李清照《如梦令》ppt课件.

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李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》古诗词PPT

李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》古诗词PPT

第三部分
诗词鉴赏
三诗词鉴赏
李清照这首《如梦令》是“天下称之”的不朽名篇。这首小令, 有人物,有场景,还有对白,充分显示了宋词的语言表现力和词 人的才华。小词借宿酒醒后询问花事的描写,曲折委婉地表达了 词人的惜花伤春之情,语言清新,词意隽永。 起首两句“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”,辞面勾勒写词时间 与环境,昨夜词人不忍看到明朝海棠花谢,故把酒以消愁绪,翌 日晨起宿醉尚未尽消。 “雨疏风骤”十分恰切地写出暮春时节,风萧萧然而雨却是疏落, 渲染了词人花下醉酒的怅然之感。即便把酒过后的酣睡浓甜,但 仍难“消残酒”,写出词人此刻的慵懒惺忪。
三诗词鉴赏
词人唤来侍女“试问卷帘人” 转折巧妙精当,灵动自然。词人情 知海棠不堪一夜骤风疏雨的揉损,窗外定是残红狼藉,落花满地, 却又不忍亲见,一个“试”字,将词人不忍亲见落花却又想知究竟 的矛盾心理,刻画得贴切入微,真实可感。 孰料,“却道海棠依旧”,侍女的回答让词人喜出望外却又无奈黯 然,“却”字道出了“卷帘人”不解词人心以及词人的意外之喜, 词人的细腻委婉和侍女的粗疏淡漠形成对比。 试问”的结果——“却道海棠依旧。”侍女的回答却让词人感到非 常意外。 本来以为经过一夜风雨,海棠花一定凋谢得不成样子了,可是侍女 卷起窗帘,看了看外面之后,却漫不经心地答道:海棠花还是那样。
感谢聆听
——完结
一诗人生平
流徙两浙
绍兴二年(公元1132年),李清照前往杭州,但不久,就身患重病。精 神恍惚之际,逢右承务郎张汝舟巧言骗婚,李清照不察,选择了再嫁张汝 舟。 但实际上,张汝舟是在觊觎李清照与赵明诚早年所收集的藏品。当婚后, 张汝舟发现李清照并无多少私产、文物之时,他开始对李清照施加谩骂, 甚至拳脚相向。痛苦的李清照决定与张汝舟离婚,她在发现张汝舟还有营 私舞弊、虚报举数骗取官职等罪行后,果断向官府检举了张汝舟。经官府 查实,张汝舟被编管柳州,李清照的离婚要求也获得批准。不过,按照宋 代律法,妻子告发丈夫是要判处三年徒刑的,李清照也因此被投入了监狱。 好在,有赵明诚的远亲、翰林学士綦崇礼等亲友的搭救,李清照最终仅被 关押了九天就被释放了。

渔家傲- 如梦令李清照-课件

渔家傲- 如梦令李清照-课件
初 识 李 清 照
李清照是一位了不起的才 女。她生于1084年,山东济南 人,号易安居士,是宋朝著名 的女词人,婉约词派的代表人 物。 她出身书香门第,生活优 越,家庭幸福,18岁嫁给太学 生赵明诚,婚后生活典雅美满。 所以她早期作品的主旋律:多 描写闺中情思,少女情怀,反 映对爱情的追求和对山水美景 的热爱。
诗 词 赏 析
听听悟悟:
写作特色:
想象丰富 意境壮阔 充满浪漫主义特色
听听悟悟:
闭上眼睛聆听这首词作—— 我仿佛看到了——; 我仿佛听到了——; 我仿佛感受到了——? 梦中景:(迷蒙、壮阔) 梦 梦中语:(殷勤、温暖) 梦中志:(不满、追求)
布置作业:
一、基础题(必做): 1、《渔家傲· 天接云涛》作者是 ,她是 朝女词人, 号 。 2、本词中“ , ” 两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 3、“ , ” 两句, 词人借回答天帝的问话,抒发胸臆,感叹自己空有卓越的才华, 虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。 4、词人最后表示,要像大鹏一样乘万里风高飞远举,奔向缥缈 的神山,寻求幸福,她写到“ , , 。”意境开阔, 想象丰富,充满浪漫主义色彩 。
渔家傲 天接云涛/连晓雾, 星河欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所。 闻/天语,殷勤问我/归何处?
我报/路长/嗟日暮,
学诗/谩有/惊人句。 九万里/风鹏正举。 风/休住,蓬舟吹取/三山去!
诗 词 赏 析
“仿佛梦魂归帝所, 闻天语,殷勤问我归何处。” 译文?
词人自己梦中见到了一个慈祥的、对 自己关爱有加的天帝形象。
诗 词 赏ห้องสมุดไป่ตู้析
表现了作者的怀才不遇以及身处南宋黑暗社会、 文章无用的失望。
诗 词 赏 析
“九万里风鹏正举。

如梦令李清照(共8张PPT)

如梦令李清照(共8张PPT)
开头两句,写沉醉兴奋之情。 最后一句,纯洁天真,言尽而意不尽。
喝的大醉而不知
玩够了玩到很晚才划船向回走,
归路。 到回家的路。 这首《 如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。
小船竞相从荷花丛中冲出来 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处,
结语
这个爽性的女孩,这一幅生动 的画面,这一幕美丽的情趣, 无不在显露她率真、率性、爽 快而多情的个性,细腻动人, 别是一家。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。 接着写“兴尽”归家,又“误入”荷塘深处,别有天地,更令人流连。
兴尽晚回舟, 玩够了玩到很晚才划
船向回走,
误入藕花深处, 却误走入荷花丛中
争渡,争渡, 小船竞相从荷花丛中
冲出来
惊起一滩鸥鹭。 惊得满河滩的水鸟都飞
了起来。
开头两句,写沉醉兴奋之情。 兴尽晚回舟,
误入藕花深处,
误入藕花深处,
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。 兴尽晚回舟,
误入藕花深处,
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。 沉醉不知归路。 接着写“兴尽”归家,又“误入”荷塘深处,别有天地,更令人流连。 接着写“兴尽”归家,又“误入”荷塘深处,别有天地,更令人流连。 常记溪亭日暮,
寥寥数语,似乎是随意而出,却又惜墨 如金,句句含有深意。开头两句,写沉 醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家,又 “误入”荷塘深处,别有天地,更令人 流连。最后一句,纯洁天真,言尽而意 不尽。 这首《 如梦令》以李清照特有 的方式表达了她早期生活的情趣和心境, 境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够 的美的享受。
作者简介 初步感知
如想梦象令联想李清照
欣赏感悟

人教部编版八年级语文上册教学课件《如梦令》

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03
新课讲解
如梦令 李清照 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
诗词解释
如梦令:词牌名,又名“忆仙姿”“宴桃源”。五代时后唐庄宗李存勗创 作。《清真集》入“中吕调”。三十三字,五仄韵,一叠韵。 常记:长久记忆。 兴尽:尽了酒宴兴致。 藕花:荷花。 争:怎,怎么。 鸥鹭:泛指水鸟。
“常记”两句起笔平淡,自然和谐,把读者自然而然地引到了她所创造的 词境。“常记”明确表示追述,地点“溪亭”,时间是“日暮”,作者饮 宴以后,已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“沉醉”二字却露了作者 心底的欢愉,“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致,看起来,这 是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然,接写的“兴尽” 两句,就把这种意兴递进了一层,兴尽方才回舟,那末,兴未尽呢?恰恰 表明兴致之高,不想回舟。而“误入”一句,行文流畅自然,毫无斧凿痕 迹,同前面的“不知归路”相呼应,显示了主人公的忘情心态。
如梦令
人教部编版八年级语文上册课件
目录
1 教学目标
2 新课导入
3 新课讲解
4 拓展延伸
01
教学目标
作者简介
李清照(1084~约1151),宋代女词人。号易安居士,齐州章丘(今属山东)人。早期 生活优裕,与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原,流寓南方,明 诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式 上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅、情致,提出词“别 是一家”之说,反对以作诗文之法作词。并能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞 慷慨,与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑 本。今人有《李清照集校注》。

李清照《如梦令》精品PPT课件

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二比
哪一组用词表达效果更好?
淡 稀薄 浓 暗厚
绿肥红瘦
与 绿( ) 红(
)
绿暗红稀春已暮,燕子衔泥,飞入垂杨处。柳絮欲停风不住, 杜鹃声里山无数。 竹杖芒鞋无定据,穿过溪南,独木横桥路。樵子 渔师来去,一川风月谁为主。
这首词的主旨在于表现暮春时节落拓无依的羁旅之愁。上
片浓艳,下片疏淡。
“绿暗红稀”正是李清照《如梦令》中之“绿肥红瘦”,
如梦令
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 试问卷帘人 却道海棠依旧 知否 知否 应是绿肥红瘦
一比
你认为哪种主题更合适?
A表达了词人寂寞的心情和浓浓的感伤 B表现了词人活泼好逗,情趣雅致的性格 C……
《孟子》曰:
“颂其诗,读其书,不知其人可乎? 是以论其知世也.”
知人论世
要讨论作者所处的时代,才能了解作者
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
广查资料 存异执己
作者简介
李清照(1084-约1151),号易安居士,济南人,父 亲李格非是当时著名的学者,丈夫赵明诚是宰 相赵挺之之子,历任州郡行政长官.他们婚后 的生活很优裕,收集了大量的书画金石,共同 从事学术研究.南渡不久,其夫病死,她精神上 受到沉重打击.1129年金兵南下,她又在浙东 亲历变乱,生活颠沛流离.此后即在孤寂中度 过晚年.她工诗能文,所作词尤为宋朝一大家. 早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离别相 思.南渡后,深厚的故土之思, 凄苦的身世之 感,一并抒发在她的作品里,风格突变,社会意 义也大了.
意味着绿叶成荫,而百花凋落。从“绿”、“红”二字见色彩

《如梦令》(常记溪亭日暮)课件

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4、说说你从这首词中仿佛看到了那些画面? 溪亭日暮的画面:引导学生想象画面,并用自己的语言 描绘“溪亭日暮图”;读出“溪亭日暮”的美。 藕花深处”的画面:李清照怎么会来到“藕花深处” 的?抓住“误入”、“深处”,体会词人的心情。 想象“一滩鸥鹭”的画面:看到了什么?听到了什么? 读出“一滩鸥鹭”的壮观。
3.合作朗读,读懂韵律(押“U”韵)
《如梦令》 李清照
(男)常记溪亭日暮, (女)沉醉不知归路。 (男)兴尽晚回舟, (女)误入藕花深处。 (男)争渡, (女)争渡, (齐读)惊起一滩鸥鹭。
1、北宋文学家苏轼曾说,“诗中有画,画中有诗”。
在这首词里藏着好几幅令人流连的画面,你能找出来吗?
学生发言后板书:
1.自由吟读,读准字音
《如梦令》
李清照 mù 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
ǒu 兴尽晚回舟,误入藕花深处。
tān ōu lù 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
2.教师范读,注意节奏
《如梦令》 李清照
常记/溪亭/日暮,沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟,误入/藕花/深处。 争渡,争渡,惊起/一滩/鸥鹭。
争渡,争渡,惊起/一滩/鸥鹭。
一连两个“争渡 ”,表达了主人公急于从 迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡 ”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚 上的水鸟都吓飞了。至此,词戛然而止,言尽 而意未尽,耐人寻味。
李清照是酣醉于酒,沉醉于景,陶醉于 情了。一个不到二十岁的少年作家,给我 们描绘出了一幅情趣盎然的画面,让一千 年后的我们了解到了在宋代社会,一个少 女所享受到的快乐的生活时光。让我们带 着这份了解,再读这首词。
部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。 有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人 有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。

《如梦令》教学课件(15张ppt)

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早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离 别相思.公元1127年,北方金族攻破了 汴京,徽宗、钦宗父子被俘,高宗南逃。 李清照夫妇也随难民流落江南。南渡不 久,其夫病死,她精神上受到沉重打 击.1129年金兵南下,她又在浙东亲历变 乱,生活颠沛流离.多年的背井离乡,她 那颗已经残碎的心,又因她的改嫁问题 (张汝州,妄增举数 )遭到士大夫阶层的污 诟渲染,受到了更严重的伤害。此后即 在孤寂中度过晚年.南渡后,深厚的故土 之思, 凄苦的身世之感,一并抒发在她的 作品里,风格突变,社会意义也大了.
注释:
①如梦令:词牌名。
②雨疏风骤:雨点稀 疏, 风声急骤。
③浓睡:沉睡。 ④残酒:残余的酒意。 ⑤卷帘人:这里指侍女。 ⑥绿肥红瘦:绿叶多而 红花少。
译文:
昨夜雨小风急,我从沉 睡中醒来,酒醉没有全 消。试问卷帘的侍女, 她却说海棠花依然如旧。 知道吗?应是绿叶更加 茂盛,红花却已凋零。
绿 肥 红 瘦 : “花瘦,人瘦,因何而 瘦?应是春愁”。
雨夜浓睡-----无忧无虑
主仆问答-----怜惜花叶
纠正误语------活泼多情
惜花伤春
借对酒醒后询问花事 的描写,曲折委婉的 表达了词人的惜花伤 春之情。
李清照两首《如梦令》的异同
应 是 绿 肥 红 瘦
知 却 试 否 道 问 海 卷 知 棠 帘 否 依 人 旧
浓昨 睡夜 不雨 消疏 残风 酒骤
如梦令· 昨夜雨疏风骤 · 李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道“海棠依旧”。 知否,知否? 应是绿肥红瘦!
作者简介 写作背景
注释 译文
鉴赏
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李清照(1084~约1155),宋代杰出 女词人,号易安居士,婉约派代表词人。 与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。 她写的词也独具一格,称“易安体”, 是中国历史上唯一一位名字被用作外太 空月球环形山的女性。 李清照早年生活优裕。父李格非, 北宋齐州人(驻所在今山东省济南市历 下区),齐鲁著名学者、散文家。母王 氏是状元王拱宸的孙女,很有文学修养, 知书善文。十八岁时,李清照与赵明诚 结婚,夫赵明诚,为吏部侍郎赵挺之子, 历任州郡行政长官。金石考据家。他们 的生活很优裕,收集了大量的书画金石, 共同从事学术研究.

如梦令·昨夜雨疏风骤 PPT课件

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如梦令· 昨夜雨疏风骤
宋· 李清照 昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否,知否? 应是绿肥红瘦。
注释: 如梦令:词牌名。 雨疏风骤:雨点稀疏,晚风 急猛。 疏:指稀疏。 浓睡:酣睡 残酒:尚未消散的醉意。 浓睡不消残酒:虽然睡了一 夜,仍有 余醉未消。 卷帘人:有学者认为此指侍 女。 绿肥红瘦:绿叶繁茂,红花 凋零。
女主人公为什么不自己去看看,却问 卷帘人?“试问”的“试”字反映了作者 的什么心理? `
女主人公昨夜就已知道,经过风雨之后, 今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问,不 是真有疑问,而是自己不忍亲见落花的悲惨, 一个“试”字,将这种复杂的心理委婉地传达 出来。贴切入微,曲折有致。
“试问”的结果如何呢?“却” 字有何内涵?
山东济南人。父亲李格非为当时时著名学者, 母亲王氏也是擅长诗文。李清照通晓音律,长 于诗词,工散文,能书画,是位才华出众的女 词人。十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。早期生 活优裕,夫妻和谐,情趣相投,家庭美满,与 明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
走近李清照
公元1127年,金人的铁锤砸烂了京都汴京 的琼楼玉苑,徽宗、钦宗二帝被俘,北宋亡。 高宗赵构仓皇南逃,重新立国,史称南宋。李 清照夫妻二人也被迫逃离山东青州故乡,辗转 南渡到建康(今南京市)。明诚家在青州,有 书册十余屋,被金兵洗劫一空。 公元1129年8月,赵明诚因病去世,时清照 四十六岁。
赏析
当此芳春,名花正好,偏那风雨就来逼 迫了,心绪如潮,不得入睡,只有借酒消愁。 酒吃得多了,觉也睡得浓了。悠悠然醒来, 天已大亮。但昨夜之思,却已然如隔在胸, 所以一起身便要询问意中悬悬之事。因而, 她急问清算衡宇、启户卷帘的侍女:海棠花 何样了?侍女看了一看,笑回道:“还不错, 一夜风雨,海棠一点儿没变!”女主人听了, 嗔叹道;“傻丫头,你可知道那海棠花丛已 是红的见少,绿的见多了吗!?”

《如梦令·昨夜雨疏风骤》ppt课件2

《如梦令·昨夜雨疏风骤》ppt课件2
记 事件:醉归
景致:彩亭 碧水 红荷 银鸥 画意 白鹭 晚霞
热爱生活;热爱自然;热爱美好事物的情操&
n词人回忆了一 次愉快的郊游情 景;因醉在归途 中误入藕花丛中; 把栖息的水鸟都 吓飞了&表现了 作者早期生活的 情趣和心境&
“兴尽”是用“兴尽而返”的典故:
晋朝的王徽之;是大书法家王羲之的儿子&在一 个雪夜;他从山阴家中出发;泛舟剡shàn溪;为的是忽 然兴至;要去访问一个朋友戴安道&等到了戴家门口; 他并没有走进去;就吩咐回舟而归了&有人训他为什 么这样;他说:“乘兴而来;兴尽而返;我又何必见安 道呢?”
&
1这首词记叙了一件什么事? 2词人写作词人的的一是次郊当游 天的事吗? 3这件事发生在什么季节? 4词人是一不个是;“人常记去” 的吗? 5为什么会误入? 6为什么夏词天;人“藕会花深常处”想起这件 事呢?
不是;“争渡”
“沉醉”
有趣;值得回味
地点:溪亭
常 时间:日暮
情节:沉醉 回舟 误入 惊起 诗情
如梦令 昨夜雨疏风骤; 浓手不消残酒& 试问卷帘人; 却道海棠依旧& 知否?知否? 应是绿肥红瘦&
1.“试问卷帘人”一句中谁在问? 问什么?卷帘人如何回答的?
2.你能从“绿肥红瘦”一句中体 会出词人对枯萎消瘦的海棠花 抱有什么样的感情?
3.请你给我们描述词中所表现的 情景&
4.请你用一个字概括这首词所表 达的思想感情&
如梦令
李清照 常记/溪亭/日暮; 沉醉/不知/归路& 兴尽/晚/回舟; 误入/藕花/深处& 争渡;争渡; 惊起/一滩/鸥鹭&
译文

《如梦令》PPT课件 (共15张PPT)

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我能行
ǒu

莲藕
【词】
如梦令
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
【注释】
溪亭:临水的亭台。
兴尽:游兴得到满足。
争:争着、抢着。
读一读,说说从带点的词里,你 能体会到什么。 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

语文人教版八年级上册《如梦令》课件1 (共22张PPT)

语文人教版八年级上册《如梦令》课件1 (共22张PPT)

李清照的人生际遇
到李清照43岁,金兵大举入侵,夫妇二人流离 失所,行至乌江,在当年项羽兵败自刎之处,李 清照写下了豪迈的“生当作人杰,死亦为鬼雄” 的诗句。
北宋灭亡,沿途风霜劳顿,使赵明诚旧病复发, 病死南京。此时的李清照孤苦伶仃, 四处飘泊, 她也病倒了。突然一个叫张汝舟的人,大献殷勤, 二人结婚。可他娶她是为了侵吞李清照的财物, 一旦到手,对李清照百般虐待,她只好向官府申 诉离婚。
朗读,感词之画面美
1、自由朗读,这次经历一直萦 绕在词人心中?你能找出来吗? 表达了词人怎样的情愫?
2.“常记” 把读者不由自主地 引到了词境。词人常常记起哪些 情景,哪些画面呢?结合词句, 发挥想象,描绘一处扣人心弦的 记忆。
赏读,品词之语言美
哪个字最能表达李清照的心情呢?
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
• 根据乐调的变化,发展出长短不同的篇章, 可分为:
• 小令:58个字以内 • 中调:58——90个字 • 长调;9记起有一次在溪边的亭子里游 赏,直到太阳落山的时候,因为喝得大醉 而不知道回家的路。尽情地游乐过后,天 黑往回划船,却不小心划进了荷花深处。 抢着划呀,划呀,却惊动满滩的水鸟,成 群的从水面飞起。
后期的诗词
“一种相思,两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。”
《一剪梅》
“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。” 《醉花阴》
后期的诗词
守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更 兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!”
——《声声慢》
• 人生无常,不如意十有八 九,但我们心中一定要像李清 照那样留下最美的回忆,要永 存那最美好的梦想。让我们永 远常记那美丽善良、和谐安详 的传世之作——《如梦令》

第六单元课外古诗词诵读《如梦令》课件(共35张PPT)

第六单元课外古诗词诵读《如梦令》课件(共35张PPT)
疏通词意
常常,经常
溪边的亭子。
太阳落山,时候已经不早。
大醉,形容醉的程度深。
回家的路
乘船而归
游兴得到满足
不小心
荷花。
奋力把船划出去

水鸥和白鹭的总称
依旧记得经常出游溪亭,一玩就玩到日暮时分,深深地沉醉,而忘记归路。一直玩到兴尽,回舟返途,却迷路进入藕花的深处,怎样才能划出去,船儿抢着渡,惊起了一滩的鸥鹭。
第二层,三、四两句写误入藕花丛中。“尽兴晚回舟”,我们好像看到诗人踉踉跄跄从亭子上走下来,解开拴船的绳索,撑开小船向前去。划呀,划呀,可是,酒喝多了,头脑不太清醒,船到底划向哪里,诗人也许不太明白。由于酒后发力,用力过猛,小船儿一头撞进了藕花丛中,“误入藕花深处”,却将一叶扁舟摇荡于盛放的荷花丛中。“误入”这里把诗人酒眼朦胧醉的憨态全部写出来。这里把自己原来的主观愿望与酒后的`神志模糊,作了对比与交待。又照应开头的“常记”(长久记忆),因为这首词遥追忆。
热爱生活
热爱美好事物
研读探究
1、作者为什么会“不知归路”呢?
诗人“不知归路”,一是因为酒醉, 二是因为她尽兴而心醉。
2、炼字“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写了船行的快,又生动地写出停栖在小洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
4、展开联想与想象,用生动的语言描绘“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的画面。
我喜欢的原因
我感受到了词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。花香、酒气,使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁,显现出她开朗、活泼,好奇、争强好胜的少女的天性。
于是有争渡之举。当读到“惊起一滩鸥鹭”时,我感受到了一种强烈的生命活力。
夏日绝句生当做人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。

八年级语文上册第六单元《如梦令》课件

八年级语文上册第六单元《如梦令》课件
李清照两首《如梦令》的异同
(1)语言通俗自然, 浅俗易懂。 (2)抒情为主,融 情于景,情景交融。
李清照
如梦令
李清照
作者简介
李清照:(1084-约1151)南宋著名女 词人。号易安居士,婉约派词的代表作 家。父亲李格非为当时著名学者,丈夫 赵明诚为金石考据家。早期生活优裕, 与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。 靖康之变,北方沦陷,夫妇辗转南渡。 后赵明诚病死,她过着悲苦孤独的晚年 生活。南渡是李清照人生及其词作的分 水岭。南渡前所作的词多写其悠闲生活, 情调清丽。南渡后所作的词多悲叹身世, 情调感伤,有的也流露出对中原的怀念, 凄苦哀怨。作品散失很多,今有《漱玉 词》 《李清照集校注》辑本传世。
李清照词风格清新婉丽,是婉约派的代 表。创作以南渡为界分为前后两个时期:
南渡前:描写少女、少妇时期的生活 闲愁、离愁--清丽婉转
南渡后:表现思夫、思国、思乡 浓愁、哀愁--沉哀凄苦


应 知 却 试 浓昨 令
是 否 道问 睡夜
绿 海 卷 不雨 肥 知 棠 帘 消疏 红 否 依 人 残风 瘦 旧 酒骤
李 清 照
《如梦令》译文:
昨夜雨点疏落,风势猛烈, 浓浓地睡一觉也消不了残留的睡 意。试问那卷帘子的侍女,回答 却说海棠花儿依旧。知道不知道? 知道不知道?应该是叶儿繁茂, 花儿凋零。
二比
文中哪个句子给你的印 象最深刻?哪几个词用得极 为绝妙?
绿肥红瘦
绿( 浓 ) 红( 淡 )





三比
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譬如中国古人形容暮春风物为“绿暗红稀”,以绿代叶,红 代花,暗代茂盛,稀代飘零,已经很妙了,而李清照“绿肥红瘦” 则更妙。因为肥瘦普通用以形容人类或动物,至于花草则万不能 以此加之。今忽曰“绿肥红瘦”,以从来不相联之观念,连结一 处,所以觉得分外令人惊奇。
《象征派的创始者李金要讨论作者所处的时代,才能了解作者
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存异执己
作者简介
李清照(1084-约1151),号易安居士,济南人,父 亲李格非是当时著名的学者,丈夫赵明诚是宰 相赵挺之之子,历任州郡行政长官.他们婚后 的生活很优裕,收集了大量的书画金石,共同 从事学术研究.南渡不久,其夫病死,她精神上 受到沉重打击.1129年金兵南下,她又在浙东 亲历变乱,生活颠沛流离.此后即在孤寂中度 过晚年.她工诗能文,所作词尤为宋朝一大家. 早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离别相 思.南渡后,深厚的故土之思, 凄苦的身世之 感,一并抒发在她的作品里,风格突变,社会意 义也大了.
二比
哪一组用词表达效果更好?
绿肥红瘦



绿( 暗 ) 红( 稀 )


绿暗红稀春已暮,燕子衔泥,飞入垂杨处。柳絮欲停风不住, 杜鹃声里山无数。 竹杖芒鞋无定据,穿过溪南,独木横桥路。樵子 渔师来去,一川风月谁为主。
这首词的主旨在于表现暮春时节落拓无依的羁旅之愁。上 片浓艳,下片疏淡。 “绿暗红稀”正是李清照《如梦令》中之“绿肥红瘦”, 意味着绿叶成荫,而百花凋落。从“绿”、“红”二字见色彩 之艳丽,而“暗”、“稀”二字,却又给人以迟暮之感,全篇感 情基调已由这四字定下,以下乐景,哀景亦由此发端。“春已 暮”点明时节. 《宋代无名氏〈凤栖梧〉鉴赏 》
积累描写雨后花草树木的古诗词
花重锦官城…… 天街小雨润如酥……
如梦令
李清照
应 是 绿 肥 红 瘦
知 却 试 否 道 问 海 卷 知 棠 帘 否 依 人 旧
浓昨 睡夜 不雨 消疏 残风 酒骤
如 梦 令
李 清 照
一比
你认为哪种主题更合适?
A表达了词人寂寞的心情和浓浓的感伤 B表现了词人活泼好逗,情趣雅致的性格
C……
《孟子》曰:
“颂其诗,读其书,不知其人可乎?是 以论其知世也.”
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