三年级请你原谅我教案

请你原谅我

一、教学目标：

1. 从情绪理解角度看人际交往中的道歉和原谅。

2. 练习同感他人的能力。

3. 在课堂上，为自己以前的过错行为向同学道歉。

二、教学重难点：

1.重点：为自己以前的过错行为向同学道歉。

2.难点：练习同感他人的能力。

三、教学课时：1课时

四、课前准备：课件、练习纸

五、教学设计：

（一）激趣导入：

同学们，在生活中，每个人都难免有犯错误的时候，这时，我们应该怎么做呢？比如说不小心踩了同学一下，把好朋友的东西打坏了，把墨水弄到小伙伴衣服上了。这时应该怎么办？

这节课我们一起来学习“请你原谅我”板书课题。（二）故事会说话

1.我们先来看一个小故事。故事的主人公是一个叫“哈森”的小同学。

2.老师实物投影出示课本中的小故事和插图。叫三位同学来讲故事。

3.你觉得在以上场景中，哈森的心情分别是怎样的？你认为下面哪些情绪能够分别反映哈森的心情？（课件：我懂你的心）

（三）脑力激荡场

1.自读29页“奇奇的烦恼”。

2.你被别的同学欺负过吗？什么感受？（委屈、伤心）

3.想想说说：你虎和其他同学为什么不理奇奇了？

4.如果你是小虎，你会原谅奇奇吗？你会怎么做？

（四）说说你我他

1在你们班里，有没有奇奇这样的同学呢？大家喜欢和他一起玩儿吗？

2.如果有这样的同学，请你和大家道个歉好吗？

3.有些孩子就是太贪玩了，但故意欺负同学是不对的，大家都不喜欢那样的孩子。希望像奇奇一样同学及时改正错误并主动向同学道歉。

4.每个人都难免有犯错误的时候，这时，我们必须在第一时间诚恳地向对方道歉，然后根据具体情况用行动去弥补。

5.当别人向我们道歉时，如果我们愿意理解、包容和原谅对方，那么我们将会收获更多。

（五）知行园地

1.下面我们进行一个活动，给每个同学一次机会，回忆一下以前在同学面前做错的事情（故意或者不小心），把你想要道歉的话写在卡片上。（课件）

2.把你的道歉卡读一读，并亲手交给你给道歉的同学。

3.接受道歉的同学愿意原谅同学的话请说“我原谅你！”（六）讨论延伸

1.除了道歉卡，你还有什么好办法可以向同学道歉吗？

2.小组讨论后汇报，比比谁的办法好。

（六）总结

1.看到大家如此真诚的道歉，老师很感动也很欣慰。同学们能团结友爱地在一起学习，大家都会更轻松、更愉快。

六、安全提示：下雨天严禁在大树下躲雨。

七、板书设计：

请你原谅我

被欺负：委屈、伤心

换位思考团结友爱

故意：改错并道歉

不小心：道歉