幼儿园教研工作计划总结
幼儿园工作计划和总结6篇
幼儿园工作计划和总结6篇幼儿园工作计划和总结 (1) 我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。
现将这一年工作总结如下：一、端正思想，找准定位。
这一年内我认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。
我热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。
幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的班组长的角色定位，协调组织班级工作各项工作，同时与两位老师一起配合，认真做好自己保教工作。
二、不断充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。
我觉得自己既是教师，也是个学生。
行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。
于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的教育理念，调整自己的工作方式，并在实际工作中理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，在指导过程中运用，不断提高自身的业务水平。
在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和向有经验的教师请教，共同解决一些实践中的困惑与难题。
我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。
积极主动地参加各级各类的公开观摩活动，认真教研总结，将所得应用到自身实践中，取得了良好的成效。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。
幼儿园教研工作计划5篇
幼儿园教研工作计划5篇幼儿园教研工作计划精选精选篇1一、上学期教研工作分析：（一）成绩与优势：在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了教师区域活动的指导能力，具体表现在：1.以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。
通过研讨，教师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划。
2.教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。
同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。
3.通过研究，青年教师可以灵活运用参考的指导策略，注意在区域活动中以游戏者的身份参与幼儿的活动，并尝试在各种形式的游戏中激发幼儿的主动性，运用熟悉、喜爱的美术素材大胆创作和表达。
4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。
5.通过教研，教师在区域活动中的支持者、合作者、引导者的意识更加明显，在指导过程中的身份更加突出。
他们力求用丰富的语言和必要的示范给孩子创造的信心，引导效果明显。
通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。
通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。
在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。
2024年幼儿园春季教研工作总结
2024年幼儿园春季教研工作总结一、工作回顾2024年春季是我们幼儿园教研工作的开局之年。
本季度，我们以“注重实践，追求创新”为主题，紧密结合实际，以提升教师的教育教学能力和幼儿园的整体教育质量为目标，开展了一系列的教研活动。
1.制定了教研计划和目标。
我们针对幼儿园的发展需求和教师的专业需求，制定了教研计划和目标，并进行了分工，确保工作的顺利进行。
2.组织了教研活动。
我们组织了一系列的教研活动，包括教育教学观摩活动、研讨会、学术报告等。
通过这些活动，教师们进行互动交流，分享教学心得和经验，共同提高。
3.开展了课程研发工作。
我们根据幼儿发展的特点和教育教学改革的要求，对幼儿园的课程进行了研发和改进。
通过不断试验和总结，我们逐步形成了一套适合幼儿发展的课程体系。
4.积极参与研究项目。
在本季度，我们积极参与了一些教育教学研究项目，与各高校和研究机构合作开展了一些研究工作。
通过这些项目，我们不仅扩大了教师们的专业知识和视野，还为幼儿园的教育教学工作提供了有力支持。
二、工作成果在本季度的教研工作中，我们取得了一些可喜的成果。
1.教师队伍的整体素质有所提高。
通过教研活动的开展，教师们的专业知识和教育教学能力得到了进一步的提升。
他们在教学设计、教学方法和评价方法等方面有了更深入的认识和理解，教学效果得到了明显的改善。
2.课程研发工作取得了积极进展。
通过本季度的课程研发工作，我们逐步形成了一套科学合理的课程体系，并在幼儿园的实际教学中开始应用。
新的课程体系充分考虑了幼儿的发展特点和需求，注重培养幼儿的综合素质和创新能力。
3.参与的研究项目取得了一些初步成果。
我们与高校和研究机构的合作研究项目在教育教学改革和幼儿发展方面取得了一些初步成果，为幼儿园教育教学工作的改进提供了一些参考和支持。
三、存在的问题在本季度的教研工作中，我们也存在一些问题和不足。
1.教研活动的组织和参与仍有待加强。
有些教师对教研活动的参与度不高，缺乏主动性和积极性。
幼儿园2024春季教研工作计划总结
幼儿园2024春季教研工作计划总结2024年春季教研工作计划的制定是为了进一步提高幼儿园的教育教学质量，全面提升幼儿的综合素质。
在春季教研工作中，我们充分发挥团队的力量，注重理论与实践相结合，不断创新教研内容和形式，以满足幼儿的学习需求和发展规律。
下面是对2024年春季教研工作计划的总结。
一、目标确定本学期教研工作的目标是：通过提高幼儿园教职工教育教学水平，提高幼儿的整体素质和学习能力，培养幼儿对于生活和学习的兴趣，提供一个良好的教育环境，促进幼儿全面发展。
二、重点任务和实施方案1.教育教学培训在本学期的教育教学培训中，我们注重提升教师的专业素质和业务水平。
通过集中培训和个人指导相结合的方式，加强对教师的教育教学指导，提高教师的教学方法和技能。
同时，鼓励教师参加各种教育研讨会和学习交流活动，增加教师的学术素养和教育教学经验。
2.教学资源的开发和更新我们将注重教学资源的开发和更新，提供适合幼儿学习和发展的教材和教学辅助材料。
同时，加大对教学器具和设备的投资力度，更新幼儿教室和操场的设施，提供一个良好的学习环境。
3.实施创新教学活动在本学期的教研工作中，我们将积极推动实施创新教育活动，包括室内外游戏、绘画、手工制作和观察实验等。
通过这些创新教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察和动手能力，提高幼儿的综合素质。
三、工作成果和效果评估在本学期的教研工作中，我们注重工作成果和效果的评估。
通过对教师的教育教学工作进行督导和评估，及时发现问题并加以解决。
同时，对幼儿的学习情况进行全面评估和记录，以了解幼儿的学习进展和成长情况，为后续教学工作提供依据。
四、反思与改进在本学期的教研工作中，我们了解到一些问题和不足之处。
首先，教师的教育教学经验和方法仍然有待提高，需要更加注重教师的专业发展。
其次，教学资源的更新和开发有一定的滞后，需要加大投资力度和引进优秀教学资源。
最后，对于幼儿的评估和记录还需进一步完善，以便更好地了解幼儿的学习情况和需求。
幼儿园教研工作计划报告5篇
幼儿园教研工作计划报告5篇根据园务工作计划的要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，加强课题研究，凸现我园的特点教育，本学期教研工作主要有以下几点。
下面就是作者给大家带来的幼儿园教研工作计划报告，期望能帮助到大家!幼儿园教研工作计划报告1一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲领》，深入掌控《纲领》精华，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵守幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特点，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲领》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，增进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特点，向全市展现教育成果。
3、开辟教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施(一)立足实际，在课改中增进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实行是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的进程本身就是一个增进教师专业化成长的进程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着毕生教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调剂幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而苏醒地掌控幼教的实践方向。
要请教师根据新的基础教育理念来注视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行动，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行动——幼儿园教育指导纲领行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习情势：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例2、反思总结，创造性实行课程以主题情势组织、实行课程是课程实践的主要情势。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲领》精神、将先进教育观念落实到教育行动中去的重要教育资源。
幼儿园教研工作计划及总结
一、计划一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧密结合幼儿园实际情况，以幼儿发展为本，以提升教师专业素质为核心，以提高保教质量为目标，全面推进幼儿园教研工作。
二、工作目标1. 提高教师专业素质，促进教师专业化成长。
2. 加强教育教学研究，提升教育教学质量。
3. 深化园本课程建设，形成具有本园特色的课程体系。
4. 加强家园合作，形成教育合力。
三、工作重点1. 加强师德师风建设，提高教师爱岗敬业精神。
2. 开展教育教学研究，提高教育教学质量。
3. 深化园本课程建设，推进课程改革。
4. 加强家园合作，提高家园共育水平。
四、具体措施1. 加强师德师风建设（1）开展师德师风专题教育活动，提高教师职业道德素养。
（2）加强教师日常行为规范管理，确保教师言行举止符合幼儿教育要求。
2. 开展教育教学研究（1）组织教师参加各类教育教学研讨会、讲座等活动，拓宽教师视野。
（2）开展园本教研活动，解决教育教学中的实际问题。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师教育教学研究能力。
3. 深化园本课程建设（1）根据幼儿年龄特点和兴趣，开发具有本园特色的园本课程。
（2）开展课程实施研讨，提高课程实施效果。
（3）定期对园本课程进行评估，不断优化课程内容。
4. 加强家园合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。
（2）开展亲子活动，增进家园之间的感情。
（3）利用家长资源，丰富幼儿园教育教学活动。
五、时间安排1. 第一季度：开展师德师风建设、教育教学研究活动。
2. 第二季度：推进园本课程建设，开展课程实施研讨。
3. 第三季度：加强家园合作，开展亲子活动。
4. 第四季度：总结全年工作，进行评估和改进。
二、总结一、工作成效1. 教师专业素质得到提高，教育教学能力得到提升。
2. 园本课程建设取得初步成效，课程实施效果明显。
3. 家园合作更加紧密，教育合力得到充分发挥。
二、存在问题1. 部分教师对教育教学研究不够重视，研究能力有待提高。
幼儿园教研的工作计划(32篇)
幼儿园教研的工作计划（32篇）幼儿园教研的工作计划（精选32篇）幼儿园教研的工作计划篇1一、工作思路依据区学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。
现制定本年度教研计划如下：二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思。
三、本学期教研工作重点1、深入学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。
4、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。
在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。
形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
幼儿园教研的工作计划篇2指导思想：结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。
幼儿园园本教研工作计划 (6篇)
幼儿园园本教研工作计划 (6篇)幼儿园园本教研工作计划 1一、现状分析：自我园成为“以园为本教研制度建设”项目研究基地园以来，我们在教研活动中以民主的管理理念使我园的教研体制活起来；以创设宽松、愉快的研讨氛围让我们大家的思维活起来；以新颖的教研活动形式让我们的教研活动方式活起来，从而使我园的园本教研工作步入一个新的台阶。
优势方面：1、进一步规范了园本教研管理体系，明确分工，责任到人。
开展研究以来，园领导对园内的园本教研活动的开展十分重视，逐步建立健全幼儿园园本教研组织机构和完善园本教研制度，规范园本教研活动的开展。
教研活动的指导思想明确，教研活动的管理组织形式以及人员职责、教研成果的奖惩等都有较为具体的规定，具有一定的可操作性。
2、教师对园本教研的认识不断深入，能力逐步提高随着园本教研工作的深入开展，新的教育观念不断转变为教师自觉的教育行为。
并从过去由关注学科教学研究逐渐转到关注幼儿发展的研究。
教师还经常参加幼儿园与其他幼儿园或科研机构合作的教研活动。
参加各种科研培训班，听专家讲课，教师们还在年龄班和领域组的教研活动中，经常就在教育教学中存在的普遍问题与困惑和一些特殊问题进行探讨研究，通过个人反思、同伴互助、专业引领三种基本的力量，使教师在观念上普遍都认识到教研活动的重要意义，教研能力逐步得到提高。
存在的主要问题：1、专业学习方面：由于很少有教师进行过较为系统的教育理论的学习，接受过较为严格的教科研基本技能的训练，因而很多教师都难以从纷繁复杂的事件中提取有效的教育经验，高效地解决现实教育问题并总结出一定的教育规律。
具体表现为：教师对幼儿教育教学的经验总结能力普遍不强，在科研论文及案例撰写方面，高质量的还较少。
2、园本教研活动方面：部分新教师，她们阅历较浅，教育教学经验不足，在园本教研的研讨活动中，倾听多，发言少，形成以中年教师发言为主体的局面。
行动中缺乏开展高效的园本教研活动的能力，教研队伍的整体水平有待进一步提高。
2024年幼儿园教研工作总结参考（四篇）
2024年幼儿园教研工作总结参考新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教学质量。
本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。
一、开展分层培训，提高师资队伍素质。
教师是《纲要》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。
因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。
本学期，我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次教师的不同需求，进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。
（一）夯实基础，锻造新生力量。
一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程，帮助新教师尽快适应教师的岗位。
1、基础理论培训2、基础课型研讨以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学内容，围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。
我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参与，共同提高。
3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿发展的保证，是教师应达到的基本要求。
为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展情况进行反馈。
幼儿园工作计划和总结7篇
幼儿园工作计划和总结7篇幼儿园工作计划和总结（篇1）转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却又感到很充实而有意义。
有压力同时也有工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多的收获。
看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一学期，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。
为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；（二）盥洗方面：幼儿饭前洗手总是要教师提醒才能做到，后来在反复强调下，幼儿能较自觉的养成饭前洗手的良好习惯；（三）整理衣着方面：因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们就开始对幼儿进行这个方面的培养，在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。
为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
幼儿园教研工作计划总结(2篇)
幼儿园教研工作计划总结一学期的工作，在紧张和忙碌中过去了，又迎来了新的一年。
可谓几分耕耘，几分收获。
在上级领导的协助下，在我园全体教职工的共同努力下，圆满地完成了这个学期的教育教研工作任务。
其中，有成功的喜悦，耐人反思的不足，伤神的困惑，下面针对这一学期的教育教研工作做以下几点简单的总结：一、加强师资培训，提高教师素质。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教育研究的作用。
我园规定每周一下午第三节课为全园教师集体学习时间，每周二和周三上午为科组学习时间。
要求教师们积极地学习《纲要》、《规程》，学习业务知识，学习国内外先进的幼教管理经验，学习幼儿园新教材，探索可善的教学方法。
还鼓励教师们把教学中遇到的疑惑案例说出来，让大家共同讨论交流，尝试解决。
这样让教师们在理念与实践，实践与反思，反思与尝试的循环中学习，不断地积累经验，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、，开展研讨课、听课、说课、评课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。
我们要求每位教师轮流上一节研讨课，在上课之前，还要求年级组的老师集体备课，使每节课成示范课或富有个性的课。
课后，要求老师说课，进行反思，听课的老师再评课，最后总结该课值得我们学习的地方，以达到共同提高的目的。
除此之外，园领导还随机深入课堂听课，检查和掌握老师上课的情况，了解幼儿的学习情况，以加强督导。
因此，在老师的积极努力下，教学水平日渐提高，这学期在开展研讨课活动中，林明婵老师和陈雪艳老师，能够面对该班的实际情况，大胆尝试，不怕麻烦，在课堂上，提供了一个自由、平等、宽松的学习氛围，让幼儿积极自动地学习知识，为我们树立了一个好榜样。
3、把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，让教师在成长博客这个教育平台上，取长补短，相互交流，共同进步。
期间，我们每位教师不仅都积极发表精彩，探讨解决了不少教学的“疑难杂证”，期末每位教师还出色完成了“五个一”任务（即一篇优秀教案、评课稿、教学论文及案例反思）。
幼儿园中班组教研工作总结（精选16篇）
幼儿园中班组教研工作总结幼儿园中班组教研工作总结（精选16篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编收集整理的幼儿园中班组教研工作总结（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班组教研工作总结1一、情况分析本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在8—20年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。
我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的丰富经验。
在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。
相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。
幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目标1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。
加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。
2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”的系列研究活动，引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。
3、做好组内课题的研究工作，确实抓好组内6个课题的开展工作。
幼儿园工作计划与总结(模板10篇)
幼儿园工作计划与总结(模板10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园园本教研工作计划(6篇)
幼儿园园本教研工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。
调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。
5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训。
2023年幼儿园教研工作总结及工作计划(四篇)
幼儿园教研工作总结及工作计划生命不息，学习不止!在本学期的教研中，收获颇多，无论是全体教师教研，还是小班组教研，还是本班教研，都为大家搭建了平台，分享自己的成果，解决自身的困惑，我们的一切出发点都是为服务与孩子!在新学期开始前，小组教研中，我们根据小班幼儿身体发展迅速快的年龄特点，制定户外游戏化的情景的运用研究，在小组教研中，我们通过学习讨论发现小班孩子虽然大肌肉群发展快，但肌肉的力量差，不易做特别剧烈的动作，活动时间在十五道二十分钟之间，了解了孩子的身体发育的特点，我们又分析小班孩子心理特点，幼儿现实想象混交，情景的创设，游戏化的语言，是最适合小班孩子的。
在教研过程中我们先分析小班孩子的身心特点，在以研讨的方式进行总结归纳，各班进行尝试，修改，找到一个适合本班的户外活动最佳方案!在____月份本班选择户外重点训练的是跳和爬，在材料选择上，我们根据孩子喜欢较大的玩具的特点，在伙房是师傅的帮助下，收集了许多米袋，孩子套在脚上，用双手抓住口袋，往前跳，我们也材料准备的同时也设计了情景，在加上游戏化语言的运用，孩子玩的非常高兴!“小袋鼠快来!，跟妈妈一个学本领了”我们在情景的设计中，不仅设计了跳的动作，还有走，跑，爬等其他动作的练习，孩子在我们创设的情景中，快享受着户外活动给自己带来的快乐!小组教研是累计的过程，也是分享的过程，在这历经半年的小班组教研活动中不仅积累了经验，也是在发现问题中学会解决问题。
每周一教研组交流后，每周四本园大教研会，在大教研中我们组织学习了游戏语言在教育活动中的运用，剖析各年龄班的语言特点，什么样的方式才能更适合孩子，小班孩子由于神经系统发育还不完善，发音器官的调节、控制能力相对较差，所以他们有些发音得好不够准确和清晰，在小班阶段也是语言发展的关键期，根据这一特点，教师在生活及教育活动中要注意语言的规范，亲切，生动，语速、音量适宜幼儿。
孩子的语言发展与其自内心感受、认知、思维等多方面的发展密切相关，教师不要机械、孤立的进行语言的训练。
幼儿园的教研活动总结范文(精选5篇)
幼儿园的教研活动总结范文（精选5篇）1. 在教研活动中，我们围绕幼儿园教育的核心任务，重点研讨了提高幼儿园师资队伍素质的问题。
通过交流讨论，我们认识到提高师资队伍的素质，是推动幼儿教育质量提升的关键。
因此，在今后的工作中，我们将加强对教师的培训和学习，提高他们的专业知识和技能水平，以更好地满足幼儿的发展需求。
2. 本次教研活动的主题是“幼儿园兴趣教学的实施与评价”。
通过与其他幼儿园的教师进行交流，我们深刻认识到幼儿园兴趣教学对幼儿的发展具有重要的意义。
我们在教研活动中分享了不同的教学方法和评价策略，从而提高了我们的教育教学水平。
通过本次活动，我们进一步明确了幼儿园兴趣教学的目标和原则，并将在今后的教学实践中加以落实。
3. 在本次的教研活动中，我们围绕“游戏在幼儿园教育中的应用”展开了讨论。
通过分享教学案例和经验，我们深刻体会到游戏在幼儿园教育中的重要性。
在游戏中，幼儿不仅能够获得知识和技能，还能培养他们的观察力、想象力、合作能力等。
因此，我们决定在日常教学中更多地运用游戏教学法，以促进幼儿的全面发展。
4. 本次教研活动的主题是“情感教育在幼儿园的实施”。
我们认识到幼儿园的情感教育对幼儿的身心发展具有至关重要的影响。
通过教研活动，我们分享了不同的情感教育方法和策略，从而提高了我们的教育教学水平。
我们将在今后的工作中注重培养幼儿的情感表达和沟通能力，建立良好的师生关系，营造积极向上的情感氛围。
5. 在本次的教研活动中，我们围绕“幼儿园艺术教育的发展与创新”展开了讨论。
我们深入研究了艺术教育对幼儿的艺术素养、审美情趣以及创造力的培养的重要性。
通过交流和研讨，我们汇集了各种艺术教育的方法和实践经验，为今后的学校教学提供了借鉴和参考。
我们将在今后的教学实践中，更加注重培养幼儿的艺术兴趣与创造力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。
幼儿园月教研工作计划总结汇总8篇
幼儿园月教研工作计划总结汇总8篇幼儿园月教研工作计划总结（篇1）一、介绍班级情况本班现有幼儿__名，其中男幼__名，女幼__名，通过与家长的沟通了解到，新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以大部分孩子由于第一次离开亲人会感到恐惧陌生，这是正常的分离焦虑现象。
我们将逐步培养幼儿生活自理能力并加强情感培养如：与老师建立良好的感情，让孩子每天高高兴兴的来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、本学期工作任务1、健康领域：逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得愉快的体验。
能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
有初步的安全意识。
2、语言领域：喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。
乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。
喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
会一页一页翻书和看书，看完后归原位，喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
3、社会领域：乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。
能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做事。
在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具。
会主动或在成人的提醒下使用礼貌用语。
4、科学领域：对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。
知道1和许多，能点数2~3件物品。
5、艺术领域：乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。
喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。
对线条、色彩等有初步的感受和表现力。
能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。
三、家长工作：1、召开家长开放日，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，了解工作重点及特色活动，幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本能力，提出宝贵的意见和建议，以便工作的改进。
2、家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是十分必要的。
幼儿园教研活动总结(通用5篇)
幼儿园教研活动总结（通用5篇）篇一：本次幼儿园教研活动主题为“情景游戏的设计与运用”，通过交流分享教研成果，达到互相学习、共同进步的目的。
首先，教研小组成员通过研读相关教材和文献资料，进行了专题学习。
明确了情景游戏的概念、特点和设计要点。
随后，教研小组成员展示了自己设计的情景游戏，并进行了评议和讨论。
通过集体智慧，我们发现了情景游戏设计中的一些共同问题，并相互交流了解决办法。
在教研活动结束后，教研小组成员都收获颇丰。
我们学习到了许多有关情景游戏的设计技巧和方法，也增加了对幼儿儿童认知和发展特点的理解。
通过互动交流，我们共同克服了困难，不断提高了自己的教学素质。
在今后的教学中，我们将更加注重情景游戏的设计与运用，让幼儿在玩中学，提高他们的认知能力和综合素质。
同时，我们也将继续加强教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同推动幼儿园教育事业的发展。
篇二：本次幼儿园教研活动主题为“故事情景的创设与呈现”，旨在通过教研活动的分享与交流，提高教师对儿童故事情景创设与呈现的能力和水平。
在教研活动中，我们教研小组成员集中精力研读了相关的教材和文献，并进行了合作尝试开展故事情景创设与呈现的实践活动。
在教研活动结束后，我们进行了交流分享，互相评估和讨论自己的教研成果。
通过这次教研活动，我们深入了解了故事情景创设与呈现的方法和技巧，并且提高了自己的教学能力和水平。
通过这次教研活动，我们不仅互相学习和共同进步，还增进了师生之间的互动和沟通。
我们发现故事情景创设与呈现对幼儿的心理发展和学习有着重要影响。
今后，我们将更加重视故事情景创设与呈现的教学方法，为幼儿提供更好的学习环境和体验。
篇三：本次幼儿园教研活动主题为“科学实验在幼儿园教学中的应用”，旨在提高教师对科学实验教学的认识和应用能力。
在教研活动中，我们教研小组成员共同学习了科学实验在幼儿园教学中的基本原理和方法，并进行了实践操作。
通过分享经验和互相讨论，我们开拓了思路，提高了自己的教学能力。
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幼儿园教研工作计划总结篇一：XX年幼儿园教研工作计划计划总结XX年幼儿园教研工作计划一．指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。
二．加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
三．注重业务培养，提高保教质量1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
切实为保教一线服好务。
2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
每周五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
四．扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
2．环境创设要为教育教学服务。
区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
3．不断反思，善于总结。
反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
五．以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1．开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。
积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2．继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3．本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
六、附教研活动安排：二月：1.组织教学《幼儿园常规是什么？》2.环创检查3.制定学期计划4.早操评比三月：1.《什么是主题活动》2.《主题墙的布置》3.《怎样开展主题活动》四月：1.规范教案的书写2.《听课与评课》3.艺术领域怎么样开展集体教学活动五月：1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动2.副班老师集体活动评课六月：1.副班教师讲课与评课2。
怎样书写个案七月：整理教学资料及总结XX年幼儿园教研工作总结炎热的夏日伴着又一个学期，毕业季又到啦，一年的学习已经结束啦！作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。
如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、研读新《3—6岁幼儿教育发展指南》，优化教研活动，制定切实可行的教育计划，促进教师理论与实践相结合的能力。
《指南》的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。
在学期初，我们认真研读《指南》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定不同年龄阶段幼儿的学习目标与内容。
协助园长组织教师学习《—6岁幼儿发展指南》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的基础上，联系自己的教育实际进行思考，鼓励大家以事实阐明自己的观点，大胆发言。
在活动中，教师由被动与变为主动参与，一改领导“一言堂”的局面，积极的讨论也提高了教师分析问题的能力，发挥了教师的主动性。
二、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。
在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法，通过观摩、交流，进一步优化了我园的一日活动。
三、协助园长指导本组教师开展专题研究，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的研究，重视成果反馈。
我们经常组织相同专题的教师相互交流，讨论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。
对于外出听课、本园教师的实践课、一人一课，我们做到及时交流、及时评价，并采用了各抒己见的评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾教师在街道里上了一节优质课评选受到了大家的好评。
四、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料创设主题教育环境及进行环境评选。
在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，共同探讨，使我园的教育活动材料质量有较大的提高。
在今后的活动中，我们将继续贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的教育教学水平有更大的提高，让幼儿在更加轻松、自在、快乐的环境氛围中游戏，让教师在轻松、舒适的环境中成长篇二：XX年下学期幼儿园教研工作总结XX年下学期幼儿园教研工作总结时光匆匆，转眼又是期末了。
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。
如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、强化日常教学常规管理，促进教学扎实开展。
加强常规管理，是落实教训计划的根本保证。
因此，我们在开学初，就制定好了本学期的教育教学计划，并且按照计划规定组织教学。
坚持听课制度，坚持业务学习，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效的进行。
1、要求各班每周五周计划及时上墙，周五下午发教学反馈表给家长；2、认真备课，每周一检查教案。
3、每月检查各班老师的教玩具制作，教学考核。
二、加强学习，全方位提高老师的素质，着力培养老师的能力。
1、本学期我园也加入了3名新老师，对于这些新老师，我园以以老带新这样的模式来帮助她们尽快熟悉幼儿园一日教育教学活动。
新老师们也虚心向有经验的老师请教，在不断的学习中得到成长。
2、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。
在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法，通过观摩、交流，进一步优化了我园的一日活动。
三、协助园长指导教师开展区教委组织的赛课活动。
为了让各位了解“什么是说课”“说课的意义”“如何说课”，我组织老师学习了《如何说课》，通过学习，让老师们认识到说课的重要性以及怎么样进行课前的说课，并且也让老师们学习了怎样听课、评课等，这些活动都为4月份的赛课活动做好了准备。
通过这一系列的丰富的学习交流，转变老师的观念和行为，提升了老师们的专业水平。
我们4月份的赛课活动，也使新老师们成长很快。
四、积极组织各种活动，以研带教，促进幼儿能力提高1、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境及进行环境评选。
在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，共同探讨，使我园的教育活动材料质量有较大的提高。
2、在园长的领导下组织了好几个大型活动，如“母亲节”主题活动，“六一”义卖、“六一”汇演活动、家长开放日活动等。
在每个活动中，我们尽量调动老师们的主动参与，如全园举行的家长开放日，就是各班老师共同的智慧，让家长全面了解幼儿在园生活，也全面的看到老师的工作，幼儿园的教育。
本学期，我们虽然取得了一定的成绩，但我们会以更高的标准要求自己。
下学期，我将结合本园的现状，结合实际情况出发，制定适合我园的园本教研活动。
以上是本学期的教研工作总结，在保教与实践工作中还存在一些问题如:1、2、3、主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？如何使每一个环节更丰富和有效？如何在教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经验等。
以上问题有待我们以后的教学研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升。
Xxx幼儿园XX年6月25日篇三：幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结一学期来，我园的保教工作，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，在本学期的教研中我们带动全体教师共同切磋，共同探讨，取得了一些成绩。
一、优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研研讨和工作的核心，本学期，我们真正让一日活动更加合理、科学。
在教学上，我们从学期计划到周制定和日计划的安排都紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，同年级相同教材的制定和相互交流，让教学更加规范和准确，为避免将一成不变的老教案搬进课堂,年级组对老教案进行研讨修改，根据现阶段教学实际和教学需要,修改为符合幼儿的教案,存储在电子档案供组内共享，在教学方法上，研究多样和灵活，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，在活动中教师尽量多给幼儿发表自己见解的机会，培养幼儿的创新意识，在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护，受到重视，师生关系进一步和谐，每一个幼儿在愉快的教学氛围中有所收获、有所进步。
二、加强学习和研讨，促进教师专业化发展1、学思结合，学会分析。
本学期，全园教师切实树立“以幼儿发展为本”的理念，将理论与实践相结合，发挥好大、小教研交替互补的作用，在大组教研的同时，各教研小组定期开展主题活动的研讨，比如本学期开展的“教学活动的案例诊断”，重点对教育活动“送给蛤蟆的礼物”和“不上当的小乌鸦”案例的分析和诊断，来调整老师在观念上的认识，通过研讨，老师们认识到在设计一个教育活动时要全面了解幼儿的发展情况，尤其要避免只重知识和技能，忽视情感和社会实际能力的倾向，对每个活动的重难点应有计划，不能眉毛胡子一把抓。