考场议论文模式示例

合集下载

考场议论文运用事例论据的几种展现方式

考场议论文运用事例论据的几种展现方式

考场议论文运用事例论据的几种展现方式一、事例组成段落角度:单例成段式和多例组合式1.单例成段式:顾名思义就是一个事例为文章的一个段落的方式。

这种方式的好处是可以将事例内涵全面概括阐述,充分地证明论点。

如2008年高考全国Ⅱ卷的一篇满分作文片断:青虫破茧成蝶,是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。

海龟伸头探路,是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。

可是人总是要干预他们。

好心人拿剪刀剪开茧,可蝶已无力再展翅高飞;好心游客赶走老鹰,可成群的小龟无力再见到自己的父母。

于是我们才明白:不要改变生命的航线。

“少无适俗韵,性本爱丘山”,陶潜的生命航线是指向自然,远离世俗的。

不明的君主改变他的航向,可陶潜只上任不足百天,便辞职归隐。

世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。

当他回到自己生命航线时,不免感慨“误落尘网中,一去三十年”。

不免由衷感叹:“久在樊笼中,复得返自然”。

悠然自得,恬淡自然是陶渊明的生命航线,我们不能改变。

【简析】考生在简单地分析完材料后,非常简洁地提出自己的观点:不要改变生命的航线,然后用单例成段的方式展现了陶潜的事例。

文章先引用陶潜的诗句表明陶潜的正确的航线是什么,接着写不明的君主却要改变他的航线的结果,最后又写陶潜回到自己的航线上的表现,文章用一个段落将陶潜的事例充分展开,对比鲜明,充分地证明了自己的观点。

2.多例组合式:就是一个段落中列举多个事例。

这种方式的好处是一个段落中可以叙述所选取的不同角度的事例,不仅使文章显得材料丰富,论据充实;而且可以多方位地论证观点,增强文章的说服力。

这种组合可以分为两种方式:详叙组合式和略叙组合式。

(1)详叙组合式。

如:2008年高考广东卷“不要轻易说‘不’”的一篇满分作文片断:遭遇挫折时,我们不要轻易说“不”。

著名作家史铁生在他人生的黄金时代——21岁的时候,遭遇了重大的挫折——双腿瘫痪了,从此他只能坐在轮椅上度过他的人生。

双腿瘫痪,对一个风华正茂的年轻人来说,该是多么多么沉重的打击啊!瘫痪后的很长一段时间里,史铁生坐着轮椅,痛苦地徘徊在地坛公园里,有时真想以死来了却此生。

议论文结构技巧_层进式(“引、提、议、联、结”式)(整理精校版)

议论文结构技巧_层进式(“引、提、议、联、结”式)(整理精校版)

议论文结构技巧_层进式(“引、提、议、联、结”式)作文辅导0107 07:45::考场作文要做到思路清晰,层次分明,掌握行文的结构模式十分必要。

下面我们就议论文的写作给同学们提供三种结构模式,供大家参考。

层进式(“引、提、议、联、结”式)所谓层进式,即在提出问题或亮明观点后,由小到大,由此及彼,一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性,最后提出解决问题的办法或得出明确结论。

针对新材料作文,可以采用五字结构式:引,即引述所给材料,材料特别短的可以照抄,长的要进行精炼概括,并根据立意角度有针对性地引述;提,即在引述材料后,对材料进行精要分析,然后明确提出自己的观点;议,即围绕观点展开议论,紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联,即由此及彼联系自然与社会,采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结,即总结全文,得出结论或再次申明观点。

运用这一模式时,应特别注意恰当使用过渡句或过渡段,使各部分之间过渡自然,衔接紧密,语意连贯,不突兀。

【示例一】我看中国式“垄断”(北京一考生)在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上,中国队表现出色,又包揽了全部金牌,正是国人振奋之际,总有那么一些人,不知是对国家荣誉的麻木,对他人胜利的嫉妒,还是审美疲劳,他们指指点点道:“大家好才是真的好。

”稍稍明智点的,则将自己提到了“理性”的高度,看似忧国忧民,又像杞人忧天,他们眉头颦蹙道:“这不利于世界乒乓事业的发展。

”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述,生动形象(引)】呜呼!于情于理,我个人都不敢苟同。

【对材料中的观点予以反驳,亮明自己的观点(提)】我要问问那些慷慨者,怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓的发展而忘掉根本的体育精神?我要问问那些理性者,乒乓事业怎么就没发展呢?中国包揽金牌都多少年了,你能说现在就没有乃至产生不出“乒乓大家”?【连用几个一般疑问句和反问句讲道理批驳谬论,论证观点(议)】当然,中国的这种独揽确有让人深思之处。

议论文的六种模式

议论文的六种模式

议论文的六种模式 Revised as of 23 November 2020议论文结构的六种模式(模式一:议论文段标准模式:观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式:观点+材料+评论+小结示例一:生命的光芒,因位置而变幻。

(观点)扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。

(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。

(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

(小结引申分析)(317字)优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题。

模式二、四段十二句,一篇满分作文搞掂!阅读寓言诗《鸟的评说》,完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。

(1995年高考题)请认真读读下面这篇满分作文,讨论一下这篇议论文的结构特点。

第1段(1)麻雀讥笑燕子怕冷,燕子就笑黄鹂虚有其表;百灵鸟歌声悦耳动听,却被黄鹂说成动机不纯,鹦鹉学人说话,却被百灵嘲笑为无原则的家伙。

(2)寓言诗《鸟的评说》,引起我们的深思,嫉妒而不正视别人的优点,是我们成长发展的大敌,要取得成功,必须虚怀若谷,博采众长。

高考语文-议论文结构6种模式,含范例与解析-最全

高考语文-议论文结构6种模式,含范例与解析-最全

高考语文-议论文结构6种模式,含范例与解析模式一:议论文段标准模式:观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式:观点+材料+评论+小结示例一:生命的光芒,因位置而变幻。

(观点)扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。

(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。

(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

(小结引申分析)(317字)优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题。

模式二:四段十二句,一篇满分作文搞掂!阅读寓言诗《鸟的评说》,完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。

(1995年高考题)请认真读读下面这篇满分作文,讨论一下这篇议论文的结构特点。

第1段(1)麻雀讥笑燕子怕冷,燕子就笑黄鹂虚有其表;百灵鸟歌声悦耳动听,却被黄鹂说成动机不纯,鹦鹉学人说话,却被百灵嘲笑为无原则的家伙。

(2)寓言诗《鸟的评说》,引起我们的深思,嫉妒而不正视别人的优点,是我们成长发展的大敌,要取得成功,必须虚怀若谷,博采众长。

考场议论文论证写作技巧(一)——层进式论证结构应用示范

考场议论文论证写作技巧(一)——层进式论证结构应用示范

考场议论文论证写作技巧
(一)
层层深入,步步推进
——层进式论证结构应用示范
议论文论证,采取由浅入深,层层深入,步步推进的形式,即是纵式层进结构的体现,又称推进式结构。

它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。

一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点。

层进式的基本结构分为两类:文章各层次之间是层层深入,步步推进的,前后顺序有严格要求,不能随意改动。

基本结构有以下两种:
一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章,展开议论分析。

这种结构纵向开拓,层层深入,步步推进,深化议论。

“是什么”可理解为提出问题,它指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。

从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。

侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做
二、采用由此及彼,由近及远,由浅入深,由易到难,由特殊到一般(即归纳推理),或由一般到特殊(即演绎推理)的逻辑思路展开论证,体现纵式层进结构。

议论文结构的五种模式

议论文结构的五种模式

议论文结构的四种模式模式一::观点+材料+分析+小结示例一生命的光芒,因位置而变幻.(观点)扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为"全球最美丽的50个人"之一,她高雅的举止让英王室为之自豪.然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色.脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍.2006年9月,她成功地赢得了"欧洲全能骑术锦标赛"冠军,整个英伦为之振奋.(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒.她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章.在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服.(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向.(小结引申分析)(317字) 优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题,是相对比较成功的议论文段观点——明确(一句话,干净利落)材料——事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙)分析——紧扣中心论述,不游离小结——归纳,点破主题模式二中心论点+分论点式.下面是《说"勤"》的结构提纲:中心论点:"俗话说:'一勤天下无难事.'唐代文学家韩愈说:'业精于勤.'学业的精深造诣来源于勤."分论点一:勤出成果.分论点二:勤出智慧.这种模式最适合高考考场快速成文,也是最简单易学的,因此,可以把它当作重中之重来训练.论点一定要用一句或几句话明确地表述出来.其次,还要注意将论点放在恰当,醒目的位置.中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段(第二段);分论点一般放在每一段的开头.1,一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个.2,分论点的语言要精练,一般控制在15字内.3,分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题.4,几个分论点应尽量围绕"是什么""为什么""怎么样"这三个问题,可以重点解决其中一个问题.模式四三中心论点+ 三联系(联系历史,联系现实,联系自我)+结尾第一段提出论点,第二段从历史的角度去思考问题,可偏向于举例论证;第三段,从现实的角度去思考,第四段从自我的角度去思考.第五段结尾.这是议论文"化大为小"的简单高效实用的一种模式,这个模式能使内容充实.文章既有历史的厚重感,又有时代气息和现实意义. 模式四层进模式即依据"是什么——为什么——怎么样"的提问思路来提炼分论点.这是一种基本模式,这种模式,可收到逐层深入之效. 如以《谈风度》为题作文分论点:①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么);②有了风度,能受到别人的敬重,能增进爱心,有利于和睦相处(为什么);(③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度(怎么样).(高考优秀作文《走出旧框框,冲破习惯势力》(1988年全国卷)的结构:《走出旧框框,冲破习惯势力》结构:第一段, 追根溯源,引出习惯:千年历史,沉重习惯.第二段, 举例论证,习惯可变:人们习惯了"迪斯科".第三段, 连举三例,强调危害:爱迪生,赵王和猿人.第四段, 辨证分析,指明危害:缺乏创新,永远落后.第五段, 冲破习惯安于现状正反对比,敲响警钟.第六段, 联系实际,习惯沉重;呼吁冲破,焕发潜能.此文就是六段定"乾坤",思路清晰,层次分明,有论据,有分析,论证充分合理,克服了常见的议论文"观点+事例=议论"的毛病,值得借鉴.孤独与幸福德国著名哲学家叔本华说:"社交生活的坏处深藏不露:消遣,闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的,通常是难以弥补的祸害.青年人首先要学习的一课,就是承受孤独."(名言引入)因为孤独是幸福,安乐的源泉.(中心论点)世间怕有无数称己为幸福的人,却没有多少人认为自己也是一个孤独的人."幸福"的人往往开朗,健谈,善于社交;孤独,似乎注定只是一个与阴暗,不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词.事实上真正的孤独是鲁迅的"寄意寒星荃不察"的觉醒,是布鲁诺被烧死前大声疾呼"未来的人们会了解我……"的信念,是无法选择"出世"苏轼的清高.(诠释论点)孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊,它是幸福的前提.(分论点一"是什么")孤独就是走出无止境的无聊社交,闲扯,平庸的一种生活态度,它卸除了表面的浮华,追求内心的旷达与淡泊.(议论)当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时,我们体会到的是孤独.世事纷乱,天下名士皆各投其主,各尽其才,惟独庄子安然身外(例证).这种孤独,实际上是一种超越常人的豁达与淡然.但庄子又是幸福的,他的一次平静的拒绝,带来了自己政治生涯的孤独,换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标.(议论)孤独让我们拥有内省的时空,它是享受幸福的条件.(分论点二"为什么")物质的充裕,人心的浮躁,更多的人越来越急功近利,人与人的关系越来越势利化,幸福感距离我们越来越远.(议论)孔子曰:"君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣."《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省.(例证)孤独的时候,人才有时间和空间去进行人生的思考,追寻自己活着的价值.才会远离喧嚣,芜杂,看到自己内心,保持一份坦然与淡定,看清自己前进的方向,这是享受幸福的条件.(议论)孤独要求我们与现实适当地保持距离,它是享受到幸福的方法.(分论点三"怎么样")与现实适当地保持距离,开拓一份属于自己的孤独的小天地.做许多你想做的事情,展开你曾被限制的想象力与创造力,不再为庸人俗事所扰.(议论)现代派代表诗人戴望舒在诗集《灾难的岁月》中抒写"夜坐听风,夜眠听雨"的孤独而寂寞,这种孤独是一种幸福的状态,让他悟到"月如何缺,天如何老". (例证)远离现实,你的处境是孤独的,然而你的内心却是宁静而充实的,你的心不再因孤独而哭泣,反而因孤独而折射出幸福的光芒.(议论)面对现实,当今的年轻一代作为独生子女,无疑常有一种孤独的心理,他们给自己取了一个名字叫"愤青".有些年轻人以上网玩游戏为幸福,以打架滋事为快乐,更有甚者以吸毒杀人为荣.他们因为孤独而丧失了对幸福的感受,继而心态失衡,无处宣泄,这无疑是一种极大的悲哀.(联系实际)所以正视孤独,享受幸福吧!这种孤独不是消极遁世,自我封闭,而是"世人皆醉我独醒"的孤独,一种旷达的孤独,伟大的孤独.(辩证思考)正视孤独不仅是一种哲理的思辨,更是一种对生活的感悟,是对真正幸福的一种追求.(结论)。

议论文的六种模式

议论文的六种模式

议论文结构的六种模式(模式一:议论文段标准模式:观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式:观点+材料+评论+小结示例一:生命的光芒,因位置而变幻。

(观点)扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。

(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。

(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

(小结引申分析)(317字)优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题。

模式二、四段十二句,一篇满分作文搞掂!阅读寓言诗《鸟的评说》,完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。

(1995年高考题)请认真读读下面这篇满分作文,讨论一下这篇议论文的结构特点。

第1段(1)麻雀讥笑燕子怕冷,燕子就笑黄鹂虚有其表;百灵鸟歌声悦耳动听,却被黄鹂说成动机不纯,鹦鹉学人说话,却被百灵嘲笑为无原则的家伙。

(2)寓言诗《鸟的评说》,引起我们的深思,嫉妒而不正视别人的优点,是我们成长发展的大敌,要取得成功,必须虚怀若谷,博采众长。

(良好的开端是成功的一半。

议论文并列式结构范文

议论文并列式结构范文

议论文并列式结构范文以历史题材为素材,旧材翻新意,非常适合考场。

例文一成功背后的秘密伏尔泰说:“成功是一颗种子,不浇水、施肥、除草,它是不会绽放出绚丽的花朵的"。

成功的取得正是如此。

“不经风雨,怎见彩虹?”成功的背后,需要风雨的洗礼,需要艰辛的付出。

成功的背后,需要一种执着的态度.伟大的物理学家伽利略,他在力学上确定了伽利略原理,为物理学的发展作出了巨大的贡献。

而在取得成功之前,他每天都要在研究所呆上十几个小时,每遇到难题就废寝忘食,坚持不懈的演算、研究,想尽办法攻克它,“锲而不舍,金石可镂”,最终他成功了,成就了辉煌的历史.正因为伽利略有一种由始至终都坚持不懈,执着而不放弃的态度,这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶峰。

成功的背后,需要一种坚韧的毅力。

著名书法家王羲之自幼酷爱书法,每天坚持苦练,日复一日,年复一年,几十年如一日,锲而不舍地练习书法,终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境界,被世人誉为“书圣”。

“非凡的毅力,能成就非凡的事业。

”爱默生道出了成功的秘密。

王羲之正是懂得了这秘密,凭着坚忍不拔的毅力不断努力,不断超越,终于登上了书法艺术的巅峰。

成功的背后,需要一种刻苦的精神。

我国著名的生物学家童第周,上中学时,他因为考试不及格,所以老师要他留级,同学们也讥笑他,对此,他并没有悲观丧气,而是发奋努力,刻苦学习,后来终于取得了优异的成绩,令人刮目相看。

出国留学时又刻苦钻研,勤奋好学,得到了老师的好评。

获博士学位后,他回到了灾难深重的祖国,从事实验胚胎学的研究近半个世纪,成为我国实验胚胎学的主要创始人,成了著名的生物学家。

试想,如果童第周当初气馁了,不思进取,他能有如此辉煌的成就吗?如果他没有刻苦学习的精神,可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。

一往无前,愈挫愈勇,童第周用自己的刻苦勤奋,让自己抵达了成功的彼岸.成功的机会,对每个人来讲都是平等的,谁付出了艰辛的劳动,谁就更快接近他.“一分耕耘,一分收获”,成功是来之不易的,要想获得成功,就必须付出艰辛的努力。

议论文诀窍之考场作文四种模板

议论文诀窍之考场作文四种模板

议论文诀窍之考场作文四种模板作文不可僵化,但作文本身不可能没有模式要求,模式是一种规范。

如“起承转合”就是古人写作的基本模式之一,它实际上反映了文章结构的规律和布局谋篇的基本套路。

很多优秀的名篇散文正是采用了这种合理的模式,才得到了后人的推崇和热爱,流传至今。

很多名家风格的形成,从一定程度上来讲就是个人行文模式发展到极致的高度。

作文先写什么,后写什么,分几层来写,中心怎样表现,详略关系如何,这些都是有技巧和策略的,特别是在应试作文中就更加明显。

按照作文的模式要求,可以设计相应的写作模板。

模板一:总分热点式名校·模板绝技这种模板是把总分这一常规形式和热点内容有效地统一起来。

结构上的常规有助于考生考场正常发挥,内容上让文章贴近热点,具有时代气息。

“总分”有三种基本形式:1.先总后分。

文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点,然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写,或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

2.先分后总。

3.先总说,后分说,再总说。

无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心进行,总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

热点即近期受关注的话题。

考生一般在考前都要注意这方面的素材积累。

热点素材以“分”的形式出现,可以采取在文章列举事例、具体详细地加以描写等具体形式出现。

优点:操作简易,贴近时代高考·模板范本愿诚信之花永远开放一位英国商人曾经说过,品牌就是多年来积累的诚信声誉,是一笔巨大的财富。

是啊,对于我们个人以及一个团体而言,诚信何尝不是我们立足社会的根基呢?紧握诚信,嘉诚辉煌。

如今李嘉诚的生意是越做越火,钱赚的是越来越多。

我想起了他曾经说过的一句话,从中我们可以得到他成功的秘诀。

他说过,你必须以诚待人,别人才能以诚相报。

这可以说就是他从一个名不见经传的人,一跃成为赫赫有名人物的妙招。

他把握了诚信,他把握了市场,自然就收获了与他合作的人的信任与支持,可见,一个企业的辉煌一定要有英明带头人的操守,李嘉诚之所以如此辉煌,就是因为他把握了诚信,以诚待人!抛弃诚信,三鹿倒闭。

高考考场议论文的结构范例

高考考场议论文的结构范例

1 醉落魄·辛未九月望和答庆符(胡铨)原文醉落魄辛未(1)九月望和答庆符(2)百年强半,高秋犹在天南畔。

幽怀已被黄花乱。

更恨银蟾(3)。

故向愁人满。

招呼诗酒颠狂伴。

羽觞到手判无算。

浩歌箕踞(4)巾聊岸(5)。

酒欲醒时,兴在卢仝碗(6)。

注释(1)辛未,指1151年(宋高宗绍兴二十一年)。

(2)庆符:指当时的爱国志士张伯麟,庆符为其字[2] 。

(3)银蟾:传说月中有蟾蜍,古以银蟾代月。

(4)箕踞:两腿伸开形如簸箕而坐。

不拘形式随意而坐的姿态。

(5)巾聊岸:掀起头巾露出前额,不拘形迹。

(6)卢仝碗:唐代诗人卢仝饮茶的碗。

卢仝,号玉川子。

曾写过一首著名的玉川茶歌《走笔谢孟谏议寄新茶》,表现了一种看透世事旷达不羁的精神。

创作背景1151年秦桧等投降派把持朝政,向金国屈膝称臣,签订“和议”,排挤、陷害爱国志士,在临安过起了“直把杭州作汴州”的苟安生活。

当时秦桧主和,元夕张灯,庆符过中贵入白谔门,见灯盛设,取笔题字曰:“夫差,而忘勾践之杀尔父乎?”秦桧闻之,下庆符于狱,捶楚无全肤,流吉阳军。

时作者亦因上书力诋和议,请斩秦桧,后又因作《好事近》被诬为“讪谤”,而一贬再贬,终至吉阳军(今广东崖县)。

赏析词作开首二句:“百年强半,高秋犹在天南畔。

”词人这一年四十九岁,故曰“百年强半”,被排挤出朝廷,羁留南方达十三年之久,故曰“犹在天南畔。

”秋高气爽,临轩赏月,把酒观菊,本当是很惬意、快活时节,但却被抛置在天之涯海之角。

更何况,奸贼当道,金瓯残缺,匹夫之责,时常萦绕心怀。

一个“犹”字,凝聚了词人多少的感慨与忧愤。

“高秋”,谓秋高气爽之时,谢眺《奉和随王殿下》诗有:“高秋夜方静,神居肃且深”句。

“幽怀已被黄花乱。

更恨银蟾,故向愁人满。

“幽怀”,指郁结于心中的愁闷情怀。

毫无疑问,这是指自己无法锄奸复国的激愤烦乱心情。

这句本意是因“幽怀”而无心赏观菊花,但字面上却说是因观花而致幽怀乱,似句意不顺,这实是一种婉转曲达的表现手法,后二句亦是如此写法。

高考议论文结构之并列式

高考议论文结构之并列式

高考议论文“并列式”结构模式一.并列式结构模式:引论(提出中心论点、分论点)本论论证分论点1+论据(事例)+分析论证论证分论点2+论据(事例)+分析论证论证分论点3+ 论据(事例)+分析论证结论(照应全文)[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分:起兴,提出总论点▲第二部分:并列结构分论点一:恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。

分论点二:恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。

分论点三:恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。

▲结尾部分:深化话题重申观点[例文]语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。

(总论点)如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。

语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。

(起兴,亮出观点,阐明语言对沟通的作用,清晰地让阅卷者看到文章的中心意思)恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。

(分论点一)诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。

然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果。

当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起。

尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。

可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。

(呼应标题)恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。

(分论点二)高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。

李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。

高中语文高考作文议论文的结构范文解析

高中语文高考作文议论文的结构范文解析

高中高考作文议论文的结构范文范例一:【对照式的文章结构(正反论证)】1、例文一:让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。

然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。

60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。

日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动,自然得到各国人民的一致谴责。

有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利,中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。

于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。

但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。

群众爱国的赤子之心可以理解,但纪念并不是感情的挥霍,非理性举动无益于解决问题。

我国领导人多次表达出严正立场,但同时并不关闭中日会晤的大门,“前事不忘,后事之师;以史为鉴,面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性,也是最深刻的祭奠。

高考考场议论文的结构之由古而今对照式论证结构

高考考场议论文的结构之由古而今对照式论证结构
(第3自然段:再看今朝 + 今人的正面例子(2个
简例))
4.然而,反观当下,多少人即便自身利益受损还一 如既往沉默不语,多少人即便亲眼目睹官场的暗 中勾结干一些令人不齿的行为,为了明哲保身也 选择沉默。就是因为人们的沉默,让贪官们的魔 爪越伸越长,再掠夺,再沉默,再掠夺……一如 当年清政府,是清政府的一味沉默才让西方列强 为所欲为。所以,沉默只能让他人认为你是弱者, 进而肆无忌惮地掠夺本属于你的一切。
• (二)爸爸角度
• 1.好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不 开的;
• 2.我们需要有教学生做人的教育(学生阶段人的 教育不可或缺);
• 3.不光注重孩子的考试成绩,还要注重孩子的品 德教育;
• 4.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业 上的成功;
• 5.竞争不用你死我活,而应该彼此学习共同进步;
• (第2自然段:回望历史 + 古人的正面例 子(1个详例))
• 3.再看今朝,东方日报记者简光州原来只是电台 幕后的小小跑腿,平日里的他沉默不语。然而当 他发现三鹿奶粉中的问题时,素来缄默不言的他 执起笔杆,直指三鹿集团,揭发了中国奶制业的 黑暗。因为他的直言不讳,让更多的婴儿免受毒 奶粉的侵害。无独有偶,近日李阳的“家暴门” 事件正闹得沸沸扬扬。因为李阳妻子不再沉默, 敢于在网络上说出了真相,才让李阳的丑事昭之 天下。如果她一味忍气吞声,沉默不言,那她只 能继续遭受这种不人道的对待,继续放任李阳为 所欲为了。这便让人不禁深思,沉默未必就是金, 沉默只能让罪恶延续。
(第5自然段:呼应开篇分析)
• 6.所以,醒醒吧,沉默的人们,沉默未必 就是金。
(第6自然段:总结(60分) 2013年广州一模作文 小轩放学回家,很沮丧地告诉妈妈,这次考试成绩被同桌大

《五种最常用的考场议论文结构》课件

《五种最常用的考场议论文结构》课件
怕的“毒酒”。 再次点题:要保持清醒与清醒,拒绝盲从与随大流。
4、层层推进式
《跳出怪圈,开辟新路》 引出话题:毛毛虫现象让人嗤笑,也让人警醒。 分析材料:毛毛虫为何可笑?从毛毛虫,到并不高级却不自知的人。 展开论述:有能力者,要敢于做引路人,做“丹柯”,带领众人跳
出怪圈。 继续论述:自我觉醒,乐于做“丹柯”的追随者,走出属于自己的
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不
作文结构
1、传统三段论式 《保持你的独立》
引材料:简述“毛毛虫”现象。 是什么:“毛毛虫”现象的本质是盲目跟风听从,缺乏独立能力。 为什么:①人身处群体当中,就容易有依赖心理,而失去辨识力, 从而陷入盲目的误区。②人一旦盲从跟风,就容易变得非理性,从 而成为推波助澜的力量,一起走向错误乃至自我毁灭的道路。 怎么样:①擦亮智慧的双眼,分辨事物的迷雾和真相。②保持独立 的姿态:能敢于跳出错误的怪圈。 再点题:人是万物之灵长,不能在嗤笑毛毛虫的同时,又做出同样 被人嗤笑的行为。
个人人都有麦克风的时代,不能缺少了体察人间的清晰眼光,不做
无脑毛毛虫一般的“跟随者”,人云我可不云,人从我可不从,敢
于做思考者、破局者。
能否勇破思维藩篱,决定你的去路
和高度。我愿,我是烈火,也是枯枝,是割断定势思维的亚历山大
保持足够的理性和克制,不妨让子弹再飞一会 儿。 举事例:重庆公交车坠江事件中,无辜的小轿车女司机遭遇可怕的
网络暴力。 分论点二:众好之,必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事,
也保持必要的警惕和清醒。 举事例:多年来顶流明星的粉丝,无条件地支持甚至纵容偶像,沦
为乌合之众。
打破考思场维佳的作藩篱
《乌合之众》中写道:“群体只会干两件事,要么锦上添花,

考试议论文范文800字(精选28篇)

考试议论文范文800字(精选28篇)

考试议论文范文800字(精选28篇)考试议论文篇1考试是老师的法宝,也是衡量我们学习成果的方法,正如渔网是渔夫的法宝一样。

没有人能摆脱考试,就像网中的鱼很少能逃出那张大网一样。

面对考试,是每个人都要学会并经历的事,就像鱼儿们要学会如何生存,如何避免陷入那渔夫的大网一样,是天经地义的事。

既然无法逃避考试,就勇敢地去面对,绝不能轻视,就像鱼儿不能轻视那张大网一样。

老师告诫我们:"既然是学生,便要一直学下去,谁若轻视了任何一次考试,便会后悔终生。

"渔夫也告诫了鱼:"既然身为一条鱼,便要一直游下去,谁若轻视了大网,便会被自己的眼泪所淹没。

"我的成绩一直属于中等偏上,一次考好了,便骄傲起来,谁的话也不放在眼里,上课也不怎么认真听讲,作业是草草了事,第二次考试便跌的很惨。

有一条鱼,靠着自己身体的灵巧,很多次逃脱了渔夫的大网,便骄傲自满起来,谁也不放在心上,一次,它被渔夫的大网给捉住,没能逃了出来,看着自己体内的水份一点一点被蒸干,最后流下了一滴悔恨的泪水。

"没有人能随便成功,不经历风雨怎能见彩虹"这是老师也是渔夫都曾经说过的话。

那次之后,我认识到自己太骄傲了,便上课认真听讲起来,发奋学习,终于,回到了我原来的成绩,并且更加出色。

而鱼,却因此失去了生命,再也无法挽回,自然而然也就再也见不到彩虹。

鱼对水说:"你看不到我的眼泪,因为它在我眼中。

"水对鱼说:"我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。

"我们对老师说:"您看不到我们的努力,因为那只是个过程。

"老师对我们说:"我能感觉到你们的努力,因为我看到了你们胜利的喜悦。

"不要以为我们的努力没有人会注意,他们只注意结果,不错他们注意的正是你们努力后的结果,所以也感觉到了你们的进步。

如果考试是一张网,我们就是鱼,老师便是那时时告诫我们的渔夫,不要忽视他的警告,既然我们摆脱不了考试,就要去面对,正如鱼儿要时时注意那张大网,不能陷入一样,天经地义。

高中高考作文议论文的结构范文

高中高考作文议论文的结构范文

高中高考作文议论文的结构范文范例一:【对照式的文章结构(正反论证)】1、例文一:让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。

然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。

60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。

日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念"活动,自然得到各国人民的一致谴责。

有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大!"中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利,中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。

于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动.但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动.群众爱国的赤子之心可以理解,但纪念并不是感情的挥霍,非理性举动无益于解决问题.我国领导人多次表达出严正立场,但同时并不关闭中日会晤的大门,“前事不忘,后事之师;以史为鉴,面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性,也是最深刻的祭奠。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

考场议论文模式示例
一、模式
三个部分,分别是提出观点(引论)、分析观点(本论)、强调观点(结论)。

第一部分:引(概括引用材料)——析(有指向地分析材料)——提(明确地提出自己的观点。

)(力求简洁,约100-150字。


第二部分:二或三层次。

第一层:过(承上启下引向举例的方向,简而准。

)——例(叙述有选择性,突出能证明自己观点的情节和细节。

)——析(结合自己的观点,使用因果法、假设法等作分析。


第二层:过(承上启下引向举例的方向,简而准。

)——例(叙述有选择性,突出能证明自己观点的情节和细节。

)——析(结合自己的观点,使用因果法、假设法等作分析。


第三层:过(承上启下引向举例的方向,简而准。

)——例(叙述有选择性,突出能证明自己观点的情节和细节。

)——析(结合自己的观点,使用因果法、假设法等作分析。


(注意:如果例子内容多,可只写两层,注意正反对比;如果用例特别简洁,还能够有第四层甚至有第五层。

用例排列顺序尽按从古到今,应构思时排列好。


第三部分:比(将材料和所举的正反例子作比较分析,简洁全面。

)——联(联系现实点明意义,合理巧妙。

)——发(发出号召或自己表达决心愿望,简洁有力,鼓舞人心。


二、示例
宁折不弯的红松
在遥远的加拿大的魁北克的山上,红松虽少,却株株笔直高大,是因为他们宁折不弯;雪松虽多,却普遍矮小,是因为他们宁弯不折。

[概括引述材料,简洁,有方向性]两种不同的人生态度,成就两种不同的人生。

[简洁地分析材料,概括出材料中有两种人生,为后文肯定其中一种人生作准备。

]但我认为,做人就是要像红松一样,无论在什么样的情况下,都要宁死不屈。

[提出自己的观点,用“我认为”加以突出,显得明确、响亮。

][整个部分层次分明,113字。

]
古往今来,不屈不挠的红松精神不乏典型的例子。

[承上启下,暗示将按古往今来的顺序举例。

]
时空折转,我们来到汩罗江边。

一个瘦弱的身躯在江边徘徊。

他就是楚国大夫屈原。

为什么“世人皆醉”只有他独醒,为什么他就是不能放弃自己的原则,和那些奸臣叛国者一样,把理想的花朵埋没。

[叙述事例强调屈原宁死不屈的人生事迹,为后文突出屈原身上所表现的红松精神作准备。

]因为,他也有着红松“宁折不弯”的品质,宁死也不放弃自己的理想,自己高洁的身躯。

浩浩江水,能够洗濯双脚,洗净世间一切的污垢。

屈原,毅然抱着石头沉入江水中,让自己的清白永留人间。

红松“宁折不弯”的精神,在那一瞬间,化成了永恒。

[用因果法突出屈原人生所体现的红松精神。

] 时间回到一千多年前,[承上启下,从时间的变化方面引出苏武。

]苏武持着国家交托给他的旌节,把单于荣华富贵的引诱看得一文不值,把那段不起眼的旌节化为一段不朽的历史。

他拉着羊群在大漠黄河中且行且歌,把忠诚于祖国的信念铭记于心,把那群枯瘦的羊群定格为一个不屈的象征。

即使是面对死亡,他也始终双手紧握节杖,没有让自己高大的身躯倒伏在大漠漫漫的黄沙中。

[叙述事例强调苏武不屈的事迹,为后文突出苏武身上所表现的红松精神作准备。

]是什么在支持着他,支持着这个充满力量的身躯呢?是那“宁折不屈”的红松精神。

对,就是这“宁死”也“弯曲”的红松精神,才让他为后世所颂扬。

[用设问方式,探索苏武所体现的红松精神,也是使用了因果法。

]清代的文天祥,[也是从时间上引出文天祥。

]面对战败的耻辱与被俘虏的现实,他果断地选择了对国家的忠诚,一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”展示了他对敌人的不屈。

[叙述事例强调文天祥不屈的事迹,为后文突出其身上所表现的红松精神作准备。

]他像红松一样,傲然挺立在寒风中,宁断头,也不弯下腰。

是的,大丈夫生当不屈,死又何惧?[用反问方式,强调文天祥所体现的红松精神,也是因果法。

]不但是中国人有着“宁折不弯”的精神,放眼神州之外,我们也能够看见有着红松般身躯的外国人。

[承上启下,暗示举例将从中国古代过渡到外国。

]
圣女贞德面对死亡,毫不退却,宁愿在熊熊的烈火中化成美丽的天使,也决不向敌人低头。

布鲁诺面对死亡,面对教会的死刑,他没有屈服,因为他相信真理,他在自己的“坚持”中,也走向了熊熊的烈火。

……[并列叙述两个外国名人不屈的事迹,为后文突出其身上所表现他们的红松精神作准备。

]这个个又一个不屈的身躯,都无不向我们展示着红松精神。

[用概括的方式,强调名人们身上普遍所体现出的红松精神,也属于因果法。

]
无论是中国古代的屈原、苏武、文天祥,还是西方的圣女贞德、布鲁诺,他们都像魁北克山的红松一样,虽然经历史的风雪摧残留下的并不太多,但留下的就是民族的脊梁,人类的楷模![将材料与所举的例子综合起来对比分析。

]生活是曲折而艰辛的,但无论面对着什么的困难,我们都不能没有自己的“坚持”。

[联系现实说明红松精神的必要性,重要性。

]山上的红松,虽然数量少,但它却以伟岸的身躯,成为山上独特的风景。

人,真的该有宁折不弯的红松精神。

[发出号召,有些虚弱。

]
【点评】修改后的文章观点鲜明,思路清晰,结构严谨。

从古到今,从中到外,举屈原、苏武、文天祥、圣女贞德、布鲁诺等例论证“做人就是要像红松一样,苏武、文天祥、圣女贞德、布鲁诺等例论证“做人就是要像红松一样,无论在什么样的情况下都要宁死不屈。

”用例多,中外皆有,内容具体且充实;既有事例,又结合事例和材料讲道理;扣题准确,观点明确,赞扬红松精神;点题多,首尾结合材料点题,例后结合材料议论点题。

相关文档
最新文档