2020年小学英语试卷听力部分分析
2019-2020学年度第一学期英语试卷分析
2019-2020学年度上学期六年级英语试卷分析一、考试的范围、方式冀教版六年级上册英语本次期末英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占50分，笔试部分占50分。
检测时间为50分钟。
听力部分有五大题，笔试有五大题。
试卷考查的重点具有针对性，主要考查学生的听音认读和字母单词的书写能力，下面我就针对本次检测做以下分析：二、试题的特点本试卷语言覆盖面较广，词汇量大。
根据语言实用性原则，该试卷主要是对使用率较高的单词及句式的检测，而将考查重点放在了一些常见的、普通的语言点上。
试卷难度适中。
期末考试已经结束，现将本次我校四年级英语考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。
三、学生答题情况分析(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
满分为50分，共五道题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较低，失分较多的是第三题选出正确的答语，失分的主要原因是问题类似，学生易混淆，不能领会录音内容中的关键信息点，且不同类型疑问句的回答还不是很清楚，造成失误较多。
第四题为图片排序一题中，学生对图片的印象不深，选不到正确的图片，导致失分的出现。
(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，其中根据图片选单词。
绝大部分学生完成的不错，个别同学不认真，有失分现象出现。
及二题选出发音不同的单词。
由于平时练习的不够充分，所以此题是笔试部分中丢分最为严重的。
四、本次考试应参考人数36，实际参考人数36，总分2987，平均分 82. 97，优秀人数（85分以上）27，优秀率 75%，及格人数 30 ，及格率 83.3%，满分人数 1，最高分 100，最低分28。
五、试卷分析这次六年级的英语测试卷都用的是状元成才路中的A卷，从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。
小学英语试卷分析怎么写
小学英语试卷分析怎么写小学英语试卷分析怎么写一、各题主要错例及原因分析(一).口语部分本次口语考试歌曲歌谣方面考得不是很理想，可能是今年对学生的考试要求有所提高，所以学生还没有完全适应过来。
总的来说大多数学生能大方的演绎，个别学生由于听课的注意力不够集中，失分于咬字不清，rat和cat，还有friends和thisthat等，漏掉尾音现象也比较严重。
这一次学生礼貌用语有所提高，值得表扬。
(二).听力部分第一题这题的得分率较高，有选项供小朋友选择所以难度并不是很大。
但是本题的第二，第五还有第九小题是小朋友错的较多的，特别是第九小题，有些小朋友由于太过于粗心，没认真听广播，把“chair”选成“bedroom”或者“UFO”了。
大部分小朋友这题做得还是很不错的。
第二题该题主要考察学生对单词、图片的认识和理解能力。
学生在处理相似单词的判断上，出现了反映在认知中的误差。
相似发音辨认模糊housemousetreeea。
其次，学生的卷面不够整洁，圈图出现错误后，改正时将试卷弄得很脏。
第三题听音判断，对的打“√”错的打“×”。
从学生试卷看来，本题考得较好，基本上都完成得很好。
只是有个别学生可能在审题方面不够过关，需要加强。
出现的问题主要是动作的单词jump和run学生还是容易混淆。
还有就是经过很长时间的练读学生都以为对人物了如指掌，其实有些还是弄错了，比如Mary和Terry错的较多。
第四题听音连线。
这道题学生失分比较多，主要是因为bed和bedroom读音相似，有部分学生听音不够认真，只听到前面的音就做题，造成失误。
另外，此题考得比较灵活，课本里面的内容是Ihaveawonderfulchair，而听力内容是Ihaveawonderfulbed,有个别学生没有仔细听就以为是课本的内容进行连线，导致了答题错误。
二、对试卷的评价与建议三、今后教学的改进意见1.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用;扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。
小学英语试卷分析(很实用哦!)(参考)
小学英语试卷分析(很实用哦!)小学英语试卷分析该试卷卷面总分100分，听力和笔试两部分各部分分不占50分。
总的来讲，该试卷严格按照课程标准举行命题，相对四五年级的试卷来讲，该试卷稍难于四五年级的试卷，重点是听力部分试题有一定的难度，具体分析如下：听力部分：第一题：听录音，圈出所听见的一组字母。
该题是听力题中较为容易的一道题，该题适合三年级学生做，该题放在第一题，可以减轻学生的心理压力，使学生非常快进入角色。
第二题：按照听见的单词顺序标上数字序号。
该题的题型较好，该题涉及到八个单词中有七个单词只做听讲要求，大部分学生可以听出单词发音，但别懂汉语意思,所以该题得分率较低。
其中有一具单词是要求听讲、认读的单词，该类单词比较适合该类该类题型的考察。
今后的命题方向：该类题型应该侧重听讲、认读类的单词的考察。
第三题：推断对错。
该题中出错较多的是第二小题：该题有一定的难度，学生假如别注意听完整，只听见是大象，就容易选错，因为后面讲的是小耳朵算是错的。
该小题得分率低，可以体现出难易程度。
第四题：听录音，把物品用线连到正确的位置上。
该题是此听力题中较难的一道题，它考察了单词BALL等10个表示物品的单词，并且还考察了介词IN、ON、UNDER的用法，该题考察了学生的综合语言运用能力，题型较好，对往后教师的教学指明了方向。
第五题：听音，把句子排序。
该题相对三年级学生来讲。
有一定的难度，句子涉及的多，且该题读的语速较快，中间没有明显的停顿语速，以至于学生反映只是来，失分率较高。
笔试部分，50分。
笔试部分比较第一题写出相对应的大小字母。
该题是笔试中比较难的一道题，因为三年级没有要求学生正确规范的书写字母，不过在练习册中有所体现，四年级上册明确要求26个字母的规范书写。
只是该题对规范学生的书写起到了极大的作用。
笔试部分其余题型难易适度，内容全面。
总之，该试卷是比较别错的试卷，符合课程标准的一级要求。
小学四年级英语试卷分析新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习的兴趣和积极性。
小学英语试卷分析范文
小学英语试卷分析范文
《小学英语试卷分析》
近年来，小学英语教育备受关注，学生的英语能力也成为了家长和老师们的焦点之一。
而小学英语试卷作为评估学生能力的重要工具，其构成和内容更是备受关注。
今天，我们就来分析一下小学英语试卷的构成和内容。
首先，小学英语试卷通常包括听力、阅读、书写和口语几个部分。
听力部分主要考察学生的听力和理解能力，通常包括听音选图、听音选词、听音排序等题型。
阅读部分主要考察学生的阅读理解能力，通常包括选择题、填空题、判断题等题型。
书写部分主要考察学生的书写能力，包括短文填空、句子翻译、作文等题型。
口语部分主要考察学生的口语表达能力，通常包括问答、对话等题型。
这些部分结合起来，能够全面评估学生的英语能力，并有利于发现学生的问题和提高学生的学习能力。
其次，小学英语试卷的内容往往与学生的生活、学习和兴趣密切相关。
试卷内容通常包括日常用语、学校生活、家庭活动、假期生活、交通工具、食物饮品、动物植物等方面的内容，让学生在学习中更容易融入情景，增强学习的趣味性和实用性。
同时，试卷内容也会涵盖一定的语法知识和词汇量，让学生在掌握基础知识的同时，培养对英语的兴趣和自信心。
总的来说，小学英语试卷作为学生的一次重要考核，其构成和内容都非常考究。
通过试卷的分析，可以更好地了解学生的英语能力和水平，为学生的英语学习和教学提供重要参考。
学校
和家长们也应该重视小学英语试卷的分析，帮助学生更好地掌握英语，提高英语能力。
小学五年英语试卷分析
2020—2021学年度上学期五年级英语期末能力检测质量分析一、命题特点本次测试重点以考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力为命题的基本指导思想。
在试题的难度上严格以小学英语教学的要求为主要的命题原则，听力和笔试相结合的方式进行；其中听力部分20分、笔试部分80分。
试卷不超出教材教学要求和学生的实际水平，总体试卷难度适中。
二：表格统计表一：小学五年英语各班级成绩统计表表二：一分三率统计图一班二班三班四班五班六班三、取得成绩及原因在进一步贯彻实施《英语新课标》，结合当前小学英语新课改要求，本着让学生在每节英语课上都有所收获的原则，我认真制订了详细而有针对性的期末复习计划，并带领学生在期末复习阶段做到了认真上好每一节复习课，抓住各单元重点内容，制订复习要点及测试卷，有的放矢地进行复习，取的以下成绩：1.听力部分：第二题，听对话，选出正确答案。
得分率为90.7%。
第三题，根据听到的问句选出正确的答语。
本题出现的句型为平时反复操练的三会句型，学生比较熟悉，正确率较高，得分率为89.6%。
2.笔试部分第五题，根据图片中所给信息填空。
本题中的的句子都是平时反复练习的，学生比较熟悉，所以正确率比较高，为90.1%。
第七题，为下列句子找到合适的搭配。
会话内容是学生平时比较熟悉的话题，得分率为86.5%。
第十题，书面表达。
以“My Mother”为题，写一篇不少于40个单词的小短文。
本册教材中有描写人物的作文，并且平时学生练习的比较多，印象深刻，因此出现这个作文题目时，学生比较熟悉，能很好的表达出来。
本题得分率为90.3%。
四、存在问题及归因：1. 听力部分：第一题，根据听到的描述给下列名片标序号。
本题丢分比较多，主要原因是学生对各个国家的国旗不够熟悉，容易混淆，这道题的得分率为84.2%。
第四题，选择。
本题考查主要基础知识和语法的运用，既考查了学生运用语言的能力，又考查了学生解决实际问题的能力，本题学生丢分比较多，如第2小题，考查的是be going to 句型的运用，学生对这个句型不熟悉，很多同学出现错误；第9小题，考查的是介词的用法，错误率也比较高，学生对介词还不能够灵活的运用。
2020五年级的的英语考试卷分析范文
【篇一】一、试题的特色 :本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
( 一) 、着重了基础知识的观察试卷中能充足表现观察学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依照于课本，但又防止教材中机械的知识，关于一些学生一定掌握的基础知识作为要点观察的内容 ( 如动词过去式和口语的运用等 ) ，由于这些知识的掌握能更好地为此后的学习打下坚固的基础。
( 二) 、突出语言的社交功能英语作为语言，是一种社交的工具。
而小学英语教课依据小学生的年纪特色和语言学习的规律，确定以听闻能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。
( 三) 、浸透了能力观察的要求学习语言是为了社交。
小学英语教课不单要教给学生一些最基本的语言知识，并且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增添了对学生阅读理解能力和活用语言能力的观察。
二、试卷及学生答题状况剖析( 一) 、听力部分听力测试旨在观察学生听音、辨音及听力理解和迅速反响能力。
满分为 40 分，共四题，整体来看，听力部分得分率相对来说一般，失分许多的是第四题。
失分的主要原由一方面是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，另一个最主要的原由就是对动词过去式的书写掌握的不是很好 !( 二) 、笔试部分笔试部分共四个大题，这部分是依照由易到难、由词到词组、到句子、到对话运用、到社交、最后到短文阅读的思路层层递进。
主要观察学生的语言基础知识和基本技术，包含词、词组、语法的正确运用和读写能力的观察，以及学生社交能力以及读短文训练的检测，现分述以下：1、选择填空，主要观察了句子的整体掌握能力，大多半学生达成得不错，可是也有少部分学生做得乱七八糟，主假如第三人称单数后边动词的变化部分学生没有注意及课文内容的掌握不坚固。
2、口语连线，内容都是书上平时的对话内容，大多半学生做得很好。
3、选词填空，这部分内容主要观察了学生对所学英语的运用状况，内容不是很难，可是仍是有相当一部分同学由于理不清句子的意思与思路而失了分。
英语考试试卷分析
英语考试试卷分析小学英语考试试卷分析 2一、试题分析本试题分听力和笔试两部分，三年级听力占60分，笔试占40分；四年级听力占50分，笔试占50分，五年级听力占40分，笔试占60分，这贴合英语课程标准。
从题量上看，题面广，从各个方面考查了本册教材的资料，我认为这份试题出得比较好，本试题重点突出，题量大，覆盖面广，难易程度适中，没有难题怪题，贴合新课程标准的要求，对于培养学生的综合素质，提高学生的英语水平，提高学习兴趣，以及培养学生的创新精神，起到了良好的导向作用，具体表此刻：1、体现了课程基础的要求。
试题中考查学生对基本知识的认识如：三年级听力部分的听音选图，听音选出你所听到的单词或句子，听音给图排序，听音画笑脸或哭脸，听音图色，听音连线，从听力题看，贴合儿童的认知规律，多以图的形式出现，从而到达了图与单词的有效结合。
四年级听力：听音选单词，听音选图片，听音给图片排序，听音选答语，从认单词，读单词到写单词，难度逐渐增大。
五年级听力部分，从低年级到高年级难度一步步加大。
2、注重了知识之间的.联系。
如短语与图片的对应，单词与句子的对应。
3、注重考查学生的灵活程度如四五年级的问答和考查重点句型。
4、注重了学习的.实际应用如每个年级的阅读等。
二、试卷分析1、本次考试三年级48人参加，35人优秀，几个率100%，100-90分35人，90-80分10人，80-70分3人。
四年级46人，100-90分13人，90-80分20人，80-70分6人，70-60分6人。
五年级100分-90分1人，90-80分12人，80-70分21人，70-60分10人，60-50分8人。
以上都不含卷面分。
2）听力部分：第一题听音选择图片中的hand、head有的学生没有分辨清楚，good morning、good afternoon从太阳的光线上看，有的学生没有看出来。
第二题听音选单词或句子：学生容易出错误的地方是：hand、head、cat、kite、eye、ear、far、family这些近音词，虽然强调多次，但学生还是出错。
小学英语考试试卷分析
小学英语考试试卷分析关于小学英语考试试卷分析（通用18篇）总结对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。
下面是本店铺为大家整理的小学英语考试试卷分析，欢迎阅读！小学英语考试试卷分析 1一、试卷整体分析试题紧扣教材，题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。
大部分学生完成较好，但仍有部分学生存在一些小问题，主要是句首字母不大写或大写不明显；末尾不用标点符号或用错；单词书写有填丢字母现象；还有就是时间短语往往放在主语的后面。
三、存在问题1、学生不能对所学的知识进行很好的归类。
2、学生对单词的记写不牢。
3、不能灵活的掌握，运用知识。
四、改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。
一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。
在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。
在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。
小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。
小学四年级英语试卷分析总结
小学四年级英语试卷分析总结一、听力部分1.1 听音选图在四年级英语试卷的听力部分中，听音选图是一个常见的题型。
通过听音选择相应的图片，考察学生对英语单词的听力辨识能力。
通常涉及动物、水果、颜色等基础词汇。
这种题型旨在帮助学生提高英语听力水平，加强单词记忆。
### 1.2 听问句选答案另一种常见的听力题型是听问句选答案。
这类题目考查学生对日常交流中常用句型的理解。
问题通常涉及自我介绍、询问身体状况等内容。
学生在听力中需要理解问题的意思并选择正确的答案，这有助于提高他们的英语口语交流能力。
二、阅读部分2.1 单词拼写阅读部分中，常见的题型是要求学生根据图片或描述拼写单词。
这有助于学生巩固基础词汇，提高拼写能力，并培养他们对于单词的记忆和理解能力。
### 2.2阅读理解阅读理解是四年级英语试卷中较为复杂的部分，要求学生根据短文内容回答相关问题。
这有助于培养学生的阅读理解能力，提高他们对英语文章的理解和表达能力。
常见的题材包括日常生活、动物、节日等，涵盖了学生熟悉的话题，有利于吸引学生的兴趣，提高阅读积极性。
三、语法部分3.1 词汇选择语法部分通常包括词汇选择题型，要求学生在给定的选项中选择正确的词语填入空格，从而练习基础词汇的应用能力。
这有助于学生巩固词汇知识，提高语法应用能力。
### 3.2 句型转换句型转换题目要求学生根据给定的句子，变换句子结构或使用不同的词语进行改写。
这有助于培养学生对英语句型的理解和运用能力，提高他们的语言表达能力。
四、写作部分4.1 句子填空写作部分通常包括句子填空的题型，要求学生根据所给关键词补全句子，培养学生对基础句子结构的理解和运用能力。
### 4.2 作文作文是写作部分的重点，要求学生根据提供的题目展开描述，表达个人观点或情感。
这有助于培养学生的写作能力，提高他们的语言表达和思维能力。
五、总结和建议小学四年级英语试卷旨在通过听力、阅读、语法和写作等多种题型，全面考查学生的英语能力。
小学英语试卷分析(很实用哦!)
小学英语试卷分析该试卷卷面总分100分，听力和笔试两部分各部分分别占50分。
总的来说，该试卷严格按照课程标准进行命题，相对四五年级的试卷来说，该试卷稍难于四五年级的试卷，重点是听力部分试题有一定的难度，具体分析如下：听力部分：第一题：听录音，圈出所听到的一组字母。
该题是听力题中较为容易的一道题，该题适合三年级学生做，该题放在第一题，能够减轻学生的心理压力，使学生很快进入角色。
第二题：按照听到的单词顺序标上数字序号。
该题的题型较好，该题涉及到八个单词中有七个单词只做听说要求，大部分学生能够听出单词发音，但不知道汉语意思,因此该题得分率较低。
其中有一个单词是要求听说、认读的单词，该类单词比较适合该类该类题型的考察。
今后的命题方向：该类题型应该侧重听说、认读类的单词的考察。
第三题：判断对错。
该题中出错较多的是第二小题：该题有一定的难度，学生如果不注意听完整，只听到是大象，就容易选错，因为后面说的是小耳朵就是错的。
该小题得分率低，能够体现出难易程度。
第四题：听录音，把物品用线连到正确的位置上。
该题是此听力题中较难的一道题，它考察了单词BALL等10个表示物品的单词，同时还考察了介词IN、ON、UNDER的用法，该题考察了学生的综合语言运用能力，题型较好，对以后教师的教学指明了方向。
第五题：听音，把句子排序。
该题相对三年级学生来说。
有一定的难度，句子涉及的多，且该题读的语速较快，中间没有明显的停顿语速，以至于学生反映不过来，失分率较高。
笔试部分，50分。
笔试部分比较第一题写出相对应的大小字母。
该题是笔试中比较难的一道题，因为三年级没有要求学生正确规范的书写字母，只是在练习册中有所体现，四年级上册明确要求26个字母的规范书写。
不过该题对规范学生的书写起到了极大的作用。
笔试部分其余题型难易适度，内容全面。
总之，该试卷是比较不错的试卷，符合课程标准的一级要求。
小学四年级英语试卷分析新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习的兴趣和积极性。
小学英语四年级英语试卷分析
小学英语四年级英语试卷分析一、听力部分1. 听音选图（5分）听力部分主要考察学生对于日常生活中常见物品的识别能力。
通过听录音，学生需要选择与所听内容相关的图片。
2. 听音连线（5分）该题型要求学生根据所听内容，将问题与正确答案进行连线。
通过这种方式，考察了学生的听力理解和简单信息组织能力。
3. 听音判断对错（5分）学生需要听说话，判断其对错，并在试卷上标记出来。
这种题目可以考察学生对简单句子的理解和表达。
二、阅读部分1. 单词拼写（10分）单词拼写部分主要考察学生对基础单词的拼写能力，通过听读后拼写的方式，让学生巩固单词拼写。
2. 阅读理解（15分）阅读理解部分包括选择题和填空题，考察学生对短文的理解和抽取信息的能力。
学生需要根据短文内容回答相关问题或者填写空缺部分。
3. 句子造句（10分）通过给出一个句子的情境，要求学生续写一个符合情境的简短句子，同时要求遵循语法规则和单词使用准确。
三、书写部分1. 书写句子（10分）学生需要准确地抄写指定的句子，考察他们的书写规范和注意力细节。
2. 书写短文（10分）要求学生根据所给题目，自行扩展成一个小短文，有意义并且要准确表达。
考察学生的组织能力、语言表达能力。
四、口语部分1. 口头回答问题（10分）老师会提问几个简单问题，学生需要用英语口头回答，考察他们的口语表达能力。
2. 口头描述图画（10分）学生会看到一幅图画，需要用英语描述图画内容，考察他们的观察能力和口语表达。
五、总结小学四年级的英语试卷涵盖了听力、阅读、书写和口语等各个方面，通过这些内容的考察，能全面评价学生的英语综合能力。
试卷设计注重启发学生思维、培养语言表达能力，是英语学习中的一次综合性检测。
2020年人教版小学四年级英语下册期末测试试卷及答案(含听力书面材料)
2020年人教版小学四年级英语下册期末测试试卷及答案（含听力书面材料）听力部分（54分）一、听录音，选择符合的一项，并将其字母编号填在括号内。
每小题读两遍。
（每小题2分，共12分）( )1. A. warm B. wear C.were( )2. A. carrots B. parrots C.crayon( )3. A. Sydney B. snowy C.some( )4. A. forty B. thirty C.fifty( )5. A. sheep B. cheap C.read( )6. A. people B. purple C.pupil二、Listen and circle. 听录音，选择与录音内容相符的图片，并将其字母编号圈出来。
每小题读两遍。
（12分）三、Listen and choose. 听录音，选择最合适的应答句。
每小题读两遍。
（10分）( )1. A. There are 45. B. I have 45.( )2. A. Yes, it is the music room. B. No, it is the music room.( )3. A. It’s cold. B. No, it’s hot.( )4. A. No, you can’t. B. Yes, how much is that sweater?( )5. A. They’re your father’s. B. It’s your father’s.四、Listen,choose and write. 听录音，选择合适的单词填写在横线上，每空一词。
每小题读两遍。
（每空1分，共10分）weather, second, whose, pretty, dinner,o’clock, library, for , these, rainy1. A: What’s the _________ like in New York?B: It’s ________.2. A: What time is it?B: It’s 6 ________. It’s time _______ _______.3. A: Can I help you?B: Yes. _______ shoes are _______.4. A: Where is the ________?B: It’s on the _________ floor.5. A: ________ coat is this?B: They’re Mike’s.五、Listen and judge. 听录音，根据短文内容，判断正误，正确的在括号内写“T”，错误的写“F”。
(完整)小学英语试卷听力部分分析
小学英语试卷听力部分分析一、关于试卷此次英语听力具体有以下几个特点：1.注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2.突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
3.渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
4．突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。
题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
5．结构合理，考查目标明确。
不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
不足之处：1.图片不够清晰2.题目要求不够明确，与试题内容略显矛盾，如要求学生填写单词，就不应再所给单词前再给序号，以免造成混乱。
3.高年级试卷排版不太合理，听力最后一小题落在了试卷背面，且在“笔试部分”下方。
改进意见：1.尽量是图片再清楚些。
2.题目要求与试题内容尽量严谨，切勿前后矛盾。
3.注意排版，听力部分试题尽量安排在同一面，是卷面更加合理、整洁。
二、下面就试卷听力部分的总体情况分析如下听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
一、二年级满分为80分，共四题，三、四年级60分，五、六年级满分50分，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，可以看出英语教师的课堂听说的训练以及单词基础的训练也是扎实而高效的。
失分较多的方面：一年级失分较多的是听录音判断一题，部分学生因初次接触英语考试，对题目要求理解不清造成答题错误，部分学生因图片不够清晰造成失误；二年级失分较多的是第一题，失分的主要原因是一题多选，学生未见过此类题型，造成失误；三、四年级第六题失分较多，主要原因有二：一是部分学生未能按照题目要求填写单词，填写了序号，扣除全部分值，二是部分学生不能将单词正确听认，以及抄写错误照成失分；五年级第三题听音判断失分较多，试卷图片不够清晰，学生粗心不能提取录音内容中的关键信息点，以至造成失误；六年级较上次考试有所进步，听力部分整体失分较少。
小学英语试卷分析
小学英语试卷分析1. 引言英语作为一种全球通用的语言，在小学阶段就开始学习，对于儿童的英语能力培养具有重要意义。
小学英语试卷是评估学生学习成果的重要工具，本文对小学英语试卷进行分析，旨在了解试卷的结构和难度分布，为学生学习提供参考。
2. 试卷结构分析小学英语试卷通常由听力、单词运用、语法填空、阅读理解等部分组成。
下面对各部分进行详细分析：2.1 听力部分听力部分是小学英语试卷的重要组成部分，通过听力测试学生的听力理解能力。
典型的听力题型包括听音选图、听音选词等。
听力部分通常占试卷总分的30%左右。
2.2 单词运用部分单词运用部分旨在考察学生对英语单词的掌握程度。
常见的题型包括选择填空和完形填空。
此部分占试卷总分的20%左右。
2.3 语法填空部分语法填空部分是对学生英语语法知识的考察，通常包括单词拼写和语法填空。
此部分占试卷总分的25%左右。
2.4 阅读理解部分阅读理解部分是对学生阅读能力的考察，要求学生通过阅读短文理解并回答相关问题。
此部分占试卷总分的25%左右。
3. 难度分布分析为了了解试卷的难度分布情况，我们对试卷的各个部分的题目进行了难度评估。
3.1 听力部分难度分布听力部分的题目难度通常按照听力材料的复杂程度和题目需求来判断。
一般来说，题目的难度会逐渐增加。
3.2 单词运用部分难度分布单词运用部分的难度主要取决于所使用的单词的难易程度以及填空的语境。
难度逐渐增加，从基础的单词选择到较难的完形填空。
3.3 语法填空部分难度分布语法填空部分的难度主要取决于所考察的语法知识点的难易程度。
难度逐渐增加，从简单的单词拼写到较复杂的语法填空。
3.4 阅读理解部分难度分布阅读理解部分的难度主要取决于短文的内容和问题的要求。
难度逐渐增加，从简短的短文到较长的文章。
4. 结论小学英语试卷的结构和难度分布对学生英语学习具有重要影响。
了解试卷的结构，可以指导学生有针对性地进行学习，提高学习效果。
同时，了解试卷的难度分布，可以帮助教师进行教学调整，更好地帮助学生提高英语能力。
小学英语试卷质量分析
小学英语试卷质量分析小学英语试卷质量分析（通用5篇）外语学习的过程，是听说读写四个技能综合发展的过程。
下面是店铺收集整理的小学英语试卷质量分析，希望对您有所帮助！小学英语试卷质量分析篇1（1）听力部分有三大题，分值40分。
第一题是听单词。
80%的学生都能很好的答题，但是少数学生由于基础知识和基本技能的不牢固造成了丢分现象。
第二题是听句子。
学生能较好的听出而做出正确的选择，得分率较高，反映出学生敏锐的听力和对语言的感悟能力。
但是仍然有个别学生出错。
第三题是听问句找答句，这一题丢分主要集中在3小题，主要原因是听见哪个单词就选有哪个单词的句子没有认真思考，反映出学生的语言综合运用能力相对较弱。
第四小题为听录音补全句子，学生们丢分主要集中在第二小题，听出来但不会写单词，基础不扎实。
（2）笔试部分有六大题，分值60分。
第一题选出不同类的一项，大部分学生错在第4小题，主格和宾格分不清。
第二大题为按要求完成下列单词错得人很多，主要集中在always（反义词）----singer动词——主要原因在于平时没有过多强调着类型题，较生僻。
第三大题为单项选择，只有4个人做错，原因在于基础不扎实，不细心。
第四大题用所给词的适当形式填空。
难度不大，单错误率很高，主要原因在于单三人称掌握不到位。
第五大题连词成句，着都是平时学习的重点句型，正确率高。
第六题是阅读理解，丢分主要集中在第三小题，学生的阅读能力有待于进一步提高大，但是但这一题失分最为严重，说明平时教学中对学生拼写的能力和记忆的良好习惯的培养还未落实。
具体分析：基础知识和基本知识点落实较到位。
学生能听懂简单问题并回答，能辨析有明显不同的发音，能运用简单的日常用语，能正确了解简单的故事和短文等。
特别是单词的教学，老师们都已经引起了较大的重视，加强了单词的背记要求。
除此以外，老师对听说的训练还是有相当的力度，学生的听说能力有了较理想的发展。
在听音连线、选择、回答等题目中，学生的得分都是较高的。
小学英语试卷分析(优秀3篇)
小学英语试卷分析（优秀3篇）小学英语的试卷分析篇一本次试卷满分为100分，包括听力和笔试两大部分。
一、考试总体情况分析：好的方面：学生对词汇、句型、对话掌握得较好，知识的综合运用也可以。
学生对书本的内容有所巩固。
不够的方面：听力方面一直是一个薄弱方面。
从这张卷子可以反映出学生主要是学生阅读能力还不够强，平时对这部分的要求还不够严格。
二、卷面情况分析：本学期的小学英语期末质量检测，能较全面地检测学生的知识水平，命题内容能面向全册教材，题型难易程度及题材量适合大部分学生，没有难题，偏题，怪题。
既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单的实际问题的能力，同时注意对学生思维水平的检测，形式多样，灵活多变。
（一）学生得分较好的方面1、听力：听录音给图画排序。
这一题内容较为简单，明确。
学生能够正确地看清图片，听清录音。
说明学生对单词的掌握和句子的理解方面较好。
四年级听力的第2题主要考查对英语的交际运用，平时的口语训练抓得紧的，此题做得较好。
2、笔试：1）选择题。
本大题相对来说较好，内容较简单，大部分的同学都没有错。
学生的认读能力比起四年级来说有了明显的进步。
2）根据问题选择正确的答语。
本大题失分较少，都是四会句子。
大部分学生对这四会句子能够很好掌握并巩固。
3）情景选择，本大题失分最少。
说明学生基础知识有一定进步。
4）四年级得分较高的题为第一题。
说明学生对字母掌握得较好。
（二）学生得分较低方面1、听力：1）第三大题失分率最高，听音选答语，主要是学生听力太差，反应不够灵活。
2、笔试：第一题写单词，是整张卷子失分率最高的一部分。
说明学生对四会单词掌握不够牢固。
此题主要考查学生对词汇的记忆，其原因是教与学严重脱节。
不少的老师不能正确地理解新教材的编排思路，片面地认为新教材只注重日常口语交流，不注重学生的书写和对单词的记忆，从而导致学生会说某些单词，而不认识、不会书写这些单词，变成了学英语的“睁眼瞎子”。
小学英语试卷分析
小学英语试卷分析
小学英语试卷通常包括听、说、读、写四个方面。
以下
是对每个方面的分析：
听力：
小学英语的听力部分主要测试学生对于听懂基本单词、简单句型和日常用语的能力。
通常会听一段短对话或文章后回答一些简单问题，或者听一段短对话或文章后选择正确的图片或答案。
这部分考试需要考生有基本的英语听力基础，对于单词、词组和句型要能够辨认和理解。
口语：
小学英语的口语部分主要测试学生的口语表达和交流能力。
通常情况下，会要求学生根据图片或句子描述一些事物或情景，或者进行简单的对话。
这部分考试需要学生能够准确、流利地表达自己的意思，并且能够听懂对方说的话并做出相应的回答。
阅读：
小学英语的阅读部分主要测试学生的阅读理解能力。
通常会出现一些短文或者对话，要求学生回答相关的问题，或者根据短文或者对话选择正确的答案。
这部分考试需要学生具备基本的单词词汇、阅读技巧和理解能力。
写作：
小学英语的写作部分主要测试学生的英语写作能力。
通常会给出一些提示，要求学生完成一篇小短文或者写一封简单的信件或者日记。
这部分考试需要学生具备基本的单词词汇和语法，能够准确地用英语表达自己的想法和意见。
总的来说，小学英语考试比较注重对学生基础能力的测试，要求学生学好基础知识，掌握好基本的语言技能。
考试前，家长和老师应该提早做好复习和准备工作，让学生能够更加自信和从容地应对考试。
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小学英语试卷听力部分分析
一、关于试卷
此次英语听力具体有以下几个特点：
1.注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考
查的内容(如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2.突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。
而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
3.渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。
小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知
识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
4．突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能
力的考查。
题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初
步语法知识的考查。
5．结构合理，考查目标明确。
不同的题型结构有不同的考查目标，各题型
的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
不足之处：
1.图片不够清晰
2.题目要求不够明确，与试题内容略显矛盾，如要求学生填写单词，就不应再所给单词前再给序号，以免造成混乱。
3.高年级试卷排版不太合理，听力最后一小题落在了试卷背面，且在“笔试部分”下方。
改进意见：
1.尽量是图片再清楚些。
2.题目要求与试题内容尽量严谨，切勿前后矛盾。
3.注意排版，听力部分试题尽量安排在同一面，是卷面更加合理、整洁。
二、下面就试卷听力部分的总体情况分析如下
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
一、二年级满分为80分，共四题，三、四年级60分，五、六年级满分50分，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，可以看出英语教师的课堂听说的训练以及单词基础的训练也是扎实而高效的。
失分较多的方面：
一年级失分较多的是听录音判断一题，部分学生因初次接触英语考试，对题目要求理解不清造成答题错误，部分学生因图片不够清晰造成失误；二年级失分较多的是第一题，失分的主要原因是一题多选，学生未见过此类题型，造成失误；
三、四年级第六题失分较多，主要原因有二：一是部分学生未能按照题目要求填写单词，填写了序号，扣除全部分值，二是部分学生不能将单词正确听认，以及抄写错误照成失分；五年级第三题听音判断失分较多，试卷图片不够清晰，学生粗心不能提取录音内容中的关键信息点，以至造成失误；六年级较上次考试有所进步，听力部分整体失分较少。
三、几点改进建议
1、加强词汇教学。
包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
2.从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。
单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
3.加强多种题型训练，提高学生灵活运用语言的能力。
1、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
20.6.196.19.202023:1923:19:33Jun-2023:19 2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。
二〇二〇年六月十九日
2020年6月19日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
23:196.19.202023:196.19.202023:1923:19:336.19.202023:196.19.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。
6.19.20206.19.202023:1923:1923:19:3323:19:33
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
Friday, June 19, 2020June 20Friday, June 19, 20206/19/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
11时19分11时19分19-Jun-206.19.2020 7、自知之明是最难得的知识。
20.6.1920.6.1920.6.19。
2020年6月19日星期五二〇二〇年六月十九日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
23:1923:19:336.19.2020Friday, June 19, 2020 亲爱的用户：
春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。