高中思想政治必修四-第三课-课件

小 结
马克思主 义哲学的 产生
A、阶级基础 B、自然科学基础
C、理论来源 A、唯物论与辩证法的统一
哲学史 上伟大 变革
马克思主 实践 义哲学的 基础 基本特征 马克思主义 中国化的重 大理论成果
B、自然观与历史观的统一
C、科学性和革命性的统一 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表”重要思想 科学发展观
◇名言题： 恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现， 唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲 学产生的最主要的自然科学基础是( ) A、机械力学 B、地质学和胚胎学 C、天文学和数学 D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
答案：D 解析：本题考查学生对基础知识的识 记、理解。惟有D项符合题目“最主要的 自然科学基础”的规定性。
为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
春秋战国时期： 铁器、农具的 使用和推广 生产力提高 （经济） 私田出现，新兴地主 阶级和奴隶主贵族阶 级矛盾尖锐 要求政治改革 （政治）
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要 起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出 了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争 鸣。 思 想 （文化）
【3】动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量.
第三课
第二框
任何真正的哲学都是自己时代精神的精华
------马克思主义哲学
感
受
马
克
思
运用所学历史知识回答 1.马克思的伟大成就有哪些? 2.影响马克思思想飞跃和 成熟的主要因素有哪些?
卡尔· 馬克思
(1818--1883)
無產階級革命導師 科學社會主義的奠基人
第三课
时代精神的精华
真正的哲学都是自己 时代的精神上的精华
我们中学生这代人现在崇尚什么精神， 有什么样的理想目标？ 我们的父母这一代人在这个年龄段崇尚 什么精神，有什么样的理想目标？
人们的思想产生都离不开时代背景。任何一 种思想都是一定时代环境中经济、政治、文化 生活的反映。作为系统化、理论化的世界观 的哲学，同样如此。
பைடு நூலகம்
◇课堂练习：马克思主义哲学实现的两个结合 和统一是指( ) ①辩证法与唯物主义的结合和统一 ②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结 合和统一 ③世界观与方法论的结合和统一 ④本体论与认识论的结合和统一 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 答案：A 解析：③④非马克思主义哲学所实 现的内容上的变革。
•细胞学说
施 莱 登 施 旺
三大发现 •能量守 恒与转化 定律
焦 尔
赫 尔 姆 霍 兹
•生物进化论
达尔文
3、理论来源 ——德国古典哲学
黑格尔的辩证法
费尔巴哈的唯物主义
二、马克思主义哲学的基本特征
（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的 有机统一，唯物辩证的自然观与唯 物辩证的历史观的有机统一
荀子：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、“人定胜天” （唯物主义观点）
材料：
批判旧制度、社会弊端、 旧思想,解放思想
在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴 运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁， 使人们的思想空前的解放，文艺科学空前繁 荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统 治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪的曙 光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为 中心，唤醒了人们积极进取的精神、创造精 神和科学实验的精神。从而在精神方面为资 本主义制度的确立开辟了道路。 指明社会前进的方向 动员群众,力量转化
1、正确地反映了时代的任务和要求； 2、牢牢地把握了时代的脉搏； 3、正确地总结和概括了时代的实践经 验和认识成果。
二、哲学是社会变革的先导
回顾人类社会经历了哪几个社会？
原始社会 奴隶社会
中国:
封建 社会
资本主 义社会
中西:
社会主 义社会
百家争鸣
西方:文艺复兴 启蒙运动 中国:新文化运动
马克思主义
◇课堂练习：“相关链接”具体阐释了黑格 尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的 基本内核。马克思主义哲学的直接理论来源是 ( ) A．古希腊罗马哲学 B 17世纪美国哲学 C．18世纪法国哲学 D．德国古典哲学
答案：D
解析：马克思主义哲学的直接理论来源是 德国的古典哲学，其中主要是黑格尔的辩 证法和费尔巴哈的唯物主义，即D项。
◇课堂练习：毛泽东思想的精髓和根本出发 点是 A、实事求是 C、独立自主 B、群众路线 D、党的建设
答案：A
解析：本题考查学生对毛泽东 思想基础知识的识记和理解，A项符 合“精髓和根本出发点”的规定。
◇课堂练习：贯彻“三个代表”重要思想， 本质在坚持 A、与时俱进 B、实事求是 C．立党为公、执政为民 D．理论创新
◇课堂练习： 在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本 特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世 界，而问题在于改造世界。”这主要说明马 克思主义哲学的( ) A．阶级性 B．革命性 C.实践性 D．科学性
答案： C 解析：抓住“改造”这一材料核心，它 所强调的是马克思主义哲学的实践性。
答案：C 解析：明确题目“本质”的限 定
◇课堂练习：马克思主义哲学产生的社会、阶 级基础是( ) ①19世纪中叶欧洲资本主义的发展 ②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台 ③自然科学的发展取得重要成就 ④哲学社会科学积累了丰富的资料 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 答案：A
点评：注意题干所要求的条件是“社会、阶 级基础”，故选A。③④分别是自然；科学基 础和理论来源。
一、哲学是时代精神的总结和升华
材料：
我国战国时期，七国争雄、王下纷扰， 战乱频繁、兵荒马乱。但是这个时代，却是 中国历史上最为自由开放和不可思议的时代， 特别是对于学术的发展和思想的传播而言， 确实是一个黄金时代。在这个时代里，诞生 了中国历史上最为深远的思想和学术派别， 形成了百家争鸣的局面。
结合课本P16思考：
19世纪三四十年代，资本主义经济 在欧美先进国家得到迅猛发展。与 此同时，资本主义社会的基本矛盾 清晰地暴露出来。生产的社会化和 生产资料私人占有制之间不可调和 的矛盾，导致整个资本主义世界经 济危机大规模和周期性地爆发，加 剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更 加尖锐。这就促使人们思考资本主 《共产党宣言》 义社会的命运和出路。
马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？
一、马克思主义哲学的产生
1、阶级基础
2、自然科学基础 3、理论来源
1、阶级基础
——无产阶级的产生和发展 无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 法国里昂工人起义 失败 英国宪章运动 德国西里西亚纺织工人起义
无产阶级迫切需要科学的 世界观和方法论
2、自然科学基础 19世纪，自然科学得到大发展。 最具代表性：
哲学对社会变革的作用 结论一:
哲学可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思 针砭时弊 想的批判，
更新人的观念,解放人的思想
解放思想
结论二:
哲学可以预见和指明社会的前进方向， 预见未来 提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的 未来； 提出理想 动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量
动员群众、力量转化
老子：“有无相生，难易相成，长短相形， （辩证法 高下相倾，声音相和前后相随”。 观点）
（2）实现了实践基础上的科学性和革命 性的统一
哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问 题在于改变世界。
---------马克思
科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合 工人的利益和愿望。
---------恩格斯
三、马克思主义中国化的重大理论成果
结论一: 文化与经济、政治的关系
决定
经济、政治
反映 反作用
文化
结论二: 哲学与文化、政治、经济 的关系
但是，在百家争鸣的上百种思想中，是 不是所有的思想都是正确的？是不是所有的 思想能称作是哲学？
理论化、系统化后
思想
形成
哲学
正确
正确反映本质
不对
歪曲、错误反映
时代精华
时代糟粕
结论三: 真正的哲学与时代的关系 真正的哲学是自己时代的精神上的 精华。（为什么）
“三个代表”重要思想进一步回答了什 么是社会主义，怎样建设社会主义， 创造性的回答了建设什么样的党、怎 样建设党的问题，深化了我们党对中 国特色社会主义的认识。 是马克思主义在中国发展的最新成果。
胡锦涛：第一要务是发展，核心是以人为本，
基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾
马克思主义关于发展的世界观和方法 论的集中体现，对新形势下实现什么 样的发展，怎么发展等重大问题做了 新的回答，把对中国特色社会主义规 律认识提高到新的水平，开辟了当代 中国马克思主义发展新境界。 是中国特色社会主义理论体现的最新成果。
邓小平：社会主义现代化建设时期，提出了建设中
国特色的社会主义理论，丰富和发展了马 克思主义.
邓小平理论第一次比较系统的回答了如 何建设社会主义、如何巩固和发展社会 主义一系列基本问题。主题是“什么是 社会主义，怎样发展社会主义”。
江泽民：社会主义现代化建设时期，提出了中
国共产党要始终代表先进生产力的发展要求，代表 中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的 根本利益。
发展的理论——随着社会实践的发展而发展
毛泽东思想
马克思主义中国化
邓小平理论 “三个代表”重要思 想 科学发展观
毛泽东：民主革命时期，创立了马克思主义中国化
的典范----毛泽东思想，并领导中国革命 取得胜利，缔造了中华人民共和国。
毛泽东思想是中国共产党人运用马克 马克思主义必须和我国具体特点相结合并通 过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的 思列宁主义基本原理研究和概括中国 伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实 革命和建设经验的结果 ,是被实践证明 践相联系的。 了的关于中国革命和建设的正确的理 ----毛泽东 论原则和经验总结. 毛泽东思想的活的灵魂: 实事求是、群众路线、独立自主
小结：
1、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华 【1】正确地反映了时代的任务和要求； 【2】牢牢地把握了时代的脉搏； 【3】正确地总结和概括了时代的实践经 验和认识成果
2、哲学对社会变革的作用
【1】哲学可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想 的批判，更新人的观念,解放人的思想 【2】哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会 发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；