第三单元 从人文精神之源到科学理性时代历年学考真题

• A.讽刺达尔文的生物进化理论 • B.在当时生物进化论被普遍接受
D
• C.达尔文的进化论受到教会的攻击
• D.达尔文论证了人类是从古猿进化而来的
2009年山东学业水平测试真题
• 17．下列文艺复兴时期杰出的艺术作品的相同之处 是
D
• A．属于绘画作品 B．神学色彩浓厚
• C．受启蒙思想影响 D．体现了人文主义思想
A
• 21.人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历 史的发展进程。阅读下面材料，回答问题。
• 材料一 他的出名主要的是由于他的学说，即“人是万物 的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物 不存在的尺度”。 一一罗素《西方哲学史》 • （1）文中的"他"指的是谁?他的学说在西方思想史上有何 地位?(3分) (1)普罗泰戈拉(普罗塔戈拉)；他的学说 强调了人的价值，是西方人文精神起源 的重要标志。(3分)
B
• 19．法国启蒙思想家孟德斯鸠提出：“要防 止滥用权力，必须用权力来约束权力，形成 一种能联合各种权力的政体，其中各种权力 既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌 握和使用。”这体现的原则是 • A．自由平等 B．主权在民
C
• C．分权制衡 D．民主共和
2016年山东学业水平测试真题
• 18.“《圣经》被要求在理性的法庭上提交自 己的证明材料。”这种质疑一切的情况可能 发生在（ ）
• （2）卢梭；（2分）反对君主专制；社会契 约；天赋人权（自由平等）；人民主权（或 主权在民）。（6分，答出其中3项即可）
• 【材料三】：启蒙运动的种种学说的影响并没有随 着18世纪甚至19世纪的结束而消失。伏尔泰和潘 恩的著作至今仍有影响，仍鼓舞着生活在普遍的状 况和制度跟早先哲人们与之斗争的状况和制度相似 的国家里的人们。 ——斯塔夫里阿诺 斯《全球通史》 • （3）19世纪末20世纪初，中国的社会状况与“早 先哲人们与之斗争的状况和制度”有何相似之处？ 为此，先进的中国人在启蒙思想的影响下进行了哪 些重大探索活动？（8分）
• (3)西方重视理论研究，重视理论和实践、实 验的结合；(2分)而中国科技主要依靠经验积 累，缺乏科学探索；学者蔑视实验工作。(4 分) • 西方资本主义发展迅速，进行了工业革命； 中国自给自足的自然经济仍然占据统治地位。 西方开展了启蒙运动，思想进一步解放；中 国固守儒家传统思想，君主专制不断加强。
• 材料三 欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们 是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的设计 者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考 和正义的人们。一一摘编自《马克思选集》
• (3)孟德斯炮和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表，他 们分别为新的资本主义制度提出了怎样的设想?(4分)
D
• A.古代希腊
B.文艺复兴时期
• C.古罗马时期
D.启蒙运动时期
2017年山东学业水平测试真题
• 19．他们关心的是今世而不是来世，是非宗 教的古典文化而不是基督教的神学。”材料 评论的是
B
•
A．智者运动
B．文艺复兴运动
•
C．宗教改革运动
D．启蒙运动
• 20．“物竞天择，适者生存”的生物进化理 论出自 • A．《天体运行论》 • B．《物种起源》 • C．《自然哲学的数学原理》 • D．《论动体的电动力学》
B
• 23.材料二 英国哲学家罗素给启蒙运动下了 一个很简洁但也很中肯的定义：“启萦运动” 本质上是对有独立见解的知识活动的价位重 估，其目的完全是为了在以往一直黑暗的地 方散布光明”
• （2）根据材料二并结合所学知识，指出启蒙 运动的核心思想，任举一位启蒙思想家并概 括其思想主张。（6分）
• 思想：理性主义。（2分） • 思想家及主张：如孟德斯鸿的三权分 立学说。（4分，答其他启蒙思想家及主 张也可）
A
• C.认识你白己
D.人人生而平等
• 20.卢梭阐述“天赋人权”和“主权在民” 思想的著作是
• A.《九十五条论纸纲》
• B.《论法的精神》
• C.《自然哲学的数学原理》 • D.《社会契约论》
D
2015年山东学业水平测试真题
• 18．右图所示著作以讲故事的形式，描绘了 意大利社会生活的画面。它着意刻画的是 “人”，而不再是虚无缥缈的“神”。该著 作成书于下列哪一历史事件中 • A．智者运动 • C．宗教改革 B．文艺复兴 D．启蒙运动
• D．为法国大革命作了充分准备
• 19．“一壶开水让瓦特转动了世界，一个元 素让爱迪生点燃了世界。”瓦特和爱迪生的 突出贡献分别是
• A．研制发电机 提出进化论
D
• B．改良蒸汽机 提出进化论 • C．研制发电机 发明电灯
• D．改良蒸汽机 发明电灯
2012年山东学业水平测试真题
• 18．它强调对希腊罗马经典的研究以及对个 人成就的赞扬。它最早出现在14世纪的意大 利，随后遍及欧洲大地。”文中反映的思想 文化运动是
(3)孟德斯鸠(在《论法的精神》中)提出了三权分立 (分权制衡)的学说；卢梭(在《社会契约论》中阐述 了“天赋人权”学说，)提出了“主权在民”的思想， 主张建立共和国。(4分)
• (4)结合近代美国(或中国)的相关史实，说明 近代资产阶级是怎样践行孟德斯鸠和卢梭上 述主张的?(5分)
（4）美国资产阶级领导北美人民推翻了英国殖民统治， 建立了美利坚合众国，通过1787年宪法确立了三权分 立的原则。 中国资产阶级革命发动辛亥革命，推翻了清朝封建统 治，建立了中华民国，通过了《中华民国临时约法》 确立了三权分立的原则。(共5分。答出美国或中国其 中之一即可。)
• （3）相似之处：资本主义缓慢发展；传统思 想的束缚；封建专制统治。（4分，答出其中 2项即可） • 探索活动：戊戌变法、辛亥革命、新文化运 动。（4分，答出其中2项即可）
2014年山东学业水平测试真题
• 19.“万物的存在与否，事物的形态性质，全 在于人的感觉， 阵风吹过，有人觉得冷，有 人觉得凉爽．难受与惬意，全在于人的感 觉。”上述材料体现的核心思想是 • A.人是万物的尺度 B.美德即知识
• A．智者运动
• C．宗教改革
B．文艺复兴
B
D．启蒙运动’
• 23.(2)蒸汽机和电力分别推动人类社会进入怎 样的时代?(2分)各举一例证明蒸汽机、电力 “更大程度上征服了时间和空间”。(2分)
(2)时代：蒸汽时代，电气时代。(2分) 举例：蒸汽机车或汽船；电话或电报。 (2分)
材料三 在18世纪，中国似乎又一次处于开拓技术和经济新变革的关 头……但中国的这一系列成就，同医学和药物学及其应用一样，主要是累 积的经验发现，而不是系统的或持久的科学探索的结果……学者们视一切 体力劳动为低级，甚至蔑视实验工作。然而，正是理论、构思、实验和实 践的结合，产生了现代西方科学和技术成就。但这一切都未能在止步于已 经高度发展水平上的中国发生。 ——罗滋· 墨菲((亚洲史》 (3)据材料三并结合所学知识，谈谈18世纪中国科技与西方产生差异的原 因。(10分)
2013年山东学业水平测试真题
• 19．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在评价一 位科学家时说，他“因发现支配人类本身进 化的规律而统治十九世纪的科学。”这位科 学家是
• A．伽利略
• C．普朗克
B．达尔文
D．爱因斯坦
B
• 23．近代西方人文精神的内涵在发展中不断丰富， 并产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 • 【材料一】：西欧18世纪的启蒙运动是西欧近代 的思想和文化……进一步发展的结果，是以以往的 人文、科学、理性的成就为基础 的。 ——何兆武《西方近代社会 思潮史》
②牛顿于1687年发表《自然哲学的数学原理》， 提出万有引力定律和牛顿力学三定律，建立起完 整的力学体系，标志着近代科学的形成；牛顿力 学奠定了经典物理学、天文学、现代工程学等工 程技术的基础；牛顿用数学方法精确描述宇宙运 行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲 学奠定了科学基础。
2011年山东学业水平测试真题
• 18．有学者认为“中国到在明清时期就出现早期启蒙思 想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪 末期的产物，而后者是近代社会的宣言书”。后者被看 作“近代社会的宣言书”主要是因为 • A．推动了英国资产阶级革命的爆发
C
• B．促进了亚洲国家的社会改革
• C．规划了资本主义社会的政治蓝图
• 17．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从 统治者的说教，学会用自己的头脑思考问题。 他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期 相比，突出表现在
C
• A．批判神权统治 C．构建理性王国
B．宣扬人性解放 D．倡导思想自由
• 材料二 从17世纪中期开始，近代科学在一批巨人的推动下产生，在这批巨 人当中，排在最中心位置的是一位妇孺皆知的人，他就是艾萨克.牛顿。 — —《大国崛起》 • ②依据材料二并结合所学知识，指出为什么把牛顿“排在最中心的位置”。 （6分）
淄 博 博 山 万 杰 朝 阳 学 校 高 二 历 史 组
历 年 学 考 真 题
谢 谢
• 18．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的 铭文“他以神一般的力量，……第一个说 明了行星的运动和图像。”这位科学家应 该是
• A．达尔文 B．牛顿
B
• C．爱因斯坦
D．普朗克
2010年山东学业水平测试真题
• 19.19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了 “上帝创造了万物”的神学观，把越来越多 的 人从宗教神学的无知、愚昧中解放出来。 该理论是 • A.进化论 • C.相对论 B.经典力学 D.量子论
• 材料二 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大 成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是 像花开花落那样，只是周而复始的重复。一—保罗•富尔 《文艺复兴》 • (2)以文艺复兴时期的一部文学作品为例，说明文艺复兴 “是一次精神的新生”。(3分) (2)《十日谈》体现了作者反对教会禁欲、讴歌人 性的思想，体现了新兴资产阶级的要求。 (答出其他作品也可。)(3分)
淄 博 博 山 万 杰 朝 阳 学 校 高 二 历 史 组
之从 理源人 历 年 学 性 考 到 文 真 时 题 科精 代学神
2008年山东学业水平测试真题 • 17. 下列人物中反对出售“赎罪券”，引 发宗教改革的是
B
• A.但丁
• C.康德
B.马丁· 路德
D.伏尔泰
• 19.观察右图，下列说法不正确的是
• （1）举例说明“以往的人文、科学的成就”是如 何为启蒙运动奠定基础的。（4分）
• （1）文艺复兴一（或宗教改革）宣扬人性， 反对神性，为启蒙运动奠定了思想基础；牛 顿经典力学体系（或自然科学诞生）为启蒙 运动奠定了科学基础Байду номын сангаас（4分）
• 【材料二】：1762年发表的《社会契约论》是他 的政治思想的代表作。他对法国的专制制度进行了 更加严厉的批判，君主制本身必然导致君主的昏暴； 主张建立以社会契约为基础的民主制国家，主权属 于生而自由平等的全体人民。 ——王怀 兴《世界文化简史》 • （2）材料中的“他”指的是谁？（2分）据材料 指出“他”的思想主张。（6分）