七年级英语名词所有格的构成形式
初一下英语名词所有格
初一下英语名词所有格The possessive form of nouns in English can be formed by adding an apostrophe and an "s" ('s) to the noun. For example, "the dog's tail" or "Sarah's book".名词所有格是英语中的一种语法形式，用来表示某物属于某人或某物的关系。
名词所有格的构成方法是在名词后面加上撇号和字母"s"，比如"the dog's tail"或者"Sarah's book"。
In some cases, when the noun is plural and already ends in "s", only an apostrophe is added after the "s". For example, "the girls' toys" or "the teachers' lounge".在一些情况下，如果名词已经是复数形式并且以"s"结尾，只需要在"s"后面加上一个撇号。
比如"the girls' toys"或者"the teachers' lounge"。
When it comes to possessive pronouns, such as "mine", "yours", "his", "hers", "ours", and "theirs", there is no apostrophe used.在使用物主代词时，比如"mine"、"yours"、"his"、"hers"、"ours"和"theirs"，不需要使用撇号。
初中英语名词语法
初中英语名词的语法规则主要包括名词的单复数形式、所有格以及名词的用法。
1. 名词的单数和复数形式:
-大多数名词在末尾加-s来表示复数，例如：book（书）→books （书们）。
-以s, sh, ch, x结尾的名词，复数形式在末尾加-es，例如：box （盒子）→boxes（盒子们）。
-以辅音字母+y结尾的名词，将y改为i，再加-es，例如：city （城市）→cities（城市们）。
-有些名词变化不规则，例如：child（孩子）→children（孩子们）、man（男人）→men（男人们）。
2. 名词的所有格:
-对于普通名词，在名词的后面加上-apostrophe（'）和-s，例如：Tom's book（汤姆的书）。
-如果名词本身已经是复数形式，只需在其后面加-apostrophe （'），例如：the students' books（学生们的书）。
-部分名词的所有格是不规则的，例如：children 的所有格是children's。
3. 名词的用法:
-名词可作为主语、宾语或表语，例如：The cat is on the table （猫在桌子上）。
-名词可以修饰其他名词，形成名词短语，例如：a bookshelf（书架）。
-名词可以具有冠词（a/an/the）或其他限定词来修饰，例如：an apple（一个苹果）、the dog（那只狗）。
-名词还可以用作复合词的一部分，例如：birthday（生日）、classroom（教室）。
以上是初中英语名词的基本语法规则，希望对你有所帮助！。
七年级英语名词所有格的构成形式
名词所有格的构成形式名词所有格表示“所属”关系，其意义相当于汉语中的“……的”，包括“-’s”所有格和“of”所有格。
其构成形式如下：一．-’s所有格-’s所有格主要用来表示有生命的东西的名词。
-’s所有格的构成形式如下：1．单数名词在词尾直接加“’s”。
Mary’s mother玛丽的妈妈my brother’s car我弟弟的车2．以-s结尾的复数名词在词尾只加“’”。
the students’book学生用书the teachers’office老师的办公室the twins’bags 双胞胎的书包3不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。
women’s bikes女式自行车Men’s shoes男式鞋子Children’s Day儿童节4以s结尾的专有名词的所有格，一般加“’”。
James’computer詹姆斯的电脑Dickens’books狄更斯的书Engels’works恩格斯的著作5．如果一样东西为两人或几人共同所共有，则在最后一个名词的词尾加“’s”；如果分别属各自所有时，则在各个名词词尾都加“’s”。
Jim and Kate’s house吉姆和凯特的家Mr and Mrs Smiths’son史密斯夫妇的儿子Mike’s and Jack’s rooms迈克的房间和杰克的房间6．合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加“’s”。
my brother-in-law’s camera我姐夫的照相机a day or two’s leave一两天的假the editor-in-chief’s offi ce总编辑室someone else’s money别人的钱7．表示时间、距离、重量、集体、世界、国家、城市等无生命的名词，也可用’s构成所有关系。
today’s newspaper今天的报纸twenty minutes’walk二十分钟的路程the world’s people世界人民China’s population中国的人口8．-’s所有格的省略式：在-’s所有格中，被修饰的名词，有时在下列场合可以省略。
英语中名词所有格有哪些
在英语中，有些名词可以加's 来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。
一、's 构成名词所有格的方法： 1. 单数名词直接在词尾加's 。
例如：This is my mother's bag. （这是我妈妈的包。
）Where are Tom's books? （汤姆的书在哪儿？） 2. 在不规则复数名词的词尾加's 。
例如：Mrs Li is good at writing children's books. （李女士擅长写儿童书籍。
） 3. 若名词已有复数形式的词尾-s ，则仅在词尾加' 。
例如：She is in the teachers' reading-room. （她在教师阅览室里。
）Can you tell me how to get to the Workers' Stadium? （你能告诉我怎样才能到达工人体育馆去吗？） 4. 以-s 结尾的专有名词（尤其是人名），后面可加's ，也可仅加' ，但均读作[iz] 。
例如：On the shelf over there are Engels's （或Engels' ）works. （那边书架上都是恩格斯的著作。
）Have you ever read Burns's （或Burns' ）poems? （你读过彭斯的诗吗？） 5. 复合名词的所用格和某些短语的所有格是在最后的那个词的词尾上加's 。
例如：This is her brother-in-law's bike. （这是她姐夫的自行车。
）I don't know the editor-in-chief's telephone number. （我不知道总编辑的电话号码。
）Here comes the Premier of France's car. （法国总理的汽车来了。
七上新目标英语(六)&名词所有格
英语名词所有格有两种：'s属格和of属格：一、’s所有格的用法：1、主要用于有生命的名词，生物的所有格构成为：单数名词后加's；复数名词以s作结尾的后加'，不以s作结尾的后加's，如：Tom's dog,Jones' father,my brother's books, Mary's boyfriend, sheep's skin.2、用于地理、国家机关、城市等名词，例如：Beijing's future, the government's decision.3、用于若表示时间，距离，重量，价格，国家，团体或城市等等名词时，也要加's表示所有，例如：a day's work(一天的工作)，two miles' distance(两英里的距离)，Japan's industry(日本的工业)。
today's assignment, ten dollars' worth, five miles' distance, twenty pounds' weight.4、表示理发店、商店等名词或一些习惯用法，例如：at the butcher's, at one's wit's end.二、of所有格的用法：主要用于表示无生命的名词，例如：the door of the house, a ma p of China.三、双重属格的用法：主要用来表示人的所有关系，例如：a friend of my brother's, two plays of Shakespeare's, some children of Mr. Brown's, these ideas of yours, those dirty shoes of James'.双重属格的名词前不能用the和one来修饰。
七年级英语名词所有格的构成形式for_students
七年级名词所有格I.名词所有格练习.1. __________________________(李明的父母)work in a big hospital.2. This is __________________________________(我妹妹的语文书)3. __________________________________(双胞胎的卧室) are very nice.4. ______________________________(王平和王明的父亲) is a hotel manager.5. Is this ___________________________________(你的好朋友的钢笔) ?6. They are ___________________________________(Peter 和Sam的老师).7. ___________________________(教师节) is on September 10th .8. ___________________________________(学生们的桌椅) are very new.9. We are very happy on ____________________________________(儿童节).10. He is in _________________________________(老师的办公室) now.11. Please open ______________________________________(教室的门).12. ____________________________(赵敏的鞋) are white.13. _________________________________(林红和张蔚的学校) is big and new.14. ________________________________(John和Sally的母亲) are American.15. _____________________________(刘伟的妻子的朋友) is from Guangzhou.16. ______________________________(Tony哥哥的电脑) is broken.17. It’s _____________________________(妇女节) on March 8th.18. Are these ________________________________________(男生们的书包) ?19. That is _______________________________________(Tom和李雷的教室).20. ______________________________________(我父亲的和她父亲的朋友) are from Beijing.写出下列名词短语。
初中英语语法-名词的所有格形式
初中英语语法-名词的所有格形式在初中英语语法中，名词的所有格形式用来表示名词所属关系。
在英语中，我们可以通过在名词后面加上的 "'s" 或仅使用 "的" 来表示所有格形式。
例如：- Tom's book （汤姆的书）- the teacher's desk （老师的桌子）- my sister's cat （我妹妹的猫）除了 "'s" 结构外，我们还可以使用 "'s" 前的形容词或名词短语作为修饰。
例如：- an old man's hat （一个老人的帽子）- a friend of my brother's （我兄弟的一个朋友）值得注意的是，对于以 "s" 结尾的名词，我们仅需在其末尾加上撇号 "' "。
例如：- the boys' soccer team （男孩们的足球队）- the students' books （学生们的书籍）此外，当一个名词所有格后面还有一个名词时，我们通常仅在最后一个名词后面加上 "'s"。
例如：- the city's mayor （市长）以上就是初中英语语法中名词的所有格形式的一些常用规则和示例。
初中英语语法-名词的所有格形式- 名词的所有格形式用来表示名词所属关系- 表示所有格形式可以通过在名词后面加上的 "'s" 或仅使用 "的"- 以 "s" 结尾的名词仅需在其末尾加上撇号 "' "- 当一个名词所有格后面还有一个名词时，通常仅在最后一个名词后面加上 "'s"。
英语中名词所有格的构成方法
英语中名词所有格的构成方法
编者按：在英语中有一些表示生命、时间、地方等的名词常常加’s表示所属关系，带这种词尾的名词就叫名词所有格。
下面小编就来带你一起学习下名词所有格的构成方法，希望对大家有帮助。
例如：
my brother’s room, tomorrow’s party, Shanghai’ssquare。
名词所有格等同于一个形容词，通常只作前置定语。
名词所有格的构成方法
1)单数名词词尾加’s：
Jack’s phone
mother’s present(礼物)
复数名词词尾无s时也加’s：
children’s toys
men’s wear(男装)
2)如果复数名词以s结尾则只加’,后面的s必须去除，否则显得累赘，也不方便发音：
√teachers’ book
√doctors’ work
√horses’ tails(马尾巴)
×teachers’s books
3)of+名词
表示有生命的名词，常用’s结构表示所属关系。
表示无生命的名词，就要用“of+名词”的结构来表示所属关系。
the center of acity
城市的中心
the covers of books
书的封面
the top of a mountain
山的顶部
此外，有生命的名词也常常可以用“of+名词”的结构：the books of teachers
老师的书
the work of doctors
医生的工作
the tails of horses
马的尾巴
本文作者：丹丹英语(公众号：英语语法学习)。
七年级名词所有格知识点
七年级名词所有格知识点名词所有格是指表示名词所有关系的语法形式，一般用来表达某个名词所拥有的东西或者某个名词之间的关系。
在英语语法中，名词所有格的形式为名词加上“’s”或者“s’”，在七年级英语课程中，学生需要掌握名词所有格的基本使用方法以及注意事项。
本文中，我们将分析并总结七年级英语课程中的名词所有格知识点。
一、名词所有格的基本用法名词所有格通常用于以下几种情况下：1. 表示某物属于某人或某个物品所拥有的东西，如：- This is Mary's book.（这是玛丽的书。
）- The dog's tail is wagging.（狗的尾巴摇摆着。
）2. 表示两个名词之间的关系，如：- The company's employees are very hardworking.（公司的员工非常勤劳。
）- The book's cover is made of leather.（书的封面是用皮革制成的。
）3. 表示时间、距离和数量等方面，如：- I can swim a mile in just ten minutes' time.（我可以在十分钟内游完一英里。
）- The house is just a stone's throw away from the beach.（这个房子离海滩只有一箭之遥。
）- How much is a kilo's price of bananas？（一公斤香蕉多少钱？）二、名词所有格的构成规则在英语中，名词所有格的构成有以下几种规则：1. 对于大部分单数名词，只需要在名词后加上“’s”即可，如：- boy's book（男孩的书）- teacher's desk（老师的书桌）- mother's car（母亲的汽车）2. 对于以“s”结尾的名词，需要在名词后加上“’”，如：- girls' school（女孩子的学校）- James' car（詹姆斯的车）3. 对于以“s”结尾的复数名词，只需要在名词后加上“’”，如：- students' books（学生的书）- boys' toys（男孩的玩具）4. 对于以不规则词尾结尾的名词，需要在词尾加上“’s”，如：- children's toys（孩子们的玩具）- women's clothing（女性的服装）5. 对于复合词中的名词所有格，需要在整个词组的末尾加上“’s”，如：- my sister-in-law's car（我嫂子的车）- the emperor of Japan's palace（日本天皇的宫殿）三、名词所有格的注意事项在使用名词所有格时，需要注意以下几点：1. 名词所有格不同于名词复数形式，不同词性的单词可能会在多种形式的名词所有格中使用，如：- There are two women's tennis teams in the competition.（本次比赛中有两支女子网球队伍。
七年级上册英语第7单元知识点
第一节定冠词1. 定冠词“the”的用法定冠词“the”用在特指的名词前，表示已知的或特指的人或事物。
例如：The boy is playing basketball.（这个男孩正在打篮球。
）2. “the”和“a/an”的区别“the”是特指的定冠词，而“a/an”是泛指的不定冠词。
使用“the”时，表示说话人或听话人都知道所指的人或事物；而使用“a/an”时，则表示说话人和听话人都不知道所指的人或事物。
第二节名词的所有格1. 名词所有格的构成通常情况下，名词所有格在名词末尾加上“’s”构成。
例如：Lucy’s book（露西的书）2. 名词所有格的用法名词所有格表示所属关系，通常用来表示人或物所拥有的东西。
例如：The boy’s hat（男孩的帽子）第三节祈使句1. 祈使句的构成祈使句的基本构成是动词原形加上其他语气成分。
例如：Open the window.（打开窗户。
）2. 祈使句的用法祈使句通常用来表示命令、请求、建议、劝告等。
例如：Please close the door.（请关上门。
）第四节介词短语1. 介词短语的构成介词短语由介词加上宾语构成。
例如：in the box（在盒子里）2. 介词短语的作用介词短语通常用来修饰名词或代词，在句子中充当状语或定语。
例如：She is w本人ting for you at the bus stop.（她在公交车站等你。
）第五节情态动词can1. can的用法can表示能力、可能性或请求，常用来表示某人有能力做某事。
例如：I can swim.（我会游泳。
）2. can的否定形式can的否定形式是can’t，用来表示否定或禁止。
例如：You can’t go there.（你不能去那里。
）第六节反意疑问句1. 反意疑问句的构成反意疑问句由一个肯定形式陈述句和一个否定形式疑问句构成，两者之间用逗号连接。
例如：You like reading, don’t you?（你喜欢阅读，是吗？）2. 反意疑问句的用法反意疑问句通常用来征求对方的肯定或否定回答，表示说话者的不确定或征询对方的意见。
名词所有格的构成方式
名词所有格的构成方式
名词所有格的五种形式是s所有格、of所有格、代名词的所有格、特殊所有格、双重所有格。
1、s所有格：单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加’s（以s结尾的只需加’）构成所有格。
主要用于有生命的东西。
2、of所有格：凡不能加’s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。
表示无生命的东西的所有关系。
3、代名词的所有格：代名词的所有格表示代名词的所有。
人称代名词（形容词性物主代词）的所有格有my，our，your，his，her，its，their。
代名词的所有格必须放在名词之前，人称和数要与所有者的人称和数一致。
当所有者是男性单数，拟人化的阳性或泛指一般人时，代名词的所有格用his。
所有者是女性单数或拟人化的阴性，代名词的所有格用her。
4、特殊所有格：若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
5、双重所有格：物主代词不可与a，an，this，that，these，those，some，any，several，no，each，every，
such，another，which等词一起前置修饰一个名词，而必须用双重所有格。
a，an，this，that+名词+of+名词性物主代词。
名词所有格的构成与用法
名词所有格的构成与用法名词所有格是英语中表示所有关系的一种形式。
当我们想要表达一个名词与另一个名词之间的所有关系时，可以使用名词所有格。
本文将详细介绍名词所有格的构成方式和用法。
名词所有格的构成方式有两种：加-apostrophe和-apostrophe s。
一、加-apostrophe构成名词所有格当一个单数名词没有以-s或-s的变体结尾时，我们可以直接在名词后面加-apostrophe构成名词所有格。
例如：1. The boy's hat is on the table.（这个男孩的帽子在桌子上。
）2. My sister's car is parked outside.（我姐姐的车停在外面。
）二、-apostrophe s构成名词所有格当一个单数名词以-s或-s的变体结尾时，我们需要在名词后面加-apostrophe s来构成名词所有格。
例如：1. The dog's tail is wagging.（狗的尾巴在摇晃。
）2. James's book is on the shelf.（詹姆斯的书在书架上。
）注意：在某些特殊情况下，如果一个名字已经以-apostrophe结尾，我们只需要在名字后面添加一个s来构成名词所有格。
例如：1. Charles' car is parked in the driveway.（查尔斯的车停在车道上。
）2. Alice' books are on the desk.（爱丽丝的书在桌子上。
）名词所有格的用法如下：1. 表示所属关系：名词所有格用于表示一个名词所属于另一个名词。
例如：My brother's bike（我的兄弟的自行车）。
2. 表示所持有的物品：名词所有格还可以用于表示一个人或物体所持有的物品。
例如：John's keys（约翰的钥匙）。
3. 表示时间的指示：名词所有格还可以用于表示时间。
英语名词所有格的规则
英语名词所有格的规则一、名词格的种类英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。
名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。
当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。
英语名词的所有格表示所属关系，它分“'s”所有格和of 所有格两种形式。
Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式) Tom's best friend is Mary. (Tom's 是所有格，Mary 为通格)The title of the book is interesting. (of the book 为所有格)二、“'s”所有格的构成方法（1）一般情况(包括单数名词和不带词尾-s的复数名词)加“'s”：children's books 儿童图书today's paper 今天的报纸（2）带词尾s的复数名词只加省字撇(')：girls' school 女子学校the Smiths' car 史密斯家的小汽车【注】带词尾-s的单数名词，通常仍加“'s”：the boss's plan 老板的计划the hostess's worry 女主人的担心（3）带词尾s的人名，可加's 或只加省字撇（'）：Dickens' novels 狄更斯的小说Charles's job 查理斯的工作不带词尾s却以咝音结尾者，一律加's：Marx's works 马克斯的著作（4）用and 连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加's，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加's：Tom's and Jim's rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间Tom and Jim's room 汤姆和吉姆(共同)的房间三、“'s”所有格的用法“'s”所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：（1）用于表时间的名词后：tomorrow's weather 明天的天气two days' journey 两天的旅程比较：ten minutes' break = a ten-minute break 10分钟的休息（2）用于表国家、城市的名词后：America's policy 美国的政策the city's population 这个城市的人口（3）用于某些集合名词后：the majority's view 多数人的观点the government's policy 政府的政策（4）用于组织机构后：the station's waiting-room 车站候车室the newspaper's editorial policy 这家报纸的编辑方针（5）用于度量衡及价值名词后：a mile's distance 1英里的距离twenty dollar'svalue 20 美元的价值【注】对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：ten-minute walk 10分钟的路程（比较：ten minutes' walk）（6）用于表天体的名词后：the moon's rays 月光the earth's surface 地球表面（7）用于某些固定表达中：a stone's throw 一箭之遥at one's wit's end 黔驴技穷at arm's length 以一臂之距out of harm's way 在安全的地方【注】名词所有格并不一定表示所有关系，有时可能表示其他意义：（1）表类别：a doctor's degree 博士学位，children's hospital 儿童医院（2）表动作执行者：Mr Smith's arrival 史密斯先生的到达（3）表动作承受者：children's education 儿童教育四、举例（1）The cat's tail (猫的尾巴)（2）The students' books (学生们的书籍)（3）The teacher's desk (老师的桌子)（4）The dog's bone (狗的骨头)（5）The teachers' lounge (老师们的休息室)（6）The dogs' leashes (狗的牵引绳)（7）James' car 或James's car (詹姆斯的车)（8）The princess' tiara 或The princess's tiara (公主的头饰) （9）My brother and sister's room (我兄弟姐妹的房间) （10）John and Mary's wedding (约翰和玛丽的婚礼) （11）Anne and Peter's car (安妮和彼得的车)（12）Tim and Sarah's house (蒂姆和莎拉的房子)（13）Tom's and Sarah's books (汤姆和莎拉各自的书) （14）Tom and Sarah's book (汤姆和莎拉共同拥有的书)。
七年级英语名词所有格
二、of 所有格 ▲无生命事物名词的所属关系，一般常用“ of ＋ 名词”来表示，即 of 所有格。如： a map of China 一幅中国地图， the legs of the table 桌子的腿 ▲of 所有格与 ’ s 所有格有时可以互换，不过要 注意它们物主的位置不同。如： 猫的名字是咪咪。 The name of the cat is Mimi． （ of 结构，物主 the cat 在后） The cat’s name is Mimi． （’s 结构，物主 the cat 在前 ）
Lilei’s family. 1．This is＿＿＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）． a photo of __________ Bill’s family? 2．Is that＿＿＿＿＿ ＿ （ 比尔家的一幅照片）？ the name of Tom’s sister 3．What’s＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（汤姆妹妹的名字）？ Lily and Lucy’s 4．This is＿＿＿＿＿＿＿ __________（莉莉和露茜的)room． Mrs. Green’s son 5．They are＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（格林夫人的儿 mother’s bag 子）． 6．It’s my＿＿＿＿＿＿＿＿（ mother） bag． twin’s woman’s 7．Are these the＿＿＿＿＿＿＿＿（ twin） books﹖ 8．March 8 （三月八日） is＿＿＿＿＿＿＿＿（woman） Day． 9．What’s the girl ’s name﹖ name of （同义句） What’s the ＿＿ ＿＿ a map of Chinathe girl﹖ a leg of the table 10.一幅中国地图Sally’s _____________ 桌子的一条腿____________ baseball bat Bill’s cousin a friend of my father’s Sally的棒球拍________________Bill 的堂兄___________ 我父亲的一位朋友____________
名词的所有格有两种形式
名词的所有格有两种形式：一是在名词后面加’s的形式，二是在介词of后加上名词的形式。
前者多用于构成暗示有生命的东西的名词的所有格，后者多用于构成暗示没有生命的东西的所有格。
之宇文皓月创作’s所有格的构成单词形式构成方式举例1普通单数名词在词尾加’sThe boy’s teacher 男孩的老师A woman’s intuition女人的直觉2词尾已有-s的复数名词在词尾只加一个“’”The teachers’ reading-room教师阅览室3词尾不带-s的复数名词在词尾加’sThe Children’s Day儿童节Women’s wear女装4复合名词在最后一个词的词尾加’sThe editor-in-chief’s office总编的办公室His mother-in-law’s letter他岳母的信5暗示几个词共同的所有关系在最后一个词的词尾加’sMary and Tom’s books玛丽和汤姆共有的书6暗示几个词各自的所有关系在每个词的词尾加上’sMary’s and Tom’s books玛丽和汤姆各自的书注：复合不定代词的属格为加’s的形式，如果复合不定代词之后有定语else，则属格应移到else上。
如：He must have takensomebody else’s umbrella by mistake.他一定是错拿了他人的雨伞。
’s属格可以构成暗示无生命的东西的名词的所有格a) 表时间：如 a week’s time一周的时间a month’s salary一个月的薪水b）表距离：如 ten miles’ distance十英里的距离c) 表度量衡及价值：如 two pounds’ weight 两磅重量 two dollars’ worth of sugar 两美元的糖d) 表国家、城市、国际组织、地理名词：如 China’s population 中国人口the sun’s ray 太阳光线e) 用于交通工具及其部件的所属关系：如 the car’s exhaust 汽车的排气管of 属格的用法of 属格多用于无生命的东西。
七年级名词所有格
七年级名词所有格1.名词所有格的概念名词所有格表示所有关系，即某物为某人所拥有。
在英语中，名词所有格通过在名词后加's或加of来表示。
2.名词所有格的构成方法2.1 直接加's对于以s结尾的名词，直接在词尾加's，例如：books'，hats'。
2.2 结尾不发音的s对于结尾不发音的s，在词尾加's，例如：classmate's，boss'。
2.3 不规则变化有些名词的所有格需要不规则变化，例如：son's，husband's。
2.4 of短语对于无生命名词，通常使用of短语来表示所有关系，例如：the cover of the book。
3.名词所有格的使用场合3.1 明确所有关系当需要明确表示某物为某人所拥有时，使用名词所有格。
例如：John's car（约翰的车）。
3.2 所有格限定词后置当需要用限定词修饰名词时，使用名词所有格。
例如：my brother's book（我的兄弟的书）。
4.名词所有格与形容词性物主代词的区别两者都表示所有关系，但名词所有格是名词的一种形式，而形容词性物主代词是一种形容词。
名词所有格通常放在它所修饰的名词之前，而形容词性物主代词通常放在它所修饰的名词之后。
例如：my book（我的书）和my brother's book （我兄弟的书）。
5.名词所有格与名词性物主代词的区别两者都表示所有关系，但名词所有格是名词的一种形式，而名词性物主代词是一种代词。
名词所有格通常放在它所修饰的名词之前，而名词性物主代词则用来代替前面提到的某个名词。
例如：My book is red（我的书是红色的）和Mine is red（我的是红色的）。
6. 名词所有格与不定冠词的区别两者都表示所有关系，但不定冠词表示某物属于某一类或某个人的一部分，而名词所有格则表示某物为某人所拥有。
名词的所有格形式初中语法指南
名词的所有格形式初中语法指南名词的所有格形式是初中语法中的重要部分，它用于表达名词所有的关系。
在英语中，名词的所有格形式通常是通过在名词后面加上撇号和字母"S"来表示的。
但是，有一些特殊情况下，名词的所有格形式会有一些变化。
本文将为大家介绍名词的所有格形式的基本规则以及特殊情况下的变化方式。
基本规则：大部分名词的所有格形式是在名词后面加上"'s"即可。
比如，单数名词"dog"的所有格形式是"dog's"，表示"狗的"。
复数名词"dogs"的所有格形式也是在名词后面加上"'s"，即"dogs'"，表示"狗们的"。
但是，存在一些特殊情况下，名词的所有格形式的变化方式有所不同。
特殊情况一：以"s"结尾的名词对于以"s"结尾的名词，只需要在名词后面加上撇号即可，不需要再加上字母"S"。
比如，名词"James"的所有格形式是"James'"，表示"詹姆斯的"。
特殊情况二：复数名词的所有格形式对于复数名词已经以"s"结尾的情况，只需要在名词后面加上撇号即可，不需要再加上字母"S"。
比如，复数名词"teachers"的所有格形式是"teachers'"，表示"老师们的"。
特殊情况三：复合名词的所有格形式对于复合名词（由两个或多个单词组成）的所有格形式，只需要在复合词的最后一个单词后面加上"'s"即可。
比如，复合名词"my brother-in-law"的所有格形式是"my brother-in-law's"，表示"我的姐夫的"。
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名词所有格的构成形式名词所有格表示“所属”关系，其意义相当于汉语中的“……的”，包括“-’s”所有格和“of”所有格。
其构成形式如下：一．-’s所有格-’s所有格主要用来表示有生命的东西的名词。
-’s所有格的构成形式如下：1．单数名词在词尾直接加“’s ”。
Mary’s mother玛丽的妈妈 my brother’s car我弟弟的车2．以-s结尾的复数名词在词尾只加“’”。
the students’ book学生用书 the teachers’ office老师的办公室the twins’ bags 双胞胎的书包3不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。
women’s bikes 女式自行车 Men’s shoes 男式鞋子Children’s Day 儿童节4以s结尾的专有名词的所有格，一般加“’”。
James’ computer 詹姆斯的电脑 Dickens’ books 狄更斯的书Engels’ works 恩格斯的著作5．如果一样东西为两人或几人共同所共有，则在最后一个名词的词尾加“’s”；如果分别属各自所有时，则在各个名词词尾都加“’s”。
Jim and Kate’s house吉姆和凯特的家 Mr and Mrs Smith s’ son史密斯夫妇的儿子 Mike’s and Jack’s rooms 迈克的房间和杰克的房间6．合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加“’s”。
my brother-in-law’s camera我姐夫的照相机 a day or two’s leave一两天的假 the editor-in-chief’s office总编辑室 someone else’s money别人的钱7．表示时间、距离、重量、集体、世界、国家、城市等无生命的名词，也可用’s构成所有关系。
today’s newspaper今天的报纸 twenty minutes’ walk二十分钟的路程the world’s people世界人民 China’s population中国的人口8．-’s所有格的省略式：在-’s所有格中，被修饰的名词，有时在下列场合可以省略。
（1）被修饰的名词出现在上文或下文，这时可以省略掉被修饰的名词，以避免重复。
This shirt is Michael’s.这是迈克尔的衬衫。
Jenny’s is a big house.珍妮的房子很大。
（2）被修饰的名词表示店铺、教堂、诊所或某人的住宅时，这一名词可以省略。
He’ll take me to the doctor’s tomorrow. 他明天要送我到医生的诊所。
She went to her uncle’s (house) yesterday.她昨天到她的叔叔家去了。
二．of所有格：1．of所有格主要用于表示无生命东西的名词的所有关系，通常用“of+名词”的形式。
the door of the room房间的门 the factory of our school我们学校的工厂 t he questions of the text课文的问题 the cover of the book书的封面2．表示有生命的东西的名词，也可用of所有格表示所有关系，或者表示主谓关系、动宾关系、或事物的来源等。
the death of Deng Xiaoping 邓小平的逝世 the arrival of the headmaster校长的到来 the laws of Newton牛顿定律三．双重所有格：-’s所有格和of所有格结合在一起表示所有关系，叫做“双重所有格”。
1．双重所有格的形式双重所有格一般有以下两种形式：（1） of+名词所有格：Ann is a friend of my sister’s.安是我妹妹的一位朋友。
This is a new design of Mr White's.这是怀特先生的一项新设计。
（2）of+名词性物主代词：Jane is a friend of mine.简是我的一位朋友。
I borrowed a pen of yours.我借了你的一支钢笔。
（4）在一定的场合中，英语名词的双重所有格和一般所有格，在意义上有很大的差别，有时甚至大相径庭。
那么，到底如何确定是用双重所有格还是用一般所有格呢？这要依据句子的实际意义而定。
This is a photo of Lucy's.这是一张露西珍藏的照片。
（照片属露西所有）This is a photo of Lucy这是一张露西的照片。
（照片上的人是露西本人）初中所学的“to”表示所属关系的特殊所有格的有：the answers to the questions (问题的答案)the key to the bike（自行车的钥匙）the way to the post office（去邮局的路）the entrance to the museum(博物馆入口处)a ticket to The Sound of Music一张《音乐之声》的票。
四．对所有各进行提问用whose参考答案:1. 教师们共同的节日，故用复数名词所有格，选C。
2. Children本身已是复数形式，不需在词尾再加s，故选B。
3. A。
4. 表示诊所、店铺或某人的家等地点名词时，其名词所有格后的被修饰语常常省略，选B。
5. 老师们所共用的阅览室，用复数名词的所有格，选B。
6. B。
7. 最受欢迎的女士帽，应在复数名词之后加名词所有格，故选C。
8. A。
9. 今天的，应在today后使用所有格形式，选B。
10. 表示时间的名词，可直接在词尾加's变成相应的所有格，twenty minutes是以s结尾的复数形式，直接在词尾加',选A。
11. 有生命的名词，一般使用's 名词所有格结构，选C。
12. 双方共同拥有的物品，只在后一个名词上使用所有格结构。
选A。
13. 双重所有格，我父亲的学生中的一个，选D。
14. 我的堂兄弟中的一个，“我的”后省略名词，用名词性物主代词，选A。
15. B。
16. 虽书本放在一处，但两人各拥有一部分的所有权，不是双方共同拥有，故两者都应用's形式，选D。
17. 我有比利的照片，应是画面内容是有关比利的，不是所有权归比利，故应用D。
18. 对照片所有权归考克斯先生，照片没有生命，故用of所有格形式, 故选B。
写出下列名词短语。
1他的爸爸的钥匙 2 Li Lei 的叔叔3出生的日期 4这个房间的门（门-door）5李磊和李平的父亲（李磊和李平是亲兄弟）6李磊和魏华的房间1．This is＿＿＿＿＿＿＿＿（李雷的家庭）．2．Is that＿＿＿＿＿__________＿（比尔家的一幅照片）？3．This is＿＿＿＿＿＿＿__________（李磊和李平的)room．4．They are＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（李明的儿子）．5．It’s my＿＿＿＿＿＿＿＿（mother） bag．6．Are these the＿＿＿＿＿＿＿＿（students） books﹖7．What’s the girl’s name﹖（同义句）What’s the ＿＿＿＿ the girl﹖8. 我父亲的一位朋友____________1. Today is September 10th. It's ________ Day.A. TeacherB. Teacher'sC. Teachers'D. Teacher'2. It's June 1st, it's ________ Day.A. ChildrensB. Children'sC. Childrens'D. Childrens's3. This year, ________ is on May 9th.A. My mother's brithdayB. My mothers' brithdayC. My mothers brithdayD. My mothers's brithday4. Lin Tao is ill, so he has to go to the ________ .A. doctorB. doctor'sC. doctors'D. doctor'5. —Where is Mr. Zhang? —He is in the ________ .A. teacher's reading roomB. teachers' reading roomC. teacher reading roomD. teachers reading room6. This is ________ ball. It's not ________ .A. the boy's, girl'sB. the boy's, the girl'sC. the boy, the girlD. boys', girls7. This year, the most popular ________ hat is that kind.A. woman'sB. womens'C. women'sD. womans'8. Look at the book, it's not mine, and it's not yours, so it must be ________ .A. somebody else'sB. somebody else'C. somebody's elseD. somebody' else9. These are ________ .A. newspaper of todayB. today's newspaperC. today's newspapers'D. today newspaper's10. It's about ________ from my home to our school.A. twenty minutes' walkB. walk of twenty minutes'C. walk of twenty minutes'D. twenty minute's walk11. ________ is very small and white.A. The hat of your brother'sB. The hat of your brotherC. Your brother's hatD. Your brother hat12. This is ________ .A. Mike and Jim's bikeB. Mike's and Jim bikeC. Mike's and Jim's bikeD. Mike and Jim bike13. He is ________ .A. one student of my fatherB. one of my father's studentC. my father's studentsD. one student of my father's14. Ken is also ________ .A. one cousin of mineB. one cousin of myC. one cousin of meD. one cousin of I15. ________ has travelled to Beijing.A. A friend of herB. A friend of hersC. A her friendD. Her's one friend16. These are ________ books. Li Lin bought some at the Sun Bookstore and Jill bought some at the Blue Sky Bookstore.A. Li Lin's and JillB. Li Lin and Jill'sC. Li Lin's and JillD. Li Lin's and Jill's17. Billy and I are good friends, I have ________ . Look at this one, how sweet he is smiling!A. some pictures of Billy'B. some pictures of Billy'sC. some Billy's picturesD. some pictures of Billy18. This is ________ , and I borrowed it two days ago.A. a picture of Mr. CoxB. a picture of Mr. Cox'sC. a Mr. Cox' pictureD. Mr . Cox's picture。