善于发现孩子们的闪光点
2023年教育随笔：发现孩子闪光点精选10篇
2023年教育随笔：发现孩子闪光点精选10篇教育随笔：发现孩子闪光点1善于发现孩子闪光点，这是我接受教师培训是最常听到的，也是我自己在真正进入幼儿教师这个职业过程中，自己慢慢悟到的一点道理，的确是，从最开始面对孩子们的手足无措，到慢慢适应，慢慢融入到孩子们的世界的过程中，带给了我很多的启发。
想要教导好孩子，就要从了解他们的内心开始，想要了解他们的内心，就要让他们信任你，对你有好感，就要从发现他们一点一滴的闪光点开始。
一开始，我并没有意识到这一点，或者说，我没有认识到这一点的作用。
最开始面对一群极其活泼好动的孩子们，对于如何和他们相处感到非常头疼，尤其是几个特别活泼好动，经常让老师造成一些困扰的孩子们，每当有的孩子们又“闯祸”，被其他幼儿告状的时候，我都在想，要用什么方法和他们相处，要通过什么途径来教导他们正确的做法呢，那些调皮的孩子真的就只有调皮吗?在他们犯错误的时候，不妨换个方法来教育。
以我自己为例，我本身从事的是大班的教育教学工作，说实话，这时候的孩子们的已经有点叛逆的心理了，他们已经开始有自己的主意了。
他们每一个行为的背后，说不定都隐藏着自己的一些意义，可是作为大人的我们并不是很明白，所以看到孩子们的一些不尽如人意的行为时，我们的态度和行为又带给他们什么呢?“金无足赤，人无完人”，更何况是发展中的孩子们，我一直觉得每个孩子的身上都有闪光点，从最开始接触一个班的孩子们，从每天的头大头疼，到静下心来真正的去观察孩子们，我突然发现，孩子们带给我们的有时是生气，是快乐，可又决不仅仅只有这些，还有很多的惊喜和感动。
有时候孩子们一些细微的举动，会让作为大人的我们心里暖暖的。
我们班有一个女孩，性格比男孩子还要男孩子，整天被其他的幼儿们告状，“她又弄乱玩具了”“她又打到其他的小朋友了”“她又拿其他小朋友的东西了”以至于后来一听到她的名字，我的心里就会一惊，她又闯什么祸了，也让我非常头疼，直到有一次，我带着我班幼儿去厕所的时候，正好碰到小班的幼儿，小班有个幼儿年龄小，看到大班的幼儿，不敢往外走，我们班其他的幼儿并没有意识到去照顾一下小班的小弟弟小妹妹们，可是就是那个让我经常头疼的孩子，她看到小班的幼儿以后，突然说别挤了，小班孩子在呢，然后护送着那个不敢往外走的幼儿，扶着她的'背一路护送到小班的队伍中去。
善于发现孩子的闪光点-
擅长觉察孩子的闪光点1、擅长觉察孩子的闪光点擅长觉察孩子的闪光点老师的赞美是阳光、空气和水，是同学成长不行缺少的养料；老师的赞美是一座桥，能沟通老师与同学的心灵之河；老师的赞美是一种无形的催化剂，能增加同学的自尊、自信、自强；老师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
老师的赞美越多，同学就越显得活泼得意，学习的劲头就越足。
作为老师都有这样一种感觉，每班总有同学既不求上进，又对学习不感爱好，对班里的全部活动又不踊跃参与。
一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批判.这些同学处处隐蔽在被冷落的角落里，更简洁被老师无视。
我班的郑文强同学就是这样一个好像没有什么特色的同学。
在我教他2、的这近一年的时间里，我几乎没留意到他的存在。
一天，一件小事转变了我，也转变了他自己。
一次数学课上，觉察他很简洁的计算都错了，我是又生气，又纳闷。
我就马上给他出了几道题手把手的教他，结果他明白了。
心里很兴奋，赶忙说：:“老师感谢你，我会了，我会了。
〞此时，我认为不爱学习的他，竟然也很想进步。
通过这件小事，转变了我的看法。
此后，我又从几件小事里觉察他性格中闪光的地方，并准时赐予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。
渐渐地我觉察他变了，上课特殊认真，作业完成得很好，学习成果也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开头留意以人为本，面对全体，细心观看3、，捕获他们身上的每一个闪光点，准时把赞美送给每一个同学，使之发扬光大。
使每个同学都感到“我能行〞，“我会成功〞。
实践使我懂得，老师一句鼓舞的话语，一个赞美的眼神，一个鼓舞的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。
老师对同学小小的成功，点滴的优点赐予赞美，可以强化其获得成功的心情体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培育自信念，促进良好心理品质的形成和进展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋勉向上的班集体气氛。
请多给同学一点赞美吧，由于他明天的成功就隐蔽在你的赞美之中。
善于发现孩子身上的闪光点范文
善于发现孩子身上的闪光点范文我有个小侄子，叫淘淘，那可是个调皮捣蛋的小机灵鬼儿。
淘淘刚上小学的时候啊，他的老师就向我姐姐抱怨，说这孩子上课老是坐不住，像屁股上长了刺儿似的，不是在座位上扭来扭去，就是找旁边的同学说话。
姐姐听了那叫一个头疼，回家就想好好教训淘淘一顿。
我赶紧拦住姐姐，说：“你先别急，咱得好好观察观察这孩子。
”你还别说，这一观察，我就发现了淘淘身上的闪光点。
有一次，我带他去公园玩，公园里有一群大哥哥在玩航模。
那些航模在空中飞得可高了，做出各种酷炫的动作。
淘淘眼睛都看直了，拉着我的手就往那群大哥哥那边跑。
到了跟前，他就开始问东问西，什么“这个航模为什么能飞这么稳呀”“那个零件是做什么用的呀”。
那些大哥哥开始还不耐烦，可是淘淘一点也不怕生，一直缠着人家问。
我就发现，这孩子对新鲜事物充满了好奇心啊。
回到家，我就跟姐姐说：“你看，淘淘虽然在课堂上坐不住，可是他对自己感兴趣的东西，那热情可高了。
咱们得利用他这个好奇心，让他把精力放到学习上。
”姐姐听了觉得有道理。
于是，我们就给他买了一些科学小实验的套装，什么自制小水车啊，会跳舞的盐啊之类的。
淘淘可高兴了，每天放学回家就捣鼓这些小玩意儿。
在这个过程中，我又发现了他的另一个闪光点——动手能力强。
那些小实验套装里的东西，在他的小手下，没一会儿就能变成有趣的小玩具或者小装置。
他还会自己创新呢，比如说那个自制小水车，他觉得按照说明书做出来的不够酷，就自己找了些材料，给小水车加了个小帆，还说这是“超级无敌帆船水车”。
看着他那认真的小模样，我和姐姐都忍不住笑了。
而且啊，淘淘特别有爱心。
有一天，我们在小区里发现了一只受伤的小麻雀。
淘淘小心翼翼地把小麻雀捧在手里，眼睛里满是担忧。
他说：“叔叔，我们带它去看医生吧。
”我带着他去了附近的宠物医院，虽然医生只能简单地处理一下小麻雀的伤口，但淘淘还是很认真地听医生的嘱咐，每天给小麻雀喂水、喂米。
在他的悉心照料下，小麻雀的伤慢慢好了。
善于发现学生的闪光点优秀教师个人事迹
善于发现学生的闪光点优秀教师个人事迹善于发现学生的闪光点：优秀教师个人事迹一、开头在教育事业中，教师是推动学生成长的重要力量。
优秀的教师不仅擅长知识传授，更重要的是能善于发现学生的闪光点。
本文将通过介绍几位优秀教师的事迹，探讨他们如何察觉学生的优点并引导他们取得成功。
二、教师一：李老师的启发李老师是一位有着多年教学经验的语文教师。
她深知教育不仅是知识传递，更是唤醒学生内心的潜能。
在一次作文课上，她发现学生小明在写作方面有着极高的天赋。
于是，她在课后专门和小明交谈，鼓励他加入学校的写作社团，参加各类文学比赛，并给予专业指导。
随着时间的推移，小明的文章开始逐渐受到认可，并在许多比赛中获奖。
小明的自信心也因此得到了提升。
三、教师二：张老师的引领张老师是一位数学教师，他在上课时注意到了学生小红在数学上的才能。
为了进一步发掘她的潜力，张老师为小红精心挑选了一些具有挑战性的数学题目。
他也鼓励小红加入学校的数学社团，并参加各类数学竞赛。
小红逐渐展示出了她的才华，成为学校数学竞赛的得奖者。
张老师对小红的关注和引领，让她找到了自己在数学方面的闪光点，并在这个领域获得了更多的成功。
四、教师三：王老师的鼓励王老师是一位体育教师，他教授多种体育项目。
在他的课堂上，他总能准确地发现每个学生在某个体育项目上的天赋。
无论是游泳、篮球还是跳高等项目，王老师总是能看出学生们的闪光点。
他充分鼓励学生们发展自己的特长，并定期组织体育比赛，让他们展示自己的才能。
在王老师的激励下，许多学生在各个体育项目上取得了出色的成绩，并在校际比赛中获得了荣誉。
五、结尾以上三位教师的事迹展示了优秀教师如何善于发现学生的闪光点。
他们不满足于仅仅传授知识，而是通过观察、交流和探索，了解学生的个性与潜力。
在察觉学生的优点后，他们给予学生鼓励、引领和激励，帮助他们在各个领域取得成功。
因此，作为教育工作者，我们应该向这些优秀教师学习，善于发现学生的闪光点，并为他们提供适当的引导和鼓励，让每个学生都能找到自己的发光点，并最终成就自己的梦想。
教师要善于发现孩子们的优点和闪光点
教师要善于发现孩子们的优点和闪光点卷首语：“一把钥匙开一把锁”，每位学生的实际状况是不一样的，教师务必深入了解，弄清学生的行为习惯，因材施教，因人而异正确引导。
XXX是我们班的值日班长，也是我们班的体育委员。
平时大课间整队时都是他整的，他声音洪亮，整的很好，同学们都很听他的话。
每当队列、队形比赛时，都是他整队、领着同学们喊口号，每一项都做的一丝不苟。
XXX每星期都报午餐，午饭后时间比较长，我给他分的任务是擦窗户台，他擦的很及时，也很干净，从来没有因为没有擦窗户台，而被扣分的。
XXX有优点，也有缺点。
上课时注意力不集中，做一些奇怪的表情，有时东瞅瞅、西看看，就是不专心听讲。
以前点他的名字，还管用，他还能专心听讲。
现在点的次数多了，他也不害怕我了，有时听讲，有时不听讲。
我心里很着急，心想：“这个孩子我不能放弃他，他如果好好听讲，可以进入优生的行列。
”一天，午饭后，我把XXX叫到办公室语重心长地对他说：“你很聪明，也很可爱，老师很喜欢你，你对班级很有责任感，当体育委员当得也很好，受到老师们和同学们的一致好评，擦窗户台擦的也很干净，从来没让班级扣过分，老师很感激你。
可是，近一个星期，你不认真听讲了，老师点你的名字你也不听了，依然我行我素，有的题你是不会做的，如果长期这样下去，你的成绩会退步的。
你如果好好学习，认真听讲，按时完成老师布置的作业，你是可以进入优生的行列的。
你如果长期这样坚持下去，学习成绩一定会很好的，你长大以后，一定会考一个好的大学，找一份好的工作，不用出苦力。
你的工作会比较轻松，也能赚到一定的钱，既可以孝顺父母，自己花钱也很方便。
老师期待你的改变。
”他听了以后说：“老师，我错了，我以后上课一定认真听讲，不再惹你生气了。
”他现在上课知道认真听讲了，偶尔一次开小差，一点他的名字，他就知道错了，知道专心听讲了，我很开心，为他的转变而高兴。
每个孩子都有自己的优点和缺点，我们要善于发现孩子们的优点，发现他们的闪光点，及时的表扬和鼓励。
善于发现学生的优点与闪光点
善于发现学生的优点与闪光点在教育领域中，师生之间的互动是非常重要的。
教师应该善于发现学生身上的优点与闪光点，并加以充分利用和表扬。
本文将探讨为什么善于发现学生的优点与闪光点对于教育的重要性，并提供一些方法来帮助教师发现和提升学生的优点与闪光点。
学生是每个教师工作的核心，每个学生都有自己的潜力和特点。
然而，由于不同的学生具有不同的思维方式和学习能力，他们的优点和闪光点可能被忽视或埋没在其他方面。
因此，教师应该努力发现学生的潜力，从而更好地激发他们的学习动力和热情。
首先，善于发现学生的优点与闪光点可以帮助教师更好地了解学生。
每个学生都是独一无二的个体，在面对学习和生活的挑战时，他们会展现出不同的特点和能力。
通过发现学生的优点与闪光点，教师可以更好地了解学生的兴趣爱好、潜在天赋和学习方式，为他们提供更个性化的教育支持与指导。
其次，善于发现学生的优点与闪光点可以增强他们的自信心和自尊心。
对于一些学生而言，他们可能更关注自己的缺点和不足，而忽视了自己在其他方面的潜力和成就。
这时，教师可以通过发现并赞扬学生的优点与闪光点，让他们意识到自己的价值和能力，从而增强他们的自信心和自尊心。
这种积极的心态将有助于学生在学习和生活中更加积极主动地面对挑战。
第三，善于发现学生的优点与闪光点可以激发他们的潜力和创造力。
每个学生都有自己独特的优点和闪光点，这些特点可能成为他们在未来发展道路上的竞争优势。
教师应该关注并培养学生的优点，帮助他们在自己擅长的领域发光发热。
通过这种方式，学生将更有动力去追求他们的热情，并为社会做出更大的贡献。
那么，教师如何能够有效地发现学生的优点与闪光点呢？首先，教师可以通过观察学生的表现和作品来发现他们的优点。
例如，在课堂上，注意观察学生在某个主题或项目中的表现，寻找他们展示出的特别能力或品质。
并及时给予肯定和表扬，这将鼓励他们保持并提升这些优点。
其次，教师可以创建一个积极的学习环境，让学生展现他们的优点。
教师心得体会：要善于发现孩子的闪光点
教师心得体会：要善于发现孩子的闪光点幼儿园教师在幼儿园里有欢乐也有烦恼，谈谈心得体会。
本文是幼儿园教师的心得体会，欢迎阅读。
一：幼儿园教师心得体会：要善于发现孩子的闪光点“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。
”每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的闪光点要及时发现。
张子浩小朋友活动时，总喜欢影响周围的小朋友，没办法，我把他视为特别关注对象，让他跟随左右。
一次活动课，我想让小朋友帮我拿体操垫子，于是，我说：“谁乐意帮老师的忙?”于是不约而同的都举起了小手，我一眼就看见了张子浩小朋友渴望的眼神，踮起脚尖高举着手，生怕我看不见他似的。
于是，我说：“请动作快的小朋友帮忙，排队一、二、三!”机灵的子浩动作迅速，排在第三位，我决定请他帮忙时，说：“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友帮忙。
”很爱做事的他牢记着这句话。
在整个活动中，他没有惹别的小朋友，并且还帮助跌倒的小朋友爬起来，我及时表扬了他。
孩子满脸的喜悦、兴奋。
教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处，应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐、茁壮成长!幼儿园教师心得体会二：在学校的感受在幼儿园的每一天里，都充满了欢声笑语。
我很喜欢这样的氛围，更喜欢那些可爱的孩子。
踏进幼儿园的15天里，我看到了孩子从一开学的哭闹，逐渐的变成习惯喜欢来学校。
我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序，孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。
我更欣慰的是在园里我们互帮互助，温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。
在学校里，学到了很多东西。
细心，是对我的一种磨练。
对孩子时时刻刻细心，生活中留意孩子的一举一动。
我本是一个粗心的人，到了园里对孩子有了高度的重视，具备了责任感，比以前有了上进心。
善于发现学生的闪光点——班主任工作案例分析
善于发现学生的闪光点——班主任工作案例分析小学班主任工作案例：善于发现和挖掘学生身上的闪光点德育是班主任日常工作中不可忽视的一项工作。
作为班主任和语文老师，不能只停留在好的班级，让学生学习知识。
也要知道，每个孩子都有自己的特点，性格，爱好，优缺点。
一个优秀的班主任必须具有高尚的道德品质，强烈的责任感和事业心，善于发现和挖掘学生的闪光点。
一、教育爱，让他瞬间改变新学期，我班分到一名叫李**的男孩。
这孩子前两周的表现，确实让人堪忧。
根本就没有一点好的学习习惯，上课不听讲，老是开小差，作业不认真，总是不知道老师布置的作业是什么。
真是让人煞费苦心。
经过每天不停的教育，总算有点起色。
这不，今天早活动，我正在批改陆续交上来的家庭作业，李**来了。
他马上拿出作业本交给我。
我顺手翻开，发现他的作业尚未完成，便叫了他的名字，示意他到跟前来。
刚刚坐上座位的他，很顺从的来到我跟前。
我仍在低头改作业，并未发现他的异样，顺口说：“你的作业还没写完，赶快去补上吧!”他既没有拿，也没有做声，只是呆在原地。
我猛抬起头，才发现他的眼圈红红的，像是刚哭过。
便问道：“怎么了?李禹德，你不舒服吗?”他摇摇头。
我又问：“是不是作业没完成，你爸爸打你了?”他先点点头，接着又摇摇头。
我感到很奇怪，便轻轻地摸摸他的头，说：“你把作业补上，爸爸就不会再打你了。
快去写作业吧!”谁知，话音刚落，他“哇”的一声就哭出来了。
压抑了许久的委屈，终于在这一刻完完全全的释放出来了。
让孩子宣泄了一阵之后，我又问：“到底是怎么了?”他满腹委屈，小声地说：“爸爸不让我吃早饭。
”哦!原来，作为对没有完成作业的惩罚，孩子的父亲不让他吃早饭。
这样一来，孩子就要等到中午在学校就餐了。
多么漫长的等待呀!于是，他哭了，哭出了他的委屈，他的伤心，甚至他的懊悔。
于是，我微笑着拍拍他的肩头，“你是个男子汉，赶快擦干你的眼泪，抓紧时间完成作业。
待会下早活动时，跟住读生一起去吃点吧!”听了我的话，他马上抹干了眼泪，拿回作业本，收拾心情写作业去了。
善于发现孩子们的闪光点
2
善于发现孩子的闪光点
今年我教一年级，班里有三名同学，情况差距很大。
张家丁同学上过一年学，书上的内容一讲就能掌握，而王浩同学一天学也没上，丁慧艳同学则连笔也不会拿，这让我感到任务的艰巨，怎样让每个孩子都有所进步呢？
在开始教学时，我在黑板前卖力地读、写，我发现效果不大，因为他们的注意力相当不集中，尤其王浩同学坐不住，还不时做小动作，这可把我愁坏了，我想尽办法教他们去读去写。
而且充分运用运用多媒体调动他们兴趣，这样做他们能坚持十分钟八分钟的，多多少少可以学会一些，但是跟不上进程。
眼看期中考试快到了，我急得像热锅上的蚂蚁，嘴上也长了疮。
有一次，我发现，学得尚不多的王浩同学在认真地教丁慧艳写拼音，我眼前一亮，何不利用他的这番热心助人助己呢？我及时表扬了他，他很高兴。
以后，我每教一个拼音就让王浩先写一行给丁慧艳看，丁慧艳虽然不会写，但每次都对他笑笑，王浩就写得很认真、很卖力，像个小老师。
就这样，一步一步走来，王浩的拼音写得越来越好看了。
当然，他有时也会不想写不想读，我就奖给他一些小贴画，不停地鼓励他。
通过此事，我想，在教学中只要善于发现孩子的闪光点，就可以更好地促进教学，促进孩子的和谐发展。
善于挖掘学生身上的闪光点
善于挖掘学生身上的闪光点第一篇：善于挖掘学生身上的闪光点一、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬，学困生更需要表扬。
其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。
我作为他们的班主任，同时也是他们的英语老师，更要善于发现他们身上的闪光点，从而培养他们英语学习的兴趣，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
我班黄小宝同学，学习不好，作业马马虎虎，甚至经常不能按时完成；上课不专心，经常捣乱，影响其他同学学习，导致其他同学对他怨声载道，都不愿意成为他的临桌，后来没办法只能安排他坐最后一桌了。
黄小宝同学算是所谓的“双差生”了。
他出生在一个特殊的家庭，在他一岁多的时候，由于父亲犯罪，锒铛入狱，得蹲十年监狱，接着，母亲改嫁。
他是由爷爷独自一人抚养大的，在他懂事以来，只见过父母一、两次，在他的记忆中，父母的样子已经很模糊，他的父爱母爱严重缺失，甚至可以说没有得到过父母的疼爱。
他就在这样的一个家庭环境中长大的。
他之所以那么不爱学习、那么调皮捣蛋，这与他的成长环境有很大的关系。
尽管他有那么多的缺点，似乎很难找到他的优点，可是如果细心地观察，会发现他的优点的。
通过一件很小的事，使他改变了许多，端正了学习态度。
我班里的角落放着两个大的塑料袋，给同学们放分类废品，把可回收利用废品拿去卖，然后把攒的钱买学习用具给同学们，当我分发学习用具时，是从第一组开始的，黄小宝就坐在这一组的最后面，当这一组的其他同学拿到学习用具时，没有任何反应，唯独黄小宝同学说了声：“谢谢老师”。
其他同学，甚至优等生都没有做到感恩这一点，而他就做到了，这就是他的闪光点。
当时我非常感动，为他懂得感恩而感动。
当即我在全班表扬了他，后来其他同学也向他学习，懂得如何感恩。
他因得到同学们和老师的肯定，而感到非常开心。
第二天上英语课时，他简直是判若两人，他很专心听课，认真做笔记，大声跟着老师读英语。
教师善于发现孩子的闪光点
教师善于发现孩子的闪光点
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要即时给予表扬，还要即时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。
中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等即时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。
通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。
通过交流，教师也能够获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师实行孩子的教育工作。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，持续地提升自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
2023年善于发现孩子闪光点教育随笔4篇
2023年善于发现孩子闪光点教育随笔4篇善于发现孩子闪光点教育随笔1我们在幼儿教育中要善于发现孩子的“闪光点”。
每个孩子都有自己的长处。
作为老师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。
在今年的“六、一”儿童节文艺汇演上，由我编排的节目很荣兴的被选上了，并收到了很好的效果。
成绩是有目共睹的，但背后的艰辛又谁能够知道呢？特别是选角色的时候，特难。
最后选了调皮王刘海滨，还好，特认真。
对于一个平时比较调皮的孩子来说，一开始排练，刘海滨注意力不太集中。
这时我严肃对他说“如果你再不认真排练节目，我就把这次表演机会让给其他小朋友。
”我本来是想吓唬他一下，可出乎意料的是，第二天刘海滨的妈妈找到我，对我说：“老师，你们这里有关于表演童话剧的光盘吗？孩子非让我教他，怕学不好，你不让他表演了。
”我听了以后心里有一种说不出的滋味，没想到一个平时非常调皮的孩子，会有这么强的上进心、进取心。
在以后几天的排练里，刘海滨做得非常认真，也特别守规矩，在闲暇之余还给其他小朋友做一些自己独创的动作，原来的那个调皮王，现在已经消失得无影无踪了。
通过这一件小事，使我深深感受到，作为幼儿教师要善于发现孩子的“闪光点”，给他展现机会，让他在活动中取得成功，发现自己的长处，体验到成功的快乐与喜悦，增强自信。
善于发现孩子闪光点教育随笔2赫赫是一个聪明可爱的男孩子，但他也很有个性，一旦遇到他不愿做或自认为不会做的事时，他都会大发脾气，影响周围的小朋友。
这天晨间活动时我带着孩子们到操场上学拍球，大家都认真地学着，赫赫说了：“老师，我不想拍球，我要滚球。
”“不行，我们今天要学拍球。
”我说。
他就开始大喊大叫起来，我假装生气说：“你再这样，我不管你了。
”“不管我就不管我。
”说着他走到一边滚球去了。
我真的生气了，很想去批评他一下。
这时我想起一位老同事曾跟我说过的一句话：“有些孩子需要老师的表扬和鼓励，需要你发现他的闪光之处。
善于发现孩子的闪光点作文
善于发现孩子的闪光点作文孩子们总是有各种各样的闪光点，可能他们自己都没发现呢。
举个例子吧，我的侄子小明，他总是爱在家里搞些小发明。
有一天，他突然跑到我面前，手里捧着一个“超级清洁工具”。
这玩意儿看起来像个拼装的玩具，但小明却一脸神秘地说这是他为解决“拖地难”的问题发明的。
那时，我差点没笑出来，不过我还是认真的看了看，发现这小家伙居然真的很用心。
你看啊，孩子们的想法有时候真是天马行空，但他们的创新精神可不容小觑。
再说说我家邻居小美，她可是个名副其实的“音乐小天才”。
她学钢琴不过一年，但她弹奏起来，简直像是被天使眷顾了一样。
记得第一次听她弹《小星星》的时候，我还以为是电视里的音乐会在播放呢。
她的爸爸常常和我们笑着说，小美最喜欢的就是找个机会“表演”，哪怕在家里做个“音乐会”也乐此不疲。
小美对音乐的热情真是让人感动，虽然她还小，却能用她的方式让我们感受到美妙的音乐。
还有我邻居家的小强，他可是一名小小运动员。
每次看到他跑步，简直像一阵风一样，不是夸张，是真的飞快。
有一天，小强跟我分享了他的运动计划，告诉我每天跑步要跑多少公里，还要做哪些训练。
我一听，差点被他的决心震惊了。
他这么小就有如此明确的目标，真是让人佩服。
小强在运动场上的表现，完全让人看不到他的年龄，他已经把自己当成了一个真正的运动员。
有时候，我们大人可能会觉得孩子们做事不够认真，或者有些小毛病。
但其实，孩子们的闪光点常常在于他们的纯真和无畏。
在他们的世界里，每一天都是新的开始，每一个小小的进步都值得庆祝。
你看，小明的发明，小美的音乐，小强的运动，他们都在用自己的方式发光发热。
他们的热情、创造力和坚持，都是他们最迷人的地方。
孩子们的闪光点不仅仅在于他们的才能，更在于他们那种勇于尝试、不怕失败的精神。
所以说，我们要善于发现孩子们的闪光点，而不是一味地要求他们达到我们的标准。
每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的特长和潜力。
我们要做的，就是多鼓励他们，给予他们支持，让他们在自己喜欢的领域里不断进步。
家长要善于发现孩子的闪光点作文
家长要善于发现孩子的闪光点作文昨天，我听到了一个超级有意思的故事！就是说，家长们要善于发现我们小孩子的闪闪发光的地方。
哎呀，这就好像是找宝藏一样，有没有！比方说，有一次小玲玲的妈妈看到她在画画，然后问：“小玲玲，你在画什么呀？”小玲玲说：“我在画一头小狗！”妈妈看了看，笑着说：“哇，好厉害啊，小狗的眼睛都那么明亮！”小玲玲听了特别开心，说：“妈妈，你觉得我画的小狗像真的吗？”妈妈赶忙说：“当然像啦，就像家里新来的那只小狗一样可爱！”小玲玲听了高兴得手舞足蹈，说：“妈妈，我以后也要画更多的小狗，让它们都像真的一样！”妈妈笑了笑，摸了摸小玲玲的头说：“好啊好啊，你画得这么棒，一定会越来越厉害的。
”还有一次，小明的爸爸在他弹钢琴的时候走过去，听到了一段旋律，就问：“小明，这首曲子是什么？”小明边弹边说：“这是我新学的曲子，叫做《小星星》，老师说我弹得不错！”爸爸听了赞许地点了点头说：“哇，小明，你真是个音乐天才！能弹出这么美妙的旋律，爸爸真的很骄傲呢！”小明听了爸爸的话，眼睛里闪着光，说：“爸爸，我还要学更多的曲子，让你每天都能听到好听的音乐！”爸爸笑着说：“好啊好啊，小明，你一定会成为一个钢琴大师的。
”有一天，小芳芳的妈妈看到她在花园里挖土，就问：“芳芳，你在干嘛呀？”芳芳边挖边说：“我在种花呀，妈妈，这样我们的花园里就会有很多漂亮的花了！”妈妈看了看芳芳的小花园，笑着说：“哇，芳芳，你真是个有绿手指的小园丁啊！这些花长大了一定会特别漂亮！”芳芳听了很开心，说：“妈妈，我还想种更多的花，把整个花园都装点得像花仙子的世界！”妈妈笑了笑说：“好啊好啊，芳芳，你一定会让我们家的花园变成最美丽的地方。
”。
所以，你看，家长们发现了孩子们的闪光点，孩子们也变得更加自信和开心了。
就像找到了一颗发光的宝石一样，每个孩子都有自己独特的闪光点，只要家长们用心去发现和鼓励，这些闪光点就会越来越明亮，我们也会变得越来越棒！。
善于发现孩子的闪光点作文
善于发现孩子的闪光点作文哎呀，说起发现孩子的闪光点，我这颗老母亲的心可是满满的感动啊！今天就让我来给大家讲讲我是怎么发现我那宝贝儿子的小秘密的吧！那天，我正在家里忙里忙外，突然听到儿子在房间里兴奋地大喊：“妈妈，妈妈，我做到了！”我赶紧跑过去一看，原来他正在拼图呢。
我心里一喜，这可是他的拿手好戏啊！以前他总是喜欢玩这个游戏，每次都能拼得飞快。
而且，他还喜欢把自己的作品展示给我看，每次都会说：“妈妈，你看，我厉害吧！”我当然知道他有多厉害啦，但是我还是想看看他现在有没有进步呢。
于是，我就问他：“宝贝，你现在能拼得更好吗？”他瞪大了眼睛，说：“当然可以啦！这次我要拼得更有难度的！”说完，他就开始认真地拼起来。
我在一旁看着他，心里暗自窃喜：这孩子还真没让我失望啊！过了半个小时左右，他终于把拼图拼好了。
我走过去一看，哇塞，真是惊为天人啊！这幅画里的小猫简直栩栩如生，我都快认不出来了！我激动地抱住他，说：“宝贝，你太棒了！妈妈真的好骄傲哦！”他听了也很高兴，脸上露出了灿烂的笑容。
从那以后，我就经常能看到他在玩拼图、画画之类的活动。
而且，他的作品也越来越好看了。
有一次，他还拿了个奖状回来呢！我问他：“宝贝，你是怎么做到的？”他说：“妈妈，我就是努力学习嘛！只要我肯努力，就一定能成功！”听完他的话，我心里更是感慨万分：这孩子还真是聪明伶俐啊！其实，发现孩子的闪光点并不难。
只要我们用心去观察、去倾听他们的声音，就能找到那些闪耀的小星星。
而对于孩子们来说，最大的鼓励莫过于家长的认可和支持了。
所以呢，作为家长的我们，一定要多关注孩子的成长过程，多发现他们的闪光点。
这样一来，不仅能让孩子更加自信、快乐地成长，还能让我们这些家长感到无比幸福呢！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
善于发现孩子们的闪光点
善于发现孩子闪光点，这是我接受教师培训是最常听到的，也是我自己在真正进入幼儿教师这个职业过程中，自己慢慢悟到的一点道理，的确是，从最开始面对孩子们的手足无措，到慢慢适应，慢慢融入到孩子们的世界的过程中，带给了我很多的启发。
想要教导好孩子，就要从了解他们的内心开始，想要了解他们的内心，就要让他们信任你，对你有好感，就要从发现他们一点一滴的闪光点开始。
“金无足赤，人无完人”，更何况是发展中的孩子们，我一直觉得每个孩子的身上都有闪光点，从最开始接触一个班的孩子们，从每天的头大头疼，到静下心来真正的去观察孩子们，我突然发现，孩子们带给我们的有时是生气，是快乐，可又决不仅仅只有这些，还有很多的惊喜和感动。
有时候孩子们一些细微的举动，会让作为大人的我们心里暖暖的。