举世瞩目的成就教学设计
举世瞩目的成就
材 材料：党的十一届三中全会以后，我国经济建设的战略部署 大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解 决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增 加一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均 国民生产总值达到中等发达国家水平，人们生活比较富裕，基本 实现现代化。 1、我国经济建设的战略部署前两步顺利实现得益于哪一伟大决 策的实施？ 答：改革开放
党的十七大坚定不移地推进全面建设小康社会的进程 ①到2011年,我国出口贸易额世界排名第一；
（2）经济形势越来越好：
②进口贸易额世界排名第二； ③经济总量继续保持世界第二位； ④2010年,我国工业方面成为全球制造业第一大国。
①教育事业迅速发展,全面实现了九年义务教育；
（3）教育科技快速发展：
②2003年,我国首位航天员杨利伟乘“神舟五号”飞船成功绕 地飞行并成功返回。我国成为继苏联和美国之后第三个把航天 员送入太空的国家。
飞行员费俊龙（左）和聂海胜（右）
全面建设小康社会是实现现代化建 设第三步战略目标中承上启下的发展 阶段，改革开放事业在至面建设小康 社会的实践中不断发展，成就辉煌。
巩固练习
1.我国第一艘载人飞船”神舟五号”发射时间是( C ) A．1999年 B．2001年 C．2003年 D.2004年 2.我国人民生总体上达到小康水平是在( C ) A1978年 B.1992年 C. 2002年 D.2016年 3.国际奥委会恢复中国的合法席位是在（ A ） A．1979年 B．1978年 C．1971年 D．1984 4.2012年，中共十八大提出了全建成小康社会的奋平日标，最 早提出全面建设小康社会的奋斗目标的是（ D ）
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看来同学们都能切切实实地感受到家乡的变化，人民的日子真是越过越红火。请同学们概括一下这些变化反映了在改革开放进程中我国取得的那些成就。（学生发言）
教师点评，认真听取学生的观点，给与引导、补充，（展示三峡工程、“神六”飞天、青藏铁路图片，激发学生的民族自豪感、自信心。）
《全面建设小康社会》
【教学目标】
1．知识目标
（1）使学生识记全面建设小康社会进程中我国在对外贸易、工业、基础建设、农业、教育和科技方面取得的成就
（2）使学生理解我国能够申办和举办奥运会是中国综合国力增强的表现
（3）使学生能够结合我国及本地经济建设的现状，初步使用所学知识分析全面建设小康社会的伟大意义。
3．情感、态度、价值观目标。
A.胜利实现现代化建设“三步走”战略的第一、第二步，我国人民的生活水平由贫困到温饱，再到总体小康，发生了翻天覆地地变化。结合本地及学生身边的经济建设成就，体现中华民族的这个伟大历程，能够激发学生的民族自豪感与自信心，充分体现出社会主义制度越性。
B.我们当前的小康水平仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。我党审时度势，提出抓住未来这二十年的重大战略机遇期，全面建设小康社会。憧憬美好的未来，明确全面小康社会的经济建设目标，能够使广大学生对中华民族的伟大复兴充满信心。
【教学活动过程】
课前：播放《走进新时代》烘托出一种祖国欣欣向荣的气氛。
导入新课：
到20世纪末，我们顺利地实现了三步走战略的第二步，人民生活达到了总体小康水平，中华大地发生了翻天覆地的变化，现在，让我们一起走进家乡，感受它的巨变。
一，举世瞩目的成就
展示几组反映家乡巨变的图片
苏人版七年级思想品德下册24.1《 举世瞩目的成就》导学案
24.1举世瞩目的成就参考答案：1、基础知识训练（1）十一届三中全会、改革开放、社会主义现代化建设（2）强国、富民（3）生活水平、生活质量、人民群众的利益（4）最快、最多2、P90“生活在线”。
（1）①1949年新中国的成立②社会主义现代化建设③（课本P91）中国共产党领导人民群众经过28年的浴血奋战，最终取得中国革命的胜利，实现民族独立和人民解放。
随着1949年新中国的成立，中国人民从此当家做了主人。
1978年党的十一届三中全会的召开，实行了改革开放的战略方针，让我国人民意气风发地走进了新时代。
进入了社会主义现代化建设时期。
④1978年党的十一届三中全会的召开，实行了改革开放的战略方针，这是我国进入新时期的标志。
3.“高峡出平湖”（1）改革开放以来，我国的经济、社会快速发展，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，国家日益繁荣昌盛，我们因此才有实力建成这一宏伟的水利工程。
（2）诸如：“三峡工程”、“生态农业”、“磁悬浮列车”等现代化工程；我国的经济总量占世界第二；香港、澳门相机回归祖国；我国正式加入世贸组织；成功举办2008年北京奥运会；成功举办上海世界博览会等等。
（3）这些举世瞩目的成就说明：改革开放是我国的强国之路，改革开放让我们真正跨入了民族振兴的新时代。
4、“日子越过越好”（1）表（一）说明我国城乡居民人均收入不断增加（2）表（一）说明我国国际地位不断提高（3）改革开放是强国之路改革开放是富民之路（4）根本目的就是不断提高全国人民的生活水平和生活质量。
检测题答案1、D2、A 3.A 4.A 5.B6、（1）三个人物分别是：毛泽东、邓小平、江泽民（2）“站起来”：指新中国成立；“富起来”指改革开放（3）三峡水利工程的建成；“神六”、“神七”、“神八”、“神九”发射成功；北京申奥成功并成功举办奥运会；加入世贸组织；上海世博会的成功举办等等。
7、（1）上网查询、调查走访、查阅资料等等（2）提示：可根据自己的理解，（也可以从社会主义现代化建设取得的成就的原因来写）只要切实可行，言之有理即可。
教学设计2：举世瞩目的成就
举世瞩目的成就教学设计一、教材分析：本框是第24课“改革开放的新时代”的第一框，主要通过引领学生观察、感受改革开放以来我国经济社会的发展和人们生活的变化，为接下来的深入学习作铺垫二、教学目标：（1）学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
（2）说得出我国改革开放的主要内容。
（3）积极关注社会生活，关心祖国发展。
三、教学重点和难点：改革开放以来我国经济社会的发展和人们生活的变化。
突破方法：师生共同举例说明、讨论探究。
四、教学方法：1、课前调查法：课前，布置学生进行改革开放以来社会和家庭生活变化的调查，形成感性认识，以便有的放矢的开展教学活动。
2、问题讨论法：教师提出问题，出示问题思考的角度、不同层次，让学生讨论，以加深对知识的理解和提高分析问题的能力，同时把握教材观点。
3、情景教学法：出示改革开放以来取得巨大成就的材料以及各种图片资料为学生的学习提供帮助和示范。
4、采用自主学习和探究学习相结合的方式，创造条件让学生自主研究、合作探究，从而顺利导出结论。
五、教学准备：学生：课前搜集家庭的变化、周围的变化的相关资料。
教师：改革开放以来国家在各领域取得的巨大成就的相关资料，制作多媒体课件。
六、教学过程1、导入新课，这部分教学大约需5分钟情境导入，请同学们结合《走进新时代》的歌词，由教师质疑提问，学生阅读、思考、回答来导入新课。
2、新课教学，这部分教学大约需25分钟总体设计思路。
本部分共设计三个活动方案，分别是改革开放战略决策的作出、改革开放话成就和改革开放家乡新变化，通过这些活动来串联其本课的主要教学内容。
（1）活动一、改革开放战略决策的作出。
通过多媒体图片展示及同学们的课前准备完成十一届三中全会的相关知识，培养学生课前预习的习惯和利用身边资料和网络获取信息的能力。
（2）活动二、改革开放话成就本环节活动以图片展示的方式呈现改革开放30年多来我国农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等天翻地覆的变化，希望通过视觉的冲击让每位学生强烈的感受到因祖国的强大而带来的一种油然而生的自豪感，进而由表及里启发学生思考合作讨论成就背后的原因。
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五、【训练】
1.1932年，中国第一次参加在美国举行的第十届奥运会，仅派出刘长春一名运动员。
从刘长春一个人孤零零参加奥运会比赛，到中国举办2008年奥运会，发生这个巨大变化的根本原因是（ D ）
A．人民生活改善B．交通运输发展C．对外交往增多D．综合国力增强2.据新华社报道：2019年6月11日17点38分，中国成功发射“神舟十号”载人飞船，标志着中国的航天事业又向前迈进了一大步。
中国成功发射的第一艘载人飞船是（C ）
A.神舟一号
B.神舟二号
C.神舟五号
D.神舟六号
3.北京奥运会的先进理念包括（ C ）
①科技奥运②绿色奥运③人文奥运
A.①②
B.①③
C.①②③
D.②③。
24课第一框举世瞩目的成就
——主要说明改革开放促使经济社会快速发展，因此国家能够有经济实力进行这项投资巨大的重点工程建设。
（采用问题讨论法，以三峡工程为例，组织学生思考讨论，引领学生感悟我国改革开放以来经济社会的发展。
这里不要求学生全面了解，只是通过一些典型的实例和画面来展示改革开放以来的经济社会发生的巨大变化。
）举例：请你从农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等方面，列举一两则改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨大变化的实例？学生举例，教师出示图片、资料探究：你能从祖国面貌的巨变中得出什么结论？归纳出结论——改革开放是强国之路。
（采用情景教学法：教师出示改革开放以来取得巨大成就的材料以及各种图片资料为学生的学习提供帮助和示范，从而顺利导出结论。
）3、“日子越过越好”：改革开放在我家——完成“我来说变化”的表格学生自由发言，交流课前的调查资料（采用了课前调查法：课前，布置学生进行改革开放以来社会和家庭生活变化的调查，形成感性认识，以便有的放矢的开展教学活动，也让所有学生都能有话可说，能积极、充分地参与到课堂教学中来。
）教师呈现一些反映生活变化的图片、数据统计表，然后作简要归纳、提炼：（1）上述变化主要说明了什么？——改革开放推不仅动了国家社会经济的发展，也不断提高了人民群众的生活水平和质量，使人民过上了幸福的生活。
（2）你能从中得出什么结论吗？——改革开放是富民之路。
拓展：改革开放以来人们生活水平不断提高的主要原因有哪些？（学生可根据自己家的实际情况或自己所了解的来回答，教师补充，引领学生了解人们多元的投资渠道和收入来源，体察改革开放带来的活力，积极关注社会生活，关注国家的发展。
）课堂小结：（用提问的方式巩固本节课所学的内容）1、通过本课的学习，你主要有哪些收获？2、你还有什么疑问？3、记住两个重要结论：改革开放是强国之路、改革开放是富民之路课堂练习：完成《补充习题》，巩固知识。
课后作业：（请同学们通过（网络调查、采访长辈等）多种途径，搜集有关改革内容（经济、政治、文化）的材料，准备下节课交流）为下节课的教与学作准备。
【配套K12】举世瞩目的成就导学案
举世瞩目的成就导学案第24课改革开放的新时代第一框举世瞩目的成就【学习目标】．初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
2.了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。
3．积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感和正确对待改革开放中出现的新变化、新问题。
【重点难点】改革开放以来经济、社会、人民生活发生的巨大变化。
【教法设计】合作探究法、教师讲授法【课堂学习】导入：（自主备课）新授：欣赏歌曲《走进新时代》结合这首歌的歌词，阅读教材上的正文第一、二段，思考教材上的三个问题。
教师介绍中国共产党从建党到新中国成立到当前社会主义现代化建设的奋斗历程。
并对三个问题进行总结。
探究平台：三峡工程之梦想、决策、实施（播放视频）三峡工程到改革开放时期才能变为现实，这主要说明什么？从农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等方面，列举一两则改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨大变化的实例？你能从祖国面貌的巨变中得出什么结论？思考并回答问题：．上述变化主要说明了什么？2．你能从中得出什么结论吗？3．我国人民的生活总体上已达到怎样的水平？4．为什么改革开放以来人民的生活水平能够越过越好？【知识网络】.改革开放是我们的之路，之路。
2.党和国家坚持把实现和发展作为一切工作的根本出发点。
3.到XX年，我国人民生活总体上达到水平。
【巩固练习】.改革开放30年来，我国人民的生活发生了巨大变化，现在我国人民的生活（）A.已解决了温饱问题B.总体上达到了小康c.实现了全面小康 D.达到了发达国家的水平2.现在，农民感慨：“种田不缴税，上学不交费，看病能报销，农民得实惠。
”这说明（）A.我国已经进入发达国家行列B.改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多c.我国农民生活已达到“小康”水平D.我国城乡之间的经济发展差距已经消除3.某新编快板词唱到：“老百姓的日子变甜啦，吃东西讲究营养啦，住房子讲究宽敞啦，穿衣服讲究新潮啦，新出的汽车没档啦，北京奥运会成功举行啦，‘神七’上天啦……”。
举世瞩目的经济成就
举世瞩目的经济成就一、教学目标：1．知识目标：我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
基本经济制度与分配制度的关系。
2．能力目标：基本经济制度与分配制度的内容政策性强，学生对现实中的这些问题了解甚少，感受不深，而且概念多，比较理论抽象，所以真正理解基本经济制度有一定困难。
特别是我们广东，非公有制经济活跃，要学生理解公有制的主体地位同样认识不尽深刻。
3．情感态度价值观目标：置身于中国经济的改革大潮，丰富的商品和需要的不断满足离不开我国这一富有活力的基本经济制度，故有必要让学生从了解父母或亲戚所从事的行业入手，了解现阶段我国存在的经济形式和分配方式。
二、教材分析1．教学重点：国有经济、集体经济的含义、地位和作用。
2．教学难点：对公有制的主体地位和作用的认识。
三、教学方法自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境。
四、教学内容及过程（一）自主探究1．观察与思考：出示经济成就的图片，要求学生思考取得经济成就的原因，从而引出课题。
2．导读提纲：（1）什么是公有制经济？它有几种形式?公有制经济的主体地位体现在哪些方面？为什么要坚持公有制的主体地位？（2）什么是国有经济？为什么说国有经济是国民经济的主导力量？（3）什么是集体经济？地位和作用如何？（二）讲解新课1.举世瞩目的经济成就。
展示图片，得出成就的表现。
（学生概括并回答）2.充满活力的基本经济制度。
⑴公有制。
①公有制的形式：国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。
②国有经济的地位与作用。
A．定义：全体人民（关键词）展现国有大中企业图片举例，让学生进一步了解国有经济。
B．地位和作用：（学生回答后用图片说明）中国石油工程建设公司简介（图片）先进的技术设备（图片）控制国民经济命脉（图片）数据说明，国有行业及比重③集体经济的含义、形式、地位和作用。
A．定义：一部分劳动者（关键词）展现集体经济的图片举例，让学生进一步了解国有经济。
初中地理_初中地理第十章中国在世界中教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计学情分析本章作为中国地理的“收尾”章节，学生之前已经学习了世界地理和中国地理的相应知识，掌握了中国的自然环境和人文环境等方面的具体内容和基本的地理学习方法，具备了一定的地理学习能力，从而为本章的学习打下了坚实的基础。
效果分析通过本节课的学习，学生了解了我国的发展成就，从地理的视角认识了我国发展中面临的挑战并感知了我国的负责任大国形象，增强了学生的民族自信心、自豪感和忧患意识。
通过课堂教学情况，发现学生对时政知识的了解需要进一步增强，知识面需要拓宽，在学习中需要加强各学科之间的相互联系。
通过当堂达标测试，发现学生对基础内容掌握较好，但是，读题和分析题的能力有待于进一步提高。
做题技巧需要总结。
教材分析本章作为中国地理的最后一章，共设置了“举世瞩目的发展成就”、“发展中面临的挑战”和“做负责任的大国”三个标题，与中国地理第一章“从世界看中国”实现了前呼后应，使得教材结构更加完整合理。
本章对中国的国情进行了概括性的总结，有利于从地理视角认识祖国，增强学生的民族自信心、民族自豪感和忧患意识。
日照市“一师一优课”“一课一名师”活动议课记录单学校：于里初中授课人：学科：地理日期：2015/4/15议课人数： 9人负责人：于善文评测练习1．喀什被誉为“中国的西大门”，与深圳、珠海特区相比，喀什设立经济特区的独特优势有（）A．工农业发达，海陆交通便利B．位于西北边陲，利于和中亚国家贸易往来C．劳动力充足，科技力量雄厚D．毗邻海洋，利于发展对外贸易2．漫画“鲸吞农田”所反映的问题是（）A．住房占用耕地B．水资源枯竭C．大气污染严重D．全球气候变暖3.该问题产生的根本原因是（）A．人口增长过慢 B．人口停止增长 C．人口增长过快 D．人口增长适当4．解决该问题的有效措施有（）①控制人口增长②跨流域调水③保护耕地④垃圾分类处理A.①④B.②③C.①③D.②④5.下列事件中，不能证明我国积极参与国际事务的是（）A．中国是联合国安全理事会五个常任理事国之一B．2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织C．1978年我国实行了改革开放政策D．1983年8月，中国加入《南极条约》16．下图为我国2015年3月5日元宵节雾霾天气分布图和PM2.5主要污染源示意图，读图回答下列问题。
苏教版初中政治七年级下册24.1举世瞩目的成就word教案(2)
举世瞩目的成就教学目标教学重点难点改革开放所带来的社会经济变化和人民生活水平和质量的变化教学过程改进意见（一）自学检测、欣赏歌曲：《走进新时代》，教师和学生一起放声歌唱。
思考问题：请同学们结合这首歌的歌词，阅读教材上的正文第一、二段，思考教材上的三个问题。
过度语：今天我们就着重老学习、思考改革开放20多年取得的巨大成就。
（二）师生交流生活在线----走进新时代阅读P90的内容回答问题：1、中国人民是什么时候开始当家作主站起来的？2、我国现在正处于怎样的新时代？3、这首歌反映了中国共产党领导人民群众走过了怎样的奋斗历程？教师总结：1、1949年10月1日中华人民共和国成立2、社会主义现代化建设时期/全面建设小康社会时期/改革开放的新时期3、（1）中国革命的胜利(2)改革开放进行现代化建设(3)全面建设小康社户主义新时期（三）巩固训练（一）、高峡出平湖思考：1、三峡工程到改革开放时期才能变为现实，这主要说明什么？2、从农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等方面，列举一两则改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨大变化的实例？教师总结：1、改革开放促进社会快速发展，因此，国家能够有经济实力进行这个项目的投资。
2、实例略3、引导学生观察92页的图片，由此你会2想到些什么?结论：改革开放是我们的强国之路。
（四）反馈提高（二）、日子越过越好前面我们学习了改革开放以来我国经济社会发展的巨大变化，下面我们来观察、分析改革开放以来人们生活的变化。
教师：课前已经布置同学们用课本上的表格调查人们的生活变化情况，现在请同学们自由发言，交流调查结果。
改革开放20多年来，人们的生活水平和生活质量大大提高，下面请同学们阅读课本商店俄材料和正文，思考下列问题：（1）我国人民的生活总体上已达到怎样的水平？（2）为什么改革开放以来人民的生活水平能够越过越好？。
教学设计1：举世瞩目的成就
反映了中国共产党领导人民群众进行改革开放，社会主义现代化建设取得巨大成就。
5、继往开来的领路人，带领我们走进新时代。
反映了中国共产党领导全国人民进入了全面建设小康社会的新时期。
二、学习目标
1、了解我国改革开放三十年来所取得的的举世瞩目的成就。
2、理解改革开放以来人民生活越过越好的原因。
思考题5
①改革开放推动了国民经济快速发展，国家经济实力大增强，为提高人民生活水平提供了物质基础。
②党和国家坚持把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点，在推进改革开放和现代化建设的过程中不断提高人民群众的物质文化生活水平。
③改革开放的一系列方针政策，为人们开辟了广阔的致富道路。
五、巩固练习
祖国统一：香港、澳门相继回归。
国际地位：国际地位显著提高，主持朝核问题六方会谈。
结论——改革开放是强国之路
思考题3
餐桌上的变化——过去：吃饱就行 现在：讲究吃好，讲究营养结构
住房的变化——过去：农村是低矮的茅草房 现在：宽敞明亮的楼房
交通的变化——过去：道路狭窄，交通拥挤，主要交通工具是自行车 现在：道路宽阔，交通顺畅，越来越多的家庭有了解私家车
举世瞩目的成就 教学设计
一、情境导入
P90“生活在线”导入（播放音乐《走进新时代》）
1、中国人民是从什么时候开始当家作主站起来的？
1949年10月1日，中华人民共和国成立。
2、我国现在正处于怎样的新时代？
全面建设小康社会的新时代（改革开放的新时代）。
3、取得了中国革命的胜利，使人民成为国家的主人。
A.党和国家把实现和发展人民群众的利益作为一切工作的根本出发点
B.改革开放是强国之路
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课型
时间
教学课题
第17课全面建设小康社会
三维
教学目标
基础知识：全面建设小康社会目标的提出；十六大以来我国在经济建设、教育科技、体育事业等方面取得的成就；中国成功举办奥运会。
水平训练：了解新中国成立以来，我国科教文体事业持续发展的情况，培养学生对历史问题综合分析的水平。
情感态度：通过大量的史实理解到，十六大以来，我国的科教文体事业发展成就，增强对党、对国家的热爱和民族自豪感同时学习体育键儿为国争光、英勇顽强拼搏精神。
二、师导生学
中共十一届三中全会提出了实施改革开放这个伟大决策，从此，我国开始大踏步走上了经济发展的快速轨道。在科教文化事业上百花齐放，硕果累累，取得了令世界瞩目的成就。这节课，就让我们来目睹这些成就的风采！
新课导入：
自主学习：（要求：以小组为单位，阅读教材，动脑动手完成以下学习内容）
完成“创新导学”中的“新知自学”和“自主小测”知识点
A．第29届奥运会
B．第30届奥运会
C．第29届亚运会
D．第30届亚运会
4、请列出我国在十六大以来在科技、教育、经济、体育领域取得的重大成就。（各两项）
四、归纳梳理
时间总是过得很快，新中国成立至今已有近70年了，我们这节课仅仅管中窥豹，只看见祖国科技文体事业成就的“一斑”。我们期待着在随后的建国70年、80年以至更长的时间里，祖国在你们的汗水、你们的努力下有更大的辉煌。
A．1976年“四人帮”粉碎之后
B．1978年十一届三中全会召开之后
C．1985年我国第一个教师节之后
D．1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布之后
2、我国在奥运会上实现零的突破是在：
A．洛杉矶奥运会
B．巴塞罗那奥运会
2013部编版八年级地理下册《举世瞩目的发展成就》教案及教学反思
2013部编版八年级地理下册《举世瞩目的发展成就》教案及教学反思一、教学背景本次教学是八年级地理下册，第五章《世界地理》中的第二节内容——“举世瞩目的发展成就”。
通过本节课的教学，旨在让学生了解各个国家在经济、文化、科技等方面的发展成就，进而认识到不同国家在自身潜力和历史背景条件的影响下所取得的差异化成就，扩大学生的国际视野。
二、教学目标1. 知识与技能•了解欧洲、亚洲、非洲、美洲等地区的发展成就；•了解发展成就与国际政治、经济的关系；•理解发展成就背后的历史、地理和民族文化因素。
2. 过程与方法•通过视频、图表、文本等多种方式获取信息；•理性分析和思考，形成独立见解；•参与讨论和交流，丰富知识体验。
3. 情感态度和价值观•尊重不同国家的发展成就和文化交流；•强化国际视野和全球意识，培养全球公民。
三、教学重难点1. 教学重点•了解各个国家在经济、文化、科技等方面的发展成就；•理解发展成就背后的历史、地理和民族文化因素；•认识发展成就对国际政治、经济的影响和作用。
2. 教学难点•综合理解各个国家发展成就之间的区别和联系；•消除贫困和落后的差距，培养全球公民。
四、教学过程1.导入（5分钟）•利用图片或视频引入主题，导入全球发展成就的概括。
2. 视频学习和探究（25分钟）•观看有关各国发展成就的视频素材，结合听讲笔记和教师的点拨，让学生逐渐理解各个国家在经济、文化、科技等方面的发展成就。
3. 自主学习与小组合作（15分钟）•学生利用图表或文本素材，自主探究各个国家发展成就的背景因素，并扩大学生国际视野，培养全球公民意识。
4. 分组展示和小结（15分钟）•学生以小组为单位，展示一个地区国家的发展成就并结合本地区历史和文化因素进行分析说明，以达到深入理解地区发展成就的目的，进而探讨贫困和落后的差距和如何解决。
5. 总结（5分钟）•教师进行教学反思，与学生总结本节课的教学成果。
五、教学方法组合式授课法、课堂互动法、小组讨论法、信息获取和分析法。
中华书局新课标初中历史八年级下册《举世瞩目的成就》优质课教学设计_3
出示图片：载满货物的中国货船
（扩展：
2019年世界经济总量【GDP】前10强
1美利坚合众国150944.00亿美元
2中华人民共和国73011.09亿美元
3日本国58729.31亿美元
国际奥委会主席罗格：
北京奥运是“一届真正的无与伦比的奥运会”
思考：北京成功举办奥运会和残奥会有着怎样的意义？
答：北京奥运会的成功举办展示了中国特色社会主义事业的伟大成就，弘扬了团结、友谊、和平的奥林匹克精神，促动了世界各国人民的相互了解和友谊，赢得了国际社会的高度评价。
观看图片
思考讨论
思考讨论
总结归纳
但是刘长春在经过3个星期海上漂浮，体力早已大受影响，结果在预选赛就被淘汰。）
出示图片：李长春
新中国成立后，西方一些国家制造“两个中国”，中国被迫与奥委会中断联系长达20年。1979年国际奥委会恢复了中国的合法席位，2001年中国取得2008年北京奥运会的举办权。
1984年，中国派出353人组成的大型代表团参加了在美国洛杉矶举行的第23届奥运会，中国代表队取得了优异成绩，许海峰为中国夺得了首枚奥运金牌。
中国何时能够自己举办一届奥运会？
出示图片：天津青年报
（扩展：刘长春
1931年，九一八事变后，日本控制中国东北，扶植成立满洲国。满洲国政府在报纸上宣称：刘长春将代表满洲国参加第十届洛杉矶奥运会。
1932年5月，刘长春在《大公报》发表声明：“本人为中华民族炎黄子孙，中国人绝不代表伪‘满洲国’出席第十届奥林匹克运动会。”本来，中华民国政府没有计划参加奥运会。经张学良资助8000银圆，发紧急电报给奥委会，为刘长春报了名。刘长春在上海乘邮轮出发前往美国洛杉矶。
举世瞩目的成就
课题：第六单元爱我中华第二十四课改革开放的新时代第一课时举世瞩目的成就教学目标：1、情感、态度、价值观培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。
2、知识与能力引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
教学重点：改革开放的成就教学难点：改革开放的意义教学方法：改革开放的成就，相对于七年级学生的生活经验和认知基础来讲比较远，在教学中要注意把握好难易、深浅。
着重引导学生观察现实生活中的改革开放、社会发展和生活变化，不必从理论上进行深入探讨和抽象概括。
要激励学生广泛观察、动脑思考，但不必要求学生进行全面和详细的阐述。
教学准备：1、学生准备：课前预习教材内容，上网搜集改革开放的相关资料。
2、教师准备制作多媒体课件。
七年级学生对改革开放的生活体验和感性材料比较少，所以更要重视教师的参与和帮助。
教师在课前要充分准备相关材料和图片，为学生提供感性认识。
教师要对改革开放的有关问题正确理解，理清思路，从而在教学过程中能够为学生的学习提供帮助和示范，引领学生在宏观上把握改革开放的基本框架，在微观上观察分析改革开放的现实生活。
教具安排：多媒体教学过程：新课导入：请同学们欣赏歌曲《走进新时代》，歌曲中有这样三句歌词：我们唱着“东方红”，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代。
请同学结合歌曲中的画面，找出与之相对应的三代中央领导核心。
教师设问：请同学们结合《走进新时代》的歌词，阅读教材P91页第一段、第二段，思考教材P90页上的三个问题。
中国人民是从什么时候开始当家作主站起来的？我国正处于怎样的新时代？歌中反映了中国共产党领导人民群众走过了怎样的奋斗历程？学生交流后教师简要归纳后，教师再通过图片的形式进一步丰富学生的感性认识，即中国共产党在1949年取得革命胜利，以毛泽东为核心的第一代领导人民当家作主站起来；1978年，以邓小平为核心的第二代领导核心确立了改革开放的战略方针，领导人民进入了社会主义现代化建设的新时期；以江泽民为核心的第三代领导核心带领人民走进了全面建设小康社会的新时期。
七年级政治教案举世瞩目的成就
作者VX：免费范文举世瞩目的成就—.学习目标1. 培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。
2. 引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
二. 课堂预习1.近百年的历史2.改革开放是强国之路3.改革开放是富民之路三．课堂检测1.填空题（1）1978年12月党的__________________全会召开，党中央做出了把工作重点转移到__________________建设上来的决定，确定了__________________的战略方针，我国从此进入了社会主义现代化建设的新时期。
（2）我国改革开放、发展经济的根本目的是________________________________2.判断题1.党的十一届三中全会是1979年召开的。
（）2.改革就是要从根本上改变束缚生产力发展的社会主义制度。
（）3.改革开放是我们的强国之路，也是我们的富民之路。
（）4.前几年，很多工厂的工人下岗，这都是改革开放造成的。
（）5.1949年10月1日，新中国成立，我国从此进入了社会主义现代化建设的新时期。
（）3.选择题（1）改革开放是我国的________。
（）a．强国之路 b. 立国之本 c.经济基础 d. 政治基础（2）世界银行曾在一份报告《崛起的中国》中指出，改革改变了中国的发展历程。
在过去的几十年中，中国经济增长了4倍。
这一速度比多数国家发展的初期都要快。
这一事实说明（）a.四项基本原则是我国的立国之本b.改革是我国现代化建设的直接动力c．我国的经济实力已跃居世界前列 d.我国已基本实现现代化作者VX：免费范文。
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举世瞩目的成就教学设计
Achievement teaching design attracting world wide attention
举世瞩目的成就教学设计
前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1.培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。
2.引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
2.改革开放是强国之路
3.改革开放是富民之路
（1）1978年12月党的¬¬__________________全会召开，党中央做出了把工作重点转移到__________________建设上来的决定，确定了__________________的战略方针，我国从此进入了社会主义现代化建设的新时期。
（2）我国改革开放、发展经济的根本目的是
________________________________
2.判断题
1.党的十一届三中全会是1979年召开
的。
（）
2.改革就是要从根本上改变束缚生产力发展的社会主义制度。
（）
3.改革开放是我们的强国之路，也是我们的富民之
路。
（）
4.前几年，很多工厂的工人下岗，这都是改革开放造成的。
（）
5.1949年10月1日，新中国成立，我国从此进入了社会主义现代化建设的新时
期。
（）
3.选择题
（1）改革开放是我国的
________。
（）
a．强国之路
b. 立国之本
c.经济基础
d. 政治基础
（2）世界银行曾在一份报告《崛起的中国》中指出，改革改变了中国的发展历程。
在过去的几十年中，中国经济增长了4倍。
这一速度比多数国家发展的初期都要快。
这一事实说
明
（）
a.四项基本原则是我国的立国之本
b.改革是我国现代化建设的直接动力
c．我国的经济实力已跃居世界前列
d.我国已基本实现现代化
（3）XX年12月3日，上海成功获得XX年世界博览会的主办权。
世界博览会是全球最高级别的“经济、科技、文化领域内的奥林匹克盛会”。
以下说法不正确的
是
（
）
a．实行对外开放是我国长期坚持的基本国策
b．加强对外交流时我国的立国之本
c．中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设必不可少的条件
d．对外开放是我国实现社会主义现代化的必要条件
（4）.我国改革的目标和实质
是
（）
1.社会主义制度的自我完善和发展
2.根本改变束缚生产力发展的经济体制
3.建立充满生机和活力的新经济体制
4.改革政治体制和其他方面体制，以适应初级阶段生产力发展水平和实现现代化的要求
5.从根本上改变我国的社会制度，以适应生产力的发展
a1,2,3,4， b1,2,3,5 c.2,3,,4,5
d1,2,3,4,5,,
确立改革开放的时间以及作用
为庆祝建国60周年，学校准备出一期手抄报来展示我国所取得的成绩，请你和同学参加筹备工作。
（1）你将通过哪些途径去搜集有关资料？
（2）你的手抄报打算设计几个板块？这些板块的标题是什么？
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