整十数的加减法
100以内整十数加减法口算题
100以内整十数加减法口算题题目要求1.本套口算题专门针对100以内的整十数加减法题目。
2.需要掌握加减法的基本规律。
3.把题目写在答题纸上，一题一排，留有足够的空间，答案写在题目下方。
4.过程中发现自己掌握不了的知识点或存在疑问，应主动向老师求助。
口算题目加法1.20 + 10 =2.30 + 10 =3.40 + 20 =4.50 + 30 =5.60 + 30 =6.70 + 10 =7.60 + 40 =8.70 + 30 =9.40 + 60 =10.50 + 20 + 30 =减法1.30 - 10 =2.40 - 10 =3.60 - 20 =4.70 - 30 =5.80 - 40 =6.70 - 20 =7.60 - 40 =8.80 - 30 =9.90 - 40 =10.80 - 20 - 30 =答案加法1.302.403.604.805.906.807.1008.1009.10010.100减法1.202.303.404.405.406.507.208.509.5010.30口算题解析加法篇加法是数学中最基本的运算之一，也是我们日常生活最常用的计算方式。
在加法口算中，我们需要掌握以下几个基本规律：1.加零：任何数加零都等于本身。
2.数字交换：加法运算中，加数的顺序可以任意调换，结果不变。
3.结果相同：两个数相加的结果和这两个数的顺序无关，结果是相同的。
如果我们能熟练掌握这些规律，就可以在口算中快速准确地完成加法计算。
减法篇同加法一样，减法也是数学的基本运算之一。
减法口算中需要注意以下几个规律：1.减零：任何数减零都等于本身。
2.减数等于被减数：减去一个数本身，结果为零。
3.数字交换：减法中，被减数和减数的顺序不能交换，结果会造成变化。
对于减法口算，我们还可以用补数法。
即，在出现不便口算的减法题目时，可以将被减数补成一个与减数相加为某个特定的数。
这样就可以通过求差的方法轻松解决减法口算难题。
整十数的加减法
整十数的加减法整十数的加减法是我们在日常生活中经常需要应用的一种算术运算。
它是指以10为基数进行加法和减法运算，即在数字的个位上进行进位和退位。
本文将介绍整十数的加减法的方法和技巧，以及一些实际应用的例子。
一、整十数的加法整十数的加法是指两个整数中至少一个是10的倍数的运算。
其计算方法如下：1. 当两个整十数相加时，直接在个位数上进行相加。
例如，20 + 50 = 70。
2. 当一个整十数和一个个位数相加时，将个位数加到整十数的个位上。
例如，30 + 8 = 38。
3. 当一个整十数和一个多位数相加时，先将个位数加到多位数的个位上，然后再进行进位。
例如，60 + 25 = 85。
在进行整十数的加法时，我们可以通过将数字在心中进行计算，不一定需要写下所有的计算步骤。
这样可以提高计算效率，也减少出错的可能性。
二、整十数的减法整十数的减法是指一个整十数减去另一个整十数的运算。
其计算方法如下：1. 当减数和被减数的个位数相等时，直接在个位数上进行相减，结果为整十数。
例如，70 - 40 = 30。
2. 当减数的个位数小于被减数的个位数时，需要进行退位。
也就是从减数的十位上借1，然后在个位数上进行相减。
例如，60 - 35 = 25。
3. 当减数和被减数的十位数相等，而个位数不相等时，先将减数的个位数与10相减得到差值，然后再与被减数的个位数相减。
例如，60 - 23 = (60 - 20) - 3 = 40 - 3 = 37。
在进行整十数的减法时，我们同样可以在心中进行计算，只写下必要的计算步骤，以提高计算效率。
三、整十数的加减法的实际应用整十数的加减法在日常生活中有着广泛的应用。
以下是一些实际应用的例子：1. 购物计算：在购物时，如果我们知道商品的价格是整十数，并且需要计算多个商品的总价，可以使用整十数的加法。
例如，如果我们购买了三件价格分别为30元、40元和50元的商品，可以直接在心中计算出总价为120元。
整十数加减法计算题
整十数加减法计算题
下面是一些整十数加减法计算题，供您参考:
1. 20 + 10 = 30
2. 30 - 10 = 20
3. 40 + 20 = 60
4. 60 - 20 = 40
5. 50 + 30 = 80
6. 80 - 30 = 50
7. 70 + 40 = 110
8. 110 - 40 = 70
9. 90 + 50 = 140
10. 140 - 50 = 90
在计算这些题目时，您可以使用任何您喜欢的加减法算法。
一些常见的算法包括:
- 从左到右依次计算每个数字的加减法运算，直到得出结果。
- 将两个数相加或相减，得到它们的和或差。
- 如果其中一个数是 0，则将其从结果中减去。
- 将一个数乘以另一个数，得到它们的乘积。
- 将两个数相乘，得到它们的积。
无论您使用哪种算法，都需要注意加减法运算中的符号和正负号。
例如，在计算 20 + 10 时，需要将 10 加上 20，结果为 30。
而在
计算 30 - 10 时，需要将 30 减去 10，结果为 20。
除了基本的整十数加减法计算题外，还有许多其他有趣的问题和挑战，例如使用加减法运算解决数学问题，或者将加减法运算与其他数学概念相结合。
如果您对数学感兴趣，那么探索这些问题和挑战将会非常有趣。
整十数加减整十数课件
这是多少根小棒？
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫他们整十数。
整十数 加减整十数
白道子小学 杨爱军
你能提出一个用加法 解决的问题吗？
红花有10盆
a．红花和黄花一共有多少盆？
10+20= 30 盆） （
b．红花和紫花一共有多少盆？
黄花有20盆
10+30= 40 盆） （
c．黄花和紫花一共有多少盆？
40+50＝
60－40＝
6－4＝
3. （书本P58页，第3题）
____+____=____
____+____=____
做 加 法Biblioteka 试一试， 你准行！50
60
70
80
90
做 减 法
试一试， 你准行！
50
40
30
20
10
我们班男同学有 30名。
女同学有20名。
（1）男同学比女同学多多少名？ （名） （2）我们一共有多少名同学？
整十数 加减整十数
白道子小学 杨爱军
一、复习10以内的加减法。 3+2= 5 7－3= 4 2+7= 9 9－4= 5 4+5= 9 6－3= 3 3+4= 7 8－2= 6
二、复习数的组成。 （1）、8个十是（ 80 ）；5个十是（ 50 ）； （2）、60里面有（ 6 ）个十； 90里面有（ 9 ）个十。
20+30= 50 盆） （ 紫花有30盆
我要搬走 10盆。
还有多少 盆紫花？
摆一摆，算一算。（数学书P57，做一做）
30+40= 70
7个十是70
整十数加减整十数的计算方法
整十数加减整十数的计算方法加减整十数的方法可以分为两种情况:1. 加减法运算符加减法运算符可以使用十进制数中的加减运算符来进行计算。
具体的计算方法如下:- 加法运算：将两个数相加，得到结果。
例如:10 + 20 = 30。
- 减法运算：将一个数减去另一个数，得到结果。
例如:30 - 10 = 20。
2. 加减法运算符与小数点当加减法运算符与小数点同时出现的时候，需要使用四则运算法则来进行计算。
具体的计算方法如下:- 加法运算：将两个数相加，得到结果。
例如:1.5 + 3.5 = 5.0。
- 减法运算：将一个数减去另一个数，得到结果。
例如:5.0 - 3.5 = 1.5。
- 乘法运算：将一个数乘以另一个数，得到结果。
例如:3.0 × 5.0 = 15.0。
- 除法运算：将一个数除以另一个数，得到结果。
例如:5.0 ÷ 3.0 = 1.667。
加减整十数的方法非常简单，只需要按照相应的运算法则进行计算即可。
在计算过程中，需要注意避免出现错误或者漏掉小数点等问题。
拓展：加减整十数的相关应用加减整十数在日常生活中有着广泛的应用，例如:- 计算家庭开支：每个家庭都需要计算自己的开支，包括收入和支出。
加减整十数可以帮助我们计算出家庭开支的大小和是否合理。
- 计算年龄：人们的年龄可以用整十数表示，加减整十数可以帮助我们计算出一个人的年龄是多大。
例如，如果一个人今年 30 岁，那么可以计算出他加减30 岁，就是 10 岁。
- 计算路程和时间：在日常生活中，我们经常需要计算路程和时间的关系。
加减整十数可以帮助我们计算出路程和时间的比值，从而判断路程是否过长或者时间是否过短。
一年级下4整十数加减整十数
一年级下4整十数加减整十数《一年级下 4 整十数加减整十数》对于一年级的小朋友来说，数学学习是一个充满新奇和挑战的旅程。
在一年级下册的数学学习中，“整十数加减整十数”是一个重要的知识点。
什么是整十数呢？整十数就是个位上是 0 的两位数，比如 10、20、30、40 等等。
那整十数的加减法又该怎么算呢？我们先来看看加法。
比如说 30 ＋ 20，小朋友们可以这样想：30 就是 3 个十，20 就是 2 个十，3 个十加上 2 个十，就等于 5 个十，5 个十就是 50，所以 30 ＋ 20 ＝ 50。
再比如 40 ＋ 30，同样的道理，4 个十加上 3 个十等于 7 个十，也就是 70。
那减法又是怎么回事呢？比如 50 20，50 是 5 个十，20 是 2 个十，5 个十减去 2 个十，就剩下 3 个十，3 个十就是 30，所以 50 20 ＝ 30。
又比如 70 40，7 个十减去 4 个十，还剩下 3 个十，结果就是 30。
为了让小朋友们更好地掌握整十数的加减法，老师和家长可以通过一些有趣的方法来帮助他们。
比如，利用小棒。
让小朋友们先拿出 3 捆小棒表示 30，再拿出 2 捆小棒表示 20，然后把它们合在一起，数一数一共有 5 捆，也就是 50 根小棒，这样就能直观地理解 30 ＋ 20 ＝ 50 了。
还可以通过画图画的方式。
画 3 个大圆圈表示 30，再画 2 个大圆圈表示 20，数一数一共 5 个大圆圈，也就是 50，来帮助理解加法。
在做减法的时候，可以先画 5 个大苹果表示 50，然后划掉 2 个，表示减去 20，剩下 3 个大苹果，就是 30，这样就能明白 50 20 ＝ 30 啦。
在生活中，也有很多可以用到整十数加减法的地方。
比如去超市买东西，一包糖果 20 颗，另一包糖果 30 颗，一共多少颗糖果？这就用到了 20 ＋ 30 ＝ 50。
又比如，妈妈给了小朋友 50 元零花钱，花了 20 元买文具，还剩下多少钱？这就需要用 50 20 ＝ 30 来计算。
整十数的加减法
提高训练
40 +（30）=70 （60）+ 20 =80
90 - （50）=40 （70）- 10 =60
课堂总结
哪位同学能和大家说说我们 今天学到了什么？
方法1 数小棒
方法2 十个十 个地数
方法3 数的组 成
方法4 利用计 数器
思考题
※把10、20、30、40、50 五个数填在 下图的○中，使横行、竖行的3个数相加 的和相等。
小兔请客
小兔请客
小兔请客
每盘10个果子
又端来2盘果子 先端来3盘果子
一共有多少个果子？
30 + 20 = 5？0（个）
十个十个的数
30 + 20 = 5？0（个）
20 40
30 10
50
利用数的组成
30 + 20 = 5？0 （个） 3个十加 2个十得5个十
利用计数器
30 + 20 = 5？0（个）
认识加法算式各部分的名称：
30 + 20 = 50（个）
加
加
和
数
数
我们把“+”前后的两个数 叫作“加数”，“=”后面的 数叫作“和”。
考考你 10+30= 40 50+20= 70 30+60= 90 20+60= 80
小兔请客
小兔请客
原来有5盘果子
背走了1盘果子
还剩多少个果子？
50 - 10 = ？40（个）
利用数的组成
50 - 10 = 4？0（个） 5个十 减 1个十 得 4个十
利用计数器
50 - 10 = ？40（个）
100以内整十数加减法100道口算题(18套)
习题一Байду номын сангаас第 1 页
100以内整十数加减法计算题
姓名: ___________ 成绩: ___________
一、直接写出得数
60+20=
50+20=
50+30=
60+10=
90-40=
20+40=
10+60=
30-10=
70+10=
60-50=
80-10=
90-50=
30-20=
70-30=
90-80=
60-10=
90-40=
10+10=
40-30=
90-60=
20-10=
20+60=
40-20=
70-50=
80-50=
50+30=
20+30=
70-10=
30+20=
80-70=
40+50=
50+40=
30+10=
10+70=
70+20=
90-30=
60-30=
10+50=
50-40=
10+30=
10+50=
10+60=
30+60=
30+50=
60-40=
90-30=
80-60=
10+20=
60+20=
40-30=
60+30= 50-20= 90-30= 50+20= 90-80= 40+20= 80-30= 80-20= 90-20= 10+70= 40-20= 80+10= 30-10= 60-50= 50+40= 60+10= 60+20= 50-30= 30-20= 90-50= 50+10= 70+20= 20-10= 80-20= 30+10=
整十数加减知识点详细教案
整十数加减是小学数学学习的重要内容，它是孩子们数学基础知识的构建中起着至关重要的作用。
然而，对于一些孩子来说，整十数加减可能存在着一些难点和学习困难。
本篇文章将详细介绍整十数加减的知识点，帮助家长和老师更好地辅导孩子掌握这一内容。
一、整十数加整十数的加减法1.十位数相同，个位数相加（减）例1：35+40=（）解：十位数都为3，个位数5+0=5，所以答案为75。
例2：46+33=（）解：十位数都为4，个位数6+3=9，所以答案为79。
2.个位数加10，十位数加1例3：28+10=解：个位数加10得到8+10=18，十位数加1得到2+1=3，所以答案为38。
3.十位数加1，个位数减10例4：37+30=解：个位数减10得到7+0=7，十位数加1得到3+1=4，所以答案为67。
4.举一反三例5：26+40=（）解：首先将26和40拆分为20+6和40，这样就可以应用例1的原则，20+40=60，6+0=6，所以答案为66。
二、整十数减整十数的加减法1.十位数相同，个位数相减例6：60-30=解：十位数都为6，个位数0-0=0，所以答案为30。
例7：84-23=解：十位数都为8，个位数4-3=1，所以答案为61。
2.个位数减10，十位数减1例8：48-10=解：个位数减10得到8-10=-2，十位数减1得到4-1=3，所以答案为38。
3.十位数减1，个位数加10例9：37-20=解：个位数加10得到7+10=17，十位数减1得到3-1=2，所以答案为17。
4.举一反三例10：85-50=（）解：拆分成85和50，这样就可以应用例6的原则，答案为35。
三、应用对于整十数加减的应用，一些常见的例子包括：1.选购商品时的计算：如果一件衣服原价为120元，现在打八折，应该花费多少钱？解：首先减去原价的八成，得到120*0.2=24（如不会计算，请参考小学数学教材），然后用此结果减去原价，得到120-24=96，所以现在的价格为96元。
100以内整十数加减法口算题
100以内整十数加减法口算题在小学数学教学中，整十数加减法口算题是一个基础且重要的内容。
本文将为大家提供一些100以内整十数加减法口算题的例子和解题方法。
加法口算题1. 30 + 20 = ?解法：将30拆分成10和20，然后将20拆分成10和10，最后将10和10相加，即可得到答案50。
2. 40 + 50 = ?解法：将40拆分成10和30，然后将50拆分成10和40，最后将10和30、10和40相加，即可得到答案90。
3. 70 + 30 = ?解法：将70拆分成60和10，然后将10和30相加，即可得到答案80。
4. 80 + 10 = ?解法：加法满足交换律，因此80 + 10 = 10 + 80 = 90。
5. 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = ?解法：将20重复相加5次，即可得到答案100。
减法口算题1. 80 - 30 = ?解法：将80拆分成50和30，然后将30从50中减去，即可得到答案50。
2. 90 - 20 = ?解法：将90拆分成80和10，然后将20从80中减去，即可得到答案70。
3. 70 - 30 = ?解法：将70拆分成60和10，然后将30从60中减去，即可得到答案30。
4. 50 - 10 = ?解法：减法满足交换律，因此50 - 10 = 10 - 50 = -40。
在小学口算计算中，不考虑负数的情况，因此这道题没有解。
5. 100 - 20 - 20 - 20 - 20 - 20 = ?解法：将100拆分成80和20，然后将20重复相减5次，即可得到答案20。
通过以上例题的练习，相信大家能够熟练掌握100以内整十数加减法口算题的解题方法。
在实际生活中，经常遇到这种口算的情况，掌握这些基础知识可以让我们更方便地进行计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
100-70 30+20 70-50 50-40
50 30 10 20
拓展练习
1.试一试,我能行.
20+(40)=60 30+(40)= 70 (70)-20=50 100-( 100 )=0
70-(20)=50 (30)+50=80 90-(60)=30 40+(50)=90
25里有(
)个十和(
)个一.
( )个十和(
)个一组成26. ).
4个十和5个一组成的数是(
100里面有()个十. Nhomakorabea30 + 20 = 50
加数 加数 和
40
被减数
10 = 30
减数 差
达标测评
1.算一算. 90-40= 40+30= 60-20= 50+20= 30+30= 70-50= 2.找朋友. 70-30 30 60-30 20 40-20 40 80+10 90
九年义务教育小学实验教材第二册数学
整十数的加减法
执教：李晓燕 单位：营田小学
一 前提测评
1.比一比,我最棒. 3+5= 7+2= 9-4= 7-3= 10+4= 4+9= 11-8= 9+5= 14-6= 10-0= 7+7= 5+8=
8+2= 12-5= 12+6=
2.填一填.
38是由( )个十和( )个一组成的.
委，早已自动忽略了含烟的冷漠表情。含烟却是原本就壹肚子怨气，如今又见王爷非逼她说丫鬟的事情，早早就打定了主意，就给他来壹个不 予理会，更是心有忿忿：你是谁家老几啊，我家丫鬟的事情也是你能知道的？可转念壹想，丫鬟这么费心费力地做这等善事，还死活不肯留下 府名，太不甘心了。于是也没多想，又壹骨脑儿地把事情的前前后后全倒了出来。待王爷全部听完含烟的壹番详述，诧异万分，随之，赞叹之 情由然而升：果然没有看错！有这番心思，又能亲力亲为，巾帼不让须眉。赞叹之余，他又冥冥之中有壹种特别的感觉，仿佛是在暗自庆幸： 真是有缘！又是年家丫鬟，真好。因此，他片刻不愿耽搁，要含烟立即带他去后院，他想见见这位有胆有识、有勇有谋的奇女子，再替寺院道 壹声感谢。当然，他自己也知道，这第二个理由分明就是借口。可是待他急急火火地来到冰凝的歇息地，却又是千言万语，不知从何说起，半 天了，始终是壹句话也说不出来。说什么呢？感谢？夸赞？关心？而且他想说的太多了，又不知道哪壹句，既能表达出他心中最想说的话，不 至于唐突了年家丫鬟。想了许久，终究还是无法决定从哪个话题作为切入点，只好强按下心中的波澜，负手仰望着灰蒙蒙的天空，出神儿地思 考着。屋里屋外，壹阵沉寂，只有那几乎微不可闻的银铃声撞击着他的耳膜，又像是在轻轻地敲打着他的心房。半晌，他终于还是壹句话也没 有说，摇摇头，走开了。第壹卷 第十二章 哥哥其实，今天冰凝能够来到宝光寺，还是缘于上次的遇险经历。那壹日出手援助了宝光寺的救火 之事，冰凝壹行来到了京城年府。先是见到阔别已久的玉盈姐姐，晚上，又见到了从衙门里当差回来的二哥哥。早早就盼着这壹天，可是这壹 天真的到来之时，冰凝却又激动得半天都说不出来壹句话来，她有壹肚子的话要说给二哥哥听呢，这嘴怎么就不听自个儿使唤了？看着呆呆地 望向自己的冰凝妹妹，年二公子说什么也不敢相信，眼前这个美若仙子的小姑娘，就是五年前在湖广总督府门口，依偎在娘亲的怀抱中，壹双 泪汪汪的大眼睛，向自己挥着手说“二哥哥，凝儿也要去京城”的那个七岁的小娃娃吗？五年了，这壹刻终于就这么真切地出现在眼前，兄妹 二人全都激动得热泪盈眶，久久不能自已，还是玉盈赶快在壹旁劝说了半天，两人才算是心情稍稍平复下来，只是那顿接风晚餐，自然吃得是 酸甜苦辣咸，五味俱全。第二日，二公子花重金聘请的教导嬷嬷就正式来到年府，开始指导冰凝。这个教导嬷嬷曾在宫中当过差，还担任过教 习，自然是炙手可热、要价不菲。二公子眼都不眨壹下，价钱也没有还，早早就跟她商定了下来。不仅仅是因为父母亲大人多次在家信上提及 冰凝此次
2.算算看,你发现了什么? 1+7+1= 9 6+2+1= 9 10+70+10= 90 60+20+10= 90 9-3-5= 1 90-30-50=10 10-2-3= 5 100-20-30= 50
九年义务教育小学实验教材第二册数学
整十数的加减法
执教：李晓燕 单位：营田小学
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感 慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意 抬头向上看。 2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹， 再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光 荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。” ； https:/// 造句网 kfh07ndg 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要 在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力 量”，然后再造句就方便多了。