空间角的计算PPT教学课件
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用空间向量求空间角课件(共22张PPT)
向量的加法与数乘
向量的加法满足平行四边形法则或三 角形法则,即$vec{a} + vec{b} = vec{b} + vec{a}$。
数乘是指实数与向量的乘积,满足分 配律,即$k(vec{a} + vec{b}) = kvec{a} + kvec{b}$。
向量的数量积
向量的数量积定义为$vec{a} cdot vec{b} = left| vec{a} right| times left| vec{b} right| times cos theta$,其中$theta$为两 向量的夹角。
数量积满足交换律和分配律,即$vec{a} cdot vec{b} = vec{b} cdot vec{a}$和$(lambdavec{a}) cdot vec{b} = lambda(vec{a} cdot vec{b})$。
03 向量的向量积与混合积
向量的向量积
定义
两个向量a和b的向量积是一个向量,记作a×b,其模长为 |a×b|=|a||b|sinθ,其中θ为a与b之间的夹角。
适用范围
适用于直线与平面不垂直的情况。
利用向量的混合积求二面角
1 2 3
定义
二面角是指两个平面之间的夹角。
计算公式
cosθ=∣∣a×b×c∣∣∣∣a∣∣∣∣b∣∣∣∣c∣∣,其中a、 b和c分别是三个平面的法向量,θ是两个平面之 间的夹角。
适用范围
适用于两个平面不平行的情况。
06 案例分析
案例一:利用空间向量求线线角
定义
线线角是指两条直线之间的夹角。
计算公式
cosθ=∣∣a⋅b∣∣∣∣a∣∣∣∣b∣∣∣, 其中a和b是两条直线的方向向量,
空间角的计算PPT教学课件
1)求AC1和CB1的夹角,
2)求AC1和面ABB1A1所成角的正弦值
2)直线与平面所成的角
步骤: 1、求出平面的法向量
2、求出直线的方向向量
C1
3、求以上两个向量的夹角,
(锐角)其余角为所求角 A1
B1
设平面ABB1B的法向量:n (1, y, z)
AA1 (0,0, 2a) AB (0, a,0)
42 30
10
二、线面角 斜线与平面所成的角
平面的一条斜线 和它在这个平面内的射影 所成的锐角
A
O
B
当直线与平面垂直时,直
线与平面所成的角是90°
当直线在平面内或
与平面平行时, 直线与平面所成的角是0°
直线与平面所成的角
[ 0°, 90°]
斜线与平面所成的角
( 0°, 90°) 异面直线所成的角
空间“角”问题
空间的角: 空间的角常见的有:线线角、线面角、面面角。
一、线线角:
异面直线所成角的范围:
0,
2
思考:
C
D
CD, AB 与的关系?
A D1
B
DC, AB 与的关系?
设直线CD的方向向量为a,AB的方向向量为b
a
b
a,b
|
a
a,b b
|
结论:
| cos a,b |
所以B1O是平面MAC的z 一个法向量
设平面B1MA的一个法向量为n (x,y,z) D1
由A(2,0,0),M (0,0,1),B1(2,2,2)得 MA (2,0,1),MB1 (2,2,1)
A1 M
C1 B1
所以n MA 0,n MB1 0
空间角的计算课件
E1
(0,1, 4), F
uuuur
(2,
4,
0)
uuur
所uuu以ur AD1 (4,0,4), AC (4,4,0)
E1F (2,3,-4) r
设r 平u面uuuDr 1AC的法向量为n =(x,y,z)
nr n
• •
uAuDur1 0 AC 0
4x 4x
所以cos 60。= Duu1uAur •uCuuEr =
1
=1
D1A CE 2 t2 4t 5 2
所以t2 4t 3=0
所以t=1(t=3舍),所以点E的位置是AB的中点.
思考2
如何用向量来求直线与平面所成角?
φ
A
φ
������ C
B
答:直线与平面所成角可以 转化为“直线的方向向量”与 “平面的法向量”的夹角求解.
→
1
所以sin
θ=|nn·||MA→BB|=32×2
= 14
14 42 .
1
3
4
坐标法:直线所成角可以通过它们方向向量的夹角求得.
uuur uuur uuuur 解:不妨设正方体的棱长为4,以{DA,DC, DD1}
为正交基底,建立如图所示的空间直角坐标系D-xyz
则各点的坐标为D(0,0,0),B(4,4,0)E
uuuur
uuuur
1
(4,3,4)
F1(0,1,4),可得DF1 (0,1, 4),B1E1 (0, 1, 4)
角的余弦值。
向量法:直线所成角可以通过它们方向向量的夹角求得.
uuuur uuur
解:u设uurDD1uuuur4a,D1F
《空间角的计算》示范公开课教学课件【高中数学苏教版】
空间向量法求两个平面所成角(即二面角): 两个平面的法向量的夹角与两个平面所成角(即二面角)相等或互补,即即
运用空间向量坐标运算求二面角的基本步骤:(1)建立空间直角坐标系.(2)求两平面的法向量,.(3)设二面角为,则.
在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M和N分别是A1B1和BB1的中点,则直线AM和CN所成角的余弦值是 .
空间向量法求直线与平面所成角: 直线的方向向量与平面的法向量的夹角为锐角时,直线与平面所成角与这个夹角互余;直线的方向向量与平面的法向量的夹角为钝角时,直线与平面所成角与这个夹角的补角互余,即
运用空间向量坐标运算求直线与平面夹角的一般步骤:(1)建立空间直角坐标系.(2)求直线的方向向量.(3)求平面的法向量.(4)设线面角为,则.
空间向量ห้องสมุดไป่ตู้求异面直线所成角: 设空间两异面直线l1,l2 所成的角为θ,其方向向量分别为,则两条异面直线所成角θ就是它们的方向向量所成角或其补角,即
运用空间向量坐标运算求异面直线所成角的一般步骤:(1)建立恰当的空间直角坐标系;(2)求两异面直线的方向向量;(3)设异面直线所成角为,则;
运用空间向量坐标运算求空间里的角1.求异面直线所成角:(1)建立恰当的空间直角坐标系;(2)求两异面直线的方向向量;(3)设异面直线所成角为,则 .
2.求直线与平面夹角:(1)建立空间直角坐标系.(2)求直线的方向向量.(3)求平面的法向量.(4)设线面角为,则.
3.求二面角:(1)建立空间直角坐标系.(2)求两平面的法向量,.(3)设二面角为,则
如图,三棱锥P-ABC中,PC⊥平面ABC,PC=3,∠ACB=D,E分别为线段AB,BC上的点,且CD=DE=,CE=2EB=2.(1)证明:DE⊥平面PCD;(2)求二面角A-PD-C的余弦值.
运用空间向量坐标运算求二面角的基本步骤:(1)建立空间直角坐标系.(2)求两平面的法向量,.(3)设二面角为,则.
在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M和N分别是A1B1和BB1的中点,则直线AM和CN所成角的余弦值是 .
空间向量法求直线与平面所成角: 直线的方向向量与平面的法向量的夹角为锐角时,直线与平面所成角与这个夹角互余;直线的方向向量与平面的法向量的夹角为钝角时,直线与平面所成角与这个夹角的补角互余,即
运用空间向量坐标运算求直线与平面夹角的一般步骤:(1)建立空间直角坐标系.(2)求直线的方向向量.(3)求平面的法向量.(4)设线面角为,则.
空间向量ห้องสมุดไป่ตู้求异面直线所成角: 设空间两异面直线l1,l2 所成的角为θ,其方向向量分别为,则两条异面直线所成角θ就是它们的方向向量所成角或其补角,即
运用空间向量坐标运算求异面直线所成角的一般步骤:(1)建立恰当的空间直角坐标系;(2)求两异面直线的方向向量;(3)设异面直线所成角为,则;
运用空间向量坐标运算求空间里的角1.求异面直线所成角:(1)建立恰当的空间直角坐标系;(2)求两异面直线的方向向量;(3)设异面直线所成角为,则 .
2.求直线与平面夹角:(1)建立空间直角坐标系.(2)求直线的方向向量.(3)求平面的法向量.(4)设线面角为,则.
3.求二面角:(1)建立空间直角坐标系.(2)求两平面的法向量,.(3)设二面角为,则
如图,三棱锥P-ABC中,PC⊥平面ABC,PC=3,∠ACB=D,E分别为线段AB,BC上的点,且CD=DE=,CE=2EB=2.(1)证明:DE⊥平面PCD;(2)求二面角A-PD-C的余弦值.
空间角PPT教学课件
法一:在内a l,在内b l,其方向如左下图, 则二面角 l 的平面角 arccos a b ;
| a || b |
其方向如右上图,则二面角 l 的平面角 arccos a b .
| a || b |
法二:设n1,n2是二面角 l 的两个半平
面的法向量,其方向一个指向内侧,另一个
则PAF为异面直线AP与BC所成的角.
由1可知AB BC,所以CF AF.
又PC 平面ABCF, 所以PF AF. 则AF CF AC sin45 2,
PF PC2 CF 2 6.
在RtPFA中,tanPAF PF 6 3, AF 2
所以异面直线AP与BC所成的角为 .
3
方法2:1同方法1. 2由1知AB 平面PCB,因为PC AC 2.
由1知,A1D是B1D在平面A1 ADD1上的射影,
根据三垂线定理得B1D AE.
3设A1D AE F,连结CF.
因为CD 平面A1 ADD1,且AE DF, 根据三垂线定理得AE CF, 所以DFC是二面角C AE D的平面角. 在RtADE中,由AD DE AE DF,
得DF AD DE 3 . AE 3
故直线DE与平面ABCD所成角的正切值是 5 . 5
【思维启迪】根据条件中E为BC1的中点易想 到BC的中点就是E在平面ABCD上的射影, 这是解答本题的突破口.
变式题:已知S是正三角形ABC所在平面外 一点,且SA SB SC,D是AB的中点,且 SD与BC成45角,则SD与底面ABC所成角 的正弦值为( )
专题四
立体几何
1.两条异面直线所成的角
1定义:直线a、b是异面直线,经过空间一点O,
分别作a//a,b//b,相交直线a,b所成的锐角(或 直角)叫做异面直线a,b所成的角.
| a || b |
其方向如右上图,则二面角 l 的平面角 arccos a b .
| a || b |
法二:设n1,n2是二面角 l 的两个半平
面的法向量,其方向一个指向内侧,另一个
则PAF为异面直线AP与BC所成的角.
由1可知AB BC,所以CF AF.
又PC 平面ABCF, 所以PF AF. 则AF CF AC sin45 2,
PF PC2 CF 2 6.
在RtPFA中,tanPAF PF 6 3, AF 2
所以异面直线AP与BC所成的角为 .
3
方法2:1同方法1. 2由1知AB 平面PCB,因为PC AC 2.
由1知,A1D是B1D在平面A1 ADD1上的射影,
根据三垂线定理得B1D AE.
3设A1D AE F,连结CF.
因为CD 平面A1 ADD1,且AE DF, 根据三垂线定理得AE CF, 所以DFC是二面角C AE D的平面角. 在RtADE中,由AD DE AE DF,
得DF AD DE 3 . AE 3
故直线DE与平面ABCD所成角的正切值是 5 . 5
【思维启迪】根据条件中E为BC1的中点易想 到BC的中点就是E在平面ABCD上的射影, 这是解答本题的突破口.
变式题:已知S是正三角形ABC所在平面外 一点,且SA SB SC,D是AB的中点,且 SD与BC成45角,则SD与底面ABC所成角 的正弦值为( )
专题四
立体几何
1.两条异面直线所成的角
1定义:直线a、b是异面直线,经过空间一点O,
分别作a//a,b//b,相交直线a,b所成的锐角(或 直角)叫做异面直线a,b所成的角.
空间角及其计算ppt课件
半平面(α 和 β)叫作二面角的 面 .
二面角的平面角:在二面角的棱 AB 上任取一点 O,过 O
分别在二面角的两个面α,β 内作与棱垂直 的射线 OA,OB,我们把 ∠AOB 叫作
二面角 α-l-β 的平面角,用它来度量二面角
的大小.
二面角 θ 的取值范围为 θ∈ [0°,180°] .
平面角是直角的二面角叫作 直二面角
2×2×1×cos 60°=3,所以 BD= 3,所以 B1D1= 3.
又 AB1 与 AD1 所成的角即为 AB1 与 BC1 所成的角 θ ,
所以
cos
θ=AB221×+AABD1×12-ABD11D21=2×5+25-×3
= 2
10 5.
答案:C
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
因此,BC⊥PC,
在 Rt△PCB 中,PB= PC2+BC2= 13,
在
Rt△PEB
中,sin∠PBE=PPEB=
39 13 .
所以直线
PB
与平面
ABCD
所成的角的正弦值为
39 13 .
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
【变式探究】
1.(2017·新课标卷Ⅱ)已知直三棱柱 ABC-A1B1C1 中, ∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线 AB1 与 BC1 所成角的余弦值为( )
C.120°
D.60°或 120°
解:∠FEG 为两异面直线 AD 与 BC 所成的角或其补角.
二面角的平面角:在二面角的棱 AB 上任取一点 O,过 O
分别在二面角的两个面α,β 内作与棱垂直 的射线 OA,OB,我们把 ∠AOB 叫作
二面角 α-l-β 的平面角,用它来度量二面角
的大小.
二面角 θ 的取值范围为 θ∈ [0°,180°] .
平面角是直角的二面角叫作 直二面角
2×2×1×cos 60°=3,所以 BD= 3,所以 B1D1= 3.
又 AB1 与 AD1 所成的角即为 AB1 与 BC1 所成的角 θ ,
所以
cos
θ=AB221×+AABD1×12-ABD11D21=2×5+25-×3
= 2
10 5.
答案:C
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
因此,BC⊥PC,
在 Rt△PCB 中,PB= PC2+BC2= 13,
在
Rt△PEB
中,sin∠PBE=PPEB=
39 13 .
所以直线
PB
与平面
ABCD
所成的角的正弦值为
39 13 .
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
【变式探究】
1.(2017·新课标卷Ⅱ)已知直三棱柱 ABC-A1B1C1 中, ∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线 AB1 与 BC1 所成角的余弦值为( )
C.120°
D.60°或 120°
解:∠FEG 为两异面直线 AD 与 BC 所成的角或其补角.
用空间向量求空间角课件(共22张PPT)
1
M
2 x 0 z 0 即 取z =2得x=1,y = - 2 2 x 2 y z 0 A
D O B
C
y
所以平面B1MA的一个法向量为 n (1, 2, 2) 1 2 4 6 cos B1O, n 6 6 9
x
由图可知二面角为锐角
6 所以二面角B1 MA C的余弦值为 。 6
即为两直线的夹角;当向量夹角为钝角时,两直线的夹角为向
量夹角的补角.
直线和直线在平面内的射影所成的角, 二、线面角: 叫做这条直线和这个平面所成的角.
[0, ] 直线与平面所成角的范围:
A
2
n
思考:如何用空间向量的夹角 表示线面角呢?
B
O
结论: sin
| cos n, AB |
立体几何中的向量方法 ——空间“角”问题
空间的角常见的有:线线角、线面角、面面角
复习回顾
• 直线的方向向量:两点 • 平面的法向量:三点两线一方程 • 设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3) 则(1)a·b= a1b1+a2b2+a3b3 .
复习回顾
• 设直线l1、l2的方向向量分别为a、b,平面α、β的 法向量分别为n1、n2.
10 5
所以直线SA与OB所成角余弦值为
课堂小结:
1.异面直线所成角:
C
D
cos sin
|cos CD, AB | | cos n, AB |
A
B
D1
A
O
2.直线与平面所成角: 3.二面角:
n
B
n2
空间角的计算(课件)高二数学(苏教版2019选择性必修第二册)
对异面直线所成角的几点强调:
(1)异面直线所成角的范围为(0°,90°],其余弦值一定是非负数;
(2)异面直线所成的角的求解思路是通过异面直线的方向向量,转化为求方向
向量夹角余弦值的绝对值;
(3)异面直线所成的角也可通过几何法求解,求解思路是通过平移异面直线为
相交直线,转化为求两条相交直线所成的角.
典型例题
利用空间向量求直线和平面所成的角 例 2 如图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,F 是 BC 的中点,点 E1 在 D1C1 上,且 D1E1=14D1C1,试求直线 E1F 与平面 D1AC 所成角的正弦值.
【解析】 设正方体的棱长为1,以典{D→型A,例D→题C,D→D1}为单位正交基底,建立空间直
1
所以 cos〈A→1D,E→F〉=
2 2×
2=12, 2
所以A→1D与E→F的夹角为 60°, 即 A1D 与 EF 所成的角为 60°.
典型例题
(2) 在正方体ABCD-A1B1C1D1中, 因为AB⊥平面B1C1CB, 所以A→B是平面B1EB的法向量. 因为A→B=(0,1,0),A→1F=-1,12,-1,
课堂练习
3.如图,在单位正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,M,
N 分别是 CD,CC1 的中点,则异面直线 A1M 与 DN 所成
角的大小是
()
A.π6
B.π4
C.π3
D.π2
【答案】D
课堂练习
【解析】以 D 为坐标原点,分别以 DA,DC,DD1 所在直线为 x 轴、
y 轴、z 轴建立空间直角坐标系 Dxyz(图略),则 A1(1,0,1),M0,12,0,
所以|D→F1|2=|B→E1|2=(4a)2+b2=17|a|2,
求空间角的常用方法PPT课件
故选B.
点评 这里将点O到面 ABC1D1 的距离转化为点 A1 到面 ABC1D1 的距离,比直接求O
到平面ABC1D1 的距离要简单得多 。
第17页/共27页
【例8】 如图1-15,CD,AB是两条异面直线,它们夹在两平行平面 和 间的 部分AB,CD在平面 内的射影分别是12cm和2cm,它们与平面 的交角之差 的绝对值是45o ,求AC与BD之间的距离.
2
2
第10页/共27页
2
PE
PD2 DE2
a2
3 2
a
7a 2
EF
FD2 ED2
a 2
2
3 2
a
2
a
PE 2 EF 2 PF 2
cos PEF 2PF·EF
7 2
2
a
a2
a 2
2
2 7 aa
=
7 4
+1-
1 4
=
5
7
2
7
14
∴二面角P-AB-F的平面角的余弦值为 5 7 14
∵O为底面中心,
∴O为BD中点,从而FO为△DAB的中位线.
∴FO ∴MO
1 AB 2
D1F
D1M ∴四边形 D1FOM 为平行四边形. 故∠MOE(或其补角)即为异面直线 D1F 和OE所成的角.
在△MOE中,OM D1F 22 1 5 ME 2
OE EC2 OC2 1 ( 2)2 3
则
FG
=(-1,1,+1),A1 E
=(-1,0,-1),
第12页/共27页
∴ FG A1E 1 0 1 0 FG A1E 选D.
点评 连B1G,B1F 运用平移法及勾股定理的逆定理当然也很简单,这里主要是强调 空间向量法的运用.
空间角的计算PPT课件(高中数学)
2.已知直线l是平面 的斜线,直线l的方向向量
为e , 平面 的法向量为 n ,设直线l和平面
的所成角为1 , e与
关系如何? l
n 的夹角为 2 ,
n
则 1,2
的
e
e
(1)若 e, n 的夹角
1
2
2.
(2)若 e, n的夹角
1
2
2
.
是钝角,则两直线的所成角
2
2 [0,2 ],则两直线的所成角
3.二面角 l 的两个半平面, 法向量分
3.已知两个相交平面, 法向量分别为 n1, n2,
求两平面所成的锐二面角的大小.
(1)n1 (1,1, 0), n2 (0, 1, 1) (2)n1 (1, 1,1), n2 (2,1,1)
1.在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形, AB∥CD,PA⊥面ABCD, PA=AD=DC=1,AB=2,M是 棱PB的中点. (1)求证:面PAD⊥面PCD;
(3)在直线PA上求一点M,使得EM⊥CBz . (4)求面PAD和面PBC所成二 P 面角的余弦值.
(5)求二面角A-PB-C的余弦值.
D
A
x
E C
y
B
3.已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱 形,且∠BCD=∠BCC1=∠DCC1=600.
(1)求证:CC1⊥BD;
(2)当 CD 的值是多少时,
空间角的计算
复习:
1.已知空间两异面直线l1,l2的方向向量分别为e1, e2,
设l1与l2的所成角为 , e1,e2的夹角为 , 则 ,
关系如何?
l1
e1
e2
e2
新教材选择性必修二6.3.3空间角的计算(1)课件(80张)
cos
〈
A1B
,C1D
〉=
| A1B C1D | | A1B || C1D |
=
18 20×
18
=3
10 10
,所以异面直线
A1B
与
C1D
所成角的余弦值为3
10 10
.
学情诊断·课时测评
一、单选题
1.在长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AB=BC=2,AA1=1,则直线 BC1 与平面 BB1D1D
1×2+2×1+3×1 1+4+9· 4+1+1
2+2+3 =
14×6
=
21 6
,所以
l
与平面 α 所成角的正弦值为
21 6
.
答案:
21 6
5.如图,在直三棱柱 A1B1C1-ABC 中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,点 D 是 BC 的中点.求异面直线 A1B 与 C1D 所成角的余弦值.
【解析】设直线 PA 与平面 α 所成的角为 θ,
则 sin θ=cos 〈n,P→A〉 =|nn|··P→P→AA
=
0-14-2 0+14+2· 34+14+2
=
3 2
,
所以直线 PA 与平面 α 所成的角为π3 .
答案:π3
9.在直三棱柱 ABC-A1B1C1 中,若∠BAC=90°,AB=AC=AA1,则异面直线 BA1 与 AC1 所成的角等于________.
1.设直线 l 与平面 α 相交,且 l 的方向向量为 a,α 的法向量为 n,若〈a,n〉=23π ,
则 l 与 α 所成的角为( )
A.23π
B.π3
C.π6
D.56π
【解析】选 C.如图所示,直线 l 与平面 α 所成的角 θ=23π -π2 =π6 .
第八章 第7讲 空间角的计算.pptx
所以AB1⊥平面A1B1C1.
(2)解 设直线AC1与平面ABB1所成的角为θ.
由(1)可知A→C1=(0,2 3,1),A→B=(1, 3,0),B→B1=(0,0,2).
设平面ABB1的法向量n=(x,y,z).
由nn··AB→→BB= 1=00,,即2x+z=03,y=0,可取 n=(- 3,1,0).
由题意知各点坐标如下:
A(0,- 3,0),B(1,0,0),A1(0,- 3,4),B1(1,0,2),C1(0, 3,1). 因此A→B1=(1, 3,2),A→1B1=(1, 3,-2),A→1C1=(0,2 3,-3).
20
知识衍化体验
考点聚焦突破
由A→B1·A→1B1=0 得 AB1⊥A1B1. 由A→B1·A→1C1=0 得 AB1⊥A1C1.
27
知识衍化体验
考点聚焦突破
@《创新设计》
(1)证明 由题设知,平面CMD⊥平面ABCD,交线为CD. 因为BC⊥CD,BC⊂平面ABCD,所以BC⊥平面CMD,故BC⊥DM.
︵ 因为 M 为CD上异于 C,D 的点,且 DC 为直径,所以 DM⊥CM.
P→N=
25,1,-2,A→N=
25,1,2.
25
知识衍化体验
考点聚焦突破
设n=(x,y,z)为平面PMN的法向量,则
nn··PP→→MN==00,,即22y5-x+4zy=-02,z=0,可取 n=(0,2,1). 于是 cos〈n,A→N〉=|nn|·|AA→→NN|=8255. 设 AN 与平面 PMN 所成的角为 θ,则 sin θ=8255, ∴直线 AN 与平面 PMN 所成的角的正弦值为8255.
所以
sin
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二面角的大小用它的平面角来度量
? ∠A O B
∠A1O1B1
B1 B
平面角是直角的二 面角叫做直二面角
l
O1 O
A A1
9
以二面角的棱上任意一点为端点,在两 个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两 条射线所成的角叫做二面角的平面角。
A
O
二面角的平面角必须满足:
1)角的顶点在棱上
2)角的两边分别在两个面内
( 0°, 90°]
最小角原理
斜线与平面所成的角,是这条斜线和这个平 面内的直线所成的一切角中最小的角。
A
O
B
C
例2、如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1 中, 求A1B与平面A1B1CD所成的角
D1 A1
C1
B1
O
D A
C B
二、线面角向量法: 范围: [0, ] 2
线面角等于直线的方向向量与平面的法向量
C1
F1
D1
B1
A(1, 0, 0), B(0,1, 0),
1
11
F1( 2 , 0,1), D1( 2 , 2 ,1)
A1
C
所以:AF1
(
1 2
,
0,1),
BD1
(1 2
,
1 2
,1)
A
By
cos AF1, BD1
AF1 • BD1
x
1 1 4
30
| AF1 || BD1 |
5 3 10
42
设平面AB1C的法向量为n (x,y,z)
A
D1
C1
y
D
则n AB1 0,n AC 0
B
C
所以 xx
z y
0 ,取x 0
=
1,
x
得y = z = -1,故n = (1,-1,-1), cos n,B1C1
01 0 1 3
3 3
所以B1C1与面AB1C所成的角的正弦值为
3。 3
定义:
①向量法
n1,n2
n1,n2
n2
n1,n2
n2
n1,n2
n1
n1
l
l
cos cos n1, n2 cos cos n1, n2
注意法向量的方向:一进一出,二面角等于法向量夹角; 同进同出,二面角等于法向量夹角的补角
30
所以 BD与1 A所F1成角的余弦值为 10
二、线面角 斜线与平面所成的角
平面的一条斜线 和它在这个平面内的射影 所成的锐角
A
O
B
当直线与平面垂直时,直
线与平面所成的角是90°
当直线在平面内或
与平面平行时, 直线与平面所成的角是0°
直线与平面所成的角
[ 0°, 90°]
斜线与平面所成的角
( 0°, 90°) 异面直线所成的角
所成角
AB,
n
的余角.
n
cos < AB, n >=
AB n
| AB | | n |
sinα = cos < AB, n >
AB n
| AB | | n |
A
B
sinα = | AB n | | AB | | n |
线面角或等于直线的方向向量与平面的法向量 所成角的补角的余角.
例2、如图,正三棱柱ABC—A1B1C1的底面边长为a,侧棱长为 2a
∴AC1和CB1的夹角为:
x
3
C
D
y
B
练习:Rt ABC中,BCA 900,现将 ABC沿着平面ABC的法向量
平移到A1B1C1位置,已知 BC CA CC1,取A1B1、A1C1的中
取A1B1、A1C1的中点D1、F1,求BD1与AF1所成的角的余弦值.
解:如图所示,建立空间直角坐标
z
系 C,如xy图z 所示,设 则C:C1 1
1)求AC1和CB1的夹角,
2)求AC1和面ABB1A1所成角的正弦值
2)直线与平面所成的角
步骤: 1、求出平面的法向量
2、求出直线的方向向量
C1
3、求以上两个向量的夹角,
(锐角)其余角为所求角 A1
B1
设平面ABB1B的法向量:n (1, y, z)
AA1 (0,0, 2a) AB (0, a, 0)
n n
AA1 AB
0 0
(1, (1,
y, y,
z z
) )
(0, (0,
0, a,
2a) 0) 0
0
z y
0 0
n (1, 0, 0)
AC1 (
3 a, 1 a, 22
2a)
A
cos
AC1, n
|
AC1 AC1 |
n | n
|
3 a2 2 3a2
1 2
所以AC1和面ABB1A1所成角的正弦值为
O
B A
A
B
从一条直线出发的两个半平面所组成的图 形叫做二面角。 这条直线叫做二面角的棱。
这两个半平面叫做二面角的面。
3
表示方法:
B
∠AOB
O
二面角-AB-
A
A
C
B
l
B
A
二面角- l-
D
二面角C-AB- D
5
度量:以二面角的棱上任意一点为端点,在
两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这 两条射线所成的角叫做二面角的平面角。
1 2
C B
练习:正方体 ABCD A1B1C1D1 的棱长为1.
求B1C1与面AB1C
所成的角正. 弦值
z
解:设正方体棱长为1,以AB,AD,AA1为单 位正交基底,可得 A(0,0,0),B1(1,0,1),
A1
C(1,1,0),C1(1,1,1),则B1C1 (0,1,0),
B1
AB1 (1,0,1),AC (1,1,0)
l
3)角的边都要垂直于二面角的棱
B
范围:[0, ]
10
二面角的计算几何法:
1、找到或作出二面角的平面角 2、证明 1中的角就是所求的角 3、计算出此角的大小
一“作”二“证”三“计算”
16
练习
1.如图,正方体ABCD—A1B1C1D1中,二面角C1-BD-C
的正切值是___2____.
三、面面角: 二面角的范围: [0, ]
已知F1与E1为四等分点,求异面直线
DF1与BE1的夹角余弦值?
z
D1
F1
C1
A1
E1 B1
① 几何法
② 向量法
D A
x
C
B
y
cos DF1,BE1
15 17
cos DF1,E1B
15 17
质疑:空间向量的夹角与异面直线的夹角有什么
区别?
例1、如图,正三棱柱ABC—A1B1C1的底面边长为a,侧棱长为 2a 求AC1和CB1的夹角,
分析:求异面直线的夹角
解法步骤:1、写出异面直线的方向
向量的坐标。
Z
2、利用空间两个向量的
A1夹角公式Βιβλιοθήκη 出夹角。C1 B131
AC1 (
2
a, a, 2
2a)
CB1 (
3 a, 1 a, 22
2a)
cos
AC1, CB1
|
AC1 CB1 AC1 | | CB1 |
3 a2 2 3a2
1 2
A
空间“角”问题
空间的角: 空间的角常见的有:线线角、线面角、面面角。
一、线线角:
异面直线所成角的范围:
0,
2
思考:
C
D
CD, AB 与的关系?
A D1
B
DC, AB 与的关系?
设直线CD的方向向量为a,AB的方向向量为b
a
b
a,b
|
a
a,b b
|
结论:
| cos a,b |