新时代好少年说明报告

学校开展新时代好少年学习宣传活动说明报告

一、活动目的和意义近年来，我国教育持续推进，教育机构除了传授学科知识外，也开始强调培养学生的品德和思想教育，注重学生全面素质的培养。

新时代好少年学习宣传活动是一个创新的教育模式，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们健康向上的品质和良好的行为习惯。

通过本次活动，学校希望能够培养出更多优秀的少年，为社会培养更多的栋梁之才。

二、活动主题和内容三、活动安排和组织活动将以学校班级为单位进行开展，主要通过班级会议、集体讨论、活动展示等形式进行组织。

在活动开始前，学校将首先向全体师生宣布活动的内容和目的，明确活动的意义和重要性。

每个班级需要选派一名学生代表，负责协调班级内部的活动安排和组织，并将结果向学校进行汇报和展示。

四、活动方案和重点工作1.学习成绩表现：学校将组织新时代好少年学习竞赛，以提高学生学习动力和竞争意识。

学校将制作竞赛规则和考试内容，并安排学生进行模拟测试，以提前熟悉考试形式和要求。

2.品德表现：学校将在班级中设置“好少年”评选标准，鼓励学生展现出真诚、友善、守信等品质。

学校将组织主题班会，引导学生思考和交流诚信、友善、关爱他人的重要性。

3.社会实践活动：学校将组织学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践活动。

希望通过这些活动，让学生更好地了解社会，并培养他们关爱社会的意识。

五、活动评估和总结活动结束后，学校将对活动效果进行评估和总结。

将针对学生的学习成绩、品德表现和社会实践活动进行评估，将学生的表现进行排名和分析，以便及时发现问题并加以解决。

同时，学校还将通过班级会议、家长会等形式听取学生和家长对活动的反馈意见，对活动方案进行改进和优化。

六、前期准备和后续计划为了顺利开展本次活动，学校将安排相应的人员和物资，制定详细的活动计划，并对活动内容进行宣传和解释。

在活动进行过程中，学校将做好记录，及时通知相关师生和家长，并提供必要的协助和支持。

在活动结束后，学校将对活动进行总结，并制定后续计划，以确保活动能够取得可持续的效果。

小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告

注意事项：此篇答案为摘录，未满足1200字。

一、活动背景随着社会的发展，小学生们肩负着更多的责任和期望。

他们是祖国的未来，也是新时代的希望。

为了引导小学生树立正确的价值观念和行为准则，培养他们积极向上的品质，我校决定举办“新时代好少年”学习宣传活动。

二、活动目标1.引导小学生树立正确的价值观念，培养他们爱国、守法、诚信、友善的品质。

2.增强小学生学习的主动性和创造性，激发他们对知识的求知欲。

3.倡导小学生积极参与社会服务，培养他们的社会责任感。

三、活动内容1.开展知识竞赛在课余时间，组织小学生开展知识竞赛活动。

可以分为个人赛和团队赛两个阶段，设置不同的题型，包括选择题和填空题等。

通过比赛，激发小学生对知识的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

2.进行主题讲座邀请学校和社会的各类专家，为小学生们作主题讲座。

主题可以包括爱国主义教育、安全教育、心理健康等。

讲座内容应寓教于乐，生动有趣，同时要与小学生的实际情况相结合，引导他们树立正确的价值观。

3.实施社会实践活动组织小学生参与社会实践活动，比如参观红色教育基地、文化遗址等。

这样可以增强学生的社会责任感，加深对祖国历史文化的了解。

4.制作宣传手册让小学生集思广益，设计并制作宣传手册。

手册内容可以包括关于“新时代好少年”的定义、标准以及小学生反映的社会问题和解决方法等。

宣传手册可以作为学校宣传使用，也可以发放给家长和社会大众。

5.引导家长参与在活动中，鼓励家长参与，组织家长和学生开展亲子活动。

通过亲子活动，加强家校合作，共同培养好孩子。

四、活动方案1. 活动时间：xx年x月至xx年x月2.活动地点：学校各个教室、礼堂、操场等3.参与对象：全校小学生4.实施步骤：-制定活动方案，成立组织筹备小组。

-宣传活动，组织学生和家长参与。

-开展知识竞赛，评选出优秀学生。

-邀请专家进行主题讲座。

-组织小学生参与社会实践活动。

-制作宣传手册，并进行宣传推广。

-评选“新时代好少年”。

关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告2篇

关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告2篇根据卫辉市“争当新时代好少年”评选活动的通知，县教育局以“研究和争做新时代好少年”为主题，通过开展经常性的研究宣传教育活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，引导全县未成年人向新时代好少年研究，培养良好道德行为惯，自觉践行社会主义核心价值观。

为了实现这一目标，我们采取了以下措施：首先，宣传展示“新时代好少年”先进事迹。

我们利用网络、微信等平台，通过多种形式，宣传展示近年来涌现出的新时代好少年先进事迹。

同时，学校利用宣传栏、广播站、板报等载体，常年宣传展示新时代好少年的事迹。

其次，开展研究“新时代好少年”主题班（队）会。

每学期，我们组织学生集体研究榜样事迹，表彰优秀学生，并把研究新时代好少年与校园道德讲堂结合。

同时，我们还引导学生撰写研究新时代好少年的感悟体会，开展研究“新时代好少年”征文演讲活动。

通过演讲激发中小学生研究争做新时代好少年的热情。

最后，我们组织开展经常性的道德实践活动。

发动学生积极参与全国文明城市和文明校园创建活动，遵守交通规则，文明使用网络，讲究礼仪道德，友好对待他人。

坚持“小手拉大手、共向文明走”，推动良好社会风气逐步形成。

同时，我们深化“弘扬红船精神”主题实践活动，教育少年儿童从小研究做人、研究立志、研究创造，研究和争做新时代好少年。

此外，我们还开展优秀童谣传唱活动，陶冶学生艺术情操，促进学生综合素质的全面提高。

在实施这些措施的同时，我们还采取了以下两项措施：一是研究宣传“新时代好少年”。

我们利用校园广播、校园橱窗、黑板报积极宣传报道卫辉市“新时代好少年”事迹，以讲故事、图片展、现场交流等方式，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。

二是组织开展网上研究活动。

在六一节期间，我们积极发动师生和家长一起研究了解“新时代好少年”事迹，为他们点赞，在研究榜样的过程中发现感动和美丽，收获进步与启迪，引导未成年人研究和争做“新时代好少年”。

开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动的说明报告

材料序号：XXXX年开展“新时代好少年”等未成年人先进典型学习宣传活动的说明报告为深入贯彻落实党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，大力加强未成年人思想道德建设，我校积极开展“新时代好少年”学习宣传活动。

现将工作汇报如下：一、基本情况我校高度重视组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。

全校XXX余名同学积极参与。

疫情期间通过线上大队会、空中课堂等方式积极宣传先进事迹、同时与六一评优、主题班会等活动结合。

每季度选报“新时代好少年”，并细化评比细则，坚持民主选举，民主投票，鼓励、引导学生立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，争当新时代好少年。

二、主要措施1.加强领导，统筹安排。

我校高度重视此项工作，通过学校工作会议，安排议程，对活动进行商讨，学生处积极筹备活动细节，确保活动开展有序。

2.宣传启动,创建氛围。

学校通过主题中队活动，升旗仪式、电子显示屏等开展宣传“新时代好少年”优秀事迹活动，动员和激发师生参与活动。

3.具体实施，扎实落实。

以活动为载体，引导学生进一步学习“新时代好少年”的优秀品质，扩大榜样的力量。

（1）疫情期间通过直播平台“致敬先锋、争做新时代好队员”等线上主题队会、鼓励学生创作“共心声，援武汉”的抗疫文学作品等，引导做好自我防护，学习防控知识，承担居家防护责任。

同时激励少年儿童“学先锋、立大志、强本领”，争做国家合格的接班人。

（2）“三月学雷锋”志愿服务系列活动。

引导学生积极参与红领巾进社区，爱心义卖报纸，爱心零花钱跳蚤市场活动，践行美好品德。

（2）寒暑假期间社会实践系列活动，活动受到各级媒体广泛报道，在集团学校作经验推广，积极发挥了辐射引领作用。

4.总结、评选，强化引领。

我校全程跟进“新时代好少年”活动，搜集学生的优秀事迹，并进行宣传，将学习活动向纵深发展。

四、主要成效1.突出了活动的广泛性。

号召全体学生积极参与，并设置奖项，提升学生参与的积极性，学生参与热情高。

2.突出了活动的教育性。

新时代好少年学习活动宣传说明报告

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明为引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，桃园小学积极落实推进“新时代好少年”学习宣传活动。

1.加强组织领导。

我校要充分认识开展“新时代好少年”评选表彰活动的重要意义，把开展“新时代好少年”评选表彰活动作为文明校园创建的重要内容，作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，切实加强领导，认真做好发动、评选、推荐等工作。

2．营造浓厚的活动氛围
我校结合青少年身心特点和成长实际，通过各种形式，在未成年人中进行广泛的思想发动，营造浓厚的氛围，着力将评选表彰的过程转化为未成年人自我教育、自我完善、自我发展的过程，引导未成年人争当“新时代好少年”。

3. 精心组织实施。

我校充分发挥组织优势，积极挖掘先进典型，层层开展评选推荐工作。

坚持公开公平公正原则，确保评选出的“新时代好少年”事迹真实突出、师生认可、示范作用强，形成正确的社会价值取向。

4.认真开展学习活动
截至2019年11月，共评选出校级“新时代好少年”12名，我校利用集会向800余名学子发出了学习倡议。

制作“新时代好少年”宣传展板1块。

利用校园广播、队会活动、展板等宣传“新时代好少年”事迹；让孩子感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，
人人争做新时代好少年。

小学开展新时代好少年学习宣传的说明报告

小学开展新时代好少年学习宣传的说明报
告
为了贯彻全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神，加强未成年人的教育引领和实践养成，培育和践行社会主义核心价值观，我校开展了“新时代好少年”研究宣传活动。

活动以“扣好人生第一粒扣子”为主题，旨在引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

为了让学生了解“新时代好少年”活动意义，各班组织了“争做新时代好少年”主题班队活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

学校还利用主题升旗仪式、宣传展板、校园广播和微信公众号等多种方式，向学生传递研究倡议和好少年的事迹，让孩子和家长共同研究，提高自我。

活动开展有序，各班采取学生自荐、同学互荐和老师、家长推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”研究宣传典型，发挥示范引领作用。

学校按照公开、公平、公正的原则，每学期开展一次“新时代好少年”评选推荐活动，树立典范，表彰奖励。

学校制定了研究实践活动方案，既研究本校好少年，同时也研究省、市等各级好少年，把研究实践活动融入到学校整个德育的全过程中。

通过主题班队会、小组讨论、撰写体会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养健康向上的心态，为成为新时代好少年打下坚实的基础。

小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告

一、活动目的和意义作为小学阶段学生的培养和教育阶段，开展“新时代好少年”学习宣传活动，旨在进一步培养学生良好的品德、习惯和行为方式，引导他们树立正确的人生态度，增强责任感和奉献精神。

此外，通过学习宣传活动，帮助小学生深入了解党和国家最新政策和发展方向，增强他们的国家意识和社会责任感。

二、活动内容1.开展新时代好少年讲座组织专家、教师及社会爱心人士进行讲座活动，通过讲述新时代好少年的典型事迹和工作经验，激励学生树立正确的价值观，争做新时代好少年。

2.开展新时代好少年活动宣传利用校内广播、校报、校刊等媒体宣传新时代好少年活动，介绍活动背景、意义和成功案例，引导学生了解活动并参与其中。

3.组织师生参观学习组织学生参观学习一些新时代好少年的工作场所，如农田、工厂、社区等，让学生亲身体验新时代好少年的工作和生活，培养他们艰苦奋斗的精神。

4.组织学生参与社会实践活动组织学生参与一些社会公益活动，如义务劳动、捐款捐物等，让学生亲身感受到奉献的快乐，增强他们的社会责任感。

5.开展征文、绘画、演讲等活动组织学生参与征文、绘画、演讲比赛，以“新时代好少年”为主题，让学生通过文字、图画和演讲等方式表达自己对新时代好少年的认识和理解。

三、活动实施情况1.组织力量本次活动由小学校内有关部门共同组织，学校领导亲自操刀，安排相关工作，并组织教师、家长和社会资源进行支持。

2.活动宣传校园广播、校报和校刊等媒体广泛宣传活动，同时在各班级进行宣传，发放活动通知和宣传资料，帮助学生了解活动并积极参与。

3.讲座活动邀请社会学者、教授和好少年亲历者进行讲座，介绍新时代好少年的标准和培养方法，激发学生的兴趣和意愿。

4.参观学习组织学生参观当地工厂、社区等地，让学生亲身感受新时代好少年的工作场所和环境，进一步了解他们的辛勤努力。

5.社会实践活动组织学生参与社区义务劳动、环保活动和社会公益活动，让学生亲身体验奉献的快乐，提升他们的社会责任感和爱心。

小学开展新时代好少年评选活动说明报告

小学开展“新时代好少年”评选活动说明报告为进一步落实开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动的精神，学校开展了“新时代好少年”学习教育实践活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做新时代好少年之风。

现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，精心组织。

为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。

校长亲自主抓，各班班主任具体执行。

其他部门配合齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。

二、加强宣传，营造气氛。

结合上级部署，我校制定了活动的具体方案。

通过升旗仪式、班队会活动，利用广播站、电子滚动屏、宣传栏等宣传媒体，向全校师生宣讲这次活动的方式、目的、意义等，营造了良好的教育氛围。

三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。

1．利用升旗仪式，我校拉开了“争做新时代好少年”热潮，号召全体同学积极行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。

2．学校组织各班开展了“争做新时代好少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”新时代好少年。

3．评选校级“新时代好少年”活动。

通过“新时代好少年”的评选表彰活动，树立了学生身边的典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标，激励每一位学生积极争做“新时代好少年”，进一步加强学生的思想道德建设。

通过此次活动，同学们进一步了解好少年的感人事迹，更深刻地体会到他们刻苦学习、助人为乐、勤俭朴素等高贵品质。

学生们纷纷表示要向好少年学习，从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做新时代好少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝顺父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

(完整版)新时代好少年说明报告

鹿谷小学新时代好少年
活动说明报告
为培养担当民族复兴大业的时代新人，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，根据上级文件安排，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出学校新时代好少年典型，学校决定在全校学生中开展“新时代好少年”学习活动。

学校积极开展了一系列的活动：1.班主任做“争做新时代好少年”活动动员，组织学生开展主题班会活动。

通过将阅读书报、讲故事等形式，对“新时代好少年”的事迹进行深入学习。

2.做一件好事，写一篇做好事的日记或体会。

3.办一期以“争做新时代好少年”为主题的手抄报。

4.以班级为单位逐只开展“争做新时代好少年”的实践活动，以各种形式在校园内或者是生活中开展。

5.开展“争做新时代好少年”图文征集活动。

6、推选班级新时代好少年颁发奖状。

通过开展这样的活动，全体少先队员思想意识有了很大的提高，全校形成了人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。

长子县鹿谷小学
二零一八年九月
附：鹿谷小学争当新时代好少年实践活动图片
鹿谷小学争当新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年。

新时代好少年活动的主题教育活动的说明报告

学校开展新时代好少年主题教育活动的
说明报告
为进一步落实文明办关于实施“新时代好少年”主题教育活动要求，我校从学生的身心特点和成长规律出发，动员积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，现就教育活动开展情况说明如下：
一、强化道德主题
以“新时代好少年”为主题，突出道德要求、强化道德养成。

遵循学生的身心特点和成长规律，从学生思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，使学生形成在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

二、突出工作重点
紧紧围绕主题活动，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在各类活动中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

三、提升活动效果
成立活动领导小组，制定周密活动方案，明确人员分工，定期组织活动、定期检查讲评，形成上下合力、齐抓共管局面，推动活动深入发展。

活动中学校立足实际，积极创新，挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，充分利用国旗下讲话、网络平台等宣传阵地，通过开设专题专栏，组织学生谈体会、谈收获，开展自评互评，组织了“新时代好少年”评选活动，对27名同学进行了表彰。

把道德学习与道德实践相结合，引导学生自我教育、自我提高，形成生动活泼的工作局面，收到了良好的活动效果。

民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告

根据要求，我将为您撰写一份1200字以上的《民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告》。

报告内容如下：致：学校领导报告人：XX时间：20XX年X月X日报告摘要：本报告旨在全面总结与评估民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况，分析活动取得的成绩和存在的问题，并提出改进意见，以期推动活动的不断发展与提升。

一、活动概述二、活动成果通过该系列活动的开展，全校学生参与度高，学习氛围浓厚，学生们的思想道德素质得到了明显提高。

具体表现在以下几个方面：1.思想教育方面：通过主题教育讲座，学生们了解了国家的发展历程和重要节点，增强了对祖国的充分认知和自豪感。

他们深刻了解到新时代的责任与使命，树立了正确的人生观、价值观和道德观。

2.行为宣传方面：学校在社区服务和志愿者活动中，倡导学生关心社会、关心人民，培养学生的社会责任感和公益意识。

学生们积极参与志愿者活动，为邻居们提供各种帮助，取得了良好的社会口碑。

3.学习提升方面：寒暑假主题阅读活动成为全校学生的共同关注和参与，学生们积极参与活动，日均阅读时长明显增加。

通过这一活动，学生们积累了丰富的阅读素材，开阔了视野，提高了阅读能力。

三、存在的问题及改进意见1.资源不足：由于学校资金和场地限制，无法开展更多规模较大的活动。

建议学校充分利用校内资源，加强与社区、家长的合作，争取外部资源支持，开展更多类型多样的活动。

2.设计不够创新：活动形式有时过于单一、雷同，缺乏新颖性和趣味性。

建议学校采用多种创新的活动形式，提高学生兴趣，增加活动的吸引力。

3.学生参与度有所欠缺：个别学生参与活动饱满度低，表现不够积极主动。

建议学校加强学生自主性与参与度的培养，鼓励学生主动参与活动，主动发表观点。

4.少数学生跟风或矫情：由于个别学生追求矫情和跟风，有时过于偏重表面功夫。

建议学校加强对学生的思想引导，培养学生的自主判断和批判能力，让他们了解到活动的真正意义。

四、改进措施1.优化资源配置：学校应充分挖掘和利用校内的资源，增加与社区和家长的合作，争取更多的外部资源支持，并加强与周边中小学交流合作，共同开展一些大型合作活动。

有关开展“新时代好少年”等学习宣传活动说明报告

引言“新时代好少年”是社会主义核心价值观的重要承载者和传承者，是祖国的未来和希望。

为了引导广大少年儿童积极树立正确的世界观、人生观和价值观，充分发挥少年儿童在社会主义建设中的作用，我校积极开展了“新时代好少年”等学习宣传活动。

一、活动背景在新时代背景下，社会主义核心价值观在我国社会各个方面起到了重要的引领作用。

少年儿童作为祖国未来的薪火传承者和建设者，应该成为社会主义核心价值观的先行实践者和传递者。

而在现实生活中，一些不良的学生行为和价值观偏差问题仍然存在，因此开展“新时代好少年”等学习宣传活动势在必行。

二、活动目标本次活动的主要目标是引导少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们全面发展。

具体目标如下：1.引导少年儿童明确正确的人生追求，在人生观方面树立积极向上的态度。

2.培养少年儿童做有道德、有责任心、有爱心的好少年。

3.加强社会主义核心价值观的教育宣传，让少年儿童深入了解和积极参与社会主义建设。

4.建立良好的家庭教育与学校教育的衔接机制，形成家校共育的良好局面。

三、活动内容本次活动以“新时代好少年”为主题，围绕社会主义核心价值观的内涵和要求，结合少年儿童的实际情况，设计了一系列宣传教育活动，包括如下内容：1.开展核心价值观教育课程。

通过课堂教学和校本教材编写工作，系统地进行社会主义核心价值观的教育宣传，培养少年儿童积极向上的人生态度。

2.引导少年儿童进行志愿者活动。

组织学生参加社区和学校组织的志愿者活动，让他们体验服务社会、帮助他人的快乐，培养他们的责任心和爱心。

3.开展社会实践活动。

组织少年儿童参观工厂、农村、博物馆等地，让他们亲身感受社会的发展与进步，激发他们对科学、文化、教育等方面的兴趣，有助于培养他们全面发展的能力。

4.举办知识竞赛和辩论赛。

开展以社会主义核心价值观为内容的知识竞赛和辩论赛，通过比赛的形式激发少年儿童的学习兴趣和学习热情，加深他们对核心价值观的理解和掌握。

5.加强家校沟通，形成家校共育局面。

关于“新时代好少年”活动说明报告

西新村小学关于评选“新时代好少年”活动报告为全面落实“立德树人”的根本任务，弘扬感恩精神，不断增强少先队员的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，根据市文明办的文件要求，我校开展了“争做新时代好少年”的主题活动，现将开展的系列活动总结如下：一、活动主题学习争做新时代好少年二、活动总结我校利用六一儿童节的大好时机，通过开展主题班会、分层分类的形式学习“争做新时代好少年”精神。

一、加强宣传，舆论导向。

为了引导学生养成良好习惯，我校制定了“争做新时代好少年”活动方案，加强对奉献精神相关知识的宣传与教育。

一是利用升旗仪式举行了“争做新时代好少年”活动启动仪式，全体师生参加了“争做新时代好少年”志愿者宣传活动。

二是学校利用宣传橱窗向学生介绍新时代好少年的事迹，三是各班出了一期“争做新时代好少年”的主题黑板报，强化模范作用。

二、活动开展，有序进行。

学校以“争做新时代好少年”活动为教育契机，在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育。

1、感恩在行动。

为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展了“为老师、为母亲”献礼的活动。

各班学生主动制作卡片、礼物等送给自己的老师；同时，动员全体学生为妈妈捶一次背、给妈妈洗一次脸、洗一次脚的活动，表达自己的孝心和感谢之情。

2、清洁校园，美化家园我校组织进行了全校卫生大扫除。

同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等垃圾打扫得干干净净，还校园一片洁净。

同时，鼓励队员们每周坚持做一件力所能及的好事，如组建环保小队，在校园内开展垃圾分类宣传教育活动，为生活垃圾找到属于自己的“家”，同时充分发挥“小手拉大手”在维护社区卫生中的作用，带领爸爸妈妈一起参与“垃圾分一分家园美十分”活动。

3、落实规范，加强考核。

针对我校部分学生行为习惯差的不良现象，老师们都会按时到各自负责的地方执勤，行使自己的权力，履行自己的义务。

小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告

XX县XX街道XX小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设会议精神，引导我校未成年人培育和践行社会主义核心价值观，不断提升我校未成年人文明素质，充分发挥“新时代好少年”的示范引领作用，根据XX县文明办、XX县教育体育局XXX年4月15日《关于认真做好XXX年XX县“新时代好少年”推荐学习宣传活动的通知》，我校于XXX年4月20日——XXX年5月开展了XXX年“新时代好少年”学习宣传活动。

一、学校德育处向全体学生发出“争做新时代好少年”倡议书。

二、学校德育处制定了XX小学XXX年“新时代好少年”评选要求，并发放到各班。

三、5月17日召开了“新时代好少年”主题班队会活动。

在班会上学习了“争做新时代好少年”倡议书和XX小学XXX年“新时代好少年”评选要求。

四、组织学生积极参与文明城市宣传、爱国卫生“七个专项行动”、爱心公益等志愿服务活动，以实际行动践行“新时代好少年”的优良品质。

XXX.5.8开展了“学党史敬劳模”教育实践活动——XX小学“小手拉大手”劳动实践志愿者服务； 6月5 日开展了“6·5世界环境日”志愿服务活动；XXX年 6月28日开展了“学党史办实事·爱驻夕阳”志愿服务活动；XXX年 9月 16日开展了“家校合力·共建文明交通”教育实践活动。

XX县XX街道XX小学
XXX年10月
01/1。

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告

关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。

为培育和践行社会主义核心价值观, 帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人, 我校按照根据县文明办、教育局要求, 结合学校实际, 积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国, 自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德, 弘扬民族精神和时代精神, 自觉践行科学健康、文明向上的生活方式, 争当“新时代好少年”。

一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议, 倡议大家积极行动起来, 学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。

2.学校新增“新时代好少年”宣传展板, 张贴宣传好少年事迹材料。

3.利用“红领巾广播站”, 播放好少年材料, 营造浓厚的学习氛围。

二、开展新时代好少年评选活动评选推荐要坚持标准, 按照程序, 进行公示。

使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。

在评选推荐中要严格掌握标准, 凡发现弄虚作假者, 除取消评选资格外, 对当事人还要通报批评。

程序: 1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4.上报学校；5.学校审核；6.公示；7.填写表册；8.上报教育局。

三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。

“新时代好少年”推选活动以来, 学校积极参与, 公开、公正层层推选好少年人选, 在学生中起到了“树榜样力量, 学榜样事迹”的浓厚气氛, 让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。

关于“新时代好少年”活动说明报告

一、活动目标
“新时代好少年”活动旨在培养少年儿童积极主动、理性客观、正确
立场、实事求是的思想道德素质，以及刻苦勤学、注重练习、艰苦创业的
良好习惯，使他们能够在新时代走上成功之路。

二、活动内容
1、理论研讨：举办一系列有关少年儿童的知识讲座，如：政治、思想、道德、文化、思维、心理、语文、数学、外语等，使他们全面系统地
掌握有关知识，增强防范意识和能力。

2、实践活动：组织开展有关实践性活动，如园艺实习、调查谈话、
社会实践、体育文化活动等，使孩子们能够身体力行，让知识变成行动，
更好地学习到运用知识的能力。

3、文艺活动：组织开展各类文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法、绘画、模特等，使少年儿童在活动中体验文艺的乐趣，实践文艺的美，强化品德
修养，增强文化的修养。

三、活动成果
让少年儿童在各种培养环境中积极培养良好的人格特质，掌握良好的
行为习惯，养成良好的学习习惯，从而使少年儿童更加积极向上，为社会
努力、为国家尽职、为家庭付出，走出自己的成功之路。

新时代好少年事迹材料报告【精选16篇】

新时代好少年事迹材料报告【精选16篇】新时代好少年事迹材料报告【篇1】小盛是__小学二年级的学生，他入学以来一直要求上进，在各个方面都非常突出，是个品学兼优的学生，一直担任班级体育委员职务，年年被评为校“三好学生”，多次被评为“优秀班级干部”，是同学和老师的好朋友好帮手。

在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，他全面发展，严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，现将他的先进事迹概括如下：一、学习刻苦成绩突出小盛同学坚持用知识充实自己，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，他虚心好学，养成了良好的学习习惯。

课前认真预习，上课专心听讲，积极举手发言，做作业一丝不苟，课后及时复习，成绩均衡发展。

当然，在刻苦学习的同时，他也十分注重体育锻炼，每天参加大课间活动，学校里组织的各种比赛也积极参加。

周末里时常与同学结伴锻炼。

因为只有强健的体魄才能争当四好少年。

二、尊敬师长团结同学小盛他性格开朗，诚实守信。

在生活中，他孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，他尊敬老师，团结同学，爱护公物，遵守秩序。

他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

作为一名少先队员，他一直遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。

对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

三、社会实践奉献爱心小盛同学对学校布置的各项任务都能积极认真地完成，在每年的学校组织同学开展的“尊老敬老”献爱心活动中，小盛每年从家里拿的鸡蛋都比全班其他同学拿的总和还多。

因此每年都被评为我校的“”献爱心大使”在班级同学和低年级同学眼中小盛一直都是一个值得信任的朋友和“无所不能”的大哥哥。

新时代好少年学习活动宣传说明报告

一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的快速发展，未来社会对于少年儿童的要求也越来越高，要求他们积极向上、健康快乐地成长。

为了培养一批德智体美劳全面发展的少年团员，我校决定开展“新时代好少年学习活动”。

二、活动目标1.培养少年儿童积极向上的精神风貌，培养他们健康、向上的心理素质。

2.提高少年团员的学习成绩，培养他们的科学学习方法和自主学习能力。

3.培养少年儿童的创新思维和团队合作能力。

4.开展丰富多彩的文体活动，丰富他们的精神文化生活，提高他们的审美情趣和艺术修养。

三、活动内容1.召开主题班会，进行主题教育。

通过学习党史、革命故事和优秀人物事迹等，引导少年团员树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.开设素质课程，提高学习能力。

开设阅读、写作、科学实验等课程，培养少年团员的学习兴趣和学习能力。

3.组织科技创新活动。

以小组为单位，开展科技发明、创造性写作等活动，培养少年团员的创新思维和动手能力。

4.进行团队合作项目。

组织少年团员参与团队合作项目，如舞台剧表演、社区服务等，培养他们的沟通协作和团队合作能力。

5.举办文体活动。

组织少年团员参加诗歌朗诵、美术、书法、舞蹈等比赛，丰富他们的精神文化生活，培养他们的审美情趣和艺术修养。

四、活动组织与实施1.组织机构：活动由学校少先队工作组和班主任负责协调组织，学校领导给予指导和支持。

2.活动时间：根据学校教学计划和学生的实际安排，将活动时间确定在周末或寒暑假期间，确保学生有足够的时间参与活动。

3.活动形式：采取多种形式进行活动，如主题班会、小组讨论、课堂教学、户外实践等，丰富多样，使学生在活动中得到全面发展。

4.活动评估：对活动进行定期评估，收集学生的反馈和建议，不断改进活动内容和组织方式，确保活动的有效性和实效性。

五、活动宣传与推广1.制作宣传海报：设计精美的宣传海报，并在学校各个角落张贴，吸引学生的注意。

2.口头宣传：班主任和少先队教师在班会上宣传活动内容，鼓励学生积极参与。

某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告

某小学开展新时代好少年学习宣传活动情况说明报告一、活动背景为进一步贯彻落实新时代教育方针，培养优秀的社会主义建设者和接班人，提高学生的思想道德素质、文化素养、身心健康素质，某小学于xxx年xx月启动了新时代好少年学习宣传活动，此次活动得到了各级领导的高度重视和广大师生家长的积极参与。

二、活动目的本次活动的目的在于激发学生的学习兴趣和学习热情，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，营造良好的学习氛围，培养其积极向上的人生态度和发展潜能。

三、活动内容1. 书法比赛在本次活动中，学校开展了书法比赛，预选出了各个年级的代表学生，其中表现出色者有机会参加全校大赛。

此次活动不仅增强了学生对书法艺术的热爱和认同感，而且提高了他们的艺术修养和审美水平。

2. 草原英雄琼花·李格登博客解读在学校举行了“草原英雄琼花·李格登博客解读”活动，让学生了解到琼花，了解到李格登，在阅读琼花·李格登的博客后谈论感想，引导学生思考人生的意义和人生价值。

3. 学生会主席演讲比赛在此次活动中，还举行了学生会主席演讲比赛。

此次活动从选材、主题、内容、形式等方面提高了学生的综合素质和能力，让学生深入了解新时代下好少年的要求和成长之路。

4. 素质教育讲座为进一步加强学生的素质教育，学校还特邀请了资深教育专家，为全校学生开展了关于品德修养、心理健康、语言表达等方面的素质教育讲座。

让学生进一步了解到自己在成长中应该掌握的技能及方法。

四、活动效果此次活动充分发挥了学校、家庭和社会三方的力量，使学生在各个领域都得到了极大地锻炼和发展，使学生在新时代努力奋斗的道路上更具有明确的目标和追求。

同时也让学生认识到，树立正确的人生观和价值观，培养良好的人生态度和素质是非常重要的，相信这样的活动将会为学生的成长奠定坚实的基础。

五、总结总之，此次活动充分体现了学校积极贯彻落实新时代教育方针，探索教育创新，提高育人质量的决心和行动。

推选发布宣传新时代好少年的情况说明报告

开展新时代好少年推选宣传工作情况说明报告为培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，我校按照要求，结合学校实际，积极开展“新时代好少年”培育、推选、宣传工作，引导学生自觉践行科学健康、文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。

一、培育推选工作1．各班班主任利用班级群网络平台，开展线上班队会，向全体学生发出争做“新时代好少年”的倡议，倡议大家积极行到起来，充分发挥优秀学生的模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录。

2．开展“新时代好少年”评比活动先以班级为单位，分别推荐选出3名新时代好少年，共推荐18名同学进行学校评选，最后从18名学校“新时代好少年”中选拔出3名新时代好少年向学区推荐报送，培养榜样，扬帆远航。

二、宣传工作为帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，引导学生学有榜样、赶有目标，3月6日至3月12日，学校集中开展“新时代好少年”学习宣传活动。

1．大力宣传“新时代好少年”的先进事迹，各班利用班级群网络平台，开展线上班队会，树立正确的世界观、价值观、人生观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力把自己培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．开展征文活动，通过对新时代好少年的事迹学习，线上开展征文比赛活动，进一步引导全校学生以他们为榜样，营造良好的学习氛围，也争做新时代好少年。

3．手抄报比赛，学生用自己理解书画出心中的新时代好少年，树立正确的世界观、价值观、人生观，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

三、工作成效自“新时代好少年”推选宣传活动以来，学校组织各班学生积极参与，公开、公正层层推选好少年人选，营造“树榜样力量学榜样事迹”的浓厚氛围，利用节假日等特殊时间节点，选出校级优秀少先队员、优秀班干部、校级新时代好少年等，让学生学有榜样、行有示范、赶有目标，在学习和争做新时代好少年的过程中受到激励、陶冶和锻炼，通过学习事迹，感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，引导学生勤奋学习、拼搏奋进、善思善谋、自强自立，自觉自信、乐善好施、敢于担当，积极参加新时代文明实践志愿服务活动，争做文明小使者，促进德智体美劳全面健康发展，听党的话、跟党走，从小“扣好人生第一粒扣子”，人人争做新时代好少年，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。