2015湖北高考作文立意
2015年湖北高考满分作文及点评
2015年湖北高考满分作文及点评2015年湖北高考作文题目：材料作文，泉水在地下蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
2015年湖北高考满分作文范文：手机被扔到了一边，混账东西吵死了，是的这是一天我的清晨，以一个骂手机的方式开启了全新的一天，转了一个身，不知过了多久只觉迷迷糊糊的样子。
天啊，七点了，说好的晨读呢！起这么早对得起苍天吗？这个吗，不是昨晚——行了不要找借口了，还不快去干你该干的事，理想中的我和现实中的我干起了口水仗。
昨晚是什么情况呢？一哥们在打游戏，我在床上想做安静的美男子，下面的话就不多说了。
反正我是不停地说睡吧睡吧，结果越说越清醒，好吧，承认这是我的无能，对，就是事与愿违，南辕北辙，好吧还有什么词来形容呢！多么努力练着书法，好吧，我的字不能称书法，好高大上的样子啊！那就说我练字好努力啊！一张纸又一张纸，最后有点累，是的，的确是有点累，写一两个字抬头看看面前的女孩，她好像有点不好意思，我实在想说我对你真的没有什么意思，只是我有点累抬头然后你又刚好在我前面，你又在找借口，好吧，我承认，我在找借口，当时我却是在想，你是我女朋友多好，这个念头只持续了一秒钟就没了，我也不知道它跑到哪里去了。
不过遗憾的是我旁边的女孩她走了，书桌上的书也走了，她去寻找自己的梦想去了，谢谢你陪伴我几个月，看着我的字一点一点变好看，是的，你听不到了，或许你不领我的情，我只知道你的名字，也许过不了多久就会连名字都忘记，那个时候我们这是曾经认识的陌生人，但愿你幸福，一次我偶然看到你的右手中指有一个戒指。
下午呢想到隔壁老王家串串门，结果呢！我现在都还在想着，是的我把隔壁王安石纪念馆当自己家了，哪里可真是一个福地，别致典雅，古朴，颇有风韵的，来抚州一定要来看看啊，来看看这位孤独的老王。
2015年湖北高考作文题
2015年湖北高考作文题作者：赵燕来源：《作文通讯·初中版》2015年第10期泉水在地下蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
数年泉涌，终成史诗莫芷涵并不是每个人都可以活成一部史诗。
我曾这样想。
——题记曾去济南观泉，泉沫纷繁的喷泉如飞絮泼洒。
我问身边的老人，要多久才能形成如此壮阔的美景？十年，二十年？老者笑着回答：成百上千个十年！在地下默默涌动了漫长岁月，才造就了有朝一日的绚烂喷薄。
我心生感慨，脑中浮现出了一个清瘦却坚毅的身影——越王勾践。
早在吴宫，为图复国大计的他，顽强忍受着精神、肉体的双重折磨，对吴王夫差假意恭顺，最终感动吴王，被放回国，让日后雪耻有了机会。
回国后，“十年生聚，十年教养”，算下来，整整二十年！勾践依旧隐忍不发，精心策划，蓄积力量。
他置胆于座，饮食尝之，日夜提醒自己不忘会稽败辱之耻。
二十年来，他食不重味，衣不重彩，殚精竭虑，磨砺身心。
他训练军队，鼓励生产，虚心听从别人的建议，救济贫苦百姓，为将来灭吴雪耻积聚力量。
正是他二十年的隐忍坚持，养精蓄锐，等待有利时机，奋发图强，最终如愿以偿灭吴雪耻，成就霸业。
一代文学大师曹雪芹又何尝不是如此！《红楼梦》这部巨著内涵丰富，情节跌宕起伏，人物形象鲜明，玄妙深厚，令后人痴迷赞叹，那其中蕴藏的宝藏似乎永远也挖掘不完。
这部著作是如何诞生的呢？曹雪芹爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有研究。
他是诗人，也是画家，在各个艺术领域都有较深造诣。
创作《红楼梦》，他“披阅十载，增删五次”，字字泣血，句句锥心。
《红楼梦》的诞生，得益于他早年多领域的广泛研究与积累，归功于他“十载”“五次”的蓄积磨砺。
2015年湖北高考作文预测：专心自我 心无旁骛
阅读下面一材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)两人跟伴随一大师学艺。
几年后，徒甲深得师傅真传，有所成;徒乙却未成器。
拜别大师的时分，学徒不由问：同样努力图学，为什么技艺却在甲之下。
”大师说：”同是学艺，他专注的是手艺如何精进;你专注的是如何打败他。
”专心自我心无旁骛同样拜师求艺，有的人却深得真传。
正如深得师傅真传的徒甲;有的人一事无成，正如学后无成的徒乙。
原因是徒甲专注于“自我”，而精神集中的学习手艺，而同为一师之徒的徒乙，却一心想如何打败对手，对技艺大大的忽略了，所以他的技艺没有太多的长进。
因此，不管做什么，都要专心致志，心无旁骛才能取得成功。
专心于学，方能脱颖而出。
学业学术贵在专注专一，才能有所突破，有所成就。
上世纪七十年代，由于上山下乡政策的影响，许多大学生被派到了工厂、乡下工作。
当别人都在无所事事，心灰意冷，玩世不恭，游手好闲时，他在工作之余，拿出笔和纸，开始演算深奥的数学难题，久而久之，他的水平突飞猛进。
不就被学者发现，为他提供立了良好的环境深造。
最终摘下了世界数学王冠上的一颗明珠——哥德巴赫揣想，而成为震惊世界的大数学家，他就是陈景润。
人的一生时间有限，精力有限，能干好一件大事都很不容易，更何况是取得那么大的成果!假如当初陈景润也浑浑噩噩地生活，不专心研究学问，能有后来王冠上明珠的熠熠闪光吗?因此说：学贵于专，业贵于精，方能脱颖而出，超类拔萃。
专心于球，方能百战百胜。
在羽毛球的赛场上，有这样一对，一个是百战百胜，一个是逢林必败。
这对就是林丹和李宗炜。
棋逢对手时，林丹每场都告诫自己，专心于打球，专心于对手，忘记输赢结果，最终林丹成为超级丹。
而恰恰相反，李宗伟每场都告诉自己，不可以失败，只许成功。
两种不同的心态带来了不同的结果。
由此可见，成功的秘诀与失败的原因都告诉我们，赛场上专心致志，心无旁骛，才是成功的重要因素。
假如林丹也像李宗伟那样在乎名次与成功，而忽视了赛场的细节，那么林丹就不是超级丹了。
2015年湖北高考满分作文解析
2015年湖北卷高考真题阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）泉水在地下蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌大地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800 字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
名师解析这道材料作文试题，秉承了湖北卷命题的一贯作风，注重考查学生的逻辑性和思辨性。
材料的重心是最后一句：“正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
”显然，出题者意图在于引导我们发现、关注那些隐藏在光环背后的默默付出，引导我们去寻找生活的本质。
同时，这类作文较为符合人的认知过程，关注生活现象，感悟生活哲理。
材料选自生活中常见的现象，这些常见的生活现象为考生创设了真实的问题情境。
但是这个题目是一个思辨性、比喻性题目，不能简单肤浅地就事论事。
需要化实为虚、对比思辨、哲理性的话题转换，才能挖掘出材料的精髓，捕捉到命题的用意。
材料可换成“显性的与隐性的”“台前的与幕后的”“现象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前与长远”“伟大的与伞凡的’，等等这类比喻对比性话题。
虽然这道作文题可切人的角度很多，但要写得有深度，有审美的高度和思辨的意味，还要靠考生自身的能力。
1.从“喷泉”的角度来立意。
“喷泉”光彩绚丽，引人注目、赞叹，由此可立意为人生应如喷泉般果敢自信，全面展示自己或把握时机勇于展示自我；“喷泉”的成功来自于地下泉水的长期默默蓄积，所以可立意为“成功者要懂得感恩”，自己成功了，不要忘记背后大批长期支持者和默默奉献者。
2.从“地下的泉水”的角度来构思。
“地下的泉水”比喻默默奉献的小人物，如遵纪守法的普通公民、忠于职守的基层工作者、勤劳善良的城市清洁工……正是这些小人物才使得我们的社会奔涌向前。
2015年湖北卷高考作文导写
2015年湖北卷高考作文导写【真题回放】阅渎下面的材料，按要求作文。
（60分）泉水在地下蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
【专家解读】这是一道材料作文题。
材料陈述的对象是“一体（泉水）两态（形态）”。
“两态”即“泉水”与“喷泉”。
围绕这两种（或一种）形态展开记叙描写、议论分析、抒发情思，符合题意。
针对这两种（或一种）形态的实指义、虚指义展开记叙描写、议论分析、抒发情思，符合题意。
从两种形态的相互关联人手，写人叙事、议论说理，抒发情思，符合题意。
对两种或一种形态提出肯定或否定判断，阐述理由，也符合题意。
【评分标准】2015年湖北省高考作文评卷补充规定一、关于抄袭作文抄袭作文的判定与处理要十分慎重。
只是怀疑而没有实据的不能判为抄袭；整体构思、主要情节，或者主要论点、论证模式、重要论据，70%以上的文字雷同，则视为抄袭。
抄袭作文最多只能给10分。
二、关于未完卷作文1.字数达到600以上而不足800字的，按正常卷评分，每少50字扣1分，扣完4分为止。
2.字数在200-600之间的，“内容”项和“表达”项原则上不得超过三等上，“发展”项不给分.3.不足200字的，得分不超过5分。
4.空白卷要看完全卷确认后再给0分。
三、关于三、四等内容作文“内容”项在三等的作文，“表达”项的得分没有限定，按正常卷评分；“内容”项在四等的作文，“表达”项的得分不得超过三等最高分；“内容”项和“表达”项都在四等的作文，“发展”项不给分。
四、其他只有标题没有内容的，给0分；有标题，内容只有一两句话的，可酌情给1-2分。
考场作文展示积小流以成喷泉常说成功的花儿，人们只惊羡她绽放时的美丽，却不知她曾经经历过牺牲的血雨。
试谈2015年高考湖北卷作文的审题立意
是 材 料 的主 旨， 二 是 命题 者 的意 图 ，
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好 看的， 有人 答 好 看 。 于是 有人 在 山腰 所 提 供 的 材 料 ， 切 实 弄 清 材 料 的 中心
谈 。 年 高 考 猢 北 叁 诈 文 审 题
那么 ， 如 何 阅读和 理 ￣２ ｏ １ ５ 年 高
文体 自定 ， 标题 自拟 。 要求 ： 立意 明 自主 命 题 的 高 考 作 文 属 于 新 材 料 作 章 ，
文， 即只 给 出材 料 ， 不规 定话题 ， 不 限 确 ， 不要套作 ， 不 得 抄袭 。 文体 ， 可 “ 根 据你 对 材 料 的理 解 和 感 比 较 上 面 的两 种 作 文 材 料 叙 述 方 悟 ，自选 一 个 角 度 ”来 作 文 。《 普 通 高 式 ， 前 者 因为 没 有 明 确 的 暗 示 性 和 倾 中语 文 课 程 标 准 》指 出 ， 要 “ 鼓 励 学 生 向性 ， 因而 在 审题 立 意 上 更具 开放 性 ， 自由地 表 达 、 有个 性 地 表 达 、 有创意地 对学生 的思维 、 联 想 、想 象 、 感 悟 等 能 表达 ， 尽 可 能 减 少对 写作 的束 缚 ， 为 学 力 的要 求更 高 ， 写作 的难 度 也 更 大 。 后 生 提 供 广 阔的 写作 空 间 。 ”新 材 料 作 者 则 因 为 作 文 材 料 的 情 感 性 、 倾 向 性 文 与 旧材 料 作 文 比 较 ， 新 材 料 作 文 更 非 常 鲜 明 ， 在 审题 立 意上有 明确 的指
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2015高考备考高考作文第二讲——材料作文／新材料作文的审题立意训练(整理精校版)
2015高考作文第二讲——材料作文／新材料作文的审题立意训练作文辅导0923 20262015高考作文第二讲——材料作文／新材料作文的审题立意训练一、学习《名师导学》234页的“材料作文审题技法”。
二、注意新材料作文审题原则与思维方法。
原则：1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
思维方法：1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料所涉及的几个对象并不是并列的关系，而是有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料所涉及的几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，化实为虚，并以此作为立论的根据。
5、注意情感倾向。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。
三、审题立意训练1、2015年大纲卷(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
2015年湖北高考作文
2015年湖北高考作文湖北卷：喷泉与泉水材料作文，泉水在地下蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
2015年湖北省高考——作文真题与解析有的同学把题目理解成了以上的意思和关系，可不可以呢?常见偏离题意的立意：泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变;要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球;不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性……不是不行，但是，这些即使你的表述再完美，都不是最佳立意。
立意参考立意三步走告诉我们，如果题目里面两个事物看似在分高下，那么第一步就是做选择，泉水和喷泉，选择哪个。
选择喷泉的是傻瓜，选择泉水的才聪明。
君不见，2013年辽宁卷的沙子与珍珠：一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。
老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗?”，年轻人说不能。
老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢?”，年轻人说能。
年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。
“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还是有点疑问。
这种典型的二选一最好就是反弹琵琶，去选沙子。
这种立意的好处就是角度较新，对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说，很容易就写出让人耳目一新的作文。
但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶，所以我们第二步就是论关系。
泉水和喷泉的关系，这可以给学生一个大谈特谈作文的空间，一般来说学生最爱这样立意，这种立意也是最稳妥最保险的。
珍珠固然重要，沙子也不错，各有各的好处，有区别也有共通，多好!2010年的北京卷“仰望星空与脚踏实地”，2014年的浙江卷“门与路”都是关系类作文，谈好关系，发一通正常议论，作文就稳稳当当地了。
当然，不要忘记了，所有的作文都是在教做人。
2015年高考作文阅卷手记之——湖北卷
2015年高考作文阅卷手记之——湖北卷作者：暂无来源：《作文与考试·高中版》 2015年第25期陈德翱【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)泉水地下蓄积，一旦有机会，他便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下泉水鲜有关注。
其实，正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800 字的文章。
【考题解析】纵观近年来的湖北省高考作文，总的说来，继承传统，稳中求变。
从形式上看，以材料作文为主，兼顾命题作文（2011 年“旧书”）、半命题作文（2009 年“站在____的门口”）、材料加命题（2008 年“举手投足之间”）等形式。
进入新课改后全部为材料作文。
从作文要求来看，给学生很大的自主空间。
从内容上看，湖北卷的作文命题都体现了以下几种意识：一是严密意识，即命题言语构成要素清晰，要求明确，表意集中，逻辑严谨。
二是文化思辨意识，无论是2012 年的“科技的利与弊”，2013 年的“旧书”，还是2015 年的“清泉与喷泉”都体现了强烈的文化气息，体现出强烈的思辨意识，对学生的思维层次有较高的要求。
今年的湖北考题是一则寓意性质的材料作文。
如何寻找材料的切入点，是我们准确立意的关键。
由于寓言材料的特殊性，我们可以通过寓言中出现的多个事物来展开分析，分别从它们的象征意义来寻找立论的角度。
当然，对于这些论点，我们还需要加以比较鉴别，从中找出有价值、有新意的论点。
在这个寓言中，主要提到的有两类事物“清泉”“喷泉”和“人们”，审题的关键在于理清事物的象征意义，从不同角度去生发立意：一、从“泉水”的角度去立意，我们可以抓住材料中关键词“蓄积”“默默不语”等，可以展开的角度有：42 1.人生只有在岁月中不断锤炼，经过历练，才能在积淀中升华自我、成就自我。
2.一个人的成功需要厚积薄发，潜心修炼，方能水到渠成，华丽蜕变。
2015高考语文备考课件材料作文的多角度立意(20张ppt)
一个护卫火炬的“爱国勇士”，一个在击剑赛场上笑对成败 的“智者”，一个感动中国的青春风铃的“奏响者”。 当你扬帆远航，遇上风雨的阻挡，请你奋斗，为了那鸥 翔鱼游的天水一色；当你迈步前行，陷入荆棘的困境，请你 奋斗，为了那铺满鲜花的旷野大道；当你攀登高峰，感觉双 眼迷茫，请你奋斗，为了那积翠如云的壮美山色。 生命不息，奋斗不已，只有不断攀登，才能见到峰顶的 风景。
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坚持挥洒美丽
苍鹰的美丽在于天空给了它舞台，让它展示了自己矫健的英姿，如 箭的速度；雪的美丽在于大地给了它舞台，让它展示了自己纯洁的身 躯，如水的灵魂；星星的美丽在于夜空给了它舞台，让它展示了自己 璀璨的光芒、如梦的神秘；人类的美丽在于社会给了我们舞台，让我 们在人生的舞台上挥洒青春，铸造未来。也许前进的路上会布满荆棘， 泥泞难行，但是只有不断地坚持，才能克服艰难险阻，才能走向成功 的殿堂，才能抵达胜利的彼岸，才能挥洒美丽，收获璀璨的人生。 • 吉姆· 福瑞克，是美国著名的高尔夫球星之一，他在年幼时就经历 了许多苦难。母亲去世，让他失去了母爱的呵护；他后来只能和祖母 生活在一起，缺少父母亲关注的日子让他认识了艰难的生活。可是， 命运之神并没有眷顾他，而是一次次地为他制造了麻烦，生计的窘困， 致使他频繁更换住所；学习的迷惑，致使他每次考试几乎居于末位。 他想改变，但一次次的努力，换来的是一次次的失败，他陷入了极度 的自卑中。
• 思路三：可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。小 爬山虎成长的过程中，不可能一帆风顺，而墙角的竹笋、 路边的小草就可以说是反对者。这种批评会让他失落， 甚至停滞不前。但是，小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。 小爬山虎的成功，可以说明适时的批评能成为人们前进 的动力。在生活中，老师、家长的批评，可能语气较强 硬，语言较尖酸，但是我们要学会理解他们，他们是希 望我们明天会更好。由此可以写“批评的价值和意义”， “在批评中学会长大”等。
2015年湖北省高考满分作文
扬帆起航浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾;碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。
正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。
曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。
枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋：任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。
我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。
远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。
钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。
远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。
这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。
林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。
小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。
他说：当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。
短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。
每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。
就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条的的喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，当日月斗转过多少个春秋他依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他依然坚持固守，他们说：那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。
那是多么简单却是那样动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。
2015届高考模拟高考作文观点与立意之哲学篇2(整理精校版)
2015届高考模拟高考作文观点与立意之哲学篇2作文辅导0601 09:12：：2015届高考模拟高考作文观点与立意之哲学篇2十三、实践与认识思想l：实践是认识的基础，对认识起决定性的作用；而在认识中形成的理论对实践有指导作用，但理论义不能脱离实际。
阐释：实践出真知。
真知是实践中经验的积累、总结。
没有下过水，却得出一套科学的游泳理论，这显然不现实。
反过来，实践中总结的理论对实践又有指导作用。
科学的游泳理论就能够高效地指导游泳实践。
军事上，在无数的战争实践中，孙子总结出了《孙子兵法》，而总结出来的《孙子兵法》又卓有成效地指导新的战争。
当然，理论能够指导实践，并不是不讲条件的。
如果不考虑实际情况，将理论无限推广，那便犯了教条主义的错误。
王明路线就是这样的，不考虑中国革命的实际，照搬苏联的那一套，结果导致失败。
思想2：人类的认识运动是从实践到认识和从认识到实践这两个飞跃的不断反复和无限发展的过程。
阐释：在实践中，我们获得认识，然后我们用获得的认识指导实践，而在新的实践中，我们可能发现以前的认识有不妥之处，于是根据新的实践的经验总结出更好的认识．就这样，人类的认识越来越丰富，越来越深刻。
在整个活动中，我们要坚持的原则就是实事求是。
思想3：感性认识与理性认识是辩证统一的。
感性认识是理性认识的基础和源泉．理性认识依赖于感性认识；理性认识是感性认识的发展和深入。
阐释：凭借感官对事物表面现象的认识只是初级的认识，只有在初级认识的基础上，运用思维理性地分析，我们才可能把握事物的本质。
有位读者在谈读《阿Q正传》的感受时说：“第一遍，我们会笑得肚子痛；第二遍，才咂出点不起笑的成分；第三遍，鄙弃阿Q的为人；第四遍，鄙弃化为同情；第五遍，同情化为深思的眼泪；第六遍，阿Q还是阿Q；第七遍，阿Q向自己身上扑来……合而为一……又一次化为你的亲戚故旧……扩大到你的左邻右舍……扩大至全国甚至洋人的国土；第十三遍，你觉得他是一面镜子；第十四遍，也许是报警器……”一遍不同于一遍，这便是认识由感性上升为理性的过程。
2015年湖北高考作文满分借鉴
2015年湖北高考作文满分借鉴[题目展示]阅读下面的材料，按要求作文。
泉水地下蓄积，一旦有机会，他便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下泉水鲜有关注。
其实，正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
[作文再现]非厚积无以薄发湖北一考生昙花静静酝酿了整整一年，才换来一夜晚的美丽绽放；蝉虫苦苦修练了漫长十年，才换来三个月的放声歌唱；泉水默默积聚了所有力量，才换来喷薄而出的快乐流淌……厚积是绚烂前的孕育，是高亢前的酝酿，是腾飞前的蓄势。
自然如此人亦然！厚积之道，就是个人成功之道。
一个人荣耀成功的背后，实为汗水和泪水的蓄积。
想当年，梅兰芳大师每天双眼紧盯着鱼儿游动，紧跟着鸟儿飞翔，细心揣摩，不断练习，这就是一种艺术的厚积，这种厚积最终让梅兰芳在舞台上明眸善睐，顾盼传神。
试想，如果他没有经过厚积之功，哪有那贵妃醉酒的神韵？哪有梅派京剧的风骚？看如今，农民诗人余秀华经过多年的生活积淀、艺术积累，默默地耕耘在诗歌的田野上，并在这片田野上蓄积诗艺，最终凭着一首《穿过大半个中国去睡你》唱响了中国诗坛，享有“中国狄金森”之誉。
如果她没有体验丰富的生活，没有厚积文学的功底，又怎能让这个浮躁时代的人们重拾内心最温柔的情怀？注重生活的积累和实力的蓄积，终于让他们像地下泉水一样，寻找到一个突破口，随即一跃而出，成就了不平凡的人生。
厚积之道，也是展现人格素养之道。
君不见，白石老人八十五岁高龄依然作画不止，不肯教一日闲过，这是他多年厚积的自然延续；君不见，巴尔扎克潜心揣摩现实，洞察世态，笔耕不辍，铸就法国百科全书，这是他一生厚积的自然结果；君不见，布鞋院士李小文获奖无数，却依旧耕耘三尺讲台，为国育才，这是他个人品格厚积的自然选择……这一个个功成名就之人，深谙厚积之道，才不为名利羁绊，与寂寞相伴，坚守人生净土，驰骋自由天地之间。
2015年湖北高考作文题3页
2015年湖北高考作文题阅读下面材料，按要求作文。
泉水在地下蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
文体自定，标题自拟。
要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
态度潘?h《老子》曰：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
”它以百态存于自然界，微则无声，巨则汹涌。
当一道道水流缓缓聚集，在地下蓄积成泉水，最后喷薄而出，惊叹与感慨随之而来。
泉水与喷泉实为一体，要说不同，唯在态度。
谦逊与隐忍是泉水的态度。
当它还未邂逅大气，在昏暗的岩层里蓄积，一条条细小的水流在蜿蜒的地下仿佛攀登绝壁深渊。
这是一个漫长而艰难的过程，却不能放弃，也从未放弃。
也许这其中不会有太多甘甜，但它是否把这看作一场完善自己的旅行？默默无语、步步蓄积的它等待的是将来的万人瞩目。
泉水幽幽，几经波折，它的避高趋下是一种谦逊，它的少言寡语是一种隐忍，固然谦逊，也因执着。
追求与骄傲是喷泉的态度。
当它遇到机会，随着惊喜的进发，终于涌出地面，不断的蓄积与充实使它终于展现出让人惊叹的光彩，它不断地向外喷涌，兴奋张扬。
此刻的光彩夺目正是经历了无数隐忍、无数曲折，它不停进发，成为一道亮丽的风景，赢来声声喝彩。
但此时此刻，又有谁理解，是长年埋藏于地下不见天日的隐忍，才迸发出如今的宏伟奇观，生生不息。
当蓄积于岩层下的泉水涌出地面成为喷泉，在万人瞩目之后汇成溪流，它度过艰难获得荣光，最终归于平静。
它们以不同的形态存在，以同样的态度努力着，被人看到的永远是光彩，付出的永远是艰苦。
这是水的态度，它的“上善”之性。
自然之道也如此，幼虫化茧成蝶；雏鸡破壳而出；雄鹰将幼鹰推下悬崖……生活之道亦如此，左思深居简出，发奋勤学，忍受嘲讽，终于创作出后人叹为观止的《三都赋》，以至于一度“洛阳纸贵”；韩信忍受胯下之辱，最终成为杰出的军事家，胸怀气度让人钦佩……水能以己之身，映射万物，阅世无数，本心不变，其中奥妙，便在于态度。
2015年高考作文湖北卷素材运用解析
2015年高考作文湖北卷素材运用解析作者：赵娟来源：《作文与考试·高中版》2015年第29期【考题回放】阅读下面的材料，按要求作文。
泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下泉水鲜有关注。
其实，正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
【素材分析】其实，正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌。
因此，抓住“泉水”“喷泉”等词的象征义或引申义，可供选择的素材非常多。
1.热点素材若写议论文，可以立足于热点素材。
写人民的力量，传递社会能量的小人物，他们如“清泉”虽然默默无闻却时刻在坚守、奉献。
比如追逐梦想不停歇的“渐冻人”杨学峰，十几年来，他先后创作了多首歌曲，用自己乐观向上的积极态度和对音乐的执着，感动了全中国。
另外还有草根“的哥”李强追逐文学梦想，一直在与生活和命运做斗争，始终没有放弃过梦想——文学创作。
2.名言素材行文时，引用一些与主题有关的名人名言，必能使文章满篇生辉。
比如强调厚积薄发的如《荀子》的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；《老子》的“合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下”；卡耐基的“成功不是将来才有的，而是从决定往做的那一刻起，延续积累而成”。
还比如强调沉淀自己的，如白岩松的“沉淀，是一种阅历的凝聚，是一种深厚的底蕴”；莫言的“让生命在运动中得以沉静，让心灵在浮躁中得以片刻宁静，让清者上扬、浊者下沉”，等等。
3.经典素材比如中国历史上，诸葛亮化作乔木，为蜀国遮风挡雨。
诸葛亮的一生就是默默付出的一生。
还有韩信报恩漂母，一饭千金，伯牙摔古琴以报子期之知遇……古人的素材虽然熟悉，但是熟悉的地方也有风景！【高分作文】厚积薄发，方能成功湖北某考生一壶绝品好酒，总要经过十年甚至上百年的存放，方可称为美酒。
2015年高考全国各省作文题立意总结st
2015年高考全国各省作文题立意总结新课标I卷 (适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
新课标II卷 (青海西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
北京卷：从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。
不少于700字。
①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
2015年高考作文审题与立意
所谓“0”分作文
著名语文特级教师王大绩 老师认为现在市面上流传 的一些“零分作文”多数 都是一些商家的运营炒作。 一般情况下哪怕只写了一 个题目也不会零分，当然 如果一个字也不写那肯定 是零分了。
考什么：
现代高考更加倾向于新材料作文
主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读 材料或提示语，但可选择一个侧面、一个角度构思 作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、 标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄 袭。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更 能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
⑥展示一幅漫画，根据漫画立意作文——图画类
（2010全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。（60分）
2012年湖南 卷也是图画 材料题。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
⑦以富有哲理的寓言故事为材料
（2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂 漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补 好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔 钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说： “这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说： “那是顺便补的。”船主说：“当得知我 的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来 了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归 来，所以我感谢你!
• 这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又 蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的 光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成 为问题吗？
立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的
审题立意之方法1
抓关键词句法
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的 痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲 自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无 痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听 到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是 的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常 美丽的珍珠。”
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2015湖北高考作文立意【篇一：2015湖北语文高考试题(附带作文详解)】绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文本试题卷共8页，六大题23小题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2b铅笔将答题卡上试卷类型a后的方框涂黑。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是2．下列各组词语中，没有错别字的一组是a．商埠绰约扣人心弦扶老携幼b．博奕翘楚以逸待劳固若金汤c．笃信聪慧日臻成熟灸手可热d．溃乏矫情所向披靡汗流浃背3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析，从营养成分、、硬度等方面多次试验，确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。
a. 鉴别色泽终于适量b. 鉴别色彩终于适当c. 甄别色泽最终适当d. 甄别色彩最终适量4．下列各项中，没有语病的一项是a．2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
b．近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时一些地方在权衡之后往往会选择前者。
c．2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
d．对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
5．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是．．． a．《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪，士人的宦游失意之感，有的作品还发出了人生短暂的感叹。
b．哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相，悲愤难抑，在发出“人类是多么了不得的杰作??宇宙的精华！万物的灵长”的赞叹后，明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
c．“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中，月圆之夜，湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙，渐入佳境，湘云出句“寒塘渡鹤影”，黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
没有职位，只愁没有任职的本领；不担心没有人知道自己，应该去追求足以使别人知道自己的本领。
这说明了自身能力才是最重要的。
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成6－8题。
秦汉时代的普遍知识与一般思想葛兆光秦汉时代的普遍知识与一般思想，大致可以归纳如下。
“天”仍然是判断与理解的基本依据。
仿效“天”的构造，模拟“天”的运行，遵循“天”的规则，就可以获得思想与行为的合理性。
在人们心目中，凡是仿效“天”的，就能够拥有“天”的神秘与权威，于是，这种“天”的意义，在祭祀仪式中转化为神秘的支配力量，在占卜仪式中转化为神秘的对应关系。
不仅是一般民众，就连天子与贵族也相信合理依据和权力基础来自于“天”，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构。
“天”所显示的自然法则更加明确地被一些基本的数字概念所表述，而这些概念又被具汉时代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一统、君主权威、理性法则、知识基础和一切的终极依据。
其次是“二”。
“二”即阴阳，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及从阴阳引申出来的冷暖、湿燥、尊卑、贵贱。
再次是“五”。
在《吕氏春秋》中，思想家曾为“五”并列出种种匹配的事物和现象。
这说明人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序。
相反，如果五行、五色、五声、五味、五方、五脏、五祀等等发生紊乱，人们就要用技术将其调整过来，否则人就会生病，社会就会混乱，宇宙就会无序。
比如朝代的变更，要顺序地吻合五德的排行；人们的服饰，要顺序地吻合五色的轮次。
这种数字概念经历了漫长的整合和论证过程，在秦汉时代终于以系统的形式固定下来。
沟通天地人神的权力仍然被少数术士所掌握。
大多数人相信，他们由于有某些特殊的禀赋与训练，拥有与神秘世界对话的能力，人们需要通过他们与天、与神灵、与祖先交流。
当时人们关心的中心问题有以下几类。
一是生命。
铜镜铭文这样的考古资料透露了秦汉时代人们的生活观念，看来当时的人们相信人是可以不死的，不过也相信人之永恒极其困难。
如果说铜镜铭文、帛画、画像石中的神仙内容及秦汉方士的求仙寻药炼金活动，反映了人们对生命的期望和想象，那么很明显，他们也努力地探索过人体的奥秘与医疗技术，张家山汉简中的《脉书》、马王堆帛书中的《五十二病方》等，就反映了人们的焦虑和忧患。
正是在这种期望和想象、焦虑和忧患中，人们逐渐形成了生死观念。
二是幸福。
在秦汉的一般思想世界中，精神上的自由和超越作为人生幸福的内容，渐渐退居次要地位，对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越（永生）所取代，“富贵”与子孙“繁衍”成了更现实的追求，铜镜铭文中那么多的“富贵”和“宜子孙”的字样就是明证。
三是国家。
当诸侯国家日益消亡或削弱，各种文化区域日趋混融成为一个文化共同体的时候，人们开始彼此认同。
“天下”一词在当时是一个较纯粹的政治概念，当人们逐渐有了更广泛的地理知识之后，人们认识到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海内”一词。
“海内”一词在当时成了中国人的文化疆域的代名词，凡是生活在海内的人，凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人，都是“文化意义”上的“中国人”，文化意义上的共同体已经在人们心目中确立了。
（本文有删改）6．关于秦汉时代人们对“天”的认识，下列理解符合原文意思的一项是a．汉代的墓室顶部要绘上天的星象，祭祀的场所更要仿造一个与天体一致的结构，这只是为了营造一种神秘的氛围，让普通人敬畏。
b．人类的社会秩序、伦理关系都是以“天”为依据来建立的，如果发生紊乱，人们可以根据自己的意志来进行调节，使问题得到根本解决。
c．无论普通民众还是权贵，都把“天”作为认识世界的基本依据，认为遵循“天”的规则，效法“天”，能够获得思想和行为的合法性。
d．“天”是自然的法则，一切知识都与之相关，秦汉时代的人们以“天”为根本法则认识外部世界，以神仙信仰为终极依据认识自我。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是．．．a．因为“天”等同于“一”，意味着绝对和神圣，所以，秦汉时代皇宫的建筑要仿效天的结构，以显示对唯一的神的崇敬。
b．一些基本的数字概念的表述显示了天与人之间的关联，五行、五声、五色、五方、五祀等实际上都体现了“天”蕴含的自然法则与宇宙秩序。
c．秦汉时代，在很多人的观念里，只有少数被认为有特殊禀赋与训练的术士才能与天、神沟通，并非人人都具有与神秘世界对话的能力。
d．“一”“二”“五”等数字概念表达了“天”所显示的自然法则，这些概念的形成和确立经历了漫长的过程，并牵连着中国古代的思想传统。
8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是a．秦汉时代，人们普遍相信“五行”可以归纳和整理宇宙间的一切，使宇宙整齐有序，所以“五”也可以作为宇宙间一切的终极依据。
b．秦汉时代人们的普遍知识与一般思想反映出，中国人对于幸福的理解从来就没有精神超越的层面，而只着重于现世与物质层面。
c．秦汉时代，人们相信永生可以实现，这样的生死观导致了神仙信仰的世俗化，对于“富贵”和“宜子孙”的追求即是神仙信仰世俗化的重要表现。
d．秦汉时代，与“天下”一词作为政治概念不同，“海内”是“文化疆域”的代名词，“海内”的人于文化层面能够彼此认同。
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成9－12题。
赠郡侯郭文麓升副使序[明]唐顺之廉吏自古难之。
虽然，今之所谓廉者，有之矣。
前有所慕于进而后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与惧相持于中，则势不得不矫强而为廉。
其幸而恒处于有可慕、有可惧之地，则可以终其身而不至于坏，而世遂以全节归之。
其或权位渐以极，则可慕者既已得之，而无复有惧于罪。
至如蹉跎沦落，不复自振，．则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。
是故其始也，缩腹镂骨以自苦；而其后也，甚或出于饕餮之所不为。
人见其然，则曰：“若人也，而今乃若是！”而不知始终固此一人也。
虽然，此犹自其既坏言之也。
方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。
苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
．人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。
嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲。
不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。
虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。
盖虽欲不廉，而无所用之也。
郭侯治吾常【注】，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。
余始见侯如是，则亦以为今之所谓廉者耳。
徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所谓廉者也。
侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰：“我蔬食则喜，肉食则不喜；布裀则寝乃安，纻裀则寝不安。
”其奉身率如此。
侯盖古之廉者也。
闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣，与侯所嗜好无异。
然则古之廉者，犹或不免于室人交谪，于是益知侯之为难能也。
．侯居常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。
夫．侯之廉，人既已尽知之，而奚俟乎余之言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而方其为守，则犹在有可慕、有可惧之地也。
自今以往，官益峻而望益隆，将可慕者得而可惧者去矣，侯之廉犹是也，而后人信之曰：侯果非慕与惧者也。
然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？（选自《荆川先生文集》，有删改）【注】常：地名，指常州。
9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）．．．a．而世遂以全节归之归：称许．b．则千金有所必割割：舍弃．c．于是益知侯之为难能也能：做到．d．侯居常三年居：居住．10．下列各组语句中，分别指向“今之所谓廉者”、“古之所谓廉者”的一组是（3分） a 而其后也，甚或出于饕餮之所不为 b 我蔬食则喜，肉食则不喜不见可欲，故其奉于身者薄布裀则寝乃安，纻裀则寝不安侯之廉非出于慕与惧 cd一无所慕与无所惧将可慕者得而可惧者去矣11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）．．．a．本文主要论说为吏之廉，其中对为吏者心理的剖析尤其深刻，有独到的见解。