浅谈中职计算机专业学生高考复习方法

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高考复习如何系统复习信息技术

高考复习如何系统复习信息技术

高考复习如何系统复习信息技术信息技术作为一门重要的学科,在高考中占据一定的比重。

如何系统地复习信息技术,掌握重点知识,对于考生来说十分关键。

本文将介绍一些高效的复习方法和技巧,帮助考生在高考中取得好成绩。

一、了解考纲和重点复习信息技术前,首先要明确考纲和考试重点。

考纲是指考试的范围和要求,考生要仔细阅读考纲,了解需要掌握的知识点和技能要求。

根据考纲的要求,确定复习的内容和目标。

重点知识是指在考试中出现频率高、难度大的知识点。

考生可以通过查看历年高考试题和分析各年份的重点考点,确定复习的重点内容。

掌握重点知识可以提高答题的准确性和速度。

二、制定合理的复习计划制定一个合理的复习计划是高效复习的关键。

考生可以根据自己的实际情况,合理安排复习时间和复习内容。

复习计划要具体、可行,并且要有一定的弹性,以应对突发情况。

在制定复习计划时,考生可以根据知识点的重要性和自己的掌握情况,合理安排时间和精力。

优先复习重点和难点,确保对重要知识点有深入理解和掌握。

三、选择合适的学习资源选择合适的学习资源对于高考复习非常重要。

考生可以参考教材、辅导书、习题册等资源,注意选择与考纲和重点知识相符合的资料。

此外,还可以参考网络上的相关视频课程和学习网站,拓宽知识面,加深理解。

在复习过程中,考生可以结合各种学习资源,灵活运用。

比如,通过阅读教材和辅导书来建立知识框架,通过做习题和模拟试题来巩固知识点,通过观看视频课程来深入理解难点知识。

四、总结归纳,做好笔记复习过程中,考生应该总结归纳知识点,做好笔记。

总结归纳可以帮助考生加深对知识点的理解和记忆,通过将知识点以自己的语言表达出来,提高记忆的效果。

做好笔记可以帮助考生在复习过程中快速回顾知识点。

笔记要简洁明了,语言简练,便于查找和复习。

可以利用思维导图、流程图等方法,将知识点之间的关系和思路清楚地展示出来。

五、多做练习,进行实践信息技术是一门实践性很强的学科,通过多做练习和实践可以提高对知识的掌握和应用能力。

中职计算机对口高考知识点

中职计算机对口高考知识点

中职计算机对口高考知识点计算机科学技术的迅猛发展使得人们对计算机及其应用的需求日益增长。

随着中等职业学校专业设置和发展的不断完善,越来越多的学生选择就读计算机专业。

为了提高学生的竞争力和就业能力,中职计算机专业的教学必须紧密围绕计算机对口高考知识点展开。

一、计算机基本知识1. 计算机的基本组成:计算机硬件和计算机软件是计算机的两个基本部分。

硬件包括主机、输入设备、输出设备、存储设备等;软件包括系统软件和应用软件。

2. 计算机的运算方式:计算机是按照二进制进行运算的,可以进行算术运算、逻辑运算和存储运算。

3. 计算机的数据传输方式:计算机可以通过串行传输和并行传输两种方式进行数据传输。

4. 计算机的工作原理:计算机通过输入设备接收外部的数据和指令,经过运算和存储后,再通过输出设备将结果展示给用户。

二、计算机硬件与设备1. CPU(中央处理器):是计算机的核心部件,负责执行计算机的指令和控制计算机的运行。

CPU的主要组成部分包括运算器、控制器和寄存器等。

2. 存储设备:包括内存(RAM)和外存储器(硬盘、U盘等),用来存储计算机运行过程中产生的数据和程序。

3. 输入设备:包括键盘、鼠标、扫描仪等,用来将外界的数据输入到计算机中。

4. 输出设备:包括显示器、打印机、音响等,用来将计算机处理后的结果展示给用户。

三、操作系统与系统软件1. 操作系统:是计算机系统的核心软件,负责管理计算机的硬件和软件资源,提供用户与计算机系统之间的接口。

常见的操作系统有Windows、Linux等。

2. 文件管理:操作系统通过文件管理来管理计算机中的文件和文件夹,包括创建、删除、移动、复制等操作。

3. 进程管理:操作系统通过进程管理来管理计算机中的进程,包括进程的创建、调度、同步、通信等操作。

4. 内存管理:操作系统通过内存管理来管理计算机的内存资源,包括内存分配、内存回收、页面置换等操作。

5. 网络管理:操作系统通过网络管理来管理计算机系统中的网络资源,包括网络连接、数据传输、安全管理等操作。

中职计算机专业单考单招考前复习策略.doc

中职计算机专业单考单招考前复习策略.doc

中职计算机专业单考单招考前复习策略.doc中职计算机专业单考单招考前复习策略衢江省衢州市衢江区职业中专黄志宏摘要:近年来,我省加大了普通高校对中等职教的招生改革力度,招生规模不断扩大,考试形式逐步规范并多样化,这对于职业学校加强教育教学管理、提高师资素质和教学水平、改善办学条件均有举足轻重的影响,有关职业学校组建对口单招预科班作为发展自己、增强实力的一个重要举措。

笔者从事职教教务10余年拟结合2012年浙江省单考单招大纲来解读考前教学和备考复习的启示,在备考教学中如何优化复习方法,如何提高复习的科技含量,如何增加有效劳动等问题谈几点粗浅认识。

关键词:计算机单考单招备考复习策略高三教学不要只是为了完成“教”的任务,而是为了提高“学”的效率。

高三的复习的目标在于提高复习的针对性,提高单位时间内的复习有效性,使复习收益最大化!出于近几年试卷的细心揣摩。

平时复习的题目在编写时要有创新,要敢于思考,善于依据高考题进行创新,在考试思路上变换新的考试形式。

高职考主要是考察学生基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识和解题方法,分析问题和解决问题的能力。

一、战略上藐视,研究考纲,明确考试要求做好复习必须从认真研究考试大纲入手。

近几年的高职考试从题型、试题内容和难度把握等方面都能紧扣考试大纲,注重知识能力与素质能力的并重考核,因此就更应该在考试大纲上下功夫。

教师研究考纲时要达到四“有”:·脑中有大纲——熟悉新大纲的能力要求;·胸中有考纲——准确把握命题思路和指导思想;·眼中有教本——依据教材科学设计基础复习和专题训练;·手中有考题——积极强化应试能力及心理辅导。

2010年教育部出台了中等职业学校专业目录,与原专业目录相比,信息技术类中计算机大类专业进一步细化为计算机应用、数学媒体技术应用、计算机动漫和游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、软件与信息服务及计算机与数码产品维修等11个专业。

职中高三计算机高考复习计划讲课教案

职中高三计算机高考复习计划讲课教案

职中高三计算机高考
复习计划
高三计算机高考复习计划
2012年是我校新高考的第一年,也是计算机迈入高考的第一年,这是中学计算机这一学科发展的一次重大飞跃,这对我们计算机教师是一个很大的鼓舞,对于这计算机第一次高考,我们必将全力以赴。

一、正确认识计算机高考的重要性及高考复习的重要性
从2012年开始,职校高考改革为只考语文、数学、英语、计算机四门,计算机首次参与了高考,这意味着计算机基础这一学科的重要性得到了进一步提升,在此以前这门课是非高考科目,所以在以往的两年中没有的重视,无形中加重了高三学年的学习负担,虽说是一轮复习,但学生对所学过的内容几乎是一无所知,大多数内容需要从信入手。

好在计算机基础知识易于掌握,再加上学生学习态度良好,学习热情高涨,只要我们师生共同努力,要在高考中取得好成绩也并非难事。

二、认真研究计算机应用基础教学大纲制定如下复习计划
根据中等职业学校计算机应用基础教学大纲中课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求,合理安排复习进度合理安排复习时间、合理安排单元测试与讲评,制定合理的复习计划。

第一轮复习要狠抓课本、巩固基础,每一单元后立即进行单元测试,试题要精选,测试后要详细讲评,督促学生总结错题难题,加深学习。

中职学生计算机学习方法和技巧(合集5篇)

中职学生计算机学习方法和技巧(合集5篇)

中职学生计算机学习方法和技巧(合集5篇)第一篇:中职学生计算机学习方法和技巧中职学生计算机学习方法和技巧进入21世纪,随着计算机科学技术的普及和发展加快,社会各行各业的建设和发展对计算机技术的要求越来越高,计算机已成为各行各业不可缺少的基本工具之一。

培养能够适应现代化建设需要的、能够掌握计算机技术的高素质技能型人才,已是职业教育人才培养的重要内容。

中职学校计算机专业的学生如何掌握计算机如何学好计算机显得尤为重要,下面笔者谈谈学习计算机的几种方法。

1学习计算机,从兴趣入手“兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力”。

有兴趣的学习能使人全神贯注、积极思考。

中职学校的学生大多都是来自农村,有相当一部分是农村留守儿童,学习习惯和基础都较差,他们大多贪玩好耍,在中学的计算机教学中大都是学生自己玩游戏,从而培养了他们的游戏兴趣。

其实从游戏开始学习电脑的理由很简单,就是因为人们都喜欢玩游戏,比如windows中的纸牌游戏、扫雷游戏、弹珠游戏,学生通过这几个游戏的玩耍学会了鼠标和键盘的使用、学会了开关机、学会了WINDOWS应用软件的安装、学会各种菜单的操作。

从游戏开始学习比从老师那里学习来得直观、来得快捷、记得更快、记得更牢。

从游戏开始学习实际上就是学习要“从感兴趣的地方开始学习”,只有有兴趣才会去拼搏、去追求,“兴趣是学习不竭的动力”。

2学习计算机,从目标入手首先应该明确“学习目标”也就是指在选择学习课程时应该少一些盲目性,明确我们该学习什么。

计算机科学的兴起虽然只有短短的几十年时间,但其领域之广、内容之多、发展速度之快,是其他众多学科所不能相比的。

很多初学者面临社会上许许多多的学习班、培训班的选择时,往往显得过于好高骛远。

不管自己是否需要,所有的热门专业多多益善,全部学习。

结果是耗费了大量的金钱和精力,收效却是甚微。

中职学校的学生除了学习计算机相关课程外还要学习其他的课程,要想学好各门学科时间还是很紧张的。

就中职学生的定位来说也不宜去追求过多的过深的学科知识。

浅谈技能高考计算机类专业教学的方法与策略

浅谈技能高考计算机类专业教学的方法与策略

教学方法课程教育研究浅谈技能高考计算机类专业教学的方法与策略杨 怡(武汉市第二轻工业学校 湖北 武汉 430000)一、当前形势与政策随着国家对专业技能型人才的需求和关注,普通高考的形式已经不能完全适应未来人才的需求。

近年来湖北开始统一进行高等学校对口招收中职毕业生招生考试改革试点,率先实施以技能考核为重点的中等职业学校毕业生升入高等院校的办法,力图在中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育之间搭建起沟通衔接的“立交桥”。

由此,以技能操作考试为主(70%)、文化考试为辅(30%),总分700分的“技能型高考”应运而生。

二、计算机类技能高考考试内容这几年,技能高考报名人数屡创新高,越来越多的学生希望借此能够继续进入高等学府深造。

他们中有的或是由于中考失利,自身希望继续升学;有的是迫于家长的要求。

不管是何种原因,中职的大多数学生文化课基础较差,专业课都是需要从头学起,这些都使得教师技能高考的教学工作非常吃力。

就计算机类专业技能高考技能操作考试而言,考试形式为上机,由选择题、操作题组成,在考试系统界面上完成。

三、计算机类技能考试专业教学策略2017年专业技能考试时间由150分钟压缩为120分钟,且各题题量增加,提高了应试难度。

这就必须要求学生熟练掌握各个知识考点,答题时能够快、准、狠。

本人连续两年承担14级、15级计算机毕业班技能高考的专业教学及班主任工作。

在教学和班级管理中,我结合中职生的特点和技能高考的要求,采用合适的教学方法,主要有以下粗浅经验:1.分块教学,讲练结合由于技能高考对学生的专业理论和实操能力方面都要求较高,在计算机技能考试教学中,我采用“应知+应会”模式分块备考复习,将应知主要内容分为:计算机基础知识和C 语言程序设计,这其中知识就涉及了计算机发展、计算机原理、信息安全、多媒体等各个方面,对学生在知识的广度上有了更高的要求。

应会内容则以实操为主,分为5个模块。

主要考察学生对于计算机系统、计算机网络以及OFFICE常用办公软件的熟练操作。

浅谈中职计算机专业学生高考复习方法

浅谈中职计算机专业学生高考复习方法

浅谈中职计算机专业学生高考复习方法浅谈中职计算机专业学生高考复习方法如何应对高职计算机专业知识复习提高升学云南丽江玉龙县第一中学郭忠凡【摘要】当前高技能人才倍受社会追捧,中等职业技术学校把培养学生考对口高职院校作为培养学生的又一教学任务,文章以高职计算机专业知识的考试复习方法为例,重点强调对计算机基础知识的识记、注重多样化试卷的训练和讲评,力求高效复习,提升入学率。

【关键词】高职考计算机复习方法鼓舞提高近年来我省职业学校的学生参加高考经历了扩招、缩招、再扩招的过程,这对于职高生而言无疑是个惊喜,特别是对于那些想考上大学进而有机会能进一步系统地进行计算机专业理论知识和技能学习的学生而言,是个非常好的机会。

作为一名多年从事对口高职专业课教学的老师,在自己这些年负责学校对口高职教学管理和专业课教学过程中,取得了很好的成绩,把一大批读中职对口高职班的学生培养到本专科大学深造,提高中职学生对口高职升学率,使学生能够升入高一级职业大学学习,就必须进行细致化的复习,才能参加高考并取的好的成绩。

复习是一种重复,是强化和巩固记忆痕迹的过程,既要有系统性,又要有针对性。

职高生的高考复习,就是让学生将职高阶段所学的知识和技能加以综合总结,使知识得到强化和巩固。

由于时间有限,涉及面广,内容丰富,复习时不可能太细,也不可能面面俱到。

因此,复习时必须根据考试大纲的具体要求,结合学生实际,既注意系统性,又注意突出重点难点,做到有的放矢,讲求实效。

如何有效的去复习计算机基础知识呢?以下结合计算机专业的特点谈谈高职考复习几点教学体会。

一、营造融洽的师生关系,构建班级积极向上的学风同时树立计算机专业职业观念在师生之间,教师主动营造融洽的师生关系是影响班级学生学习积极性的一个重要方面,“亲其师,信其道”良好的师生关系,能在很大程度上提高中职对口高职班学生学习的积极性对口高职班的班主任还要在学生平时的学习中,对课堂纪律、道德素质等方面提出具体要求,要求本班的每个学生不仅要学会读书,学会思考,更要把自己的全部时间和精力投入到提高各科学习成绩上。

职教高考计算机知识点归纳

职教高考计算机知识点归纳

职教高考计算机知识点归纳随着信息技术的快速发展,计算机已成为现代社会不可或缺的一部分。

在职业教育高考中,计算机科学与技术专业是备受关注的热门选择之一。

为了帮助考生更好地备考高考,以下将对职教高考计算机科学与技术专业的相关知识点进行归纳概述。

操作系统操作系统是计算机中最基础的软件之一,负责管理和控制计算机硬件资源,为用户提供良好的操作和服务环境。

在职教高考中,操作系统是一个重要的考点。

主要的知识点包括操作系统的基本概念、操作系统的功能和作用、操作系统的组成和结构、进程管理、存储管理、文件管理等。

考生需要掌握操作系统的基本原理和常见操作系统的特点和功能,以及各种管理技术的应用。

数据结构与算法数据结构与算法是计算机科学与技术专业的核心课程,也是高考中的重要考点。

数据结构是指在计算机中组织和存储数据的方式,而算法是解决实际问题的方法和步骤。

职教高考中常见的数据结构包括线性表、栈、队列、树、图等。

而常见的算法有排序算法、查找算法、图算法等。

考生需要掌握各种数据结构的特点和应用场景,以及各种算法的原理和实现方法。

数据库技术数据库技术是管理和组织大量数据的关键技术之一。

在职教高考中,数据库技术是一个重要的考点。

主要知识点包括数据库的基本概念、数据库管理系统的功能和作用、关系型数据库和非关系型数据库的特点与区别、数据库的操作语言SQL等。

考生需要了解数据库的基本原理、数据库设计与规范化、数据查询和更新语言、数据安全与完整性等内容。

计算机网络计算机网络是将多台计算机连接在一起,实现信息传输和资源共享的技术。

在职教高考中,计算机网络也是一个重要的考点。

主要知识点包括计算机网络的基本概念、计算机网络的通信技术、网络协议和标准、局域网、广域网和互联网的特点与关系等。

考生需要熟悉计算机网络的基本原理和运行机制,以及各种网络设备和协议的特点和功能。

软件工程软件工程是指对软件进行系统化、规范化和可靠化的开发、管理和维护的工程技术。

如何进行高效的计算机考试复习

如何进行高效的计算机考试复习

如何进行高效的计算机考试复习在现代化的教育体系下,计算机考试已成为日常学习不可忽视的一部分。

对于学生来说,计算机考试是一项重要的能力测试,也是进入高校及就业的一道门槛。

因此,高效的计算机考试复习至关重要。

下面,本文将从几个方面来探讨如何进行高效的计算机考试复习。

一、了解考试内容和要求第一步应当是了解考试科目和考试要求。

具体包括考试科目、考试内容、重点和难点、考试时间和考试类型等。

仅有清晰的考试要求,才能有有针对性的学习计划和复习方案,同时还能规避盲目背诵和重复性学习。

二、制定学习计划制定学习计划是每一个考生复习的必要步骤,而制定一份高效的学习计划显得尤为重要。

可以根据个人经验和实际情况,确定每天的学习时间以及要学习的知识点、学习方法等,制定出详细的复习计划。

并且计划中的学习时间要有节制,值得注意的是整个复习过程中不要过度疲劳,应该适时休息,调整心态和状态。

三、确定学习内容和难点制定出详细的学习计划后,接下来就需要明确学习的具体内容,包括学习的书本、学习软件、各类资源等,并根据自身能力和考试难度来制定学习的内容。

同时还需了解各类类型试题的出题特点以及常见的易错题类型等,并结合历年试卷进行分析,确定重点和难点。

四、采取高效的学习方法在孤独地学习过程中,学习效率总是难以到达最大化。

因此寻求理解、解决问题和反思思考等交流合作行为是高效学习的必要条件。

可以参与针对考试的各种培训、参加讨论小组或者自行开展交流活动,别忘记平时遇到问题和困难时多向别人请教或者寻求帮助。

五、有效利用工具和资源考试复习是一个庞大而极度繁琐的过程,因此,应该充分利用各类工具和资源,如学习资料、真题练习册、复习笔记等。

同时,还应该将学习内容与个人学习计划相结合,用自己的方式进行记录、归纳和整理,便于加深自己对学习内容的理解和记忆。

六、保持认真专注的态度高效的学习离不开认真专注的态度。

在学习的过程中,应该保持理性思维,积极推动自己的学习进度,适时地调整学习方向和方法;要有耐心,适度掌握学习的速度、力度和时期,避免重复和浪费;要有自信,坚信自己能够应对复杂的考试内容和问题,并全力以赴做好考试准备。

如何有效备考高考信息技术

如何有效备考高考信息技术

如何有效备考高考信息技术在备考高考信息技术科目时,合理的备考方法和策略对于提高考试成绩至关重要。

本文将介绍一些有效的备考方法,帮助考生高效备考高考信息技术。

一、了解考试内容和要求在备考之前,首先要了解考试的内容和要求。

高考信息技术科目通常包括计算机基础知识与应用、信息处理与技术应用、信息系统与管理,考生要仔细阅读考纲并熟悉各个模块的考点和要求。

二、制定备考计划制定一个合理的备考计划是备考的第一步。

根据自己的时间安排和备考情况,制定一个详细的备考计划,包括每天的学习时间、学习内容和复习安排等。

合理的备考计划有助于提高备考效率和掌握知识点。

三、划分重点和难点在备考信息技术科目时,要根据考试重点和难点进行划分。

通过分析试卷的历年考题和重点知识点,确定备考的重点和难点,将更多的时间和精力投入到这些内容上,提高备考效果。

四、理论与实践结合高考信息技术科目既有理论知识也有实践应用。

备考时要注意理论与实践的结合。

掌握理论知识的同时,要进行实践操作,做一些实验、编写代码或解决一些实际问题,加深对知识的理解和应用。

五、刷题与模拟考试刷题和模拟考试是备考的重要环节。

通过刷题可以巩固知识点,增加对考点的理解。

在备考过程中,要选择一些经典的真题进行集中训练,并进行模拟考试,提前适应考试的时间、环境和压力。

六、多媒体工具的运用信息技术科目的备考可以借助多媒体工具,提高学习效果。

比如可以使用电子课件、网络教学资源等多媒体工具进行学习和理解。

多媒体工具能够直观地呈现知识,有助于加深记忆和理解。

七、背诵与整理思维导图信息技术科目有些知识点需要进行背诵,比如常用的命令和指令。

背诵可以加深对知识的记忆和理解。

同时,整理思维导图也是备考的有效方法,可以帮助梳理知识框架和逻辑关系。

八、合理安排考前复习考前复习是备考的最后一步,要合理安排复习时间和复习内容。

在考前复习时,要对知识进行全面回顾,特别是容易遗忘的知识点。

此外,要做好充足的休息,保持良好的精神状态。

浅析《中职计算机专业高级教程》中的有效复习

浅析《中职计算机专业高级教程》中的有效复习

浅析《中职计算机专业高级教程》中的有效复习摘要:《中职计算机专业高级教程》是浙江省单招单考计算机专业考试的学习用书,其中涉及了相当一部分需要理解性记忆的理论内容,在本书的学习过程中,最困扰考生的往往不是书面内容的实践化操作,而是规范性语言的定义描述,很多学生因为没有掌握良好的记忆技巧导致学习过程不顺利、考试情况不理想,本文将从《中职计算机专业高级教程》的内容出发,创新性提出谐音记忆、联想记忆、分类记忆三种辅助学习的记忆方法,希望能给教师课堂教学及考生自主复习带来一定参考。

关键词:《中职计算机专业高级教程》;有效复习;策略叶圣陶先生曾提出,“教是为了不教”,指明了方法教学相对于知识教学的重要性。

自主学习也是一样,相较于“埋头苦读”,找对方法更重要,正如“磨刀不误砍柴人”一句所体现的哲理一样,学习如果找对了办法就如同拿着锋利耐用的斧子砍树,自然事半功倍,如果没能找对学习方法,那就如同钝斧子劈柴——只能靠蛮力,自然效率上大大不如。

在《中职计算机专业高级教程》一书的复习过程中,我们就要找对方法,化繁为简,提高学习效率。

1.谐音记忆法谐音记忆法是较为常见的记忆方式,也是很多编制学习顺口溜的“凑字”法门,虽然形式上略显粗糙,但“不管白猫黑猫,抓到耗子就是好猫”,在一些冗长、抽象的计算机术语概念的记忆中,学生完全可以自行抓住窍门进行谐音“顺口溜”的编制。

对于词语解释型概念,可以取每个词语的首字连成一句话,并根据谐音制成短小的顺口溜;对于概念陈述性的定义,可以通过关键词提取的方式将其转化为词语解释型概念。

从而将生活逻辑下互不相干的词语、语句搭配组合成易读好记的“顺口溜”,加强复习效果[1]。

比如课本第三单元《计算机网络基础知识与应用》一章节中提到了“开放系统互联模型”(OSI)的概念,即物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层,根据形式分析,我们可以发现这是一个词语解释型概念,那么我们进行首字的提取,得到物、数、网、传、会、表、应七个字,通过谐音转化为雾、疏、晚、船、会、飙、音七个转化字,连起来形成一句“雾疏晚船会飙音”的“顺口溜”,据此学生就可以在解决相应考题时在脑海中重新回忆“顺口溜”的编制过程,从而一一对应将全部词语书写出来。

高考备考如何备考计算机科学与技术

高考备考如何备考计算机科学与技术

高考备考如何备考计算机科学与技术计算机科学与技术是近年来备受青睐的学科之一,它涵盖了计算机系统、软件开发、网络技术等方面的知识,对于今后在科技领域发展具有重要意义。

因此,对于选择计算机科学与技术作为高考志愿的同学们来说,备考该学科需要一定的技巧和方法。

下面将介绍一些备考该学科的有效策略,以帮助同学们在高考中取得好成绩。

1. 熟悉考纲和试题形式在备考计算机科学与技术之前,首先要全面了解该学科的考纲和试题形式。

通过查阅官方的考试大纲,了解考试内容的范围和重点,进而有针对性地进行备考。

同时,通过研究历年的高考试题,了解试题的命题思路和解题方法,为备考提供参考。

2. 制定科学合理的备考计划备考计算机科学与技术需要制定科学合理的备考计划。

可以根据考试的时间和个人的学习情况,确定每天的学习时间和学习内容。

在备考计划中,要分配足够的时间来复习基础知识,如计算机硬件、操作系统、网络技术等,还要重点突破难点知识,如算法设计、数据结构等。

同时,要留出时间进行试题练习和模拟考试,以提高应试能力。

3. 强化基础知识的学习计算机科学与技术是一个基础知识较多的学科,备考过程中要注重对基础知识的学习。

理解和掌握计算机系统的工作原理、网络的基本概念和应用、编程语言的开发等,为解题提供理论支持。

此外,要熟练掌握计算机系统操作,了解常用软件的使用方法和技巧,提高实际应用能力。

4. 大量进行试题练习和模拟考试备考计算机科学与技术要多做试题。

通过大量的试题练习,可以提高对知识点的掌握程度和应用能力。

可以通过查阅各种参考书籍和资料,选择适合的练习题进行练习,逐渐提升解题的速度和准确性。

另外,模拟考试也是非常重要的备考环节,可以模拟真实考试的时间和环境,检验自己的备考成果,找出不足并通过复习改进。

5. 注意文献资料的阅读与分析备考计算机科学与技术需要关注最新的研究成果和技术发展。

通过阅读相关领域的学术期刊、论文等文献资料,了解当前研究的前沿动态以及最新的应用技术。

高效备考法提升计算机科学成绩的方法

高效备考法提升计算机科学成绩的方法

高效备考法提升计算机科学成绩的方法备考计算机科学考试时,选择高效的备考方法可以提升成绩。

本文将介绍一些有效的备考技巧,旨在帮助学生们在考试中取得更好的成绩。

一、制定计划备考计划是备考的基础。

在备考前,学生应该制定一个合理的备考计划。

首先,需要了解考试的内容和考试的时间安排,然后根据考试的难度和个人的实际情况,合理安排备考时间。

同时,要将备考计划划分为短期目标和长期目标,这样可以更好地分配时间和资源。

二、理解基础知识理解基础知识是备考的关键。

计算机科学作为一门理论性和实践性并存的学科,要想取得好成绩,对基础知识的理解至关重要。

学生们应该掌握计算机科学的基础概念和原理,并学会应用这些知识解决实际问题。

为了提升理解力,可以使用不同的学习资源,比如教材、参考书籍、在线课程等。

三、做好笔记做好笔记可以帮助学生们记忆和理解知识。

备考期间,学生们应该做好详细的笔记,将重要的定义、定理和公式记录下来。

在复习过程中,可以通过阅读笔记来回顾学过的知识,加深记忆。

此外,将笔记整理成逻辑清晰、易于理解的形式也是很重要的。

四、刷题练习刷题是备考的重要环节。

通过刷题,可以加深对知识的理解,熟悉考试的题型和格式,并提高解题能力和应试技巧。

学生们可以选择一些经典的习题册或者在线资源进行练习。

在做题的过程中,要注意分析解题思路和方法,养成良好的思维习惯。

五、参加模拟考试模拟考试可以帮助学生们了解自己的备考情况,并找出不足之处。

在备考期间,学生们应该参加一些模拟考试,模拟真实考试的情况。

通过模拟考试,可以熟悉考试过程和节奏,检验备考成果。

同时,模拟考试的结果也可以帮助学生们调整备考策略,了解自己在不同知识点上的优势和劣势。

六、合理安排休息时间合理安排休息时间对备考也非常重要。

过度紧张和疲劳会影响学习效果,所以学生们应该合理安排休息时间。

在备考期间,可以通过运动、听音乐、阅读等方式放松身心,调整备考状态。

综上所述,通过制定备考计划、理解基础知识、做好笔记、刷题练习、参加模拟考试以及合理安排休息时间,可以提高计算机科学考试的备考效率,从而提升成绩。

计算机有效备考方法与实战技巧

计算机有效备考方法与实战技巧

计算机有效备考方法与实战技巧计算机考试在现代社会中扮演着重要的角色。

无论是求职还是升学,计算机考试都是一项必备的技能。

然而,如何高效备考并掌握实战技巧却是许多考生关注的焦点。

本文将介绍一些有效备考方法与实战技巧,帮助考生提高他们的考试表现。

一、充分了解考试内容和要求在备考计算机考试之前,了解考试内容和要求非常重要。

首先,仔细阅读考试说明,了解考试的结构和题型。

其次,研究过去的考试试题和参考书籍,了解考试重点和常见题目类型。

更重要的是,理解考试所要求的知识和技能,明确备考的目标和重点。

二、制定合理的备考计划制定合理的备考计划是备考成功的关键。

考生可以根据考试的时间安排和自己的实际情况来制定一个详细的备考计划。

备考计划应该包括每天的学习时间安排、复习内容和练习题量等。

此外,考生还可以将备考计划与实际进度相结合,在备考期间进行适当的调整和修正。

三、注重基础知识的学习与理解计算机考试中,基础知识占据了很大一部分的比重。

因此,考生应该注重对基础知识的学习和理解。

首先,选择一本权威的教材,系统地学习考试内容。

其次,不仅要了解知识点的表面含义,还要深入理解其背后的原理和逻辑。

最后,灵活运用已学知识,通过解决实际的问题来加深对知识的理解。

四、多做模拟题和练习题做大量的模拟题和练习题对备考计算机考试非常有帮助。

通过做题,考生可以提高应试能力和解题技巧。

首先,选择一些优质的模拟试卷,并根据限定时间进行模拟考试。

其次,分析和总结每次练习的错误和不足之处,找出解题方法中的问题,并寻找解决办法。

最后,重复做一些经典的、难度适中的题目,加深对知识点的理解,增强解题的信心。

五、合理安排时间和复习重点备考计算机考试时,合理安排时间和复习重点非常重要。

考生可以根据考试的时间安排,将备考时间划分为不同的阶段,每个阶段都有明确的复习内容和目标。

同时,根据自身的实际情况和知识的掌握程度,灵活调整复习的重点和难度。

在复习过程中,注意将基础知识和理论与实践应用相结合,形成系统的学习体系。

核心素养下的中职计算机自主学习能力教育策略——高三计算机专业理论复习

核心素养下的中职计算机自主学习能力教育策略——高三计算机专业理论复习

核心素养下的中职计算机自主学习能力教育策略——高三计算机专业理论复习【摘要】目前,中职学校在实施全面素质教育、深化新一轮课程改革的背景下,对高三计算机理论教学进行了新的探索。

在中职教育中,计算机专业理论教学是高考中的重要课程,在“核心素养”的指导下,对计算机专业理论教学进行改革势在必行。

只有这样,才能确保中职计算机专业理论教学的效果和质量。

基于此,本文将从以下几个方面出发,详细阐述核心素养下的中职计算机自主学习能力教育策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

【关键词】核心素养;中职计算机;专业教学;自主学习;策略研究随着信息技术的迅速发展,计算机行业在社会中的地位也在持续提升,同时,社会对计算机专业人才的需求也在不断增加,对人才所具有的知识技能需求也在不断增加。

当前,中职计算机专业理论知识在对学生素质的培养上还有很大的提升余地,这就要求师生共同努力,在教学方法上进行创新,要符合计算机专业理论课程的教学课改要求,切实培养学生的专业技能和理论知识,以及其核心素养。

一、核心素养下的中职计算机教学的必要性在信息技术飞速发展的今天,中职计算机教育越来越引起人们的重视。

与此同时,社会对职业化人才的素质和技能需求也在不断提高,作为一名学生,核心素养是其必须具备的能力。

所以,在学习计算机技术的过程中,学生不仅要掌握基本的文化知识,还要掌握必要的专业知识,具备较好的计算机技术素养。

在与素质教育改革具体工作的实施相适应的同时,大部分中职计算机教师都已经在自觉地将核心素养融入到计算机专业理论教学中,但在实际工作中,其渗透效果却并不显著。

中职计算机专业的学生在学习过程中,其核心素质的培养目标与教育质量的要求之间存在较大的差距。

所以,计算机教师在教学工作中,必须要对其进行改革,从而构建出一种既能适应时代观,又能适应中职生身体和心理发展的教育方式,要以计算机核心素养为指导,在确保计算机专业理论教学质量的前提下,注重对学生综合素质和创新实践能力的培养,从而对核心素养的教学效果进行全方位的提高。

如何备考高考计算机科学

如何备考高考计算机科学

如何备考高考计算机科学高考计算机科学是一门重要的学科,它涉及到计算机原理、程序设计以及算法等方面的知识。

备考高考计算机科学需要准备充分,并且掌握学科的核心内容。

本文将介绍如何备考高考计算机科学,并提供一些备考建议。

一、了解考试大纲备考高考计算机科学的第一步是了解考试大纲。

考试大纲列出了该科目的主要内容和考查要点,包括计算机原理、程序设计和算法等方面的知识。

学生可以根据考试大纲来制定备考计划,并有针对性地准备重点内容。

二、掌握计算机原理计算机原理是高考计算机科学的基础知识,学生需要掌握计算机的基本结构、组成部分以及工作原理等内容。

在备考过程中,可以通过阅读相关的教材和参考书籍来加深对计算机原理的理解,并通过做题来巩固知识。

三、熟悉程序设计语言备考高考计算机科学还需要熟悉常用的程序设计语言,如C语言或Java等。

学生需要了解程序设计的基本概念和语法规则,掌握常用的程序设计技巧。

可以通过编写小程序来提高编程能力,加深对程序设计语言的理解。

四、掌握算法和数据结构算法和数据结构是高考计算机科学的重要内容,学生需要了解不同算法和数据结构的原理和应用。

可以通过阅读相关的教材和参考书籍,学习各种算法和数据结构的实现方法和应用场景。

在备考过程中,可以通过做题来提高解题能力,加深对算法和数据结构的理解。

五、做题巩固知识备考高考计算机科学需要进行大量的题目练习,以巩固知识和提高解题能力。

可以选择做一些历年高考真题和模拟试题,了解考题的出题规律和难点,有针对性地进行备考。

同时,做题过程中要注意审题和解题思路,培养良好的解题习惯。

六、参加辅导班或培训课程备考高考计算机科学时,可以考虑参加一些辅导班或培训课程。

这些课程可以提供系统、全面的知识讲解和学习指导,并有专业的老师进行答疑解惑。

参加辅导班或培训课程可以帮助学生更好地理解和掌握计算机科学的知识,提高备考效果。

在备考高考计算机科学时,还需要保持良好的学习态度和方法。

要合理安排备考时间,合理分配精力,不断总结和调整备考计划。

如何有效备考计算机

如何有效备考计算机

如何有效备考计算机计算机已成为现代社会不可或缺的一部分,无论是工作还是学习,都离不开它。

因此,对于计算机相关的考试备考变得越来越重要。

如何有效备考计算机成为了许多人关心的问题。

本文将从准备计划、学习方法和复习策略三个方面介绍如何有效备考计算机。

一、准备计划准备计划是备考的第一步,合理的计划能够帮助你更好地安排时间和资源。

在制定准备计划时,建议采用SMART原则,即具体(Specific)、可衡量(Measurable)、可实现(Achievable)、相关(Relevant)和时限(Time-bound)。

首先,具体地设定你的备考目标。

明确要考取的计算机证书或参加的计算机考试,确立自己的目标明确备考内容。

其次,合理安排备考时间。

根据考试难度和复习内容的多少,计划每天的学习时间,并将备考时间分成若干个阶段,在每个阶段设定小目标。

再次,制定学习计划并考虑适当的休息和娱乐时间。

将学习内容划分成一些小的部分,每次集中精力学习一个部分,并为自己设定奖励措施。

最后,定期评估备考计划的进展,并根据需要进行调整。

如果发现自己背离了初衷,及时修改计划,并与他人分享你的备考进展,以获得反馈和支持。

二、学习方法学习方法直接影响备考效果。

以下是几种有效的学习方法,可用于备考计算机考试。

1. 制作学习笔记:在学习过程中,可以记录重点内容和关键知识点,可以提高记忆和理解能力。

同时,通过整理笔记,可以梳理知识结构,帮助记忆。

2. 制定学习计划:在备考期间,制定合理的学习计划可以帮助你更好地分配时间和精力。

将学习内容分解成小块,并制定每天要完成的任务。

3. 运用多种学习资源:利用各种学习资源,包括教科书、参考书、在线教程、学习视频等,综合运用可以增强学习效果。

4. 练习解题:通过大量的练习和解答真题,可以提高临场应对能力和解题能力。

同时,对于容易出错的知识点,可以多加练习加深理解。

5. 与他人讨论学习:与他人讨论学习可以帮助你更好地理解问题,并培养团队合作和解决问题的能力。

如何备考高考计算机应用技术

如何备考高考计算机应用技术

如何备考高考计算机应用技术计算机应用技术作为高考科目之一,在如今信息技术高度发达的时代,具有越来越重要的地位。

对于考生来说,备考计算机应用技术成为了必然的选择。

为了帮助广大考生顺利备考和应对高考计算机应用技术科目,本文将从以下几个方面进行论述。

1. 熟悉考试大纲和题型分布备考高考计算机应用技术,首先要熟悉考试大纲和题型分布。

仔细研读考试大纲,了解考试的要求和重点内容,明确自己需要掌握的知识点和技能。

同时,分析过去几年的考试题型分布,了解各个题型的权重,有针对性地进行备考。

2. 系统学习基础知识备考计算机应用技术需要系统学习基础知识。

首先,熟悉计算机的硬件和软件知识,包括计算机的组成和工作原理、主要硬件设备的功能和使用方法,以及常用的操作系统和应用软件的功能和使用技巧。

其次,掌握常见的编程语言和算法知识,了解程序设计基础和常用的数据结构与算法。

通过系统学习这些基础知识,打下扎实的理论基础。

3. 做题训练和模拟考试除了学习基础知识,做题训练和模拟考试同样重要。

通过大量的练习,可以锻炼自己的解题能力和应试技巧,熟悉考试的题型和答题要求。

可以根据过去的高考题目,选择一些经典题目进行练习,重点关注易错和容易忽略的知识点。

同时,参加模拟考试,模拟真实考试环境,检验自己的复习效果,并逐步提高解题速度和准确率。

4. 多做实践和项目对于计算机应用技术这门科目,理论知识的掌握固然重要,但实践和项目经验同样不可忽视。

通过多做实践和项目,可以巩固所学的知识,提高解决实际问题的能力。

可以选择一些小型的实践项目,如编写简单的程序、设计数据库等,通过实践来加深对理论知识的理解和应用。

5. 多参考教材和课外资料备考高考计算机应用技术,仅仅依靠教材的知识是远远不够的。

可以多参考一些经典的教材和课外资料,拓宽自己的知识面和视野。

可以查阅一些相关的技术书籍、学术论文或者参考一些优秀的网络资源,了解最新的技术发展和应用实践,提高自己的专业素养和创新思维。

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如何应对高职计算机专业知识复习提高升学云南丽江玉龙县第一中学郭忠凡【摘要】当前高技能人才倍受社会追捧,中等职业技术学校把培养学生考对口高职院校作为培养学生的又一教学任务,文章以高职计算机专业知识的考试复习方法为例,重点强调对计算机基础知识的识记、注重多样化试卷的训练和讲评,力求高效复习,提升入学率。

【关键词】高职考计算机复习方法鼓舞提高近年来我省职业学校的学生参加高考经历了扩招、缩招、再扩招的过程,这对于职高生而言无疑是个惊喜,特别是对于那些想考上大学进而有机会能进一步系统地进行计算机专业理论知识和技能学习的学生而言,是个非常好的机会。

作为一名多年从事对口高职专业课教学的老师,在自己这些年负责学校对口高职教学管理和专业课教学过程中,取得了很好的成绩,把一大批读中职对口高职班的学生培养到本专科大学深造,提高中职学生对口高职升学率,使学生能够升入高一级职业大学学习,就必须进行细致化的复习,才能参加高考并取的好的成绩。

复习是一种重复,是强化和巩固记忆痕迹的过程,既要有系统性,又要有针对性。

职高生的高考复习,就是让学生将职高阶段所学的知识和技能加以综合总结,使知识得到强化和巩固。

由于时间有限,涉及面广,内容丰富,复习时不可能太细,也不可能面面俱到。

因此,复习时必须根据考试大纲的具体要求,结合学生实际,既注意系统性,又注意突出重点难点,做到有的放矢,讲求实效。

如何有效的去复习计算机基础知识呢?以下结合计算机专业的特点谈谈高职考复习几点教学体会。

一、营造融洽的师生关系,构建班级积极向上的学风同时树立计算机专业职业观念在师生之间,教师主动营造融洽的师生关系是影响班级学生学习积极性的一个重要方面,“亲其师,信其道”良好的师生关系,能在很大程度上提高中职对口高职班学生学习的积极性对口高职班的班主任还要在学生平时的学习中,对课堂纪律、道德素质等方面提出具体要求,要求本班的每个学生不仅要学会读书,学会思考,更要把自己的全部时间和精力投入到提高各科学习成绩上。

这样在对口高职班全体教师的共同努力下,既营造了融洽的班级师生关系,又增强了班上每个学生积极向上的学习氛围。

高职计算机教育的关键是教育观念的创新。

树立适应高职发展的教育观念,首先要确立开放的人才观。

比利时学者普利高津的耗散结构理论认为,一个远离平衡状态的耗散结构,要从低级状态走向高级状态,从无序变为有序,必须对外开放,必须频繁地与环境进行物质、能量和信息的交流。

正确的计算机专业职业教育观念,还要树立培养职业能力和全面素质并重的教学观。

既要摒弃那种重理论轻实践的旧的教学观,也要防止忽略学生全面发展的极端实用主义教学观。

绝不能仅以学生学会使用某些软件来评价教学,而应立足长远,让学生“会学”;殊不知应用软件是永远学不完的。

只有让学生掌握了计算机这个工具,并将它“顺手”的使用才能对其今后的生活与工作产生帮助。

二、注重复习策略,提高复习效率,计算机基础知识精讲多练中职对口高职各科的复习一定不要离开课本里的基础知识,对口高职学生牢固掌握课本里的基础知识与解题技能的提高是同等重要。

为此,在对口高职各科的复习过程中,任课教师要始终坚持课本里的基础知识与提高学生解题技能并重原则。

在课本基础知识的课堂复习中主要采取“四为主、五突出”的教学方式。

“四为主”,即课堂基础知识的复习以教师为主导、以学生为主体、以讲练为主线、以提高解题技能为同步。

“精讲”是教师根据教学目的、要求结合学生的实际,对教材中的重点、难点,作精辟的讲解,使学生能从对纷繁复杂的教学内容中理出头绪,抓住中心,并腾出一定的时间识记,加强基本训练,加强能力培养。

“多练”指的是在课堂教学中,教师应多给学生练习的机会,并对练习加以指导,目的是通过“练”达到理解、巩固所学知识和培养学生分析、解决问题的能力。

讲主要是教师讲,练主要是学生练。

指导学生根据高职考试大纲的要求,让学生通过尝试、回忆,深入理解教材、认真整理课堂笔记,抓住重点、难点,发现问题并及时解决。

这样才能反馈出学生掌握知识的情况,不断改进复习方法和查缺补漏,提高教学质量,扩大复习成果。

三、注重试卷讲评,强化考试做题技巧考试是对学生知识掌握情况而进行考查评定而采取的一种方式,而考试后的讲评是对考试的结果进行综合的分析,以便纠正错误,查缺补漏,以便促进今后的学习。

通过讲评,不仅使学生明白解答上的错误而且能帮助学生找出错误的原因,同时还是推动教与学进一步深化互动和提高教学质量的有效途径。

在讲评试卷过程中要以拓宽学生解题思路、增强学生解题技巧为宗旨,培养和提高学生的解题能力为目标。

在高职考复习阶段,试卷讲评是否高质量和高效率直接影响到整个复习的效果。

教师在试题讲评时,必须从多方面、多角度进行讲解,甚至把相关的知识点都联系起来,从而激发学生学习的兴趣,优化思维品质,培养探索精神,提高解题能力。

对口高职学生能否考上大学,最终是通过高职高考做题见分晓,培养对口高职学生良好的考试解题习惯,可从以下几个方面入手:第一审题要准。

最好要求对口高职学生在考试时,采取二次读题的方法,第一次为泛读,大致了解题目的条件和要求。

第二次为精读,根据要求找出题目的关键词语并挖掘题目中隐含的条件。

第二算理要清。

在每次考试做题过程中,要求对口高职学生不仅要明确每一种运算的基本步骤和方法,还要明确这种运算的条件是否具备。

第三跨度要小。

在第每次考试做题过程中,要求对口高职学生衔接要紧密,不能跳步骤。

第四考虑要周。

在第每次考试做题过程中,要求对口高职学生切忌思考问题丢三落四,想当然,麻痹大意,在平时的考试中,出现此种情形,除学生性格因素外,要特别考虑一下学生在知识和方法上的缺陷。

通过每次考试对对口高职学生做题技巧的强化,来确保他们在高职高考中能取得最佳成绩。

四、训练方式多样化,加强对口高职学生良好学习习惯的培养,确保高考不失分主要做好一以下几个方面:第一,要让参加对口高职的生学在平时的每次考试中和考后养成总结反思的习惯。

在日常的课堂测练或月考中要求学生不要紧张,要养成认真审题,细致运算的习惯。

但要提醒学生在考试时,时间有限,不要过于放松,而应争分夺秒。

所以在平时的考试中,要求学生一定要有解题速度,加强解题速度训练,避免“小题大做”。

在对口高职班最后一学年,每月要统一组织一次月考,以此来增强学生参加对口高职高考时的应对性。

在每次月考评讲试卷前,各科应要求学生把做错的题再做一次,还要要求学生认真反思在考试时做不出来或做错的原因,以及以后遇到类似题如何做等,同时还要求学生把反思写在题后面,隔一段时间再看,尽可能避免再错。

第二,要求学生在平时的复习中,要多思考、勤动手,提高解题技巧。

在对口高职考试的科目中,数学这科是学生常常认为最难学的,因为对口高职数学高考试题,历年来重视学生思维能力的考查,而学生思维能力的提高在于平时养成独立思考的习惯,因此任对口高职数学课的教师在课堂上不仅要求学生眼看、耳听、手记,还要求学生动脑思考。

在平时的复习中还有个别学生“眼高手低,大题小做”,以为知道解题方法,思路清楚就可以了,而不动手去做。

作为对口高职班的数学教师一定要注意这点,尽量让学生多动手,因为只有学生自己动手才能取得直接经验,才会知道解题的过程是否有问题等。

训练形式要灵活多样,一方面是试题要多样,填空、选择、判断和操作等题型可交替出;另一方面训练方式也要多样,可采取口头的、书面的和实际操作的,个人的、集体的,半独立性的、独立性、模仿性的、创造性的等多种方式,使训练扎实有效,有计划的多样化训练不仅可以引起学生的练习兴趣,保持学生的注意力,还可以培养学生在实践中灵活运用知识的能力。

在高职考试前,只发布考试大纲,但对考试题型没有规定,所以每年到底会以怎样的方式来进行考试无法预计。

在复习时要采取相应的训练方法,如果方法得当的话,就能起到事半功倍的效果。

五、明确目标。

付诸行动实践证明,学生参加高职考复习的学生目标是要取得好的成绩、考人大学。

在多次的讲解、练习过程中相信学生的成绩会稳中有升。

但不管教师怎么努力,没有学生的配合也不会取得很好的成效的所以要求学生必须做到以下两点:1、必须明确目标任何人做事,都得有一定的目标,没有目标,做事就没有动力,就不会去争分夺秒,会整天抱着无所谓的态度过日子。

作为参加高职考试的学生来讲,高考应该就是他们的目标。

而在职高学生中,管他们的成绩好坏,大都有一定的惰性。

为此,习过程中他们必须时时刻刻约束自己。

在班级中教师要经常以典型的例子引导他们明确目标,特别是正处在对目标徘徊状态下的学生;而对那些抱着进不进大学无所谓态度的学生,力求使其明白人生能有几回博的道理,让他们端正态度,明确的目标。

2、必须付诸行动虽然有了明确的目标,但不采取任何实际行动,也只是“纸上谈兵”,不切实际。

准备高职考试时需要掌握的内容比较多,然而职高学生相对于普高的学生来说基础要差得多,并且对学习的兴趣也不是很高,又缺乏恒心,往往有几分就满足。

为此,在指导学生明确目标以后,一定要采取实际行动。

高职考试毕竟也是一个大型考试,是每个复习后报名参加考试的学生之间的一场较量,所以必须提高学生的竞争意识。

学生应从多次的模拟考试中找缺陷,并及时复习相关知识。

高职学生普遍存在的一个特点就是学习兴趣不高,但他们中有些学生对大学生活还是非常向往的,对这样的学生而言,必须得让他们学会学习,达到愿学、会学、善学,并培养他们的自主学习能力,让他们在学习中寻找快乐,寻找自我价值,增强自信心和责任感。

可以说高职考试是职高生人生经历中的一个关键。

既然目标明确,不管结果怎样都要努力地复习,并在学习中劳逸结合,这样才能在考试时发挥出应有水平,最终取得优异的成绩。

总之,在对口高职的教学中,教学有法,教无定法,学海无崖,书山有路,最终达到让更多的对口高职学生考上本专科,是我们从事对口高职教学的教师艰巨的任务。

同时在每年各省的对口高职高考中,也为我们从事对口高职教学的教师提供了一个无限展示成果的“舞台”,我相信每位从事对口高职的教师都能在这“舞台”上,百花齐放,好戏连台,把大批口高职学生送到大学深造为教学使命。

参考文献:1.关于《计算机网络基础》教学中的几点思考。

魅力中国,2009 年第6 期。

2.《全国计算机等级考试一级MS Office教程》南开大学出版。

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