西游记阅读课课件

唐三藏
孙行者
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思考讨论1
从实力上讲，红孩儿并不是孙悟空的对手， 他的阴谋是怎样得逞的呢？
他抓住了唐僧慈悲为怀的心理。 他抓住了取经队伍中的矛盾。
红孩儿：精明、审时度势。
思考讨论2
猴性： 毛脸雷公嘴、红屁股、长尾巴、 机灵敏捷“将身一纵，跳上那巅 险峰头”
孙悟空
火眼金睛、金箍棒、筋斗云、 神性： 七十二变、移山缩地、呼风唤雨
• 文言小说系统以魏晋南北朝出现的“志怪小说” 为代表，发展到清代，随着《聊斋志异》和 《阅微草堂笔记》的出现，艺术上达到了顶峰。 与“志怪小说”注重“实录”，不尚“虚构” 不同，《聊斋志异》多是有意识地杜撰奇异故 事，连同其中的神仙、狐、鬼、花妖，都是出 自作者个人的心灵创造，并且在其中有所寄托、 寓意。因而个性色彩更浓，情节和人物也更引 人入胜。
该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。 前七回描写主要人物形象孙悟空的出 世和大闹天宫等故事，塑造了一个叛逆的 英雄形象。八至十二回，交待了取经故事 的缘起，为取经前奏。十三回至一百回是 故事的主体，写唐僧师徒四人历经九九八 十一男难，终于取得了真经，他们自己也 修成了正果。
• 铁扇公主为什么不愿意把芭蕉扇借给孙 悟空? • 因为她很小气，怕孙悟空一借不还．铁 扇公主误以为孙害了自己的儿子也就是 红孩儿 • 孙悟空为何称铁扇公主为嫂嫂? • 因为牛魔王是孙悟空大哥，而牛魔王是 铁扇公主丈夫
吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。 出身于一个世代书香而败落为小商人的 家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博 极群书，以文名著于乡里。他好奇闻， 受到民间文学的积极影响；又喜读唐人 《传奇》，从中吸取营养。这对他《西 游记》的创作有着重要意义。
唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七 年，经历百余国，到古印度取回经书657 部，整理写成《大唐西域记》
中心人物
史实 稍后，《大唐慈恩寺三藏法师传》
史实为主，加上若干神话传说 宋代《大唐三藏取经诗话》 神话成分进一步增加 元明时，唐僧师徒四人西天取经 故事逐步成型 明代吴承恩进一步加工创作成长篇章 回小说《西游记》
• 5．主题内容不尽相同。两篇小说都抨击了社 会的黑暗，表达了人民群众对自由的渴望和追 求。《西游记》主要歌颂了人民群众对压迫和 一切邪恶势力的反抗精神和不屈不挠的斗争精 神。《聊斋志异》中有对科举制度的抨击、对 真挚爱情的歌颂和赞美。 • 6．使用语体色彩不同。《西游记》采用古代 白话，语言多样，有散文，有诗词，说唱相间， 文白交错，汲取了民间说唱和方言口语的精华， 具有流利明快、诙谐风趣、简洁生动的风格特 点。《聊斋志异》采用浅近的文言文，凝练准 确，文辞优美流畅，生动传神。
•单元归纳与整合(二)
• □ 古代神鬼小说发展史 • 神话是小说的源头之一，虽然中国的神话保存 得并不系统，但对小说的发展，影响确实是巨 大的。其影响主要表现在两个方面：一是为我 国文学传统打开了一扇扇想象的大门，开启了 中国古代小说系统中一条崇“奇”贵“幻”的 艺术道路；一是为后世的小说创作提供了大量 的素材。神鬼小说直接继承了神话的艺术手法， 发展开来。同其他类型的小说一样，神鬼小说 也有两个系统：文言小说系统和白话小说系统。
• 像娇娜“秋波流慧，细柳生姿”(《娇娜》)； 公孙九娘“笑弯秋月，羞晕朝霞”(《公孙九 娘》)；香玉“艳丽双绝”(《香玉》)；青凤 “弱态生娇，秋波流慧”(《青凤》)。更重要 的是她们不但貌美且心善：《红玉》中的红玉 主动帮助贫士冯相如娶了妻子卫氏，并在冯相 如遭到恶霸欺辱、父亡妻死子散后，帮助他重 整破碎的家园；《封三娘》里的封三娘，热情 帮助她的好友范十一娘择婿。而且，她们性格 各不相同，婴宁的纯洁无邪、天真烂漫，小翠 的无视礼法、智慧超群，都给我们留下了深刻 的印象。在她们身上，作者寄托了自己对美好 人性的渴望。
• 1．两部小说类型不同。《西游记》属于长篇 章回体小说。以唐僧师徒四人西天取经为主线 展开，通过西天取经道路上神话英雄孙悟空等 遇到的种种磨难来反映人物性格和当时的社会 现实。《聊斋志异》属于短篇小说集。有传奇、 志怪、轶事等，诸体兼备。通过每一篇中的主 人公(多是狐、鬼、花妖)来概括当时的社会关 系，反映了当时中国的社会面貌。
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• 2．小说情节的构成及运行方式 • 故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变 的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发 展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序 幕、尾声两个部分。 • 开端：作品所反映的矛盾冲突的第一件事。 • 发展：作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过 程。
• 一、要素点拨 • 1．情节在小说中的地位 • 情节就是人物性格的发展史或是人物活动的轨 迹。 • 情节是小说必不可少的要素，它是展示人物性 格的基础，它是揭示人物与人物关系的依托， 它是结构小说形态的重要依据。它为表现主题、 塑造人物服务，直接关系到主题思想是否明确， 人物形象是否鲜明。
• 3．高考对小说情节的考查 • 有关“情节”的命题范围主要包括情节的概括、 线索的作用、情节间的关系、情节对塑造人物 和表现主题的作用等。常见的问题有： • (1)请你就这篇小说的情节结构特点，谈谈你 的认识。 • (2)请举例分析小说的情节有何特点。 • (3)这篇小说的情节安排看似平常，却富有变 化，请你说说这篇小说的情节变化所在及这些 变化给你阅读带来的喜悦。 • (4)在理解小说内容的基础上，请补写出文中 省略号所省略的情节。
2、《西游记》中有许多脍炙人口的故 白骨精 天宫 事，如三打______、大闹_____、真假 美猴王 芭蕉扇 ______、三借_______。
“美猴王”的称号是怎么得来 的？他为什么又叫“孙悟空”？
铁扇公主为什么不肯把芭 蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什 么称铁扇公主为嫂嫂？
• 孙悟空：姓是菩提祖师给起的，猴子就是猢狲，所 以姓孙，悟空则是唐僧给起的法号 • “美猴王”的称号则出自以下这段资料： 西游记 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 石猿端坐 上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你 们才说有本事进得来， 出得去，不伤身体者，就 拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了 这一个 洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何 不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。 一个个 序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此， 石猿高登王位，将“石”字 儿隐了，遂称美猴王。 有诗为证，诗曰： 三阳交泰产群生，仙石胞含日 月精。 借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。 内观 不识因无相，外合明知作有形。 历代人人皆属此， 称王称圣任纵横。
• 三、规律提取 • 解答情节方面的题目应从以下几点入手： • 一、善于把握故事发生的四个环节，即开端、 发展、高潮和结局。 • 二、提取线索，且注意线索的明、暗之分。 • 三、了解叙述情节的方法(如顺叙、倒叙和插 叙等)及其作用。
• 四、关注重要情节作用的分析，细节描写的作 用： • 1．对表现主题的作用。其作用一般来说是点 题或突出主题。 • 2．对塑造人物形象方面的作用。或是发展了 人物性格，或是表现了人物性格。 • 3．对整个故事情节的构成上的作用。一般来 说是推动了故事情节的发展。 • 上例高考题中对情节之一——高潮部分进行了 假设更换，并由此让考生根据原文对情节的后 续发展结果进行推测和论证。
• 2．塑造神鬼形象不同。《西游记》除了孙悟 空、猪八戒、沙僧三个正面的神怪形象之外， 其他鬼怪的形象大都貌恶，且在外形上留有很 多物相。如黄风怪的模样：“血精精的赤膊身 躯，红媸媸的弯环腿足。火焰焰的两鬓蓬松， 硬搠搠的双眉直竖。白森森的四个钢牙，光耀 耀的一双金眼。气昂昂的努力大哮，雄赳赳的 厉声高喊。”(第二十回)更重要的是，他们大 多站在唐僧师徒的反面，性格雷同，基本上都 是作恶多端、面目狰狞、凶狠残暴，在他们身 上，兽性多于人性。而在蒲松龄笔下，由妖狐 鬼怪变化的人物多是女性，大都是外貌极美的：
1、人物形象
典型语言：行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉 揖。” 行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟 之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！” 行者满脸陪笑道：“他如今现在菩萨处做善财童子，实 受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同 庚。” 行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！” 形象特点：斯文礼貌，简洁明了的语言描写突出了孙悟
• 2．小说情节的构成及运行方式 • 故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变 的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发 展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序 幕、尾声两个部分。 • 开端：作品所反映的矛盾冲突的第一件事。 • 发展：作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过 程。
• 高潮：决定矛盾各方的命运的主要矛盾即将解 决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物 的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。 • 结局：矛盾得到解决，人物性格的发展已经完 成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分 展现，是情节发展的必然结果。
人性： 自信、机警、细心、幽默、冲动、 识大体
思考讨论3
思考讨论4
《西游记》写的是神幻世界，但目的是为了讽刺现实。你认 为课文反映了当时怎样的社会现实？
表现：败家的“红百万”变做“红十万”。 当地山神土地收到种种剥削。 亲戚之间“三年不上门，当亲也不亲”。 反映：明朝中后期政治黑暗、官贪吏虐、民不聊 生。作者笔下的“妖怪”正是当时的朝廷、 官 府的化身。
4、三次变化戏弄唐僧的妖怪是谁？
白骨精
5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒？
观音 6、师徒四人西行途中在火焰山受 阻，是谁不肯借芭蕉扇给孙悟空？
铁扇公主
《西游记中》中“大闹五庄 孙悟空 观”，推到人参树的 。
《西游记》中孙悟空最具反 抗精神的故事情节是 大闹天宫 。 大闹天宫
1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到 筋斗云 七十二变 __________、_______等神通，又从龙宫索取 如意金箍棒 __________作为兵器，因大闹天宫被_______ 如来佛祖 观世音菩萨 压在五行山下，受苦五百年，后受________ 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 孙行者 ______。
• 3．对现实的影射不同。《西游记》往往曲折 地暗含在人物诙谐幽默的语言中，或者暗含在 作者描绘的神奇世界中。《聊斋志异》则有一 些作品，像《梦狼》《席方平》等，直接控诉 了现实的不平和社会的黑暗。 • 4．表现主题方式不同。两篇小说都通过有魔 幻色彩的人物形象与社会环境作斗争来反映当 时的社会矛盾。但《西游记》中多正面直接和 以玉帝为首的高层统治者作斗争，激烈而惊险， 从而反映了统治者的昏庸和残暴。《聊斋志异》 中少正面直接和高层统治者的斗争，多“小人 物”同命运的抗争，曲折而含蓄地反映了社会 的黑暗、腐朽及其矛盾。
西游记
知识目标：了解作者、故事的基本情节、主要 人物形象、著作的演化过程，初步了解神魔小 说的一些艺术手法。 能力目标：通过自主阅读和教师引导，提高分 析和探究作品的能力。 情感目标：了解作品的思想内容和社会意义， 对社会和人生有新的领悟，崇尚真善美，唾弃 假恶丑，塑造健康人格。
大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别 开心得太早， 看看自己是否认得下面几位仁兄吧！
孙 悟 空
沙 僧
猪 八 戒
唐僧
如 来 佛 祖
观 音 菩 萨
太 白 金 星
二 郎 神
托 塔 天 王
阎 王
玉 皇 大 帝
哪 吒
1、孙悟空被众猴推举为水帘洞洞 主后,从谁那借得定海神针——如 意金箍棒。 龙王
2、把孙悟空压在五行山下的是谁？
如来佛 3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和梨 山老母普贤、文殊化成美女，招四人为 婿，结果是谁未能经得考验？ 猪八戒
• 白话小说系统则以明代后期广泛兴起的长篇章 回体神魔小说为代表。这些小说是在儒、道、 释“三教合一”的思想主导下，接受了古代神 话、六朝志怪、唐代传奇、宋元说经话本和 “灵怪”“妖术”“神仙”等小说话本的影响， 吸取了道家仙话、佛教故事和民间传说的养料 后产生的。它与讲究“真”与“正”的历史演 义、英雄传奇不同，其主要特征是以神魔怪异 为主要题材，参照现实生活中政治、伦理、宗 教等方面的矛盾和斗争，依附性地编织了神怪 形象系列，并将一些零散、片断的故事系统化、 完整化。《西游记》是其中最杰出的代表。