质量评价方案(9.9)

课题研究 活动开展 技能竞赛
学生发展水平（20 分）
技能抽查 素质测试 社会考试 重点学校
教学绩效（50 分）
项目建设（20分）
重点专业 重点课程 重点实训基地 专业带头人 本科上线率 录取率 本地就业 对口就业 就业指导与服务
对口升学（5分）
ห้องสมุดไป่ตู้
学生就业（5分）
奖励加分
一级指标
二级指标
三级指标 机构设臵（4分）
评价标准
评分办法 ①②③
检查方法
①机构健全，设立了包含教务、学生、教研、实习实训、专业建设、质量 监控（或教学督导）等工作的机构；②领导重视，每年至少召开两次教学 ①每个部门有则记0.5分；②每次0.5分 工作专题行政会议。 ①分管教学的校长具有本科以上学历、高级职称，熟悉本校骨干专业的专 业知识和技能，熟悉教学管理工作且工作能力强；②教务科长为高级职 ①全部符合记1分，否则记0分；②③与① 称，熟悉教学管理工作且工作能力强；③教务部门人员精干，均有本科以 同。 上学历，中级以上职称。 根据《岳阳市中等职业学校教学管理规程（试行）》，制订了教学文件管 5个细则，每个有记0.5分；相关人员能掌 理、教务行政、教学过程管理、教研管理、教师业务管理等方面的实施细 握记0.5分。 则，并执行严格，记录完整。
教师队伍建设（11 分）
教师结构（5.5分）
教师培训培养（2.5分）
目标任务（2.5分） 学生竞赛（2分） 德育工作 学籍管理 校园文化（4分）
教研管理 教学研究
①基于基础研究和质量提升两大主题，每年有学校教研工作计划，实施成 效显著；教研组（室）设臵合理，人员到位，有学期工作计划和实施记 录； ①有省、市、县、校立项的课题，且按研究进程有相应研究成果；研究资 料归档，课题管理规范。 ①每年组织2次以上全校性的教研活动；教研组（室）活动主题明确、内 容丰富、形式多样，每月至少组织2次以上；学校领导每期听课不少于20 节，教师听课不少于15节且每周听课至少1节。 国家一等奖、二等奖、三等奖；省一等奖、二等奖、三等奖，市一等奖、 二等奖、三等奖； 按学生平均得分从高到低排名，第一名为满分，最后名为0分，计算公式 为：满分值*（总排名数-排名数+1）/总排名数（多个专业测试，取最好 成绩排名）。 与上同。 与上同。社会化考试；①毕业生取得与所学专业相关，由人社部、教育部 比例达到95% 和行业等有关部门颁发的专业技术（或技能）证书。 国家中等职业教育改革发展示范学校，湖南省示范性（特色）中等职业学 校，岳阳市示范性中等职业学校 省级精品专业（示范特色专业），省级示范专业，市级精品专业 省级精品课程，市级精品课程 国家级重点实训基地，省级重点实训基地 省级专业带头人，市级专业带头人 一本，二本 录取学生总数/参考学生总数*100% 30% 对口就业率达50%，就业稳定率70%。 重视职业指导和就业服务，有机构，有制度，有规划，全员参与，形式多 样，为学生就业服务效果显著。 其它竞赛，教学竞赛
专业建设（21分） 课程建设（5分）
①课程设臵、课程目标与培养目标要求一致。②依据职业岗位对知识、技 能、态度的要求，合理选择教学内容，形成了理论与实践相融合、职业岗 位作业流程为导向的课程体系。③教材管理规范，省市有指定的教材，必 须采用指定教材，没有指定的，采用正规统编教材。④组织开发了满足学 生素质培养、专业学习需要，并与国家教材、地方教材配套的校本教材。 ⑤有实验实训大纲和教学指导书。 ①有符合专业人才培养的设施设备和校内外实习实训工场，重点专业基础 实验实训岗位、专业核心技能实习实训岗位满足2人/工位要求；②重点建 设专业有一体化教室；③建有校园网，覆盖所有教学场所，教学资源能实 现流畅点播；④能在教学现场实现网络直播、录播教学。⑤利用多媒体技 术组织开发了主干课程的多媒体教学课件、声像资料、电子教案、数字化 素材库和虚拟仿真实训系统等；
资源配臵（7分）
①记2分，各占1分，1个专业不符合记0 分；②记1分，每少1个扣0.5分直至扣 完；③有记1分；④有记1分；⑤2分，每 少1门课程扣0.2分，直至扣完。
校园网，职教新干线；
教师档案（3分）
建立了教师业务档案，包括教师基本情况、教师奖惩情况、担任教学任务 每项有且规范记0.5分 情况、教学研究情况、进修培训情况和每学期实施性教学计划等内容； ①师生比1:20以上，专任教师不低于60人，学历均为本科以上，高级专业 技术职务人数不低于20%。②专业教师数不低于本校专任教师数的50%，双 ①、②每个指标0.5分；③2分，达不到要 教师工作量安排表；工资表； 师型教师不低于30%，外聘有经验的兼职教师占本校专任教师总数的20%。 求记0分。 专任教师 ③按专业配齐配足公共课和专业课教师，每个专业至少应配备具有相关专 业中级以上专业技术职务的专任教师2人。 ①有中长期教师培训计划，有年度实施方案，有培训记录或培训后的证书 ①计划和方案各0.5分，共1分；②方案、 通报。②每年组织一次教师教学竞赛，有工作方案、获奖通报和工作讲评 通报、讲评各0.5分，共1.5分。 。 德育工作突出针对性、时效性，坚持对学生进行爱国主义教育、职业道德 五项教育每项0.5分 和行为规范教育、心理健康教育和法制教育。 建立了面向全体学生的人文素质、职业技能竞赛机制，每年定时举行竞赛 两大竞赛各记1分 。 严格按照《岳阳市中等职业学校学籍管理条例》执行，操作程序规范，无 任何违规现象，按质、按量、按时完成各项相关工作 ①重视校园文化建设，学校环境美，育人气氛浓；②有校园宣传窗、校园 ①记1分，不符合酌情扣分；②1分，少1 广播、励志语录、学生作品展览台等；③第二课堂内容丰富，形式多样； 项扣0.3分直至扣完；③1分，不符合酌情 ④每期至少举行一次大型文体活动。 扣分；④1分
教学检查（2.5分） 教学常规（16分） 考试考核（4分）
顶岗实习（3.5分）
公共基础课（3分） 教学实施（6分） 专业课（3分）
专业设臵（3分）
学校核心专业大类是指包括2个 以上专业的专业大类。
教学管理（50 分）
专业教学文件（6分） 教学管理（50 分）
①专业教学计划（或人才培养方案、教学指导方案）为国家、省颁计划， 或根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成 ①记2分，每缺1个专业扣1分；②记2分， [2009]2号）制订、修改的计划。②有部颁或者自编的课程教学大纲或课 每缺1个扣0.5分；③记2分，有且与专业 程标准。③有学期课程教学安排、有课程教学进程安排、有学期专业综合 教学计划吻合，每个记0.5分。 实训计划安排、有学期课程实验实训计划安排； ①记1分，不符合每门课程扣0.5分直至扣 完；②记1分，每少1个专业扣0.5分直至 扣完；③记1分，未采用指定教材，或出 现劣质、盗版教材，本项分扣完；④记1 分，每本加0.2分，直至本项加满；⑤记1 分，每少1门课程（或项目）扣0.2分直至 本项分扣完。
组织管理（10分）
管理队伍（3分）
管理制度（3分）
教学行为（6分）
①记2分，每少1个月扣0.5分；②计1分， ①严格按要求保证学生在校学习时间；②教学活动严格按教学计划的安排 本项总分是指三级指标的分 一次未按要求扣0.2分。①②单项分扣完 组织开展； 值，下同。 后继续扣总分，直至本项总分扣完。 ①学校每期至少组织2次以上全面检查，有情况记录，有检查后的讲评材 ①每次有记0.5分；②每项有且记录详实 料；②有班级日志、教学日志，记载详实；③有教学事故应急预案和处理 记0.5分；③有记0.5分。 办法。 ①记1分，每少1门课程考试或未归档扣 ①按计划组织课程考试考核，成绩归档；②组织了学生毕业考试，对学生 0.5分；②记2分，每个班未组织扣1分； 的人文素养和职业技能进行了综合考查；③每次考试考核都有成绩分析和 ③记1分，少1次扣0.5分。①②③单项分 讲评。 扣完后继续扣总分，直至本项总分扣完。 ①按教学计划安排顶岗实习，遵守学生顶岗实习的有关文件规定；②管理 ①记1分，违反规定扣完本项分；②每项 规范，有实习计划、有实习单位情况调研分析、有指导教师、有实习日志 有记0.5分。 和实习总结、有包含责任保险的顶岗实习协议。 ①记1分，每少开或未完成教学进度一门 ①按国家要求开齐公共课，保证教学时间和教学进度；②积极开展课堂教 扣1分，单项分扣完后继续扣总分，直至 学改革探索，建构以学生为主体的高效课堂。 本项总分扣完；②记2分，随堂听课A等记 2分，B等记1分，C等记0.5分； ①记1分，每少开或未完成教学进度一门 ①按照教学计划开齐课程，保证教学时间和教学进度；积极开展课堂教学 扣1分，单项分扣完后继续扣总分，直至 改革探索，建构理实一体化高效课堂；专业实践课时比例达到50%。 本项总分扣完；②记2分，随堂听课A等记 2分，B等记1分，C等记0.5分； ①已设专业有本区域和相关行业人才需求调研报告，专业技能方向与企业 ①有记1分；②1-2个记2分，核心专业大 的职业工种岗位对接；②建立了专业设臵调整机制，逐步形成了1-2个核 类2个以上每多1个扣1分，非核心专业大 心专业大类。 类每个扣0.5分直至单项扣完。