领导包毕业班制度 - 360文档中心

包抓领导责任书

清油河镇初级中学领导包抓年级、包抓毕业班教学质量目标责任书为了强化学校管理，夯实领导责任，全面提高教育教学质量，本学期学校继续实行领导包抓年级、包抓毕业班制度，现就此项工作具体安排如下：一、领导包抓年级工作1、包抓年级七年级：刘世华八年级：韩立群九年级：朱善清王广洲2、包抓责任（1）、协助学校全面负责包抓年级的教育教学管理工作，协调所包年级与学校各部门之间的联系，处理本年级师生出现的突发问题。

（2）、掌握所抓年级师生的思想动态，每月至少召开一次年级教师会或学生会，做好教育引导，确保所抓年级教育教学工作围绕学校总体目标健康运行发展。

（3）、检查指导所抓年级常规教学工作，做到：每学期对所抓年级所有教师的听一遍，并及时做好点评指导；每月对所抓年级教师执行教学常规情况进行一次全面的检查或抽查，重点是适时检查指导教师完成教学常规情况，掌握教情、了解学情；每学期召开一次家长会，及时向家长反馈情况、做好宣传，取得家长的支持。

（4）、九年级包年级领导每月召开一次正式或非正式包班领导会议，安排布置包抓管理工作。

（5）、参与其他与所包年级有关的教育教学工作。

3、目标责任与奖惩在全县统一质量检测中进入县评前五名者，按名次奖包抓年级领导500元、400元、300元、200元、100元。

位于第七名罚100元，每下降一个位次加罚100元。

（七八年级以第二学期检测成绩计算，九年级以第一学期检测成绩计算）二、领导包抓毕业班1、包抓安排九（1）王广洲九（2）朱善清九（3）范晓春2、包抓责任（1）、协助学校和包年级领导、班主任贯彻落实学校对毕业班年级的管理工作，协调处理班级管理和教学中的突发问题。

（2）、认真完成所包年级领导布置的包抓工作。

（3）、每周配合班主任召开主题班会，加强对学生的理想前途教育和纪律教育，协助班级管理，确保班级秩序稳定，教风学风浓厚。

（4）、对包班级科任教师的课堂教学、教案、作业批改等教学成规工作完成情况适时检查，对班级学生尤其是尖子生、临界生要坚持关注了解。

校领导包校管理制度

校领导包校管理制度第一章总则第一条为规范校领导包校行为，加强学校管理，切实维护学校正常秩序和校园安全，制定本制度。

第二条校领导包校行为应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，维护学校声誉，做到廉洁勤政、以身作则、师生关系和谐。

第三条校领导包校行为应当尊重师生，关心和支持教育教学工作，保护教学秩序，促进师生成长与发展。

第四条校领导包校行为应当维护学校安全，加强学校管理，保障师生人身、财产安全。

第五条校领导包校行为应当按照事先约定的时间和地点进行，确保有序进行。

第六条校领导包校应当严肃认真，认真说话，不得越俎代庖，更不得滥用职权。

第七条校领导包校应当根据学校实际情况确定包校范围，并通知相关师生知晓。

第八条在包校过程中，校领导应当保留行为记录，做到有据可查。

第九条校领导包校应当按照事先制定的工作计划进行，不能主观随意，做到权责对等。

第十条校领导包校工作应当做到与师生良好沟通，及时了解师生需求，促进学校发展。

第二章包校时间第十一条校领导包校时间为学校规定的具体时间，可以根据学校工作需要对包校时间进行调整。

第十二条在包校时间内，校领导应当全程到位，不得擅自离开包校现场。

第十三条在包校时间内，校领导应当及时响应师生的需求，认真解决学校日常管理的问题。

第十四条在包校时间内，校领导应当协助学校其他部门做好相关工作，保障学校正常秩序。

第十五条在包校时间内，校领导应当根据学校需要参加相关会议和活动，积极开展校园文化建设。

第三章包校地点第十六条校领导包校地点为学校内的教学楼、办公楼和学生宿舍区域，可以根据学校需要适当调整。

第十七条在包校地点内，校领导应当及时巡视，发现问题及时处理，不得疏于管理。

第十八条在包校地点内，校领导应当指导相关工作人员做好日常管理工作，确保校园安全。

第十九条在包校地点内，校领导应当与教师和学生进行交流，了解他们的工作和学习情况，及时解决存在的问题。

第二十条在包校地点内，校领导应当做好督察检查工作，严格要求学校工作人员履职尽责，杜绝形式主义和官僚主义。

初中学校毕业班管理制度

一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生全面发展为目标，加强毕业班管理，提高教育教学质量，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、管理目标1. 提高毕业班教育教学质量，确保学生在中考中取得优异成绩。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

3. 增强学生的道德品质和社会责任感，培养学生良好的行为习惯。

4. 加强毕业班教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

三、管理制度1. 教学管理（1）加强课程设置，优化教学计划，确保教学质量。

（2）严格教学进度，合理安排教学内容，确保教学目标的实现。

（3）加强课堂教学管理，提高课堂效率，注重培养学生自主学习能力。

（4）加强教学研究，开展教学研讨活动，提高教师教育教学水平。

2. 学生管理（1）加强学生思想教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。

（2）加强学生行为规范教育，培养学生的良好行为习惯。

（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。

（4）加强学生安全教育，提高学生安全意识，确保学生人身安全。

3. 家校合作（1）加强家校沟通，及时了解学生家庭情况，共同关注学生成长。

（2）开展家长学校活动，提高家长教育水平，形成家校教育合力。

（3）邀请家长参与学校活动，增进家校感情，共同为学生成长创造良好环境。

4. 教师管理（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

（2）开展教师培训，提高教师教育教学能力。

（3）关心教师生活，保障教师合法权益。

（4）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。

四、考核评价1. 教学质量考核：以中考成绩为主要依据，对教师进行教学质量考核。

2. 学生综合素质考核：包括思想品德、学习成绩、体育锻炼、艺术特长等方面。

3. 家校合作考核：以家长满意度为主要依据，对家校合作进行考核。

五、实施与监督1. 学校成立毕业班管理工作领导小组，负责毕业班管理工作的组织实施。

2. 各班主任负责本班毕业班管理工作，定期向学校汇报工作情况。

校领导包校管理制度范文

校领导包校管理制度范文校领导包校管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校的管理，发挥领导层在校务管理中的作用，提高学校的整体管理水平，根据学校的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校的各级领导人员，包括校长、副校长、院系主任等。

第三条学校的领导人员应严格遵守学校的相关规章制度，模范遵循职业道德与行为规范。

第四条学校的领导人员应努力提高自身专业素养与管理水平，不断提高自己的业务能力。

第五条学校的领导人员应具备团队协作能力，加强与下属之间的沟通与协调，形成良好的工作氛围。

第六条学校的领导人员应注重人才培养与选拔工作，努力发现和培养优秀人才，为学校的发展壮大提供稳定的人才支持。

第七条学校的领导人员应积极发挥自己的示范作用，做到以身作则，引领学校的发展方向。

第二章校长第八条校长是学校的行政负责人，负责学校的整体管理工作。

第九条校长应具备以下素质与能力：（一）爱校精神：校长应具有高度的责任感与使命感，深刻理解并秉持学校的办学宗旨。

（二）决策能力：校长应具备较强的决策能力，能够科学合理地进行决策，并推进决策的实施。

（三）团队协作能力：校长应善于团队协作，能够有效地组织和管理学校的各级领导人员，形成团结向心的集体。

（四）沟通能力：校长应具备良好的沟通能力，能够与各方面的人员进行有效的沟通和协商，解决问题。

（五）学习能力：校长应具备良好的学习能力，及时跟进教育领域的最新动态，并将其转化为学校的发展策略。

（六）以身作则：校长应成为学校师生的榜样，做到言传身教，引领整个学校的发展。

第十条校长的职责与权限：（一）制定学校的发展规划和发展方向；（二）确定学校的目标和任务，并推进实施；（三）组织开展各项重点工作，推动学校的发展；（四）组织学校的各级领导人员开展工作，营造良好的工作氛围；（五）处理学校的日常事务，解决各类问题；（六）发挥学校的外联作用，与外界各方建立良好的合作关系；（七）代表学校与上级主管部门和其他机构进行联络和联系。

小学毕业班学校管理制度

一、总则为加强我校毕业班管理，提高教育教学质量，培养学生全面发展，特制定本制度。

二、组织机构1.成立毕业班工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教导主任、班主任、学科教师等组成。

2.毕业班工作领导小组负责毕业班教育教学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

三、教育教学管理1.严格执行国家课程标准和教学大纲，确保毕业班教育教学质量。

2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

教师要认真备课，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

3.加强课外辅导，针对学生个体差异，实施分层教学，提高学生的学习成绩。

4.定期组织学科竞赛、实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

5.加强毕业班考试管理，确保考试公平、公正、公开。

四、班主任管理1.班主任负责班级学生的日常管理，包括学习、生活、纪律等方面。

2.班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

3.班主任要密切与学生家长联系，共同关注学生的成长。

4.班主任要定期召开班会，对学生进行思想教育，提高学生的综合素质。

五、家校合作1.加强家校联系，定期召开家长会，增进家长对学校教育教学工作的了解。

2.鼓励家长参与学校活动，共同为学生创造良好的成长环境。

3.建立家校沟通平台，及时反馈学生在校情况，共同关注学生成长。

六、奖惩制度1.对表现优秀的毕业班学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。

2.对违反纪律、成绩不达标的学生，进行批评教育，帮助其改进。

3.对工作突出的教师给予表彰和奖励，提高教师工作积极性。

七、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由毕业班工作领导小组负责解释。

3.本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

领导包科包班制度

烟霞学校领导包级包班包学科责任制度
一、指导思想：
为了更好地发挥学校班子成员的模范带头作用，加强班子成员的责任感、使命感、危机感，增强其主人翁意识，下深水掌握学校教育、教学实情，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划和方法，优化毕业班的管理，大面积提高教育教学质量，特拟定此制度。

二、工作要求：
实行学校班子成员包级包班包学科联系制度，即学校所有领导每人联系一个班或一个级，做好上通下达工作。

要求班子成员转变角色，变领导为班主任的助手和参谋；要求转变管理观念，变主管为主导，指导班级管理工作；要求蹲点联系不能流于形式，每周必须挤时间走进课堂，走进教室，经常性的与班主任和学生交流、商讨，参与班级的重大活动，进一步加强班风、学风建设。

具体要求如下：
1、每周到所包班级听1节课，并与授课老师交流教学心得；
2、每周为所包班级解决一个实际问题；
3、每天到所包班级和学生一起上操（或跑操），并清查人数；
4、每周找重点关注学生（优差生）至少谈话1次；
5、每周参加所包班级班会课，每周检查一次所包班级的班容班貌，并及时予以评价；
6、每周必须向班主任了解班级情况，关注每单元各科汇总成绩或过关考试情况；
7、每月结束，在行政工作例会上总结汇报联系班级动态表现，并上交以上有关工作材料。

8、每周到所包班级检查学生作业，为教师工作量考核提供依据。

9、若所包班级发生重大学生违纪事件，除扣除相关班主任班津外，同时扣除包班领导相应津贴。

XX学校领导包级包班实施方案

XX学校领导包级包班实施方案为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。

这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。

领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，落实学生手机、睡眠、作业、阅读、体质“五项管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，制定本方案。

一、指导思想通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。

二、工作目标1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级，“三重点工作”：疫情防控，安全，教学质量提升。

2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包2名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。

实施“导师制”，通过“四个一对一”对所报学生的学习、思想、心理、生活进行全面指导。

三、工作要求1、领导包级包班要求：服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导。

引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。

中层领导包班制度模板

中层领导包班制度模板一、总则第一条为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，充分发挥中层领导在教育教学中的示范引领作用，根据我国教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校中层领导对所包班级的教育教学管理活动。

包班制度是指中层领导在完成自身行政工作的同时，对所包年级的各项工作进行督查和指导，领导要深入班级，了解学生心声，关心学生成长，促进班级和谐发展。

第三条中层领导包班制度旨在强化班级管理，提高教育教学质量，促进学校整体教育水平的提升。

二、包班内容第四条中层领导包班主要包括以下内容：1. 教育教学工作：领导要关注所包班级的教学工作，参与课堂教学，指导教师进行教育教学改革，提高教学质量。

2. 班级管理工作：领导要关心班级管理，指导班主任做好班级的日常管理工作，维护班级秩序，营造良好的学习氛围。

3. 学生思想政治工作：领导要关注学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

4. 教师队伍建设：领导要关注所包年级的教师队伍建设，指导教师提高教育教学水平，关心教师成长和发展。

5. 家长沟通与合作：领导要积极与家长沟通，促进家校合作，共同关心学生的成长。

三、包班要求第五条中层领导包班要求：1. 领导要定期深入所包班级，了解班级教育教学情况和学生思想动态，及时解决班级问题。

2. 领导要参与所包班级的重要教育教学活动，如课堂教学、家长会、学生活动等。

3. 领导要定期与班主任、任课教师交流，了解教育教学情况和学生表现，共同商讨改进措施。

4. 领导要关注所包班级的学困生和后进生，指导教师进行针对性辅导，提高他们的学习成绩和自信心。

5. 领导要定期向校长汇报所包年级的教育教学情况和班级管理工作，接受校长的指导和检查。

四、包班工作考核第六条中层领导包班工作考核分为学期考核和年度考核。

1. 学期考核：每学期末，校长对中层领导所包班级的工作进行考核，考核内容包括教育教学成果、班级管理、学生满意度等。

学校领导包班管理制度范本

一、目的
为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于我校全体学校领导及教职工。

三、包班制度
1. 学校领导包班制度是指学校领导按照学校规定，负责一定数量的班级教育教学管理工作。

2. 包班领导应具备以下条件：
（1）具有较高的政治素质、道德品质和教育教学能力；
（2）熟悉教育教学规律，具备较强的组织协调能力；
（3）有较强的责任心和事业心，热爱教育事业。

3. 包班领导职责：
（1）全面负责包班班级的教育教学管理工作；
（2）参与班级教育教学活动，指导教师备课、上课、辅导学生；
（3）协助班主任做好班级管理工作，关心学生成长；
（4）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同促进学生全面发展；
（5）对班级教育教学质量负责，定期对教师进行教育教学评价。

四、包班领导选拔与调整
1. 学校领导包班领导由校长提名，经学校领导班子集体研究确定。

2. 包班领导任期一般为一年，可根据工作需要进行调整。

3. 学校对包班领导进行定期考核，考核不合格者，予以调整。

五、包班领导待遇
1. 包班领导享有学校规定的相应待遇。

2. 学校对包班领导在教育教学工作中取得的优异成绩给予表彰和奖励。

六、附则
1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校办公室负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导班子集体研究决定。

学校包班管理制度范本

一、总则为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学生全面发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有年级、班级及任课教师。

三、包班原则1. 领导包级包班：学校领导及中层干部负责分管年级、包班工作，对所包年级、班级的各项工作进行指导和监督。

2. 教师包学生：任课教师负责所包学生的学业辅导、思想教育、生活关爱等工作。

3. 全员参与：全体教职工共同参与包班工作，形成合力，共同促进学校发展。

四、包班职责1. 领导包级包班职责：（1）了解所包年级、班级的基本情况，及时掌握学生思想动态、学习状况和生活状况。

（2）指导班主任做好班级管理工作，协调解决班级工作中遇到的问题。

（3）组织开展年级活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

（4）关心关爱学生，帮助学生解决实际困难。

2. 教师包学生职责：（1）了解所包学生的思想动态、学习状况和生活状况，制定针对性的辅导计划。

（2）做好学业辅导，帮助学生提高学习成绩。

（3）关注学生心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。

（4）关爱学生生活，帮助学生解决实际困难。

3. 班主任职责：（1）全面负责班级管理工作，制定班级工作计划，并组织实施。

（2）组织班级活动，营造良好的班级氛围。

（3）关注学生思想动态，做好学生思想政治教育工作。

（4）协调任课教师、家长和学校，共同促进学生全面发展。

五、包班工作要求1. 领导、教师和班主任要高度重视包班工作，切实履行职责。

2. 加强沟通协作，形成工作合力，共同推动学校发展。

3. 定期召开包班工作会议，总结经验，改进工作。

4. 建立健全包班工作档案，做好资料收集和整理工作。

六、考核与奖惩1. 学校将定期对包班工作进行考核，考核结果作为教职工评优评先的重要依据。

2. 对表现突出的包班领导、教师和班主任给予表彰和奖励。

3. 对工作不力的包班领导、教师和班主任进行批评教育，必要时进行岗位调整。

七、附则本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。

育才小学毕业班工作制度

育才小学毕业班工作制度1、毕业班学生质量的优劣，是衡量一个学校教学质量的重要标尺。

学校将毕业班工作列入议事日程，定期研究毕业班教育、教学工作。

2、加强毕业班工作领导小组的工作，由学校校长任组长，分管教学的副校长任副组长，其他行政、年级组长、教研组长、学科教师任成员，由分管领导和包班行政具体负责合同其他成员一道协同工作，每月研究一次，并进行检查督促。

3、每期召开好“三会”，即教师会、学生会、家长会，宣传党的方针、政策、讲清形势，分析现状、表彰先进，提出要求，教育毕业生克服困难，团结奋进，扬长避短，合格毕业，保证毕业班工作任务的圆满完成。

4、面向全体学生，努力做好学困生的转化工作，提高工作质量，力争优生更优，学困生提高，学困生也能合格毕业。

5、毕业班全体教师要在年级组长、教研组长的带领下，认真查漏补缺，做好学生的后期管理工作，落实各项具体措施，完成学校制定的责任目标。

6、毕业班全体任课教师，特别是班主任要关心全体学生，认真对学生进行教育、培养、辅导，按小学教师职业道德规范进行细致的工作。

7、毕业班工作要密切联系家长，争取家长的配合、支持和帮助，每期针对实际召开1至2次家长会，交换情况、反馈情况、反馈信息，研究方案共同做好毕业班工作。

8、学校承认毕业班任课教师的辛劳，关心毕业班师生的身心健康，并视毕业班工作的辛劳和质量予以适当的补贴和奖励（对责任事故要按纪律惩处）。

对学生的表现，亦视其优劣予以表扬或批评。

9、毕业调研期间，要做好学生的保健和安全工作，学校指定专人，同任课教师一道带考，防止出现差错。

10、每年毕业班工作结束后，要认真进行分析、清理、总结，兑现奖惩，并将资料归档。

11、毕业班学生参加XX市小学生毕业调研，教学质量好，学校将对毕业班的教师给予奖励（参照利小毕业班奖惩条例），反之，按有关规定执行。

毕业班领导包班制实施方案

毕业班领导包班制实施方案一、背景毕业班是学校教育教学工作的重要组成部分，毕业班领导包班制是为了更好地管理和服务毕业班学生，提高毕业班教育教学质量，促进毕业班学生全面发展，加强毕业班学生思想政治教育和德育工作而实施的。

二、实施目标1. 提高毕业班学生的学习成绩和综合素质，确保毕业班学生能够顺利升入理想的高校；2. 加强毕业班学生的思想政治教育和德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；3. 建立健全毕业班学生档案，为毕业班学生的升学和就业提供有力支持；4. 促进毕业班学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。

三、实施步骤1. 选派班主任学校将从具有丰富教育教学经验、责任心强、关爱学生、能够严格管理的教师中选派班主任，负责毕业班学生的日常管理和教育工作。

2. 制定个性化教育方案班主任将结合毕业班学生的实际情况，制定个性化的教育方案，包括学习计划、生活习惯养成、心理健康等方面的指导和帮助。

3. 指导学习班主任将定期对毕业班学生进行学习指导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习效率，确保毕业班学生成绩稳步提升。

4. 加强德育工作班主任将注重毕业班学生的思想政治教育和德育工作，组织开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5. 建立学生档案班主任将建立健全毕业班学生档案，包括学习成绩、奖惩记录、思想政治表现等，为毕业班学生的升学和就业提供有力支持。

6. 培养学生综合素质班主任将通过各种途径培养毕业班学生的综合素质，包括参加社会实践、科技竞赛、文体活动等，提高学生的创新精神和实践能力。

四、实施保障1. 学校将加大对毕业班领导包班制的宣传力度，让全体教师、学生和家长都能够理解和支持这一制度的实施。

2. 学校将加强对班主任的培训和指导，确保他们能够胜任毕业班领导包班制的工作。

3. 学校将建立健全监督机制，对毕业班领导包班制的实施进行定期评估和检查，及时发现问题并加以解决。

小学毕业班管理方案5篇

小学毕业班管理方案5篇小学毕业班管理方案1为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保毕业质量检测中在全区保持相应位置，特研究制定毕业班管理方案。

一、学校领导要高度重视毕业班工作。

教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。

本期，学校领导根据我们学校的实际情况已开展了工作，主要有以下几个方面:1、组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。

开学初，学校根据对老师的调查了解，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。

同时要求学校领导、教学管理人员积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。

2、分工负责，相互配合。

根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。

为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，每位领导具体联系一个毕业班，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。

六(1)黄家来六(2)周斌国六(3):祁红全3、召开小学毕业班学生会。

一是对学生进行遵守校纪班规、规范学生行为的教育。

二是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。

通过教育活动的开展，增强学生的'集体荣誉感，培养其团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。

4、召开小学毕业班工作研讨会。

组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

5、召开毕业班家长会。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。

教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。

我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。

让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

6、教导处、教务员对区学科质量检测动向务必了解、及时传达，并予以实际指导，使学科教师有章可循，少走弯路。

领导包科包班制度

干部包班包科责任制度
一、指导思想：
为了更好地发挥学校班子成员的先锋模范作用，加强班子成员的责任感、使命感、危机感，增强其主人翁意识，下深水掌握学校教育、教学实情，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划和方法，优化毕业班的管理，大面积提高教育教学质量，特拟定此制度。

二、工作要求：
实行学校班子成员包班联系制度，即中层以上领导每人联系两个班，做好上通下达工作。

要求班子成员转变角色，变领导为班主任的助手和参谋；要求转变管理观念，变主管为主导，指导班级管理工作；要求蹲点联系不能流于形式，每周必须挤时间走进课堂，走进教室，经常性的与班主任和学生交流、商讨，参与班级的重大活动，进一步加强班风、学风建设。

具体要求如下：
1、每周到联系班级听1节课，并与授课老师交流教学心得；
2、每1个月为联系班级解决一个实际问题；
3、每周到联系班级和学生一起上一次操（或跑操），并清查人数；
4、每月找重点关注学生（优差生）至少谈话一次；
5、每月参加班会课至少1次，每月检查一次联系班级的班容班貌，及时予以评价；
6、每月必须向班主任了解班级情况，关注每单元各科汇总成绩或过关考试情况；
7、每月结束，在行政工作例会上总结汇报联系班级动态表现；（即一月之后比成效），并上交以上有关工作材料。

毕业班领导包班制实施方案

毕业班领导包班制实施方案一、背景与目标随着学生毕业时代的来临，毕业班的工作变得异常繁琐，需要有一位领导者来统筹安排毕业班整体工作，并保障每一位同学得到充分的关注和支持。

因此，我们提出毕业班领导包班制实施方案，旨在通过设置一名毕业班领导来负责班级的日常管理、学习指导以及沟通协调等工作，使毕业班的工作更加有序高效，同学们能够充分发挥自己的潜力，顺利度过这段特殊时期。

二、方案内容1.选举产生毕业班领导在每一届毕业班中，由毕业班所有成员共同推举一名同学担任毕业班领导。

领导者应具备团结同学、协调能力强、责任心强等素质，同时应具备较好的学业成绩和带头表现。

2.日常管理毕业班领导负责协调班级内部事务，包括班级会议的召开、班级纪律的管理等。

领导者要与班主任紧密合作，及时掌握班级的动态，反馈同学们的问题和需求。

3.学习指导毕业班领导负责组织同学们进行学习计划的制定与实施，并通过班级学习辅导等形式，指导同学们合理安排学习时间，帮助同学们解决学习中遇到的问题和困惑。

同时，领导者还应组织同学们进行复习讲解、模拟考试等活动，帮助同学们提高学习能力和应试技巧。

4.沟通协调毕业班领导充当班级与学校、家长之间的桥梁与纽带。

领导者要及时向学校反馈班级的工作情况、同学们的表现和需求，同时向家长宣传学校政策、传递家长的期望和关注。

领导者还应积极组织开展家长会、座谈会等活动，加强班级与家庭之间的联系和交流。

5.班级文化建设毕业班领导负责组织班级的文化建设工作，推动班级的凝聚力和向心力。

领导者可以通过组织班级活动、制作班级纪念品、组织班级志愿者等方式，培养同学们的集体荣誉感和自豪感。

三、方案实施与效果评估1.方案实施（1）组建指导小组：由班主任、任课教师和学校管理人员组成指导小组，负责具体的方案实施和指导工作。

（2）选举领导者：由全体毕业班同学参与选举，选出一名具备相关素质的同学担任毕业班领导。

（3）培训与授权：对选出的领导者进行培训，了解其职责和权力边界，并授权他们行使相关权力。

毕业班工作管理制度

西兴初中毕业班工作管理制度为切实加强我校毕业班教育教学工作，提高中考成绩，确保中考再上新台阶，特制定初中毕业班工作意见，请认真贯彻执行。

一、工作目标1、教育教学质量进一步提高，初中毕业生德、智、体、美等全面发展，初中三年毕业率达到98%以上。

2、中考各学科平均分、及格率、优秀率进入全区同类学校前十位。

3、加强宣传，积极引导，进一步提高中职入学比例，并积极做好引导未升学初中毕业生报考职业中学。

4、深入细致做好心理疏导、人身安全保障和平静对待中考的细致教育工作，确保初中毕业班教学秩序井然，确保学生平安开心毕业，确保校园和谐安宁。

二、主要工作措施（一）、全面加强对毕业班工作的领导。

成立以校长为组长的中考工作领导组，根据初中毕业班工作的新要求，抓紧制定工作目标和措施，逐班、逐科、逐人分解工作任务，细化工作目标，强化工作措施，实行领导班子成员包学科、包班级，班主任、授课教师包学科、包学生的“包保责任制”，中考质量末位追究制和中考绩效考核制。

（二）、建立健全毕业班工作激励机制。

各校应以开展初中毕业生三年毕业率、中考各学科及格率、优秀率和平均分评价工作为抓手，以完善绩效考评为契机，激励广大教师努力工作，提高教育质量，向高中阶段学校和社会输送更多的合格新生和人才。

1、进一步完善各种考核制度、奖励制度，制定初中毕业班中考质量奖惩方案，各校奖惩方案报中心校备案。

2、毕业班教师在评优晋级、年度考核中，同等条件下优先。

3、中考质量在全县同类学校中处于中等以下水平的学校校长（副校长）不得评优评先，连续两年通报批评并上报区局，连续三年引咎辞职。

4、中考质量纳入学校领导班子绩效考核体系，并适当加大中考成绩权重。

（三）、强化质量意识和教学管理。

各校要树立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位置上，坚定不移地抓好教学质量，切实抓好五项常规，切实执行周查月考章节全员过关制度。

要面向全体学生，全面提高教学质量，使每一位学生都能够接受完整的九年义务教育，切实掌握基本知识和基本技能并达到毕业的基本要求。

领导包班包生制度

领导包班包生制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII学校领导包毕业班包学生制度为进一步提高九年级毕业班教学成绩，确保2015年毕业成绩再创辉煌，学校校委会研究决定实施领导包毕业班包学生制度。

要求中层以上领导干部每人承包一个班级，5名学生。

深入到毕业班了解学情，听取师生心声，查找问题，总结经验，督促、指导班级工作。

通过包班包生活动，在学生、教师之间搭建一个沟通和学习的平台，积极发现问题，解决问题，推动学校教育教学工作再上新台阶，实现中考新突破。

要求包班领导做到如下内容：1、每周到所包班级最少听一到两节课，要有听课感悟和指导性意见、建议。

2、每周最少查班两次。

包括查师生上课精神状态，作息时间是否科学，学生心理变化，班级有何困难等，并及时和班主任、任课教师进行面对面交流，就存在问题提出整改意见和建议。

3、每两周参加一次所包班级班会，听取师生心声，传达学校要求，共建精神家园。

4、每两周召开一次班级任课教师座谈会，及时了解教师工作需求，解决教师工作上的困难。

5、每两周召开一次所包班级学生干部座谈会，及时了解学生需求，收集学生意见和建议，并及时与学生有意见和需求的教师进行座谈交流，疏通教与学的障碍。

6、每两周和自己所包的学生座谈一次，及时了解学生的心声、心态、思想、困难、需求，做好学生心理辅导工作。

7、每次月考和模拟考试后组织教师召开班级成绩分析会，查找问题，总结经验，制定今后学习和复习方案。

8、校委会在每月底就包班包生工作召开汇报、交流、总结会，要有问题汇总，整改措施，经验推介，使毕业班各项工作不断进步提高。

具体包班安排：具体包学生安排：。

学校领导包班制实施方案

学校领导包班制实施方案一、背景随着教育体制改革的不断深入，学校管理模式也在不断创新。

学校领导包班制作为一种新型的管理模式，受到了越来越多学校的关注和尝试。

为了更好地推动学校管理和教育教学工作的深入开展，我校决定全面实施学校领导包班制，以期提高学校管理水平，促进学校教育教学质量的提升。

二、实施目标1. 提高学校管理效率，加强学校领导层对学校各项工作的监督和指导；2. 优化学校管理结构，促进学校决策的科学化、民主化；3. 加强学校教育教学工作的质量监控，提高教学质量；4. 增强学校领导班子的凝聚力和执行力，推动学校各项工作的有序开展。

三、实施内容1. 领导包班轮值制度根据学校实际情况，确定领导包班轮值制度，每位学校领导轮流包班，负责学校日常管理工作和重大决策事项的落实。

2. 领导包班工作内容（1）督促各部门负责人及时落实学校各项工作任务，确保各项工作有序开展；（2）参与学校各项决策，对学校发展规划、教学改革等重大事项进行指导和督促；（3）定期召开领导班子会议，总结工作，研究解决学校管理和教学中的问题；（4）加强与师生沟通，了解学校实际情况，及时解决师生存在的问题。

四、实施步骤1. 制定领导包班轮值计划学校领导班子根据学校工作需要和领导成员的实际情况，制定领导包班轮值计划，确定包班领导及其包班时间。

2. 组织培训学校领导班子成员进行领导包班制度的相关培训，包括包班工作内容、责任和权利、应对突发事件的应急处理等内容。

3. 推行实施根据制定的领导包班轮值计划，逐步推行领导包班制度，确保各项工作有序开展，领导包班工作落实到位。

五、实施保障1. 加强监督学校设立领导包班工作监督机制，对领导包班工作进行定期检查和评估，确保领导包班制度的有效实施。

2. 完善激励机制建立领导包班工作激励机制，对包班领导的工作成绩给予一定的奖励和表彰，激励领导班子成员积极参与领导包班工作。

3. 宣传推广通过校园网站、校报等宣传媒介，向全校师生宣传领导包班制度的意义和实施情况，营造全校共同参与的良好氛围。