第1节 从生物圈到细胞 导学案
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知识拓展：
1、病毒的生命活动离不开细胞
1病毒无细胞结构，既不属真核生物，又不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸（每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA）构成
2病毒营寄生生活只有在活细胞内才具有生命现象。根据宿主不同，可将病毒分为植物病毒（如烟草花叶病毒）、动物病毒（如流感病毒）、细菌病毒（如T4噬菌体）。
合作探究
一、如何理解生命活动离不开细胞
资料分析，讨论下面的问题：生命活动离不开细胞的实例
生物
生物类型
生命活动
基本
特征
说明
草履虫
单细胞生物
运动和分裂
运动和繁殖
单细胞生物具有生命的特征
人
多细胞生物
生殖和发育
繁殖、生长和发育
多细胞生物的生命活动是从一
个细胞开始的，其生长和发育也
是建立在细胞的分裂和分化基
础上的
A.种群B.个体C.群落D.农田生态系统
5.学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的（）
A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态系统
6.生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）
A、由蛋白质和核酸构成B、能够侵染其他生物
C、能够在寄主体内大量繁殖D、具有细胞结构
学习难点
ห้องสมุดไป่ตู้生命系统的结构层次。
学法指导
联系初中所学知识，了解多姿多彩的生命世界。结合生活中的常识，熟识细胞在生命活动中的重要作用。及时记忆掌握，加以习题巩固。
自主学习内容
教师
活动
1、生命活动离不开细胞
（1）细胞是生物体和的基本单位，即使没有细胞结构的病毒，也只有依赖才能生活。
(2)单细胞生物单个细胞（能、不能）完成各种生命活动；多细胞生物，它们依赖________密切合作，共同完成一系列的复杂的生命活动。
龟生活的水生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
地球上只有一个生物圈
1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？
2、所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？
3、在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。
循环系统
个体
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞成生物体
龟
种群
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
该区域内同种龟的所有个体
群落
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
该区域内龟和其他所有生物的种群
生态
系统
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
10.下列各项不属于生命系统的是（）
A池塘中的一条鲫鱼
B鲫鱼的表皮细胞
C表皮细胞中的水和蛋白质分子
D池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的鲫鱼等各种生物
分层作业
《课后训练案》
反思反馈
长白山第二高级中学高效课堂高一生物必修1导学案
课题
第1节从生物圈到细胞导学案
备课时间
授课时间
编号
备课教师
备课组长
课型
学习目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上；
2.举例说明细胞的结构层次；认同细胞是基本的生命系统，讨论科学技术进步在科学发展中的作用。
德育渗透
认同细胞是最基本的生命系统
学习重点
1.生命活动建立在细胞的基础上。2.生命系统的结构层次。
二、正确理解生命系统的结构层次
分析必修1 P5图1-1生命系统的结构层次，讨论下列问题
结构层次
概念
举例
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
心肌细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起
心肌组织
器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起
心脏
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
人
多细胞生物
缩手反射
应激性
反射等神经活动需要多种细胞
的参与
艾滋
病毒
非细胞形态的生物
侵入人体的淋巴细胞
繁殖
病毒在活细胞中繁殖
人
人和高等动物
免疫
应激性
免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与
1、所有的生物都有细胞结构吗？病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？
2、根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？
3、除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？
4、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？人的生命是从什么细胞开始的？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
5、完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
6、除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？
2、单细胞生物
单细胞生物的一个细胞就是一个完整的个体，单个细胞就能完成各种生命活动，如运动、摄食、繁殖、对刺激的反应等；
3、多细胞生物
多细胞生物是由许多细胞构成的，其生命开始于一个细胞——受精卵，经过细胞分裂和分化，最后发育成一个成熟个体；他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异等等。
当堂检测
1.地球上最基本的生命系统是（）
A.10周的胚胎B.细胞C.血液D.小池塘
2.下列各项中，都不具有细胞结构的是（）
A.细菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒
C.3周的人胚胎和草履虫D.乌龟和病原微生物
3.人体发育的起点是（）
A.婴儿B.受精卵C.胎儿D.卵细胞
4.一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（）
2、生命系统的结构层次：
(1)生命系统共分9级层次，依次为：细胞、、器官、系统、个体、、、生态系统、。
(2)____________是地球上最基本的生命系统，____________是地球上最大的生命系统
(3)多细胞植物没有层次。单细胞生物的细胞既是层次，
又是层次。
3、地球上最早出现的生命形式（是、不是）具有细胞形态的单细胞生物。
7.地球上最大的生命系统是（）
A.生物大分子B.个体C.群落D.生物圈
8.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（）
A.细胞B.器官C.种群D.生态系统
9.下列说法正确的是（）
A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
B.一只草履虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能
1、病毒的生命活动离不开细胞
1病毒无细胞结构，既不属真核生物，又不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸（每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA）构成
2病毒营寄生生活只有在活细胞内才具有生命现象。根据宿主不同，可将病毒分为植物病毒（如烟草花叶病毒）、动物病毒（如流感病毒）、细菌病毒（如T4噬菌体）。
合作探究
一、如何理解生命活动离不开细胞
资料分析，讨论下面的问题：生命活动离不开细胞的实例
生物
生物类型
生命活动
基本
特征
说明
草履虫
单细胞生物
运动和分裂
运动和繁殖
单细胞生物具有生命的特征
人
多细胞生物
生殖和发育
繁殖、生长和发育
多细胞生物的生命活动是从一
个细胞开始的，其生长和发育也
是建立在细胞的分裂和分化基
础上的
A.种群B.个体C.群落D.农田生态系统
5.学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的（）
A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态系统
6.生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）
A、由蛋白质和核酸构成B、能够侵染其他生物
C、能够在寄主体内大量繁殖D、具有细胞结构
学习难点
ห้องสมุดไป่ตู้生命系统的结构层次。
学法指导
联系初中所学知识，了解多姿多彩的生命世界。结合生活中的常识，熟识细胞在生命活动中的重要作用。及时记忆掌握，加以习题巩固。
自主学习内容
教师
活动
1、生命活动离不开细胞
（1）细胞是生物体和的基本单位，即使没有细胞结构的病毒，也只有依赖才能生活。
(2)单细胞生物单个细胞（能、不能）完成各种生命活动；多细胞生物，它们依赖________密切合作，共同完成一系列的复杂的生命活动。
龟生活的水生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
地球上只有一个生物圈
1、生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？
2、所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？
3、在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。
循环系统
个体
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞成生物体
龟
种群
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
该区域内同种龟的所有个体
群落
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
该区域内龟和其他所有生物的种群
生态
系统
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
10.下列各项不属于生命系统的是（）
A池塘中的一条鲫鱼
B鲫鱼的表皮细胞
C表皮细胞中的水和蛋白质分子
D池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的鲫鱼等各种生物
分层作业
《课后训练案》
反思反馈
长白山第二高级中学高效课堂高一生物必修1导学案
课题
第1节从生物圈到细胞导学案
备课时间
授课时间
编号
备课教师
备课组长
课型
学习目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上；
2.举例说明细胞的结构层次；认同细胞是基本的生命系统，讨论科学技术进步在科学发展中的作用。
德育渗透
认同细胞是最基本的生命系统
学习重点
1.生命活动建立在细胞的基础上。2.生命系统的结构层次。
二、正确理解生命系统的结构层次
分析必修1 P5图1-1生命系统的结构层次，讨论下列问题
结构层次
概念
举例
细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
心肌细胞
组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起
心肌组织
器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起
心脏
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
人
多细胞生物
缩手反射
应激性
反射等神经活动需要多种细胞
的参与
艾滋
病毒
非细胞形态的生物
侵入人体的淋巴细胞
繁殖
病毒在活细胞中繁殖
人
人和高等动物
免疫
应激性
免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与
1、所有的生物都有细胞结构吗？病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？
2、根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？
3、除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？
4、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？人的生命是从什么细胞开始的？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
5、完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
6、除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？
2、单细胞生物
单细胞生物的一个细胞就是一个完整的个体，单个细胞就能完成各种生命活动，如运动、摄食、繁殖、对刺激的反应等；
3、多细胞生物
多细胞生物是由许多细胞构成的，其生命开始于一个细胞——受精卵，经过细胞分裂和分化，最后发育成一个成熟个体；他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异等等。
当堂检测
1.地球上最基本的生命系统是（）
A.10周的胚胎B.细胞C.血液D.小池塘
2.下列各项中，都不具有细胞结构的是（）
A.细菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒
C.3周的人胚胎和草履虫D.乌龟和病原微生物
3.人体发育的起点是（）
A.婴儿B.受精卵C.胎儿D.卵细胞
4.一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（）
2、生命系统的结构层次：
(1)生命系统共分9级层次，依次为：细胞、、器官、系统、个体、、、生态系统、。
(2)____________是地球上最基本的生命系统，____________是地球上最大的生命系统
(3)多细胞植物没有层次。单细胞生物的细胞既是层次，
又是层次。
3、地球上最早出现的生命形式（是、不是）具有细胞形态的单细胞生物。
7.地球上最大的生命系统是（）
A.生物大分子B.个体C.群落D.生物圈
8.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（）
A.细胞B.器官C.种群D.生态系统
9.下列说法正确的是（）
A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
B.一只草履虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能