幼儿园小班德育渗透方案

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2024年幼儿园小班班级德育工作计划样本（五篇）

2024年幼儿园小班班级德育工作计划样本众所周知，幼儿阶段的品德教育对于个体一生的成长起着奠基性的作用。

而____班的幼儿正处于学前晚期，这一时期是他们从学前教育平稳过渡到小学教育的关键阶段。

因此，我们着重在这一重要时期，致力于培养幼儿的诚实、礼貌、勇敢、谦让、合作以及关心他人的优秀品质，同时养成良好的文明习惯，陶冶情操，培养集体主义精神，为他们顺利进入小学阶段打下坚实的基础。

一、品德教育融入日常生活幼儿园的品德教育并非孤立的说教，而是融入幼儿每日生活的各个方面。

我们时刻都在对幼儿进行潜移默化的教育。

1、晨间活动：幼儿到园时需学会向老师和同伴问好，进班后自主整理桌椅、安静就座，参与晨间交谈，以此培养礼貌用语的习惯，增强文明意识。

我们采用幼儿自我点名的方式，让他们学会关心同伴，热爱集体。

2、课间活动：我们教育孩子在课间相互关心、照顾年幼的同伴，帮助他们复习课堂知识，并学会分享玩具，培养谦让精神。

3、进餐：我们注重培养幼儿良好的进餐习惯，避免食物洒落，鼓励他们吃完饭后主动整理餐具，以克服依赖的不良习惯。

4、午睡：在午睡环节，我们教育幼儿将脱下的衣物叠放整齐，并尽快安静入睡。

5、离园活动：要求幼儿保持安静，不追逐嬉戏，妥善整理个人物品，等待家长接送。

二、节日中的品德教育1、“三八”妇女节，我们引导幼儿尝试制作小礼物或用零用钱为母亲挑选节日礼物，通过“记忆中的妈妈”主题活动，让幼儿回忆母亲的付出，激发他们孝顺父母、尊重女性的意识。

2、____月____日的“学雷锋日”，我们组织“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿关心集体，为班级做好事，如打扫卫生、布置环境等，以实际行动展现关爱集体的品质。

3、“植树节”期间，我们带领幼儿在户外寻找春天，观察各种树木，了解树木生长过程，培养他们爱护环境的意识。

4、“五一劳动节”，我们开展“我是爱劳动的好孩子”主题活动，鼓励幼儿发表对劳动的理解，探讨如何成为爱劳动的好孩子，促进他们形成尊重劳动的价值观。

幼儿园小班德育工作计划（精选9篇）

幼儿园小班德育工作计划幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。

以下是小编为大家整理的幼儿园小班德育工作计划，欢迎大家阅读！幼儿园小班德育工作计划篇1一、培养幼儿爱的情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。

对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

1、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人。

我们的国家很大，人口很多。

认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

2、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

3、引导幼儿学会爱护自己，只有爱自己才有能力爱别人、爱国家，修身齐家才能治国平天下，而要修身齐家，还要格物致知。

二、培养幼儿独立能力和良好的生活、卫生习惯。

习惯是养成的，习惯也是可以被改变的。

注意培养幼儿的好习惯，改变幼儿的坏习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

1、培养幼儿的独立能力，只有独立，才能更好的成长。

2、养成良好的个人卫生习惯，保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

三、培养幼儿有礼貌和讲秩序的行为习惯。

讲礼貌和守秩序是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。

我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守秩序的教育。

1、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

2、学会交往的礼仪。

3、能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

4、能克服困难完成学习任务。

四、培养幼儿合作与分享的精神，有自信心、同情心。

儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。

幼儿园小班品德教育活动设计幼儿园品德教育

幼儿园小班品德教育活动设计一、概述品德教育是幼儿园教育中极为重要的一环，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

在幼儿园小班阶段，品德教育更是需要特别关注和重视。

设计具有针对性和有效性的品德教育活动至关重要，本文将围绕幼儿园小班品德教育活动进行设计探讨。

二、活动目标1. 帮助幼儿树立正确的价值观念，培养正确认识和积极面对生活的态度；2. 培养幼儿团队合作精神，提升幼儿的交流能力和社交能力；3. 培养幼儿的自理能力和自我管理能力，促进幼儿个性的全面发展。

三、活动内容1. 游戏形式的品德教育活动利用游戏形式进行品德教育活动可以增加幼儿的参与度和兴趣。

可以设计一些小组竞赛的游戏，让幼儿在游戏中学会团队合作和互助，培养幼儿的竞争意识和团队精神。

2. 情境模拟的品德教育活动利用情境模拟的方式，让幼儿置身于不同的情景中，学会正确处理各种问题和挑战。

可以设置一些场景剧，让幼儿扮演不同角色，通过角色扮演，让幼儿学会如何正确解决问题。

3. 创设互动体验的品德教育活动通过互动体验的方式，让幼儿亲身感受品德教育的重要性和实际意义。

可以组织一次义工活动，让幼儿参与其中，体验帮助他人的快乐和成就感。

四、活动实施方式1. 班级整体活动可以在班级集体活动中，安排品德教育活动，全班幼儿共同参与，增强班级凝聚力和团队合作精神。

2. 小组分组活动可以将幼儿分成小组，让小组之间进行品德教育活动竞赛，增加互动和趣味性，激发幼儿学习的兴趣。

3. 个性化指导活动针对一些特殊情况或个别幼儿，可以开展个性化的品德教育指导活动，帮助他们解决存在的品德问题，提升自我管理和自我调节能力。

五、活动效果评估1. 进行定期的评估检查对品德教育活动进行定期的评估检查，对幼儿的品德教育情况进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整和改进。

2. 多方面观察评价除了定期的评估检查外，还可以结合幼儿的日常行为和言行举止等方面进行多方面观察评价，全面了解幼儿的品德教育情况并给予反馈。

幼儿园小班德育工作计划(16篇)

幼儿园小班德育工作计划（通用16篇）幼儿园小班德育工作规划篇1一、指导思想我园在深入学习贯彻党的十九大精神，坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建立，强化幼儿行为标准，深化改革，提升内涵，不断增加幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面进展。

二、工作目标1、加强安全教育，创立平安校园。

2、深化师德建立，提升教师素养。

3、组织多彩活动，提高德育实效。

4、亲密家园联系，实现和谐共育。

三、详细措施本学期我园将以20xx年XX县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建立——幼儿行为习惯养成教育两方面着手形本钱园德育工作特色。

（一）优化德育环境，注意隐性渗透1、合理构建环境转变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点动身，考虑全面进展的需要和不同共性的差异，为幼儿创设一个干净、温馨、舒适而富有教育意义的环境。

在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求；在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要留意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等；在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。

2、激发道德情感良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于承受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来开心，并培育了安康、积极的道德情感。

为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个布满着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展状况，引导家长共同参加，同时建立了《教师行为标准》和《家长行为标准》，催促家长留意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的典范。

（二）加强师德建立，锻造德育团队切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。

[小班幼儿常规培养中渗透德育初探]幼儿园小班健康教案

[小班幼儿常规培养中渗透德育初探]幼儿园小班健康教案摘要德育在幼儿园是通过一日生活的各个环节活动进行的，重点培养幼儿最基本的思想行为习惯。

而常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，它对良性格奠定良好的基础。

它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。

关键词德育小班幼儿生活常规培养：G61 ：A ：1002-7661（xx）17-0035-02小班幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的初始期，所谓“一岁看小，三岁看老”，幼儿时期的德育将影响到一个人的整个人生。

如何对幼儿进行道德教育，如何将道德教育的内容、目的和方法与现实结合，是我们幼教工作者需要一直探究的问题。

一、在小班幼儿常规培养中渗透德育的意义传统的道德教育一味诉诸知识的灌输，背离了德性成长和道德教育的本性，而对儿童来说，想象他人的内心生活是需要经验的，身为儿童可以加入的社会活动环境毕竟有限，可以相互发生作用的场合毕竟不多，这一切造成道德教育的低效、无效甚至负效。

儿童需要快乐成长、全面发展，传递给他们“道德”是他们正常发展的一个前提。

然而这个前提本身也要有个前提，那 __的道德一定不能是伪道德，并且要适合儿童的成长，关注儿童的成长。

从小班的年龄特点来看：3—6岁对于人的一生来说，是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。

小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行德育教育的关键期。

其一，幼儿入园后生活环境发生了变化，在新的环境中建立新的规则，培养良好的习惯以及道德品质这对低年龄段的幼儿来说相对容易。

其二，低年龄段的幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点为教师进行常规管理创设了有利条件，同时，良好的习惯将在很大程度上影响幼儿的身心发展。

其三，小班的常规建立好了，将为以后中、大班的学习奠定良好的基础。

二、在小班幼儿常规培养中渗透德育的问题（一）小班新生生活常规都较差对于新生幼儿来说生活常规都较差，特别是在生活和卫生习惯方面，但幼儿的个体差异不同。

幼儿园小班德育工作计划

幼儿园小班德育工作计划5篇幼儿园小班德育工作计划精选篇1一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。

因此，我们特制定此计划。

根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析：通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。

我们班孩子在能力上各不相同：如谢丁、吴沈乐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；吴晶晶.张弛等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如蒋乐天.陆珂菲等，还有何益楠.俞越等小朋友天真幼稚，不守常规。

但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。

今后需加强培养孩子倾听的习惯；其次，孩子不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕也需要个别辅导。

三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。

对此，我们设计以下方案：（一）常规教育，常抓不懈。

1.班级每天进行晨谈，根据周计划.日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用，培养孩子倾听的习惯。

2.重点围绕季节.时事展开，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动或引导幼儿学习班中进步较快的同伴，促使其做个守纪律、好行为的孩子4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

（二）学习标准，培养习惯。

1.学习《幼儿园教育指导纲要》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2.学习园内的德育工作经验，用于实践。

3.学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

小班德育教案

小班德育教案【篇一：幼儿德育教案】“德”即是指人道德品质行为的一种表现。

幼儿德育就是幼儿园教师根据幼儿的年龄特点与认知特征，有目的、有计划、系统地对幼儿进行思想、道德及行为能力等方面的培养的一种教育活动。

它是通过幼儿的认识、体验与践行，使其形成具有一定社会与环境所需的品德、行为的教育。

简单的说：幼儿园的德育是指教师综合多种教育方法和途径，按照一定的道德规范、行为准则培养幼儿道德品质和行为习惯的教育。

它以社会公德、生活习惯、文明礼貌等规范为主要内容，旨在培养幼儿诚实守信、礼貌待人、坚强勇敢的道德品质；培养幼儿热爱祖国、关爱生命的道德情感；使其养成自觉遵守社会公德和行为规范的习惯。

幼儿德育教育既包括培养，也包括形成，培养是途径，形成是目标。

德育是一项基础教育, 是我们开展其它教育活动的前提和保证，是幼儿园实施素质教育的重要环节。

它处于幼儿教育工作的首要位置，是我们进行一切教育工作的根本，也是我们教育工作的根本所在。

德育工作贯穿于幼儿教育的全过程，贯穿于幼儿生活的各个方面；整合于语言、社会、健康等领域之中，渗透在学习、生活、游戏及娱乐等活动之中，融入在幼儿一日生活的各个环节里。

幼儿期是人格形成的关键期，是对幼儿进行道德品质教育的重要阶段，幼儿德育对促进幼儿的全面、和谐发展起着主导和决定性作用。

了解了德育的含义及其重要性，下面，我们来谈谈如何实施的问题。

幼儿园德育教育的目标是什么？幼儿德育的内容及方法有哪些？在实施的过程中我们应遵循哪些原则？如何有效地对幼儿进行德育教育？?? 这些问题不仅关系到幼儿园德育工作的成败与否，还是我们德育工作的关键所在，是教师必须研究和掌握的问题。

一、德育教育的目标《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和行为习惯为主要目标”。

就是教师通过各种教育活动，使幼儿在思想、行为、品德等方面受到教育和影响，培养幼儿基本的道德观念和社会责任意识，使其建构和提升自己的价值理解、情感体验和品德行为，养成自觉遵守社会公德和行为规范的良好品质与行为习惯。

幼儿小班德育工作计划(11篇)

幼儿小班德育工作计划(11篇)幼儿小班德育工作计划1一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教育。

晨间活动：教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”再见”让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

课间活动：这时，教育孩子要相互关心、互相照顾，协助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

二、教育活动中的品德教育1 培养幼儿适应集体生活的能力，让他感受到周围成人的关心保护。

学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，首先组织他观赏幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。

2 培养幼儿的生活自理能力。

小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡保护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。

因此，针对幼儿的这些特点，语言活动《大公鸡和漏嘴巴》看图讲述《吃得真干净》知识《认识餐具》音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

3 学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。

礼貌教育是德育的重要内容，为此，语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》认识《老师》认识《家庭》向幼儿进行礼貌教育。

三、节日中的品德教育九月十日”教师节”让幼儿绘画 < 红花 > 送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。

十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。

一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。

幼儿园教师德育工作计划6篇

幼儿园教师德育工作计划6篇篇1一、引言德育工作是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养孩子们良好的道德品质和行为习惯。

作为幼儿园教师，我们需要制定一份全面、严谨、富有针对性的德育工作计划，以指导全年的德育工作。

二、工作目标1. 培养孩子们良好的道德品质，包括尊重、诚实、友善、自律等方面。

2. 提高孩子们的社会责任感，学会关爱他人，关心集体。

3. 激发孩子们的爱国情怀，树立民族自豪感和自信心。

4. 加强家园合作，提高家长对德育工作的认识和支持。

三、工作计划1. 制定德育主题：根据幼儿园实际情况，每月制定一个德育主题，如“尊师重教”、“诚实守信”等，围绕主题开展一系列活动。

2. 课堂教学渗透：在日常教学中，注重德育内容的渗透，让孩子们在学习的同时，感受到道德的力量。

3. 日常行为规范：加强日常行为规范的训练，引导孩子们养成良好的行为习惯。

4. 开展主题活动：(1) 爱国主义教育活动：组织孩子们参观爱国主义教育基地，听取英雄事迹，激发孩子们的爱国情怀。

(2) 感恩教育活动：引导孩子们学会感恩，懂得回报，培养孩子们的家庭观念和社会责任感。

(3) 友谊活动：组织孩子们开展团队协作游戏，培养孩子们的团队协作精神和友谊观念。

(4) 诚信活动：通过故事、游戏等形式，引导孩子们了解诚信的重要性，培养孩子们的诚信品质。

5. 家园合作：加强与家长的沟通，邀请家长参与幼儿园的德育工作，提高家长对德育工作的认识和支持。

四、实施步骤1. 制定详细的德育工作计划，明确每月的主题和活动内容。

2. 加强教师的德育培训，提高教师的德育素质。

3. 落实日常行为规范训练，注重细节，确保德育工作的实效性。

4. 开展主题活动，让孩子们在体验中感受道德的力量。

5. 加强家园合作，定期举办家长会，与家长沟通交流德育工作经验。

五、评估与反思1. 定期对德育工作进行评估，分析工作成效和不足。

2. 及时反思工作方法，调整工作计划，确保德育工作的针对性和实效性。

幼儿园托班德育教育计划5篇

幼儿园托班德育教育计划5篇幼儿园托班德育教育计划 (1)1.认真做好晨间接待和检查工作，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。

了解托班幼儿当天情绪和身体状况，幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

每天做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时通过短信电话等方式向家长了解原因。

对身体较弱的幼儿给予更多的关注，在季节变化时提醒幼儿注意及时穿某物避免感冒。

2.托班幼儿生活活动时，老师时刻跟随，注意维持盥洗室的秩序，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

3.告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内等。

告诉幼儿识别特殊号码的用途(如：110、119、120)，并定期有计划的开展各种疏散演练活动，提高幼儿的安全意识和自我保护行为。

4.进餐时要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。

午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。

幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食,并做好全日观察记录的登记工作。

5.户外活动时，告诉幼儿不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

并在活动前检查活动场地、器械的安全，消除不安全隐患，确保幼儿安全、快乐的参与活动。

6.严格执行接送制度。

提醒家长凭卡接送，卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接送卡，谨防幼儿走失。

7.对班级的设施设备做到经常检查，及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。

对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

8.请家长积极配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识和防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，告诫幼儿不要轻信陌生人。

幼儿园托班德育教育计划 (2) 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。

本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。

幼儿园托班德育教案(三篇)

幼儿园托班德育教案(三篇)幼儿园托班德育教案篇一1、我班目前共有某名幼儿，男孩某名，女孩某名，都是新学期刚入园的孩子，的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

2、经过一周的观看我发觉大局部孩子，由于各方面的缘由，自理力量都比拟差，如：有的孩子吃饭需要教师喂、入厕需要教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要教师搂着……。

3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这需要我们教师的急躁照看与呵护。

4、家长的思想、素养有待于提高。

(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培育的是家长)有的家长认为孩子受教育是教师的问题，是教师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。

其实，家长是孩子的第一任教师，我们的孩子不仅需要教师的教育，更需要父母的引导。

二、本学期工作重点本学期我们将连续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，依据园务工作规划精神，结合班级幼儿的进展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。

引导孩子积极、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面进展供应帮忙。

1、主题活动1)教研活动三月份组织新生入园，进展常规训练，教师备课，预备本学期教具四月份《我是好宝宝》弹唱竞赛五月份五一画展六月份全勤宝宝评比七月份家园联欢2)保健活动三、安全、保育工作：(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全学问，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

(2)、加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情.(3)、培育良好的生活卫生习惯，教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

(4)、积极参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。

(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。

(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。

幼儿园德育教案小班

幼儿园德育教案小班【篇一：小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿】小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿今天我们团队说课的内容的小班德育活动《我爱爷爷奶奶》是与小班德育活动紧紧相扣的，是与幼儿生活密不可分的。

一、说教材1、教材内容分析：我们都知道，敬老爱老是中华民族的传统美德。

在全社会树立良好的道德风尚，首先应该从娃娃抓起。

本次活动不仅让幼儿体验了活动的乐趣，还激发了幼儿敬老爱老的美好情感。

通过活动使孩子知道，应该正确对待老年人，同情、照顾、关心、帮助老年人，从身边做起，从点点滴滴做起，使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人、奉献爱心所获得的快乐。

正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。

2、幼儿现状分析：小班幼儿年龄较小，语言表达能力较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们在家里备受长辈们的呵护，只知道自己需要关心、需要帮助，还没有为他人服务意识。

需经过学习、体验才能得到启迪。

3、活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

因此，我们根据小班幼儿年龄特点及实际情况，从认知、能力、情感等方面确定了本活动的目标：①幼儿在互相交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在种种不便。

②激发幼儿尊敬老人，关爱老人的情感。

4、活动重点、难点：根据目标，我们将活动重点定位于了解老人，帮助老人做事情，并教育幼儿养成良好的道德品质。

活动难点则是通过探索发现、游戏体验等，使活动得到深化。

5、活动准备：树立目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，从而使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。

为此，活动准备如下：①知识准备及家庭社会等相关的准备，收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息资料。

②环境创设：爷爷奶奶图片等。

二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

幼儿园小班德育工作计划8篇

幼儿园小班德育工作计划8篇幼儿园小班德育工作计划 129名幼儿入住xx幼儿园小一班，29个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起，9像哨子一样吹响我们对孩子的安全警钟。

每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。

幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。

为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份安全教育计划：1、生活安全全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。

班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。

平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

幼儿园小班品德教育活动设计方案

文章标题：幼儿园小班品德教育活动设计方案一、前言在幼儿园教育中，品德教育是非常重要的一部分。

通过品德教育，可以培养孩子们的道德情操、社会责任感和团队合作意识。

而针对小班幼儿的品德教育活动设计尤为关键，需要在活动中融入趣味性和启发性，让孩子们在玩乐中感受品德的力量。

本文将为您介绍幼儿园小班品德教育活动的设计方案。

二、活动一：角色扮演游戏1. 活动内容：准备一些简单的角色扮演服装和道具，让孩子们在老师的引导下扮演不同的角色，如家长、老师、医生、警察等。

2. 活动目的：通过角色扮演，让孩子们感受不同职业的重要性和责任感，培养他们的社会责任感和团队合作意识。

3. 活动步骤：（1）老师简单讲解不同职业的特点和重要性；（2）孩子们自由选择角色扮演，并在游戏中互相配合。

三、活动二：助人为乐实践活动1. 活动内容：组织孩子们进行一次小小的公益活动，如为附近的老人院或动物收容所带去自制的小礼物、画作或关爱卡片。

2. 活动目的：培养孩子们的爱心和助人为乐的品质，让他们懂得关爱他人并乐意奉献。

3. 活动步骤：（1）老师向孩子们简单讲解公益的意义和价值；（2）孩子们在家长和老师的帮助下制作礼物，并一起送到目的地。

四、活动三：团队合作游戏1. 活动内容：设计一些团队合作的游戏，如托起气球比赛、传球比赛、合力搬运物品等。

2. 活动目的：通过游戏培养孩子们的团队意识和合作精神，让他们懂得在合作中取得成功的重要性。

3. 活动步骤：（1）老师简单讲解团队合作的重要性和方式；（2）孩子们分组进行游戏比赛，老师在旁边指导和鼓励。

五、总结与回顾经过以上一系列的品德教育活动，小班幼儿们将在玩乐中感受到品德教育的重要性，并培养出爱心、责任感和合作精神。

品德教育不应止步于口头的教导，而是要通过活动的参与和实践来真正理解和领悟。

幼儿园小班品德教育活动设计要以趣味性和引导性为核心，让孩子们在愉快的氛围中成长和进步。

六、结语小班幼儿的品德教育活动设计方案应当注重活动内容的生动趣味性，注重培养孩子们的品德情操和团队合作意识。

幼儿园小班德育教案幼儿园德育

主题：幼儿园小班德育教案内容：一、教学目标1. 帮助幼儿建立正确的价值观和行为准则；2. 培养幼儿的自律意识和社会责任感；3. 培养幼儿的良好习惯和行为表现；4. 促进幼儿的身心健康和全面发展。

二、教学内容1. 尊重和关爱他人；2. 珍惜集体生活；3. 培养良好的生活习惯；4. 锻炼幼儿的自理能力；5. 培养幼儿的礼仪意识。

三、教学重点和难点1. 教学重点：尊重和关爱他人，培养良好的生活习惯；2. 教学难点：培养幼儿的自理能力和礼仪意识。

四、教学方法1. 观察引导法：通过观察幼儿的行为和表现，及时进行引导和教育；2. 示范引导法：通过老师的示范和引导，激发幼儿模仿和学习的兴趣；3. 实践体验法：通过生活实践和体验活动，培养幼儿的自理能力和社会责任感。

五、教学过程1. 课前准备：老师认真准备课前教具和活动内容，做好场地布置和细致的安全检查。

2. 课堂活动：根据教学内容和目标，设计丰富多彩的游戏和活动，引导幼儿参与到集体生活中，通过模仿角色扮演等方式培养幼儿的自理能力和生活习惯。

3. 课后总结：及时总结课堂活动和教学效果，对幼儿的表现进行肯定和指导，鼓励幼儿继续努力，不断提高自己的素质和品德修养。

六、教学评价1. 定期组织班级风采展示活动，评选“优秀班幼儿”和“优秀团体”；2. 注重日常观察和记录，及时和家长交流，共同关注幼儿的品德发展和行为表现；3. 积极参与德育主题班会和家长座谈会，共同探讨德育教育的方法和策略。

七、教学效果1. 培养出一批品德优良、行为规范的优秀幼儿；2. 激发幼儿的学习兴趣和参与热情；3. 维护校园秩序，营造和谐团结的校园氛围；4. 促进幼儿的全面发展，为他们的未来健康成长打下良好的基础。

以上是幼儿园小班德育教案的内容，通过针对性的教学目标、内容和方法，结合丰富多彩的课堂活动，能够有效地促进幼儿的品德发展和行为规范，实现德育教育的目标和效果。

希望广大幼儿园教师能够认真落实该教案，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

幼儿园品德小卫士：小班品德培养活动设计方案

文章标题：幼儿园品德小卫士：小班品德培养活动设计方案在幼儿园教育中，品德培养活动是极为重要的部分。

幼儿期是孩子性格和价值观形成的关键阶段，如何通过活动来培养幼儿的良好品德是每个园所应该重视的问题。

在本次文章中，我们将探讨如何设计一系列适合小班幼儿的品德培养活动方案，以期帮助幼儿形成积极的品德品质。

一、活动主题：共享与关爱活动目标：培养幼儿共享和关爱他人的意识，提高他们的责任感和关怀能力。

1. 温暖一园：组织幼儿共同收集冬天衣物，送给需要帮助的人。

2. 小卫士童行：引导孩子关心身边的环境，指导他们主动捡拾垃圾，并与其共享环保知识。

3. 小小厨师：教导幼儿如何为他人准备简单的食物，培养他们的服务意识和乐于助人的品德。

以上活动旨在通过实际行动，激发孩子内在的善良本质，让他们在参与活动的过程中感受到共享和关爱的快乐。

二、活动主题：团结合作活动目标：培养幼儿团结协作的意识，提高他们的合作能力和团队精神。

1. 小小建筑师：让孩子们用积木等材料合作建设一座小城市，共同制定规划和执行方案。

2. 助人为乐小分队：组织幼儿团队，制定行动计划，参与志愿活动并帮助他人。

3. 小小演员团：编排小话剧，让孩子们通过合作表演来培养团队协作和沟通能力。

通过团队合作活动，让幼儿们在合作中充分体会到努力团结的力量，培养他们的协作能力和团队合作的态度。

三、活动主题：诚实守信活动目标：培养幼儿诚实守信的品质，建立正直的人生观和价值观。

1. 小小商贩：模拟市场买卖的游戏，让幼儿通过交易学习守信和诚实。

2. 快乐小记者：角色扮演小记者，通过采访等方式了解并传递真实信息。

3. 守护诚信守则：引导孩子参与制定班级诚信守则，通过游戏和故事的方式强化诚信的重要性。

通过诚实守信的活动，让幼儿在做事中懂得守信用诺，为人诚实。

总结回顾通过以上设计的品德培养活动方案，可以看出在幼儿园的品德教育中，活动至关重要。

这些活动旨在通过实践操作，让幼儿在参与中体会到美好品德的意义和价值，从而培养他们的良好品德品质。

2022年幼儿园小班德育计划(精选8篇)

All things come to those who wait.勤学乐施积极进取(页眉可删)炎热的夏天过去了，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任幼小二班的班主任，身上的担子要比大班重不少，这将是幼儿在幼儿园将要渡过的最后一年，幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我将和年轻有为的李勤老师搭班，我们会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孳孳不倦的教导下学习、成长，现将幼小二班的班务工作计划如下：我班共有幼儿 35 人。

其中男孩 19 人，女孩 16 人，通过在大二班一年的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了幼小衔接班，从他们的表现可以看出，他们非常憧憬学校的学习生活。

孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对幼小衔接班生活充满憧憬。

他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希翼成为同伴中的佼佼者。

同时，在平时生活中还有不少地方需要我们的指导。

我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中浮现的`每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。

在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸二看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，匡助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。

幼儿园小班德育活动内容

幼儿园小班德育活动内容
在幼儿园中，德育活动占据着重要的位置，对幼儿的品德养成和个性发展起着
至关重要的作用。

而在小班阶段，德育活动内容的设计与实施更是需要被精心考虑。

以下是幼儿园小班德育活动内容的一些常见形式和方法：
温暖的问候
在每天幼儿园迎接孩子们的时候，老师可以用亲切的话语、温暖的笑容给予孩
子们问候，拉近师生间的距离，让孩子感受到被尊重、被关爱的情感。

小组合作活动
小班幼儿园中，小组合作活动是培养幼儿合作精神和团队意识的有效途径。

通
过小组游戏、小合唱等形式，让孩子学会分享、倾听他人意见、尊重他人等重要品质。

情感表达
通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿表达自己的情感和想法。

老师在进行情
感识别的同时，引导孩子们学会用适当的方式表达自己的情感，培养其情商和人际交往能力。

日常生活体验
在孩子的日常生活中，安排一些植根于现实的德育体验活动，比如植树活动、
节水节电等，帮助幼儿认识到环境保护、爱护身边事物的重要性，促进其道德情感的培养。

微型科普讲座
通过有趣生动的方式，向幼儿传达科学知识和社会常识，让孩子在游戏中学习，增长知识面。

培养其探索精神和知识渴望，增强其对社会和自然的理解。

在幼儿园小班阶段，德育活动内容的设计需要贴近孩子的实际情况，注重培养
其社交技能、情感表达能力、合作精神等品质，通过丰富多彩的活动形式，引导幼儿们建立正确的人生观、价值观，为他们未来的成长奠定坚实的基础。