五年级语文第三单元知识结构图
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小学语文五年级上册各单元知识结构图
心理描写：
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 我的心还是疼痛地收缩成一团。
理解含义深刻的句子（联系生活实际）
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风 刮倒。
把握主要内容
为什么说这是一对“了不起的父与 子”
父亲救助儿子过程的心理变化。 父亲和母亲为什么有不同的看法。
通过外貌、语言和动作表现情感
8
生字字形（注 意各种结构和 笔画的字）
生字读音
词语盘点
注意读音：
磅礴、擎着
从带点词中体会作者
情感：
腾细浪、走泥丸
云崖暖、铁索寒
场面描写：
会场上爆发岀一阵排山倒海的掌声……
三十万人的目光一齐投向主席台。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红 的国旗。
人物描写：
毛泽东整整一天没说一句话，仅仅一支又一支地吸 着烟。
积累表现英雄
满腔怒火等
句子重复岀现的作用：
“我是中国人，我爱中国。”
反问句：
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时
的全部感情呢？
为什么那么多笔墨写圆明园昔日的
辉煌？
把握课文叙述的顺序：
《狼牙山五壮士》
分清内容的主次，把握主要内容：
两次讲到完成掩护任务，哪一次是
作为重点来写，为什么这样写？
气概的四字词 语。
等
感受表达方式不同：
《鲸》与《松鼠》的比较
布圭寸所著的《自 然史》的表达特 点。
理解鲸。
4
生字字形（注 意各种结构和 笔画的字）
生字读音
词语盘点
概念词的理解：
启示、道德、实践、有
用、体面等
理解含义深刻的句子（抓关键词句）
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 我的心还是疼痛地收缩成一团。
理解含义深刻的句子（联系生活实际）
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风 刮倒。
把握主要内容
为什么说这是一对“了不起的父与 子”
父亲救助儿子过程的心理变化。 父亲和母亲为什么有不同的看法。
通过外貌、语言和动作表现情感
8
生字字形（注 意各种结构和 笔画的字）
生字读音
词语盘点
注意读音：
磅礴、擎着
从带点词中体会作者
情感：
腾细浪、走泥丸
云崖暖、铁索寒
场面描写：
会场上爆发岀一阵排山倒海的掌声……
三十万人的目光一齐投向主席台。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红 的国旗。
人物描写：
毛泽东整整一天没说一句话，仅仅一支又一支地吸 着烟。
积累表现英雄
满腔怒火等
句子重复岀现的作用：
“我是中国人，我爱中国。”
反问句：
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时
的全部感情呢？
为什么那么多笔墨写圆明园昔日的
辉煌？
把握课文叙述的顺序：
《狼牙山五壮士》
分清内容的主次，把握主要内容：
两次讲到完成掩护任务，哪一次是
作为重点来写，为什么这样写？
气概的四字词 语。
等
感受表达方式不同：
《鲸》与《松鼠》的比较
布圭寸所著的《自 然史》的表达特 点。
理解鲸。
4
生字字形（注 意各种结构和 笔画的字）
生字读音
词语盘点
概念词的理解：
启示、道德、实践、有
用、体面等
理解含义深刻的句子（抓关键词句）
统编版五年级上册语文第三单元复习课件(共63张PPT)
谎(huǎng)话 牺(xī)牲
大嫂(sǎo)
勤恳(kěn)
梭(suō)子
瞌(kē)睡
珊瑚(shān hú) 拗(niù)不过
监狱（yù） 酿（niànɡ）造
易写错的字
应酬 妻子 车辆
谎言 延误 牛郎
“酬”左边是“酉”不 是“西”，里面这一横 不要丢掉哟！
“谎”的右部是“荒”， 不要丢掉一点哟！
塌陷 兄嫂 紧挨 晚辈 婚纱 叮嘱
多音多义字
蒙
冲
难
“蒙”有三个读音：
mēng、méng、měng 。发蒙、蒙事、蒙蒙读 [mēng]；冥蒙、发蒙、 启蒙、弥蒙读[méng]； 蒙医读[měng]。
多音多义字
落泪
落幕
luò 落水 沦落
落
落后
丢三落四 là 落下
“落”这个
字除了在表示 “遗漏、丢下” 时，读“là”。其 他时候均读 “luò”。
生字组词
谎(huǎng)：说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇 牺(xī)：牺牲 延(yán)：迟延 延期 延伸 延长 延年益寿 悔(huǐ)：后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初 扶(fú)：扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤 郎(láng)：货郎 新郎 令郎 儿郎 郎才女貌 爹(diē)：爹娘 爹妈 爹爹 老爹
猎人海力布 牛郎织女（一） 牛郎织女（二）
第三单元复习
五年级语文上册统编版
亲爱的同学们，在第三单元中，围绕“民间故事，口耳 相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排了《猎人海 力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章， 感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主 要信息，编写故事，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
部编版五年级上册第三单元复习课件(共21张PPT)
还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可
思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 变换顺序
部编版五年级上册
讲民间故事
小明要讲《猎人海力布》，要想把故事讲得更有新鲜感，下列做法
不合适的是（ D ）
A.把自己想象成海力布，用他的口吻讲这个故事。 B.丰富故事的细节，如添加小鸟们怎么知道大山要倒塌，大地要被洪水 淹没的情节。 C.配上动作、表情，如在讲海力布劝相亲们搬家时，配上着急的动作和 表情。 D.按照故事的顺序，把课文背诵一遍。
与括号内的成语意思不相近的一项是（ C ）
A.正所谓吃水不忘挖井人，人们永远不会忘记革命先烈。（饮水思源） B.你这样前怕狼后怕虎，是什么事也做不成的。（畏首畏尾） C.盼星星盼月亮总算碰到了姐姐给我们讲孟姜女的故事。（左顾右盼） D.咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事我们不能干。（直言不讳）
部编版五年级上册
期末复习课:第三单元
部编版五年级上册
民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。
民间故事
◎了解课文内容，创造性地复述故事。 ◎ 提取主要信息，缩写故事。
部编版五年级上册
民间故事的特点
故事具有传奇色彩，充满想象力。 故事情节环环相扣、引人入胜。 故事寄托了人民的美好朴素的愿望。 故事口耳相传，一般有固定的类型和重复的段落。
部编版五年级上册
认真拼读，准确书写
2.用“√”给划横线的字选择正确的读音。
淹没（m√ò méi） 尽管（jìn j√ǐn）
宣誓（sì s√hì）
狂风怒号（hào há√o）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ B ）
A.珍宝 叮瞩 猎物
B.倒塌 搬家 着急
C.说慌 迟廷 感激
D.后侮 搀扶 振定
思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 变换顺序
部编版五年级上册
讲民间故事
小明要讲《猎人海力布》，要想把故事讲得更有新鲜感，下列做法
不合适的是（ D ）
A.把自己想象成海力布，用他的口吻讲这个故事。 B.丰富故事的细节，如添加小鸟们怎么知道大山要倒塌，大地要被洪水 淹没的情节。 C.配上动作、表情，如在讲海力布劝相亲们搬家时，配上着急的动作和 表情。 D.按照故事的顺序，把课文背诵一遍。
与括号内的成语意思不相近的一项是（ C ）
A.正所谓吃水不忘挖井人，人们永远不会忘记革命先烈。（饮水思源） B.你这样前怕狼后怕虎，是什么事也做不成的。（畏首畏尾） C.盼星星盼月亮总算碰到了姐姐给我们讲孟姜女的故事。（左顾右盼） D.咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事我们不能干。（直言不讳）
部编版五年级上册
期末复习课:第三单元
部编版五年级上册
民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。
民间故事
◎了解课文内容，创造性地复述故事。 ◎ 提取主要信息，缩写故事。
部编版五年级上册
民间故事的特点
故事具有传奇色彩，充满想象力。 故事情节环环相扣、引人入胜。 故事寄托了人民的美好朴素的愿望。 故事口耳相传，一般有固定的类型和重复的段落。
部编版五年级上册
认真拼读，准确书写
2.用“√”给划横线的字选择正确的读音。
淹没（m√ò méi） 尽管（jìn j√ǐn）
宣誓（sì s√hì）
狂风怒号（hào há√o）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ B ）
A.珍宝 叮瞩 猎物
B.倒塌 搬家 着急
C.说慌 迟廷 感激
D.后侮 搀扶 振定
人教部编版五年级语文上册《第三单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
我们有时候会在讲故事的过程中“添 油加醋”，让我们的故事更加丰富和生动， 让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节， 这就是创造性复述故事。
梳理关键情节
围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内 容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效。 海力布不得不说出实情，而后变成石头。
学习合理扩充
1.发挥想象，以海力布的口吻讲述。 海力布劝乡亲们搬家无效。
可以送 含着一
颗宝石，谁含着蛇那还颗告宝诉石海，力就能布，听龙懂王各嘴种动物说
的 话。不过动物里说的话只能他自己知道，如果对
别人 说了，他就会变成一块石头。
这是对第4自然段 中海力布与小白蛇 对话的改写。
结构梳理
海力布受人敬重
猎 人
救龙女得宝石 得宝石 获猎物分乡亲
海 力 布
获信息劝乡亲 变石头 说秘密变石头
选择自己感兴趣的一个小故事，以 小组合作的方式，练习复述课文。
再读课文，要求读准字音、读通句 子，遇到难读的语句多读几遍。
学认字
chóu
shì huǎnɡ
报酬 发誓 谎话
xī
牺牲
学认字
chóu
报酬
组词：应酬 酬谢
学认字
shì
誓 折言
发誓：表示决心 依照说的话实行。
huǎng
谎 讠荒
谎话：是指不真 实的、骗人的话。
小组汇报，全班交流、评价。
讲清了牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面， 以及冬天、夏天时的精心照顾；讲清了老牛能听 懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例； 讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。
梳理牛郎和织女相见相识的情节
老牛开口道破天机
牛郎翻山过林来 到湖边见到仙女
他们回到牛郎的草屋 牛郎拿走纱衣遇见织女
梳理关键情节
围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内 容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效。 海力布不得不说出实情，而后变成石头。
学习合理扩充
1.发挥想象，以海力布的口吻讲述。 海力布劝乡亲们搬家无效。
可以送 含着一
颗宝石，谁含着蛇那还颗告宝诉石海，力就能布，听龙懂王各嘴种动物说
的 话。不过动物里说的话只能他自己知道，如果对
别人 说了，他就会变成一块石头。
这是对第4自然段 中海力布与小白蛇 对话的改写。
结构梳理
海力布受人敬重
猎 人
救龙女得宝石 得宝石 获猎物分乡亲
海 力 布
获信息劝乡亲 变石头 说秘密变石头
选择自己感兴趣的一个小故事，以 小组合作的方式，练习复述课文。
再读课文，要求读准字音、读通句 子，遇到难读的语句多读几遍。
学认字
chóu
shì huǎnɡ
报酬 发誓 谎话
xī
牺牲
学认字
chóu
报酬
组词：应酬 酬谢
学认字
shì
誓 折言
发誓：表示决心 依照说的话实行。
huǎng
谎 讠荒
谎话：是指不真 实的、骗人的话。
小组汇报，全班交流、评价。
讲清了牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面， 以及冬天、夏天时的精心照顾；讲清了老牛能听 懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事例； 讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。
梳理牛郎和织女相见相识的情节
老牛开口道破天机
牛郎翻山过林来 到湖边见到仙女
他们回到牛郎的草屋 牛郎拿走纱衣遇见织女
【赛课课件】人教部编版五年级上册语文第三单元知识小结 课件
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 11:55:13 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
谢谢大家
8.《牛郎织女(一)》讲了牛郎从小是一个失去父 母的孩子,哥嫂待他不好,与哥嫂分家后与老牛相 依为伴,在老牛的撮合下,与织女结为夫妻。从中 体会到民间故事的神奇和人们对 真善美以及自由 的追求和向往。
9.《牛郎织女(二)》讲了牛郎织女过上了幸福的 男耕女织的生活,但老牛死了,天上的王母娘娘 抓 走了织女,在身后划出一道天河,让牛郎和织女隔 河相望,只能七月初七才能见一次面。从中体会到 织女勇敢反抗的精神和王母娘娘的冷酷无情。
第三单元知识小结
1.会认写
牺牲 · 瞌睡 · 筐子 ·
勤勤恳恳 ·
筛·子
好歹 ·
穿梭 ·
拘束 偎在 衰老 泰山 珊瑚 · · · · ··
拗不过 酬谢 勤俭 堂皇
·
·
··
2.会写字
报酬 珍宝 叮嘱 崩塌 发誓 谎话
小学语文知识结构图
写实作文，想像作文，读书笔记，内容梗概，写信，看图作文，发言稿，写人记事，缩写，简单的研究报告
与习作相同
积
累
古诗、儿童诗歌、对子、谚语
成语、谚语、三字经、儿歌、对联、古典诗词、格言警句
名言警句、对子（与秋天有关）、农谚（四季瓜果蔬菜、思想方法、天气变化的）、有关时间的格言、描写月亮的诗句、描写动物的诗句、描写关爱、友谊方面的诗句、歇后语
成语、谚语、对联、名言警句、歇后语
成语、谚语、对联、古典诗词、诗歌、名言警句、歇后语
阅
读
上学期：10篇课文。两个识字单元各5课。有表现家庭生活的、课余生活的、农村生活的、科学常识的、关爱他人的、人与自然和谐相处的、自立的
下学期：八个专题（多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学）
上学期：八个专题（美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学）
积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；积累“又”字结构和“不”字结构词语；初步了解词的褒贬及中性；了解反义词的特点；积累描写大自然景物的成语；积累关于勤奋、专心方面的成语；深化量词的用法；初步了解定状补词词
积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；了解词的褒贬及中性；积累成语；加强关联词的积累
下学期：除第六单元，课文28篇，精读14篇，略读14篇，八个专题（走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情）
口
语
交
际
有趣的游戏、我们的画、这样做不好、我会拼图、该怎么办、小兔运南瓜、
与习作相同
积
累
古诗、儿童诗歌、对子、谚语
成语、谚语、三字经、儿歌、对联、古典诗词、格言警句
名言警句、对子（与秋天有关）、农谚（四季瓜果蔬菜、思想方法、天气变化的）、有关时间的格言、描写月亮的诗句、描写动物的诗句、描写关爱、友谊方面的诗句、歇后语
成语、谚语、对联、名言警句、歇后语
成语、谚语、对联、古典诗词、诗歌、名言警句、歇后语
阅
读
上学期：10篇课文。两个识字单元各5课。有表现家庭生活的、课余生活的、农村生活的、科学常识的、关爱他人的、人与自然和谐相处的、自立的
下学期：八个专题（多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学）
上学期：八个专题（美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学）
积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；积累“又”字结构和“不”字结构词语；初步了解词的褒贬及中性；了解反义词的特点；积累描写大自然景物的成语；积累关于勤奋、专心方面的成语；深化量词的用法；初步了解定状补词词
积累四字词语，反义词成语、八字成语以及AABB式、ABB式词语；了解词的褒贬及中性；积累成语；加强关联词的积累
下学期：除第六单元，课文28篇，精读14篇，略读14篇，八个专题（走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情）
口
语
交
际
有趣的游戏、我们的画、这样做不好、我会拼图、该怎么办、小兔运南瓜、
五年级第三单元知识结构图
作者：梁洁、黄华彤、菜媛子
1、长方体的认识 2、正方体的认识 3、长方体的表面积正方体的表面积 5、长方体的体积正方体的体积
长方体的认识
长方体有 6 个面
每个面都是什么形状 答：特殊：4个长方体 ，2个正方体 一般：6 个面完全相同 哪些面是完全相同的 答：特殊：4个长方体 一样，2个正方体一样 一般：6个面完全相同
长方体有 12 条 哪些棱长度相等 答：高度棱、宽度棱、长 度棱 长方体有 8 个顶点
相交于一 个顶点的 长度分别 叫做长方 体的长、 宽、高
2、正方体的认识
1、正方体的6个面都完全相同。 2、正方体的12条棱长度相等。
长方体 正方体
长方体的表面积正方体的表面积
长方体与正方体表Biblioteka 积的计算公式长方体：S表=（axb+axh+bxh)x2 正方体：S表= axax6
长方体的体积正方体的体积
计量单位要用体积单位，常用的体积单位有 立方厘米、立方分米和立方米，可以分别 写成cm3 dm3和m3
长方体的体积正方体的体积计算
长方体的体积：V=abh 正方体的体积: V=aaa
1、长方体的认识 2、正方体的认识 3、长方体的表面积正方体的表面积 5、长方体的体积正方体的体积
长方体的认识
长方体有 6 个面
每个面都是什么形状 答：特殊：4个长方体 ，2个正方体 一般：6 个面完全相同 哪些面是完全相同的 答：特殊：4个长方体 一样，2个正方体一样 一般：6个面完全相同
长方体有 12 条 哪些棱长度相等 答：高度棱、宽度棱、长 度棱 长方体有 8 个顶点
相交于一 个顶点的 长度分别 叫做长方 体的长、 宽、高
2、正方体的认识
1、正方体的6个面都完全相同。 2、正方体的12条棱长度相等。
长方体 正方体
长方体的表面积正方体的表面积
长方体与正方体表Biblioteka 积的计算公式长方体：S表=（axb+axh+bxh)x2 正方体：S表= axax6
长方体的体积正方体的体积
计量单位要用体积单位，常用的体积单位有 立方厘米、立方分米和立方米，可以分别 写成cm3 dm3和m3
长方体的体积正方体的体积计算
长方体的体积：V=abh 正方体的体积: V=aaa
人教小学语文五年级上册各单元知识结构图
用事例表现名言警句 的启发。
为什么“我”不愿意放鱼，而父亲 看漫画编故事，故事 却坚持放鱼？ 花生最可贵的是什么？ 启发。
6
生字字形（注 词语盘点 意各种结构和 注意读音： 笔画的字） 腼腆 誊写 生字读音 理解词语： 打蔫 骥 拖沓 近义词区别： 愣住 严厉 颤抖 敬仰 怔住 严格 颤动 敬佩 按图索
人教版小学语文五年级上册各单元知识点
项目 单元 1 字 生字字形（注 词语盘点 词 比喻句： 基础知识 习作 句 篇 采访记录：《小苗与大树的对话》小练笔：
意各种结构和 带引号的词语：我的 我像一匹饿狼，贪婪地读着。 笔画的字） “长生果” 、 “香烟人” 、 理解句子： 生字读音 “绿洲”等。 我很快乐，也很恐惧——这种窃读的滋味！ 四字词语： 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 与众不同 根据自己感受填写句子： 念念不忘 一本你喜爱的书就是 ，也 不求甚解 是 。 不言而喻 体会写法： 找出描写心理活动的语句，体会这样写的好处。 2 生字字形（注 词语盘点 意各种结构和 词语理解： 笔画的字） 梅花魂的“魂” 生字读音 理解诗句的意思： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 反问句： 这清白的梅花，是玷污得的吗？ 夸张句： 花开时那才是香飘十里。 理解句子（联系课文内容）： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒 冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
词语理解：玲珑剔透、不但……还是…… 斩钉截铁、光复 四字词语： 体会句子的好在哪： 斩钉截铁地说……
辱和今日的强大。 结合资料理解台湾光复、香港回归 的激动心情。 感受字里行间饱含的民族精神： 为什么那么多笔墨写圆明园昔日 的辉煌？ 把握课文叙述的顺序： 《狼牙山五壮士》 分清内容的主次，把握主要内容： 两次讲到完成掩护任务，哪一次是 作为重点来写，为什么这样写？
部编版五年级上册语文1-8单元知识点思维导图
部编版五年级上册语文18单元知识点思维导图一、第一单元：秋天的美丽1. 词语积累：掌握“秋天”、“丰收”、“金黄”、“落叶”等词语的意思，并能熟练运用。
2. 词语搭配：学会“秋天的果实”、“丰收的季节”、“金黄的麦田”等词语搭配。
3. 句子仿写：学会仿写“秋天是个丰收的季节”等句子。
4. 诗歌默写：熟练背诵《秋天的雨》、《山行》等诗歌。
二、第二单元：走进名著1. 知识点梳理：了解《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等名著的主要情节和人物。
2. 人物形象分析：学会分析名著中的人物形象，如孙悟空、诸葛亮等。
3. 名著阅读技巧：掌握名著阅读的方法，如抓关键词、关注人物关系等。
4. 读书笔记：学会写读书笔记，记录阅读过程中的心得体会。
三、第三单元：传统文化的魅力1. 词语积累：掌握“传统”、“文化”、“民俗”、“节日”等词语的意思，并能熟练运用。
2. 词语搭配：学会“传统的节日”、“文化的传承”、“民俗风情”等词语搭配。
3. 句子仿写：学会仿写“传统文化是我国民族的瑰宝”等句子。
4. 诗歌默写：熟练背诵《元日》、《清明》等诗歌。
四、第四单元：大自然的启示1. 词语积累：掌握“自然”、“生态”、“保护”、“和谐”等词语的意思，并能熟练运用。
2. 词语搭配：学会“自然的规律”、“生态平衡”、“保护环境”等词语搭配。
3. 句子仿写：学会仿写“大自然是我们赖以生存的家园”等句子。
4. 诗歌默写：熟练背诵《鹿柴》、《宿新市徐公店》等诗歌。
五、第五单元：寓言故事1. 知识点梳理：了解寓言故事的特点和寓意，如《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》等。
2. 人物形象分析：学会分析寓言故事中的人物形象，如刻舟求剑的人、掩耳盗铃的人等。
3. 寓言故事阅读技巧：掌握寓言故事阅读的方法，如关注故事情节、理解寓意等。
4. 读书笔记：学会写读书笔记，记录阅读过程中的心得体会。
六、第六单元：科学家的故事1. 知识点梳理：了解我国著名科学家的生平事迹和贡献，如钱学森、邓稼先等。
部编版语文五年级上册第三单元复习课件(共14张PPT)
一只狼看见小羊在河边饮水,想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏 了,小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊 说那时自己还没有诞生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好，我也不会放 过你。”于是,他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就有意找碴儿， 说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一一惊，和蔼地 说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧，你也还 是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊， 亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有诞生啊!”狼不想再争辩了，齜 着牙，通近小羊,大声嚷道。“你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸， 反正都一样。”说者就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
会读会写的词语
猎物 答谢 珍宝 感激 嘱咐 复活 议论 倒塌 搬家 着急 宣誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地 嫂子 剩饭 床铺 密切 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀奇 妻子 晚霞 一辈子 结婚 相依为命 新郎 纱巾 一趟 托付 地狱 扶起
多音字
luò落叶
落
là丢三落四 ái 挨打 挨骂
挨
āi 挨着 挨近 紧挨
会背诵会பைடு நூலகம்写
俗语
成语
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 做一天和尚撞一天钟 得过且过
会背诵会默写
乞巧
唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就有意找碴儿， 说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一一惊，和蔼地 说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧，你也还 是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊， 亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有诞生啊!”狼不想再争辩了，齜 着牙，通近小羊,大声嚷道。“你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸， 反正都一样。”说者就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
会读会写的词语
猎物 答谢 珍宝 感激 嘱咐 复活 议论 倒塌 搬家 着急 宣誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地 嫂子 剩饭 床铺 密切 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀奇 妻子 晚霞 一辈子 结婚 相依为命 新郎 纱巾 一趟 托付 地狱 扶起
多音字
luò落叶
落
là丢三落四 ái 挨打 挨骂
挨
āi 挨着 挨近 紧挨
会背诵会பைடு நூலகம்写
俗语
成语
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 做一天和尚撞一天钟 得过且过
会背诵会默写
乞巧
唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【复习总课件】部编版五年级语文下册第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
（5）咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 （6）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（7）大葱拌豆腐——一清（青）二白 （8）二三四五六七八九－－缺衣（一）少食（十）
知识点五：汉字字体的演变
汉字已经有三四千年的历史了，在演变过程中最典型的字体有：（商周时期）甲骨文、（商周时期）金文、（战国时期）小篆、（战国晚期）隶书、（魏晋以后）楷书。
zhāo（朝霞） gèng（更加） yūn（晕倒） 朝 更 晕 cháo（朝代） gēng（打更） yun（圆晕） qiáng（强大） jiāng（将来） xià（吓唬） 强 jiàng（倔强） 将 吓 qiǎng（勉强） jiàng（将领） hè（恐吓）
制定国家通用语言文字，有利于语言文学的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，国家统一。
知识点八：补充积累
体现汉字谐音特点的对联：（1）上联：莲（连）子心中苦 下联：梨（离）儿腹内酸。（2）上联：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落 下联：浮云长，长长长，长长长消（3）上联：狗啃河上(和尚)骨 下联：水流东坡诗(尸)
书法名家： （1）王羲之：东晋时期着名书法家，被誉为“书圣”，王羲之创造出“天质自然，丰神盖代”的行书。代表作品有被称作“天下第一行书”的《兰亭序》。 （2）颜真卿：“楷书四大家”之一，唐朝人，创立“颜体”楷书。与欧阳询、柳公权、赵孟頫并称“楷书四大家”。他的书体被称为“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。代表作品有楷书《多宝塔》、《颜世家庙碑》。
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第四单元 知识点梳理
部编版五年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音
拟（nǐ）定 彭（péng）德怀 奔赴（fù） 黯（àn）然 踌（chóu）躇（chú） 山坞（wù） 筹（chóu）集 矜（jīn）持 裤裆（dāng） 企（qǐ）望 彼（bǐ）此 特殊（shū）渭（wèi）城 浥（yì）轻尘 仭（rèn）岳 沃（wò）克 绷（bēng）带 由衷（zhōng） 堪（kān）称 晕（yūn）倒 吭（kēng）声
统编版五年级语文上册第三单元基础知识复习PPT
2.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 （唐·刘禹锡《浪淘沙》
3.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （唐·林杰《乞巧》）
课文重点回顾
9．猎人海力布
《猎人海力布》是一个(蒙古族)的(民间)故事。故事讲的是(
猎人海力布)救了龙王的女儿，得到了一块(含在嘴里能听得懂动物
酬：左部“酉”里面有一横，不要少写第六笔横。 嘱：右部下方里面是“竖提点”，而不是不是“ㄙ”。 誓：上部是“折”，不要写成“拆” 谎：右部是“荒”，里面没有一点。
易写错的字
延：被包围部分要注意的是“竖折要连笔”，不是“壬” 嫂：右上部分的最后一笔是竖。 辆：“车”部的第三笔是竖，第四笔是提。 辈：“车”部的第三笔是横，第四笔是竖。 挨：右上部分是“ㄙ”。
会写词语 酬谢 焦急 后悔 复活 悲痛 稀罕
珍宝 发誓 猎物 议论 扶手 纱衣
叮嘱 谎话 尊敬 搬家 嫂子 妻子
崩塌 迟延 感激 镇定 好歹 游泳
会写词语
结婚 微弱 车辆 挨近
剩饭 床铺
亲密
晩霞 郎中 爹爹
一趟 托付 长辈
笑嘻嘻
千真万确
会写词语
震天动地 成家立业 无拘无束 乌云密布
眉开眼笑 成天成夜 相依为命 狂风怒号
反义词
相依为命——势不两立 怒气冲冲——心平气和 日久天长——稍纵即逝
词语搭配
(微弱的)星光
(微弱的)声音
(幽微的)灯光
(幽微的)香气
(无拘无束)地游泳 (无拘无束)地驰骋
(自由自在)地飞翔 (自由自在)地奔跑
词语搭配
（勤勤恳恳地)干活 打扫得（干干净净） （自由自在地）洗澡 （无拘无束地）游泳 （相依为命的）伴儿 （怒气冲冲地）拉走 （亲亲密密地）说话 （焦急地）催促
3.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （唐·林杰《乞巧》）
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9．猎人海力布
《猎人海力布》是一个(蒙古族)的(民间)故事。故事讲的是(
猎人海力布)救了龙王的女儿，得到了一块(含在嘴里能听得懂动物
酬：左部“酉”里面有一横，不要少写第六笔横。 嘱：右部下方里面是“竖提点”，而不是不是“ㄙ”。 誓：上部是“折”，不要写成“拆” 谎：右部是“荒”，里面没有一点。
易写错的字
延：被包围部分要注意的是“竖折要连笔”，不是“壬” 嫂：右上部分的最后一笔是竖。 辆：“车”部的第三笔是竖，第四笔是提。 辈：“车”部的第三笔是横，第四笔是竖。 挨：右上部分是“ㄙ”。
会写词语 酬谢 焦急 后悔 复活 悲痛 稀罕
珍宝 发誓 猎物 议论 扶手 纱衣
叮嘱 谎话 尊敬 搬家 嫂子 妻子
崩塌 迟延 感激 镇定 好歹 游泳
会写词语
结婚 微弱 车辆 挨近
剩饭 床铺
亲密
晩霞 郎中 爹爹
一趟 托付 长辈
笑嘻嘻
千真万确
会写词语
震天动地 成家立业 无拘无束 乌云密布
眉开眼笑 成天成夜 相依为命 狂风怒号
反义词
相依为命——势不两立 怒气冲冲——心平气和 日久天长——稍纵即逝
词语搭配
(微弱的)星光
(微弱的)声音
(幽微的)灯光
(幽微的)香气
(无拘无束)地游泳 (无拘无束)地驰骋
(自由自在)地飞翔 (自由自在)地奔跑
词语搭配
（勤勤恳恳地)干活 打扫得（干干净净） （自由自在地）洗澡 （无拘无束地）游泳 （相依为命的）伴儿 （怒气冲冲地）拉走 （亲亲密密地）说话 （焦急地）催促
部编版语文五年级下册第三单元复习课件(共27张PPT)
神态描写
毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。
动作描写
手术中
病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床 单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲， 崭新的白床单竟然被抓破了。 动作描写 神态描写
黄继光愤慨地凝视着敌人的火力点，他转过 身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这 个任务交给我吧！”。。
第三单元复习
本单元以“责参军行》 （唐 王昌龄）
抒发了戍边将士不怕牺牲、保卫国家 的豪情壮志。
《古诗三首》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（宋 陆游）
表达诗人爱国之情。
《闻官军收河南河北》 （唐 杜甫）
表达诗人忽闻捷报的狂喜之情。
《青山处处埋忠骨》
表现毛主席失子之痛的常人情怀和身 为国家领导人以国为重的伟人胸怀。
久别重逢
神态：灿烂的笑容...... 动作： 冲上去拥抱、大力握住对方的手...... 语言：语速轻快、声调上扬...... .......
阔别多年的好友终于回来了，见面的那刻，小 伟兴奋地冲上去拥抱了小辰，脸上充满着灿烂的笑 容，激动地对小辰说：“你终于回来了，咱们都好 多年没见了。”
两个例句都以人物平时的表现作铺垫，重点 描写人物此时非同平常的表现，凸显了当下人物 状态的不一般。
忽闻捷报 欣喜若狂
课文
《青山处处埋忠骨》 《军神》
《清贫》
体会人物内心
通过毛主席动作、语言、神态的描写，让我 们体会到他的失子之痛和选择的艰巨。
结合描写人物动作、语言、神态的具体语句， 体会到刘伯承和沃克医生的内心变化。
从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中， 体会到一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、 舍己为公的高贵品质。
日积月累
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鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小雨。
体会句子中的说明方法：
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
须鲸的水柱是垂直的，齿鲸的水柱是倾斜的。
把握主要内容：了解鲸的体型、种类和生活习性。
认识五种新型玻璃，了解其特点和作用。
把握主要内容：从课文中体会使用说明方法的好处并学会使用说明方法。
人教版五年级语文（上册）第三单元知识结构图
项目基础知识Fra bibliotek习作单元
第
三
单
元
字
词
句
篇
生字字形（注意各种结构和笔画的字）
例：藕 矫 恙 颚 鳍
生字读音
蛰（zhé）伏不动
词语盘点
词语理解：
“矫健”“藕断丝连”
“退化”“安然无恙”等词语的理解
理解句子的意思：
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
时时勤拂拭，勿使染尘埃。
设问句：
小练笔：
仿照课文，用说明方法推销自己发明的新型玻璃。
仿写：
说明文
纪实事件：
一次观察活动（写经过）
体会句子中的说明方法：
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
须鲸的水柱是垂直的，齿鲸的水柱是倾斜的。
把握主要内容：了解鲸的体型、种类和生活习性。
认识五种新型玻璃，了解其特点和作用。
把握主要内容：从课文中体会使用说明方法的好处并学会使用说明方法。
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第
三
单
元
字
词
句
篇
生字字形（注意各种结构和笔画的字）
例：藕 矫 恙 颚 鳍
生字读音
蛰（zhé）伏不动
词语盘点
词语理解：
“矫健”“藕断丝连”
“退化”“安然无恙”等词语的理解
理解句子的意思：
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
时时勤拂拭，勿使染尘埃。
设问句：
小练笔：
仿照课文，用说明方法推销自己发明的新型玻璃。
仿写：
说明文
纪实事件：
一次观察活动（写经过）