七年级语文期末教学工作总结

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七年级语文期末教学工作总结(通用5篇)

七年级语文期末教学工作总结（通用5篇）七年级语文期末教学工作总结1时光飞逝，日月如梭。

转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束。

这学期，学校安排我教七年级语文。

现将这一时期的教学工作总结如下:第一，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。

在新课程改革的背景下，让学生自主学习，培养学生的创新能力成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂的主流。

在语文课堂教学中，我努力让学生在语文学习中变得生动活泼、有学习兴趣、乐于学习，从而发展学生的语文素养。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

中学语文课本上的每一篇课文，都是兼具文学性和美感的佳作。

其精彩的语境描写，精妙的语言运用，深刻的思想表达，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。

但由于课堂教学时间有限，无法引导学生逐一体会课文中的精彩。

为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象，可以重点阅读，引导学生反复阅读语言，从而体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。

同时，在感受的基础上，让学生居高临下地引导他们评价文本，加深理解，升华认识，填补评价中的空白。

引导学生选择自己阅读理解的精华，进行具体的陈述，让他们在自己的评价中进一步升华自己的理解。

三、从实际出发，改进教学方法，提高教学质量。

（1）重视培养学生的自学能力。

培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。

重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。

教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。

我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

（2）作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。

在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。

”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。

鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。

七年级语文下册期末教研工作总结范文（通用5篇）

七年级语文下册期末教研工作总结七年级语文下册期末教研工作总结范文（通用5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的七年级语文下册期末教研工作总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级语文下册期末教研工作总结1本学期我继续担任七年级（7）、（8）班语文教学工作。

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改并讲评作业；做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；同时，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

现将个人觉得较有特色的做法总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注重新课导入“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教《石榴》一文我展示有关石榴的画面，播放有关“石榴”的诗词，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

本学期继续实行“课前推诗”的方式，让学生在读诗、评诗的氛围中进入课文，同时，欣赏诗歌，感受诗歌的魅力。

（二）培养探究习惯在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

七年级语文教学工作总结范文（5篇）

七年级语文教学工作总结范文今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。

初一语文教学工作总结15篇

初一语文教学工作总结15篇初一语文教学工作总结1本人在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

首先，在思想方面。

本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。

为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才,甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。

为此,本人决心向党组织靠拢,希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

其次，在教学方面。

本学期本人担任初一年级语文科目教学。

为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。

同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。

对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。

平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。

对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。

在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。

在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。

同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。

总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。

经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。

同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。

本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。

七年级语文教学工作总结(15篇)

七年级语文教学工作总结(15篇)七年级语文教学工作总结1时光飞逝，一学期匆匆而过。

回顾这学期工作，即忙碌又充实。

为了更好地提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做以下总结。

本学期，我所担任的是七(1)、七(2)语文教学工作。

本学期学生是由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。

这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。

针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了以下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵。

生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。

我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。

此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。

对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。

这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。

二、抓好讲读课文的示范作用。

“课文无非就是个例子，教是为了不教。

”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。

利用讲读课文教给学生学习的方法。

在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。

为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。

教学效果还是比较好的。

三、做好记叙文写作辅导工作，力求使他们做到文从字顺。

教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以提高。

初一语文教学年终工作总结8篇

初一语文教学年终工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学年即将结束。

在这一学年里，我不断学习，不断进步，取长补短，使自己的教学工作更上一层楼。

现将本学期的教学工作总结如下：一、求实创新，努力提高课堂教学效率（一）课前准备课前，我认真备课，阅读相关的教学参考书，领会新课程标准，力争吃透教材，找准重点、难点，并结合本班学生的实际，灵活驾驭教材，做到因材施教，诲人不倦。

同时，我还查阅大量的资料，以充实教学内容，激发学生的兴趣，扩大学生知识面。

我还经常上网查找一些优秀的教学案例，借鉴别人的教学方法，以便更好的完成教学任务。

（二）课堂教学课堂上，我努力营造一个宽松、民主、和谐的课堂氛围，让学生真正感受到自己是课堂的主人。

我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主探索、合作交流。

在处理知识上，我注重新旧知识的联系，让学生温故而知新。

同时，我注重因材施教，根据不同学生的不同需求，设计不同的教学环节，力求使每一个学生都能在课堂上得到发展。

二、尽职尽责，努力做好课后辅导工作课后，我认真批改作业，对学习有困难的学生进行及时的辅导和帮助。

特别是对后进生，我努力做到不放弃、不歧视、不放弃每一个学生。

我不仅关心学生的学习成绩，更关心他们的思想动态。

对于思想上有困难的学生，我及时和他们谈心、交流；对于学习上有困难的学生，我耐心细致的进行辅导，直至他们弄懂为止。

同时，我还利用课余时间进行家访，与家长保持密切的联系，共同为孩子的成长而努力。

三、不断学习，努力提高自身业务水平为了提高自身业务水平，我不断学习新课程标准及相关理论。

我还经常阅读一些教育书籍和报刊、杂志，以了解最新的教育动态和先进的教育理念。

此外，我还积极参加了学校组织的各种培训和学习活动，力求使自己在教育教学的道路上不断前进。

四、关爱学生，注重学生德行的培养我深知育人为本、德育为先的道理。

因此，我在日常教学中不仅关注学生的学习成绩，更关注他们的思想动态和德行培养。

我努力使自己成为学生的良师益友，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

七年级语文期末工作总结精选4篇

七年级语文期末工作总结精选4篇总结写作用小标题分别阐明成绩与问题, 做法与体会或者成绩与缺点可以让人抓住要领, 以下是小编为大家收集的七年级语文期末工作总结精选4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇: 七年级语文期末工作总结本学期，在教导处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了一定的成绩，具体总结如下：一、通过业务学习，更新了观念思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。

本学期，按照教导处的安排下开展导教学，我组定期或不定期地进行了多次业务理论学习，深入学习课改的精神，领会其实质。

大家听得认真，谈得欢畅，悟得深刻。

我组成员积极参与学校组织的培训。

并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。

通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。

大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。

二、教师们登台献艺，共同提高我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。

对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。

特别是在学校组织的“同备，同上，同评一堂课”的活动中，我组成员积极参与，在合作中竞争，充分展示了个人特点，得到了同行的好评，也得到了学校领导的充分肯定。

自己也得到了一次很好的锻炼，教育教学水平在一定程度上也得到了提高。

三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。

学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成绩有多大。

本期来，按照教导处的安排和部署，我组在教研教改方面取得了一定的成绩。

2024年初中语文教师期末工作总结例文（二篇）

2024年初中语文教师期末工作总结例文在学校的关怀、同事的鼎力支持与协助以及个人的不懈努力下，我在思想、工作及教学领域均取得了显著的进展。

回顾本学期的工作，我总结了以下几点：一、思想方面我积极投身于思想政治学习，密切关注国家大事，遵循正确的领导方针，坚持四项基本原则，贯彻执行各项政策，恪守劳动纪律，与同仁团结协作，热心助人；明确教育目标，端正态度，深入研究业务，勤奋不懈；对待工作认真负责，对学生充满关爱，具备奉献精神。

无论在校内校外，还是在人际交往和言行举止上，我都以教师的典范严格要求自己，力求以实际行动证明自己是社会、家长和学生所期望的合格人民教师。

二、工作方面在工作中，我服从学校领导的安排，听从指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实地完成本职工作。

在教学方面，本学期我负责初二年级的语文教学。

为了提高教学质量，我系统地研究了初中语文教材及相关练习，并购置了语文工具书。

我加强与同事的交流，认真研读他们的教案和教学心得。

我经常抽空观摩其他语文老师的课堂教学，并详细记录听课笔记。

对于学校的优秀语文教师，我虚心求教，以期迅速掌握语文教学的要领。

我还广泛查阅语文教学相关书籍、报刊、杂志，并摘录与本地区情况相似的优秀论文作为教学参考。

对于语文科组的活动，我积极参与并做好记录和整理。

在授课前，我努力搜集相关资料，结合学生实际情况，精心备课和设计教案。

在课堂教学中，我邀请同事听课，并在课后虚心接受他们的建议，同时记录下来，以便在未来的教学中加以应用。

针对学生在课堂上的表现和反应，我课后撰写教学反思，总结每节课的成败得失，以优化教学方法。

通过这些努力，我迅速掌握了语文教学的方法和技巧，为提升我的教学水平打下了坚实的基础。

在本学期的语文教学中也取得了显著成效。

三、个人学习我积极学习各种教育理论，以充实自我，确保在工作中有坚实的理论支撑，更好地进行教育教学。

我努力学习英语，以适应教育发展的需求，并自我充电。

我还利用业余时间学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，并上网查找资料等。

语文教学期末工作总结5篇

语文教学期末工作总结5篇随着教育教学水平日渐提升，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，争取更优异的成绩。

下面就是小编给大家带来的语文教学期末工作总结，希望大家能够喜欢!语文教学期末工作总结1本学期，我担任初中(2)班的语文教学工作，这一学期以来，在学校领导的大力支持和正确领导下，在各班班主任的权利配合下，我圆满的完成了本学期的教学工作，并取得了一定的成绩，现将相关的工作总结一、课前准备深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。

二、课堂教学能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。

课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。

三、紧抓作业批改，注重后进生辅导开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。

要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。

对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。

四、积极参与教研活动坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。

五、注重教育理论的学习如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。

此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

七年级语文教学工作总结(集合15篇)

七年级语文教学工作总结(集合15篇)七年级语文教学工作总结1为了全面提高语文教学效果，全面提升学生语文能力，本学期语文教学，在探索中前进，在尝试中丰满。

一、学习先进教学理念，掌握先进教学手段，借鉴先进教学经验，努力提高自身的教学水平，注重45分钟的实效，致力使学生学有所得。

本学期认真学习和使用现代教育技术手段，进行电化教学，且在教学中认真备课，在众多优秀教案中选择、改造成适合自己班情、适应本班学情，相容本人教学特点的教案。

使之极大的提升了教学效率。

腾空了更多空间，让学生参与语文体验、开展语文实践活动。

二、开展语文学习实践活动，激发学生学习语文的热情，提高学生语文素质。

1、本学期组织了“参观新农村”活动，以“赏、赞、写”一条龙的形式，让学生在课堂外学语文，在生活中学语文。

2、以黑板报和学习园地为平台，展示学生学习成果。

办了4期作文展，4期黑板报，一次手抄报。

3、广泛开展课外阅读。

本班全体学生，基本上做到了“一报一刊”，作为语文的辅助读物，让他们了解新闻，了解科学，了解世界，了解社会，学习优秀的__和先进的经验。

4、积极参加学校和语文有关的听说读写竞赛活动，有较好的成绩。

5、重视日记和作文的训练，组织12个写作小组，组长组织组员对每次作文草稿进行评读修改。

互学互勉，共同提高。

本学期学生大作文9次，且都评改了，大大超过了，上级要求。

三、重视对“学困生”的`补基补低工作。

督助他们上好每一节课，绝不漏改漏批他们的作业。

每星期五还补两个小时的课。

何腾、刘海华等近20名学困生都有不同程度的进步。

总之，自己年纪大了，记性差，眼睛花，手脚慢，知识更新缓慢，已不适应现代教学了。

教学中难免出现诸多不足，这就需要领导和年轻人的帮助，使自己不误学生。

七年级语文教学工作总结2本学期我担任七年级的语文教学工作，转眼“江春入旧年”，现把一学期来的教学工作情况总结盘点一番。

经过较长时间的摸索，我的语文教学基本遵循这样一个思路，即自主质疑、品读悟情、大量读写、应用拓展。

初一语文教师工作总结(4篇)

初一语文教师工作总结“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼已经过去了。

在学期上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从____月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。

我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。

对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。

对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。

半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。

其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。

我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。

这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。

通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。

在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。

初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。

在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。

除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。

初一语文期末总结与反思

初一语文期末总结与反思初一语文期末总结与反思「篇一」我们初一语文备课组本着“团结、自主、合作、探究”的思想，树立有效教学的理念，携手并进较好地完成了本学期的教学工作，教育教学质量稳步提高，现工作总结如下：一、开展集体教研活动，提升教师业务水平。

1.研究新教材，做好整学期的教学进度计划。

初中语文全面更换新教材，保留了原教材2/3的课文，且在保留课文的教学目标上提出了新的设想。

我们备课组认真研读整册教材，明确本学期教学应达到的效果，结合学校行事历制定了切实可行的教学计划以指导教学工作。

2．本学期，备课组成员能积极参加每周一和周四的教研活动。

大家能集思广益，各抒己见，确定好单元教学的进度及目标，研究重点难点的分布及处理，这大大提高了单元教学的计划性和目的性；对重点篇目进行具体讨论，特别是新增添篇目多次进行具体详细的讨论，这大大改变了班级之间较大差距的现象。

3．继续开展了相互听课、评课活动。

本学期，我们初一语文组积极听课，而且是推门听课，且听完课后还会认真评课，分析课堂优点和不足。

4．继续开展“师徒结对”活动，帮扶年青教师提高业务能力。

彼此开展了相互听课评课活动，对青年教师进行了业务指导。

二、做好常规工作，提高学生语文能力1、布置好每课预习任务。

课前预习是提高课堂效率的途径，所以我们备课组非常重视课前预习环节。

上一课前一天会布置预习，而学生必须完成预习必做的三件事：一是读课文两次并标上段号；二是抄写课后词1次；三是完成《全品》听课手册中的“课前预习”部分。

2、重视课内文言文知识的积累。

文言文知识比较零碎，需要平时积累，所以每上完一课文言文，我们都会布置学生整理文章翻译和文言知识。

然后利用早读时间默写文章、听写重点字词意思、翻译文章重点句子。

3、继续开展专题训练。

这学期我们继续针对连词成段、病句、附加题等专题进行针对性的强化训练，利用专题本分散到每周作业中去，帮助学生更快适应这类题型。

三、存在的问题及改正措施：1、较少开展语文实践活动，在培养学生的语文素养上有所欠缺。

七年级语文期末教学总结（精选5篇）

七年级语文期末教学总结七年级语文期末教学总结（精选5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的七年级语文期末教学总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级语文期末教学总结1随着噼啪的爆竹声的间或响起，马年新春又即将而至。

同时，忙碌中的我们不觉心中一凛———似乎就在一转眼间，一个学期的教育教学工作已徐徐拉上帷幕。

在这承前启后的美好时刻，心中想说的话很多。

为了在以后的教学工作中再接再厉，现将本学期的教学工作情况总结如下：本学期我担任七年级（14）、（15）班的语文教学工作。

七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，会给以后的教学工作带来很大的麻烦。

因此，我觉得初一是教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集的关键。

在这学期的课堂教学中，我力争渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。

同时，认真钻研探究式教学，并将之付诸实践，有了一些体会。

另一方面，能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。

积极参入语文的听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

在课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。

本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据合作的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

此外，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是通过阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。

七年级语文教师教学工作总结(推荐3篇)

七年级语文教师教学工作总结（推荐３篇）七年级语文教师教学工作总结【第1篇】又一个学年的教学工作结束了。

本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。

一、作文教学一定要坚持有序有层次有目标地进行。

多写少改详评。

随着教育的改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。

但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。

初一这样教，初二这样教，初三还是这样教。

每两周写一篇，教师批改、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。

如何改进才真正有效结合语文科组的课题加强作文序列化训练，提高写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。

首先解决写作问题---生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。

其次解决写作技巧问题---现在升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写---于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。

作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素---立意。

立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。

于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。

每次训练的步聚大体相同：讲解要求---出示片段范例---片段练习写作---片段修改练习---全文欣赏---全文写作---讲评---部分修正。

其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。

为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。

如果这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。

因为会写的根本不用你教的。

第三是抓基本功的训练。

综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。

七年级语文期末工作总结5篇

七年级语文期末工作总结5篇七年级语文期末工作总结篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任七年级一班和七年级二班的语文教学工作。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。

现将具体工作总结如下：一、细研教材，潜心制作导学稿。

每次制作导学稿，我都花费大量的时间和精力，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想，充满人文精神，充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论，交流，探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

"兴趣是最好的老师"在教学中，。

我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣，设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，认识能力，理解水平有关。

为此，我在语文教学中，构建语义的理解，体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

初一语文教学工作总结(15篇)

初一语文教学工作总结(15篇)初一语文教学工作总结1教学过程的枯燥乏味,是当前初中语文教学效率低下的重要原因之一。

除了教学理念与方法需要改进之外, 综合性学习活动也是促进教学效率提高的一个重要方面。

将综合性学习引入初中语文教学课堂，不仅可以有效激发学生的学习兴趣，而且可以极大地优化教学过程，为教学成效的提升发挥重要的促进作用。

初中语文传统教学活动中，以教师照本宣科为主，教师为教材而教，而语文学科与现实生活的紧密联系通常被教师所忽视，学生为学而学，感知不到语文学科的实用性、趣味性。

其实这样的教学方式已经走进了一个误区。

新课标中加入综合性学习活动就是不仅要帮助学生学习课本知识，而且还要能够联系生活实际，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，促进学生语文素养的全面提升。

一、利用专题活动，调动每个学生的参与积极性现在初中各个版本的语文教材都非常重视专题综合性学习活动的设计。

新人教版更是每个单元都有一个专题的综合性学习活动。

作为中学语文老师，我们应充分利用这些专题设计，组织全班性的语文活动，调动每个学生的参与积极性，让学生在快乐的活动中学习语文。

例如人教版七年级上册第四单元是关于月球的综合性活动，我将全班分为三大组各承担一个子课题，各小组同学经历了查阅资料、制作PPT、与同学们分享互动、最后把资料整理成册的全过程。

同时进行的是全班老师、同学每人一段共写一篇作文的活动，也是关于探索月球的——《我在月球上的一天》。

提前三周分派任务，然后各组安排一节课的时间进行展示，最后将成果汇编成册，并将师生合作的文章投向校报刊物。

有启动，有过程，有方法提供，有时间保障，有展示，有总结。

一个活动贯穿一个单元的学习过程中。

不仅很好地调动了学生的参与积极性，更重要的学生在参与活动过程中巩固了课内知识，拓展了课外知识，同时锻炼与提升了合作与展示能力。

二、利用竞赛活动，激发学生课外积累的积极性语文知识面广，内容庞杂，课本只是一个例子，更多的东西在课外，所以，如何激发学生的课外积累意识，调动他们课外积累的积极性，也十分重要。

初一语文教学2024年工作小结范文6篇

初一语文教学2024年工作小结范文6篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年已经悄然过去。

这一年，我在初一语文教学岗位上，努力工作，不断学习，取得了一定的成绩。

以下是我对这一年工作的总结和体会。

一、教学工作1. 教学内容本年度，我主要承担了初一语文的教学工作。

在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，全面系统地传授了语文知识。

通过讲解课文、分析文章结构、归纳中心思想、讲解写作技巧等方法，帮助学生掌握了语文基础知识，提高了他们的阅读和写作能力。

2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式和互动式教学。

通过引导学生提问、讨论、思考，激发了他们的学习热情和兴趣。

同时，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容，提高了教学效果。

3. 教学成果通过一年的努力，学生的语文成绩有了显著的提高。

在期末考试中，班级平均分比上一年度提高了5分以上，优秀率也有所上升。

同时，学生在各类作文比赛和语文竞赛中也取得了不错的成绩，为学校争得了荣誉。

二、班主任工作作为班主任，我不仅关心学生的学习成绩，还注重他们的身心健康和全面发展。

我定期组织班级活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，增强了班级凝聚力，促进了学生之间的交流与合作。

同时，我还积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，帮助家长解决实际问题。

三、个人成长1. 学习提升在繁忙的工作之余，我始终坚持学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。

我参加了多个教育培训机构的课程和学习班，学习了最新的教育理念和教学方法。

同时，我还阅读了大量的教育专著和学术论文，拓宽了视野，增长了知识。

2. 科研实践在科研方面，我积极参与学校和教育部门组织的各类课题研究。

通过深入研究和分析，我发表了多篇学术论文和教育案例，为教育事业的发展贡献了自己的智慧和力量。

四、存在的问题和改进措施虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些问题和不足。

例如，有时备课不够充分，导致课堂效果不佳；有时对学生要求过于严格，导致他们产生厌学情绪等。

初中语文教学工作总结10篇

初中语文教学工作总结10篇初中语文教学工作总结篇1转眼就到学期末，盘点自己走过的这一学期，虽然有不大满意的地方，但也颇感欣慰，毕竟这一学期也收获了很多东西。

这一学期，在课堂教学方面，我加倍注重课堂效果，为了达到最高效率，我往往会花一个半天的时间准备那么一节课。

事实证明，当我精心准备了一堂课，学生们在课堂上的学习也特别认真，你能真切感受到学生在课堂上那两眼放光给你带来的幸福感和满足感。

相反的，如果哪一天，我只是随便应付一下，备的课很粗糙的话，那一堂课上了之后，我们师生的表情同样都是如同被霜打了一样，毫无生气。

记忆中这一学期上的《我的叔叔于勒》《范进中举》《香菱学诗》等等的课是最有感觉的。

这一学期，在外出学习方面，我是一改过去只是听一些语文普通课的形式。

除了听各种类型的语文课，我更乐于参加那种大阅读形式的活动。

如“新阅读”南方论坛，见识了全国级别的大师们的精彩论述，受益匪浅。

尤其是听了窦桂梅的讲座，让人心潮澎湃啊。

又比如参加瑞安语文年会，碰到了多年不见的师友们，这何尝又不是一种收获。

还有温州市的文学社团的年会，听了郑老师的讲座，真的佩服她的那份读书意志。

还有张文质老师的精彩讲座，让人真切体会到是不虚此行。

这一学期，在写作方面，我是下了一番心思的。

就自己个人而言，每次学习培训回来，我总是会写写体会感受或者是反思收获，虽然粗糙，也是一种积累。

这一学期，也在《瑞安教育》上发表了一篇__。

对学生的写作指导上，我更注重培养学生的兴趣，我尽自己最大所能给他们创造一个展示的平台。

这一学期，学生们在我的鼓动之下，积极参加各类写作比赛，取得了不错的成绩。

如学区作文现场赛，虞纯纯夺得初三段最高分的桂冠，荣获学区一等奖的好成绩。

又如刚公布不久的第十届暑假读好书的征文比赛也有好几个学生获奖。

获奖不是目的，但是不可否认，作品的获奖甚至是发表，绝对是能够大大增加学生的写作兴趣。

收获满满的学年就要过去，前方的路还很长，我想做一个普通的语文人，继续行走在文字的道路上，不为名利，只为那份美丽。

七年级语文学期末工作总结（精选10篇）

七年级语文学期末工作总结七年级语文学期末工作总结（精选10篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编帮大家整理的七年级语文学期末工作总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级语文学期末工作总结1时间飞逝，转眼就是期末了，回顾一学期的工作感慨万千。

我就本人一学期的工作总结如下：1、备课在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做法，去熟悉教材，掌握教法，不但要备教材，还要备学生，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进行备课。

2、上课课堂教学能做到教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生。

研究教材，善于创设情境，激发学生的学习兴趣，根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，要想使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

3、抓基础知识和技能因为这个班有一部分学生写字不规范，识字能力较差。

针对这种情况，本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错。

类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。

又如，对病句的修改，对生字新词的理解运用，积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能。