文言文词类活用(实用课件)
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(公开课课件)文言文词类活用.ppt
名作状 像老鼠一样 汗:名词的使动用法, 使…出汗
三、形容词的活用
1、形容词作名词
形容词若处在主语、宾
例如:
语的位置时,活用为名词
将军身被坚执锐《陈涉世家》坚:铁甲;锐:锐利的武器。
温故而知新《<论语>十则》 故:旧知识。新:新知识。
落红不是无情物 《己亥杂诗》 红:花。
众妙毕备 《口技》
妙:形容词用作名词,妙处。
六王毕,四海一。
数作动,统一
蚓无爪牙之利……用 数作形,专一 心一也。
学以致用
指出下列句中词类活用现象并解释意思
1、登高而招,臂非加长也《劝学》 高:形作名,高处
2、京中有善口技者。 善:形作动,擅长
3、稍出近之。
近:形作动,靠近
4、与先君子善。
善:形作动,交好
5、孔子登东山而小鲁。 小:形意动,认为……小
吾与汝毕力平险 《愚公移山》险:形容词用作名词,险 峻的大山。
2、形容词作动词
形容词是不带宾语的,如果带了宾语(有时也不 带),而又没有使动、意动的意味,就是活用为一般动 词。
例如:
亲贤臣,远小人《出师表》 亲:形容词用作动词,亲 近。 远:形容词用作动词, 疏远。
吾妻之美我者,私我也 《邹忌讽齐王纳谏》 私:形容词用作动词,偏 爱。
6、敌人远我。 7、尔安敢轻吾射?
远:形作动,远离 轻:形作动,轻视
谢 谢 观 看 !
6、闻寡人之耳者。《邹忌讽 齐王纳谏》
军:名作动,驻军 王:名作动,称王
水:名作动,游泳
刃:名作动,杀 天:一天天地,月: 一月月地 闻:动词使动用法, 使……听到。
7、沉鱼落雁 8、拳打脚踢 9、不翼而飞 10、抱头鼠窜 11、汗牛充栋
三、形容词的活用
1、形容词作名词
形容词若处在主语、宾
例如:
语的位置时,活用为名词
将军身被坚执锐《陈涉世家》坚:铁甲;锐:锐利的武器。
温故而知新《<论语>十则》 故:旧知识。新:新知识。
落红不是无情物 《己亥杂诗》 红:花。
众妙毕备 《口技》
妙:形容词用作名词,妙处。
六王毕,四海一。
数作动,统一
蚓无爪牙之利……用 数作形,专一 心一也。
学以致用
指出下列句中词类活用现象并解释意思
1、登高而招,臂非加长也《劝学》 高:形作名,高处
2、京中有善口技者。 善:形作动,擅长
3、稍出近之。
近:形作动,靠近
4、与先君子善。
善:形作动,交好
5、孔子登东山而小鲁。 小:形意动,认为……小
吾与汝毕力平险 《愚公移山》险:形容词用作名词,险 峻的大山。
2、形容词作动词
形容词是不带宾语的,如果带了宾语(有时也不 带),而又没有使动、意动的意味,就是活用为一般动 词。
例如:
亲贤臣,远小人《出师表》 亲:形容词用作动词,亲 近。 远:形容词用作动词, 疏远。
吾妻之美我者,私我也 《邹忌讽齐王纳谏》 私:形容词用作动词,偏 爱。
6、敌人远我。 7、尔安敢轻吾射?
远:形作动,远离 轻:形作动,轻视
谢 谢 观 看 !
6、闻寡人之耳者。《邹忌讽 齐王纳谏》
军:名作动,驻军 王:名作动,称王
水:名作动,游泳
刃:名作动,杀 天:一天天地,月: 一月月地 闻:动词使动用法, 使……听到。
7、沉鱼落雁 8、拳打脚踢 9、不翼而飞 10、抱头鼠窜 11、汗牛充栋
文言文词类活用(共40张PPT)
四、意动用法
• 所谓意动用法,是指谓语动词具有“认为 (或以为)宾语怎么样”的意思。 • 意动用法只限于形容词和名词的活用,动词 本身没有意动用法。 • 使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动 作行为,而意动用法是主语主观上认为(或 以为)宾语具有谓语所表示的内容,是存于 意念的想法或看法,客观上不一定如此。一 般可译为“认为”、“以为 ”等。
成语验证: 春华秋实 车水马龙 一诺千金
2.所+名词(形容词)
• 置人所罾(zēng)鱼腹中。(《陈涉世家》) • 故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法 之所尊也。(《论贵粟疏》)
“所罾” 的“罾”是一种鱼网,本来是名 词,放在“所”字后面,意思是“所网着 的(或所捕捉的)”。 “贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容 词,放在“所”字后面,都活用为动词, “所贵”“所尊”都是“所看重的”的意 思;“所贱”“所卑”的意思都是“所轻 视的”。
• 范增数目项王。(《鸿门宴》) • 诸越则桃李冬实,朔漠则桃李夏荣 (《采草药》)
“数目项王”是动宾结构,两个名词连用,前一个名 词“目”活用作动词;目:看,使眼色的意思。“冬 实”“夏荣”都是主谓结构,后面的名词“实”(本 意是果实),“荣”(本意是花)活用为动词;实:结果 实的意思;荣:开花的意思。
名词活用为状语的类型有: (一)表示时间
1、时汉连伐胡。 2、日侍坐备顾问。 3、君子博学而日参省乎己 4、族庖月更刀,良庖岁更刀
“时、日、月、岁”在动词前作状语,含有 “当时、每日、每月、每年”之意。
成语验证:日削月割 日理万机
(二)、表示动作、行为的特征、 状态
1、一狼径去,其一犬坐于前。
(像狗那样) 2、斗折蛇行,明灭可见。
牵手
高考复习文言文的词类活用PPT (共24张PPT)
(6)用连词“而”或“以”,“且”
(8)根据语境判定独立的名词活用 例:如会同,端章甫,愿为小相焉
2、名词活用为使动用法
其特点是必带宾语,动词使其宾语产生 某种动作或发生某种变化 例:序八州而朝同列
3、名词活用为意动用法
其特点是必带宾语,翻译模式:(主语) +以(把)+宾语+为(或看成或当作)+ 表意动的名词 (以 + 种树 + 为 + 职业) 例:驼业种树
至于形容词的使动用法还是意动用 法,需要从语意上去判断。 如果表示使宾语所代表的事物具有某 种性质,就称之为使动用法; 如果表示认为宾语所代表的事物,具 有这个形容词所表示的某种性质,就 称之为意动用法
例:会盟而谋弱秦 于其身也,则耻师焉
数词的词类活用
数词可活用为动词,也可活用 为名词,由其在句中的位置决一般动词
(1)名词后面带有代词(通常为之), 代词充当宾语 例:四方之士来者,必庙礼之 (2)名词前有副词或能愿动词
例:秦地可尽王也/假舟楫者,非能水也
(3)与所字组成短语的名词用于动词
例:置人所罾鱼腹中
(4)名词后面带补语(通常为介宾短语)
例1:六王毕,四海一。 例2:合纵缔交,相与为一。 例3:固知一死生为虚诞
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31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
文言文之词类活用课件
唐代:词类活用的理论和实践得到了进一步的发展。
发展
南北朝:文人们开始关注和研究词类活用现象。
现代:对词类活用的研究更加深入,对其分类、功能和 使用规律有了更清晰的认识。
词类活用的分类与功能
分类:根据不同的标 准,可以对词类活用 进行不同的分类。常 见的分类包括名词用 作动词、形容词用作 动词、名词用作状语 、使动用法、意动用 法等。
语法功能变化:活用后的词性、句法功 能发生变化,例如“王”原为名词,活 用为动词后意为“称王”。
特点
词义变化:活用后的词义与原词义不同 ,例如“衣”原为名词,活用为动词后 意为“穿衣”。
词类活用的历史与发展
历史:词类活用自古有之,最早出现在先秦时期,如《 诗经》、《左传》等文献中都有使用。随着语言的发展 ,词类活用的现象逐渐增多,使用范围也扩大。 汉代:词类活用逐渐普遍,成为一种常见的语法现象。
“寤”是动词,表示“觉醒”, 但在句中与“生”结合,表示“ 出生”这一行为对姜氏产生了影
响,使姜氏感到惊讶。
动词的为动用法
动词的为动用法是指动词所表示的行为不是主语主动发出的,而是为了宾语所表达 的目的。
例如:为国以礼,其言不让,是故哂之。(《论语·先进》)
“哂”是动词,表示“微笑、嘲笑”,但在句中与“之”结合,表示“嘲笑”这一 行为不是主语主动发出的,而是为了“为国以礼,其言不让”这一目的。
详细描述
• 使动用法:例如,在句子“一犬死之。”中,“一”为数词的使动 用法,表示“使犬死”。
• 意动用法:例如,在句子“固知一死生为虚诞。”中,“一”为数 词的意动用法,表示“把生死看作一样”。
06
词类活用特殊现象
词义引申
总结词
指在一定的语境中,由于表达的需要,将一个词的本义引申到其他意义的现象。
发展
南北朝:文人们开始关注和研究词类活用现象。
现代:对词类活用的研究更加深入,对其分类、功能和 使用规律有了更清晰的认识。
词类活用的分类与功能
分类:根据不同的标 准,可以对词类活用 进行不同的分类。常 见的分类包括名词用 作动词、形容词用作 动词、名词用作状语 、使动用法、意动用 法等。
语法功能变化:活用后的词性、句法功 能发生变化,例如“王”原为名词,活 用为动词后意为“称王”。
特点
词义变化:活用后的词义与原词义不同 ,例如“衣”原为名词,活用为动词后 意为“穿衣”。
词类活用的历史与发展
历史:词类活用自古有之,最早出现在先秦时期,如《 诗经》、《左传》等文献中都有使用。随着语言的发展 ,词类活用的现象逐渐增多,使用范围也扩大。 汉代:词类活用逐渐普遍,成为一种常见的语法现象。
“寤”是动词,表示“觉醒”, 但在句中与“生”结合,表示“ 出生”这一行为对姜氏产生了影
响,使姜氏感到惊讶。
动词的为动用法
动词的为动用法是指动词所表示的行为不是主语主动发出的,而是为了宾语所表达 的目的。
例如:为国以礼,其言不让,是故哂之。(《论语·先进》)
“哂”是动词,表示“微笑、嘲笑”,但在句中与“之”结合,表示“嘲笑”这一 行为不是主语主动发出的,而是为了“为国以礼,其言不让”这一目的。
详细描述
• 使动用法:例如,在句子“一犬死之。”中,“一”为数词的使动 用法,表示“使犬死”。
• 意动用法:例如,在句子“固知一死生为虚诞。”中,“一”为数 词的意动用法,表示“把生死看作一样”。
06
词类活用特殊现象
词义引申
总结词
指在一定的语境中,由于表达的需要,将一个词的本义引申到其他意义的现象。
《文言文词类活用》课件
04
词类活用的作用与影响
增强文言文的表达效果
总结词
增强表达效果
详细描述
词类活用可以使文言文表达更加丰富多样, 增强语言的表达效果。通过改变词性或用法 ,可以使文言文更加生动、形象,更具有表 现力。
丰富文言文的词汇意义
总结词
丰富词汇意义
详细描述
词类活用可以赋予词汇更多的意义和内涵, 使文言文的表达更加细腻、深入。通过词类 活用,一些常见的词汇可以拥有更多的含义 和用法,为文言文表达提供了更多的可能性
举例
在文言文中,“衣”原为名词,表示“衣服”,但在“衣锦还乡”中活用为动 词,表示“穿”;“火”原为名词,表示“火种”,但在“火烧赤壁”中活用 为动词,表示“点燃”。
分类:名词活用、动词活用、形容词活用等
定义
名词在特定的上下文中,被用作 动词,表示与该名词相关的动作 或行为。
举例
在“沛公军霸上”中,“军”原 为名词“军队”,在此处活用为 动词,表示“驻军”。
VS
详细描述
某些词语在特定语境下,其含义会发生改 变,从而引起词类活用。例如,“春风又 绿江南岸”中的“绿”,由形容词活用为 动词,表示“使……变绿”的意思。
上下文义推断法
总结词
通过分析上下文含义来判断词类活用
详细描述
结合上下文语境,推断某个词语的用法是否发生了变化。这种方法需要综合考虑句子的 整体意义和逻辑关系,以确定词类活用的具体含义。
侯张良”(“善”表示“关系好”)。
03
词类活用的判断方法
语法分析法
总结词
通过分析句子结构来判断词类活用
详细描述
根据词语在句子中的位置和功能,判断其是否活用。例如,在文言文中,名词放在动词之前,可能活用为状语; 形容词放在名词之前,可能活用为动词。
文言文词类活用资料课件
有较大差异。
03
举例说明
例如,“食之”在文言文中意为“给他吃的”,其中“食”为名词用作
动词;而在现代汉语中,“食之”则通常理解为“吃掉它”,其中“食
”为动词本身。
形成原因分析
语言发展演变
文言文和现代汉语分别属于不同的历史发展阶段,因此随 着时间的推移,语言的形态、语法、词汇等方面都发生了 变化。
语言使用者的需求
欲穷千里目,更上一层楼。(《登鹳雀楼》)中的“穷 ”原为形容词,在此活用为动词,意为“看尽”。
籍吏民,封府库。(《鸿门宴》)中的“籍”原为名词 ,在此活用为动词,意为“登记”。
形容词用作动词:是指形容词在特定的语言环境中临时 具备了动词的语法特征。例如
问其深,则其好游者不能穷也。(《游褒禅山记》)中 的“深”原为形容词,在此活用为动词,意为“深入” 。
中的“亡”和“陪”都用作使动,意思分别 是“使……灭亡”、“使……增加”。
汗牛塞屋,富贵家之书
中的“汗”用作使动,译为“使……出汗” 。
数词的意动用法
吾射不亦精乎
中的“精”用作意动,译为“认为……精”。
父异焉பைடு நூலகம்借旁近与之
中的“异”用作意动,译为“对……感到惊异”。
06
特殊词类活用现象
一词多类活用
例子
《荀子·劝学》:“假舟楫者,非能水也,而绝江河。” 中的“水”表示“游泳”。
形容词的使动用法
01 02 03 04
使动:即形容词用作使动词,表示使某一事物具有某种特征或属性。
例子
《左传·僖公二十六年》:“晋人欲与之一楚。”中的“一”表示“ 使……统一”。
《庄子·逍遥游》:“背负青天,而莫之夭阏者。”中的“夭阏”表 示“使……夭折”。
文言文词类活用PPT课件
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SUCCESS
2019/4/20
找出词类活用现象,并总结规律。 1、一狼径去,其一犬坐于前 2、秦军降诸侯,诸侯多奴虏使之。
规律:名词在句中常作主语、宾语, 名词在动词前,而名词不做主语时,即可判 断名词活用成了状语。
A.表示动作行为的趋向
1、西举巴蜀。 西: 向西 2、东割膏腴之地。 东: 向东 3、北收要害之郡。 北 :向北
[小练习] 找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。 ①吾师道也 ②而余兄子瞻名之曰快哉 ③屠大窘,恐前后受其敌
文言文中,有些名词带宾语之后,表示 “主语使宾语成为这个名词表示的事物”。 ①纵江东父兄怜而王我。
王:使······为王
③而欲以力臣天下之主。
臣:使······臣服
在文言文中,有些名词带上宾语后,表示 主语把宾语当作是这个名词所表示的事物。翻译 成“以……为……”或“认为……是……”或 “把……当作……”。 ①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。 ②鱼肉缙绅 鱼肉:以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客:把……当作门客 ④吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 侣:以……为伴侣 友:以……为朋友 ⑤后人哀之而不鉴之 鉴:以······为鉴
B.表示动作、行为特征、状态。
1、常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》) 翼:像翅膀一样 2、人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》) 隶:像对奴隶一样
C.表示动作行为的方式
1、余自临安舟行适临汝。(《石钟山记》) 舟:乘船 2、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。 面:当面 3、吾得兄事之。(《鸿门宴》) 兄:以对待兄长之礼
学点语法知识, 破解词类活用.
名词
动词
实词 词的分类
形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词
《文言词类活用》课件29张
规律四: 名词后面带代词,名词活用为动词。
找出词类活用现象,并总结规律。 • 1、乃丹书帛“陈胜王”,置人所罾鱼腹中 • 2、是以,令吏人完客所馆
规律五: 名词用在所字结构中,名词活用为动词
找出词类活用现象,并总结规律。
1、浴乎沂,风乎舞雩。咏而归。 2、唐浮图慧褒始舍于其址。 3、晋军函陵,秦军氾南
①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦
弱:使……削弱
②焚百家之言,以愚黔首 ③今媪尊长安君之位 ④富国强兵
愚:使……愚笨 尊:使……尊贵
富、强:使……富,使……强
• 十一、形容词意动用法
• 在文言文中,当形容词带上宾语时,它表示主语所 表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性 质或特征。如:“登泰山而小天下”中的“小”, 就是认为……小的意思。
①欲穷千里目,更上一层楼 ②火尚足以明也 ③牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 ④吾妻之美我者,私我也。
穷:看尽 明:照明
高:升高 私:偏爱
• 十、形容词使动用法
• 在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征 于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词使 动用法。如:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中 的“绿”,就是“使……变绿”的意思。
③作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制:措施、制度
④于是余有叹焉
叹:感慨
⑤燕赵之收藏,韩魏之经营
⑥少仲尼之闻
收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠 闻:见识
• 六.动词使动用法 • 文言文中,有些动词所表示的动作,其发出
者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动 词的使动用法。如:“项伯杀人,臣活之” 中的“活”,就是使……活命的意思。
• 五.动词用作名词
• 文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受 “其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。 如:“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”为动词用作名词, 意思是败逃的人。
找出词类活用现象,并总结规律。 • 1、乃丹书帛“陈胜王”,置人所罾鱼腹中 • 2、是以,令吏人完客所馆
规律五: 名词用在所字结构中,名词活用为动词
找出词类活用现象,并总结规律。
1、浴乎沂,风乎舞雩。咏而归。 2、唐浮图慧褒始舍于其址。 3、晋军函陵,秦军氾南
①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦
弱:使……削弱
②焚百家之言,以愚黔首 ③今媪尊长安君之位 ④富国强兵
愚:使……愚笨 尊:使……尊贵
富、强:使……富,使……强
• 十一、形容词意动用法
• 在文言文中,当形容词带上宾语时,它表示主语所 表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性 质或特征。如:“登泰山而小天下”中的“小”, 就是认为……小的意思。
①欲穷千里目,更上一层楼 ②火尚足以明也 ③牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 ④吾妻之美我者,私我也。
穷:看尽 明:照明
高:升高 私:偏爱
• 十、形容词使动用法
• 在文言文中,当形容词带宾语时,它表示附加某种特征 于宾语所表示的事物上,这种活用方式,就是形容词使 动用法。如:“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中 的“绿”,就是“使……变绿”的意思。
③作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制:措施、制度
④于是余有叹焉
叹:感慨
⑤燕赵之收藏,韩魏之经营
⑥少仲尼之闻
收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠 闻:见识
• 六.动词使动用法 • 文言文中,有些动词所表示的动作,其发出
者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动 词的使动用法。如:“项伯杀人,臣活之” 中的“活”,就是使……活命的意思。
• 五.动词用作名词
• 文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受 “其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。 如:“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”为动词用作名词, 意思是败逃的人。
文言文词类活用PPT课件
词类活用的分类
名词活用为动词
例如“置之其坐”中的“坐”,原为名词“座位”,这里活用为动词 “坐下”。
动词、形容词活用为名词
例如“温故而知新”中的“故”和“新”,原为形容词“旧的”、 “新的”,这里活用为名词“旧的知识”、“新的知识”。
名词作状语
例如“其一犬坐于前”中的“犬”,原为名词“狗”,这里用作状语, 表示动作的方式,意思是“像狗一样”。
动词意动用法
01
示例
02
渔人甚异之。(《桃花源记》)
小大之狱,虽不能察,必以情。(《左传·庄公十年》)
03
04 形容词活用
形容词作名词
形容词置于句首
如“南取百越之地,以为桂林、象 郡”中的“桂林、象郡”,形容词 “桂林、象郡”被用作名词,表示 地名。
形容词后接“者”
如“此四者用兵之患也”中的“四 者”,形容词“四”后接“者”, 表示名词性概念。
形容词作动词
形容词后接宾语
如“素善留侯张良”中的“善”,形 容词“善”后接宾语“留侯张良”, 表示动词性概念,意为“与……交好”。
形容词后接补语
如“沛公欲王关中”中的“王”,形容 词“王”后接补语“关中”,表示动词 性概念,意为“称王于关中”。
形容词使动用法
形容词后接宾语
如“苦其心志,劳其筋骨”中的“苦”和 “劳”,形容词“苦”和“劳”后接宾语“心 志”和“筋骨”,表示使宾语所代表的人或事 物具有该形容词所表示的性质或状态。
名词意动用法
示例 “鱼肉百姓”(把百姓当作鱼肉)
“友风而子雨”(把风当作朋友,把雨当作儿子)
03 动词活用
动词作状语
总结词
动词在句中充当状语,表示行为的方式、状态或结果。
《文言文词类活用》 课件 (共56张)
“(主语)使(宾语)怎
B、可烧而走也。 (《赤壁之战》) C、故远人不服,则修
样”,活用为有“使”“令”
B\走:使(之)逃跑。意义的动词。动词和它的宾
C\使……来。
语不是一般的支配与被支配 的关系,而是使宾语所表示
文德以来之 . 《季氏将伐颛顼》
的人或事物产生这个动词所 表示的动作行为。翻译时要 采用兼语式的形式。一般来
第三、表示处所。 草行露宿,日与北骑相出没于江淮间。
译为:在……
第四、表示动作使用的工具。余自齐安舟行适临汝。
译为:用(乘,凭借)…… 群臣吏民能面刺寡人之过者
第五、表示动作进行的方式。翻译要具体对待 第六、表示时间。 君子博学而日参省乎己
译为:每天[或在……,或一……(天天、月月、年年)地]
1、下列句子中不属于名 答案:
D、名作状,在夜里。
5、下列选项中属于数词活用动词的一项是()A
• A、以其无礼于晋,且贰与楚也。 • B、族秦者,秦也,非天下也。 • C、 吾从而师之。 • D、朝歌夜弦 。
动
动词 活用为
词
名词
不及物 动词活用
为使动
及物 动词活用
为使动
动词 活用为
名词
动词活用为名词,它一般 处在句中主语或宾语的位置, 有时前边有“其”或“之”。
翻译时,在动词后面补充符合语境的名词。
殚其地之出,竭其庐之入。 译为:出产的东西,收入的东西。
盖其又深,则其至又加少矣。 译为:到的人。
夫大国,难测也,惧有伏焉。 译为:埋伏的人(伏兵)。
动词活用为名词。即这个动词
在句子中,具明显的表示人与
A、殚其地之出,竭其 A\出:出产的东
庐之入。(《捕蛇者 西;入:收入的
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名词使动用法 文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎 么样的意思。如:“而欲以力臣天下之主”中的 “臣”,就是名词作动词,使……臣服的意思, 动作发出者应是“天下之主”。 ①生死而肉骨 肉:使……长肉 ②先破秦入咸阳者王之 王:让……称王 ⑤齐威王欲将孙膑 任命,使……为将 项王虽霸天下而臣诸侯 臣:使……为臣
高考文言文专题复习
词类活用
何谓词类活用?
词类活用是在具体语言环境中, 一类词临时改变了原来的语法功能, 活用作另一类词的语法现象。
了解类型 一、名词活用 二、动词活用
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词
2、名词作状语 3、名词使动用法
4、名词意动用法
1、动词作名词 2、动词使动用法
3、动词意动用法 4、动词为动用法
规律一:能愿动词后面的名词活用为 动词。
徐庶见先主,先主器之。
器:名词活用动词,器重。徐庶见到刘备后,刘备十分器重 徐庶。
驴不胜怒,蹄之。
蹄:用脚踢它。
规律二:代词前面的名词活用为动 词。因为代词不受名词修饰,且这个 名词与代词构成的是动宾关系!
⑻子孙帝王万世之业也 (帝王:称帝称王) (《过秦论》) ⑾吾师道也 (师:学习)(《师说》)
芽:发芽
5 ﹑置人所罾鱼腹中 罾:用网捕
6 ﹑去今之墓而葬焉 墓:修墓
夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月尔:这五人 的死,离现在修墓来埋葬他们,为时也只有十一个月罢了。
名词活用为动词 ⑴假舟楫者非能水也,而绝江河。 (水:游水) (《劝学》) ⑹左右欲刃相如。 (刃:用刀杀) (《廉颇蔺相如列传》)
名词意动用法
在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语
当作是什么。如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”
中的“师”,就是“以……为老师”的意思。
①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。 ②鱼肉百姓 鱼肉:以……为鱼肉 ③孟尝君客我 客:把……当作门客 ④故人不独亲其亲,不 独子其子。(《大道之行也》
1在、草不地[得课上已堂,,训在练变露]姓天名翻里,译诡下踪列迹句子,草行露
宿 指,南日录»与北后骑序相天)出天没于长淮间。(«
不得已,只能改变姓名,隐蔽踪迹,奔走草野,宿于露天,日日为躲避元军的 骑兵出没在淮河一带。
2 、太祖东还,以彰名行越作骑状将,从军,东留长安
(天津卷)
曹操东还后,便让曹彰做行越骑将军,留守长安。
【牛刀小试】1. 下列三句话中的“而”各是何种用法?
①穴故嵌空而缭曲 ②而虎必欲搏樵者 ③遂蛇行而入
1、答:①表并列,而且;②表转折,可是;③表修饰,不译
2.下列划道线理字:的用凡法事不应同于当其环他顾三项全的局一,项是当(行则)行,
AC3...找山遂出行蛇与当 其遇行其止结而虎他入则果三句止也句许。式D.正如不B乃.同好果力虎的与为运亦一数随其了项石入愿某3、望种C属相利2他被、三反益动B项.句一。为没。意名有其词孤活他作用行为状,省,语其略。句。
翻译“把(宾)当作……”
强调:
先生之恩,生死而肉骨也 (使….活)
规律探寻 项王虽霸天下而臣诸侯 (臣:使……为臣) (《韩信拜将》) 吾从而师之。 (师:以……为老师) (《师说》) 邑人奇之,稍稍宾客其父 (宾客:以……为宾客)(《伤仲永》)
规律:不能带宾语的名词带有宾语, 常常活用为使动或意动词。
逐字翻译下列句子?
昔齐人有欲金者,清旦衣冠而之市, 适鬻(yù)金者之所,因攫( jué)其金 而去。吏捕得之。问曰:“人皆在焉, 子攫人之金何?” 对曰:“取金之时, 不见人,徒见金。”
从前,齐国有一个想要金子的人, (有一天)清早,他穿好衣服戴好帽 子就到市场去。他到出售金子的人住 的地方,乘机拿了金子就离开了。差 役把他逮住,当官的审问他:“人都 在那里,你为什么还要拿金子?”齐 人回答说:“我拿金子的时候,没看 见人,只看到了金子。”
文言文阅读之实词 词类活用
边读边寻找文中重点实词 当 止 不 止(清•纪昀) 有樵者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随入。穴故嵌
空而缭曲,辗转内避,渐不容虎,而虎必欲搏樵者,努力 强入。樵者窘迫,见旁一小窦,仅足容身,遂蛇行而入。 不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外。乃力运数石,窒 虎退路,两穴并聚柴以焚之,虎被熏灼,吼震岩谷,不食 顷,死矣。此事亦足为当止不止之戒也。
翻译 “使(宾) ……”
沛公欲王关中
(称王/名作动)
先破秦入咸阳者王之 (使……称王)
意动用法
意动就是形容词、名词带宾语,活用 作有 “认为” “以为” 意义的动词 , 表示 “(主语)认为(宾语)怎样” 或“(主语)把(宾语)当作什么”。
翻译:以(宾) 为…… 认为(宾)……
名词的意动用法
表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 3、侣鱼虾而友麋鹿
A.虎亦随入 B.不意蜿蜒数步 A、虎亦随(之)入 B、(樵
C.虎被熏灼 D.仅足容身
者)不意 D、(小窦)仅足容身
【古文今译】 有个打柴的人,在山里走着走着遇到了一只
老虎,他就躲到一个石洞里,老虎也跟着他进了 洞。石洞本来幽深而曲折,打柴人辗转向里走, 洞渐渐地容不下老虎了,可是老虎一心想吃了打 柴的人,就拼力强行向里走。打柴人十分为难, 他看到旁边一个小洞,仅能容下一人,就象蛇一 样爬了进去,没想到曲曲折折地爬了几步,忽然 看到光亮,最终,他反而走出山洞。打柴人就用 力搬来几块石头,堵住老虎的退路,在两个洞口 架柴堆来烧老虎,老虎被烟火熏烧,怒吼声震动 山谷,不到一顿饭工夫,就死了。这件事也可做 为当止不止者的警戒啊。
往往活 用为动 词
找一找:名词用作动词
①籍吏民,封府库
籍:登记
②沛公欲王关中
王:统治
④买五人之头而函之。
函: 用匣子装
⑤若士必怒,伏尸二人,流血 五步,天下缟素,今日是也。
缟素:穿孝服
所以士人要发怒,两具尸首就 要倒下,五步之内鲜血四溅, 天下人穿白戴孝,今天就要这 样了。《战国策·魏策四》
⑥大楚兴,陈胜 王
2 名+补语
·· 3 ﹑ 非能水也
3 能愿动词+名词
· 4 ﹑ 二月草已芽
4 副词+名词
· 5 ﹑ 置人所罾鱼腹中 5 所+名词
· 6 ﹑ 去今之墓而葬焉 6 “而”前后的名 ·词
名词活用为一般动词
翻译
1 ﹑左右欲刃相如 刃:用刀杀
2 ﹑ 一狼洞其中
洞:打洞
3 ﹑ 非能水也
水:游水
4 ﹑二月草已芽
回顾之前所学的内容
名词活用状语:名词放在动词前不做主语就做状语! 如:天下云集响应,赢粮而景从。 名词活用动词: • 能愿动词后的名词
• 代词前的名词 • 名词后的名词 • 副词后的名词 • 所字结构后的名词 • 而前后的名词
名词的使动意动用法:不能带宾语的名词带有宾语, 常常活用为使动或意动词。(动作由宾语发出 的常为使动用法)
像……一样
③ 重叠式 岁:年年 日:天天
当…… 用…… 从……
在……
向…… 往……
②介宾式
你能把下列文段翻译准确吗?
张丞相好草圣而不工,流辈皆讥笑之,丞相自若也。
一日,得句,索笔疾书,满纸龙蛇飞动;使其侄录之,
当波险处,侄罔然而止,执所书问曰:“此何字?”
丞相熟视久之,亦自不识,诟其侄曰:“胡不早问,
1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法 4、形容词意动用法 数词活用为一般动词
数词活用为形容词
掌握方法 如何判别词类活用
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语 ﹑定语、状语、补语。
二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是 否和现代语法规则一致,不一致的就是活用
如:
范增 数目 项王
出、入:产品、收入
⑤钩党之捕遍于天下
把他们土地上生产出来的东西都拿出来, 捕:搜捕活动
家里的收入也尽数拿去(交租税,仍不够) ⑥燕赵之收藏,韩魏之经营
名词活用作动词
主谓宾
名词作状语
有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作
用。如:“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,
都是名词作状语,翻译成一天天、一月月,合起来引申
为慢慢、逐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 ①天下云集响应,赢粮 而景从。
云、响、景:像云彩、 回声、影子一样
②人皆得以隶使之(张溥
《五人墓碑记》)
隶:像对待奴隶一样
名词活用为状语
比喻式:
下列句中的词类活用翻译时有什像么规…律…?一样
1、天下云集响应,赢粮而景从。
2、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。
3、项伯乃夜驰之沛公军
4、有好事者船载以入。
介宾式:
5 、相如廷斥之,辱其群臣。在词前加合适介词
6、骊山北构而西折
7、良庖岁更刀。
8、而乡邻之生日蹙。
重叠式
① 比喻式:
3、贫甚,质女婢于人 (年重庆卷 )
名作动,典当、抵押或 把……抵押给
名词活用为一般动词
找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译
1、左右欲刃相如 2、一狼洞其中 3、非能水也 4、二月草已芽 5、置人所罾鱼腹中 6、去今之墓而葬焉
名词活用为一般动词规如律何识别
1 ﹑左右欲刃相如
1 名+宾语
·· 2 ﹑ 一狼洞其中
规律一:表示时间、方位的名词常 常活用为状语。
⑶事不目见耳闻而臆断其有无(《石钟山记》) (亲眼,亲耳)事情不亲眼看亲耳听,却凭主观想象去判断它的有无,可以吗?
⑼黔无驴,有好事者船载以入 (用船) ⒂常以身翼蔽沛公 (像鸟张开翅膀一样) ⒄余自临安舟行适临汝 (船:乘船)
规律二:就一般情况说,凡动词前面的 名词在意思上不能认为是用作主语的, 就应该认为是用作状语。