园林花卉栽培与养护教案6-任务6

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花卉种养殖实践教学设计(3篇)

第1篇一、实践教学目标1. 培养学生对花卉种养殖知识的掌握，提高学生的实践操作能力。

2. 培养学生热爱大自然、热爱花卉的情感，增强学生的环保意识。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力。

4. 培养学生自主学习和创新意识，提高学生的综合素质。

二、实践教学内容1. 花卉种类及特点2. 花卉繁殖技术3. 花卉栽培与管理4. 花卉病虫害防治5. 花卉市场调研与营销6. 花卉盆景制作三、实践教学过程1. 准备阶段（1）教师根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划。

（2）教师组织学生进行花卉种类及特点的学习，了解各种花卉的生长习性和市场需求。

（3）教师指导学生准备实践所需的工具和材料，如花盆、土壤、肥料、农药等。

2. 实践教学过程（1）花卉繁殖技术1）播种繁殖：教师示范播种繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括种子处理、播种、覆盖等步骤。

2）扦插繁殖：教师示范扦插繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括选择插穗、消毒、扦插等步骤。

3）嫁接繁殖：教师示范嫁接繁殖的方法，学生分组进行实践操作，包括选择接穗、砧木、嫁接等步骤。

（2）花卉栽培与管理1）土壤准备：教师指导学生进行土壤消毒、施肥、松土等操作。

2）播种：学生按照所学知识进行播种操作，包括播种深度、行距、株距等。

3）浇水：教师讲解浇水技巧，学生进行浇水实践。

4）施肥：教师讲解施肥方法，学生进行施肥实践。

5）病虫害防治：教师讲解病虫害防治知识，学生进行病虫害防治实践。

（3）花卉市场调研与营销1）市场调研：学生分组进行花卉市场调研，了解市场需求、价格、竞争状况等。

2）营销策略：教师指导学生制定花卉营销策略，包括产品定位、价格策略、促销方式等。

（4）花卉盆景制作1）选材：教师指导学生选择合适的盆景材料，如树桩、石头、苔藓等。

2）制作：学生按照所学知识进行盆景制作，包括修剪、造型、布局等步骤。

3）养护：教师讲解盆景养护知识，学生进行盆景养护实践。

3. 总结阶段（1）教师组织学生进行实践总结，分享实践心得。

花卉园艺工花卉教案6

（四）裸根苗的装车方法及要求
装车不宜过高过重，压得不宜太紧，以免压伤树枝和树根；树梢不准拖地，必要时用绳子围拴吊拢起来，绳子与树身接触部分，要用蒲包垫好，以防伤损干皮。卡车后箱板上应铺垫草袋、蒲包等物，以免擦伤树皮，碰坏树根，装裸根乔木应树根朝前，树梢向后，顺序排码。长途运苗最好用苫布将树根盖严捆好，这样可以减少树根树苗往往超高，超长，超宽应事先办好必要的手续；运输途中押运人员要和司机配合好，尽量保证行车平稳，运苗途中提倡迅速及时，短途运苗中不应停车休息，要一直运至施工现场。长途运苗应经常给树根部洒水，中途停车应停于有遮荫的场所，遇到刹车绳松散，苫布不严，树梢拖地等情况应及时停车处理。
（六）运输方式
国内花卉运输通常包括空运、公路、铁路运输等方式。空运的运费较高，但由于运输时间短，使产品质量基本不受影响。不过国内的空运服务质量目前尚不高，盆花属于鲜活产品，工作人员习惯性地把盆花当鲜切花一样装卸，没有注意不能倒置的标志，使盆花损毁的机会大大增加，而索赔的手续又比较麻烦，所有这些都大大减弱了空运的竞争力。公路运输是目前盆花运输最流行的方式，运费仅为空运的／至／，且可以把装卸的损伤减至最低。但运输时间一般较长，而运输途中长时间的高温或低温条件容易给花木造成严重的运输伤害。因此，冬天的运输必须采用保温车或加温车。保温车的价格要比一般的半封闭车高／，加温车要比半封闭车价格高一半以上。在长江以南地区一般用保温车就可以了，长江以北地区则应尽量用加温车。铁路运输的价格约为空运的／至／，运费便宜但货量要求比较大，且装卸损伤也较大。减小盆径、控制高度和采用轻型基质是减少运输重量和体积。
（）温度
不管光照、水分、二氧化碳等其他环境如何适宜。
）耐寒性花卉
原产地于寒带或温带，抗寒力强。
）半耐寒性花卉
原产于温带较温暖地方，耐寒力较强。

《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创

《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解园林植物的分类及特点；（2）掌握园林植物的栽培养护方法；（3）学会识别和解决园林植物常见病虫害。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，培养学生的动手能力；（2）运用对比分析法，提高学生的问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念；（2）增强学生团队合作意识，提高社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 园林植物概述（1）园林植物的定义及分类；（2）园林植物的作用及意义。

2. 园林植物栽培养护基本原理（1）植物生长的环境因素；（2）植物营养需求与施肥技术；（3）水分管理及灌溉方法。

3. 园林植物栽培养护技术（1）种植准备与植苗技术；（2）修剪与整形；（3）病虫害防治。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）园林植物的分类及特点；（2）园林植物栽培养护基本原理；（3）园林植物栽培养护技术。

2. 教学难点：（1）园林植物的营养需求与施肥技术；（2）园林植物的修剪与整形方法；（3）园林植物常见病虫害的识别与防治。

四、教学方法1. 讲授法：讲解园林植物的基本概念、原理和技术；2. 实践操作法：演示园林植物栽培养护操作过程；3. 小组讨论法：分组讨论园林植物栽培养护问题及解决方案；4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示园林植物图片，引发学生兴趣，导入新课；2. 讲解与演示：讲解园林植物的基本概念、原理和技术，并进行实际操作演示；3. 实践操作：学生分组进行园林植物栽培养护操作实践；4. 小组讨论：针对实践中遇到的问题，进行小组讨论，探讨解决方法；5. 案例分析：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力；6. 总结与反馈：对本次教学内容进行总结，收集学生反馈意见，为下次教学提供改进方向。

六、教学评价1. 课堂问答：通过提问，了解学生对园林植物栽培养护知识的掌握情况；2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，检验栽培养护技能掌握程度；3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，了解其解决问题的能力；4. 案例分析：评估学生对实际案例的分析能力，检验其运用知识解决问题的能力。

《花卉栽培培训》课程教学标准

《花卉栽培培训》课程教学标准一、课程性质与任务《花卉栽培》课程是园林技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生各种露地花卉、温室盆栽花卉和切花花卉的栽培、养护管理等实践技能，具备团结协作、开拓创新的综合职业能力，养成精益求精、一丝不苟的职业态度。

二、课程教学目标1.知识目标（1）掌握露地花卉栽培养护，了解露地花卉特点与类型，掌握常见露地花卉栽培的环节与技术，特别是露地一二年生花卉、球根花卉的栽培管理技术；（2）掌握温室盆栽花卉的栽培养护，了解盆花的特点及常见类型，掌握盆花栽培中基质准备、盆栽技术和日常养护管理技术；（3）掌握切花栽培技术，知道切花的类型及特点，掌握切花栽培方式及栽培前的准备，掌握切花日常管理技术要点，掌握切花采收及分级技术。

2.能力目标（1）能够根据花卉特点进行花卉的繁殖育苗和苗期管理；（2）能够知道不同花卉对环境条件的不同要求，并根据生产需要合理控制环境条件，从而控制花期；（3）能够熟练掌握各类露地花卉的特点，并能熟练进行露地花卉的繁殖、栽培、养护管理（水肥管理、病虫防治、修剪整形、花期控制等）；（4）能够根据各类盆栽花卉的特点，并能根据盆花习性，熟练选择配制栽培基质，熟练各种盆栽技术，熟练盆花整形修剪、组合盆栽、分级等技术；（5）熟练识别常见切花，掌握切花栽培方式及栽培前的准备，掌握切花日常管理技术要点，掌握切花采收及分级技术。

3.素质目标（1）培养学生较强的口头及书面表达能力、人际沟通能力；良好的心理素质、吃苦耐劳和团队协作的精神；（2）提高学生的节约型园林建设意识，培养学生的可持续发展能力；（3）培养学生通过各种媒体资源查找所需信息的能力，自主学习的能力；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力和创业创新能力的能力；（5）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。

三、参考学时64学时（理论教学16学时，实践教学48学时。

）四、课程学分4学分。

五、课程内容和要求六、教学建议1.教学方法（1）课堂教学应尽量采用现场教学法、直观教学法，充分的利用多媒体、视频和动画演示等信息手段，以增加学生的感性认识；充分利用校内实训基地，以兴趣小组活动为载体，开展课余科研活动，培养学生岗位职业能力，为就业打好基础。

《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》第一章：园林花卉学概述教学目标：1. 了解园林花卉的定义、分类及作用。

2. 掌握园林花卉学的基本内容和研究范围。

3. 了解园林花卉产业的发展状况和趋势。

教学内容：1. 园林花卉的定义和分类。

2. 园林花卉的作用及在园林中的应用。

3. 园林花卉学的研究范围和内容。

4. 我国园林花卉产业的发展状况和趋势。

教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的定义、分类及作用。

2. 讨论法：探讨园林花卉在园林中的应用及产业发展。

第二章：园林花卉的生长发育教学目标：1. 掌握园林花卉的生长发育过程。

2. 了解园林花卉的生物学特性。

3. 掌握园林花卉的生长发育环境因素。

教学内容：1. 园林花卉的生长发育过程。

2. 园林花卉的生物学特性。

3. 园林花卉的生长发育环境因素。

教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的生长发育过程和生物学特性。

2. 实验法：观察园林花卉的生长发育环境因素。

第三章：园林花卉的繁殖技术教学目标：1. 掌握园林花卉的繁殖方法。

2. 了解园林花卉的繁殖材料。

3. 掌握园林花卉的繁殖技术。

教学内容：1. 园林花卉的繁殖方法。

2. 园林花卉的繁殖材料。

3. 园林花卉的繁殖技术。

教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的繁殖方法和繁殖材料。

2. 实践操作：演示园林花卉的繁殖技术。

第四章：园林花卉的栽培管理教学目标：1. 掌握园林花卉的栽培管理技术。

2. 了解园林花卉的病虫害防治。

3. 掌握园林花卉的养护管理。

教学内容：1. 园林花卉的栽培管理技术。

2. 园林花卉的病虫害防治。

3. 园林花卉的养护管理。

教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的栽培管理技术和病虫害防治。

2. 实践操作：演示园林花卉的养护管理。

第五章：园林花卉的景观应用教学目标：1. 掌握园林花卉在园林景观中的应用方法。

2. 了解园林花卉的配置原则。

3. 掌握园林花卉的造景技巧。

教学内容：1. 园林花卉在园林景观中的应用方法。

2. 园林花卉的配置原则。

《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创

《园林植物栽培养护》教案曾建胜原创一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解园林植物的基本概念、分类及生物学特性；（2）掌握园林植物的栽培养护技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理；（3）学会识别常见园林植物病虫害，并能提出相应的防治措施。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，培养学生的动手能力和观察力；（2）运用对比分析法，使学生掌握不同园林植物的栽培养护特点；（3）培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱园林植物，关注生态环境，增强绿化意识，提高审美情趣。

二、教学内容1. 园林植物的基本概念及分类（1）园林植物的定义；（2）园林植物的分类及特点；（3）常见园林植物的介绍。

2. 园林植物的生物学特性（1）生长习性；（2）物候期；（3）适应性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）园林植物的基本概念、分类及生物学特性；（2）园林植物的栽培养护技术；（3）常见园林植物病虫害的识别及防治。

2. 教学难点：（1）园林植物的生物学特性；（2）园林植物病虫害的识别及防治。

四、教学方法1. 讲授法：讲解园林植物的基本概念、分类、生物学特性及栽培养护技术；2. 实践操作法：演示园林植物的栽培养护过程，学生动手实践；3. 对比分析法：分析不同园林植物的栽培养护特点；4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。

五、教学准备1. 教具：PPT、教材、园林植物标本、工具箱等；2. 场地：温室、园林植物栽培养护基地等；3. 材料：园林植物种子、幼苗、土壤、水分、养分等。

六、教学过程1. 导入：通过展示园林植物的美景图片，引发学生对园林植物的兴趣，导入新课。

2. 教学内容与活动：（1）讲解园林植物的基本概念、分类及生物学特性；（2）进行园林植物的观察和实践，了解其生长习性和物候期；（3）学习园林植物的栽培养护技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理；（4）分析不同园林植物的栽培养护特点，进行对比分析；（5）探讨园林植物病虫害的识别及防治方法。

园林植物栽培与养护教案

园林植物栽培养护电子教材绪论学习目标掌握园林植物的概念；了解园林植物栽培的意义；了解园林植物栽培的历史；熟悉园林植物栽培与养护管理的内容主要内容:1 园林植物的概念2 园林植物栽培的意义3 园林植物栽培简史4 园林植物栽培研究的对象与任务1 园林植物的概念园林植物是园林建设的基本材料，是植物造景的基础，指的是适合于风景区、街道、公园、厂矿、村落及居住区等各种园林绿地栽种应用的植物。

2 园林植物栽培的意义（1）社会效益园林植物可以美化环境，陶冶情操。

（2）生态效益园林植物可以改以改善生态环境，提高环境质量。

（3）经济效益园林植物是新兴的产业，朝阳产业。

3 园林植物栽培简史（1）栽培历史中国最早的园林形式是殷商时期的囿，春秋战国时期，出现以种植观赏花木为主的园苑，西晋出现观赏植物栽培的专著《南方草术状》，宋元时期园艺技术达到很高的水准，许多技术世界领先，出现了许多造诣很深的园艺著作，如《范村梅谱》、《海棠谱》等，明清时期，栽培技术趋于完善，出现花卉商品化生产。

（2）栽培养护进展改革开放以来，我国园林植物栽培养护事业得到蓬勃发展。

在种苗生产、在栽培技术、在养护管理等方面都取得了明显的进展。

（3）园林植物栽培养护的发展趋势1）生产向现代化、自动化发展；2）种苗生产高度发达，专业化分工更加精细；3）新技术将广泛用于栽培实践；4）产品采收、包装、销售将全部纳入现代化轨道。

4 园林植物栽培研究的对象与任务园林植物栽培与养护管理是指包括苗木培育、定植移栽、种植设计，土肥水管理、整形修剪、灾害防治等一系列的理论和技术措施。

研究的主要对象是城市、宅院、风景区等到正在生长和即将栽植的植物。

主要任务：首先，加强对现有植物的管理，使其健康生长，充分发挥其功能效益；其次，扩大绿地面积，提高绿化覆盖率；再次，科学配置，精心养护。

复习思考题1、什么是园林植物？它的基本范畴是什么？2、简述园林植物栽培与养护管理的意义。

3、当今园林植物产业飞速发展的原因是什么？4、园林植物栽培养护管理的内容有哪些？第一章园林植物的生长发育规律[本章提要] 生长发育是生物的普遍现象。

《园林花卉学教案》word版

《园林花卉学教案》word版第一章：花卉学概述1.1 花卉的定义与分类1.2 花卉产业的发展概况1.3 花卉栽培的意义与价值1.4 花卉学的研究内容与方法第二章：花卉形态学2.1 花卉的器官结构2.2 花卉的生长发育2.3 花卉的生殖生物学2.4 花卉的形态变异与演化第三章：花卉生态学3.1 花卉的生态习性3.2 花卉与环境的相互作用3.3 花卉的适应性与生态分类3.4 花卉生态问题的解决方法第四章：花卉栽培技术4.1 花卉繁殖方法4.2 花卉育苗技术4.3 花卉栽培管理技术4.4 花卉的病虫害防治第五章：花卉观赏与应用5.1 花卉的观赏特性5.2 花卉配置与造景5.3 花卉的应用类型5.4 花卉鉴赏与评赏方法第六章：常见园林花卉介绍6.1 草本花卉6.2 木本花卉6.3 球根花卉6.4 兰科花卉第七章：花卉繁殖与育苗技术7.1 有性繁殖与无性繁殖7.2 种子繁殖技术7.3 扦插繁殖技术7.4 分株繁殖技术7.5 组织培养技术第八章：花卉栽培与管理8.1 土壤与肥料管理8.2 水分管理8.3 光照与温度管理8.4 修剪与整枝8.5 花卉的更新与改造第九章：花卉病虫害防治9.1 病害识别与防治9.2 虫害识别与防治9.3 病虫害的综合防治9.4 农药的使用与安全第十章：花卉应用与园林设计10.1 花卉在园林中的应用10.2 花卉配置的原则与技巧10.3 园林花卉设计案例分析10.4 花卉展览与鉴赏第十一章：花卉繁殖的辅助技术11.1 花卉组织培养概述11.2 花卉组织培养的设施与技术11.3 花卉的快速繁殖技术11.4 花卉的基因转化与遗传改良第十二章：花卉生理学12.1 花卉的光合作用与呼吸作用12.2 花卉的水分生理与营养代谢12.3 花卉的生长发育周期12.4 花卉的逆境生理第十三章：花卉保护学13.1 花卉保护的意义与任务13.2 花卉保护的生物技术措施13.3 花卉保护的化学防治方法13.4 花卉保护的综合管理策略第十四章：现代花卉产业技术14.1 现代花卉生产技术概述14.2 花卉生产的设施农业技术14.3 花卉物流与市场经营14.4 花卉产业的可持续发展第十五章：园林花卉的鉴赏与研究15.1 园林花卉的审美特征15.2 园林花卉的鉴赏方法15.3 园林花卉的研究途径与方法15.4 园林花卉学科的发展趋势重点和难点解析重点：1. 花卉的定义与分类、花卉产业的发展概况、花卉栽培的意义与价值、花卉学的研究内容与方法。

园林花卉栽培技术教学大纲

园林花卉栽培技术教学大纲一、教学目标1.了解园林花卉的基本知识，包括种类、生长特点和养护要求。

2.掌握园林花卉的繁殖方法，包括播种、扦插、嫁接等。

3.学会合理使用土壤改良剂、肥料和农药，保护花卉免受病虫害的侵害。

4.培养学生对园林花卉的爱好和培育能力，提高其美化环境的能力。

二、教学内容1.园林花卉概述1.1园林花卉的定义和分类1.2园林花卉的生长特点和适宜环境1.3园林花卉的美化效果和应用价值2.园林花卉的繁殖方法2.1播种繁殖2.1.1播种方法和时间选择2.1.2基本育苗技术2.1.3幼苗定植和管理2.2扦插繁殖2.2.1扦插材料的选择和处理2.2.2扦插方法和条件2.2.3扦插后的管理与养护2.3嫁接繁殖2.3.1嫁接的原理和方法2.3.2嫁接繁殖的适用范围和注意事项3.园林花卉的养护与管理3.1土壤改良与施肥技术3.1.1土壤改良剂的选择和施用方法3.1.2肥料的种类、施用量和施用时间3.2浇水与排水管理3.2.1浇水的方法和时机3.2.2排水的方法和措施3.3病虫害防治技术3.3.1常见病害的识别和防治措施3.3.2常见虫害的识别和防治方法3.4剪辑与修剪技术3.4.1剪辑与修剪的目的和原则3.4.2剪辑与修剪的操作技巧和注意事项4.园林花卉的应用与管理4.1花坛和园林庭院的设计与布局4.1.1花坛的类型和设计原则4.1.2园林庭院的规划和组织方式4.2园林花卉的配植与配置4.2.1不同花卉的配植要求和注意事项4.2.2花卉组合的原则和效果4.3园林花卉的养护与管理4.3.1花卉养护的基本要素和方法4.3.2花卉管理的周期和措施三、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，介绍园林花卉的基本知识和繁殖方法。

2.实践操作：组织学生进行播种、扦插和嫁接等实际操作，加深学生对园林花卉的了解和掌握技能。

3.实地考察：带领学生参观花坛、庭院等园林场所，了解实际应用和管理情况。

4.讨论交流：组织学生进行小组讨论和经验分享，促进学生之间的互动和交流。

《园林植物栽培养护》教案

第2章肥料及合理施肥教学目标1、了解肥料的种类及性质2、了解园林植物的需肥规律3、掌握配方施肥技术教学重点1、肥料的种类及性质2、配方施肥技术教学难点：配方施肥技术教学手段：多媒体教学方法：讲解、归纳、总结教学课时：4教学过程第一、二课时A 导入新课植物的生长发育离不开肥料，肥料在我们的生活中随处可见，种类品种繁多，常见的是有机肥料和化学肥料。

B新课讲授一、化学肥料（一）氮肥：包括胺态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥1、磷肥的种类、性质据溶解性分：a 水溶性磷肥，如过磷酸钙b弱酸溶性磷肥，如钙镁磷肥c 难溶性磷肥，如磷矿粉2、提高磷肥利用率的途径A以基肥为主，避免低温施磷肥B调节土壤酸碱度（中性最好）C与氮肥配合、与有机肥料混合施用D集中近根施用（三）钾肥种类：硫酸钾、氯化钾（化学中性、生理酸性）、草木灰（四）：复合肥料：磷酸二氢钾、硝酸钾、氮磷钾三元复合肥料（五）微量元素肥料：铁、锰、硼、锌、铜、钼肥二、传统有机肥料（一）人粪尿1、特点2、用途：作基肥、追肥、种肥（二）厩肥宜作基肥（三）堆肥宜作基肥（四）饼肥：作基肥、追肥三、微生物肥料A 微生物肥料的作用B主要微生物肥料根瘤菌肥料、磷细菌肥料、硅酸盐细菌肥料第三、四课时课题园林植物需肥规律与合理施肥A 复习提问B新课讲授一、园林植物的营养特性A植物营养的共性与个性B植物营养的阶段性1、植物营养临界期2、植物营养的强度营养期二、合理施肥的基本原理A合理施肥的概念B合理施肥的基本原理1、植物生长的“同等重要，不可代替律”六个基本条件：光照、温度、水分、养分、空气、机械支持2、养分归还学说3、最少养分律4、报酬递减律5、最适因子律三、施肥的目的1、供给植物多种养分2、改善土壤营养3、有利于土壤微生物的生命活动4、降低土壤污染，减少对植物的为害四、施肥的方式与方法A 基肥：概念、施肥目的、肥料性质、基肥用量B种肥：概念、施肥目的、肥料性质、基肥用量C追肥概念：在植物生长发育期间施用的肥料。

《园林植物栽培与养护》课程标准

《园林植物栽培与养护》课程标准适用专业：园林技术专业代码：410202（国标）学院（部）：_____________________执笔人： ___________________审核人：_______________________2023年3月一、课程基本信息 (1)二、课程性质与任务 (1)（一）课程性质 (1)（二）课程任务 (1)（三）课程设计理念 (1)三、课程目标与要求 (2)（一）课程目标 (2)（二）课程要求 ................................ 错误!未定义书签。

四、课程结构与内容 (3)（一）课程结构与学时分配 (3)（二）课程内容与要求 (3)（三）课程思政实施要求 (5)（四）1+X证书内容融入 (5)五、学生考核与评价 (5)六、教学实施与保障 (5)（一）教学要求 (5)（二）教学方法 (5)（三）教学手段 (6)（四）教学资源 (6)（五）实训条件 (6)（六）师资队伍 (6)七、授课进程与安排 (6)《课程名称》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与任务（一）课程性质《园林植物栽培与养护》课程是园林、园艺专业的专业核心课程，是基于生产实务的课程，是实践性很强的专业课程。

本课程是依据园林、园艺专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的,对本专业所面向的园林园艺专业所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。

（一）课程任务通过本课程学习能熟练掌握园林栽培与养护的各项操作内容；能够根据实际情况编制养护方案；能够完成养护项目的投资概算。

（三）课程设计思路园林植物栽培与养护是高职高专园林技术专业大部分学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能。

本课程的功能是培养学生对城市常见园林植物栽培和养护的能力。

这些都是园林园艺专业最为重要和基本的能力。

因此，本课程在园林园艺专业中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。

本课程立足于实际能力的培养，因此对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展动手操作能力。

《花卉栽培》(教案)皖教版六年级上册综合实践活动

《花卉栽培》教案教学目标：知识与技能：1. 了解花卉的基本生长条件和需求。

2. 掌握花卉的栽培方法和技巧。

3. 学会照顾花卉，培养对花卉的兴趣和爱护之情。

过程与方法：1. 培养学生的观察力和动手能力。

2. 引导学生通过实践活动，探索花卉生长的规律。

3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作意识。

情感态度与价值观：1. 培养学生对大自然的敬畏之情。

2. 培养学生的责任感和耐心，培养细心观察、细心照顾的习惯。

3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。

教学重难点：教学重点：花卉的基本生长条件和栽培方法。

教学难点：培养学生对花卉的兴趣和爱护之情。

学情分析：六年级学生已经具备一定的观察力和动手能力，对于实践活动有一定的兴趣和参与度。

他们对自然界的事物有一定的认知，但对花卉的栽培方法和技巧可能了解不多。

因此，本节课的教学目标是通过实践活动，培养学生对花卉的兴趣和爱护之情，同时提高他们的观察力和动手能力。

教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们要一起学习关于花卉栽培的知识。

首先，请回忆一下，你们家里或学校里有没有种过花卉？在种花的过程中，你们遇到了哪些问题呢？学生A：我家种过玫瑰花，但是经常会枯萎。

学生B：我们学校里有种植园，我参与过种植，有时候花会长得不太好。

教师：非常好，谢谢你们的分享。

现在，让我们思考一下，为什么有些花会枯萎，而有些花却能茁壮生长呢？接下来，我们一起来探索答案。

二、呈现与讲解教师：现在，我将展示一些常见的花卉图片，并简单介绍它们的名称和特点。

请大家仔细观察。

（教师展示图片并介绍）教师：我们刚才看到的这些花卉都有各自的特点和喜好的生长条件。

接下来，我将讲解花卉的基本生长条件。

首先是阳光，大部分花卉都需要充足的阳光来进行光合作用；其次是水分，适量的浇水保持土壤湿润对花卉的生长至关重要；此外，土壤的质地和肥料的施用也对花卉的生长有影响；最后是温度，不同的花卉对温度有不同的要求。

教师：除了生长条件，花卉的栽培方法和技巧也非常重要。

园林植物栽培与养护教学设计

园林植物栽培与养护教学设计一、前言园林植物栽培与养护是园林设计的重要组成部分，对于园林景观的美化、景观的绿化起着至关重要的作用。

因此，在教学中要制定一份科学严谨的园林植物栽培与养护教学方案，帮助学生掌握园林植物的栽培和养护技能，提高学生的园林景观设计实践能力。

二、教学目的1.了解园林植物的常见品种、种植和养护技术；2.掌握园林植物栽培和养护的基本理论和技能；3.能够在实际景观设计中灵活运用园林植物的栽培和养护技术；4.提高学生的动手能力和实践能力；5.培养学生的环境保护意识和责任意识。

三、教学内容1.园林植物品种及适应性分析；2.园林植物栽培技术；3.园林植物养护技术；4.园林植物栽培和养护中的常见问题及解决方法；5.应用绿化技术解决环境问题；6.园林植物保护。

1.讲授：通过讲述园林植物的常见品种、种植和养护技术等内容；2.示范：教师可以在教学过程中进行栽培和养护的相关示范；3.实践：让学生在实践中掌握园林植物栽培和养护的技能，如打草、施肥、给水、修枝等；4.讨论：鼓励学生在园林植物栽培和养护中遇到的问题相互探讨，交流解决方法。

五、教学重点1.园林植物栽培和养护的基本理论；2.园林植物栽培和养护的技能；3.应用绿化技术解决环境问题。

六、教学难点1.如何选择适合该地区的园林植物；2.如何进行园林植物养护。

七、教学评估1.考试：通过开展理论和实际操作考试，考核学生对园林植物栽培和养护的掌握情况；2.实验报告：要求学生撰写园林植物栽培和养护的实验报告，综合评估学生的动手能力和实践能力；3.课程设计：要求学生进行园林植物栽培和养护课程设计，综合评估学生的实践能力和绿化技术应用能力。

1.参考书目：《园林植物栽培与养护》、《现代园林植物学》等；2.实验室：配备有园林植物栽培和养护的专业实验室。

九、教学进度教学单元教学内容学时第一单元园林植物品种和适应性分析 2第二单元园林植物栽培技术 5第三单元园林植物养护技术 5第四单元常见问题及解决方法 2第五单元应用绿化技术解决环境问题 2第六单元园林植物保护 2十、教学案例在教学过程中，可以通过实际案例加深学生对园林植物栽培和养护的学习理解。

幼儿园园艺小课堂：种植与养护花草教案设计

一、引言在幼儿园教育中，园艺小课堂：种植与养护花草教案设计是一项非常重要的活动。

通过这样的课堂设计，不仅可以激发幼儿对大自然的兴趣，还可以培养他们的观察力、耐心和责任感。

这样的活动也可以让幼儿在亲近自然的过程中感受到快乐和成就感。

本文将针对这一主题展开深度探讨，从课堂设计、教学目标、教学内容、教学方法和实施步骤等方面进行全面评估，帮助读者全面、深刻地理解这一主题。

二、课堂设计1. 教学目标在园艺小课堂中，教师可以通过种植与养护花草的课程设计，达到以下教学目标：1）培养幼儿对自然的热爱和兴趣；2）培养幼儿的观察力和认知能力；3）培养幼儿的耐心和责任感；4）让幼儿在亲近自然的过程中感受快乐和成就感。

2. 教学内容在园艺小课堂中，可以选择适合幼儿接触的易于生长的花草作为教学内容，例如向日葵、瓜子花、马鞭草等。

也可以让幼儿学习如何给植物浇水、修剪、除草等养护知识。

3. 教学方法在教学方法上，可以采用小组合作种植、讨论观察和记录生长过程等活动。

教师可以适时地向幼儿传授养护植物的知识，让幼儿在实践中学习。

4. 实施步骤在实施步骤上，可以分为选植物种类、播种、浇水、观察生长、记录生长情况等多个步骤，让幼儿逐步参与其中，体验植物生长的全过程。

三、个人观点和理解园艺小课堂：种植与养护花草教案设计是一项非常有意义的活动。

通过这样的课堂设计，可以让幼儿在亲近自然的过程中感受到快乐和成就感，培养他们的观察力、耐心和责任感。

也可以让幼儿在亲近自然的过程中感受到快乐和成就感。

在这样的过程中，我相信幼儿能够获得更多的教育和成长。

总结通过本文的深度探讨，我们对园艺小课堂：种植与养护花草教案设计有了更加全面和深刻的理解。

在今后的教学实践中，我相信能够更好地设计和开展此类课堂活动，让幼儿在自然中茁壮成长。

园艺小课堂：种植与养护花草教案设计是一项非常重要的活动，可以对幼儿园教育产生深远影响。

在这样的课堂设计中，可以激发幼儿的自然探索欲望和好奇心，促进他们对植物生长的理解和体验，培养他们的观察力、耐心和责任感。

《园林花卉学教案》

《园林花卉学教案》一、教学目标1. 了解园林花卉的定义、分类及特点。

2. 掌握花卉的生物学特性，包括生长发育、繁殖、适应性等。

3. 学习花卉的栽培技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。

4. 培养学生的实际操作能力，掌握花卉的繁殖和栽培方法。

二、教学内容1. 园林花卉的定义及分类2. 园林花卉的特点3. 花卉的生物学特性4. 花卉的栽培技术5. 花卉的繁殖方法三、教学重点与难点1. 教学重点：园林花卉的分类、特点、生物学特性、栽培技术和繁殖方法。

2. 教学难点：花卉的生长发育、适应性、土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解园林花卉的基本概念、分类、特点等理论知识。

2. 采用实践教学法，指导学生进行花卉的栽培、繁殖等实际操作。

3. 采用案例分析法，分析具体花卉的栽培实例，提高学生的实际应用能力。

五、教学准备1. 教材：《园林花卉学》2. 教学课件3. 花卉实物标本4. 花卉栽培工具5. 实验室或实习基地六、教学进程1. 课时安排：本课程共安排40课时，其中理论教学20课时，实践教学20课时。

2. 教学进程安排：第1-10课时：讲解园林花卉的定义、分类、特点及生物学特性。

第11-20课时：讲解花卉的栽培技术，包括土壤、水分、养分、修剪等方面的管理。

第21-30课时：讲解花卉的繁殖方法，并进行实践操作。

七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。

2. 实践操作考核：考察学生的花卉栽培、繁殖等实际操作能力，占总成绩的30%。

八、教学拓展1. 组织学生参观园林花卉种植基地，了解花卉的种植现状和新技术应用。

2. 邀请园林花卉专家进行专题讲座，分享花卉栽培经验和最新研究动态。

3. 开展花卉栽培技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

九、教学建议1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 鼓励学生进行自主学习，培养学生的创新意识和团队协作能力。

小学综合实践《花卉栽培》教案

小学综合实践《花卉栽培》教案花卉栽培综合实践教案一、教学目标：1. 了解花卉的基本知识，包括花卉的分类、结构和生长特点。

2. 学习种植花卉的基本技巧和方法。

3. 培养学生的观察能力和养花的兴趣，提高他们的动手实践能力。

4. 提高学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容：1. 花卉概述：了解花卉的分类、结构和生长特点。

2. 花卉栽培技巧：学习花卉栽培的基本技巧和方法。

3. 选种和播种：选择适合栽培的花卉种类，学习花卉的播种方法。

4. 生长环境管理：了解花卉生长的环境要求，学习适当的光照、温度和湿度控制方法。

5. 施肥和浇水：学习花卉的施肥和浇水技巧。

6. 病虫害防治：了解花卉的常见病虫害及防治措施。

7. 花卉观察和记录：观察花卉生长的过程，记录观察结果。

三、教学过程：1. 导入：通过观察花卉图片，引发学生对花卉的兴趣，讨论花卉的种类和花卉的重要性。

2. 概述花卉：介绍花卉的分类和结构，让学生了解花卉的基本知识。

3. 花卉栽培技巧：通过示范和讲解，学生掌握花卉栽培的基本技巧和方法。

4. 选种和播种：利用实际花卉种子，让学生实际操作选种和播种的过程。

5. 生长环境管理：通过引导学生观察不同花卉的生长环境要求，让学生学会适当调控生长环境。

6. 施肥和浇水：讲解花卉的施肥和浇水技巧，让学生动手实践。

7. 病虫害防治：介绍花卉的常见病虫害及防治措施，让学生了解病虫害的危害和预防方法。

8. 花卉观察和记录：引导学生观察花卉的生长过程，帮助他们学会记录观察结果，并从中总结经验。

四、教学方法：1. 观察法：通过观察花卉的分类、结构和生长过程，培养学生的观察能力。

2. 实践法：通过让学生亲自操作选种、播种、管理花卉等实践活动，提高他们的动手操作能力。

3. 合作学习法：组织学生分组合作进行花卉栽培实践，培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 讨论法：通过小组讨论和整体讨论，促进学生对花卉知识的深入理解和交流。

五、教学评估：1. 观察学生的动手能力：通过学生实际操作栽培花卉的过程，观察学生的动手能力和技巧是否到位。

园林花卉养护教案指导

园林花卉是一种美丽的自然景观，而养护这些花卉是保持其美丽状态的重要方法。

因此，为园林花卉的设计和养护提供教案指导是很重要的。

本文将提供有关园林花卉养护教案指导的详细信息。

1.花卉需求的了解在开始设计园林并选择花卉种类时，对花卉的需求进行了解非常重要。

这样可以确定花卉需要什么样的土壤条件、阳光条件、水分以及温度。

在设计园林花卉方案时，要确保为每个花卉种类提供一个适当的环境。

2.正确的土壤配置确定一种适合花卉种植的土壤很重要。

不同种类的花卉需要不同的土壤配置。

通过确定花卉的土壤配置，可以确保花卉在其生命周期中获得足够的营养。

应该在设置花坛或床时考虑土壤，并且确保按照设计的要求正确地调整土壤。

3.阳光的重要性阳光是园林花卉养护中的一个重要因素。

花卉需要太阳光来进行光合作用，这是有助于花卉生长的过程。

需要了解每种花卉的阳光需求，在指导设计师时，要确保为每个花卉种类提供足够的阳光。

此外，在光线不足的情况下，可以使用人工照明来增加阳光，确保花卉生长。

4.水分的控制花卉需要适量的水分，同时也不能过度浇水。

正确的水分控制可以确保花卉获得足够的水分来生长，但不会导致其被淹没。

通过观察土壤中的水分来确定需要浇水的频率，并使用灌溉系统控制浇水的量。

5.温度的掌控温度是花卉生长的重要因素之一。

需要考虑园林花卉所处的地理位置以及气候，以确定适合花卉种植的温度。

在极端温度下，需要采取特殊措施来保护花卉，例如使用遮阳网或棚身来控制温度。

6.害虫和疾病的防治在园林花卉养护中，要防范害虫和疾病的侵袭。

可以采取化学和非化学手段进行防治。

化学手段包括使用除虫剂和杀真菌剂等。

非化学手段包括使用昆虫捕捉器和有机农药等。

园林花卉设计和养护需要详细的规划和指导。

正确的土壤配置、阳光、水分、温度等的控制和有针对性的害虫疾病防治都是养护中非常关键的一部分。

只有这样，才能确保花卉在整个生命周期中保持美丽状态，为园林增添美丽。

园林植物的栽培与养护教案

园林植物的栽培与养护教案教案标题：园林植物的栽培与养护教学目标：1. 了解园林植物的栽培与养护的基本原理和方法；2. 掌握园林植物的栽培与养护的技巧；3. 培养学生对园林植物的兴趣和热爱，增强对环境保护的意识。

教学内容：1. 园林植物的选种与栽培；2. 园林植物的水分管理；3. 园林植物的施肥与病虫害防治；4. 园林植物的修剪与整形。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一些美丽的园林景观图片，引起学生对园林植物的兴趣，并提出问题：“你们喜欢园林景观吗？你们知道园林植物是如何栽培和养护的吗？”二、知识讲解（15分钟）1. 园林植物的选种与栽培：- 介绍园林植物的选种原则和常用园林植物的特点；- 讲解园林植物的栽培方法，包括土壤准备、播种或移植、浇水等。

2. 园林植物的水分管理：- 解释园林植物的水分需求和水分管理的重要性；- 介绍浇水的时机、方法和注意事项。

3. 园林植物的施肥与病虫害防治：- 说明园林植物的养分需求和施肥原则；- 讲解常见的园林植物病虫害及其防治方法。

4. 园林植物的修剪与整形：- 引导学生了解园林植物的修剪目的和原则；- 演示如何进行园林植物的修剪和整形。

三、实践操作（20分钟）学生分组进行实践操作，根据老师的指导，选择适合的园林植物进行栽培和养护实验。

学生可以亲自体验浇水、施肥、修剪等操作，并记录实验过程和观察结果。

四、总结与展示（10分钟）学生展示实验结果，并进行总结讨论。

引导学生回顾所学内容，总结园林植物的栽培与养护的重点和技巧。

五、拓展延伸（5分钟）鼓励学生在家中或学校的园林区域进行园林植物的栽培与养护实践，并鼓励他们记录实践过程和成果。

教学评估：1. 实践操作过程中的观察记录；2. 学生对园林植物栽培与养护的理解和总结；3. 学生完成的园林植物栽培与养护实践报告。

教学资源：1. 园林植物栽培与养护的相关书籍和资料；2. 园林区域的实际植物和工具；3. 图片和视频资料。