高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》
1.1.1因特网服务类型
一、因特网服务类型
远程 登陆
远程登陆(Telnet)是指一台计算机根据一定的协议通过网 络连接到另一台计算机上，与其进行交互操作。远程登录成 功后，相当于把自己变成了远程计算机的一个用户。
一、因特网服务类型
远程 登陆
一、因特网服务类型
其他 服务
因特网还提供其他一些服务，如电子公告牌、聊天室、新 闻组和邮件列表等。这些服务都随着一些新功能、新服务的 推出而渐渐消亡，取而代之的是目前流行的即时通讯服务软 件如QQ，社交服务软件微信、支付宝，网购服务，地图导 航服务等。
一、因特网服务类型
实例1：登陆FTP管理手机文件
文件 传输
一、因特网服务类型
实例1：登陆FTP管理手机文件
文件 传输
一、因特网服务类型
实例2：FTP管理电脑文件
文件 传输
想一想，你觉得FTP有什么应用？
想一想，除了利用FTP管理远程计算机上的文件外， 还有没有其他方法？相比之下各有什么优点缺点？
。去年，我国手机网上支
付用户规模增长迅猛，达到4.69亿，年增长率为31.2%，网民手机网上 支付的使用比例由57.7%提升至67.5%。《报告》还提到，2016年比 2015年互联网营销增长近一倍、网上支付增长14%。
上网，你在做什么?
一、因特网服务类型
文件 传输
使用文件传输FTP服务（File Transfer Protocol）可以快 速地上传、下载各类文件资料，实现信息资源的共享。FTP 是因特网上最早出现的服务功能之一，现有仍然在某些领域 有一定的实际用途。
D.能进行实时的信息交流
A 4、在下列选项中能实现远程登录的协议是（
）
A:Telnet
B:Http
高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》
高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》第一章：引言1.1 教学目标让学生了解因特网的基本概念。
让学生了解因特网的服务类型。
1.2 教学内容因特网的定义和发展历程。
常见的因特网服务类型。
1.3 教学方法讲授法：讲解因特网的定义和发展历程。
探究法：引导学生探讨常见的因特网服务类型。
1.4 教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是因特网，它的作用是什么。
2. 讲解：讲解因特网的定义和发展历程。
3. 探究：引导学生探讨常见的因特网服务类型。
第二章：电子邮件服务2.1 教学目标让学生了解电子邮件服务的基本概念和工作原理。
让学生学会使用电子邮件服务。
2.2 教学内容电子邮件服务的定义和工作原理。
电子邮件服务的使用方法。
讲授法：讲解电子邮件服务的定义和工作原理。
实践法：引导学生实际操作使用电子邮件服务。
2.4 教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是电子邮件服务，它的作用是什么。
2. 讲解：讲解电子邮件服务的定义和工作原理。
3. 实践：引导学生实际操作使用电子邮件服务。
第三章：信息搜索服务3.1 教学目标让学生了解信息搜索服务的基本概念和工作原理。
让学生学会使用信息搜索服务。
3.2 教学内容信息搜索服务的定义和工作原理。
信息搜索服务的使用方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解信息搜索服务的定义和工作原理。
实践法：引导学生实际操作使用信息搜索服务。
3.4 教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是信息搜索服务，它的作用是什么。
2. 讲解：讲解信息搜索服务的定义和工作原理。
3. 实践：引导学生实际操作使用信息搜索服务。
第四章：文件传输服务让学生了解文件传输服务的基本概念和工作原理。
让学生学会使用文件传输服务。
4.2 教学内容文件传输服务的定义和工作原理。
文件传输服务的使用方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解文件传输服务的定义和工作原理。
实践法：引导学生实际操作使用文件传输服务。
4.4 教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是文件传输服务，它的作用是什么。
信息技术高二教案
互性的信息资源共享。
（2）Telnet方式：
登录水木清华BBS，telnet://
（3）Telnet的特点：将用户的计算机当成远程计算机
的一个终端，用户在完成远程登录后，具有与计算机上的
本地用户一样的权限。
思考：Telnet与FTP有何区别？ (使用权限不一样)
只能连接物理上属于同一网段的主机， 网络监听被用来获取用户的口令。
6.如何设定安全的密码
（1）在输入密码时，注意身边的人窃取口令。
（2）密码长度至少达8位以上，如：d3d2ye6723
密码中必须包括大小写字母、数字、特殊的符号
（3）避免使用容易猜到的密码。如：生日、电话号
码、姓名。
不要使用“密码”（“password”）作为密码。
B.http://192.168.1.50/xingmeng/
C.222.17.248.2
/6002.aspx
2.E-mail服务 （1）特点：Internet提供的最早、最普及的一种
服务。
(2) 格式：用户名@域名。如：xing@ (3)E-mail的工作原理
（4）为什么人们很少使用Telnet？
理由：计算机的性能提高很快；Telnet允许他人访问
共操作系统和文件，因此Telnet服务的安全性欠佳；
Telnet使用起来不方便。
1.2因特网信息交流与网络安全 P6
一、因特网的信息交流 1.语言和书面交流方式的特点： ①有一定的指向性 ②交往的范围、目的比较明确
传染因素：网络、
⑶病毒的特点：传染性、潜伏性、可传播性、可执行性、破坏性、 可触发性、复制性、感染速度快、扩散面广、难于清除、破坏性大、 不可预见性、寄生性
高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》
高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》教学目标：1. 了解因特网的基本服务类型；2. 掌握各种服务的应用和特点；教学重点：1. 因特网的基本服务类型；2. 各种服务的应用和特点。
教学难点：1. 各种服务的应用和特点；2. 选择合适的服务类型。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 因特网服务类型的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的内容，让学生回顾一下因特网的基本概念和作用。
2. 提问：同学们知道因特网有哪些服务类型吗？二、新课内容（20分钟）1. 讲解因特网的基本服务类型，包括：a. 信息检索服务：如搜索引擎、在线百科全书等；b. 通信服务：如电子邮件、即时通讯等；c. 资源共享服务：如文件传输、远程登录等；d. 娱乐服务：如网络音乐、视频等；e. 在线教育服务：如网络课程、远程教育等。
2. 针对每种服务类型，讲解其应用和特点。
3. 通过实例，让学生了解各种服务类型的实际应用。
三、课堂实践（15分钟）1. 让学生利用搜索引擎，查找一种自己感兴趣的信息。
2. 让学生利用电子邮件，给自己的朋友发送一封邮件。
3. 让学生通过文件传输服务，一份自己需要的文件。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结因特网的服务类型及其应用和特点。
2. 提问：同学们知道如何选择合适的服务类型了吗？五、课后作业（课后自主完成）1. 总结因特网的服务类型，并列出其应用和特点。
2. 选择两种自己常用的服务类型，分析其优点和不足。
教学反思：本节课通过讲解因特网的服务类型，让学生了解各种服务的应用和特点，提高学生对因特网的认识和运用能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高课堂教学效果。
要加强课堂实践环节，让学生动手操作，提高学生的实际应用能力。
六、深入理解电子邮件服务1. 讲解电子邮件的基本概念和工作原理。
2. 介绍电子邮件的客户端软件和web。
3. 讲解如何发送和接收电子邮件。
因特网服务教学设计
因特网服务教学设计教学设计：因特网服务一、教学目标1. 了解因特网服务的概念和特点。
2. 掌握常见的因特网服务类型和应用。
3. 学会使用因特网服务进行信息检索、通讯和娱乐。
4. 培养学生的信息素养和网络安全意识。
二、教学内容1. 因特网服务的概念和发展历程。
2. 常见的因特网服务类型：电子邮件、网页浏览、文件传输、即时通讯等。
3. 因特网服务的应用案例分析。
4. 因特网服务的使用技巧和网络安全知识。
三、教学重点与难点1. 掌握因特网服务的概念和特点。
2. 学会使用因特网服务进行信息检索和通讯。
3. 培养学生正确的网络安全意识和保护个人隐私的能力。
四、教学方法1. 理论教学与案例分析相结合。
2. 以小组讨论和互动为主要形式。
3. 利用多媒体技术展示因特网服务的应用案例。
4. 对学生进行实际操作和练习。
五、教学手段1. 多媒体设备、计算机及网络工具。
2. 因特网服务应用案例材料。
3. 相关的网络安全知识资料。
六、教学过程1. 第一节课：因特网服务概述教师通过多媒体展示，介绍因特网服务的概念和特点，引导学生了解因特网的发展历程和基本构成，激发学生对因特网服务的兴趣和好奇心。
2. 第二节课：常见的因特网服务类型教师讲解常见的因特网服务类型，并结合案例进行分析，比如电子邮件的使用、网页浏览的技巧、文件传输的应用等，让学生了解各种因特网服务的功能和用途。
3. 第三节课：因特网服务的应用案例分析教师通过展示一些典型的因特网服务应用案例，如在线购物、网络游戏、社交媒体等，引导学生分析这些应用的特点和影响，培养学生对因特网服务的理解和思考能力。
4. 第四节课：因特网服务的使用技巧和网络安全知识教师介绍因特网服务的使用技巧，如搜索引擎的使用方法、邮箱管理技巧、网络传输安全等，同时讲解网络安全知识，如密码保护、个人信息保护等，提高学生的网络安全意识。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的回答和互动表现。
2. 实际操作评价：布置相关的因特网服务操作和练习任务，对学生的实际操作能力和成果进行评价。
高中信息技术粤教版选修3第二章第1-3课《因特网的服务组织》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中信息技术粤教版选修3第二章第1-3课《因特网的服务组织》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、知识与技能:
了解常用的因特网接入方式。
能根据需求选择恰当的因特网接入方式。
二、过程与方法:
能够对各种接入方式进行分析对比及选择。
引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题。
三、情感态度与价值观:
懂得通过自己的分析,利用网络的优势服务于自己的学习和生活,有效地使用网络技术解决实际问题。
2学情分析
高中学生经过信息技术基础模块的信息,已经具备了信息的搜索、处理、交流的能力,对因特网的使用也具备了一定的能力,大部分学生是有实际运用的经验的,但是对于因特网的接入和管理的知识大多来源于生活,知识链是破碎的,没有系统的。
本节的任务就是让学生对于因特网的接入和管理的知识系统化。
3重点难点
CINIC 承担的主要职责
4教学过程
教学活动
1【导入】导入新课
同学们,你家里接入了互联网了吗?使用的是电信、移动还是联通的宽带呢?你家里安装无线路由器了么?你还知道更多接入因特网的方式么?
学生或多或少对这类问题有一定的认知,通过他们对此类问题的认识,勾起他们对更多未知的向往。
2【讲授】新课讲授
因特网上的服务组织。
高一信息技术第1课时：因特网服务类型、应用及发展教学案
第1课时因特网服务类型、应用及发展一、教材分析本节内容为教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》（选修）第一章“网络能为我们做什么”的第一节“跨时空的服务”，课时为1节，主要内容是因特网服务类型中的文件传输服务及因特网的应用发展趋势。
二、目标分析三、教学对象分析本案例的对象是高一年级的学生。
通过一学期的学习，大部分学生有了一定的信息技术基础及网络知识，学生上网现象普遍，也能够利用一些因特网服务，比如利用qq可以传输文件，但同学们都没有用过文件传输（ftp）服务，这对他们来说是全新的内容，所以引起学生的兴趣非常重要。
四、教学重点、难点五、教学方法与策略六、教学过程从今天开始由我与大家一起学习选修：《网络技术》，先简单介绍一下课程情况。
我们本学期用的《网络技术》教材共一册，是选修课程，共用36个学时来完成。
本书一共五章，每一章都是一个相对独立的学习主题，从因特网的服务、应用、安全及网络的基本技术知识讲起，再到如何使用网络来学习，最后跟大家一起学习如何建立自己的个人网站，通过本课程的学习，相信你会更加地了解网络，熟练地应用网络。
（一）因特网服务类型1、WWW服务（万维网）：1998年（1）英文全称：world Wide Web（2）特点：是Internet上集文本、声音、图象、视频等多种媒体信息于一身的信息服务系统，是Internet 上的重要组成部分。
（3）WWW中的信息资源主要由一篇篇网页为基本元素构成。
（4）Internet描述的格式：访问工具（协议）://主机地址/xingmeng/index.htm例1：http://222.17.248.79/xingmeng/index.htm访问工具：http（超文本传输协议）IP地址：222.17.248.79（此文件放在这个名为222.17.248.79的服务器上）2、因特网上可以提供哪些资料？卫星云图、航天收音机的图处片、医学切片、各种安装工具、流行音乐、经典影片、图书资料等3、因特网在教学中的应用：远程网络教育实施目的：在一定的程序上解决我务教育不平衡的问题，为农村教师送去先进的教育资源，实现异地共享资料。
高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》
高中信息技术试讲教案《因特网服务类型》第一章：引言1.1 课程背景因特网作为现代信息技术的重要组成部分，已经深入到我们生活的方方面面。
掌握因特网的服务类型，对于提高学生的信息素养，培养他们利用因特网进行学习和生活的能力具有重要意义。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生能够了解因特网的基本服务类型，掌握各种服务的应用方法和技巧，提高利用因特网进行信息检索和交流的能力。
第二章：电子邮件服务2.1 教学内容1) 电子邮件的定义和发展历程2) 电子邮件的发送和接收过程3) 电子邮件客户端软件的使用4) 电子邮件的搜索和整理方法2.2 教学方法采用案例教学法，以Outlook为例，讲解电子邮件的基本操作方法和技巧。
2.3 教学活动1) 讲解电子邮件的定义和发展历程2) 演示电子邮件的发送和接收过程3) 引导学生使用电子邮件客户端软件进行操作4) 教授电子邮件的搜索和整理方法第三章：信息检索服务3.1 教学内容1) 信息检索的定义和作用2) 常用信息检索方法和技术3) 搜索引擎的使用技巧4) 数据库的使用方法3.2 教学方法采用任务驱动法，以百度搜索引擎为例，讲解信息检索的基本方法和技巧。
3.3 教学活动1) 讲解信息检索的定义和作用2) 演示常用信息检索方法和技术3) 引导学生使用搜索引擎进行操作4) 教授数据库的使用方法第四章：即时通讯服务4.1 教学内容1) 即时通讯的定义和发展历程2) 即时通讯软件的分类和特点3) 常用即时通讯软件的使用方法4) 即时通讯的注意事项和技巧4.2 教学方法采用小组讨论法，以QQ为例，讲解即时通讯的基本操作方法和技巧。
4.3 教学活动1) 讲解即时通讯的定义和发展历程2) 演示即时通讯软件的分类和特点3) 引导学生使用常用即时通讯软件进行操作4) 讨论即时通讯的注意事项和技巧第五章：网络购物服务5.1 教学内容1) 网络购物的定义和发展历程2) 常用网络购物平台的介绍3) 网络购物的流程和注意事项4) 网络购物的安全问题和解决方法5.2 教学方法采用情境教学法，以淘宝为例，讲解网络购物的基本流程和注意事项。
3.3.2因特网服务组织教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。
-将学生分为小组，针对不同类型的网络服务进行分析讨论，评价其优缺点；
-教师巡回指导，引导学生结合实际案例，深入探讨网络服务的应用和影响。
3.案例研究：引入现实生活中的网络服务案例，让学生从实际案例中学习和总结。
5.教学活动设计：
-角色扮演：学生模拟因特网服务提供商、用户等角色，从不同角度体验网络服务的使用；
-实验：通过搭建简单的网络模型，让学生直观地了解网络服务的原理；
-游戏：设计网络服务知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
6.教学媒体和资源使用：
- PPT：展示教学内容，提供清晰的视觉辅助；
-视频：播放网络服务原理、现实案例等视频资料，丰富教学形式；
3.3.2因特网服务组织教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
3.3.2因特网服务组织教学设பைடு நூலகம்2023—2024学年教科版高中信息技术选修3
教学内容分析
本节课的主要教学内容为高中信息技术选修3的3.3.2节，着重探讨因特网服务组织。内容包括了解因特网服务提供商（ISP）的职能，区分不同类型的网络服务，如拨号上网、ADSL、光纤接入等，并探讨网络服务的原理及影响。
-在线资源：查找网络安全防护措施、网络道德规范等相关的在线资源。
2.拓展要求
-鼓励学生在课后自主阅读相关书籍和材料，深入了解因特网服务组织的原理和应用；
-观看教育视频，帮助学生更直观地理解网络服务的运作和网络安全的重要性；
人教版高中信息技术网络技术应用分册因特网服务
电子商务用户（体验网上购物）
远程教育用户（体验学生上网校）
远程医疗用户（体验病人家属查询病因及治疗方法）
数字图书馆用户（体验学者查询数字图书馆资料）
政府资源川户（体验游客旅游）
2．使用选择的网站，并从以下方面评价网站。
协议名称：http，ftp，telnet 主机名：IP地址，域名
2、文件传输服务
1、FTP( File Transfer Protocol），文件传输协议； 2、FTP是TCP/IP的应用层协议； 3、ftp：//192.168.4.248（校园ftp）
文件传送原理
客户机
请求
控制连接
响应
数据连接
因特网的服务类型
基本服务 远程登录
电子邮件 文件传输
万维网
简写 Telnet
E-mail FTP WWW
协议
Telnet SMPT（发送） POP3（接收）
FTP
HTTP
其他服务类型：
电子公告板（BBS）、新闻组（Usenet）、网上聊天等。
3、远程登录服务（虚拟终端协议）
1、Telnet（Telecommunication network protocol）是用来在因 特网上进行远程访问的一种协议。
下载
FTP服务器 上载
客户机与服务器之间建立双重连接
FTP访问控制：利用账号来控制用户对服务器的访问权限，用 户在访问FTP服务器之前要先登陆才能访问该服务器的资源。
FTP匿名访问：用户名：anonymous 密码: guest 用户可以随时访问FTP服务器而不需要提前申请账号。
高中信息技术网络技术应用分册1.1因特网服务学案
高中信息技术网络技术应用分册1.1因特网服务学案
班级姓名
1、任务一：
〔1〕直截了当从浏览器登录访问FTP服务器〔1〕10.18.128.11，端口号9011；登录后你看到了什么？
操作方法：在IE浏览器的地址栏里输入：ftp://10.18.128.11:9011
〔2〕直截了当从浏览器登录访问FTP服务器〔2〕10.18.128.2，登录后你看到了什么？
操作方法：在IE浏览器的地址栏里输入：ftp://10.18.128.2
〔3〕两者有什么区别？
〔4〕直截了当从浏览器登录访问FTP服务器10.18.128.11，端口号9011，下载顾老师文件中的软件“cuteftp”到自己文件夹。
〔5〕新建一个文本文件，文件名用自己的名字命名，然后将此文件上传到服务器的“updata”文件夹，服务器地址：10.18.128.11，端口号9011。
知识点一:文件传输的访问方式
2、任务二：利用专用FTP客户端软件Cuteftp访问FTP服务器10.18.128.11:9011。
1、安装CUTEFTP软件。
步骤如下：
〔1〕右击，选择“释放到那个地方”命令
〔2〕打开此文件夹，双击“Cuteftpxp_5.0.exe”文件，依照向导，安装完成。
〔3〕再双击文件夹中的“cutftp32.exe”文件。
2、启动CUTEFTP，登录后你看到了哪些文件？
查看文件并选择一个文件下载：下载文件的名称
下载的位置
下载所需时间
3、任务三
〔1〕在浏览器中输入telnet://10.18.133.1
思考：文件传输FTP与远程登录TELNET有何区别？。
111因特网服务类型课案
1.1.1因特网服务类型课型新授技能课课标（纲要）要求通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。
教学目标知识与技能：1.了解因特网服务的基本类型和特点；2.掌握FTP服务的两种使用方式；过程与方法：1.自主学习、讨论了解因特网服务类型;2.任务驱动教学法让学生掌握FTP的浏览器与CuteFtp的使用方法;情感态度价值观：体验因特网给我们的学习、工作和生活等方面带来的影响与变化，能够在学习、生活、工作中熟练使用因特网，形成合理使用因特网的态度。
教学重点、难点重点：文件传输（FTP）特点与使用。
难点：FTP的使用。
课时安排1课时教学设计课前延伸教师可以利用课堂前5分钟时间通过引导学生带着问题阅读教材，以填空的形式检查学生自主学习的情况，通过个别提问的方式进行反馈，了解学生自主学习效果。
阅读教材P2～P4页，思考并完成如下填空：1.因特网常用的五种服务功能是、、、和。
2.FTP服务是指，它的主要功能是。
3.FTP服务具有不同的用户权限，使用前必须先申请合法的和。
4.Windows系统中登录FTP服务器的方法有两种：一是直接在浏览器地址栏中输入进行访问（假设FTP服务器IP地址为192.168.2.254），二是利用FTP客户端软件（软件名称）进行文件的上传与下载。
课内探究（一）学生根据学案“课前延伸”进行自主学习，完成相关练习。
学生阅读教材P2～P4进行自主学习，完成相关练习。
教师了解学生学习情况，解惑答疑。
（二）师生共同探究，置疑讨论，学习新课。
1.教师引导学生在自主学习的基础上进行讨论交流。
(见PPT)（1）因特网的五种基本服务类型(WWW、FTP、BBS、TELNET和E-MAIL) 以及拓展应用（博客、游戏、聊天等）。
（2）FTP的含义是什么？（3）FTP的主要服务功能。
教师在学生讨论交流的基础上特别强调指出FTP的服务特点：（1）用于大容量文件的传输。
（2）可以进行上传与下载双方向的文件传输。
因特网服务类型学案
1.1因特网的服务类型【学习目标】1、了解因特网服务的基本类型和特点，掌握文件传输(FTP)服务及其使用方法，了解远程登录。
2、通过完成实践活动，激发对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，并进一步能够利用因特网为其生活和学习服务，形成“网络技术服务于生活和学习”的观念。
【学习重点及难点】重点：因特网的服务类型难点：因特网服务类型的特点【知识链接】阿帕网美国国防部高级研究计划局组建的计算机网。
ARPANET是英文Advanced Re search Projects Agency Network 的缩写，又称ARPA网。
阿帕网于1968年开始组建，1969 年第一期工程投入使用。
开始时只有4个节点，1971年扩充到15个节点。
经过几年成功的运行后，已发展成为连接许多大学、研究所和公司的遍及美国领土的计算机网，并能通过卫星通信与相距较远的夏威夷州、英国的伦敦和北欧的挪威连接，使欧洲用户也能通过英国和挪威的节点入网。
1975 年7月阿帕网移交给美国国防部通信局管理。
到1981年已有94个节点，分布在88个不同的地点。
阿帕网的主要特点是：①可以共享硬件、软件和数据库资源。
②利用分散控制结构。
③应用分组交换技术（包交换技术）。
④运用高功能的通信处理机。
⑤采用分层的网络协议。
这些特点在美国和西欧后来组建的计算机网中（如欧洲信息网EIN，法国的CYCLADES ，美国的TYMNET ，CYBERNET ，TELENET ，AUTODIN2 等）得到了广泛的应用和进一步的发展。
【学习过程】一、因特网提供的服务因特网从20世纪60年代的阿帕网（ARPANET）发展至今，已经发生了巨大的变化，并且影响到人们生活的方方面面，如生产、通信、文化、娱乐、消费、教育和医疗等。
思考：平时使用因特网来做些什么？二、文件传输（FTP)1、小明和他的同学假期去青岛游玩，用数码相机照了一些照片，回来后小明想通过因特网把这些照片发送给他的同学，如果是你，你如何在因特网上发送这些照片呢？如果是用摄像机录制的视频文件呢？知识点1．文件传输（FTP）：2．远程登录（Telnet）：3.协议：三、总结因特网服务1、因特网为我们提供的服务主要是、、、等。
因特网的服务类型
因特网的服务类型1．万维网（）万维网（World Wide Web，简称）是瑞士日内瓦欧洲粒子实验室最先开发的一个分布式超媒体信息查询系统，目前它是因特网上最为先进、交互性能最好、应用最为广泛的信息检索工具，万维网包括各种各样的信息，如：文本、声音、图像、视频等。
万维网采用了"超文本"的技术，使得用户以通用而简单的办法就可获得因特网上的各种信息。
2．电子邮件（E-mail）电子邮件（Electronic mail，简写为E-mail）是因特网上使用最广泛的一种服务。
用户只要能与因特网连接，具有能收发电子邮件程序及个人的电子邮件地址，就可以与因特网上具有电子邮件地址的所有用户方便、快捷、经济地交换电子邮件。
电子邮件可以在两个用户间交换，也可以向多个用户发送同一封邮件，或将收到的邮件转发给其它用户。
电子邮件中除文本外，还可包含声音、图像、应用程序等各类计算机文件。
此外，用户还可以以邮件方式在网上订阅电子杂志、获取所需文件、参与有关的公告和讨论组等。
3．文本传输协议（FTP）文本传输协议（File Transfer Protocol，简称FTP）是因特网上文件传输的基础，通常所说的FTP是基于该协议的一种服务。
FTP文本传输服务允许因特网上的用户将一台计算机上的文件传输到另一台上，几乎所有类型的文件，包括文本文件、二进制可执行文件、声音文件、图像文件、数据压缩文件等，都可以用FTP传送。
FTP实际上是一套文件服务软件，它以文件传输为界面，使用简单的get和put命令就可以进行文件的下载和上传，如同在因特网上执行文件复制命令一样。
大多数FTP服务器主机都采用UNIX操作系统，但普通用户通过Windows98和Windows XP也能方便地使用FTP和UNIX 主机进行文件的传输。
FTP最大的特点是用户可以使用因特网上众多的匿名FTP服务器。
所谓匿名服务器，指的是不需要专门的用户名和口令就可以进入的系统。
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教学目标：
知识和技能目标：了解因特网服务的基本类型和特点，掌握常用的FTP 工具的基本使用方法，了解远程登录。
过程和方法目标：
培养学生分析、解决问题，自主探索学习的能力。
情感和态度目标：
通过完成实践活动，激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择、运用信息技术收集、交流信息的能力，能够利用因特网为我们的学习、生活服务。
教学重点：文件传输( FTP )
教学难点：文件传输( FTP )工具的使用
教学过程：
巧妙设问，引入新课
(师)
问题1 ：现在我们来做个现场调查，在同学们当中，有没有同学没有使用过因特网?请同学们举手。
问题2 ：那你们使用因特网来做些什么?
问题3 ：那大家在因特网上用什么来传输文件呢?
(学)
学生积极思考，回答问题。
问题1(答)：用过。
问题2(答)：例如玩游戏、聊天、下载软件、查找资料、看电影、听歌等。
问题3(答)：例如电子邮件，QQ 、MSN 。
(师)
其实，大家所说的这些都是因特网的服务，也是大家所经常用到的，这节课我们来进一步了解因特网更多的服务类型。
(师)
给出任务，学生自学什么是FTP?常用的FTP 工具有哪些?你曾用过哪一种?它有几种类型?你知道匿名FTP 吗?
(学)
学生带着问题，自学课本，在寻找答案的过程中可以借助因特网。
(师)
学生演示，教师总结
请一名同学到教师机前面来，利用CuteFTP 匿名登录清华大学文件服务器，且边演示边讲解。
(登录用户名：anonymous，密码为空或输入一个E -mail 地址，按回车键即可。
)
老师作补充说明，解释(学)
观看教师演示，初步了解FTP 的工具软件CuteFTP 的界面及使用。
(师)
出示任务，学生练习
1.到因特网上下载并安装CuteFTP 。
2.登录清华大学匿名服务器，并尝试下载一个文件到“我的文档”中。
< 课件展示任务2 > 教师巡视，个别指导。
(学)
学生带着任务，独立学习，在完成任务的过程中如有问题，可参照课本，也可与同学商
量或询问教师。
(师)
远程登录( Telnet )
大家从下面的问题思考：问题：什么是远程登录?它是怎样产生的?请用两种方法登录并进行比较：
同学们对文件传输( FTP) 和远程登录( Telnet )都有所了解了，那它们之间有没有区别呢?
< 教师PowerPoint 课件演示区别内容>
(学)
借助课本查找答案，并请一些同学回答问题。
学生练习Telnet 的两种登录方式，在练习的过程中体会他们之间的不同。
(师)
总结因特网服务类型
我的试讲完毕，请各位评委老师给予点评。
谢谢!
(学)
一名同学边演示边讲解，其余学生边听边将出现的问题及时记录，以作补充。
(师)
讲授新课
既然大家对FTP 有了基本的了解，那我们就来利用它的工具软件CuteFTP 进行文件的下载。