一年级音乐下册第1课《童谣新唱》教案花城版(最新版)
一年级音乐下册花城版音乐教案
一年级音乐下册花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观瞧《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌得风格特色，感悟乡音之美，并了解人民得生活带有浓郁得地方风情并启发学生爱南海、爱祖国得情怀。
2、观瞧《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》得独特魅力。
教学重点：歌曲情绪得掌握，二拍子与三拍子节拍感得复习，后十六音符节奏型得演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味得演唱课时安排：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习得情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上得要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听得感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东得一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、瞧视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲就是十六届亚运会开幕式上得一首歌曲，代表了广东得地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式得朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式得表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子得节拍感，再听范唱，这首就是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子得节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符得演唱。
6、模仿石油工人得劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音得高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受与体验“do、mi、sol、la”音高。
花城版一年级下册音乐教案
第一课童谣新唱教学内容：1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落- -雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、16．1三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
教学反思：第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
教学反思：第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“、、、”音高。
一年级音乐下册花城版音乐教案
一年级音乐下册花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱课时安排：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受在哪听过说了什么2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗有何不同3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
一年级下册音乐教案-第1课 童谣新唱 落雨大 花城版
音乐课《落雨大》教学设计广州市绿翠现代实验学校一、教学理念1．以新课标的基本理念为指导思想，以音乐审美为核心，在教学过程中，把基础知识的学习有机地渗透在多元的音乐感受与体验之中，培养学生美好情操，促进学生品格的健全发展。
2．以兴趣爱好为动力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，激发和培养学生的学习兴趣，让学生能够对广东音乐作品感兴趣，并能够主动探索音乐所表达的形象。
3．引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
鼓励音乐创造，发展学生的想象力，增强学生的创新意识。
二、教材分析《落雨大》是一首广州方言童谣，歌曲轻快活泼，富有南国生活情调，表现了轻松活泼的雨中情趣，展现了一幅小孩子眼中的雨中街景。
歌曲生动有趣，曲调具有鲜明的广东音乐调性特点。
语言与音乐交融一体，通俗易懂，朗朗上口，多年流传，是一首深受小朋友喜爱的歌曲。
三、教学对象分析一年级学生具有好奇、好动、好模仿的特点，能够本感受歌曲情绪，对广府文化了解不深。
一年级在小学阶段是培养阶段，是培养学生音乐学习兴趣的和打下坚实基础的重要阶段。
因此在一年级的音乐课堂中应注重学生的学习兴趣，通过优秀的广东音乐作品培养学生对学习广东音乐的兴趣，为终身学习广东音乐、传承广东文化奠定良好的基础。
四、教学目标（一）情感态度价值观目标：通过歌曲《落雨大》的学习，培养学习广东音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。
（二）过程与方法目标：通过唱唱、跳跳、小组合作等音乐活动，提高对广东音乐学习的兴趣，使学生自主地参与音乐活动，深入浅出地理解歌曲，并在理解歌曲的过程中获取表现音乐的方法，提升音乐素养。
（三）知识与技能目标：学习用广东方言演唱歌曲，感受音乐作品风格，了解数白榄的表现形式，用身体做出不同的音效为歌曲创编引子，使歌曲表现力更丰富，更富有感染力。
五、教学重点学生能够用广东方言有感情地演唱歌曲。
六、教学难点学生能够根据音乐形象，利用乐器做出不同音效，为歌曲创编引子。
(花城版)一年级音乐下册《第1课童谣新唱第2课时》说课稿
（花城版）一年级音乐下册《第1课童谣新唱第2课时》说课稿一. 教材分析《一年级音乐下册》是花城版一年级音乐教材，本节课是该教材的《第1课童谣新唱第2课时》。
教材内容主要包括童谣的演唱、节奏、旋律等方面的练习，旨在让学生通过学习童谣，掌握基本的音乐知识和技能，培养学生的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天生的热爱。
但同时，他们的音乐基础知识和技能相对较弱，需要通过系统的教学来提高。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握童谣的演唱技巧，能够熟练地演唱本节课的童谣。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养，使他们在音乐学习中感受到快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点：童谣的演唱技巧，包括节奏、旋律等。
2.教学难点：童谣中的特殊音阶和节奏，以及如何运用正确的演唱技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、互动教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用音频、视频等媒体资源，帮助学生更好地理解和学习童谣。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一首轻松愉快的童谣，引导学生进入音乐学习的状态。
2.新课导入：介绍本节课的童谣，讲解童谣的背景、旋律等特点。
3.教学实践：对学生进行分组，每组选择一个童谣进行演唱练习，教师巡回指导。
4.课堂互动：邀请部分学生进行演唱展示，其他学生进行评价和鼓励。
5.总结提升：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，指导学生进行改进。
6.课堂练习：学生进行童谣演唱练习，巩固所学知识。
7.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
七. 说板书设计板书设计主要包括童谣的旋律、节奏、歌词等内容，通过板书帮助学生更好地理解和记忆童谣。
花城版一年级下册音乐教案
第一课童谣新唱教学内容：1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标:1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点:歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间:三课时教学准备:多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求:课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落- 1 -雨大》１、欣赏《落雨大》,谈谈听的感受？在哪听过?说了什么?2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如:穿花鞋，水浸街,上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》,说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词,各种形式的朗读。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、16．1三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
２、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动,边做边唱。
６、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
教学反思:ﻫ第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱,这首是2拍子吗？有何不同? ３、学习三拍子的节拍感，再听范唱,边听边拍。
４、用ｌu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
教学反思：第二课感知音的高低（三)教学内容:1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi lａ２、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“dｏ、mi、soｌ、la”音高。
最新一年级音乐下册花城版音乐教案
一年级音乐下册花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱课时安排：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 三、学唱歌曲《落雨大》 1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱 3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》 1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
花城版音乐一年级下册全册教案
一年级花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：*学唱与欣赏歌曲《落雨大》*学唱《海娃变油娃》*观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖...3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习对拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同?3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标:1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验do、mi、sol、la ”音高通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。
2022(花城版)一年级音乐下册《第1课童谣新唱第2课时》教学设计
2022（花城版）一年级音乐下册《第1课童谣新唱第2课时》教学设计一. 教材分析《2022（花城版）一年级音乐下册》第1课童谣新唱第2课时，主要内容是学习一首新的童谣《小星星》。
这首童谣以其简单的旋律和朗朗上口的歌词，深受孩子们喜爱。
通过学习这首童谣，学生可以进一步感受音乐的韵律美，培养音乐审美能力。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们在之前的学习中已经掌握了基本的音准和节奏感。
但部分学生可能对新的童谣学习能力较弱，需要教师的耐心引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《小星星》这首童谣。
2.培养学生对音乐的韵律感，提高音乐审美能力。
3.培养学生合作演唱的能力，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱《小星星》这首童谣。
2.教学难点：培养学生对音乐的韵律感，提高音乐审美能力。
五. 教学方法采用示范法、引导法、合作法等教学方法，通过教师示范、学生模仿，引导学生感受音乐的韵律美，提高学生的音乐审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：《小星星》的歌谱、音响设备。
2.学生准备：带好音乐课本，提前熟悉《小星星》的歌谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾上一课时学习的内容，然后引入本课时的学习内容《小星星》。
2.呈现（10分钟）教师播放《小星星》的歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律美。
然后教师带领学生一起演唱歌曲，让学生在演唱中体验音乐的快乐。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱《小星星》，注意指导学生音准和节奏感。
教师可以分组让学生进行合唱，培养学生的团队协作精神。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙比赛，让学生在游戏中巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生尝试用不同的音调演唱《小星星》，提高学生的音乐创新能力。
6.小结（3分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，表扬学生在学习中的优秀表现，鼓励学生继续努力。
7.家庭作业（2分钟）教师布置课后作业：让学生回家后跟家长一起演唱《小星星》，分享学习的成果。
最新春花城版一年级音乐教案
一年级《音乐》下册教案第一课童谣新唱教学内容：1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161 ．三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
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第一课童谣新唱
教学内容：
1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》
2、学唱《海娃变油娃》
教学目标：
1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱
教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：
课前准备，课堂上的要求
三、欣赏《落雨大》
1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？
2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时
一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161
三、学唱歌曲《落雨大》
1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱
3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时
一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》
三、学唱歌曲《海娃变油娃》
1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？
3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱
5、读词，唱词
注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）
教学内容：1.学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la
2.学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》
教学目标：
1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。
2、能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。
教学重难点：能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、创设情景。
带同学走进瑶寨。
二、节奏语言引入。
教师请同学用这样的步伐跟教师去瑶寨。
×× × ×|
小朋友喽
×× × ×|
去瑶寨喽（口念歌词手拍节奏。
）
三、看。
播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》，请同学观看瑶家儿童的歌舞。
四、唱。
请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。
教师可采用接龙游戏演唱。
五、动。
熟唱后，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。
脚步动作：左右左跳；右左右跳。
六、忆。
启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成。
七、创。
请同学们用do,mi,sol，la创编歌曲。
教师播放：课件1是由鼓组成的节奏图2/4 ×× ×× |×—| ×× ×× |×—| ×× ××|×× ××|××|×—||请同学用鼠标拖住do,mi,sol填入鼓节奏中，课件2是由桃子组成的节奏图。
课件3是由三角铁组成的节奏图。
八、汇报表演。
请同学演唱自编歌曲。
第二课时
一、玩玩、动动。
玩游戏：请同学听到这样的音乐向上挥手solsol mi |solsol mi|misol soldo| mimi mi|。
听到这样的音乐向下挥手：domi mire|dore la|lare dola|dodo la|。
二、游戏。
根据低年级学生好奇的特点，教师可从游戏感知”do、mi、sol、la”入手。
教师发给每个学生一张卡片，卡片上可能是do，可能是mi，可能是sol或la。
教师弹奏do或mi或sol、la，听到弹奏的同学出示相应的卡片并打出手号唱出唱名。
游戏后，请比较谁高谁低？三、学唱
《小铃铛》。
播放课件《小铃铛》请同学跟教师一起唱《小铃铛》并轻轻敲击自制的简易铃铛。
原来”do、mi、sol”三个音可以那么好听的歌曲。
四、巩固知识
请同学熟唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。
最后教师可做如下活动让一组同学边敲铃铛演唱，一组同学唱唱名，一组同学打手号。
七、教师小结一节课。