s sing. together. ’s do it. and sounds.
三、教学目的、任务。
1.能按四会、三会的要求掌握所需单词。
3
Lesson 6. Little Zeke
五
Again,please!
3
Lesson of the Year.
六
Lesson Second Third
3
Lesson is it (第一课时)
七
Lesson is it (第二课时)
3
Lesson 10 Rain and Sun
八
Lesson’s the weather Today
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能在图片、手势、情境等语言提示的帮助下，听懂清晰的话语。
4.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
5.能演唱已学过的英文歌曲，诵读已学过的歌谣。
四．主要措施：
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学习英语的可持续性发展。