健康教育工作计划

健康教育工作计划

健康教育工作计划篇1

1、指点思想

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部份，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲领》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极展开身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，构成初步的健康意识.

2、目标

我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐步学会保护自己。

1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵照幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体认识与保护：进1步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与医治。

4保护本身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；晓得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；构成活泼开朗的性情。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿式；学习1个随着1个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵照游戏规则；感受体育活动的愉快。

3、具体措施

（1）建立正确的指点思想

1、教师要建立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是1个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。

2、在幼儿的1日生活中充分发挥幼儿本身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行动。

（2）设计多样化的健康教育情势与途径

1、幼儿园健康教育应与平常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。

2、教师要尽可能多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

3、重视到幼儿园课程的潜伏影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地增进幼儿的发展。

4、在幼儿健康教育实行中，不但要重视幼儿园物资环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。

（3）实行适合的教育方法。

1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子具

有健康的心理。如：展开“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

3、具体措施

（3）把健康教育融入到幼儿的1日生活

1日生活是幼儿在幼儿园1天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，是“是个体在参与、体验与创造中，利用环境自我更新的历程”

幼儿健康教育是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等平常生活的每环节渗透健康教育理念，实行健康教育策略，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展，让幼儿在1个个环节中，从经历的各项活动中，随时随地感遭到健康教育的要求，接受健康教育的影响。

1、创设良好的环境，增进幼儿身心健康发展。

成人应为幼儿提供公道均衡的营养，保证充足的睡眠和适合的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人机环境，让幼儿充分感遭到亲情和关爱，构成积极稳定的情绪情感。所以我们要不但要为幼儿提供1个安全、卫生、有益于生长发育的物资环境，还要为幼儿提供1个温暖、轻松、支持的心理社会环境。

创设良好的艺术环境，动听的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。

幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应当引发重视。幼儿1日生活中的游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突和用语言所不能表达的情绪情感；在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行动和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此，在幼儿健康

教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境。

创设良好的师幼关系，让幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，构成安全感，信赖感；成人要保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿；成人要用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时稳定发脾气，不迁怒于人等。这就是期望成人能以积极、正面的形象出现在幼儿眼前，为幼儿建立榜样。所以作为教师，我们的言谈举止深深影响着幼儿。我们应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。为此，教师还应当积极构建健康的心理生活环境，创设和谐的班级氛围、同等鼓励的师幼关系。使幼儿情绪安定、心情愉快，要充分认识到心理环境对幼儿的影响有时比物资环境的影响更加深入，要根据幼儿的情绪和行动表现反思、调剂和改进心理环境，做到幼儿每天都能开开心心上幼儿园，喜欢与老师接近。

健康教育工作计划篇2

学校教育要建立“健康第1”的思想，新情势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是初中阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

1、指点思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部份，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行动和习惯，提高卫生科学知识水平，从而到达预防和减少儿童少年某些常见疾病和多病发，尽量避免意外伤亡事故，增强体质，增进身心发育，为1生的健康奠定基