少儿声乐教学训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中，发声训练是非常重要的一环。
发声的正确与否直接影响到儿童的声音质量和歌唱技巧的发展。
下面将介绍一些儿童声乐学习中的发声训练方法与技巧。
1. 呼吸练习：良好的呼吸控制是声乐学习的基础。
儿童可以通过练习深呼吸来加强肺部容量并掌握正确的腹式呼吸方式，即用腹部向内收缩呼气，用腹部向外扩张吸气，避免使用胸式呼吸。
可以通过吹气练习（如吹气球、吹蜡烛）来提高呼气的控制与稳定性。
2. 声音放松：在声乐学习中，儿童需要学会放松咽喉和颈部的肌肉，以减少不必要的张力，并能够自如地发声。
可以通过做面部按摩、张嘴、伸舌头的动作来放松肌肉，同时可以进行微笑练习，帮助儿童抬起舌头和喉咙。
3. 音阶训练：对于儿童声乐学习初期，音阶训练是必不可少的。
可以从简单的五声音阶开始，逐渐扩大范围，让儿童熟悉各个音的位置和音高。
可以结合唱歌与手势动作，帮助儿童更好地理解和记忆音高。
4. 发声姿势：儿童在发声时，应保持正确的身体姿势。
站立时，双脚略分开与臀部同宽，膝盖微微弯曲，让重心均匀分布。
上半身挺直，肩膀放松，头部微微抬起。
这样的姿势有助于保持良好的呼吸与发声状态。
5. 声音共鸣：儿童在发声时，应注重声音的共鸣与共鳴腔的运用。
可以通过练习发出“嗯”的声音，感受脸颊、头部和胸腔的共鸣。
可以通过练习唱“鸭子嘎嘎”、“飞机起飞”等含有共鳴腔的词语，帮助儿童感受共鳴腔的作用。
6. 歌曲练习：在发声训练中，歌曲练习是必不可少的。
儿童可以选择一些适合自己年龄和音域范围的歌曲进行练习，通过唱歌锻炼声音的技巧与表达能力。
可以结合发声姿势、呼吸和共鸣训练，将这些技巧应用到歌曲中。
7. 监听与模仿：儿童可以通过听一些优秀的儿童歌手的唱片或演唱会，来培养对优秀音乐的感受力和模仿能力。
可以尝试模仿歌手的发声、表达和演唱风格，帮助儿童学习到更多的歌唱技巧与表达方式。
8. 个人练习与集体演唱：儿童在声乐学习中既可以进行个人练习，也可以参加集体演唱。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中发声训练是培养儿童音乐才能的重要环节之一。
下面将介绍一些儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧。
儿童发声训练的目的是培养孩子正确的发声技巧和音乐感觉。
发声训练可以帮助孩子充分利用身体的各个部位来发声，比如腹部、膈肌、喉咙等。
以下是一些发声训练的方法与技巧。
1. 呼吸练习：呼吸是声乐发声的基础，良好的呼吸控制可以使音质更加丰富。
可以通过练习腹式呼吸来提高孩子的呼吸能力。
让孩子平躺在地上，将手放在腹部，让他们感受自己的腹部随着呼吸的运动而上下起伏。
然后，请他们尝试用腹部呼吸，练习吸气时腹部向上膨胀，呼气时腹部向下收缩。
2. 声音放松：让孩子坐下来，放松全身，把注意力集中在身体各个部位。
逐渐放松面部肌肉，特别是喉咙和嘴巴部分。
3. 咬字练习：选择一段简单的歌曲，让孩子用咬字的方式唱出来。
这样可以让孩子更加清晰地发出音节，使歌曲的发音更准确。
4. 腹式呼吸加音量控制：让孩子用腹式呼吸尽量提高自己的音量，然后逐渐减小音量，使音质均匀稳定。
5. 気息控制：让孩子模仿吹气的动作，按照指导逐渐缩小气息的力度，使声音更加稳定。
6. 听音乐：让孩子多听优秀的声乐作品，特别是那些与自己音域相近的作品。
通过聆听他人的演唱可以帮助孩子感受到正确的发声方式和情感表达。
除了上述训练方法外，还需要注意以下几点：1. 适量训练：儿童的声带和呼吸系统发育不完全，所以训练时需要注意适量。
不宜长时间连续进行训练，以免对儿童声带造成伤害。
2. 正确指导：儿童声乐学习需要有专业老师的指导，老师应该了解儿童的生理和心理特点，并采取合适的教学方法和技巧。
3. 温和鼓励：儿童发声训练中，老师应该给予儿童温和的鼓励和肯定。
过度的批评和压力会让儿童失去学习兴趣和信心。
4. 多样化练习：为了培养儿童的音乐感觉和音色表达能力，可以进行一些多样化的声乐练习，比如模仿动物的叫声、用不同的嗓音唱歌等。
儿童声乐学习中的发声训练需要专业的指导和适量的练习，同时要注意培养孩子音乐感觉和音色表达能力。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中的发声训练是非常重要的，它可以帮助孩子培养良好的发声习惯，提高嗓音质量，丰富音乐表现力。
在儿童声乐学习中，发声训练需要适合孩子的年龄和体魄，因此需要一些特定的方法和技巧来进行。
接下来我们将详细介绍一些儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧。
一、呼吸训练1. 腹式呼吸腹式呼吸是一种有效的呼吸方式，可以帮助孩子更好地控制呼吸，增加气息支持。
教师可以让孩子躺在地上，用手放在腹部，让孩子通过鼻子吸气，感受腹部的起伏，然后通过嘴巴慢慢呼气，让孩子感受腹部的下降。
通过反复练习，孩子可以逐渐习惯腹式呼吸，从而在唱歌时能够更好地控制呼吸。
2. 呼气训练在呼气训练中，教师可以引导孩子通过吸气后，用“啊”的声音慢慢呼气，同时保持声音的均匀和稳定。
这样可以帮助孩子逐渐掌握正确的呼气方式，保持气息的稳定和长久。
二、韵律训练1. 模仿音节通过模仿音节的方式，可以帮助孩子更好地掌握声音的韵律和节奏。
教师可以用一些生动活泼的音节进行示范，引导孩子跟随并模仿，让孩子学会通过模仿来感受韵律和节奏。
2. 唱歌练习唱歌是最基本的声乐训练内容，通过唱歌可以让孩子更好地掌握音准和音色。
教师可以选择一些简单易唱的儿歌或轻快欢快的歌曲，引导孩子学唱，同时关注音准和音色的训练，让孩子逐渐形成良好的唱歌习惯。
三、音域训练1. 声音放射通过声音放射训练，可以帮助孩子更好地发掘自己的音域，并扩展音域。
教师可以让孩子做一些简单的呼吸操，同时配合声音放射的动作，让声音从低到高，再从高到低，让孩子感受自己的音域，逐渐扩展音域。
2. 音程训练通过音程训练，可以帮助孩子更好地掌握音高的准确性，提高音乐表现力。
教师可以通过简单的音阶训练或唱调子的方式来进行，让孩子逐渐掌握不同音程的音高准确性。
四、发声技巧1. 嗓音保护在发声训练中，嗓音的保护非常重要。
教师需要教导孩子正确的发声姿势和方法，引导孩子保持良好的唱歌姿势，避免过度用力的发声方式，保护自己的嗓音。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧随着音乐教育的发展，越来越多的儿童开始接触声乐学习。
良好的发声训练是孩子在声乐学习中取得进步的关键。
下面将介绍一些儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧。
一、正确的姿势在发声训练中，正确的姿势非常重要。
学生应该保持挺直的身体姿势，头部微微抬起，双脚平行分开与肩同宽，肩膀放松下沉，胸部自然呼吸。
这种姿势可以帮助孩子充分利用肺活量，并且有利于声音的发出和共鸣。
二、吐字训练吐字训练可以帮助孩子正确发音、清晰吐字。
通过练习夸张的发音，例如“水果”，“小松鼠”等，可以帮助孩子放松嘴唇、舌头和喉部的肌肉，提高发音的准确性和清晰度。
三、气息控制训练气息是声音的基础，对于儿童来说，正确的气息控制非常重要。
可以通过以下方法进行气息控制训练：1. 腹式呼吸：让孩子坐下或躺下，手放在腹部，深吸一口气时感受腹部的起伏。
然后缓慢呼气，练习控制气息的持续时间和稳定性。
2. 拨火绳练习：让孩子想象自己手上有一根火绳，用气息轻轻地吹动火绳，练习气息的控制力和稳定性。
3. 硬币练习：让孩子平躺在地上，将一枚硬币放在腹部，通过呼吸的方式让硬币上下移动，练习气息的控制力和稳定性。
四、共鸣训练共鸣是声音发挥最佳效果的关键。
通过以下共鸣训练可以帮助孩子提高声音的音质和穿透力：1. 黄蜂练习：让孩子模仿黄蜂的声音，产生类似于嗡嗡的共鸣声。
让孩子感受到共鸣在口腔、喉部和鼻腔的传导和共振。
2. 舌尖共鸣：让孩子用舌尖轻轻触碰上齿龈，然后发出音调，在发声过程中感受舌尖的共鸣。
3. 开口共鸣：让孩子张开嘴巴，发出音调，并且尽量感受声音在嘴巴中的共鸣。
五、发声练习作为声乐学习的核心内容，发声练习对于孩子的发声技巧和音域扩展非常重要。
可以通过以下方法进行发声练习：1. 音阶练习：让孩子按照音阶图逐渐升降调发声，同时注意发声的稳定性和准确性。
2. 音域拓展：通过逐渐提高音阶的上限和下限，帮助孩子拓展自己的音域范围。
3. 音程练习：让孩子逐渐练习跳跃的音程，例如三度、五度等，以提高音程的准确性和顺畅度。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习发声训练是培养儿童音乐素养和声乐能力的重要环节。
通过发声训练，儿童可以学会正确的发声方法，提高声音的稳定性和音准感。
下面将介绍一些儿童声乐发声训练的方法和技巧。
1. 声带放松练习声带放松是儿童声乐发声训练的第一步。
儿童可以通过张嘴、闭嘴、吞咽、哈欠等动作来放松声带，使其处于最佳的发声状态。
儿童还可以通过按摩、舌头拉伸、轻轻地唱"Brrr"等方法放松声带，使其更柔软，以便更好地发声。
2. 呼吸练习儿童声乐学习中，恰当的呼吸是发声的基础。
儿童可以通过练习腹式呼吸来提高气息的控制力。
让儿童坐在椅子上，双手放在腹部，深吸一口气，感受到腹部的膨胀。
然后缓慢地吐气，同时感受到腹部的收缩。
通过反复练习，儿童可以逐渐掌握正确的呼吸方法。
3. 声音发源训练声音发源是声乐发声的关键。
儿童可以通过练习鼻腔呼吸来加强声音的发源。
让儿童闭上嘴巴，只通过鼻孔呼吸，感受到气息从鼻腔进入身体。
然后试着用鼻腔发出声音，如"mmmm"，"nnnn"等。
这样做可以使儿童更好地掌握声音的发源位置，提高声音的质量。
4. 音阶训练音阶训练是儿童声乐发声训练中的重要环节。
儿童可以通过唱各种音阶来提高音准感和音域的扩展。
开始时，可以从简单的五声音阶开始，如"C-D-E-F-G"，然后逐渐扩展到更复杂的音阶。
儿童在练习音阶时，要注意保持声音的稳定性和均匀性，以便更好地掌握音准感。
5. 歌曲练习通过练习各种歌曲，儿童可以巩固发声训练的效果。
选择一些适合儿童唱的简单歌曲，让他们用正确的发声方法来演唱。
在练习歌曲时，儿童还可以尝试用不同的发声技巧来诠释歌曲，如演唱时加上适当的颤音、做到发声连贯等。
6. 录音和评估儿童可以利用录音设备来录下自己的声音，并对录音进行评估。
通过听录音，儿童可以更客观地听到自己的声音问题，并进行及时的改进。
儿童声乐如何练声(3篇)
儿童声乐如何练声（3篇）儿童声乐如何练声（精选3篇）儿童声乐如何练声篇1一、呼吸训练。
有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他（她）中气很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则中气不足。
其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。
1、正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。
如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。
讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合呼吸法（也称丹田呼吸法），即运用小腹收缩，靠丹田的力量控制呼吸。
郭兰英在谈到运用这种呼吸方法时说：唱歌时小肚子常是硬的，唱的越高就越硬。
胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。
具体方法如下：（1）、吸气：小腹向内即向丹田收缩，相反，大腹、胸、腰部同时向外扩展，可以感觉到腰带渐紧，前腹和后腰分别向前、后、左、右撑开的力量。
用鼻吸气，做到快、静、深。
(2)、呼气：小腹差不多始终要收住，不可放开，使胸、腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外吐。
呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。
在呼气过程中，语音一个接一个的发出后，组成有节奏的有声语言。
这种呼吸方法可以使腹部和丹田充满气息，为发音提供充足的气，同时，由于小腹向内收缩，胸前向外扩张，以小腹、后腰和后胸为支柱点，为发音提供了充足的力。
气与力的融合，为优美的声音奠定了坚实的基础。
2、在讲话过程中，要处理好讲话和呼吸的关系，必须注意：第一，尽可能轻松自如，吸气要迅速，呼气要缓慢、均匀，吸入的气量要适中。
第二，尽可能在讲话中的自然停顿处换气，不要等讲完一个长句才大呼大吸，显得讲话很吃力。
还要根据自己的气量来决定是否用中途不便停顿的长句，不要为了渲染和曾强表达效果而勉为其难地为之。
那样，会适得其反。
第三，尽可能时讲话时的姿势有利于呼吸。
少儿声乐训练方法
少儿声乐训练方法声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题，而是培养他们掌握科学的发声方法，把所学的声乐知识和技巧运用到歌唱艺术中去。
下面给大家介绍少儿声乐训练方法，有兴趣可以了解一下!(一)呼吸练习。
刚开始接触声乐的孩子往往是张口就唱的，这样就容易把声音都挤压在喉咙里，从而导致声音生硬，听起来很刺耳。
要让孩子们明白，呼吸是唱歌发声的基础动力，歌唱的呼吸要比正常呼吸更深一些，气息控制在下肋周围，形成歌唱发声的支持点。
同时经常纠正孩子们的呼吸紧张，吸气过多，吸气发出声音，耸肩等不良习惯。
(二)发声练习。
刚开始的发声练习要以中声区为主。
中声区的训练比较容易见效，因为练中低音的呼气压力较小，声带可以很自然地放松，不会对孩子的声带造成太大压力。
可以先用“??被颉斑洹蹦敢艚?邢滦幸艚椎难盗罚?诹废暗墓?痰敝幸?己⒆映⑹栽擞眯厍挥胪非坏墓裁?Ｔ谡莆樟艘欢ǖ募记芍?螅?俾??蚋咭衾┱埂８呱??难盗纺讯缺冉洗螅?蛭?粲蛟礁咂?⒀沽υ酱螅?菀自斐缮??*硗返慕粽牛?飧鍪焙蛴Ω酶挠谩拔亍蹦敢簦?嵘?呶坏匮罢彝非还裁?恢茫?欢瞎?獭⒗┐笠袅俊Ｉ?粢?笤踩螅?恢眉?猩钥亢笠坏恪Ｓ捎诙??纳??⒂?怀墒欤?冉现赡郏??礁咭羰保际潜咴嫡穸??飧鍪焙蛉绻?挥眉偕?⑸?幕熬捅冉先菀姿鸷ι??Ｒ虼瞬灰?つ康淖非笠舾咭膊灰?晃兜娜煤⒆拥囊羯??扇说囊羯?峡浚??返纳?羰峭ㄍ冈踩蠖?皇羌饬痢?/p>(三)把握适当的声乐训练时间，力度以及歌曲的难易程度。
孩子们的声带很稚嫩，在训练的过程要很准确的确保今天的训练量不会影响到孩子的声带健康。
声带在震动的过程当中必然会出现轻微的充血，再科学的演唱方法也避免不了这一点，所以在孩子声带充血的时候就必须停止以便让声带得到休息、恢复。
(轻微充血属于正常现象，但是如果不注意训练的“量”，导致声带严重充血的时候，就有可能引起病变造成声带损伤。
)对于歌曲难度这个问题更要掌握好，如果长期让孩子唱超过他音域范围的歌曲，很容易会让孩子养成挤压喉头的坏习惯，这对于后期的声乐学习是非常有害的。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中，发声训练是非常重要的一部分。
通过发声训练，儿童可以提高音准、音色、音量等各项声乐表现能力。
下面是一些儿童声乐学习中的发声训练方法与技巧。
1.正确的呼吸方法儿童声乐学习中，正确的呼吸方法是非常重要的。
正确的呼吸方法可以提供充分的气息支持，使声音更加稳定和持久。
教师可以通过让学生躺平在地上，让他们感受到腹部的起伏与呼吸有关，同时教他们通过鼻子吸气，用口腔发声。
这样可以让儿童学会正确的腹式呼吸，提高发声的质量。
2.发声姿势儿童在发声时，应该保持正确的姿势，可以使声音更加自然和顺畅。
教师可以教授学生正确的身体姿势，如挺直脊椎、放松肩膀、打开胸腔等，以便在发声时充分利用身体的共鸣空腔。
3.发音练习发音的准确性对于儿童的声乐学习至关重要。
教师可以使用一些发音练习游戏，如吐字练习、舌面练习等，帮助学生提高发音的清晰度和准确性。
4.音域拓展儿童的音域通常比成年人的音域要窄。
教师可以通过音域拓展的练习帮助儿童扩大他们的音域。
可以使用一些简单的音阶练习，让学生逐渐扩展他们的高音和低音范围。
5.反馈与指导儿童在发声训练过程中，需要得到及时的反馈和指导。
教师可以通过观察学生的发声姿势、听其发声音色等方面，给予学生更具体的指导。
教师还可以用一些录音设备记录学生的发声过程，让学生能够更好地听到自己的音色和声音变化。
6.练习曲目的选择练习曲目的选择对于儿童的发声训练非常重要。
教师可以根据学生的音域和技巧水平，选择适合他们的曲目。
对于初学者来说，一些简单的儿歌或流行歌曲是一个不错的选择。
随着学生水平的提高，可以选择一些稍微有难度的曲目，帮助他们提高技巧和表现能力。
通过正确的呼吸方法、发声姿势、发音练习、音域拓展、反馈与指导以及练习曲目的选择，可以帮助儿童在声乐学习中得到更好的进步。
教师在教学中要注重引导学生正确发声，同时也要关注学生的兴趣和情感投入，激发他们对音乐的热爱和潜力。
少儿声乐训练方法及技巧
少儿声乐训练方法及技巧少儿声乐训练方法及技巧声乐教学中由于声乐教学语言语义的不确定性，学生对教师讲述的要求常常感到不易理解，教师采用形象的语言把比较抽象的概念具体形象化。
下文是由店铺为大家带来的少儿声乐训练方法及技巧，欢迎大家阅读浏览。
一、教师的教学语言要形象化声乐教学中由于声乐教学语言语义的不确定性，学生对教师讲述的要求常常感到不易理解，教师采用形象的语言把比较抽象的概念具体形象化。
如：训练气息下沉时，用闻花的动作，双手提水的感觉去体会就不至于把气吸到胸上。
“唱高音时要像跳高运动员起跳时脚先向下蹬，身体再向上抛的感觉” 等等。
在声乐教学中采用确切生动，形象的语言，比用单纯技术性的阐述，更易为学生所理解和接受。
二、用身体感触法学习、体验歌唱中的气息训练刚接触声乐的儿童，并不懂得如何去正确地运用气息。
我们可以将日常生活中常遇的一些例子，如吹蜡烛、打哈欠、闻花香等状态，让学生亲身体会。
例如，在气息训练过程中，我告诉学生，气息的保持就像充了气的气球，不能松懈。
可是他们怎能理解，于是就让孩子抚摸自己的肚皮和教师去抚摸孩子的肚皮，这样孩子就容易接受了。
从而陈述自己呼吸时身体器官的变化特征，用这种亲自体会的方式既可以提高学生的学习兴趣，同时也形象地解释了呼吸的原理。
而歌唱的.呼吸分为几种形式。
一是：快吸慢呼，具体作法是：急速吸气，略停顿后，缓缓呼出。
引导学生可以这样体会：想象突然串出一只老鼠，让人感到害怕，你惊奇地倒抽一口气，几乎喊叫出来，就停止在这种状态上。
几秒后，仿佛有一股外部的力量将慢吸慢呼：缓缓将气吸入，略停顿后再缓缓呼出。
可以这样体会：当你来到一片美丽的花丛中，你会忍不住闻每一朵鲜花，这时小腹向后推压，感到小腹在与这股外来力量的对抗中，气息缓缓呼出。
二是慢吸慢呼：缓缓将气吸入，略停顿后再缓缓呼出。
吸气一定要像闻花香一样自然、平静、柔和。
呼气时一定要均匀，有节制。
学生对于上述呼吸练习方法的正确掌握，一定程度上既能激发孩子学习声乐技巧的兴趣，又达到了学习声乐的目的。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧发声训练在儿童声乐学习中起着至关重要的作用。
一个良好的发声技巧可以帮助儿童发展健康的声音，并提高他们的音乐表现能力。
以下是一些儿童声乐学习中发声训练的方法和技巧。
1. 呼吸训练：深呼吸对于良好的发声非常重要。
儿童可以通过练习深呼吸来增强肺活量和呼吸控制能力。
可以让孩子们躺下来，将手放在腹部上，然后慢慢地吸气，观察腹部的起伏。
然后慢慢地吐气，同时观察腹部的下降。
这样的练习可以帮助儿童正确地利用腹式呼吸来发声。
2. 声音放松：儿童在发声前需要保持声带和喉咙的放松。
他们可以通过吞咽口水来松弛喉咙，然后轻轻地张开嘴巴和喉咙，放松喉头的肌肉。
可以让孩子们模仿狗在呜呜地叫来锻炼喉咙的放松。
3. 声音共鸣：发声时需要注意良好的共鸣。
可以让儿童尝试在不同的部位感受共鸣的位置。
让他们观察发声时声音是否在胸腔、头部或喉咙中共鸣。
可以通过嘴巴微张或闭合来调整音色的明亮度。
4. 声音控制：发声时需要控制气息流量和声音的强弱。
可以让儿童练习短暂停顿后再发声，这样可以帮助他们控制声音的出入点。
可以通过尝试不同强度和节奏的发声来提高对声音的控制能力。
5. 肌肉训练：儿童发声还需要强健的喉咙和舌头肌肉。
可以通过一些简单的练习来锻炼这些肌肉。
让儿童伸出舌头，并尽可能地保持舌头的伸展，然后慢慢地收回舌头。
可以重复这个练习几次来增强舌头的肌肉控制能力。
6. 发声姿势：正确的身体姿势有助于发声的稳定和流畅。
可以让儿童保持直立的姿势，放松肩膀和颈部的紧张感。
儿童在发声时可以尝试站立或坐下，找到自己最舒适的姿势。
7. 学习发音：正确的发音对于歌唱非常重要。
可以让儿童通过跟着录音或老师的示范学习发音。
可以选择一些发音清晰的歌曲来练习，帮助儿童准确地发出每个音节和音调。
8. 练习歌曲：练习歌曲是发声训练的重要部分。
可以选择一些适合儿童的简单歌曲，让他们反复练习。
可以从慢速开始，逐渐加快速度，帮助儿童掌握歌曲的节奏和音高。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中的发声训练是非常重要的一部分，它有助于培养孩子的音乐素养、音乐表达能力和音乐感知能力。
下面将介绍几种常见的儿童声乐发声训练方法与技巧。
第一，正确呼吸。
儿童在发声时应该采用腹式呼吸，也就是通过收缩腹部，将气息从肺部推送出来。
这样的呼吸方式能够保持呼气稳定、均匀，并且使声音更加饱满、有力。
可以通过以下方法培养孩子的正确呼吸习惯：1.扩展腹部：让孩子坐直或者趴在床上，放松全身，用鼻子慢慢吸气，然后用口慢慢呼气，同时观察腹部的动作，使其感受到腹部在呼吸过程中的运动。
2.吹气球：让孩子吹气球，要求他们以深呼吸的方式吸气，并用力吹气球，这样可以让他们感受到正确呼吸的节奏和气息的流动。
第二，发音训练。
良好的发音是演唱时的基本要求，对于儿童来说更是至关重要的。
以下是一些发音训练的方法和技巧：1.发音清晰：要求儿童在发音时清晰、准确地发出每一个音节，特别是对于一些音高、发音较难的字，可以通过读唱相结合的方式进行练习，加强对音节发音的敏感度。
2.发音姿势：让儿童学习正确的发音姿势，即舌头轻轻抵住上齿龈，舌尖下方略微升起的位置，这样可以使声音更加清晰、准确。
3.发音练习：可以通过唱童谣、唱儿歌等方式进行发音训练，鼓励孩子模仿老师或者其他优秀歌手的发音方式进行练习。
声音调控。
良好的声音调控可以使演唱更加自如、感染力更强。
以下是一些声音调控的方法和技巧：1.音量控制：让儿童学会调控声音的大小，通过练习唱出不同音量的音符，从而增强对声音音量的敏感度。
2.音准控制：让儿童学会准确地唱出每一个音符，可以通过与钢琴或其他乐器的协奏练习，强化对音高的掌控能力。
3.音色控制：让儿童学会调节声音的音色，比如同时发声和发气的感觉、发什么样的声音发出来等。
除了以上的方法和技巧，最重要的是要让儿童保持良好的发声习惯。
在日常生活中，要避免过度用力、喧闹或过度劳累，同时养成良好的饮食习惯和生活习惯，保持声带的健康。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习过程中，发声训练是至关重要的一环。
正确的发声方法和技巧不仅有助
于儿童的声乐发展，还能保护儿童的嗓子，避免过度使用喉咙造成的伤害。
下面是孩子们
在声乐训练中可以采用的一些发声方法和技巧。
1. 张大嘴巴
张大嘴巴是一种简单有效的发声方法。
孩子们可以尝试张开嘴巴，让声音自然地排出。
这样做可以让喉咙放松，呼吸更自然。
同时，张大嘴巴也有助于让声音更加清晰，让歌声
更容易听懂。
2. 使用腹式呼吸
正确的呼吸方法是声乐训练中的核心。
腹式呼吸是一种有效的呼吸方法，孩子们可以
通过该方法提高身体的氧气含量，并保护喉咙。
孩子们可以坐或是站着，把手放在肚子上，深吸一口气，感受气息从鼻子进入体内。
然后缓慢地吐出气息，感受肚子的收缩。
3. 使用口腔共鸣
口腔共鸣是一种让声音更加清晰的方法。
孩子们可以尝试放松喉咙，让声音在口腔中
共鸣。
这样做可以增强音色的感染力和表现力，让听众更容易被打动。
4. 发出清晰的元音
元音是儿童声乐发声的基础。
清晰的元音可以让孩子们更好地掌握声乐的技巧和演唱
效果。
孩子们可以尝试分别发出 a、e、i、o、u 等元音，感受音色的变化，并努力练习
让每个元音听起来清晰自然。
5. 练习音阶
音阶是儿童声乐训练不可或缺的一部分。
孩子们可以通过练习音阶，不断提高自身的
音乐素养和声乐技巧。
练习音阶可以分别按照升降调式、中音、高音、低音等，从而更好
地掌握音高和音色的变化。
儿童声乐学习入门教学方法优秀4篇
儿童声乐学习入门教学方法优秀4篇儿童声乐学习入门教学方法篇一一、呼吸训练：呼吸是歌唱发声的基础和动力。
歌唱呼吸是要根据乐曲的长短、强弱、快慢、感情的表达而安排吸入和呼出的量，并进行有意识的控制。
这与无意识的说话呼吸显然不同。
(一)、呼吸要领：1、姿势：练声前，要开胸、立腰、松肩，切勿胸腔憋气，一般要求站立练声。
坐着练声时，后背要离开座椅靠背，上身挺直，只坐椅凳的三分之一，正襟危坐，全身放松。
2、深吸气：两手叉腰，口鼻张开，作深呼吸。
手要感觉到腰腹部有向外的张力，胃部以下有下坠感，气沉丹田。
3、急吸气：眉毛上扬，眼睛睁大，鼻孔张开，开口急吸，作惊恐状。
腹腔有抬的感觉，同时还有个对抗点，横膈膜向下抻，腹腔及腰带周围有酸胀感。
(二)、训练方法：1、慢吸慢呼：两手叉腰，口鼻张开，作深呼吸后控制一下，然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气，越慢越长越好，坚持到快没气时，一下将余气放掉。
练习的要点是学会对气息的控制。
长期训练可使徐徐放气时间越来越长。
2、快吸慢呼：作惊吓状，口鼻张开，急吸后控制一下，然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气，方法如上。
3、快吸快呼：短促时间内快吸快呼，有跑步后上气不接下气的感觉，俗称“狗喘气”。
长期坚持训练可以取得急促换气，轻松自如，不露痕迹的效果。
4、循环呼吸：在合唱延长拍时，若气息调整不足，要求合唱团员互相错开换气时间，不露痕迹的偷换口气。
(三)、注意事项：1、注意换气的部位：一首歌曲在何处换气，如何换气是表现歌曲魅力的重要组成部分，要听从指挥的指导，标注好换气位置。
2、学会气息的均衡利用：发声的大小在于“力度”而不在于“音量”。
有控制的发声，才能做到“强而不骄，弱而不虚”。
3、掌握音调的力度：一首歌曲内有强、有弱、有软起、有硬起，有渐强、有渐弱等等，掌握歌曲的表现力是要靠气息的运用。
二、发声训练：(一)、发声要领：1、打开口腔，作打呵欠动作，重点体会打哈欠时的吸气感，后喉头应有点凉意，这是发声时发出气息的正确通道。
少儿音乐练声的技法及注意事项
少儿音乐练声的技法及注意事项练声对于少儿音乐来说非常重要，可以帮助他们培养良好的声音技巧和唱歌能力。
以下是一些练声的技法和注意事项，希望能对孩子们的音乐发展有所帮助。
1.姿势正确：要保持良好的姿势，站立或坐立直立，脊椎挺直，头部稍微抬起。
双脚平行，与肩同宽，保持身体放松。
2.呼吸控制：深呼吸是唱歌的基础，孩子们可以通过练习深呼吸来控制自己的呼吸。
练习时，让孩子们深吸一口气，然后缓慢地吐气，注意呼气时间要比吸气时间长。
3.均匀发声：练声时要注意发声的均匀性。
孩子们可以用“嗯”字来练习，发出平稳、连贯且有力的声音。
可以在镜子前练习，观察自己的嘴唇、舌头和喉咙的运动，保持均匀发声。
4.控制音高：练声时可以使用钢琴或其他乐器来辅助。
选择一个适合孩子们音域的音，然后让孩子们尝试模仿这个音调，逐渐提高难度。
要注意音高的准确性和稳定性。
5.肌肉放松：唱歌需要用到许多肌肉，但同时也要保持肌肉的放松。
练声时可以进行颈部、肩膀和面部的放松练习，有助于减少紧张和压力。
6.声音投射：声音的投射是指将声音传递到远处而不是只在喉咙中发声。
孩子们可以练习用力发声，感受声音从喉咙向前传递，尽量让声音传到整个房间。
7.听音练习：让孩子们多听优秀的歌手演唱，锻炼他们的音准、音感和节奏感。
可以让孩子们跟着唱，对比自己的发音和演唱技巧，不断改进。
8.不要勉强：练声时要注意孩子的舒适度，不要过于勉强。
如果孩子感到疼痛或者疲劳，应该休息一段时间，避免过度使用声带。
9.恒心与耐心：练声需要恒心和耐心，唱歌技巧的提高需要长时间的训练和练习。
孩子们应该保持积极的心态，相信自己的进步，并且享受练习的过程。
10.寻求专业指导：最好能请一位有经验的音乐老师指导孩子的练声。
老师能够根据孩子的具体情况进行针对性的指导和训练，帮助他们快速提高。
以上是练声的一些技法和注意事项，希望能对少儿音乐练声有所帮助。
通过持续的训练和练习，孩子们可以提高他们的歌唱技巧和音乐表现能力，享受音乐带来的快乐和成就感。
少儿声乐学习入门十大技巧
少儿声乐学习入门十大技巧
1.爱好音乐：让孩子从小培养对音乐的兴趣和热爱，鼓励他们多听听不同类型的音乐，培养音乐的感受力和表达能力。
2.培养正确姿势：学唱歌要注意正确的站姿和呼吸方式。
教孩子保持笔直挺拔的身姿，放松肩膀，腹式呼吸，从而让声音更加自然。
3.发声练习：进行发声练习可以帮助孩子熟悉和掌握自己的声音。
可以通过唱儿歌、音阶练习等方式进行。
4.拉伸活动：运动和拉伸身体可以帮助放松身体，增加柔韧性，有助于提高音域和音准。
可以让孩子进行简单的拉伸活动，如伸展、旋转等。
5.歌唱技巧学习：教孩子学习一些基本的歌唱技巧，如发声、气息控制、咬字形成等。
可以通过参加声乐班或请专业声乐老师提供指导。
6.歌曲选择：根据孩子的年龄和音域选择适合的歌曲，既能展示孩子的才华，又能适应他们的音域。
7.倾听与模仿：让孩子多听听不同类型的音乐，尤其是一些优秀的声乐表演，通过模仿和学习，提高自己的唱歌水平。
8.舞台表演：鼓励孩子参加一些学校或社区的舞台表演活动，让他们有机会展示自己的才华、培养自信心和舞台表演能力。
9.合唱团体活动：参加合唱团是培养孩子团队合作精神和音乐才能的好方式。
合唱团的集体训练可以帮助孩子更好地掌握合唱技巧和和声。
10.继续学习和坚持：声乐学习是一个长期的过程，需要孩子们持续地学习和练习。
鼓励孩子保持对音乐的热情，持续学习并不断提高自己。
以上是少儿声乐学习入门的十大技巧，家长们可以根据孩子的兴趣和特长，选择合适的方式进行教学，培养孩子的音乐才能和自信心。
少儿声乐教学发声方法
少儿声乐教学发声方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!少儿声乐教学发声方法少儿声乐教学发声方法幼儿时期这个年龄段如果能够把握时机运用科学的方法进行声乐训练，就一定会得到美妙的童声。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中最重要的一项训练就是发声训练。
合理的发声能够提高儿童的声音质量，防止声带受损，增强儿童的声音表现力。
以下是儿童声乐学习中发声训练的方法和技巧。
一、呼吸训练儿童声音的大小和强度与呼吸有很大关系。
进行呼吸训练可以增强儿童的肺活量和控制呼吸，从而使声音更加稳定、有力和柔和。
呼吸训练可以有以下方法：1.肚子呼吸：儿童可以先用手扣住肚脐，呼吸时使空气进入肺部，同时肚子也随之向前鼓起。
呼气时则要使肚子尽量收缩。
2.口腔呼吸：儿童可以练习从口中吐出一条长长的气流，这有助于掌握呼气的力度和控制。
3.缩肺呼吸：儿童可以先深呼吸，然后让空气缓缓呼出，注意要慢慢减少呼吸的强度和时间，使肺部逐渐缩小。
这有助于让儿童更好地控制呼吸，使呼吸更加深沉有力。
二、发声姿势儿童在发声时，需要注意姿势的正确性，这可以帮助他们更好地发声。
以下是正确的发声姿势：1.站立或坐着，身体放松，头部直立。
2.嘴巴微微张开，舌头自然放置在下颌上。
3.背部挺直，肩膀下沉，腹部用力呼吸。
4.口腔和嗓子里保持潮湿，这可以通过经常喝水来实现。
三、发声训练儿童在学习声乐时，需要不断进行发声训练，以便为他们的演唱打下良好的基础。
1.发音清晰：儿童需要练习发出清晰的声音，这可以通过练习发音、咀嚼和吞咽的方法来实现。
3.强弱抑扬：儿童需要练习将声音调整到适当的强度和音量，并强调特定的音调，比如高潮部分。
4.冷静唱：儿童在演唱时需要保持冷静，放慢节奏，以防声音因紧张而失控。
5.留意息气：在演唱过程中，儿童需要留意变换呼吸，防止因呼吸不足而影响演唱效果。
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中，发声训练是非常重要的一环。
那么，如何进行儿童声乐学习中的发声训练？下面介绍一些发声训练的方法和技巧。
一、正确的姿势
儿童在学习声乐时，首先需要保持正确的姿势。
学生应该保持笔直的身体，放松肩膀和手臂，腹部收缩并呼出气体。
此外，腹部收缩也可以有效地使声音控制在低声区，不会听起来刺耳。
二、发声练习
1.基础发声练习：通过简单而有效的练习，养成良好的发声习惯。
学生可以尝试吹气球来联系发声，这可以帮助稳定呼气和发音的节奏。
另外，幼儿可以模仿河豚，发出“嘟嘟”的声音，这可以让他们习惯发自腹部的声音。
2.音阶练习：音阶练习可以帮助学生平稳过渡不同的音高和音程。
学生可以跟随钢琴或其他乐器的弹奏来练习音高和八度，或者跟随老师的指导来练习唱歌中的音部。
3.咬字练习：学生可以通过练习咬字来加强发声的清晰度和准确性。
可以选择一些容易发音的单词和短语，通过反复练习来增强吐字的准确性。
4.节奏练习：节奏练习可以帮助学生在唱歌时保持稳定的节奏。
可以敲打打击乐器，或者跟随钢琴或其他乐器的弹奏来练习节奏。
三、注意事项
1.不要用力过猛。
如果学生尝试用力唱歌，会导致声带受损和声音抖动。
2.保持正确的呼吸方式。
学生应该深吸气，在呼气时缓慢释放空气，并不要让气息突然中断。
3.避免过度练习。
如果学生过度练习，可能会导致声带过度疲劳和伤害。
4.要选用适当的音乐。
学生应该选择适合他们年龄和技能水平的音乐，以避免唱不上调或唱得过高或过低的情况。
少儿声乐教学发声方法
少儿声乐教学发声方法1.饱满腹肌呼吸法：要求孩子深吸气，将气息充分储存在腹部，然后通过控制腹肌的松紧度，缓慢地将气息排出。
这种呼吸法能够增加控制呼吸的灵活性，使声音更加稳定。
2.鼻腔呼吸法：要求孩子在发声时，通过鼻子吸气，并将气息充分储存在鼻腔中，然后通过喉部调节气息的流量和速度。
这种呼吸法能够使声音更通透、更具穿透力。
3.音高自然下潜法：要求孩子在发声时，以自然的方式下潜音高，而不是用力压低音调。
这样做可以避免对声带的过度压力，保护声带的健康，同时也使声音更加柔和。
4.咬文嚼字法：要求孩子在唱歌时，将每个字都清晰地咬出来，将字的发音完整地呈现出来。
这样做可以培养孩子的语感和表达能力，同时也有利于发音的准确性。
5.自然演唱法：要求孩子在演唱时，保持自然的姿态和舒适的呼吸状态，不过度用力，不用强迫自己唱得很大声或很高音。
这样做可以避免对声带的伤害，并保持唱歌的轻松感。
6.情感表达法：要求孩子在演唱时，注重情感的表达和感情的投入。
通过理解歌曲的内容和情感，将自己的情感融入到演唱中，使演唱更加真实、动人。
7.律动感培养法：要求孩子在演唱时，注重节奏感和律动感的培养。
可以通过打击乐器、做简单的舞蹈动作等方式，帮助孩子更好地把握节奏和节拍，提高音乐的整体表现力。
8.合唱练习法：要求孩子参加合唱团或合唱小组的练习，与其他人一起合唱。
这样可以培养孩子的合作意识和团队精神，同时也能够提高孩子的听觉感知和音准能力。
9.视唱练习法：要求孩子学习视唱音乐符号，练习通过看谱子来演唱歌曲。
这样可以提高孩子的音乐素养、音乐理论知识和视唱能力，使孩子能够更独立地学习和演唱音乐作品。
通过以上这些发声方法的学习和练习，可以帮助孩子建立正确的发声习惯，培养出美妙的歌唱声音。
同时，这些方法也能够培养孩子的音乐素养和音乐能力，提高孩子的音乐感知和表达能力，为未来的音乐发展打下良好的基础。
儿童声乐练声技巧有哪些
儿童声乐练声技巧有哪些儿童声乐练声技巧有哪些通过练声，小孩能家农历正确的声音概念，并且能扩展小孩子的音域，下面我为你整理儿童声乐练声，希望能帮到你。
儿童声乐练声技巧011、声带训练。
最基本的方法是，清晨在空气清新处吊嗓子：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由本人的最低音向最高音发出啊或咿的连续声响，。
还能够做高低音连续变化起伏的练习。
2、声带运用。
声带运用要科学，得当。
这主要是指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，如同赛跑前韧带要做准备活动一样。
方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。
能够逐步加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。
第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节拍，停顿，十分是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用中气的助力来讲话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。
3、声带保护。
为了保护本人的嗓子，要有意识的少吸烟，饮酒，甚至，不吸烟，不饮酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，那些对声带都有不良影响。
不喝过烫或过冷的汤水。
一、呼吸训练、二、声带训练、三、共鸣训练。
儿童声乐练声技巧021.吸气想象本人处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。
吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是歌唱的关键。
2.呼气呼气的方法就是利用横膈膜的气力，把腰圈扩张的感觉一直保持住。
呼气要均匀、舒缓。
各位能够准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它46公分，用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。
可以以代之以一支燃烧的蜡烛，对着火苗发u音，正确的气息是火苗倒而不灭。
3.如何训练横膈膜的气力横膈膜的气力对气息的保持和声音的力度都很重要。
传统的训练方法有：(1).数数字：深吸一口气，利用腰圈的气力保持住，从1开场数，数到60为合格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
少儿声乐教学训练的方法与技巧
【摘要】少儿声乐是一门综合的艺术教育形式，在儿童时期要通过科学的、系统的训练来激发、挖掘、培养热爱歌唱的孩子们的兴趣与能力。
【关键词】少儿声乐教学
儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候，孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。
成长发育期的孩子们，声带很稚嫩，如果在没有老师正确的指导下去唱歌，会导致声带受损，严重的还会影响到孩子们的身心健康。
一、四岁到六岁的音乐启蒙教育
幼儿期歌唱器官特征：四至六岁学习声乐的孩子，他们的喉头和声带是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸较浅，多用头腔共鸣，听起来声音响亮、甜美而透明，此时如果家长急于求成、用声不当，就会直接影响到孩子们今后的歌唱生涯，最好能自然发展。
幼儿园老师和家长，可以让孩子多欣赏音乐和学唱一些儿歌，让其对音乐产生兴趣，培养出一定的乐感，训练孩子轻声歌唱，同时，也可用肢体语言表现音乐内容，来增强幼儿对音乐的感知力及表现力。
二、最佳少儿声乐训练的阶段
儿童期从七岁开始学习声乐最好，这个阶段的孩子，能独立学习声乐技巧，并能基本控制好歌唱器官，对声音有一定的辨别力，对歌曲也有一定的理解能力和表现力，这样在不断提高歌唱技能的同时，还可以培养儿童学习声乐的兴趣，有利于长时间地持续学习和发展声乐歌唱艺术。
很多找到我的家长都说过：我的孩子唱歌跑调，嗓子不好，能学习唱歌吗？其实儿童在初级阶段唱歌时，就存在着音准及节奏不稳的现象，起因很多，如：歌曲速度较快或较慢、节奏较复杂、音域太高或太低、对歌曲的熟悉程度等，都会影响到音准和节奏。
演唱歌曲的先决条件是音准和节奏，因此训练音准和节奏是非常重要的，同时也要重视视唱练耳。
耳朵听不准音，就谈不上唱准音；演唱时跟不上音乐节奏，就谈不到表现音乐。
因此，基础视唱训练和声乐训练要一同抓起，对音准、节奏有了准确的认识之后，在演唱歌曲时，才有可能表达出歌曲的内容。
唱歌跑调还受其它方面的影响，如：歌唱气息支持不够、歌唱位置不够、换声点没有充分的准备等等，通过不断加强歌唱技巧的训练，才能正常地发挥出演唱技巧及演唱风格。
三、单项练习方法训练童声
针对儿童声乐技巧的训练，只能以生活中的感觉和丰富的想象力，来训练歌唱器官的协调及配合。
运用单项练习来进行声乐训练，可以使学生在很短的时间内掌握声乐技巧。
例：歌唱呼吸练习、放松喉部练习，咬字吐字练习、歌唱时面部自然放松练习以及歌唱时的表现能力练习等，分别进行单项练习，学生会有更深刻的概念性，同时也能记住和保持住歌唱的正确状态，并在大脑中确定正确的信息记忆，在歌唱时可以有效地使歌唱器官协调配合，保留住儿童自然、明亮、甜美的音色，在高、低声区上达到声音统一、位置统一的目的。
呼吸练习：最初接触声乐的儿童，不知道歌唱呼吸是怎么回事，开口就唱，把声音全部挤压在喉咙里，胸腹式联合呼吸法更体会不到。
如何运用气息呢？我们可以把日常生活中常遇到的亲身体验，让学生回忆感受一下引导学生做一些表演，如打哈欠、吓一跳时的样子，模仿的基本像时，问他：现在你能说出身体的感受吗？你的腰部有什么样的感觉呢？你能边表演边发出声音吗？你能在唱不同音高时，同样使用上这些感觉吗？你的声音和腰部是如何配合的呢？儿童能把这些感受记得非常牢固，这样既提高了学生学习声乐技巧的兴趣，又达到了学习声乐的目的。
咬字吐字练习：唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必需运用歌唱语言的方式来咬字吐字。
歌唱语言的拼音是建立在生活语言拼音的基础之上，通过艺术加工（语言夸张的创造），而形成的歌唱语言的拼音规律。
在儿童歌曲中，基本上分为两大类型歌曲，即欢快的和抒情的。
在表现欢快歌曲时，要把声母和韵母作为两个独立的结构单位互相拼合，在这样咬字吐字方法的基础上，才能把快节奏中的字和旋律唱清楚。
如：《童心是小鸟》歌中“，啦啦啦啦啦……”这个歌曲特点就是“快”，如何唱得既能跟上节奏，又能咬字清楚呢？对于歌曲中的每个字，声母咬的要准确、快速，声母咬完之后，马上与韵母迅速结合，立刻唱出每个字的韵母。
在交代韵母的运腔过程中，无论是单韵母的拖腔，还是复韵母的拼合运腔，以及字尾的归韵、收声，唇、齿、舌、牙、喉、腭的配合动作都要非常轻巧、灵活、敏捷，这就需要嘴、口腔与意识的功夫了。
在咬字、吐词、拖腔、归韵、收声的过程中，都不能大意，必须要用“心”念字，在这个基础上演唱快速歌曲，就能达到“字正腔圆”的目的；表现抒情类的歌曲时，如在《山里的孩子想大海》这首歌曲中：曲调慢而有序，咬字时把韵头、韵腹、韵尾要交
代得非常清楚，这就要在拖腔过程中，不急于归韵，过早的归韵就会出现沉重的鼻音，当在快唱完这个字的韵尾处时，再快速归韵，这样有利于歌唱声音的连贯和感情的充分表达，从而提高整部歌曲的完整性。
打开喉部练习：在训练中要求学生喉部打开时，有的学生并不知道“喉”在哪里，只能疑惑地摸着自己的脖子。
如何进行喉部打开并放松呢？可以给他们讲个生活小常识，例：当你口中含着水想说话时，你的喉咙有什么样的感觉？学生会很好奇的试一试、想一想，然后你告诉他，这就是喉部放松的感觉。
面部自然放松练习：在歌唱时要注意面部的自然放松，如果面部器官有歪、咧现象，同样会影响歌唱的声音及形象。
一般来说，当面部保持微笑状态时，面部器官便会处在比较理想的位置，微笑时，笑肌被抬了起来。
当笑肌随着微笑抬起后，口腔内部的硬颚和软腭也会同时抬起，喉咙在这种状态下也就自然打开，这是一种最理想的歌唱状态。
学唱过程中，特别是初学期，要经常对着镜子练习，检查是否有面部紧张状态，同时分辨声音是否松弛、歌唱器官是否协调，当出现不正常的状态时，要及时加以纠正，一旦形成不良的习惯，就很难改掉，这样会直接影响学习歌唱的进度。
四、注重自信心及歌唱表现力方面的培养
在儿童声乐教学中，需要给他们营造一个轻松、愉快的学习环境，要用温和的语言、甜美的微笑和他们沟通，教师的言行，甚至表情都会对孩子产生很大的影响。
声乐学习是一个循序渐进的过程，发声方法的掌握也是逐渐建立和形成的，在学习的过程中应及时给予肯定和鼓励，建立他们的自信心，不可用刺激性的语
言，这样会损伤学生的自尊心，使其对学习唱歌失去自信心。
学生的学习进步是阶段性的，练声曲和歌曲都要适合此阶段的程度，不易选择不能胜任或勉强能唱的歌，不能造成心理负担，否则就会有举步为艰、力不从心的感觉，学习的热情会荡然无存。
所以在少儿声乐教学中不可忽视他们的心理特点，让他们在轻松愉快的学习环境中学习、成长、进步。
声乐是表演艺术，发声方法是歌唱表演的基础，而歌唱的最终目的是用美妙的声音把歌曲的内容、情感表达出来，单一的美是不够的，因此，要注重培养学生的歌唱表现力，教会学生理解歌词及音乐，根据学生的年龄特点，对歌曲进行分析、讲解，让他们充分了解作品中所要表达的内容，从而更好地表现作品。
不但要教会孩子们“会唱”，还要教会声音变化时的对比，如：力度的变化、音色的变化、速度的变化、风格的变化、情感的变化等等。
因此，注重学生歌唱时的表现力，让他们做到声情并茂的演唱，并能够沉浸在音乐的美妙之中，这对培养学生的想象力、创造思维能力、表现力及审美能力起着很重要的作用。
少年儿童是祖国的未来，在儿童声乐教学的这片土壤里，有待于更多的声乐工作者去探索、耕耘，不断地去完善声乐教学方法，这需要我们下一番苦功，学会耐心、学会发现、学会肯定，把一棵棵幼苗培育成鲜艳的花朵。