2017年六一儿童节活动方案

2017年“六一”国际儿童节活动方案

2017年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一” 国际儿童节之“快乐童心，畅想六一”主题活动作如下安排，望相关教师抓紧落实。

一、活动主题：

快乐童心，畅想六一

二、领导小组

组长：校长

副组长：少先队辅导员

成员：全体老师

三、活动目的：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个

孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在中获得更多的精神。进一步感悟小学教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造学校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的交流，从而促进每一位学生健康成长。

四、活动时间和地点：

2017年6月1日上午& 30 学校教学楼前

五、活动内容：

1.新少先队员入队仪式。对一年级新队员进行队前教育，并准备好入队誓词及一批授红领巾的优秀学生。

2.表彰。表彰分为对少先队大队部的表彰和班级推选表彰两种形式。各班将“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部” “学习优胜者”、“文明礼貌者”名单于5月20日前上报少先队大队部＜

3.文艺汇演活动

（1）每班准备2个节目（节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗

诵、

合唱等，同一种类节目不能超过两个），班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月20日前将节目上报到少先队大队部。【舞蹈类: 以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类：以儿童歌曲、红歌为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。】

（2）学校定于5月26日下午第二节课后进行彩排。

（3）责任划分

杨老师：负责音响设备的调整，音乐的剪切和播放。

黄老师：负责学生安全工作，上下台秩序。

李老师：负责照片的拍摄和整理。

唐老师：负责学生奖品的管理和清数。

侯老师：负责叫学生对下一节目准备和安排。

胡老师：负责维持台下观看学生的纪律。

各班班主任节目结束后，安排学生打扫好各班班级卫生和区域卫生。

4.趣味游戏

（1）穿越时空负责：杨老师学生一名

要求：队员10人，男女不限在水池边花池开展

游戏规则：各组第一人站在起跑线后准备，其他队员依次成屈体俯撑姿势组成时空隧道。比赛开始，第一人跑出，采用爬行动作在垫上钻

过隧道，钻出后自动接上组成隧道，第二人出发，依次进行，以

先完成的队为胜。时空隧道总长度不低于5米。

（2）心心相印（背夹球）负责：李老师

要求：队员2人，男女不限在黑板宣传栏边开展

游戏规则：比赛分嘉宾赛和学生赛两类。在20米距离内，2人背对背家夹住足球横向向前跑，途中如出现掉球现象，捡起球后从起点开始继续比赛，在比赛期间2人只可以用背部接触篮球，5队一起进行比赛，一场决胜负，按每队最先到达取名次

（3）争分夺秒负责：唐老师

器械:水捅、水杯、水瓶、水

要求：3人一组在校门旁开展

游戏规则：嘉宾和学生共同完成，学生邀请嘉宾参队，每队至少有一名嘉宾组队方有资格，参赛队员一路纵队站在起跑线后，比赛开始后拿空水杯在水捅中盛满水后向前跑至折返点返回，途中将水杯中的水倒入空水瓶中，将水杯交给下一个人，依次进行，比赛结束以水瓶中水的多少判定名次，水多的为胜。

（4）运球接力负责：胡老师

场地器材：足球标志物在操场中间完场

游戏规则：直线摆放标志物8个，间距2米。学生分为2组，队首队员运球依次绕过标志物后，快速运球交给下一名队员，依次进行，先完成组获胜。8个标志物呈“之”字形摆放，学生从外侧曲线运球至终点，从2排标志物中间把球传回，依次接力。

（5）抛球喊号负责：黄老师

场地器材：足球1个学校所有操场

游戏规则：全校师生共同参与，围成一个大圆圈，依次设置好每人的数字代号。由一名学生站在圆圈中间，把球垂直向上抛出，并任意喊出一个数字。喊到数字的学生要在球没有落地之前，用手把球接住。如接住球，则继续喊出任意号码；未接住球时，则在球的落点上，用脚内侧踢地滚球击打周围其他队员，如球未击中，贝墳到惩罚，并由他开始下轮喊号；如球击中其他队员，则被击中者受惩罚并开始下一轮。

六、奖品发放

因为学校教师有限，所有奖励教师先做好记录，所有比赛完成后统一发放。

七、参加人员要求：

1.全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2.各班做好各种形式的表演准备工作。

活动形式及具体要求

各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

1、安全：服从班主任老师的安排，按要求活动。

2、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，

并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

3、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包

干区的卫生进行清扫。

八、未尽事宜，另行通知。