有关培智生活适应教学设计

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有关培智生活适应教学设计

篇一:培智生活适应第十二册《更换衣服》教案

篇二:培智生活适应第十二册第7课《微波炉》教案

篇三:培智学校生活适应6

培智学校生活适应

《第六册》教

授课班级:星星二班授课教师:王晓晔

第一单元脚的卫生

生活教学目标:

1、认识脚盆和脚布。

2、指导学生学会自己洗脚。

3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。

4、使学生掌握洗袜子的基本技能,教育学生自己的事情自己做。

5、通过本单元教学,使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁,有益于身体健康。

第1课脚的卫生

一、教学目标

1、认识脚盆和脚布。

2、指导学生学会自己洗脚。

3、培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。

4、使学生掌握洗袜子的基本技能,教育学生自己的事情自己做。二、教学过程

(一)导入

同学们,你们每天睡觉前都要洗脸、刷牙还要洗什么啊?引出本课课题:脚的卫生

1、让学生观察第一单元的单元图,让学生讲讲图中的小朋友在干什么,然后教师提问为什么每天要洗脚?一般在什么时候洗脚?

(二)新授课

1、观察单元图后,提问洗脚时需要用的用具,教师介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾。

2、教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆

、毛巾分开放。

3、每天晚上睡觉前要讲卫生,不仅要刷牙还要洗脚。让学生观察教科书中“想一想?”。让学生通过观察,知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。

4、想一想天天洗脚的好处有哪些?

消除臭味,促进血液循环,消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。

5、教会学生自己洗脚。将洗脚的过程画成简易的图(或用任务分解法示范洗脚的过程)一般步骤为:

(1)、脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2)、用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3)、再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。 (4)、拧干毛巾,将脚揩干。三、课堂总结

同学们记住了洗脚的步骤吗?今天回家睡前按步骤洗洗脚吧。

课后反思:

第2课常换鞋袜

一、教学目标

1、培养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。

2、通过本单元教学,使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁,有益于身体健康。

二、教学过程(一)导入

同学们,上节课我们学习了脚的卫生,谁能说说为什么要注意脚的卫生?

1、让学生通过观察教科书看看说说“这位同学在干什么?”为什么要常换鞋和袜子?

要养成卫生的好习惯,常换鞋袜,保护皮肤的清洁。(二)新授课

1、教师示范洗袜子的过程。洗袜子的步骤:

(1)、袜子浸湿,然后拧掉些水在湿袜子上涂上肥皂。(2)、轻轻揉搓。(3)、在水中漂洗干净。

(4)、把袜子拉平整搭在绳子上或竹竿上用夹子夹住凉晒。 2、将准备好的袜子分发给学生,让学生体验自己洗袜子,自己的事情自己动手做的乐趣。

3、教学儿歌:

一天学习和活动,脚上沾了灰和泥,睡觉以前洗洗脚,

勤换鞋袜要牢记。

三、课堂总结

同学们,你们能说说我们应该怎样注意脚的卫生吗?

课后反思:

第二单元服装整洁

生活教学目标:

1、认识衣服各部分的名称(衣领、衣袖、衣襟)。

2、能区分有领和无领,有袖和无袖,有门襟和无门襟的衣服。

3、养成爱清洁讲卫生的好习惯,穿着整齐勤换内外衣裤。

第3课衣领、衣袖、衣襟

一、教学目标

1、认识衣服各部分的名称(衣领、衣袖、衣襟)。

2、能区分有领和无领,有袖和无袖,有门襟和无门襟的衣服。

二、教学过程(一)导入

同学们今天穿的衣服颜色各异,真好看,你们知道你们衣服各部位的名称吗?今天我们就一起来了解衣服各部位的名称。

出示课题:衣领、衣袖、衣襟

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