28.醉翁亭记
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28醉翁亭记
第一课时
【学习目标】
1.了解作者和时代背景,初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。
2.反复朗读课文,体会文章的语言美、意境美,背诵精彩句段。(教学重点)
3.积累文言词汇,疏通课文大意。(教学重点)
【教学过程】
一、新课导入
欧阳修庆历六年被贬为滁州太守后,心情郁闷,经常在滁州的琅琊山饮酒抒怀,并与智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访,在半山腰修建了一座亭子,供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为亭子命名。写成了《醉翁亭记》,今天我们就来学习这篇备受赞誉的《醉翁亭记》。
二、自主预习
1.走近作者
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士。北宋文学家、政治家,唐宋八大家之一。欧阳修在政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进,苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。
2.背景资料
宋仁宗庆历五年,范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职,北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护,被贬为滁州知州。这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。欧阳修在滁州实行宽简政治,发展生产,使当地人过上了一种和平安定的生活,年丰物阜,而且又有一片令人陶醉的山水,这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个北宋王朝却是政治昏暗,奸邪当道,一些有志改革图强的人纷纷受到打击,眼睁睁地看着国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增长,这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情,这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。
3.字音字形
环滁.(chú)林壑.(hè)饮少辄.醉(zhé)
林霏.(fēi) 山肴.(yáo) 岩穴暝
..(xué míng)
野蔌.(sù) 弈.者胜(yì) 阴翳.(yì)
晦.明(huì) 翼.然(yì) 酒洌.(liè)
琅琊
..(gōng chóu)
..(láng yá) 伛偻
..(yǔ lǚ) 觥筹
4.反复朗读课文,读准字音,读准节奏,尤其注意以下句子的朗读节奏。师可适当指导。
山行/六七里,渐闻/水声潺潺/而/泻出于/两峰之间者,酿泉也。
峰回/路转,有亭/翼然/临于泉上者,醉翁亭也。
醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。山水之乐,得之心/而寓之酒也。
若夫/日出/而林霏开,云归/而岩穴暝,晦明/变化者,山间/之朝暮也。
野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出者,山间/之四时也。
已而/夕阳在山,人影/散乱,太守归/而宾客从也。
然而/禽鸟知/山林之乐,而不知/人之乐;人知/从太守游而乐,而不知/太守之/乐其乐也。
三、合作探究
(一)积累词汇
小组内同学合作,整理本课的重点词语的意义和用法,尤其是通假字、一词多义、古今异义、词类活用等词语的特殊用法。
明确:此部分具体内容见本书82、83页。
(二)疏通文义
借助工具书,同桌之间合作,老师指导,疏通文章大意。注意以下重点句的翻译。
(1)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
明确:滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美,远远看去树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊山啊。
(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
明确:山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。
(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
明确:醉翁的情趣不在酒上,而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。
(4)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
明确:要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。
(5)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
明确:野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴,风高霜洁,天气晴好,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色。
(6)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
明确:脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了。
(7)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
明确:游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
(8)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
明确:醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达这种快乐的,是太守啊。
四、作业设计
1.背诵课文。
2.请将下面的诗句补充完整。
面对人生的失意,苏轼一边抒发感叹:何夜无月?何处无竹柏?①________;一边劝解众生:人有悲欢离合,②________,此事古难全。欧阳修情醉滁州:朝而往,暮而归,③________,而乐亦无穷也;杜甫身陷困厄仍能呼喊:安得广厦千万间,④________!范仲淹遭贬谪仍劝友人:先天下之忧而忧,⑤________!谁不受挫折?谁不遇逆境?笑对失败,请记住刘禹锡的诗:沉舟侧畔千帆过,⑥________!笑对挫折,请与诗仙一起吟唱:长风破浪会有时,⑦________!
明确:①但少闲人如吾两人者耳②月有阴晴圆缺
③四时之景不同④大庇天下寒士俱欢颜⑤后天下之乐而乐⑥病树前头万木春⑦直挂云帆济沧海
第二课时
【学习目标】
1.理清作者的写作思路,研读景物描写的语句,学习借景抒情的写法。(教学重点) 2.理解作者以“醉”写“乐”的笔法,理解“醉”与“乐”的关系。(教学难点)
3.结合背景体会作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的思想。(教学难点)
【教学过程】
一、新课导入
提问:课文背诵情况。
师:《醉翁亭记》对人、景、物的描写用语准确,用散文的形式表现诗的语言,既有诗的凝练韵味,又有散文的节奏,表情达意既含蓄又鲜明。本节课,我们就来研读一下本文的内容,欣赏一下醉翁亭之美,体味一下作者与民同乐的情怀。
二、自主预习
1.成语积累:《醉翁亭记》中有很多脍炙人口的成语,流传至今。例如形容宴饮尽欢的觥筹交错;比喻事情经历曲折后,出现新的转机的峰回路转;比喻本意不在此,而在别的方面,也比喻别有用心的醉翁之意不在酒;比喻事情真相大白的水落石出。
2.用原句填空。
(1)奠定全文抒情基调,将写景与抒情联系起来的千古名句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(2)太守自号醉翁原因的句子是:太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
(3)描写琅琊山朝暮之景的句子是:日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
(4)描写琅琊山四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
(5)描写太守醉态可掬的句子是:苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
3.根据作者的描述,请用自己的话简要概括醉翁亭的位置。
明确:醉翁亭位于滁州西南方向的琅琊山上沿山路走六七里处的酿泉边上。
4.概括文章各段的主要内容。
明确:第一段:醉翁亭的自然环境和命名缘由。第二段:山间朝暮和四季的景色。第三段:滁人、宾客、太守游山的情形。第四段:宴罢归去的情形。
三、合作探究
(一)内容理解
1.第1段在总写滁州山景后,由远及近依次描写了哪些景物?
2.第2段主要描写了什么内容?
3.第3段依次写了哪四个场面?
4.第4段是如何运用衬托的写法的?
明确:
1.西南诸峰、琅琊(山)、酿泉、醉翁亭等景物。