小纸条的游戏_三年级作文
纸条作文7篇
纸条作文7篇纸条作文篇1“哈哈，哈哈。
”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。
老师叫我们在四张纸条上写上时间、地方、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告知你。
写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，构成一句话。
第一局抽纸条的是林淇，只见她渐渐地抽出来，渐渐地打开，相像是想给比赛加添一点点悬念。
蓦地，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自身了吧。
果真，后面的现实全部说明白一切。
她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。
”哈，自身说自身，厉害！全班同学笑了出来。
最精彩的要数第三局了。
我奸笑着，想：嘻嘻，这次是谁呢？现实说明：凡是要看别人笑话的人，自身也会别人笑话。
只听见老师高声说：“在一个黑黑的夜晚，林越在女洗手间里吃便利面。
”what。
霎时，全班笑开了花，同学们有的捶着桌子，有的问我：“林越，便利面好吃吗？”我想：这真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的，真是作茧自缚。
我无奈，但在欢快的沉浸下，我也笑了出来，笑得连眼泪都流出来了。
真是“一笑十年少，我和同学都要笑回妈妈的肚子里了”。
真是有趣味味，在欢快声中，我明白了，造句要合理！闹出笑话，可不好玩。
纸条作文篇2“嚓嚓嚓……”“嘣！”老师的粉笔断成两半，我们不安地望着老师。
老师转身过来，火冒三丈，大吼：“哪儿来的声音？”嘿嘿，我们不会说的，这几天哪，不知在谁的率领下，班级刮起了“纸条风”，连是谁写的也成为高度机密！“叮铃铃……”呀，上课了！我以风速奔向教室，撕了一张纸条，“刷刷”写了几个字，丢给了朱柄晨。
朱柄晨可知道我是“坏话忍者”，哆哆嗦嗦地打开，老师见状，一爪夺走半打开的纸条，快速拆开，看了一眼纸条，便撕碎了。
停止上课，先把我“打”到那“人间地狱”——办公室，等下课再来整理我。
直到上课，我才解放，哭丧着脸走进教室。
一下课，我的桌前便显现一条“龙”，同学们讥笑着问纸条上写了什么？“唉|！”我叹了口气，慢吞吞地说：“上面写着，“啊，老师，母狮子。
纸条作文范本五份
纸条作文范本五份纸条作文450字 1今天下午，我们班即将玩一个叫传纸条的游戏，在众望期待中，激动人心的一刻来临了。
游戏规则是这样的，每个人准备三张一模一样的纸条，第一张纸条上写一个熟知的人名，第二张纸条上写一个地点，第三张纸条上写干什么，前提不能写那些肮脏的话语，然后把纸条放在对应的盒子里，“摇拌”摇匀，然后让大家来抽。
大家都被这突如其来的活动弄的不知所措。
教室里的掌声欢呼声，一浪高过一浪。
老师让同学们写一些古怪奇新的东西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦脸，不知怎么办才好，有人的仰望天花板，紧锁眉头，我抓耳挠腮了一阵，挥笔写了起来，之后，对撇了撇同桌，隐隐约约看到他有个笑字印在纸上，反正没太看清。
老师派替同学们去把写得收进盆子后，游戏便开始了。
“我！我！我！”全班人不停的呐喊，跌宕起伏，随着阵阵欢呼声，赵旎雅走了上来，先在盒子里掏了又掏，接着笑呵呵起来，郝奕锋。
哈哈。
“什么？再念一遍！”我们呼喊着，教室里立刻沸腾起来。
她念了两遍都没有念清楚，老师帮她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接着是李国晨，大家立刻鸦雀无声，他面带笑容，弯曲着背，双手一手扶着盒子，一手往里抓，抓来抓去，边掏边仰着，还没抓起来，一个人就已经捂着嘴笑了，之后走上讲台，大声读着，他读了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑声伴着风声传了出去。
虽说，游戏已结束，但是笑声传遍了整个学校。
纸条作文450字 2在上幼儿园的最后一节课时，也是我们的最后一次实验。
那天，同学们怀着既兴奋又伤心的心情来到幼儿园，老师笑呵呵的对我说：“今天的实验叫吹纸条！”说着，在黑板上写下了这几个醒目的大字。
老师拿着两根纸条的一头，说：“如果我往这两根纸条中间吹气，纸条会朝哪边飞？”老师的话犹如一勺水倒进滚烫的滚油锅里，有的说会向两边飞，有点说会向前飞，答案各种各样，不衷一是，教室里顿时沸腾起来。
老师说：“也许是女同学力气小，我找一个男同学。
”这时，许业翔自告奋勇走上讲台，对老师说：“应老师，让我试试吧？”应老师点点头，许业翔把腮帮鼓的鼓鼓的，好像塞了两个包子似的，又一吹，纸条像两个娃娃抱在一块，撒娇地说：“不分开，我就不分开！” 许业翔看了，垂头丧气的回到了座位。
有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级
有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级上课铃一响，陆教师就笑眯眯地对咱们说：“今天，教师要带你们做一个有趣的游戏，保证你们都会乐得哈哈大笑。
”同窗们一听立刻兴奋起来，都在猜想究竟是什么游戏。
这时，陆教师在黑板上写了“写纸条”三个大字。
然后发给每一个同窗一张纸条，让第一组的同窗在纸条上写“时刻”，第二组的同窗在纸条上写“谁”，第三组的同窗写“在哪里”，第四组的同窗写“干什么”。
陆教师还神秘兮兮地说：“大伙儿写的时候可不能彼此交流哟，你们写出来的内容越新颖、越离奇、越怪僻越好，教师看看谁最动脑筋！”我一听，马上用左手把自己的纸条捂得就剩一个小口，然后拿起笔来预备写。
我是第三组的，应该写地址，可是写什么呢？要新奇，怪僻……对，有了！我就写“在月球上”。
等我把写好的纸条折好，看看其他同窗也已经把小纸条折好拿在手里了。
这时，教师请同窗们把纸条放到自己组里的小盒子里。
红、橙、黄、绿四个小盒子在讲台上一字儿排开，教师说：“我此刻请一名同窗别离从四个盒子里掏出一张纸条组成一句话，高声念给大伙儿听。
”第一个上场的是王超，只见他别离打开四张纸条看了一遍，立刻对着班长府佳怡笑个不断，在同窗们的催促下，他终于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北极钓鱼”。
话音刚落，同窗们哄堂大笑。
你看，朱超越笑得露出了两个大板牙；府佳怡捂着嘴巴笑红了脸；陆敏笑得东倒西歪；王玉婷笑得更夸张，又是跺脚又是用手不断地拍课桌。
接下来，同窗们更是争先恐后地要上去读。
“礼拜天的早晨，猪八戒在讲台上跳舞。
”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。
”“XX年，小鸡在月球上玩电脑。
”……同窗们笑得前俯后仰，连陆教师都笑得不断地用餐巾纸擦眼泪。
“写纸条”游戏真是太有趣了！它带给咱们无穷欢乐，咱们何等想把这欢乐的光阴永久留住啊！有趣的“写纸条游戏”作文500字三年级上课铃一响，陆教师就笑眯眯地对咱们说：“今天，教师要带你们做一个有趣的游戏，保证你们都会乐得哈哈大笑。
写纸条游戏作文300字（通用20篇）
写纸条游戏作文300字写纸条游戏作文300字（通用20篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的写纸条游戏作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写纸条游戏作文300字篇1今天，我们玩“写纸条游戏”。
首先，老师把我们分成三个组，然后每人发了两张雪白的纸条。
老师再让我们写东西，第一组写人物，第二组写地点，第三组写干什么。
我在纸条上写了“在公园里”和“在游泳池，”写好后，我再把纸条折起来，等待老师来收上去。
让人期待的时刻来了！老师把三种不同的纸条分开，放成三堆，再让几个同学上去分别拿出一张纸条，组成句子后，再读出来。
轮到我的时候，又蹦又跳地跑了上去，心里又紧张又兴奋。
我拿出了三张纸条，打开一看，哈哈，太搞笑了，等平静下来后，我大声读了出来，“孙悟空在屎坑里吃雪糕。
”这下，全部人都哈哈大笑起来。
我们玩得津津有味，这个游戏太好玩了！写纸条游戏作文300字篇2今天，我们的作文老师说：“这节课，我们做一个小实验――吹纸条。
”我问老师：“吹纸条有什么神奇的？”老师拿出两张纸条，问：“往纸条中间吹一口气，会发生什么现象？”大家七嘴八舌地议论起来。
有的说：“纸条会往外卷；有的说往里卷……老师拍拍手，教室里立刻鸦雀无声。
老师说：“耳听为虚，眼见为实，我们就来试验一下吧。
”实验开始了，只见老师把两张一模一样的纸条放在嘴边，双手捏住纸条的一端，老师使劲吹了一下，两张纸条竟然合在了一起。
我们迷惑不解地问老师：“怎么会这样呢？”老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的压力大。
我们吹出的空气是流动的，压力小。
纸条两侧的空气是静止的，压力大。
纸条就被压在中间，合在一起。
”原来是这样啊！我觉得这个实验真有趣呀！写纸条游戏作文300字篇3今天下午，妈妈送我去小桔灯学作文。
教室里鸦雀无声，连一根针掉地上都能听见。
纸条游戏的作文
纸条游戏的作文嘿，说起这纸条游戏，那可真是个童年里的欢乐小插曲，跟咱们现在这些电子屏幕上的游戏比起来，它简单得就像一杯清水，却能在心里泛起层层涟漪，甜滋滋，乐悠悠的。
记得那时候，课间十分钟，比上课还让人期待。
铃声一响，大伙儿就像撒欢的小马驹，呼啦一下冲出教室，但有那么几个小伙伴，却神神秘秘地聚在一起，围成个小圈，手里头还攥着几张小纸条，眼睛里头闪烁着狡黠又兴奋的光芒。
没错，那就是在玩纸条游戏了。
纸条游戏，顾名思义，就是拿几张小纸条，写上些稀奇古怪、引人发笑或是让人捉摸不透的话，然后大家轮流抽取，抽到啥就得按上面写的做，或者念出来，逗得大家前仰后合，笑成一团。
这游戏啊，就像是生活里的小调料，给平淡无奇的日子添上了一抹亮色。
记得有一次，我抽到的纸条上写着：“请模仿你最崇拜的老师的经典动作，并说一句他的口头禅。
”我心里咯噔一下，这不摆明了是让我出洋相嘛！但转念一想，游戏嘛，图的就是个乐呵。
于是我深吸一口气，闭上眼睛，脑海里浮现出数学老师那副推了推眼镜，然后慢悠悠地说“这道题，我们再来看一遍”的模样。
我猛地睁开眼，学着老师的样子推了推并不存在的眼镜（那时候我哪儿来的眼镜啊，纯粹是手势模仿），然后故意压低了嗓子，慢悠悠地说：“这道题，我们——再来看一遍。
”话音未落，周围已经是一片哄笑声了，连我自己都忍不住笑出了声。
那一刻，所有的烦恼似乎都随着笑声飘散了。
纸条游戏不仅仅是好玩那么简单，它还像是一座桥梁，连接着同学们之间的友谊。
在这个小小的游戏里，我们可以暂时放下学习的压力，忘记那些烦恼和不开心的事情，通过纸条上的文字，分享彼此的快乐和幽默感。
有时候，一句简单的话就能让人会心一笑；有时候，一个看似普通的动作就能让人感受到深深的温暖和关怀。
而且啊，这纸条游戏还特别考验人的智慧和创造力。
为了能让别人抽到自己的纸条时笑得前俯后仰，大家都会绞尽脑汁地想出各种有趣、搞笑的内容来。
这样一来二去的，不仅锻炼了我们的大脑思维能力，还让我们的想象力和创造力得到了充分的发挥。
一张小纸条作文范文(通用10篇)
一张小纸条作文范文（通用10篇）一张小纸条作文范文（通用10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是帮大家的一张小纸条作文范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
“叮铃铃“伴随着铃声的响起，我恋恋不舍的放下手中的书，义无反顾地踏进了考场。
坐在座位上，我盯着手中的笔，脑子里却是一片空白。
果然，临时抱佛脚是没有作用的，还是得靠平时的积累，现在懊悔还来得及吗？我苦笑着摇了摇头。
试卷拿到手上，我大致浏览了一遍，顿时心中有了底，还好这回不太难。
我长舒了一口气，拿起笔开始征战。
攻克了绝大数题目，我做到了最后一题，“其纵坐标……”奇怪，好熟悉呀。
我小声地读着题，却感到这题目很眼熟。
噢，想起来了，这不是前几天她给我讲的吗？该死，当时没有记住，现在只能束手无策。
我努力回想了一会儿，却毫无头绪。
看了看表，还剩半个小时，不禁开始紧张了，豆大的冷汗自额头冒出，然后被迎面吹来的风吹干。
心跳加快，思维慌乱，尽管我一直在深呼吸，试图让自己平静下来，但毫无用处，怕时间不够的恐惧充满了我的大脑。
圆规呢？我将手伸入文具盒，拿出圆规的同时带出了一张小纸条。
心中快速思索：这是不是上回讲题目的草稿纸，如果是，那可真的太走运了。
我警觉地环顾四周，考生们都在做题，监考老师伏在讲台上在看试卷，走廊上也没有巡视的校领导，太棒了！我颤抖着翻开了小纸条，却一怔，上面并没有我所料的答案，只有一句话：“考试加油！我相信你！”我看看这一段自她手上写出的字，嘴角不禁勾出一丝弧度，对呀，我可是要考丰强的男人，怎么能倒在这种题目上？收起纸条，我用心去计算，只不过这一次满满的都是自信，终于在考试完毕的铃声响起时，我也算出了结果。
走出考场，清风夹杂着阳光，我掏出小纸条，将它夹在书里，仰望天空，晴空万里。
吃早饭时，妈妈连着说了两次变天了，叮嘱我一定要穿上外套。
小纸条作文
小纸条作文小纸条作文精选15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺收集整理的小纸条作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小纸条作文1我有很多好朋友，他们给了我很多帮助，有的在学习上，有的在生活中。
但是，这种友谊不可能天长地久，这需要我们在一件件事中加固。
说到加固呀！传小纸条就是一种加固友谊的方式。
马老师让我们给朋友写信，我想，谁会给我写呢？嗯，张星宇跟我是哥们，大概会给我写吧！我写信写到一半的时候，还没有收到信。
“我的天，不会没有人给我写信吧？上帝啊！求求你，让一个人给我写一封信吧！“我怀着惴惴不安的心情继续给张星宇写信，我真想在每个人的上方安一个针头摄像机，好让我知道有谁给我写信了。
快要下课的时候，张星宇的信写来了，内容是这样的：“你好，我发现你的一个优点，那就是你写的`作文不是优++，就是选读或选贴，我想你一定有一个秘密窍门，你看在我们哥们的份上，教给我把！”哈哈，不愧是我哥们。
咦，怎么姜子斌的信还不来呀？我平常跟他玩的很好呀！难道我做错了什么？我绞尽脑汁，终于想了出来，我以前给他起外号叫姜子牙，还对他说，姜子牙，拿牙来。
我一定要用行动来弥补。
这堂课让我和张星宇之间的关系更近了一步，也让我认识到了自己的错，我一定要改正这些错误。
小纸条作文2一看见在储蓄罐里那又黄又皱的小纸条，我便想起妈妈对我点点滴滴的爱。
去年“六一”节，我正在写我的家庭作业，妈妈叫我帮她拿手机，我正好看见了一张小纸条，并没有理会它，拿了手机就走。
谁知那张小纸条撒娇似的掉了下来，我没察觉，妈妈一看手机，好像发现什么东西不见了，我便问道：“你找什么呢？”“纸条。
”我已经把所有的'学习纸条都拿了出来，妈妈却说：“不是这个。
”话音刚落，我又翻出了她所撕毁的废纸条。
”“哎，你这熊孩子，我说的是折成飞机形状的纸条。
跟同学玩抽纸条作文怎么写
跟同学玩抽纸条作文怎么写
《有趣的抽纸条游戏》
“哈哈哈哈”教室里传来一阵欢快的笑声，原来是我们在玩抽纸条的游戏。
今天的作文课上，老师神秘兮兮地拿出一个盒子，盒子里装满了纸条。
她笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩抽纸条游戏，纸条上写着各种有趣的任务，抽到什么就要完成什么哦！”大家一听，顿时来了精神，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏开始了，第一位同学紧张地走上讲台，他小心翼翼地从盒子里抽出一张纸条，打开一看，脸上露出了尴尬的笑容。
只见他红着脸，扭扭捏捏地说道：“我抽到的是模仿大猩猩走路。
”同学们一听，哄堂大笑。
他没办法，只好硬着头皮，弯着腰，双手捶打着胸口，嘴里还发出“吼吼”的声音，在教室里走了一圈。
那滑稽的模样，把大家逗得前仰后合。
轮到我了，我的心怦怦直跳，仿佛揣了一只小兔子。
我深吸一口气，慢慢地抽出一张纸条，心里默默祈祷着能抽到一个简单的任务。
可当我看到纸条上的内容时，瞬间傻眼了——“向同桌表白一分钟”。
这可怎么办？我看了看同桌，他正一脸坏笑地看着我。
没办法，我只好红着脸，结结巴巴地对他说了一堆肉麻的话，同桌笑得眼泪都出来了。
游戏继续进行着，有的同学抽到了唱歌，有的同学抽到了跳舞，还有的同学抽到了讲笑话教室里充满了欢声笑语，大家都沉浸在游戏的欢乐氛围中。
不知不觉，游戏结束了，但我们的笑声还在教室里回荡。
通过这次游戏，不仅让我们放松了心情，还增进了同学之间的感情，真是一次有趣又难忘的经历啊！
希望这篇作文能对您有所帮助，如果您能提供更多关于游戏的细节，比如同学们的具体表现、游戏的规则等，我可以为您更精彩的内容。
【三年级】纸条里的秘密 课堂小游戏作文300字
【三年级】纸条里的秘密课堂小游戏作文300字
今天，老师给我们带来了一堂有趣的课程——“纸条里的秘密”。
老师先让我们看了一段视频，让我们感受到了纸条里的神奇魔力。
接下来，老师告诉我们，班级里将要进行一场小小的游戏——“总动员”。
老师把一张白纸大声地撕成了好几个小纸条，然后让我们每个人拿到了一条，上面写着一些指令，比如“跳三下”、“转圈圈”、“唱一首歌”等等。
我们需要按照指令执行，最后再将这张纸条传给下一个同学。
当轮到我时，我打开了我的纸条，上面写着：“唱一首童谣”。
我心里想，这还不简单，于是我立刻开始唱起了儿歌，其他同学也非常配合，玩得非常开心。
最后，游戏结束了，我们把每个孩子都表现得很好的纸条卷起来，然后交给老师。
老师开始给我们讲解这个游戏所想要表达的含义。
老师告诉我们，每个人都是有自己特殊的能力和才华的，只要我们努力，我们一定能发掘出自己的优点，做好自己，然后我们才能在团体中凸显出我们的特长和优势。
这次游戏，让我学到了很多的道理。
我认识到，每个人都是特别的，有自己的才能和价值。
因此，我们应该坚定自己，勇敢拼搏。
只有这样，我们才会在未来的学习和生活中走得更加精彩。
【三年级作文】小纸条的游戏
【三年级作文】小纸条的游戏
小纸条不会说话不会动，怎么就逗人了呢？
其实呀，这是一个小游戏。
老师分给我们每个人四张小纸条，叫大家在这四张小纸条
上分别写上时间、人物、地点、干什么。
我很快就写下了四个词，连成了这样一句话：现在，妈妈在广场上跳广场舞。
等我们所有人把四张小纸条分别放到各个碗里的时候，老师露出了好看的笑容，说：“现在，我们把纸条打乱，开始读纸条啦。
”上台的第一个男有些兴奋，口中念念有词：“千万不能抽到我自己呀。
”过了一会儿，他开始读了起来：“一万年前，爷爷在火山爆
发的岩浆里睡着了。
”我们听了，嘻嘻哈哈地笑个不停！
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
教室里活跃的气氛感染了害羞的女生们。
一位女生也上来读了。
我们像前面几次一样，马上竖起耳朵，目不转睛地盯着她从各个碗里拿出纸条。
她会读到什么呢？我不由得将身
子往前倾，巴不得赶紧听到逗人的话。
终于，她一边笑，一边读了起来：“100年前，总
总在广场驯服了恐龙。
”我一听到自己的名字，不由得羞红了脸。
而同学们的笑声却像火
山爆发一样来势汹汹，简直就是震耳欲聋啊！有的指着我说：“你也太牛了吧，竟然可以
在广场上驯服恐龙。
”有的捂着肚子说：“真牛，100年前的广场上竟然还有恐龙！”还
有的连连跺脚，因为太用力，结果在地上摔了个四脚朝天。
这下，同学们笑得更猛了，笑
声简直比陨石降落的声音还响呢！
你说，这小纸条是不是超逗人呢？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
写纸条游戏小学作文(共14篇)
写纸条游戏小学作文〔共14篇〕篇1：写纸条游戏小学作文写纸条游戏小学作文我玩过许许多多的游戏，但从来没有玩过这好笑的游戏，它就是“有趣的小纸条”。
刚开场，老师发下四张纸条，让我们分别写上：时间、人物、地点、做什么。
我想写得有趣些，可是绞尽脑汁也未想出令自己满意的词语。
这时，我偷偷看了看我的同桌，只见她在一张纸条上面写了“战国”两个字。
就这样，我受到启发，感觉自己的灵感像洪水一样涌了上来，便挥笔写下了这样一句奇怪的话：三国时期，赵云在龙的'肚子里寻找水晶石。
写完，老师让我们给小纸条找到它们各自的“家”，折好，再投进去。
写完了纸条，接下来当然就是最有趣的读纸条环节了。
第一位同学不急不慢地走上了台，开场抽纸条。
当时，教室里鸦雀无声，一双双好奇的眼睛直盯着他手上的纸条，只听他读道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。
”话音刚落，本来安静的教室，顿时像沸腾的一锅热水似的翻滚起来。
同学们都笑得不成人样，有的捂着肚子在地上直打滚；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；还有的差点笑出眼泪来了……只有浩天为难地趴在桌子上哭笑不得。
笑声过后，我们又开场读纸条了。
大家都满怀期待地望着那位“朗读者”，只有恩熙在一个劲地念叨着：“千万不要读到我”。
可说来真是太奇怪了，上帝好似真的听见了恩熙的话，要成心耍弄他似的。
因为我们听到了这样一句话：三国时期，恩熙在面包上挖洞。
自然，全班同学听了，又是一阵哄堂大笑。
瞧，小小的纸条给我们带来了多大的欢乐呀！篇2：写纸条游戏作文你想知道今天的作文课上玩儿的游戏吗？那就是称为“句子里的大世界”——写纸条儿游戏。
“写纸条”游戏的游戏规那么是：老师给每人发一张小纸条，最西边的同学在纸条上写一个人的名字或者称呼，比方“我的爸爸”。
中间的同学写在什么地方，比方“在教室”。
北边的同学写在干什么，比方“学唱歌”。
写好后，分别放入讲台上的三个袋子中。
接着请同学们分别从三个袋子里取出一张纸条儿组成一句话，老师把组成的话写到黑板上。
记一次游戏谁是卧底作文
记一次游戏谁是卧底作文“哈哈哈哈……”一阵欢声笑语从我们的小房间里传出来，这是我们正在玩超级有趣的“谁是卧底”游戏呢。
这个游戏可简单又好玩啦。
我们一群小伙伴围坐在一起，先从一堆写着词语的小纸条里每人抽取一张。
大部分人抽到的是一样的普通词语，而有一个倒霉蛋（哦，不，是幸运儿，毕竟这个角色很有挑战性呢）会抽到和大家不同的“卧底”词语。
今天玩的时候，我心里就暗暗祈祷：“可千万别让我当那个摸不着头脑的卧底呀。
”游戏开始了，我偷偷瞄了一眼我的纸条，上面写着“香蕉”，心里顿时松了一口气，这普通得不能再普通啦。
从我左边的小明开始描述词语。
只见他挠了挠头，眼睛滴溜溜一转，说：“这是一种弯弯的水果，皮是黄色的，吃起来软软糯糯的。
”这描述得很准确嘛，我心里想着。
轮到我了，我信心满满地接着说：“这个水果很适合当早餐，猴子可喜欢它了。
”大家都纷纷点头，看起来都很正常的样子。
可是到了小红的时候，她突然有点支支吾吾的，说：“这个东西是长长的，弯弯的，颜色有时候不是很黄。
”我心里“咯噔”一下，觉得有点不对劲。
这时候，其他人也都露出了疑惑的表情。
一圈描述下来，大家开始投票选出觉得是“卧底”的那个人。
我想都没想，就指向了小红，好多小伙伴也都跟着我指向她。
小红一下就急了，大声说：“我不是卧底呀，我纸条上写的是‘芒果’，只是我描述得不太好而已。
”我们大家都愣住了，然后哄堂大笑起来。
原来我们冤枉好人了呀。
接着又开始了下一轮，这一轮我就没那么幸运了，抽到了“卧底”词语——“钢笔”，而其他人的是“铅笔”。
我心里有点慌慌的，轮到我描述的时候，我硬着头皮说：“这是一种可以写字的东西，笔杆细细的。
”我感觉自己的声音都有点抖呢。
结果下一个小伙伴说：“这个东西写出来的字颜色比较单一，而且写错了不能轻易擦掉。
”这不是把我往火坑里推嘛。
最后投票的时候，大家的目光都在我和另一个描述有点含糊的小伙伴身上转来转去。
我的心都提到嗓子眼儿了，就像怀里揣了只小兔子，蹦跶个不停。
谁是卧底游戏作文
谁是卧底游戏作文谁是卧底游戏作文（精选31篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的谁是卧底游戏作文，欢迎大家分享。
谁是卧底游戏作文1 谁是卧底这个游戏很流行，很多人都在玩，我便体验了一把游戏的瘾。
拿到纸条，躲到墙角打开瞄了一眼，马上恍然大悟，心中的谜团瞬问解开了，万一自己是卧底呢？我躲入墙角，让他们不要让我先说。
幸好我没有先说。
前两个说完后，我断定自己不是卧底，心里舒了口气，开始思考该怎么说。
我迫不及待地说：我家就有。
能买到！能杀人！大家各自说出了自己的想法，可是，都说不出什么破绽。
我犹豫了，只好把手指向一位说话吞吞吐吐的人。
而有人认为我跳来跳去，有不可见人的秘密，便投了我。
最后只好点票，我留了下来，可卧底不是他，我暗忖道：这个卧底简直比卧龙、凤雏还厉害，我得小心了。
第二轮，每人都像是一本正经地回答，这太难选了吧。
我怀疑这是一对近义词，但又不能暴露真实情况。
又是一轮艰难地选择。
很多人都选择跟票，甚至有些都闭着眼来抽签，看来卧底不仅会抓住两者的特点，又会察颜观色，看看哪个在说活时有可疑之点，给他投一票。
一轮轮过去了，还是没有找出卧底的真面目，也许，这回来了一个卧底大神把其它人都投出局了，也许连写的内容都有奥秘。
到了最后的`一轮，只剩下三个人了，我们开始最后的投票。
有人说我每次都跳来跳去有怀疑之处，唉，命苦啊，真是乐极生悲啊！最后当然是卧底胜出喽，而我选对了。
可惜我一个人的力量不及另两个人高，最后还是让卧底得逞了。
最后揭秘了答案卧底纸上写的是箭，是呀箭，一头尖一头不尖，可以杀人。
这个小游戏不仅能让我们快乐，也可以让我们变得更聪明，让我来了一局又想再玩一局。
真爽快呀！谁是卧底游戏作文2 坐车长途旅行时，无聊了怎么办？别急，我给你推荐一个我最喜欢的亲子游戏——“谁是卧底”。
国庆期间，我们一家自驾出游。
纸条作文8篇
纸条作文优质8篇纸条作文篇1在语文课上，同学们都正在专心致志地写作业，教室里雅雀无声，只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。
忽然，教室里响起了窸窸窣窣的说话声，如同一阵风吹过，湖面上泛起阵阵微波。
声音越来越大，很快全班都打破了学习的宁静，窃窃私语起来。
老师生气极了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最欢的两个同学的“屏风”，一张写着“老师，你要当心一点儿”的纸条映入老师的眼帘，顿时，老师眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。
恼怒而沙哑地大吼一声：“是谁？敢在我眼皮子底下传小纸条，还公然威胁我！是谁，给我站起来！”然而，没有人做出响应，老师更是火冒三丈。
“班长，过来！”我只好怀着真诚而又忐忑的心理走向讲台。
“这张纸条是谁写的？你不管管吗？”老师大发雷霆道。
我沉默了一会儿，心中辗转反侧：“呀，我要怎么说呢？既要消除老师的怒火，又要表达全班同学的真情实感。
”终于，我小声地说：“老师，您一直在咳嗽，是我们想让您不要再这么劳累，让您多喝水，保护好嗓子和身体。
”霎时，老师热泪盈眶，欣喜地说：“你们还时时关心着我，为我着想，我误会你们了，我的好学生！”瞬间，其乐融融的气氛又充满了班级。
“赠人玫瑰，手留余香”，在生活中，我们也要经常关心、帮助他人，多替他人着想，做一个新境界的`好少年。
纸条作文篇2“同学们！猜猜我今天带的是什么？”一听这熟悉的声音，就知道是徐老师又在提问了，大家立马开始七嘴八舌地猜。
徐老师笑着打开盒子——“咦，纸条？”大家七嘴八舌了起来：“干什么的？” “怎么玩？”“问题风波”又开始了！老师的“发令枪”一响，马上就有同学呆住了，也有的看似在冥思苦想。
过了一会儿，教室里没声音了，只听到沙沙沙的.折纸声。
又过了一会儿，有些同学已经完成了，作品有彩色挂灯（我猜装上电池就成了霓虹灯了）、绿灯台（可以夜晚照明）、弹力手表（方便见证时间）。
“停！”老师的发令枪“熄”了，同学们纷纷放下了手中的活，可我没听见，还继续沉浸在欢乐的折纸世界里。
纸条游戏的作文
纸条游戏的作文在学校的课间，没有什么比一场纸条游戏更能点燃欢乐的小火花了。
那天课间，我和同桌还有前后桌的小伙伴们就开启了一场超级有趣的纸条游戏。
游戏规则简单又好玩儿，就是一个人先写一个句子或者一个场景的开头，然后把纸条传给下一个人，下一个人要接着这个开头继续写，写好再传给下一个，最后连成一个完整又奇葩的故事。
我自告奋勇先来写开头。
我大笔一挥，在纸条上写了“小明在一个伸手不见五指的黑夜，走进了一片神秘的森林。
”然后把纸条传给了我的同桌。
同桌看了看，眼睛一亮，立马埋头写起来。
只见他一边写一边偷笑，写完就迅速把纸条传给了前桌的同学。
前桌的同学拿到纸条后，皱着眉头看了好一会儿，那表情就像是在解一道超级难的数学题。
不过没过多久，他也开始奋笔疾书。
这时候我心里就像有只小猫在挠，特别好奇他们都写了啥。
当前桌把纸条传给后桌的时候，我就忍不住凑过去想看。
后桌同学故意把纸条举得高高的，还冲我做鬼脸，说：“别急，别急，马上就好啦。
”最后纸条又传回了我手里。
我迫不及待地看了起来。
只见同桌写的是“他听到了一阵奇怪的歌声，那歌声像是从地底下冒出来的。
”前桌接着写“小明吓得浑身发抖，但是他的好奇心驱使他朝着歌声的方向走去。
”而后桌写的是“当他拨开一丛灌木，发现原来是一只会唱歌的兔子在开演唱会，旁边还有一群小松鼠在伴舞呢。
”我看完之后，笑得眼泪都快出来了。
这都是什么奇奇怪怪的情节啊！不过就是这种无厘头，让这个纸条游戏充满了乐趣。
接下来我们又玩了好几轮。
每一轮的故事都像是坐过山车一样，充满了意想不到的转折。
有一轮的开头是“小美去超市买东西，结果发现超市里全是外星人。
”最后的成品故事里，小美竟然和外星人一起跳起了广场舞，还教会了外星人怎么做红烧肉。
这个小小的纸条游戏就像是一个魔法盒，每次打开都能蹦出各种新奇又搞笑的故事。
它不需要什么复杂的道具，也不需要很大的场地，却能让我们在课间收获满满的欢乐，让平淡的课间时光变得趣味盎然。
有趣的摸纸条游戏
有趣的摸纸条游戏语文课上，白老师带着两个红色的纸箱走进教室。
我们都不知道她葫芦里卖的是什么药。
她愉快地告诉我们要做个游戏，我们非常兴奋。
游戏规则是选手在两个箱子里面各摸一张纸条，然后连在一起说一个句子。
游戏开始了，同学们都跃跃欲试，争先恐后地举起手，我很幸运地被白老师选中了。
我满怀期待地跑到上讲台，站在纸箱前，把手放在纸箱里摸来摸去。
台下鸦雀无声，同学们大概都想看我最后摸出的是什么吧。
摸出第一张纸条后，我紧张地慢慢打开纸条，只见纸条上写着“在卫生间里”。
我瞪大了眼睛，又气又想笑：怎么会是这样？我一直在深呼吸，平静心情后，我又满怀期待地开始摸第二张。
啊，竟然是“做游戏”！我哭笑不得，感觉下巴已经挨到了地上。
同学们看我笑了，自然晓得我摸到内容很搞笑，便都开始笑起来。
我稳稳神，过了好一会儿，才下定决心开始读出纸条的内容。
当“王子睿在卫生间里做游戏”的话一出，同学们个个笑得前仰后合。
看，李易凝已经笑成了一朵花，平时最文静的孙钰欣此时也仰天大笑，经常逗别人的刘择翀也笑得喷出了眼泪，就连白老师也哈哈大笑起来，教室里顿时成了一片开心的海洋。
接下来，白老师让很多同学开始做游戏。
最令我难忘的是紫娅涵和杨明达摸到的内容。
紫娅涵摸到的是“在马桶里跳舞”，杨明达摸到的是“在月球上做操”。
对了，差点把白老师给忘了，她摸到的更离谱。
白老师闭上了眼睛，摸了两张纸条，我准备瞄一眼，可纸条被白老师捂得死死的。
最后，白老师太害羞了，就让我的同桌王玥晨帮她读。
王玥晨一看见纸条的内容，就开始大笑，她边笑边念：“白老师在卫生间里看星星！”此话一出，我们的教室里又炸开了锅，有的人在小声议论，有的人在大声笑，仿佛校园了都充满了欢声笑语。
这次摸纸条游戏太有趣了，不仅让我们脑洞大开，还让我们在游戏中掌握了新的写作方法。
真期待下次白老师带给我们的惊喜！白老师，下次还能再疯狂一些吗？我们很喜欢挑战哦！。
传纸条的乐趣作文
传纸条的乐趣作文《传纸条的乐趣篇一》在学生时代，传纸条那可真是一件超级有趣的事儿，就像一场秘密的地下活动，充满了刺激与欢乐。
我记得有一次上语文课，老师在讲台上滔滔不绝地讲着那些文言文，什么“之乎者也”的，我听得那叫一个云里雾里。
这时候，我就想找我后座的哥们儿聊几句，可课堂上又不能说话，咋办呢？嘿，传纸条呗！我就偷偷摸摸地从本子上撕下来一小条纸，那动作得有多轻就有多轻，就像一个小贼似的，生怕被老师发现。
我在纸条上写着：“哥们儿，这文言文简直要了我的命，你听得懂吗？”然后我用胳膊肘悄悄地往后递。
我后座那家伙也是个机灵鬼，他很快就接住了纸条。
我心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳，眼睛还时不时地瞄一下老师，就盼着他赶紧回我。
过了一会儿，纸条传回来了。
我赶紧打开看，只见上面歪歪扭扭地写着：“我也懵圈儿呢，感觉像听天书。
”我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，这一笑可不得了，老师的目光像箭一样射了过来。
我赶紧低下头，装作认真听讲的样子，心里却在想：“完了完了，要被发现了。
”不过幸运的是，老师可能以为我是在笑他讲的内容有趣，并没有追究。
传纸条的时候啊，那纸条就像是我们之间的小信使。
有时候我们会在纸条上画一些搞笑的小图案，比如把老师画成一个超级英雄，但是拿着的不是宝剑而是教鞭，旁边还写着“语文大侠来也”。
有时候也会互相吐槽班里的其他同学，“你看那谁谁谁，今天穿的衣服像个大花脸似的。
”传纸条就像是打开了一个小世界，这个小世界里只有我们几个小伙伴的悄悄话。
也许有人会说，传纸条是不遵守课堂纪律的表现。
我觉得吧，虽然是有点不太好，但是那种偷偷摸摸传纸条的乐趣，真的是难以言表。
它就像是学生时代的一个小秘密，只有经历过的人才知道其中的滋味儿。
就像我们在一个沉闷的教室里，悄悄地开辟出了一条属于自己的欢乐小通道。
不过呢，我也知道课堂上还是要认真听讲的啦，只是偶尔传传纸条，给枯燥的学习生活加点料而已。
要是每次都传纸条不听课，那可就真成了坏学生了。
纸条游戏三年级作文
纸条游戏三年级作文
今天，我们在课堂上玩游戏，放松放松我们的心情。
老师先让我们写东西，说：“第一组写时间，第二组写人物和事情，第三组写地点。
要不一样的，要有特点呦！”
我是第二组的，要写人物和事情，我左右望了望不知道要写些什么，于是便乱写了一个。
不一会儿，老师把纸条给收走了，放在一个透明的玻璃瓶子里。
我目不转睛的盯着老师心想：老师这个葫芦里放了什么*呀？
老师把瓶子拿了出来轻轻地放在桌面上说：“我把纸条放在桌子上，我要请一个同学上来拿三张纸条出来组成一个句子。
”老师用手指了指说：“第一个，你来。
”
我们大家都聚精会神的望着这个同学，像似在大眼瞪小眼。
“春秋战国哥哥姐姐们和我一起在*场上玩老鹰捉小鸡的游戏！”什么，春秋战国，大家都笑了起来，有的甚至连口水都笑出来了。
老师又叫了一个同学上去，这个同学看着纸条，都不知道怎么说，“公元前10万亿一个风雪交加的夜晚查特在火星上搬家准备去雅博培训中心！”天啊，地球都没有10万亿年，雅博培训就有了吗？
老师最后叫了一个同学，我们的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏罗纪时期郑爽在火场上睡觉。
”这一句话一落音，全班同学都笑了起来，有的笑“破”了肚皮。
这就是纸条游戏，一个笑死人的游戏。
有趣的纸条游戏作文【小学三年级500字】
有趣的纸条游戏
景泰小学
三年级
金敏仪
“哈哈哈……哈哈哈……”一阵阵欢笑声从我们的教室里传了出来，你看你看，每个同学都在捧腹大笑，有的笑红了脸，有的眼泪都笑出来了，你想知道我们在干什么吗？跟我来看看吧！
上课了，老师笑眯眯地说：“我们来玩儿个游戏吧！”同学们欢呼起来。
老师宣布游戏规则是：“每个人分别在纸条上写上：时间、地点、人物、干什么。
然后再任意抽出四张纸条，把它们组成一句话。
”有的同学不以为然的嘟囔着：“这有什么难的，简直就是张飞吃豆芽—小菜一碟吗！”可我还是有点儿紧张，心里面就好像有一只小兔子在跳街舞。
开始写纸条了，拿着纸条，我冥思苦想那个新颖、离奇的词儿。
有了，我提起笔飞快地写起来。
此时，同学们都在写纸条，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听得见。
我写完了纸条，悄悄的回头看了看，刘倩玉拿着纸条会心的微笑着，许航溥还在挠着
脑袋皱着眉头想词儿呢。
开始造句了，林逸之抽了四张纸条，组成了一句话：“春天，成龙在卫生间吃汉堡。
”教室里一下子就炸开了锅，同学们笑得前仰后合，我笑得肚子都疼了……
游戏在我们的欢笑声中结束了，可是那欢乐的气氛却在教室里面久久的回荡。
玩过了游戏，我明白了：看来词语不能乱拼，要不然肯定会闹出笑话的。
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小纸条的游戏
小纸条不会说话不会动，怎么就逗人了呢？
其实呀，这是一个小游戏。
老师分给我们每个人四张小纸条，叫大家在这四张小纸条上分别写上时间、人物、地点、干什么。
我很快就写下了四个词，连成了这样一句话：现在，妈妈在广场上跳广场舞。
等我们所有人把四张小纸条分别放到各个碗里的时候，老师露出了好看的笑容，说：“现在，我们把纸条打乱，开始读纸条啦。
”上台的第一个男有些兴奋，口中念念有词：“千万不能抽到我自己呀。
”过了一会儿，他开始读了起来：“一万年前，爷爷在火山爆发的岩浆里睡着了。
”我们听了，嘻嘻哈哈地笑个不停！
教室里活跃的气氛感染了害羞的女生们。
一位女生也上来读了。
我们像前面几次一样，马上竖起耳朵，目不转睛地盯着她从各个碗里拿出纸条。
她会读到什么呢？我不由得将身子往前倾，巴不得赶紧听到逗人的话。
终于，她一边笑，一边读了起来：“100年前，总总在广场驯服了恐龙。
”我一听到自己的名字，不由得羞红了脸。
而同学们的笑声却像火山爆发一样来势汹汹，简直就是震耳欲聋啊！有的指着我说：“你也太牛了吧，竟然可以在广场上驯服恐龙。
”有的捂着肚子说：“真牛，100年前的广场上竟然还有恐龙！”还有的连连跺脚，因为太用力，结果在地上摔了个四脚朝天。
这下，同学们笑得更猛了，笑声简直比陨石降落的声音还响呢！
你说，这小纸条是不是超逗人呢？。