传播学教程论文

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关于传播学论文范文

关于传播学论文范文传播学是一门研究人类信息传播活动及其规律的科学。

下文是店铺给大家整理收集的关于传播学论文范文下载的内容，欢迎大家阅读参考!关于传播学论文范文下载篇1浅析电视媒体对未成年人之社会化的影响近来国家有关部门正在大力加强和改进未成年人思想道德建设，传媒在这项工程中的措施和影响极其引人瞩目。

广电总局启动的“四大工程”尤其非同凡响。

保护未成年人在健康的传媒环境里生活已经成为传媒界的重大使命。

在当今社会，大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样，已经成为影响未成年人社会化的重要因素。

在世界范围内，未成年人接触大众传媒的频度和时间正迅速增长，有对学校教育形成挑战之势。

据调查，我国中小学生最经常的课外活动是看电视，多数孩子每天看电视时间达100分钟。

电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，4至14岁的孩子在中央电视台1套的平均收视率2002年为3.5%，也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。

节假日收看电视的儿童还会更多。

电视媒体作为最近乎完整的大众传播媒体，对未成年人的影响主要在两个方面，一是认知发展，一是人格发展。

电视对未成年人形成健康的道德观念、形成符合时代潮流的思想意识，都有着重要影响。

传统社会里，未成年人的社会学习和教育主要依靠家庭和学校，而在现代社会，这一社会化过程则交由媒体来完成。

孩子们多数是在电视机前度过童年的。

近年大众对于传媒对孩子们的不良影响忧心忡忡，舆论普遍认为电视媒体造成孩子的早熟、消费主义、暴力、价值观混乱等等不良影响，传媒在少儿的身心不健康方面有不可推卸的责任。

美国研究人员发现，1岁至3岁的儿童看电视越多，到了7岁时，注意力不集中的情况就越严重。

台湾一项调查显示，看电视和身体质量指数具有相关性，孩子看电视的时间愈久，越容易发胖。

电视传媒有种种负面影响，但是只要合理地利用，就可以成为未成年人社会学习、发展认知和人格的有效工具，其积极意义是不可忽视的。

电视媒体对未成年人的社会化意义著名电视专家雷蒙·威廉姆斯说过，电视改变了我们对于现实的认识，从而改变了人与人之间、人与社会之间的关系。

传播学论文

试论大众传播的社会的影响内容摘要：大众传播作为社会现象，它的产生和发展将对人类和社会带来什么性质的影响，一直是学者们关注的重大理论问题。

本文将从大众媒介与现代人的生活，关于大众传播社会影响的两种观点，大众传播、信息环境与人的行为四大方面来论述大众传播的社会影响。

关键词：大众传播影响一、在论大众传播的社会的影响之前，让我们先了解一下大众传播。

（1）大众传播的定义关于什么是大众传播，学者们有各种各样的定义。

这里试举几例：大众传播是“人类信息交流的方式之一，职业工作者（记者、编辑）通过机械媒介（印刷媒介、电子媒介）向社会公众公开地、定期传播各种信息的一种社会性信息交流活动”①。

大众传播“指特定的社会集团通过文字（报纸、杂志、书籍），电波（广播、电视），电影等大众传播媒介，以图像符号等形式，向不特定的多数人表达和传递信息的过程”②。

“大众传播即现代印刷和广播、电视等影响和音声媒介组织运用法人资金，借助高科技和产业化手段，在国家调控的范围内向未知的受众提供信息和娱乐产品的实践活动。

”③综上三定义可以看出，学者们对这个概念所做的定义既有类似之处，也有明显的区别。

实际上大众传播是一极为复杂的社会现象，任何一个简短的定义都不可能概括它的全部特征，在这里综合有关传播学的教材对大众传播做出如下界定：“所谓大众传播，就是专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产与传播活动。

”④（2）大众传播的特点在现代社会中，大众传播是一个极其庞大而复杂的系统，也是一个特殊的社会信息系统，与其他类型的传播相比，大众传播具有以下主要特点：1．传播主体的专业化、职业化。

大众传播的媒介组织即大众传播主体包括报社、杂志社、通讯社、出版社、电视台、电台，也包括批量制作各种音乐、影像的文化传播公司等。

这些媒介组织的传播者具有专业的知识、专业技能，具有专业精神和专业素养等特质，也此作为职业，并遵守一定的职业标准。

传播学概论论文

传播学概论论文摘要本文通过对传播学概论的综合分析，探讨了传播学的定义、发展历程以及核心理论。

传播学是一门研究人类如何传递信息和意义的学科，已经成为现代社会必不可少的一部分。

本文首先介绍了传播学的定义，然后回顾了传播学的发展历程，描述了传播学的起源以及其在不同历史时期的发展方向。

接着，本文重点阐述了传播学的核心理论，包括传播过程理论、媒介效果理论以及公共关系理论。

最后，本文总结了传播学的重要性和未来发展的趋势。

1. 介绍传播学是一门交叉学科，它的研究对象是人类如何传递信息和意义。

在现代社会中，传播学起到了极其重要的作用，它帮助我们理解不同传播媒介的影响，以及人们如何利用传播来塑造自己的形象和传递信息。

本文将围绕传播学的定义、发展历程以及核心理论展开讨论。

2. 传播学的定义传播学的定义是一个复杂而广泛的概念，从不同的角度可以有不同的解释。

简单来说，传播学是研究信息传播和意义传递的学科。

它涉及到传播媒介、传播过程、传播效果以及与传播相关的各个方面。

传播学的研究对象广泛，包括口头交流、书面传播、媒体传播等。

3. 传播学的发展历程传播学作为一门学科，具有较长的历史。

它的起源可以追溯到古代，当时人们通过口头交流来传递信息和意义。

随着文字的出现，书面传播成为主要形式，人们开始通过书籍和文献来传播知识。

随着现代科技的发展，电报、电话、电视等新的传播媒介相继出现，传播的方式也发生了巨大的改变。

当前，互联网的兴起使得传播更加迅速和广泛。

4. 传播学的核心理论4.1 传播过程理论传播过程理论是传播学的核心理论之一。

它研究传播过程中信息是如何传递和接收的。

该理论包括了传播源、媒介、受众以及传播效果等要素。

传播过程理论有助于我们理解社会信息的流动和影响力的产生。

4.2 媒介效果理论媒介效果理论是传播学的另一个核心理论。

它研究了媒介对人们行为和态度的影响。

通过研究媒介效果，我们可以更好地理解媒介对社会的影响力，以及人们对不同媒介的反应。

传播学教程论文

扶人事件背后的传播学小论从0 6年的彭宇案到今年9月的安徽淮南女大学生扶老人事件，扶人事件热度依然不减，其中的多次反转也令人咂舌。

例如淮南女大学生小袁扶老人事件中，随着网页上对该事件进程报道不断加深，舆论也由一开始对小袁的同情到对老人说法的半信半疑，再到因为老人证人的问题对老人再次怀疑，最终事件以交警判定小袁担主要责任，老人担次要责任结束。

那么，为什么淮南女大学生的事件会在短短几周内有那么多次明显的舆论反转呢？首先，新闻的特性除了真实性还有时效性。

所以所有的新闻媒体都会在知道事件取得进展的第一时间将事件的进展报道出来，而不是在整个事件结束以后再报道这个事件。

而身为新闻读者的网民并没有切身的看到整个事件，身处“拟态环境”的他们只能看到媒介通过信息选择后重新加工过的事件或者是这个事件的片面信息。

即便网民知道小袁事件还在调查之中并没有定论，他们仍会根据片面的报道做出反应。

如在报道了在小袁事件有新的证人出现，并且声称自己亲耳听到小袁在事故发生现场承认了撞人之后，尽管公安机关还是没有做出事件的判决，种种观点和猜测如：“这个证人是不是真的？”“看来小袁是真的撞了人”已经迅速的传播开来。

再者，尽管新闻注重其客观性，但大众媒体仍然可能在新闻内容中有意或无意地强调某些因素，促使舆论导向发生改变。

再者，此次事件属于一般性质的道德伦理事件。

因此根据“沉默的螺旋”定理，“多数意见”一般可以在道德伦理事件上产生巨大的社会压力。

例如小袁事件刚刚被报道出来时，首先阅读的网民在网上发表自己的评论与猜测，而后网民出于人的“社会天性”，在发表个人意见之前观察周围的意见环境，发现多数之前的的网民都认为小袁是被冤枉的。

由此，为了不使自己陷入孤立状态，当自己也认为小袁是被冤枉时，网民便积极大胆地发表自己的观点；当自己认为这件事是小袁的错时，一般的网民便会屈于环境压力而转向“沉默”或附和。

这样“小袁是被冤枉的”这样的意见便不断地增大声势，这种强大反过来又迫使更多的持反对意见者转向“沉默”，如此循环，则舆论在短短几天内便迅速朝着“小袁是被冤枉的”方向传播着。

新闻传播论文范文3篇

新闻传播论⽂范⽂3篇新闻传播学论⽂摘要本⽂归纳了近年中国⼤陆新闻传播学硕⼠和博⼠论⽂中存在的九类问题，介绍了中国社会科学院对于社会科学成果的⼀系列评估标准。

作者认为，新闻传播学硕⼠和博⼠论⽂需要借鉴这⼀评估标准，以提⾼论⽂质量。

中国⼤陆的⼤学新闻传播院系要求论⽂以发表在“核⼼期刊”上、获奖、来⾃较⾼的课题级别等等作为学术评价标准，是存在缺陷的，不能全⾯证明论⽂的价值。

关键词学术论⽂评估标准近年中国⼤陆招收新闻传播学研究⽣的数量急遽增长，重点⼤学新闻传播学系招收硕⼠研究⽣的数量，已经与本科⽣相当；⽽研究⽣导师，即使破格提拔，增长也是有限的。

初带研究⽣的⽣⼿导师较多，如何保障研究⽣的教学质量，特别是毕业论⽂的⽔平，已经成为⼀个现实的问题。

这⾥谈谈常见的论⽂写作中问题，以及评估论⽂学术⽔平的标准，交流⼀下，供同⾏们讨论。

新闻传播学硕⼠和博⼠论⽂中存在的九种问题我近年评阅硕⼠和博⼠论⽂近百篇，存在的问题可以归纳为以下九种：⼀，将论⽂写成教材或普及读物。

虽然处于学习阶段，但硕⼠、博⼠论⽂⽆论如何属于学术论⽂⼀类。

⽽现在⼀些论⽂，有的很像教材，将某⼀论证对象从定义、重要意义开始说起，⽅⽅⾯⾯都讲到，讲完了，⽂章也就结束了。

有的很像普及读物，对某⼀别⼈的研究成果（特别是外国的），⽅⽅⾯⾯做了介绍，介绍完全了，⽂章也就结束了。

有⼀篇关于探险报道的硕⼠论⽂初稿，从什么是探险、什么叫探险报道、探险和探险报道的历史开始写起，然后是详尽的关于探险报道的写作要领、注意事项，直⾄采访时要穿什么⾐服等，全写到了，相当全⾯。

写完了，⽂章结束。

另⼀篇关于世界性通讯社的博⼠论⽂，叙述了各⼤通讯社的历史，只在各章最后有⼀数百字的段落“论证”⼏句，论⽂就算写完了。

没有提出⾃⼰的新观点、新发现，也没有研究的新视⾓。

这样的论⽂每年所展⽐例不⼩，是需要重点解决的问题。

⼆，将论⽂写成了⼯作经验总结或理论宣传⽂章。

可能有的作者在读研前是做宣传⼯作的，或者担任领导⼲部的⽂字秘书，这种⼯作经历使得作者写的论⽂，⽂字流畅，话语是成套路的，诸如：在……形势下，在……领导下，为了……，以……为基础，以……为指针，做到打实⼏个重点……、突出⼏个……、落实⼏个……等等。

传播学发展论文模板(10篇)

例如：曾经是传播与发展的主导范式之一的“创新与扩散研究所作的大部分努力是以农民和乡村居民为目标对象的。

美国在20世纪二三十年代率先对此做出了努力和评估。

现在，它已成为第三世界各国的大多数发展计划中的一个特色。

那些计划不仅与农业有关，而且涉及健康、社会生活和政治生活。

”②20世纪60年代早期，美国公立大学和农业推广组织将其研究成果向拉丁美洲、非洲、亚洲发展中国家输出。

这一跨国行动的主要动力是农业发展，研究主题是农业创新的扩散。

学者们力图证明他们的思想“在第三世界国家农民中的扩散与发生在拥有更多媒体设施的环境（如美国和欧洲）中的扩散具有大致相同的模式，并且在扩散过程中以及用于分析这个过程的概念和模型也具有跨文化的一致性。

”③其后，在70年代早期开始反思自己以前的研究，评估预期和非预期结果。

并逐渐转为对环境等相关问题的关注上。

我们可以将发展传播学对乡村社会信息传播系统的相关研究划归为早期乡村传播的研究先驱，但其背后所潜藏的理论含义和价值选择则是不同的。

本文所说的乡村传播学是在对中国社会发展现状和传播学在中国的本土化中提出来的。

其研究视角带有明显的中国化色彩。

乡村传播学的研究以中国当代社会中最突出的问题为出发点，关注在这一社会现实情境中，乡村内部和城乡之间的信息传播系统，以信息为核心拓展开来，在信息已成为社会管理的核心命题时，乡村传播学的切入点便得日益重要起来。

在这一中国特色的社会背景下，我们将乡村传播学的理论界基础界定为：传播学理论和行动研究理论（ActionResearch）。

传播学的兴起与西方社会当时的社会情境紧密相关。

从学科发展的视野出发，社会科学与人文科学、自然科学的分野很大程度上是工业化社会发展的必然结果，换言之，工业化社会的发展促使相关的现实命题变得越来越学术化，而关注社会总体的和谐发展逐渐成为社会科学研究者的学术使命和现实使命。

历经了两次世界大战的西方社会，对于战争中对人类本身的非理性特征的认知和运用各种手段毫无人文信念地、纯粹为了战争目的的宣传活动，从全方位的角度进行了反思和探讨，传播学学科在这一及其现实的社会现实和历史背景中凸显出现，并得益于相关社会科学的学科领域围绕信息本身，对信息传播模式、信息传播渠道、信息传播效果，以及对传播者与受众的相关研究而逐渐确立。

传播学方面论文免费例文

传播学方面论文免费例文新闻传播学专业是一门应用性、操作性、实践性很强的学科。

下文是店铺为大家整理的关于传播学方面论文免费例文的内容，欢迎大家阅读参考!传播学方面论文免费例文篇1试论传播学在中国的发展摘要传播学是一门新兴交叉学科，20世纪40年代在美国产生，20世纪80年代被引入中国。

传播学在中国30多年来的发展。

可以分为三个阶段，目前，传播学的研究遇到教育、运用和方法等困境。

本文对发展传播学研究在中国的进展情况进行了总结归纳和审慎展望。

关键词传播学发展;阶段;困境;展望传播在人类社会生活中是普遍存在的现象，是人们赖以信息交流的手段，只要有人类生活，就会有传播活动。

20世纪40年代，传播学在美国产生，并在美国迅速的发展。

20世纪50年代后，传播学开始传入欧洲，出现在英国、德国、法国、意大利、前苏联等国家。

20世纪80年代，施拉姆的《传播学概论》被引进中国，从此，传播学开始传入中国。

1 传播学在中国的发展进程从传播学被引进，30多年来，传播学在中国经历了三个阶段：引入阶段、困难阶段、发展阶段。

在传播学刚被引入中国时，主要是翻译和介绍国外有名的传播学作品。

1982年11月，由中国社会科学院新闻研究所主持召开的第一次全国传播学研讨会，揭开了我国传播学研究的序幕。

1982年，在中国传播学历史上，有两件具有跨时代意义的大事。

一件是当年6月至8月，中国社会科学院新闻研究所和首都新闻学会调查组共同进行举行地区新闻受众调查，这是自中国成立以来第一次进行的受众调查;另一件是中国社会科学院新闻研究所世界新闻研究室的研究人员开始编辑一本介绍传播学的著作，并准备召开一次全国性的传播学学术研讨会。

11月，中国社会科学院新闻研究所召开第一次全国性的传播学学术研讨会。

传播学正在我国逐步发展，但1989年下半年却因我国形势发展问题遭到了困难，开始走下坡路。

传播学被当作“资产阶级新闻学”而批判，被批成“精神污染”，有些老教授评价传播学否定阶级斗争，应拒绝接受，接着又有人撰写文章批判传播学无关阶级与阶级斗争。

有关传播学论文参考范文

有关传播学论文参考范文传播学是一门研究信息交流活动及规律的学说,传则求通,传播学除了对一般的生产生活信息的交流传播进行研究,更为重要的是对意识形态方面内容的传播研究。

下文是店铺给大家整理收集的有关传播学论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!有关传播学论文参考范文篇1试论新闻学和传播学的区别近年来，有人提出，进入21世纪，新闻学必须审视自己的学科地位和影响。

一些新闻定义丢弃“事实”与“报道”的传统品牌转而突出“信息”与“传播”。

这就又引出一个话题，传播学与新闻学是否一回事?在研究这个问题前，先要搞清什么叫新闻。

一、对新闻定义的讨论1.对新闻定义的理解。

先看看新闻的定义我们知道新闻的定义最早是陆定一提出的“新闻是新近发生的事实的报道。

”这个定义几乎占据主流观点半个多世纪，用今天的眼光看，确实存在着“时态单一”的先天不足，所以后来有人又加了“和正在发生、发现的”几个词，合起来就成了“新闻是新近发生的和正在发生、发现的事实的报道”。

我的看法是，这个定义排除了报道主体的限定(不仅仅是新闻媒体或者记者，但加这八字有点多余——以前的新闻定义谁也没有设定主体)，加了报道方式和手段，加了“将要发生的”，时态更全面，但加了“重要”限定过于模糊，什么是重要或者不重要?有什么标准?同时报道者也见仁见智。

应该是“具有新闻价值的”，而加上“具有新闻价值的”，既多余重复又互相矛盾(这里的“事实”一定有新闻价值，否则就不可能叫新闻;同时解释概念时不能出现和概念相同的词语);说成是“竞争活动”显然又舍本求末，因为新闻报道的目的是将新闻事实传播给大众，而竞争是报道过程中的状态和表象，它说明不了新闻的本质内涵。

故我认为还是用新闻是“对新近发生的(发现的)、正在发生的、将要发生的事实的报道。

”比较合适。

去掉报道方式是因媒体不同各有所表，无须多言;去掉“重要”的原因已讲了。

新近限定了新闻的本质，正在发生是因为现代传媒手段已经能够做到这一点，如电视、网络、手机的现场直播，将要发生的是说预测性报道和重大事件可以提前策划，进行报道。

传播学毕业论文_传播学研究论文

传播学毕业论文_传播学研究论文新媒介时代,新闻传播学学科知识谱系被重构,新闻传播学核心概念不断发展变化。

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传播学毕业论文篇一传播学下马克思主义大众化问题分析摘要：马克思主义大众化目前仍存在着一些问题，只有深刻分析这些问题，才能提出更有效的解决途径。

现从传播学的角度对马克思主义大众化存在的问题，这些角度主要包括受众、传播方式、传播内容、传播效果这四个相关要素的研究，对马克思主义大众化的传播过程有着推动作用。

关键词：传播学;马克思主义;大众化;问题自十七大报告提出“推动当代中国马克思主义大众化”这个问题之后，我国就更加重视马克思主义理论的传播，马克思主义大众化也成为我们建设中国特色社会主义道路过程中的重要工作之一。

然而，随着改革开放的深入和经济全球化的加强，我国马克思主义大众化还存在着一些问题有待完善。

本文从传播学的角度、用传播学的方法，分析了马克思主义大众化存在的主要问题，有助于马克思主义大众化相关问题的研究更深刻、更全面。

一、受众思想受到冲击在改革开放和经济全球化的时代背景下，我国人民群众有了更多机会了解到西方资本主义的发展情况，并与自己的生活进行对比，加上社会主义改革进程中出现的负面情况，有不少人对马克思主义理论产生质疑。

一方面，改革开放后，我们向外看世界，中外交流增多，东西方文化和意识形态的碰撞，越来越多的人开始追求个人利益，过去对理想的信仰现在变为对物质利益的追捧。

特别是东欧剧变、苏联解体后，一些政治立场不坚定、缺乏理论分析能力的受众开始怀疑社会主义制度优于资本主义制度、社会主义终将代替资本主义的论断，甚至对整个社会主义理论产生怀疑。

另一方面，改革开放以来，我国在政治、经济、文化领域都取得了巨大的成就，但也出现了很多社会问题，如社会分配不均、贫富差距拉大等社会矛盾，这在客观上动摇了受众对于马克思主义的信任。

“市场经济的深入发展和利益格局的变动，人们思想活动的独立性、多变性、差异性日益增强，价值取向和评判标准也日趋多元化、务实化和功利化”[1]，拜金主义、享乐主义、个人主义等社会思潮的兴起，大大冲击了集体主义、无私奉献等精神信仰，扭曲了受众的主导价值。

关于传播学方面的学年论文

关于传播学方面的学年论文中国新闻传播学的发展,与近现代以来中国新闻传播事业的发展,有着紧密的联系。

下文是店铺为大家整理的关于传播学方面的学年论文的范文，欢迎大家阅读参考!关于传播学方面的学年论文篇1浅论假新闻的成因、危害及对策摘要：真实是新闻的生命。

近年来,媒体上出现了各种各样的假新闻，严重地影响着媒体的公信力。

究其成因是多方面的，但传媒竞争的激烈、记者自身职业素养不到位、撰稿人为谋取私利而胡编乱造、编者的疏忽大意是主要原因。

本文除了简单论述假新闻产生的背景、成因和危害，还简述编辑人员甄别和防范假新闻的方法。

关键词：假新闻;成因;危害;对策;随着互联网的飞速发展，受众经常听到各式各样的假新闻，也对年末各大媒体评价出来的假新闻耳熟能详。

从纸质媒体到电视媒体再到网络媒体，假新闻在我们身边已经无孔不入。

那何谓假新闻?笔者在研读大量以假新闻为研究对象的论文的基础上，得到这样一个定义：新闻媒体报道的、无可靠消息来源的、蓄意或无心之失造成的基本失实或完全失实的新闻。

一、假新闻产生的背景当前新闻业竞争空前激烈，要在这种竞争中立于不败之地，媒体普遍追求最新的新闻、独家新闻。

在记者编辑利用自己的新闻敏感筛选新闻线索和采写新闻的时候，要确保时效性并使自己的判断百分之百正确并非易事，中间任何一个环节出现问题，就有可能制造出千夫所指的假新闻。

任何事物都是一把双刃剑。

互联网在给我们带来信息传播便捷的同时，其强大的自由性和原创性使得信息发布和传输没有严格的检查和核实系统，微博、贴吧、论坛、博客等操作方式也越来越简便和多样化，简便和多样化的特点使得网络在最大限度让受众享有信息传播的便捷的同时，也深受虚假新闻泛滥之害。

在信息发布方面，网络具有匿名性;在数量上，它又具有海量性。

这两重特点往往导致信息来源难以查证。

同时，为了吸引受众眼球，追求轰动效应，假新闻利用大量耸人听闻的内容在极短的时间内得到广泛传播。

根据纽曼的“沉默的螺旋”理论，多数派好比一个强大的磁场，吸引着少数派往这个磁场靠近，结果只能导致多数派(谬误)越强，少数派(真理)越弱。

传播学方面论文优秀范文

传播学方面论文优秀范文传播学在人类社会生活中是普遍存在的现象，是人们赖以信息交流的手段，只要有人类生活，就会有传播活动。

下文是店铺为大家整理的关于传播学方面论文的内容，欢迎大家阅读参考!传播学方面论文篇1刍议传播学课程案例库建设【摘要】案例教学在国外备受推崇，但在国内却尚未普及，在高校传播学课程的教学中，更是少有使用。

加大传播学课程案例库建设，充分合理的运用案例库，是传播学教学的一条新途径。

本文针对这一问题，分析了传播学教学中案例库建设的若干问题，提出了新的案例库建设及运用的方式。

【关键词】传播学课程案例库建设传播学是近年来全国高校新闻专业普遍开设的一门基础学科。

传播学建立在新闻学、社会学、心理学、信息科学等多学科基础之上，由于具有信息科学的学科渊源，传播学与普通的人文科学不同，有着自然科学的逻辑性和实用性。

而与一般的自然科学相比，传播学又具有无可比拟的思辨特性。

因此，传播学的教学既不能像人文科学只有理论讲解，也不可能像自然科学一样以实验为主，需要一种行之有效的教学方式。

建设科学的案例库并合理利用就是一种有效方式。

一、传播学课程案例库建设的重要性目前在国内案例教学尚未普及，教学效果也不令人满意，特别是在传播学课程的教学中，还很少有高校真正使用，这很大程度上是因为案例库建设的落后。

传播学课程案例库建设是当务之急。

这是由传播学学科特性所决定的。

传播学是将人文社会与自然科学相结合的交叉学科，单纯的理论讲解无法准确的阐释这门学科的精髓，同时，传播学中有大量的统计学知识的运用，必须放在具体的案例中才能说明数据的意义。

这是由传播学课程的授课对象所决定的。

在我国，传播学课程基本都开设在新闻传播学专业，招生对象是文科生，普遍思辨性有余而逻辑性不足。

从具体的事件入手，在对某一事件的分析过程中，运用传播学的知识得出结论，对于学生来说更容易接受，而分析问题、解决问题也具有很大的针对性。

案例库的使用对学生日后的工作大有帮助。

关于传播学的论文

关于传播学的论文我国的传播学研究起步较晚,经过近30年的演进,尤其是20世纪90年代后期以来的快速发展,目前已成为我国高校一门重要的学科。

下面是店铺为大家整理的关于传播学的论文，供大家参考。

关于传播学的论文范文一：传播学视域下电视晚会的仪式传播一、视听层面(一)镜头语言近年来，仪式性晚会繁荣发展，它的镜头表达也逐渐形成了自己独特的模式。

在文艺表演时，则多采用全景甚至远景的拍摄方式，如，孙悦唱《记忆中的歌》时，舞台上出现了几十位身着淡蓝服装的少女，舞台布景华丽，镜头多是从远景拍摄，充分表现了整个场面的宏大。

在其他歌舞中也较多运用全景或远景的景别呈现方式，同时在拍摄高度上俯拍角度也运用较多。

俯拍和全景、远景镜头的拍摄，在一定程度上减少了对个体形象的呈现，在整个晚会中淡化了个体的地位和力量，更加突出晚会的整体性和参与性，营造出庄严、宏大的仪式气氛。

(二)舞台美术设计和高科技的应用舞台美术是电视晚会仪式中最为直接和直观的仪式符号，尤其带有象征性。

它一般包括布景、色彩、灯光、化妆、服装、道具等，舞台美术所包含的这些元素往往具有符号性的作用和意义。

历年的国庆晚会都以国旗为主题，国旗是一个国家的象征，具有最高的神圣性和不可侵犯性，也最能让人感受到温暖和力量，晚会在置景和具体节目的创作中也对这一元素充分利用;参加晚会仪式的演员的服饰或者是喜庆、鲜亮或者是洁白、神圣的颜色，道具也采用具有特殊含义的事物，比如，大大的洁白的和平鸽羽毛;晚会中，升降舞台、长长的T型舞台和阶梯舞台的运用，更是增加了晚会仪式的神圣感。

随着电视节目制作技术的不断成熟和发展，每台晚会的举办都采用最新的高科技元素。

这种以雄厚的财力和技术打造的晚会舞台的视觉享受，不仅具有市场意义，而且更能彰显一个国家的崛起和民族前进的步伐。

在歌舞者表演的时候，在主持人解说的时候，舞台LED大屏幕上显示着或温情、或气势磅礴、或能唤起人们共同情感和记忆的画面，在充分制造美感的同时，也营造着情感氛围。

传播学课程论文.

目录一、摘要―――――――――――――2二、关键词――――――――――――2三、发展史―――――――――――2四、影视传播的概要―――――――――――8五、结束语――――――――――――11六、参考文献―――――――――――12影视与传播一、摘要:随着21世纪的来临,人类社会进入了信息社会与知识经济时代。

而在这个时代,大众传播媒介发挥着越来越重要的作用。

无论是描绘美好爱情的琼瑶剧,或是俊男美女的偶像剧、综艺节目,还是记录客观生活的纪录片、引人深思的文艺片,甚至是天真可爱的动画片、令人恐惧的惊悚片等等,这些集结了文学、戏剧、美术、音乐等各门艺术的影视都可以在人们放松休闲的同时进行传播。

传播,是指人类通过符号和媒介交流信息,以期发生相应变化的社会活动。

而影视传播已经成为当今世界文化传媒中传播最快最广、对人们的生活方式和精神领域影响最大的艺术形式。

特别是伴随着国际互联网、数字技术、虚拟现实技术、多媒体视频技术、交互电视等一系列高新技术的运用,影视艺术更是如虎添翼,大大增强了自己的艺术魅力和传播能力。

二、关键词:传播学(Communication science 、影视传播(Television transmission、电视(Television、传播(Communication、历史(History、发展(Development、诞生(Birth、发明(Invention三、发展史:人类的传播经历了一个漫长的历史演进过程,影视传播作为人类传播活动发展的产物,其自身也经历了一个发展过程。

那么接下来,就由我站在全世界的角度来介绍一下影视传播的发展史。

迄今为止,人类传播的历史演进大致可以分为三个时期——符号和信息传播时期,语言文字时期,大众传播时期。

而影视传播就属于大众传播时期。

(一影视的诞生:1.电影的发明:电影诞生于19世纪末20世纪初,它是现代科学技术的产物,可以说没有技术的发展,就不会有电影的产生。

传播学硕士论文六篇

传播学硕士论文六篇传播学硕士论文范文1【摘要】目前，我国的新闻与传播硕士在培育的过程中存在实践缺乏和师资队伍不完善等问题。

因此，本文通过对美国密苏里高校新闻学院培育模式的探究分析，并针对我国专业硕士的教育特点，提出具有密苏里特色的新闻与传播硕士的培育模式：增加新闻与传播硕士课程的实践环节，加强高层次应用型人才的培育，建立多元化的人才引进和考核机制，完善“双师型”师资队伍的构建。

关键词密苏里高校双师型新闻与传播硕士一、我国新闻与传播硕士培育的特点早年，我国高校以新闻学与传播学学术型硕士教育为主，目的是为了培育教学和科研专业人才。

但传统的培育模式使得新闻学和传播学专业的毕业生有着学问体系单薄、创新思维弱等问题特点，不能适应新闻与传播事业进展的需求。

于是，国务院委员会在2021 年批准开设新闻与传播硕士专业学位，其目标是：“培育具备良好的政治思想素养和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深化了解中国基本国情，娴熟把握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播特地人才。

”但是在实际的教学培育过程中，包括课程设置、教学内容、考核机制以及师资队伍等方面都存在着或多或少的问题。

1、课程设置与师资配备无法严格区分虽然学界已经将“学术型硕士”和“专业型硕士”严格区分，高校也因此将原来的新闻与传播专业的培育方案进行修改。

但是在专业硕士的课程设置里，某些实践性比较强的课程仍旧是由原来的理论课老师授课，所讲授的内容与之前的相差无几。

而且，专业选修课的开课也是依据同学的选课人数及老师的上课时间而定，有些对于专业硕士比较重要的课程，却由于选课人数过少或是没有相应的老师授课而不能开课。

最终，专业型硕士的培育方案与学术型硕士的培育方案并没有太大区分，这些课程的学习不能满意新闻媒体部门对专业人才的学问和力量的需求，不能达到培育高层次、应用型新闻传播专业人才培育的目标。

2、教学内容实践性缺乏及考核机制过于宽松专业型硕士学位的设置主要目的是为了培育高层次应用型人才，特殊是对于新闻与传播学这种实践性很强的应用型学科，更需要突出同学的实践力量。

传播学方面论文参考

传播学方面论文参考新闻传播学是19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。

下文是店铺为大家整理的关于传播学方面论文参考的范文，欢迎大家阅读参考!传播学方面论文参考篇1浅析新闻传播存在的不足及完善随着社会主义精神文明的高速发展，我国媒体的新闻传播能力也得到了显着提升，但人们精神生活丰富的同时，也对我国媒体的新闻传播能力提出了更高的要求。

新闻传播作为社会主义精神文明发展的重要力量，能够对公众的生活方式产生重要影响，并推动人们精神生活的丰富，完善公众的价值观念。

但新闻能力在发展过程中也存在着许多问题，新兴传媒方式的出现，导致新闻传播的社会责任并没有得到相应重视，也没有明确认识到我国媒介新格局形成的过程中，新闻传播并不仅仅是传递信息，也是保障社会和谐稳定的重要力量。

一、新闻传播的社会责任(一)社会责任内涵随着数字技术和网络技术的快速发展，我国媒体已经从传统新闻传播的单向模式转化为了传统媒介与新型媒介相交融的多元化信息传播模式。

但在我国新型媒介格局的形成过程中，新闻传播渠道的扩充，也加大了新闻传播能力的社会责任。

我国媒体新闻传播能力的社会主任主要包括对国家安全、社会稳定和公众心理健康的法律、道德责任与社会义务。

新闻媒介和从业人员在新闻活动过程中，媒介虽然享有新闻自由，但也应当履行相应的义务，只有明确认识到新闻传播社会责任的重要性，才能达到新闻责任与权力的统一，加强我国传媒引导理性生活和塑造道德精神的社会价值。

(二)中国特色新闻传播我国经济不断发展的进程中，新闻媒介社会责任也更为重要，因而需要在促进新闻消息真实性、客观性和准确性的同时，也应当树立更为强烈的社会责任感。

数字技术和网络技术的发展，也提升了媒介的发展进程，新闻传播渠道得到了扩充，新闻传播途径也更为广泛。

并且受众作为传播者的作用对象，民众普遍文化水平的提高，也使得民众在接收新闻信息的过程中，不再处于被动状态，这也加大了对新闻信息专业性的需求。

传播学学年论文

传播学学年论文传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

下文是店铺为大家整理的关于传播学学年论文的范文，欢迎大家阅读参考! 传播学学年论文篇1论网络时代下的“使用与满足理论”摘要：“使用与满足理论”的产生是传播研究史上的一个重要转折点，在大众传播效果研究史上产生了重要的影响。

随着互联网的兴起，进入了真正的网络时代，“使用与满足理论”也得到了复兴。

网络传播带来的是人类传播史上一场空前深刻的革命，它同时为“适用于满足理论”的进一步深入研究拓展了空间。

关键词：使用与满足网络时代受众播客传播学的集大成者施拉姆将“使用与满足理论”比喻为“自助餐厅”：受众参与传播，犹如在自助餐厅就餐，每个人都将根据自己的口味及食欲来挑选饭菜。

自助餐厅里的主角是受众，媒介只是为受众服务。

也就是说，“使用与满足理论”主要研究媒介——受众之间的一种趋向，这一趋向的核心主张是：受众成员对媒介产品的消费是有目的的，旨在满足某些个人的、经验化的需求，即人们观看电视与电影或阅读报纸与书籍等，实际上都在不同程度的使自己的某些需求得到满足。

①一、网络时代“使用与满足理论”的研究(一)“使用与满足理论”在网络时代的复兴当家用电脑开始普及，互联网成为与传统四大媒介并列的传播媒介时，这些科技进步的成果也开始进入传播学研究者的视野。

“使用与满足理论”的复兴，也正是源于互联网的发展。

托马斯·鲁杰罗(Thomas Ruggiero)认为，“在每个新的大众传播媒介产生初期，使用与满足总能提供一种最前沿的研究方法”。

他提出了以计算机为中介的“提供了大量传播行为集合”的互联网的三个特性，供“使用与满足理论”的研究者考察：1.交互性“极大地加强了积极地受众的使用与满足的核心概念”，因为大众传播中的交互性长期以来被认为是“传播过程中参与者能够控制和在相互交流中改变角色的程度”，它赋予受众更大的自主性和能动性。

2.去一体化是“媒介使用者从一个丰富的菜单中选择的能力……和传统的大众媒介不同的是，互联网之类的新媒介具有选择性，允许个体根据自己的需要量身定做”。

传播学论文

传播学论文引言传播学是研究人类信息传播行为的学科，包括传播理论、传播媒介和传播效果等方面的研究。

随着社会的进步和科技的发展，传播学在现代社会中发挥着重要的作用。

本论文将从传播理论、传播媒介、传播效果等方面进行分析和探讨。

传播理论传播理论是传播学的核心内容之一，它主要研究信息在传播过程中的特点和规律。

常见的传播理论包括媒介依赖理论、社会认知理论、传播渠道理论等。

这些理论对于理解信息传播的过程和机制具有重要意义。

媒介依赖理论媒介依赖理论是指人们在获取信息时对特定的媒介形式产生依赖。

例如，随着互联网的普及，人们越来越依赖于网络获取信息。

媒介依赖理论在解释信息传播的过程中提供了重要的视角。

社会认知理论社会认知理论认为，人们在接收信息时会受到社会和文化的影响。

例如，不同文化背景的人对同一信息可能会有不同的理解和评价，这是社会认知理论研究的对象。

传播渠道理论传播渠道理论研究的是信息传播的路径和方式。

例如，传统媒体、社交媒体、口口相传等都是常见的传播渠道。

理解传播渠道对于分析信息传播的效果和影响具有重要意义。

传播媒介传播媒介是信息传播的工具和载体，包括印刷媒介、广播媒介、电视媒介、互联网媒介等。

不同的传播媒介对信息传播的方式和效果都有影响。

印刷媒介印刷媒介是传统的信息传播工具，如报纸、书籍等。

印刷媒介具有信息传播范围广、精确性高等特点，但受限于传播速度慢和传播途径单一等问题。

广播媒介广播媒介是通过电波传播信息的工具，如电台、电视等。

广播媒介具有传播速度快、可覆盖广泛等特点，但受限于传播内容的一致性和缺乏交互性等问题。

电视媒介电视媒介是通过电视信号传播信息的工具。

电视媒介具有图像和声音的结合，能够提供更直观和多样化的信息传播方式，但受限于传播渠道和传播方式的单一性。

互联网媒介互联网媒介是当前信息传播领域最为重要的媒介之一。

互联网媒介具有传播速度快、信息容量大、传播途径多样等特点，使得信息传播更加快捷和广泛。

传播效果传播效果是指信息传播对受众产生的影响和效果。

传播学学术论文

传播学学术论文控制论模式、经验-功能主义学派、结构主义和符号学方法论是三大基础流派，形成传播学学术自治的理论基础。

这是店铺为大家整理的传播学学术论文，仅供参考!传播学学术论文篇一新闻传播学术：失范与规范内容提要：我国新闻传播学在学术规范方面与国际不接轨，使得我们的学术成果难以走向世界。

我国新闻传播学研究有四个层次的失范,从浅层次的引文注释少;到深层次的，论题大而无当，原创性研究少;学术伦理失范扰乱正常的学术秩序;最严重的失范是研究方法的失范。

传统的思维方式、治学方式与现代科学研究规范有距离。

多方面的现实原因也使得学术规范难以改进。

论文最后就研究方法该不该有本民族的特色，“应然”研究是否也应给予一定的地位，最能改进学术规范的学术群体是什么等几个问题发表看法。

关键词：新闻传播学学术规范研究方法学术伦理我国设有新闻传播学院系或专业的大学数以百计，从事新闻传播学教学和研究的教师数以千计，博士生、硕士生难以计数，但打入国际一流刊物的论文很少，在国外出版学术著作的也很少听说。

这种现象仅仅是因为意识形态不同的原因吗?传播学重在传播效果的研究，意识形态的成分少得多，为什么也同样如此呢?笔者认为，一个重要因是，我国新闻传播学研究与西方缺乏对话的空间，学术规范的欠缺限制了对话的可能。

杨玉圣、张宝生认为，各说各话是无法建设学科的，只有在同一概念下，同一文献体系的基础上进行交流和讨论，才能推动学术交流和讨论[1]。

香港中文大学苏钥机教授认为，大陆新闻传播研究属封闭型，写作的格式和内容均与西方学术传统要求相去甚远;[2]新闻传播研究甚至在与其他社会科学学科对话中也难以交流，对于社会科学研究范式的认知缺乏使对话与交流的平台难以搭建。

一句话，我国新闻传播学在学术规范方面与国际不接轨，使得我们的学者难以参与国际对话，只能“自言自语”。

当然，这是针对大陆学人中的情况而言的。

香港、台湾传播学人经历了西方实证研究训练，能够登上与世界主流新闻传播学界对话的平台，在国际学术刊物上已发表过不少成果。

传播学论文

中国传统节日文化的对外传播策略研究摘要：该论文首先论述了中国传统节日文化的内涵，进而提出其对外传播的一个重要的现实意义，即作为展示国家形象的平台，接着谈到中国传统节日文化的对外传播存在着太难理解、传播方式与渠道缺乏多样化等问题，针对这些问题，本人提出三个策略，旨在让中国传统节日文化可以被接受者更好的理解和喜爱。

关键词：中国传统节日文化对外传播策略中国传统文化节日承载着丰富的文化内涵，其对外传播能够很好地展示国家形象。

但是相比西方文化的全球化传播，中国传统节日文化在对外传播过程中显现出一些问题，如何在21世纪的今天更深入更广泛地传播中国传统节日文化，解决此问题就显得尤为重要。

一、中国传统节日文化的内涵及其对外传播的重要现实意义（一）中国传统节日文化的内涵中华民族历史悠久，源远流长。

在漫长的历史发展进程中，不仅形成了博大精深的民族文化，而且孕育出了丰富多彩的民族节日——春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节，等等。

这些节日久经沧桑，凝聚了历代劳动人民的智慧和情感，有着丰富多彩的民俗文化、民间礼仪，陶冶和锤炼了民族的品格和个性，弘扬了民族的美德和精神，对提升民族精神，强化民族文化记忆、心理认同感，维系民族团结、社会和谐、家庭和睦等起着重要作用。

（二）中国传统节日文化对外传播的重要现实意义——国家形象的展示台在经济全球化和信息化时代，国家形象已经成为国家利益的重要体现，是国家对外竞争力和国家软实力的重要组成部分，良好的国家形象对内可以凝聚人心、形成全民共识，对外有助于形成良好的外部发展环境，因而，世界各国都把塑造和传播国家形象作为政府工作的重中之重。

当前中央政府十分提倡利用文化传播来塑造国家形象，并且强调国家形象建设要从“他塑”到“自塑”转变。

传统节日文化的传播正好实现了上述表现，是国家形象建构的一个很好的民间诠释。

近年来，随着中国国际地位的显著提升，海外华人在异文化社会过春节的声势越来越大，吸引了越来越多的非华裔民众观赏、参加到华人过年的活动中来。

传播学课程设计论文

传播学课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握传播学的基本概念、理论和方法，了解传播学的历史和发展，认识传播在社会生活中的重要性，提高学生的传播能力和分析问题的能力。

具体来说，知识目标包括：1.掌握传播学的定义、特点和基本原理。

2.了解传播学的历史和发展趋势。

3.熟悉传播学的核心概念和理论，如传播者、传播媒介、受众、传播内容、传播效果等。

4.掌握传播学研究的方法和技巧。

技能目标包括：1.能够运用传播学的理论和方法分析现实中的传播现象。

2.能够运用传播学的知识解决实际问题。

3.能够进行有效的传播设计和实施。

情感态度价值观目标包括：1.认识传播在社会生活中的重要性，增强对传播现象的敏感性。

2.培养学生的社会责任感和职业道德，使他们成为负责任的传播者。

3.激发学生对传播学的兴趣和热情，鼓励他们继续学习和探索。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.传播学的定义、特点和基本原理。

2.传播学的历史和发展趋势。

3.传播学的核心概念和理论，如传播者、传播媒介、受众、传播内容、传播效果等。

4.传播学研究的方法和技巧。

5.现实中的传播现象和问题分析。

教学大纲将按照以下顺序进行：1.导论：介绍传播学的定义、特点和基本原理，明确课程目标和内容。

2.历史与发展：讲解传播学的历史和发展趋势，了解传播学的发展过程。

3.基本概念与理论：详细讲解传播学的核心概念和理论，结合实际案例进行分析。

4.研究方法：介绍传播学研究的方法和技巧，学习如何进行传播学研究。

5.现实分析：分析现实中的传播现象和问题，运用传播学的知识和方法进行解读。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解、阐述和分析，传授传播学的知识和理论。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用传播学的理论和方法。

3.讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思考能力和批判精神。