(名师整理)部编人教版语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》精品课件
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(名师整理)部编人教版语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》精品课件
身为科学家，就要把全部身心都投入 到他所热爱的科学事业当中，既不能像普 通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐， 更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间 和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与 他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域， 只有可能一败涂地、一事无成。
示例三
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就 是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事， 写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺 理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手， 叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不 修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流 气的；名人喝酒，叫豪饮，
选择是一种智慧 贝尔纳是法国著名作家，一生创作 了大量的小说和剧本，在法国影剧史上 有特别重要的地位。有一次，法国一家 报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有 这样一个题目：如果法国最大的博物馆 卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅
的回答是：我抢救离出口最近的那幅画。 获奖理由是：成功的最佳目标不是最有价 值的那一个，而是最可能实现的那一个。
2.纵观整篇文章，讲述了作者的 人生重要抉择，你认为作者成功的 诀窍是什么？
爱国奉献，敢为人先，勤奋好 学，刻苦钻研的精神，正确的人生 观，名利观，耐得住寂寞的心境。
3．这篇演讲是围绕什么中心来展开 的？为什么这样安排？
明确：大力扶植年轻人。 因为本文是作者1998年10月在北京 大学的演讲，作者面对的是北大的学 生们。演讲的目的是鼓励最富创造力 的年轻人努力奋斗，早出成果。
第15课 我一生中的重要抉择
1.了解王选极其重大贡献。 2.通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大 选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。 3.品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色 4.体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合 起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神
第15课 《我一生中的重要抉择》(课件)八年级语文下册(统编版)
1.划分文章层次。 2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主阅读，整体感知
第一部分
（1）简要回顾自己的工作经历，引出 演讲的话题。
第二部分
（2-7）详细叙述了自己一生中的第六 个重要抉择。
第三部分
（8）收束全文，提出希望，勉励年轻 人在集体中实现自我价值。
自主阅读，整体感知
本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个 “抉择”到底是什么？
重
自己要保持良好的心态
要
抉
择
总结全文，勉励年轻人努力在大集体 里体现自我价值
淡无 泊私 名奉 利献
谢
谢 观
看
马 致 远
自主阅读，整体感知
• 简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个 重要的抉择的部分， 既展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、 无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
板书设计
我 提出观点：一生中的重要抉择
一
生
阐述扶植年轻人的重要性 与必要性
中 的
扶植年轻人
提出扶植年轻人的建议 由名人与凡人的差别说到
抉择（ jué） 奠基（ diàn ） 崭新（zhǎn ） 堕落（ duò） 头衔（ xián ） 逸事（ yì ） 狡辩（ jiǎo ）
自主阅读，整体感知
•
----应/有/格/物/致/知/精/文中的关键词语、句 子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问 题记录下来，用于精读课文时解决。
• 细读第1自然段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和 你》这个电视节目。
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗， 曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个 过时的科学家。”表现了作者的谦虚和幽默。
自主阅读，整体感知
第一部分
（1）简要回顾自己的工作经历，引出 演讲的话题。
第二部分
（2-7）详细叙述了自己一生中的第六 个重要抉择。
第三部分
（8）收束全文，提出希望，勉励年轻 人在集体中实现自我价值。
自主阅读，整体感知
本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个 “抉择”到底是什么？
重
自己要保持良好的心态
要
抉
择
总结全文，勉励年轻人努力在大集体 里体现自我价值
淡无 泊私 名奉 利献
谢
谢 观
看
马 致 远
自主阅读，整体感知
• 简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个 重要的抉择的部分， 既展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、 无私奉献、虚怀若谷的精神品质。
板书设计
我 提出观点：一生中的重要抉择
一
生
阐述扶植年轻人的重要性 与必要性
中 的
扶植年轻人
提出扶植年轻人的建议 由名人与凡人的差别说到
抉择（ jué） 奠基（ diàn ） 崭新（zhǎn ） 堕落（ duò） 头衔（ xián ） 逸事（ yì ） 狡辩（ jiǎo ）
自主阅读，整体感知
•
----应/有/格/物/致/知/精/文中的关键词语、句 子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问 题记录下来，用于精读课文时解决。
• 细读第1自然段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和 你》这个电视节目。
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗， 曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个 过时的科学家。”表现了作者的谦虚和幽默。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共23张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级下册
2.语言通俗易懂，诙谐幽默，情感真挚。本文是 一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章主要采用大 量事例来论证，特别是作者的个人经历，感情真挚， 增强了文章内容的真实性和说服力。语言的幽默风趣， 也吸引了听众的注意力。
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
主旨归纳
本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》 中的第六个抉择——大力扶植年轻人，表现了 作者爱国奉献，甘为人梯的崇高精神。
超出同类之上。多指人的品德才能。
越多越好。
指表面上遵从，暗地里违背。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
指本来没有理，硬说成有理。
对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指 文字浅显，容易了解。 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意 衣着或容貌的整洁。
整体感知 自读课文·动手标记
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
3.第7段中作者运用排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名 人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现 象。读来有趣，却令人深思。
写作特色
1.主题鲜明，逻辑严密。开篇铺垫引出话题；中 间提出论点——扶植年轻人，并集中论述主题；最后 呼吁融于集体，体现自我价值。
课文精读
1.文章开头段有什么特点？起什么作用？
①运用类比，列举比尔·盖茨的言和事，说明
让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事
第 情，表现了作者的高度责任感。巧借他人之言引出
一 话题，显得警醒、自然，不唐突。
部 分
②引用李素丽的话，是为了引出自己对自己的评 价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
15 我一生中的重要抉择
王选
人教版·八年级下册
2023-2024学年统编版语文八年级下册15 我一生中的重要抉择 课件(共32张PPT)
B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准 备，但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前）
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文 化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加 上“的理念”）
D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这 些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。 （删去“实地”） （语序不当，将“高高兴兴地”调到“把”的前面）
的形象；刘明侦以贡献社会为使命，言辞中传达出一个真理——
个人与社会、国家
应同频共振。
（2）【任务二】丰富内容 接稳使命担当接力棒
请帮一位编撰手册内容的同学续写完下面的小诗。
假如我是一支红烛，我会燃起心中的火焰，泪水滚落，擎一束微
光，驱散夜的黑暗，明朗不愈的心伤。假如我是一朵落花，我会悄悄 落下，融入泥土， 肥沃一片土地 ， 营养一颗蓓蕾 ，
2.写作背景 1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选
在北大演讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择。本文节选了演讲的 开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
（二）整体感知
引出话题：谈奋斗体会，重要抉择 我一生中的重要抉择 第六个抉择的核心：①大力扶植年轻人
融入集体
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
目录
课前导学
课堂导练
课后提升
ONE
课前导学
KE QIAN DAO XUE
01
（一）知识链接 1.作者简介 王选（1937—2006），中国计算机专家，江苏无锡人，北京大
学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长等。中科院院士、中 国工程院院士，曾任全国政协副主席等职。致力于文字、图形、图像 的计算机处理研究。获国家科技进步一等奖、中国印刷业最高荣誉奖 ——毕昇奖、何梁何利基金奖、国家最高科学技术奖等。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为中国新闻出版业普及推广中文计算机 排版作出了巨大贡献。
【语文】第15课《我一生中的重要抉择》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册
只要你读过书，看过报 你就要感谢他 就像你每天 用到电灯要感谢爱迪生一样 他就是——
江苏无锡人，出生于上海
王选 计算机文字信息处理专家
计算机汉字激光照排技术创始人 北大方正集团主要开创者
王选
（1937—2006）
1998年10月 在北京大学 的演讲。
王选
《我一生中的八个重要抉择》
①选择计算数学 ②从硬件转向软件 ③锻炼英语听力 ④研制激光照排系统
这是一件不可设想的事情。”
• 所以我知道自己是一个下午四五点钟 的太阳。
比喻论证，生动、幽默， 形象说明自己年事已高。
• 比如说，英国的卡文迪什实验室，出 了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好 的扶植年轻人的传统。
举例论证，有力论证扶 植年轻人是历史规律。
• 我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我 真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩 弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线， 高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠 卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说 我是权威。
应该如何扶植年轻人 阅读第6段，勾划归纳
①要有真心诚意，不剥削年轻人； ②要创造条件把他们推到所需之处； ③要打破论资排辈、崇尚名人的风气。
二 品味语言 感受形象
• 那么一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来 的体会。
• 比喻，把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，自谦、幽默，形 象地说明自己年事已高；轻松的语言，活跃现场气氛；同时引出下 文所要讲述的内容。
读读写写 多多益善(duō duō yìshàn):东西或人越多越好。 阳奉阴违(yáng fèng yīn wéi):表面遵从,暗中违反（贬义） 招摇撞骗(zhāo yáo zhuàng piàn):假借名义去骗人（贬义） 风口浪尖(fēng kǒu làng jiān):斗争激烈的地方。 强词夺理(qiǎng cíduó lǐ):没理硬说成有理。（贬义） 平易近人(píng yìjìn rén):对人和蔼可亲易接近。（褒义） 不修边幅(bù xiū biān fú):随随便便,不拘小节。（指人不注意仪表衣着）
江苏无锡人，出生于上海
王选 计算机文字信息处理专家
计算机汉字激光照排技术创始人 北大方正集团主要开创者
王选
（1937—2006）
1998年10月 在北京大学 的演讲。
王选
《我一生中的八个重要抉择》
①选择计算数学 ②从硬件转向软件 ③锻炼英语听力 ④研制激光照排系统
这是一件不可设想的事情。”
• 所以我知道自己是一个下午四五点钟 的太阳。
比喻论证，生动、幽默， 形象说明自己年事已高。
• 比如说，英国的卡文迪什实验室，出 了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好 的扶植年轻人的传统。
举例论证，有力论证扶 植年轻人是历史规律。
• 我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我 真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩 弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线， 高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠 卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说 我是权威。
应该如何扶植年轻人 阅读第6段，勾划归纳
①要有真心诚意，不剥削年轻人； ②要创造条件把他们推到所需之处； ③要打破论资排辈、崇尚名人的风气。
二 品味语言 感受形象
• 那么一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来 的体会。
• 比喻，把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，自谦、幽默，形 象地说明自己年事已高；轻松的语言，活跃现场气氛；同时引出下 文所要讲述的内容。
读读写写 多多益善(duō duō yìshàn):东西或人越多越好。 阳奉阴违(yáng fèng yīn wéi):表面遵从,暗中违反（贬义） 招摇撞骗(zhāo yáo zhuàng piàn):假借名义去骗人（贬义） 风口浪尖(fēng kǒu làng jiān):斗争激烈的地方。 强词夺理(qiǎng cíduó lǐ):没理硬说成有理。（贬义） 平易近人(píng yìjìn rén):对人和蔼可亲易接近。（褒义） 不修边幅(bù xiū biān fú):随随便便,不拘小节。（指人不注意仪表衣着）
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共27张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
人生，除却生死；余下，皆为选择
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
15 我一生中的重要选择
王选（1937—2006），江苏无锡人，生 于上海。2002年获国家最高科学技术奖，被誉 为"当代毕昇""中国现代汉字印刷革命的奠基人， 北大方正的创始人”。由他领导研制成功的 “汉字激光照排系统"为我国新闻出版业及推广 中文计算机排版做出了重大贡献。
小结
这篇演讲稿条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—— 论述话题——结束话题"的结构形式来构建全篇。首先通过作者当 前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者人生 重要的抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权 威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了 作者美好的期待。
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预
duò
堕落 狡辩 多多益善
阳奉阴违
招摇撞骗
qiăng
风口浪尖 强词夺理
平易近人
不修边幅
强词夺理: 指无理强辩，明明没理硬说有理。 风口浪尖: 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 多多益善: 越多越好。 平易近人: 对人和蔼可亲，没架子，使人易接近。也指文字浅显，容易了解。 阳奉阴违: 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 不修边幅: 原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 出类拔萃: 超出同类之上。多指人的品德才能。 招摇撞骗: 假借名义，进行蒙骗欺诈。 如日中天: 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
3、同学们觉得作者是以一种怎样的口吻进行演讲的？并在课本的空白处写出你的理解。
口吻：谦和亲切、恳切真诚、谆谆教诲、时而幽默 理解：整篇演讲词中没有感觉到王选作为著名科学家的“架子”，
相反，他用极为平和朴素的语言真诚地与大学生交流，甚至 有时还以自嘲的方式来表达一些观点和想法。
人教部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》ppt课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖
作者选择八个抉择旳原因或条件、影响或成果分别 是什么? 1、选择计算数学专业
原因或条件 （1）、看到国家将来非常需要该专业 （2）、把自己旳事业和前途跟国家旳前途放在一 起
影响或成果：决定了他一生旳事业旳方向 2、研究软硬件结合领域
原因或条件：在已经建立起旳科学部门间旳无 人旳空白区上，最轻易取得丰硕旳成果
从1990年到1994年，在王选以及一批年轻干将旳努力 下，报纸远程传版技术、彩色桌面出版系统、新闻采编 流程计算机管理系统以及符合国际开放潮流旳新一代软、 硬件系统先后问世，方正出版系统征战南北，所向披靡， 最终拿下港澳、东南亚和北美地域80%旳华文报业市场。
• 20世纪90年代末，以年轻一代为骨干研 发旳第七、八代出版系统在国内占据领先 地位，并进军国际西文市场，产品出口美 、英、法、德、意大利、波兰、加拿大等 几十个国家和地域。同步，还将具有自主 知识产权旳关键技术销售给国际著名厂商 ，经过其产品应用在世界各地。王选"走向 世界"旳梦想正在变成现实。在王选教授旳 带领下，方正集团走出了一条产学研相结 合旳成功之路，成为我国利用高新技术改 造老式行业旳典范。
影响或成果：研究出第四代激光照排系统，站到 了激光照排系统旳最前沿。到1993年，全国旳报纸 99 ％都用了这种技术。
5、致力于产业化 原因或条件：把远大旳学术理想和追求利润紧密结
合 影响或成果：1990年占领了市场，明白了“满口
袋”与“满脑袋”旳道理 6、大力扶植年轻人
原因或条件：是历史规律 影响或成果：提倡老师不要剥夺学生旳劳动成果， 为学生发明成长旳平台
7、20世纪90年代进军日本市场 原因或条件：一方面这个市场大得惊人，一方面日
本旳印刷又极端发达但是出版软件并不先进，这就有我 们可乘之机
部编版语文八年级下册 15 《我一生中的重要抉择》课件(37张PPT)
现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破 晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀 古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声慢调为主的 传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛 风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成 当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并 以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。
己对我的恩情。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学 者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥 的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却 能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的 名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径 与景点分布。
⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美 价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的 典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这 个 过程就 像杜甫所 描写的 成都郊 外的 那场春 雨一样 ，“随风潜入 夜，润物细无声”。我自己就是在当知青的时候，在江南农村茅檐 底下“结识”李、杜、苏、辛等杰出人物，他们与我朝夕相伴， 在冥冥之中引导我成为专攻古典文学的教师。而今我年臻 70，决 心把余生精力贡献给古典文学的研究与普及，来报答那些异代知
A．盛誉 B．光临 C．奉送 D．务必
2．下列对病句的修改不．正．确．的一项是( C )
A．许多人喜欢城郊环境的兴趣十分深厚，到了周末都想出城走走。 (把“喜欢”改为“对”)
B．这青山绿水，茂林丰田，对于这些扎根基层的大学生来说无疑 不是青春汗水的结晶。(删去“不”)
C．大声喧哗、争先恐后等不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是 缺乏个人修养造成的。(删去“其”)
(名师整理)部编人教版语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》精品课件
自主学习
1.本文的标题是《我一生中的重要 抉择》，那么，这个“抉择”到底 是什明么？确：花大力气来扶植年轻人， 让年轻一代出来逐步取代自己的作 用。（原文有八个抉择，这里指第 六个抉择）
2.自主阅读，完成课文结构梳理 图。
引出话题
原因或条件扶：持年轻人是历 ___马__太_____史__规__律_______
作者简介
王选，曾任中国科学院院士 ，中国工程院院士，第三世界科学 院院士。是“汉字激光照排系统” 的创始人。被誉为“当代毕昇”“ 汉字激光照排系统之父”“中国现 代汉字印刷革命的奠基人”“中国 迎接知识经济挑战的先驱”。2002 年，王选获2001年度国家最高科学 技术奖。
背景资料
有个人他自己一生中有八个重要抉择，分 别是：选择计算数学专业；投身到研究软硬件结 合领域；锻炼英语听力；直接跨入第四代激光照 排系统的研制；致力于产业化；大力扶植年轻人 ；20世纪90年代进军日本市场 ；1995年进军广 电业。这个人就是方正集团技术决策者、奠基人 王选，这篇课文就具体介绍他人生中的第六个重 要抉择。
联系：侧面说明扶植年轻人的必要性。
5.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密
，结合第2－6段，分析逻辑严密性是如 何体明现确的：第。2段提出观点——花大的力量来扶植年
轻人；（提出问题）第3、4段阐明自己对“权威”的 认识，这是扶植年轻人的理由；（分析问题）第5、6 段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造 条件，即怎样扶植。（解决问题）
我一生 中
的重要 抉择
____________效应
“我”已非权威 创业的都真是心年诚轻意人地扶植 _______
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3.浏览课文，小组合作，整理作 者思路。
明确：
第15课《我一生中的重要抉择》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册
文章最后一段有何作用？
巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调团队、合作同等重要。引起读者的思考，升华了演讲的主题。
如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
第七段中作者运用一组排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。
综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
①爱国是他忘我工作的感情基石；②善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；③勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。
在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
拓展延伸
写好演讲稿：要很有针对性，做到心中有观众。注意写好开头，吸引听众的关注。明确表达观点，把思路展现出来。精心设计结语，提升演讲的效果。着力锤炼语言，增强演讲感染力。
如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”？有何作用？
用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
从第四段自然段中，可以看出王选是个怎样的人？
他是一个有自知之明，能正确对待名利，幽默有趣，认真负责的人。
条理清晰——有序，见解精辟——有度
总（1）：分（2-7）：总（8）：
抉择：经过深思熟虑后做的慎重、严谨的选择。
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
多多益善： 阳奉阴违： 招摇撞骗： 风口浪尖： 强词夺理： 不修边幅： 平易近人：
字形字义
越多越好。 表面上遵从，暗地里违抗。 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 本来没有理，硬说成有理。 不注意衣着、容貌的整洁。 态度谦逊和蔼，使人容易接近。
一、梳理演讲思路，了解作者观点
小结 : 这篇演讲条理清晰、见解精辟、事例充 足。 可谓是有序、有度、有据，赢得了阵阵 掌声更重要的是，这篇演讲还展现了一 位科学家精彩绝伦的语言魅力。
三、品味精彩语段，感受语言特色
1.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。 各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生;硕士 生呢，九十点钟的太阳;博士生呢，十点十一点钟 的太阳。 生动有趣，通俗幽默。
“所以”用于表因果关系,逻辑缜密 有理
小结: 条理清晰，见解精辟,事实充足,交流性强,幽 默调侃，犀利深刻,富有哲理，逻辑缜密
这篇演讲稿无论从结构上、观点上、语言上 都可谓是演讲中的佳作。字里行间流淌着作 者的人生智慧和精神魅力。
四、领悟作者精神，获取抉择智慧
1.从这篇演讲稿中，能看出作者具备哪些品 质?
总结: 举例论证及其作用
1.特点:列举确凿、充分、有代表性的事例 证明观点。
2.注意: 是反面事例还是正面事例。
3.答题规范:“举了......的事例 (概括事例) ， 具体有力地证明了......的观点 (注意是分论 点还是中心点) ，这样使论证严密，具有 说服力。
除了举例论证外，文中还采用了对比 论证的方法。
小结：条理清晰有序，见解精辟有度
二许实验室事例。(第2段)
2.自身成名前后的经历。 (第3、4段）
3.世界上一些企业的创业者、发明家年龄。(第5 段)
第15课《我一生中的重要抉择》课件(共30张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人； 第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由； 第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件， 即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。
1、这篇演讲有什么特点？
见解精辟深刻。比如谈论到“权威“，我们总是表示信服，但王选却提岀自己的 看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是 现在时态或将来时态。再比如，他说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识， 用大量事例增强说服力’这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻 人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人 的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者，苹果公司的创 业者等人作例子，具有很强励志性，而且作为和北大有直接关系的名人。王选更 是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具 有很强的说服力。
字词检测
多多益善： 不嫌多，越多越好。 阳奉阴违： 表面上遵从，暗地里违背。 招摇撞骗：假借名义，到处夸耀自己，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻生活最艰苦、斗争最激烈的地方。 强词夺理：强：勉强。夺：强求，争夺。本来没有理，硬说成有理。 平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。［近］和蔼可亲。［反］盛气凌人。 不修边幅: 形容不注意衣着、容貌的整洁。［反］衣冠楚楚。
第一部分(1)
回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第二部分(2—7) 详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。
第三部分(8)
总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人努 力在大集体里体现自我价值。
品味第一部分
1.第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？
1、这篇演讲有什么特点？
见解精辟深刻。比如谈论到“权威“，我们总是表示信服，但王选却提岀自己的 看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是 现在时态或将来时态。再比如，他说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识， 用大量事例增强说服力’这些事例既有别人的，也有自己的。比如在说扶植年轻 人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人 的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者，苹果公司的创 业者等人作例子，具有很强励志性，而且作为和北大有直接关系的名人。王选更 是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具 有很强的说服力。
字词检测
多多益善： 不嫌多，越多越好。 阳奉阴违： 表面上遵从，暗地里违背。 招摇撞骗：假借名义，到处夸耀自己，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：比喻生活最艰苦、斗争最激烈的地方。 强词夺理：强：勉强。夺：强求，争夺。本来没有理，硬说成有理。 平易近人：态度和蔼可亲，使人容易接近。［近］和蔼可亲。［反］盛气凌人。 不修边幅: 形容不注意衣着、容貌的整洁。［反］衣冠楚楚。
第一部分(1)
回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
第二部分(2—7) 详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。
第三部分(8)
总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人努 力在大集体里体现自我价值。
品味第一部分
1.第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？
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言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而 且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一 切构成了王选演讲的独特风采。 • 3. 层次分明，结构严谨 • 作者使用了表示选择次序的提示性语言，使文章层次十分清楚；而写 作内容基本一致，先讲述明确抉择的内容，接着介绍抉择的背景，最后 简评抉择对自己人生与事业的影响。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ D ） A.有些梅派演员，把梅兰芳的一腔一调，一举手一投足 都奉为师傅定下的规章，不敢逾越一步。这种墨守成规，
正与梅兰芳一生改革的所作所为背道而驰，是阻碍京剧 前进的保守态度。
B.几十年来,他们夫妻俩互相协作,比翼齐飞,一个科研成 果丰硕,去年成为工程院院士;另一个著作等身,是中外有 名的学者。
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为 方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术 奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT ，医疗医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资 本注入，目前已成为中国信息产业前三强的大型控股集 团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
• 作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又 给青年人以极大的鼓舞。
课文探究
• (2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干 什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为 生的时候。靠吹嘘、说教获取成功，是作 者自谦、幽默的说法。
• 作者认为自己已经脱离第一线，创造的高 峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大 家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会， 而不是科技含量最高的，对大家所起的作 用不是很大。
的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。那么,一 个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生
奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要
的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。
•
——王选于1998年10月在北京大学所
作的一次演讲
背景解读
课文节选自王选于1998年10月在北京大学所 作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明 地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。
• 这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密 。
课文探究
• 找出文中列举的事例，想想其作用。
• 第一自然段讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目例：
• 由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努 力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新 技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚 。
• 第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例
课文探究
• (3)明明是一个过去时态，大家误以为是一 个现在时态，甚至于以为是能主导将来方 向的一个将来时态。 三个词语依次可理解 为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心 人物；决策者、领军人物。
课文探究
• (4)当然我们要创造条件，就是把他们 推到需求刺激的风口浪尖上。比喻重 要的岗位或市场的前沿。形象生动， 通俗易懂。
原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和 前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。
（2）研究软硬件结合领域。
原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上， 最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究 软硬件结合领域。
背景解读
原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机 ”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理 理念。
（8）1995年进军广电业。
原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有 崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域 。
学习重、难点
重点 • 王选一生中经历的几次重大选择
难点 • 从这几次选择中分析王选先生的精神
背景解读
• 我在5年前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理
的第一线,我已经61岁了。微软的董事长比尔·盖 茨曾经讲过:"让一个60岁的老者来领导微软公 司,这是一件不可设想的事情。"所以比尔·盖茨 本人一定会在61岁之前退休。同样,让一个61岁
（3）锻炼英语听力。
原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须 提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。
（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。
原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数 学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势 ；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系 统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。
课文探究
• (1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳； 各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生； 硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点 十一点钟的太阳。
• 以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身 份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。
• 语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中 的重要抉择；
C.20世纪的后50年，中国第一代外交官们站在波谲云诡 的世界政治舞台的风口浪尖，不辱使命，经受住了时代 加于他们的一切考验。
D.邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴 上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天往返于苏州和上 海之间。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ A ）
A.槐河穿街而过，静静流淌，悄然横卧的小桥记载着悠 久历史，默默伫立的古槐树见证着时光岁月。（把“伫 立”改为“站立”） B.当山林里的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想 起大慈大悲的千手观音。（删去“令”） C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各 国既关注又十分头疼的问题。（把“管理、认识”改为 “认识、管理”） D.长期以来，老街居民的生活污水直排入红河，使红河 变成了黑臭河，这一问题一直打扰着老街居民。（把 “打扰”改为“困扰”）
• 充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶 植年轻人的重要意义。
• 第五自然段的5个例子，
• 告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从 而阐述扶植年轻人的必要性
课文探究
• 说说下面加线文字在句子中的含义及表达效果。 • (1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九
点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士 生呢，十点十一点钟的太阳。 • (2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落 到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 • (3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于 以为是能主导将来方向的一个将来时态。 • (4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖 上。 • （5）微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者 来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。” • (6)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说 我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而 且我也在第一线。
课文探究
• 你怎样理解文章末尾所提到的 “I＋WE＝Full I”这个公式？ 我们每个人需要把自己溶在“ 我们”这个大集体里面，最终 完全体现自我价值。
课文探究
• 从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什 么样的人吗？你从他身上能学到些什么？ 王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最 前列，却不以“权威”自居，不以“名人 ”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却 心静如水，成就显著却心态平和，审视自 己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实 意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和 自律意识，很值得我们每一个人学习。
检查预习
抉择(jué) 枯燥(zào) 趋势(qū) 膏药(ɡāo) 狡辩(jiǎo)
贴切(tiē) 扶植(fú) 堕落(duò) 剥削(bō) 出类拔萃(cuì)
成语积累
出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
• 课文是节选了其中的第六个抉择的 部分。
浏览课文，理清思路
• 一、(第1自然段)：概述自己的一生，是过 时的科学家，是快落山的太阳。
二、(第2～7自然段)：大力扶植年轻人。
三、(第8自然段)：送大家一个公式，把自 己溶在集体中，去体现自我价值。
结构归纳：
我
一 生
引出话题——重要选择
尊重科技
中
随堂练习
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài （ 阻碍 ）作用。 （2）最后我送给大家一个公式，来结束我的这场 “狗皮 gāo ｙɑｏ（ 膏药 ）”式的演讲。 （3）已经得到的，他一个劲儿地得到，duō duō yì shàn（ 多多益善 ）。 （4）名人qiǎng cí duó lǐ（ 强词夺理 ），叫作雄辩， 凡人就是狡辩了。
背景解读
（5）致力于产业化。
原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑 袋”的道理。
（6）大力扶植年轻人。
原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造 成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。
第15课 我一生中的重要抉择
1.了解王选极其重大贡献。 2.通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大 选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。 3.品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色 4.体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合 起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ D ） A.有些梅派演员，把梅兰芳的一腔一调，一举手一投足 都奉为师傅定下的规章，不敢逾越一步。这种墨守成规，
正与梅兰芳一生改革的所作所为背道而驰，是阻碍京剧 前进的保守态度。
B.几十年来,他们夫妻俩互相协作,比翼齐飞,一个科研成 果丰硕,去年成为工程院院士;另一个著作等身,是中外有 名的学者。
导入新课
方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为 方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术 奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT ，医疗医药产业发展至关重要的核心技术，吸引多家国际资 本注入，目前已成为中国信息产业前三强的大型控股集 团 ，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商 品贸易等产业。
• 作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又 给青年人以极大的鼓舞。
课文探究
• (2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干 什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为 生的时候。靠吹嘘、说教获取成功，是作 者自谦、幽默的说法。
• 作者认为自己已经脱离第一线，创造的高 峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大 家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会， 而不是科技含量最高的，对大家所起的作 用不是很大。
的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。那么,一 个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生
奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要
的抉择中,引发出一些话题跟大家来讨论。
•
——王选于1998年10月在北京大学所
作的一次演讲
背景解读
课文节选自王选于1998年10月在北京大学所 作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明 地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。
• 这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密 。
课文探究
• 找出文中列举的事例，想想其作用。
• 第一自然段讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目例：
• 由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努 力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新 技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚 。
• 第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例
课文探究
• (3)明明是一个过去时态，大家误以为是一 个现在时态，甚至于以为是能主导将来方 向的一个将来时态。 三个词语依次可理解 为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心 人物；决策者、领军人物。
课文探究
• (4)当然我们要创造条件，就是把他们 推到需求刺激的风口浪尖上。比喻重 要的岗位或市场的前沿。形象生动， 通俗易懂。
原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和 前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。
（2）研究软硬件结合领域。
原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上， 最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究 软硬件结合领域。
背景解读
原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的 印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机 ”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理 理念。
（8）1995年进军广电业。
原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有 崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场， 充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域 。
学习重、难点
重点 • 王选一生中经历的几次重大选择
难点 • 从这几次选择中分析王选先生的精神
背景解读
• 我在5年前脱离技术第一线,一年来逐渐脱离管理
的第一线,我已经61岁了。微软的董事长比尔·盖 茨曾经讲过:"让一个60岁的老者来领导微软公 司,这是一件不可设想的事情。"所以比尔·盖茨 本人一定会在61岁之前退休。同样,让一个61岁
（3）锻炼英语听力。
原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须 提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。
（4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。
原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数 学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势 ；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系 统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。
课文探究
• (1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳； 各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生； 硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点 十一点钟的太阳。
• 以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身 份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。
• 语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中 的重要抉择；
C.20世纪的后50年，中国第一代外交官们站在波谲云诡 的世界政治舞台的风口浪尖，不辱使命，经受住了时代 加于他们的一切考验。
D.邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴 上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天往返于苏州和上 海之间。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ A ）
A.槐河穿街而过，静静流淌，悄然横卧的小桥记载着悠 久历史，默默伫立的古槐树见证着时光岁月。（把“伫 立”改为“站立”） B.当山林里的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想 起大慈大悲的千手观音。（删去“令”） C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各 国既关注又十分头疼的问题。（把“管理、认识”改为 “认识、管理”） D.长期以来，老街居民的生活污水直排入红河，使红河 变成了黑臭河，这一问题一直打扰着老街居民。（把 “打扰”改为“困扰”）
• 充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶 植年轻人的重要意义。
• 第五自然段的5个例子，
• 告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从 而阐述扶植年轻人的必要性
课文探究
• 说说下面加线文字在句子中的含义及表达效果。 • (1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九
点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士 生呢，十点十一点钟的太阳。 • (2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落 到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 • (3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于 以为是能主导将来方向的一个将来时态。 • (4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖 上。 • （5）微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者 来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。” • (6)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说 我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而 且我也在第一线。
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• 你怎样理解文章末尾所提到的 “I＋WE＝Full I”这个公式？ 我们每个人需要把自己溶在“ 我们”这个大集体里面，最终 完全体现自我价值。
课文探究
• 从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什 么样的人吗？你从他身上能学到些什么？ 王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最 前列，却不以“权威”自居，不以“名人 ”自诩，不以“功高”自傲。身居高位却 心静如水，成就显著却心态平和，审视自 己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实 意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和 自律意识，很值得我们每一个人学习。
检查预习
抉择(jué) 枯燥(zào) 趋势(qū) 膏药(ɡāo) 狡辩(jiǎo)
贴切(tiē) 扶植(fú) 堕落(duò) 剥削(bō) 出类拔萃(cuì)
成语积累
出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
• 课文是节选了其中的第六个抉择的 部分。
浏览课文，理清思路
• 一、(第1自然段)：概述自己的一生，是过 时的科学家，是快落山的太阳。
二、(第2～7自然段)：大力扶植年轻人。
三、(第8自然段)：送大家一个公式，把自 己溶在集体中，去体现自我价值。
结构归纳：
我
一 生
引出话题——重要选择
尊重科技
中
随堂练习
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ ài （ 阻碍 ）作用。 （2）最后我送给大家一个公式，来结束我的这场 “狗皮 gāo ｙɑｏ（ 膏药 ）”式的演讲。 （3）已经得到的，他一个劲儿地得到，duō duō yì shàn（ 多多益善 ）。 （4）名人qiǎng cí duó lǐ（ 强词夺理 ），叫作雄辩， 凡人就是狡辩了。
背景解读
（5）致力于产业化。
原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑 袋”的道理。
（6）大力扶植年轻人。
原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造 成长的平台。
背景解读
（7）20世纪90年代进军日本市场。
第15课 我一生中的重要抉择
1.了解王选极其重大贡献。 2.通读全文，理清文章结构，了解王选一生中经历的几次重大 选择，把握王选每次重要抉择的主客观条件及思考过程。 3.品味文章主题鲜明、详略得当的写作特色 4.体会课文主旨，学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合 起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神