世界地球日-免费教案

世界地球日-免费教案

【篇一：地球日教案】

教学主题：绿色行动——地球日

教学目标：

1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起

源和目的。

2、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类

社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

3、通过活动让学生了解一定的环境保护知识,增强环保意识,让学生

知道地球是人类赖以生存和发展的基础,要从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人。教学重点和难点：重点是让学生了解生态和谐和人类发展的意义，从

身边小事做起，保护环境、保护动物。

教学内容：

一，先介绍一下世界地球日的来源、发展。

二，梅州的环境状况

三，请问同学们现在我们地球正遭受着什么样的灾难呢？四，播放ppt展示灾难图片

五，那请同学们想想我们以前的生活环境是怎么样的呢？六，播放ppt图片

七，那同学们觉得要怎么做才能保护我们的地球呢？

八，播放ppt，展示学生力所能及的做法。

九，我们身为地球上的一员，我们有责任和义务去保护我们可爱、

共同守护我们的地球家园

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美丽的家园，虽然我们的力量很小，但是我们每一个人都团结起来，那就是一股不可抵挡的气势，我们从身边做起，从小事做起，我们

的未来的蓝色天空，清澈的小溪就不再是遥不可及的梦想！同学们

说是不是呀？

教学活动选择：小故事、小游戏

主讲小老师：杨灵玲、梁瑞琨

共同守护我们的地球家园

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【篇二：《世界地球日》教学设计】

《世界地球日》教学设计

一、教材分析

二、学情分析

五年级学生已经掌握小学美术学习领域的知识和技能。本课的设计

将打破传统课堂教学的模式，在综合其它学科的同时，注意引导学

生课前观察、收集环境资料，分析环境情况，进行主动探索、研究、创造加强综合解决问题方法的学习，培养学生的探究精神和学习兴趣，利用手中的画笔，表达对地球现状的忧虑，发出“拯救地球”的

呼喊，提出如何保护唯一家园的建议。根据以上分析，确定本课的

教学目标是：

1．了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源和确立世界地球日目的。

2．用宣传画或漫画的方法表达对地球环境的担忧和创造美好家园的

设想。

3．激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生保护环

境的热情，增强环境保护的意识。

三、教学内容

1．教学重点：了解和感受地球生态环境的恶化现象，表达自己对地

球的热爱，增强环境保护的责任感。

2．教学难点：用自己手中绘画工具，表现出对“拯救地球”强烈的责

任感和使命感。

四、教学过程设计

（一）课前准备

1．教师准备：多媒体课件、视频、环保宣传画、环保儿童画、漫画。

2．学生准备：收集环境污染的资料、图片，收集世界地球日的资料

及图片，绘画工具等。

（二）教学思路

（1）视频导入：

1、师：电影《私人订制》不知道同学们有没有看过，其中有一段

任老师觉得很有意义，我们一起来欣赏一下。（视频播放）

2、师：看了这段视频，同学们有何感想呢？

生：（交流感受）

【生成】生1：要保护环境

生2：不要滥砍滥伐

生3：保护水资源

3、师总结，引出课题：

同学们的想法让大家深有感触，地球是人类的母亲，是我们生存的摇篮，但是随着科技日趋发达，生态环境却日益恶化，为了更好的保护我们的幸福家园，联合国制定了《世界地球日》——板书

（2）新授：

1、师：那同学们知不知道世界地球日是哪一天呢？

生：4月22日

2、师：嗯！看来大家回去也查了些资料呢？有没有谁能来说说你都查到了哪些资料？关于世界地球日的？

生：（分享交流）

3、师：举办世界地球日活动的用意是什么？

生：唤起人类爱护地球，保护地球的意识。

4、师总结，ppt播放图片：不错，过去的自然环境很好，蓝蓝的天空，草地绿油油的，鸟

儿在天空自由飞翔，人类和自然和谐相处，现在树木被砍伐，废弃源源不断的排向控制，原本碧蓝的天空已经变得灰蒙蒙的，鸟类渐渐减少，自然环境相当恶劣。

5、师：我们的环境为什么会变成这样呢？

生：人为的

师：大家知道了地球是人类的共同家园，然而，近几十年来，人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时，也以前所未有的速度破坏着全球生态环境，地球的气温和环境因此急剧变化，如果这样持续下去，太可怕了，那么我们现在应该怎样做呢？下面请同学们翻开书本先来欣赏一些这些小朋友是怎样做的，再来说一说你的想法。在欣赏的时候，看看小作者是从哪些角度来表现的的。（指定

欣赏，上前说说2~3个感受每幅作品的不同，如果是你会怎样来变现？ppt指定一幅，着重讲）

在欣赏中总结出：过去和现在的对比，可以画污染后（板书）的现象，也可以画憧憬以后（板书：未来）有更好的环境，还可以用宣

传画（板书）的形式来表现。（板书：表现手法）

（3）学生创作：用你的画笔寄托希望，提出建议，发出“拯救地球”

的呼喊，可以在画上写上简单的文字。

（4）作业展评

（5）拓展：在4月22日世界地球日那一天，拿上我们的作品走上

街头，呼吁我们周围的人们，珍惜地球，热爱大自然。从现在做起，从身边做起！捡起学校的每一张废纸，告诉大家节约用水，用电，

告诉人们爱护这唯一的星球。因为：过去，现在，未来，地球都是

我们生存的家园……

五、教学反思：

以《私人订制》电影片段导入，把学生直接就带进了保护地球保护

环境的主题当中，而且让他们在情感上也达到了强烈的震撼，有几

个同学还偷偷掉下了眼泪，我想在情感上已经达到效果了，同时揭

示主题。课前我已经让学生去了解了一些世界地球日的资料，在学

生分享和交流的过程中让大家理解世界地球日的起源和确立世界地

球日目的。接下来以以前的地球环境和现在进行对比，有强烈的反

差效果，让学生更进一步的了解和感受地球生态环境的恶化现象。

在欣赏学生作品时，应该指定哪几幅图进行欣赏，说说2~3个感受，这样比较有针对性，这也是课后几位老师的意见，我在教学过程中

也做了修改。本来我是有一个示范的，但是在第一堂课上的时候，

很多同学都是照抄了我的范画，没添加自己的创意，所以在各位老

师的建议下，我就取消了示范这一个过程，让学生自己想，可以通

过讨论来定自己绘画的内容，这样就不会千篇一律。总的来说，我

还是有很多不足，不过还是要感谢各位组内老师的指导！