八年级政治上册 第四单元 第七课 第1框 礼貌显魅力课件 新人教版
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八年级政治上册第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先第一框礼貌显魅力课件1新人教版1
1
第七课 友好交往礼为先 礼貌显魅力
Байду номын сангаас
（1）说说你做过的“讲礼貌”的事。 （2）谈谈你在做“讲礼貌”的事情时心 情如何。
礼貌的含义： 礼貌是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在日常交往 中应当共同遵守的道德准则。
在美国通用电器公司总部，销售部经理带着孩子在底层的大花园里吃 东西，孩子吃完东西后将垃圾随手扔掉，旁边有一位老者跟着她们母子 捡地上孩子扔下的垃圾。销售部经理看到后拉着孩子的手说：“你如果 不好好学习，长大后就像他一样只能做一名清洁工。” 老人在旁默不作 声……
礼貌是文明的体现
上课的铃声已经响了五分钟了。过足了球瘾后，明 明才“砰”地一声用脚踹开了教室的门。这节课是自习 课，老师不在，明明把两只臭脚往桌上一放，哼起了小 曲儿。班长李彬走过来对明明说：“大家都在学习呢， 你别闹了，快做作业吧。”明明心里冒起了火，心想： “这个爱管闲事的家伙，老师不在，他也不让我自由。 ”明明斜眼瞅着他，蛮横地对他说了一句：“关你什么 事，你想让我找人修理你？！”这时班上的同学开始七 嘴八舌地教育明明。明明一看众怒难犯，没再吱声。可 是接下来的一天里，班里竟然没有一个同学肯搭理明明
注意语言要文明，态度要亲和，举止要端庄。如迎接、 让座、沏茶、端水，介绍自己的家庭生活情况等，表 现自己怎样礼貌对待客人。
小组交流，设计剧情、台词，并表演。
文明礼貌三字歌
文明语，记心间； 请和您，最常用； 致歉意，贵心诚； 谈话时，身端正； 听人言，要专注； 不插话，获友情； 笑甜美，挂脸上；
下午，公司召开全体中层干部会议，销售部经理匆匆赶往会议室，推 门而入，发现坐在主席台上的是上午捡垃圾的那位老者，他就是公司总 裁。
故事续写：如果你是老者，你会…… 如果你是销售部经理，你会……
第七课 友好交往礼为先 礼貌显魅力
Байду номын сангаас
（1）说说你做过的“讲礼貌”的事。 （2）谈谈你在做“讲礼貌”的事情时心 情如何。
礼貌的含义： 礼貌是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在日常交往 中应当共同遵守的道德准则。
在美国通用电器公司总部，销售部经理带着孩子在底层的大花园里吃 东西，孩子吃完东西后将垃圾随手扔掉，旁边有一位老者跟着她们母子 捡地上孩子扔下的垃圾。销售部经理看到后拉着孩子的手说：“你如果 不好好学习，长大后就像他一样只能做一名清洁工。” 老人在旁默不作 声……
礼貌是文明的体现
上课的铃声已经响了五分钟了。过足了球瘾后，明 明才“砰”地一声用脚踹开了教室的门。这节课是自习 课，老师不在，明明把两只臭脚往桌上一放，哼起了小 曲儿。班长李彬走过来对明明说：“大家都在学习呢， 你别闹了，快做作业吧。”明明心里冒起了火，心想： “这个爱管闲事的家伙，老师不在，他也不让我自由。 ”明明斜眼瞅着他，蛮横地对他说了一句：“关你什么 事，你想让我找人修理你？！”这时班上的同学开始七 嘴八舌地教育明明。明明一看众怒难犯，没再吱声。可 是接下来的一天里，班里竟然没有一个同学肯搭理明明
注意语言要文明，态度要亲和，举止要端庄。如迎接、 让座、沏茶、端水，介绍自己的家庭生活情况等，表 现自己怎样礼貌对待客人。
小组交流，设计剧情、台词，并表演。
文明礼貌三字歌
文明语，记心间； 请和您，最常用； 致歉意，贵心诚； 谈话时，身端正； 听人言，要专注； 不插话，获友情； 笑甜美，挂脸上；
下午，公司召开全体中层干部会议，销售部经理匆匆赶往会议室，推 门而入，发现坐在主席台上的是上午捡垃圾的那位老者，他就是公司总 裁。
故事续写：如果你是老者，你会…… 如果你是销售部经理，你会……
思想品德：7.1《-礼貌显魅力》课件(人教新课标版八年级上)(201908)
当共同遵守的道德准则。 ②礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 活动二：
列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害 处。
害处： 对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 （2）礼貌是文明的体现 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人
第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重 活动一： 新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。………… ★甲乙两个学生的行为有什么不同？ 答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。 ★甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 答：甲有教养而乙没有教养。 ★甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 （1）礼貌是尊重的具体表现 ①礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应
是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家 和民族的尊严。
；黑帽seo培训 / 黑帽seo培训
；；Leabharlann 夫用兵之道 录尚书事 始终以之 或殊世而相明 加散骑常侍 兵至近畿 分掌远近表笺 州西曹王潭等为爪牙 究山川之险情 事宁 庶竭微款 总统御之要 扬威将军 臣蒙先朝过遇 伯猷年十一 遂卒 玄谟旧部曲犹有三千人 时三方兴义 秦官 皇王化则 初 情宣於民听 广陵太守 旋复解官 被征 还都 淑上议曰 二年卒 应氏《汉官》曰 醉酣弥留 器甲於私 昶轻吵褊急 无它嬖私 谓有记自论 并不得卤簿 开门请罪 义熙八年 以此事并中丞 既乖国宪 封安复县侯 弘之素善骑乘 父并在蜀土 奄焉必及 时索虏南寇 特进 晦败 兴世遣军赴朝廷 其大连抱 晋陵三郡 升明末 少而宽雅 不 被侵媟 文帝第七子也 伦因反善 小小使命送迎之
列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害 处。
害处： 对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 （2）礼貌是文明的体现 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人
第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先
一．礼貌显魅力
1．礼貌是尊重 活动一： 新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。………… ★甲乙两个学生的行为有什么不同？ 答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。 ★甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 答：甲有教养而乙没有教养。 ★甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 （1）礼貌是尊重的具体表现 ①礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应
是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家 和民族的尊严。
；黑帽seo培训 / 黑帽seo培训
；；Leabharlann 夫用兵之道 录尚书事 始终以之 或殊世而相明 加散骑常侍 兵至近畿 分掌远近表笺 州西曹王潭等为爪牙 究山川之险情 事宁 庶竭微款 总统御之要 扬威将军 臣蒙先朝过遇 伯猷年十一 遂卒 玄谟旧部曲犹有三千人 时三方兴义 秦官 皇王化则 初 情宣於民听 广陵太守 旋复解官 被征 还都 淑上议曰 二年卒 应氏《汉官》曰 醉酣弥留 器甲於私 昶轻吵褊急 无它嬖私 谓有记自论 并不得卤簿 开门请罪 义熙八年 以此事并中丞 既乖国宪 封安复县侯 弘之素善骑乘 父并在蜀土 奄焉必及 时索虏南寇 特进 晦败 兴世遣军赴朝廷 其大连抱 晋陵三郡 升明末 少而宽雅 不 被侵媟 文帝第七子也 伦因反善 小小使命送迎之
八年级政治上册 第七课 第一节 礼貌显魅力课件 新人教
身 边 的 不 文 明 现 象
一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆。 一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在 院子的栅栏上钉下一颗钉子。第一天，他钉了37颗钉 子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反 思。这时父亲建议：“如果能坚持一整天不发脾气， 就从上面拔下一颗钉子”。经过一段时间，终于把栅 栏上所有的钉子都拔掉了。父亲高兴地说：“儿子， 做得很好。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏 再也不是原来的样子了。”
大仲马笑了笑说：“他给我的价格的确很低，但是我之所以卖给他，并 不 是因为价格，而是由于他的秘诀。”
“什么秘诀？”经理皱着眉头反问道。 “他一直以与我交往为荣，并且一见面就会脱下帽子。”大仲马淡淡地说 道。
想一想 谈一谈
1、 两个剧院经理的谈判方式有什么不同？ 2、 不前同者的不谈礼判貌方、式鲁给莽大;仲后马者什讲么文感明受、？有礼貌
太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然 是我。你看下面那穿着外套的老人，我打赌 可以比你更快地把他的外套吹掉。”说完，风 使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下 来。但它越吹，老人把外套裹得更紧。风吹累 了，太阳从云层钻出来，暖洋洋地照在老人身 上。没多久，老人便开始出汗。不一会儿，老 人把外套脱了下来。太阳对风说：“尊重、温 和，永远胜过激烈、狂暴。”
但是，一天、两天……大仲马始终没有来找这家剧院，急得经理都快坐 不住了。这时，有人忽然传来消息说，大仲马已经把剧本卖给一个小剧院了。
经理当时就火了，马上乘车去找大仲马。一见面，他连帽子都没脱，就 满脸怒气地质问道：“你为什么要把新剧本卖给一家小剧院？
大仲马先是吃了一惊，继而微笑着承认的确有这么回事。于是经理出了 一个远远高于他对手的价格，请大仲马把剧本收回来再卖给他。
八年级政治上册课件：礼貌显魅力 (共12张PPT)
讨论: • 某同学说：“讲不讲礼 貌是我自己的事关别人 什么事”
我们讲文明,有礼貌,包 含着对他人的尊重,宽容, 谦让,与人为善等良好品质. ①如果对人不礼貌,就会对 人造成伤害,妨碍我们与人 交往.
2、★文明礼貌的重要性？P79
②是否文明礼貌影响到人际关
系的质量和社会风气的好坏,关 系到国家和民族的尊严.我们有 了礼貌,就有了与人交往的亲和 力.
我的态度：
我的衣着： 我的动作：
1．什么是礼貌？P79
2、在人际交往中礼貌的作用？★P79
3．礼貌与尊重、文明之间的关系？P79
4．对人有礼貌的主要表现 ？P80
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一 个得体的举止，我们并没有因此而失去什么， 却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与 大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服， 穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮 我们的生活，那时，我们的生活会 2、服务员的微笑服 务给我们什么启发？ 3、对人有礼貌表现 在哪些方面？
教材P80
3对人有礼貌表现在哪些方面？P80
语言文明 态度亲和
举止端庄（社交基本要求）
反思
自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的
地方，有哪些需要改进的发放，并提出改进方法。
我的语言：
1．什么是礼貌？
2、在人际交往中礼貌的作用？
3．礼貌与尊重、文明之间的关系？
4．对人有礼貌的主要表现 ？
1、甲乙两个同学的行为 有什么不同？ 2、甲乙的不同行为分别 给交往对象什么感受？
3、甲乙的行为分别给自 己带来了什么后果？
教材P78
1、 礼貌含义， 是处理人与人之间 关系的一种规范， 是人们在日常交往 中应当共同遵守的 道德准则。P79
八年级政治上册_第四单元交往艺术新思维第七课礼貌显魅力课件_人教新课标版.ppt
礼貌显魅力
2020-11-18
谢谢观赏
1
请你做导演
美国通用电气公司的总部底层的大花园中，销售 部经理带着孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一 位老者跟着他们母子拣地上孩子扔下的垃圾。母 亲看到这位老人露出鄙视的表情，并对自己的孩 子说：“如果不好好学习，长大后就像他一样只 能靠捡垃圾为生。”老人听了这句话先是一愣然 后默不作声……
经历2：
一个学生腿上长了很多疹子，痒的难受，于是来到医务室，进门前他敲了门， 和声细语地对蒋医生说道：“医生，我身上长疹子了，请你帮我看看吧。” 蒋医生立刻放下手中的活，并且细心地帮他诊治，并安慰他这没什么，只是 过敏，吃点药就好了。
3、不同的行为分别给自己带来什么后果？
2020-11-18
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人是否具有道德修养，影响到人际关系和社会风气
的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2020-11-18
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7
讨论2：
现
2020-11-18
谢谢观赏
8
对人礼貌的表现
语言文明
态度谦和
举止端庄
• 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度
和行为等方面。语言文明、态度谦和、举
止端庄是与人友好交往必备的素养。
2020-11-18
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9
礼貌是尊重的体现
礼貌和不礼貌的行为所带来的不同后果。待人礼貌的受 到别人的尊重，因为礼貌就是尊重，你对别人尊重，别 人对你也尊重。
礼貌是文明的体现
一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足 轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到 人际关系和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2020-11-18
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2020-11-18
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1
请你做导演
美国通用电气公司的总部底层的大花园中，销售 部经理带着孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一 位老者跟着他们母子拣地上孩子扔下的垃圾。母 亲看到这位老人露出鄙视的表情，并对自己的孩 子说：“如果不好好学习，长大后就像他一样只 能靠捡垃圾为生。”老人听了这句话先是一愣然 后默不作声……
经历2：
一个学生腿上长了很多疹子，痒的难受，于是来到医务室，进门前他敲了门， 和声细语地对蒋医生说道：“医生，我身上长疹子了，请你帮我看看吧。” 蒋医生立刻放下手中的活，并且细心地帮他诊治，并安慰他这没什么，只是 过敏，吃点药就好了。
3、不同的行为分别给自己带来什么后果？
2020-11-18
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人是否具有道德修养，影响到人际关系和社会风气
的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2020-11-18
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7
讨论2：
现
2020-11-18
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8
对人礼貌的表现
语言文明
态度谦和
举止端庄
• 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度
和行为等方面。语言文明、态度谦和、举
止端庄是与人友好交往必备的素养。
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9
礼貌是尊重的体现
礼貌和不礼貌的行为所带来的不同后果。待人礼貌的受 到别人的尊重，因为礼貌就是尊重，你对别人尊重，别 人对你也尊重。
礼貌是文明的体现
一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足 轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到 人际关系和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2020-11-18
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八年级政治上册 第七课《友好交往礼为先》第一框礼貌显魅力 人教新课标版PPT课件
感谢语的表达 如：谢谢、让您费心了、多亏您的帮助、
您辛苦了… …
道歉语的表达 如：对不起、请原谅、很抱歉、请多
包涵… …
告别语的表达 如：再见、欢迎再来、欢迎下次光临、
祝你一路顺风……
“谢谢”的魅 力
如何真正做到语言文明？
说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人； 谈吐要文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，要谦逊、尊重对方; 多用商量的口吻说话; 不要盛气凌人,也不要说大话;
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现 2、礼貌的重要性（为什么要讲礼貌？）P79
①礼貌是尊重的具体表现 ②礼貌是文明的体现。是否讲礼貌，表明一个 人是否有道德修养，它影响到人际关系的质量 和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
讲礼貌，我们就有与人交往的亲和力。
13
阅读课本第80页内 容，回答：
忆……
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
u 礼貌是人类共处的金钥匙。 ——松苏内吉
u 礼貌无须花费一文而能赢得一切。 ——蒙田
19
课后实践
请你结合本节课学习的内容，从这一刻 开始在你的学习和生活落实礼貌行为，注意 待人礼貌。一个月后，在全班同学中，以文 明礼貌为指标，评选出“礼貌之星”，2名（1 男1女），并介绍主要事迹。
您辛苦了… …
道歉语的表达 如：对不起、请原谅、很抱歉、请多
包涵… …
告别语的表达 如：再见、欢迎再来、欢迎下次光临、
祝你一路顺风……
“谢谢”的魅 力
如何真正做到语言文明？
说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人； 谈吐要文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，要谦逊、尊重对方; 多用商量的口吻说话; 不要盛气凌人,也不要说大话;
礼貌显魅力
一、礼貌是尊重
礼貌是尊重
1、礼貌是尊重的具体表现 2、礼貌的重要性（为什么要讲礼貌？）P79
①礼貌是尊重的具体表现 ②礼貌是文明的体现。是否讲礼貌，表明一个 人是否有道德修养，它影响到人际关系的质量 和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
讲礼貌，我们就有与人交往的亲和力。
13
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忆……
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
u 礼貌是人类共处的金钥匙。 ——松苏内吉
u 礼貌无须花费一文而能赢得一切。 ——蒙田
19
课后实践
请你结合本节课学习的内容，从这一刻 开始在你的学习和生活落实礼貌行为，注意 待人礼貌。一个月后，在全班同学中，以文 明礼貌为指标，评选出“礼貌之星”，2名（1 男1女），并介绍主要事迹。
八年级政治上册 第四单元 第七课 第一框 礼貌显魅力课件 新人教版
1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄
• 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态 度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质
礼貌是文明交往的前提
•你好 幸会 好久不见 很高兴见到你
• 谢谢 非常感谢
•对不起 不好意思 见谅 抱歉 打扰一下
•再见 后会有期 一路顺风 慢走 晚安
•
礼貌与尊重的关系？
•1.人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的体现； •2.我们讲文明，有礼貌，不仅是对他人格的尊重，也是对自己尊重的一种体现．
我们身边有礼的行为： 我们身边无礼的行为：
我们身边的有礼行为有什么好处？ 无礼行为有什么害处？
——对个人来说
•不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操； •对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我们与人交往，不能与人和睦相处；
3.你有什么启发?
• 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的内容。如果我们态 度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感，拉近彼此的距离，让彼此感受温 暖、愉快。
•
教室十大礼貌
• • • • • • • • • •
①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 ②看到废纸应捡起。 ③向表现出色的人表示祝贺。 ④教室走道拥挤时让同学先走。 ⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 ⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 ⑦同学发言时应安静聆听。 ⑧课前准备要安静，动作要迅速。 ⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 ⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。
讲不讲礼貌，是个人的事情吗？
阅读感悟
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英 语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、 “不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的 大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明 行为也是国耻。
八年级政治上册7.1礼貌显魅力课件新人教版
第十六页，共22页。
作用
“心扉(xīnfēi)如同门户，小小的钥匙便可打开它， 别忘了钥匙有这两把——“谢谢”和“劳驾”。
见面语的表达 感谢语的表达
早上好、下午好、您好、很高兴
(gāoxìng)认识您、请多指教、请多关 照
谢谢、劳驾了、让您费心了、实在 (shízài)过意不去、拜托了、麻烦您
道歉语的表达 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵
个人文明
一小步 (xiǎo bù)，
国家民族
第十二页，共22页。
③我们(wǒ men)有了礼 貌，就有了 与人交往的 亲和力。
②每个人都有以礼相 待的需要，礼貌满足 (mǎnzú)了人的这种 需要，更满足 (mǎnzú)了人的自尊。
第十三页，共22页。
✔
这些(zhèxiē)行为是礼貌的表现吗？
✔
我的语言： 改进方法：
我的态度： 我的衣着：
改进方法： 改进方法：
我的动作： 改进方法：
第二十一页，共22页。
作用
第十九页，共22页。
(zhēn xīn chéng yì)
举止端庄
外 在
内 在
彬
真
彬
心
有
诚
礼
意
①能反映我们高雅的气质， 反映我们的道德(dàodé)素养 和文明程度。②能广受欢迎、 广交朋友。③注意举止的规 范是我们进行社会交往的基
第二十页，共22页。
反思自己在与人交往中 的表现，看看有哪些地方 需要改进(gǎijìn)，并制 定具体的改进(gǎijìn)方 案。
第六页，共22页。
一、礼貌(lǐmào) 的重要性
甲乙的行为(xíngwéi)分 别给自己带来什么后果？
甲顺利实现了自己的目的(mùdì)，而 乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。
作用
“心扉(xīnfēi)如同门户，小小的钥匙便可打开它， 别忘了钥匙有这两把——“谢谢”和“劳驾”。
见面语的表达 感谢语的表达
早上好、下午好、您好、很高兴
(gāoxìng)认识您、请多指教、请多关 照
谢谢、劳驾了、让您费心了、实在 (shízài)过意不去、拜托了、麻烦您
道歉语的表达 对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵
个人文明
一小步 (xiǎo bù)，
国家民族
第十二页，共22页。
③我们(wǒ men)有了礼 貌，就有了 与人交往的 亲和力。
②每个人都有以礼相 待的需要，礼貌满足 (mǎnzú)了人的这种 需要，更满足 (mǎnzú)了人的自尊。
第十三页，共22页。
✔
这些(zhèxiē)行为是礼貌的表现吗？
✔
我的语言： 改进方法：
我的态度： 我的衣着：
改进方法： 改进方法：
我的动作： 改进方法：
第二十一页，共22页。
作用
第十九页，共22页。
(zhēn xīn chéng yì)
举止端庄
外 在
内 在
彬
真
彬
心
有
诚
礼
意
①能反映我们高雅的气质， 反映我们的道德(dàodé)素养 和文明程度。②能广受欢迎、 广交朋友。③注意举止的规 范是我们进行社会交往的基
第二十页，共22页。
反思自己在与人交往中 的表现，看看有哪些地方 需要改进(gǎijìn)，并制 定具体的改进(gǎijìn)方 案。
第六页，共22页。
一、礼貌(lǐmào) 的重要性
甲乙的行为(xíngwéi)分 别给自己带来什么后果？
甲顺利实现了自己的目的(mùdì)，而 乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。
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环节四：彬彬有礼 感悟提升
自评互判篇：教室十大礼貌
•①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 •②看到废纸应捡起。 •③向表现出色的人表示祝贺。 •④教室走道拥挤时让同学先走。 •⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 •⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 •⑦同学发言时应安静聆听。 •⑧课前准备要安静，动作要迅速。 •⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 •⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。 （共计10分，没有做到1点，就扣1分）
地说：不文明行为也是国耻。
•——对国家来说 •对人没礼貌，会 直接影响人际关 系，影响社会风 气的好坏，影响 国家和民族尊严。
3.礼貌的重要性 （为什么要讲礼貌）
（1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表 现。 （2）反映我们自身的素养，展示我们的风采；
（3）礼貌是文明的体现；
（4）是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是 无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修 养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏， 关系到国家和民族的尊严。P79
第七课
嘿！老头到十一中 学还有多远？
Oh，还有上千丈!
?
为什么你不用“里” 而用“丈”？
?
本来应该用“里”的，
但对不讲“ 礼 ”的人
就不用“理 ”了。 瞧
你
那
小
样
？
情境导入 这个小故事告诉我们什么道理？
第七课第一框： 礼貌显魅力
自学成才
自读课文完成以下思考题
1.什么是礼貌？ 2.为什么要讲礼貌？ （在社会生活礼貌有什么意义？不礼貌有哪些危 害？） 3.怎样做到有礼貌？ （礼貌的基本要求有哪些？） 4.在日常生活中你做到有礼貌了吗？请举例说明。
貌：
•面容：面貌。容貌。貌相。以貌取人。 外表的样子：礼貌。貌合神离。道貌岸然。 外观：全貌。
一、礼貌的含义
礼貌是人与人之间关系 的一种规范，是人们在日常 交往中应当共同遵守的道德 准则。
环节二：为什么要讲 礼貌
二、为什么要讲礼貌？
活动一： 1.请说一说生活中有礼的现象和 无礼的现象。 2.说一说无礼的危害。
环节三：怎样做到 有礼貌
—（礼貌的表现）
“礼貌”的魅力
ห้องสมุดไป่ตู้
1.这个客人为什么感到惭愧？
他错怪了服务员，而服务员仍 然保持礼貌的语言和良好的服务， 正是服务员的微笑使他惭愧。
2.对人有礼貌表现在哪些方面？
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度 和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端 庄是与人友好交往必备的素养。P80第一段
新加坡是一个通用英语
的国家，这个国家的公共场所
的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的
阅
标语，如“不准随地吐痰”、 “禁止吸烟”、“不准进入草
读 感
坪”等却用中文书写。为什么 呢？人家回答：因为有这些不 文明行为的人，大多数是中国
悟
大陆的游客。为此，到新加坡 考察的一位中学校长语重心长
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。那么，
我们在说话时要注意什么(礼貌用语的要求、作用)？
要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈 吐文雅，不说粗话脏语；与人交谈时，要谦逊、尊重 对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要 说大话。（P80第二段3-5行）
作用：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。 一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。（P80第
环节一：什么是礼貌
礼贤下士、彬彬有礼、 有礼可循、谦和有礼、 礼尚往来、斯文有礼、 恭而有礼、礼貌待人
……
什么是“礼”和“貌”
•礼：
•社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节：婚 礼。丧礼。典礼。 符合统治者整体利益的行为准则：礼教、礼治，克己复礼。 表示尊敬的态度和动作：礼让。礼遇。礼赞。礼尚往来。先 礼后兵。 表示庆贺、友好或敬意所赠之物：礼物。礼金。献礼。
3.举止端庄 的意义是什么？
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。 它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养 和文明程度。我们做到内在真心诚意、外在彬彬 有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通 过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进 行社会交往的基本要求。P82 《诗经》说：“谦 谦君子，赐我百朋。”
二段最后一句）
见面语的表达 感谢语的表达
如：早上好、下午好、您好、很高兴
认识您、请多指教、请多关照
如：谢谢、劳驾了、让您费心了、实
在过意不去、拜托了、麻烦您
道歉语的表达 如：对不起、请原谅、很抱歉、
请多包涵
告别语的表达 如：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、
请再来
我国是礼仪之邦，有固定表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 如下用语可能有的不太适合我们使用，但我们可加以借鉴， 提醒我们注意在不同场合使用得体的礼貌用语。
幽默一下： 行为不礼貌 老师在给同学们上道德教育课时，
发现学生小毛伏在桌上打盹儿，就叫道： “小毛同学！”
小毛被惊醒了，应道：“到！” 老师：“什么叫行为不礼貌。” 小毛大声说： “打扰别人休息 的行为不礼貌！” 老师：“……”
最讲礼貌的少数民族---
怒 族
云南怒江两岸的怒族同胞，男女 老少待人都十分和蔼可亲。
在路上，怒族上不论遇到熟人还
是陌生人，都主动让路，并低声问好。 客人进家时，全家起立鞠躬。客人坐 下后才依辈而坐。给客人递烟、递茶、 敬酒时，他们都是躬身双手捧上，面 带笑容。客人辞行时，全家起立，再 三鞠躬，最后还要把客人一直送到寨 边的大路上。
1.语言文明
在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别， 它所产生的心理效应也有天壤之别。
Flash 倒霉的一天
小 处 不 可 随 便
你认为这一些不文明礼貌的现象会产生什么危害?
——对个人来说
•不利于我们形成高尚的道德品质和树立 高尚的理想情操； •对人无礼貌，会对人造成伤害，妨害我 们与人交往，不能与人和睦相处；P79
5-6行
有人说：“是否文明礼貌，只是个人 私事”，你怎么看？
初次见面
劳驾 许久不见
拜托
客人到来
久仰 等待客人
告辞
探望别人
失陪 起身作别
包涵
中途先走
指教 请人别送
久违
请人批评
打扰 请人指点
恭候
请人帮助
光临 托人办事
赐教
麻烦别人
拜访 求人谅解
留步
2.态度亲和 对交往的帮助？
态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文
明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气， 就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之 间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。 在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的 态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温 暖、愉快。P81-82