六年级信息教案下(20200706123318)
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握常用的信息技术工具和软件的使用方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习的方式，提高学生运用信息技术进行信息检索、处理、交流的能力。
（2）培养学生独立思考、创新实践的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的热情。
（2）培养学生遵守信息技术道德规范，增强信息安全意识。
二、教学内容第1课时：计算机网络的基本概念1. 学习计算机网络的定义、功能和分类。
2. 了解互联网的发展历程和应用领域。
第2课时：互联网的基本应用1. 学习浏览器的使用方法，掌握搜索引擎的技巧。
2. 学习电子邮件的基本操作，了解即时通讯工具的使用。
第3课时：信息安全1. 学习网络安全的基本知识，了解常见的网络攻击手段。
2. 掌握防范病毒、黑客攻击的方法，提高信息安全意识。
第4课时：信息处理与办公自动化1. 学习Word的基本操作，掌握文档编辑、排版技巧。
2. 学习Excel的基本操作，了解数据处理和分析方法。
第5课时：创意设计与制作1. 学习PPT的基本操作，掌握演示文稿的制作方法。
2. 培养学生的创意设计能力，进行简单的动画制作。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究学习。
2. 使用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
3. 组织小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和实际操作能力。
2. 成果性评价：评价学生完成项目任务的质量、创意性和实用性。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《六年级信息技术下册》2. 教学课件：根据教学内容设计的课件。
3. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等。
4. 实践项目：结合实际生活中的问题，设计具有挑战性的实践项目。
六年级下册信息教案
六年级下册信息教案教案标题：探索信息技术——六年级下册信息教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 学习使用信息技术工具和软件，提高信息处理和表达能力；3. 培养信息技术应用的创新思维和问题解决能力。
教学重点：1. 信息技术的概念和作用；2. 信息技术工具和软件的使用；3. 信息处理和表达能力的提升。
教学难点：1. 信息技术应用的创新思维培养；2. 问题解决能力的培养。
教学准备：1. 计算机实验室或学生个人电脑；2. 互联网连接；3. 信息技术教材和参考书籍；4. 信息技术软件和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入信息技术的概念和作用，让学生了解信息技术在日常生活和学习中的重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解信息技术的基本概念和作用，包括信息的定义、信息技术的定义和作用等。
2. 介绍常见的信息技术工具和软件，如文字处理软件、电子表格软件、图像处理软件等。
三、实践操作（30分钟）1. 分发教材或提供相关网页链接，让学生自行学习并尝试使用文字处理软件、电子表格软件等工具。
2. 引导学生进行实践操作，如创建文档、编辑表格、制作简单的图像等。
四、问题解决与讨论（15分钟）1. 提出一些实际问题，让学生运用所学知识和技能进行解答和讨论。
2. 鼓励学生分享自己的解决方法和经验，促进彼此之间的交流和学习。
五、拓展活动（10分钟）1. 鼓励学生自主探索其他信息技术工具和软件，如音频处理软件、视频编辑软件等。
2. 提供相关资源和指导，让学生进行拓展活动，如制作简单的音频剪辑、视频制作等。
六、总结与评价（5分钟）1. 总结本节课学习的内容和所获得的技能。
2. 对学生的表现进行评价和鼓励，提出改进意见和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加信息技术相关的比赛或活动，提高应用能力和创新思维。
2. 组织学生进行小组项目合作，利用信息技术完成一些实际任务，如制作学校通讯录、设计班级网站等。
教学反思：本节课通过理论讲解、实践操作和问题解决等多种教学方法，使学生全面了解信息技术的基本概念和作用，并培养了他们的信息处理和表达能力。
【部编版】小学信息技术六年级下册优秀教案
【部编版】小学信息技术六年级下册优秀教案教案一：计算机硬件的基本组成和功能目标：通过研究计算机硬件的基本组成和功能，了解计算机的基本工作原理。
教学内容：1. 计算机硬件的定义和作用；2. CPU、内存、硬盘等计算机硬件的基本组成和功能；3. 计算机的工作原理和数据处理过程。
教学步骤：1. 导入：通过图片和实物展示计算机硬件的不同部件，引起学生兴趣；2. 讲解：简要介绍计算机硬件的定义和作用，让学生了解计算机硬件的重要性；3. 演示：利用模拟计算机的方式，展示CPU、内存、硬盘等计算机硬件的基本组成和功能；4. 实践：让学生通过实际操作，拆解一台不使用的电脑，观察和记录各个硬件部件；5. 总结：回顾计算机的工作原理和数据处理过程，让学生对所学内容进行总结；6. 拓展：让学生探究计算机硬件的发展趋势，并讨论现代计算机所需的硬件配置。
教学重点与难点：重点：掌握计算机硬件的基本组成和功能；难点：理解计算机的工作原理和数据处理过程。
教学评估：1. 随堂小测：利用选择题和填空题对所学知识进行测试；2. 实践操作：要求学生给出一个计算机硬件相关问题的解决方案；3. 课堂讨论：组织学生分组讨论计算机硬件的发展趋势和现代计算机所需的硬件配置。
教案二：利用搜索引擎进行信息搜索目标：通过研究利用搜索引擎进行信息搜索，提高学生的信息获取能力。
教学内容：1. 搜索引擎的定义和作用；2. 利用搜索引擎进行信息搜索的基本步骤；3. 判断搜索结果的可靠性和合理性。
教学步骤：1. 导入：通过举例介绍信息搜索的重要性和搜索引擎的作用；2. 讲解：简要介绍搜索引擎的定义和作用，引导学生了解利用搜索引擎进行信息搜索的基本步骤；3. 演示：利用实际搜索案例，展示利用搜索引擎进行信息搜索的过程；4. 实践：让学生根据自己感兴趣的主题，利用搜索引擎进行信息搜索，并判断搜索结果的可靠性和合理性；5. 总结：回顾利用搜索引擎进行信息搜索的基本步骤，并让学生对所学内容进行总结；6. 拓展：让学生了解更多的搜索引擎类型和搜索技巧，提高信息搜索的效率和准确性。
6年级下册信息教案
6年级下册信息教案第一章：信息与生活1.1 信息的概念与特点引入：生活中的信息实例，如天气预报、新闻报道等。
讲解：信息的定义、特点及其在生活中无处不在的现象。
练习：学生举例生活中的信息，并分析其特点。
1.2 信息的价值与应用引入：信息在解决问题、决策中的重要性。
讲解：信息的价值、应用领域，如科技、经济、社会等。
练习：学生讨论信息在某个领域的具体应用案例。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机的发展与分类引入：计算机的发展历程及不同类型的计算机。
讲解：计算机的定义、发展阶段、分类及特点。
练习：学生了解不同类型的计算机，并分析其特点。
2.2 计算机硬件与软件引入：计算机硬件与软件的概念及其关系。
讲解：计算机硬件的组成、功能及软件的分类、作用。
练习：学生识记计算机硬件与软件的基本组成。
第三章：网络世界3.1 互联网的起源与发展引入：互联网的历史背景及其对人类社会的影响。
讲解：互联网的起源、发展阶段及重要成果。
练习：学生了解互联网的发展历程，并讨论其对生活的影响。
3.2 浏览器的使用与信息检索引入：浏览器在网络世界中的作用。
讲解：浏览器的安装、使用方法及信息检索技巧。
练习：学生实际操作浏览器，进行信息检索。
第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识引入：网络安全的重要性。
讲解：网络安全的基本概念、常见威胁及防范措施。
练习：学生了解网络安全的基本概念，分析实际案例。
4.2 网络道德与法律法规引入：网络道德与法律法规在网络世界的重要性。
讲解：网络道德的基本原则、法律法规的相关内容。
练习：学生讨论网络道德与法律法规在实际生活中的应用。
第五章：数字化生活与创新5.1 数字化生活中的信息技术引入：数字化生活实例，如在线购物、移动支付等。
讲解：数字化生活中涉及的信息技术，如电子商务、大数据等。
练习：学生分析数字化生活中的信息技术应用案例。
5.2 创新与信息技术的结合引入：创新在信息技术发展中的作用。
讲解：信息技术如何推动创新、创新成果的应用。
六年级信息技术教案下
六年级信息技术教案下一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用常用软件。
3. 引导学生运用信息技术解决生活、学习中的问题，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容：1. 第七课时：网上搜集与处理信息教学内容：学会使用搜索引擎查找信息，掌握信息的基本处理方法。
2. 第八课时：电子表格的应用教学内容：学会使用电子表格软件制作表格，进行数据统计与分析。
3. 第九课时：演示文稿的制作教学内容：学会使用演示文稿软件制作幻灯片，进行展示与交流。
4. 第十课时：计算机网络基础教学内容：了解计算机网络的基本概念，学会使用网络进行信息交流。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握网上搜集与处理信息的方法，学会使用电子表格和演示文稿软件。
2. 教学难点：信息的高级处理方法，电子表格的数据统计与分析，演示文稿的创意制作。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
2. 利用多媒体教学手段，结合案例分析，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与程度和实际操作能力。
2. 结果性评价：考察学生完成任务的质量，检验学生对知识与技能的掌握情况。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。
六、第十一部分：信息安全与网络道德教学目标：1. 让学生了解信息安全的重要性，提高防范意识。
2. 培养学生遵守网络道德，文明上网的习惯。
教学内容：1. 信息安全：了解计算机病毒、网络欺诈等安全隐患，学会防范方法。
2. 网络道德：学习国家互联网信息内容管理相关政策，树立正确的网络价值观。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解信息安全的基本知识，掌握防范方法。
2. 教学难点：培养学生遵守网络道德，自觉维护网络秩序。
教学方法与手段：1. 采用案例分析法，以实际案例教育学生认识信息安全的重要性。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 理解网络搜索的重要性2. 学会使用搜索引擎进行有效搜索3. 掌握网络搜索技巧教学内容：1. 介绍搜索引擎的基本使用方法2. 学习关键词选择和输入技巧3. 掌握搜索结果的筛选和评估教学活动：1. 讲解搜索引擎的使用方法2. 学生进行搜索实践3. 讨论搜索结果的筛选和评估技巧作业：1. 练习使用搜索引擎进行搜索2. 写一篇关于搜索结果筛选和评估的短文第二章：信息安全教学目标：1. 了解信息安全的重要性2. 学会保护个人隐私和数据安全3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的方法教学内容：1. 介绍信息安全的基本概念2. 学习保护个人隐私和数据安全的方法3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的技巧教学活动：1. 讲解信息安全的重要性2. 学生进行信息安全实践3. 讨论防范网络病毒和网络诈骗的方法作业：1. 练习保护个人隐私和数据安全2. 学习防范网络病毒和网络诈骗的知识第三章：电子邮件的使用教学目标：1. 理解电子邮件的基本概念2. 学会使用电子邮件进行沟通和交流3. 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子邮件的基本概念和作用2. 学习电子邮件的发送和接收方法教学活动：1. 讲解电子邮件的基本概念和作用2. 学生进行电子邮件的实践操作作业：1. 练习发送和接收电子邮件2. 写一篇关于电子邮件沟通的短文第四章：博客和社交媒体的使用教学目标：1. 理解博客和社交媒体的基本概念2. 学会使用博客和社交媒体进行表达和交流3. 掌握博客和社交媒体的基本操作技巧教学内容：1. 介绍博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学习博客和社交媒体的创建和管理方法教学活动：1. 讲解博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学生进行博客和社交媒体的实践操作作业：1. 练习创建和管理博客2. 练习在社交媒体上进行互动和交流第五章：多媒体制作教学目标：1. 理解多媒体制作的基本概念2. 学会使用多媒体制作软件进行创作3. 掌握多媒体制作的基本技巧教学内容：1. 介绍多媒体制作的基本概念和作用2. 学习多媒体制作软件的基本操作方法3. 掌握多媒体制作的技巧和创意表达教学活动：1. 讲解多媒体制作的基本概念和作用2. 学生进行多媒体制作的实践操作3. 讨论多媒体制作的技巧和创意表达方法作业：1. 练习使用多媒体制作软件进行创作2. 完成一个多媒体制作项目，展示创作成果第六章：编程基础教学目标：1. 理解编程的基本概念2. 学会使用编程语言进行简单的程序设计3. 掌握编程的基本逻辑和技巧教学内容：1. 介绍编程的基本概念和作用2. 学习编程语言的基本语法和操作3. 掌握编程的基本逻辑和算法教学活动：1. 讲解编程的基本概念和作用2. 学生进行编程语言的实践操作3. 讨论编程的逻辑和算法设计作业：1. 练习使用编程语言编写简单的程序2. 学习编程相关的书籍或在线资源第七章：数据处理和分析教学目标：1. 理解数据处理和分析的基本概念2. 学会使用数据处理软件进行数据整理和分析3. 掌握数据处理和分析的基本技巧教学内容：1. 介绍数据处理和分析的基本概念和作用2. 学习数据处理软件的基本操作方法3. 掌握数据处理和分析的技巧和应用教学活动：1. 讲解数据处理和分析的基本概念和作用2. 学生进行数据处理和分析的实践操作3. 讨论数据处理和分析的技巧和应用作业：1. 练习使用数据处理软件进行数据整理和分析2. 完成一个数据处理和分析的项目，展示分析结果第八章：智能硬件与物联网教学目标：1. 理解智能硬件和物联网的基本概念2. 学会使用智能硬件进行创新应用3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学内容：1. 介绍智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学习智能硬件的基本操作方法3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学活动：1. 讲解智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学生进行智能硬件的操作和物联网的实践连接3. 讨论智能硬件和物联网的创新应用和控制技巧作业：1. 练习使用智能硬件进行创新应用2. 学习物联网相关的书籍或在线资源第九章：数字化设计与3D打印教学目标：1. 理解数字化设计和3D打印的基本概念2. 学会使用数字化设计软件进行创意设计3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学内容：1. 介绍数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学习数字化设计软件的基本操作方法3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学活动：1. 讲解数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学生进行数字化设计的实践操作3. 讨论3D打印的技巧和应用作业：1. 练习使用数字化设计软件进行创意设计2. 完成一个3D打印的项目，展示设计成果第十章：信息素养与伦理教学目标：1. 理解信息素养和伦理的基本概念2. 学会信息的合理使用和伦理道德3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学习信息的使用和保护方法3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学生进行信息素养和伦理的实践操作3. 讨论信息素养和伦理的原则和技巧作业：1. 练习信息的合理使用和保护2. 学习信息素养和伦理相关的书籍或在线资源第十一章：电子表格应用教学目标：1. 理解电子表格的基本概念和功能2. 学会使用电子表格软件进行数据处理3. 掌握电子表格的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子表格的基本概念和功能2. 学习电子表格软件的基本操作方法3. 掌握电子表格的数据输入、公式运用、数据分析和可视化技巧教学活动：1. 讲解电子表格的基本概念和功能2. 学生进行电子表格软件的操作实践3. 讨论电子表格在数据处理中的应用和技巧作业：1. 练习使用电子表格软件进行数据处理2. 完成一个电子表格项目，展示数据分析结果第十二章：演示文稿制作教学目标：1. 理解演示文稿的基本概念和功能2. 学会使用演示文稿软件进行内容展示3. 掌握演示文稿的基本设计技巧教学内容：1. 介绍演示文稿的基本概念和功能2. 学习演示文稿软件的基本操作方法3. 掌握演示文稿的内容组织、设计布局和动画效果技巧教学活动：1. 讲解演示文稿的基本概念和功能2. 学生进行演示文稿软件的操作实践3. 讨论演示文稿在内容展示中的应用和技巧作业：1. 练习使用演示文稿软件制作内容展示2. 完成一个演示文稿项目，进行展示第十三章：网络素养与法律教学目标：1. 理解网络素养和法律的基本概念2. 学会合理使用网络资源和个人隐私保护3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍网络素养和法律的基本概念和作用2. 学习网络资源的使用和个人信息保护方法3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解网络素养和法律的基本概念和作用2. 学生进行网络素养和法律的实践操作3. 讨论网络素养和法律的原则和技巧作业：1. 练习网络资源的使用和个人信息保护2. 学习网络素养和法律相关的书籍或在线资源第十四章：创新思维与问题解决教学目标：1. 理解创新思维和问题解决的基本概念2. 学会使用创新思维方法解决问题3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学内容：1. 介绍创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学习创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学活动：1. 讲解创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学生进行创新思维方法的实践操作3. 讨论创新思维和问题解决的技巧作业：1. 练习使用创新思维方法解决问题2. 完成一个创新思维项目，展示问题解决成果第十五章：综合实践与应用教学目标：1. 理解综合实践和应用的基本概念2. 学会将信息技术应用到实际生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学内容：1. 介绍综合实践和应用的基本概念和作用2. 学习将信息技术应用到学习、工作和生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学活动：1. 讲解综合实践和应用的基本概念和作用2. 学生进行信息技术应用的实践操作3. 讨论综合实践和应用的技巧作业：1. 练习将信息技术应用到实际生活中2. 完成一个综合实践项目，展示应用成果重点和难点解析重点：1. 网络搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选和评估。
六年级信息技术教案(下)
第2课时
课题
无脚走天下——“启动电机”模块和“延时等待”模块
教学目标
1、学会用“执行器模块库”中的“启动电机”、“延时等待”、“停止电机”等模块编写程序
步骤4：在“程序模块库”中将“结束模块”拖到流程图编辑区中，与“直行”模块连接。第一个简单程序编写完成。
步骤5：单击工具栏中的“仿真”按钮进入仿真环境界面。
步骤6：单击仿真环境左下角的“运行”按钮，出现一个仿真机器人。把仿真机器人拖到仿真环境中，单击鼠标，机器人开始运行程序。
步骤7：如果需要修改程序或调整数据，在仿真环境下单击左上角的“退出”按钮，即可返回流程图编辑区。
教学目标
1、利用子程序让机器人发音。
2、培养学生上机操作的能力。
3、增加对机器人学习的兴趣。
教学重难点
利用子程序让机器人发音。
教学具准备
教学流程：
一、课堂引入
游园会的歌咏比赛就要开始了，我们的新伙伴已经报了名，现在抓紧时间练习一下。 这节课我们将以“发音”模块为主，认识“子程序”模块，结合前三课学到的相关内容，编出一套最新组合，让机器人演唱歌曲《小星星》。
二、新课教学
1．问题研究——如何让机器人完成圆形组合图形让机器人画出一个由圆形组成的图案，观察分析如下：（1）观察图3.1中有4个圆形。（2）4个圆形的起点都是在中间位置。
（3）如果4个圆形初始角度相同，4个圆形应该重叠。研究结论：
（1）机器人“画”了4个一样的圆形。（2）每个圆形的初始角度不相同。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术在生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动设备等。
2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融等。
3. 网络资源的使用：搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等。
4. 信息安全：密码保护、病毒防治、个人信息保护等。
5. 网络道德：尊重他人隐私、拒绝网络欺凌、文明上网等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用领域和网络资源的使用方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
3. 讨论法：分组讨论网络道德和信息安全问题，培养学生的自我保护意识。
4. 实践操作法：让学生实际操作计算机，掌握网络资源的使用技巧。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过问题引导，让学生思考信息技术在生活中的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍计算机、互联网、移动设备等基础知识。
3. 分析应用领域：举例说明信息技术在教育、医疗、交通、金融等领域的应用。
4. 学习网络资源使用：讲解搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等的使用方法。
5. 讨论网络安全和道德：分组讨论网络道德和信息安全问题，引导学生正确使用网络。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在网络道德和信息安全方面的认识。
3. 实践操作：观察学生在使用网络资源时的操作准确性及效率。
4. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
六、教学资源：1. 教材：《信息技术》六年级下册。
2. 课件：生动的动画和图片，帮助学生更好地理解知识。
3. 网络资源：相关视频、新闻案例、教育平台等。
4. 安全软件：用于演示病毒防治和个人信息保护等安全知识。
5. 讨论话题：准备一些关于网络道德和信息安全的实际案例，供学生分组讨论。
六年级信息教案(下)
六年级信息教案(下)一、教学目标1. 让学生掌握信息处理的基本技能，包括信息的收集、整理、分析和运用。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们解决问题的能力。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强他们学习信息技术的积极性。
二、教学内容1. 第七课时：信息处理与分享2. 第八课时：网络安全与自我保护3. 第九课时：数据库的基本操作教学内容：学习创建数据库、表和查询，掌握基本的数据操作技能；了解数据库在生活中的应用。
4. 第十课时：程序设计与算法教学内容：学习简单的编程语言，培养学生的逻辑思维和编程能力；了解算法的基本概念，学会解决问题。
5. 第十一课时：信息技术与生活质量教学内容：探讨信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、在线教育等；了解信息技术对生活质量的影响。
三、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息处理的基本技能。
2. 运用“合作学习”法，鼓励学生分组讨论、共同解决问题，提高他们的合作能力。
3. 采用“案例教学”法，通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
四、教学评价1. 学生能独立完成信息处理任务，正确运用所学知识解决实际问题。
3. 学生对信息技术产生浓厚兴趣，主动参与课堂讨论和实践活动。
五、教学资源1. 教学课件、教案和参考资料。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
3. 网络资源，如在线教育平台、编程学习网站等。
4. 实际案例素材，如新闻报道、生活图片等。
六、教学策略1. 实践操作：鼓励学生在课堂上和实践环节中，亲自操作计算机进行信息处理，提高动手能力。
2. 分层教学：针对学生的不同水平，给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。
3. 激励评价：及时给予学生反馈，表扬他们的进步和成果，激发学习的积极性。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示实际案例，引发学生对信息处理技能的兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解信息处理的基本方法，并进行现场演示。
小学六年级下册《信息技术》教案
小学六年级下册《信息技术》教案一、教材分析本教案适用于小学六年级下册《信息技术》教材。
该教材是根据国家课程标准和教育大纲编写而成，旨在培养学生基本的信息技术运用能力和信息素养。
教材内容涵盖了信息技术的基本知识和技能，包括计算机的基本操作、网络的使用、多媒体制作等内容。
通过学习本教材，学生将了解计算机的基本概念、学习基本的计算机操作技能，并能应用信息技术解决实际问题。
二、教学目标1.掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、登录和退出操作系统、打开和关闭软件等。
2.了解和掌握网络的基本知识，包括网络的概念、网络的分类和网络的应用等。
3.学会使用电子邮件发送和接收邮件。
4.掌握多媒体制作的基本技能，包括制作图片、音频和视频等。
5.能够运用信息技术解决实际生活和学习中的问题。
三、教学内容1. 计算机的基本操作1.1 开机与关机 - 开机：按下电源按钮，等待电脑启动。
- 关机：点击“开始”菜单，选择“关机”，等待电脑关闭。
1.2 登录与退出操作系统 - 登录：输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
- 退出：点击“开始”菜单，选择“注销”或“关机”。
1.3 软件的打开与关闭 - 打开：点击软件的图标或右击图标选择“打开”。
- 关闭：点击窗口的关闭按钮或选择“文件”菜单中的“关闭”。
2. 网络的使用2.1 网络的概念网络是将多台计算机和设备通过通信线路相互连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。
2.2 网络的分类 - 局域网（LAN）：在一个较小地理范围内，将多台计算机连接在一起。
- 广域网（WAN）：通过公共的通信设施连接不同地区或国家的计算机。
2.3 网络的应用 - 互联网：全球范围内的网络系统，包括万维网、电子邮件等。
- 内网：在一个组织或公司内部建立的局域网。
3. 电子邮件的使用3.1 电子邮件的概念电子邮件是一种用于在计算机网络上传递和存储信息的方式。
3.2 发送电子邮件 - 打开电子邮件客户端软件。
六年级信息技术教案下册
六年级信息技术教案下册教案标题：六年级信息技术教案下册教案目标：1. 了解和掌握信息技术领域的基本概念和术语；2. 学习使用常见的信息技术工具和软件；3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学内容：1. 信息技术的基本概念和术语；2. 常见的信息技术工具和软件的使用；3. 信息技术在日常生活和学习中的应用。
教学步骤：第一课：信息技术基本概念和术语1. 导入：通过展示一段关于信息技术的视频或图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 探究：让学生分组进行小组讨论，共同总结信息技术的基本概念和术语，并展示给全班。
3. 拓展：教师通过讲解和示范，进一步加深学生对信息技术基本概念和术语的理解。
4. 练习：学生完成一些基本概念和术语的练习题，检验他们的掌握情况。
第二课：常见的信息技术工具和软件的使用1. 导入：通过展示一些常见的信息技术工具和软件的界面和功能，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探究：学生分组进行小组合作，选择一个信息技术工具或软件进行研究和探索，并制作简单的展示文稿。
3. 展示：各小组展示他们研究的信息技术工具或软件，并分享他们的使用心得和体会。
4. 练习：学生在计算机实验室或使用个人电脑，亲自操作一些常见的信息技术工具和软件，练习其基本操作和功能。
第三课：信息技术在日常生活和学习中的应用1. 导入：通过展示一些信息技术在日常生活和学习中的实际应用案例，引起学生的思考和讨论。
2. 探究：学生分组进行小组合作，选择一个具体的场景或问题，探讨如何使用信息技术解决或改进。
3. 创新：学生在小组合作的基础上，提出创新的解决方案，并进行展示和讨论。
4. 总结：教师引导学生总结信息技术在日常生活和学习中的应用，并对学生的创新思维给予肯定和鼓励。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和积极性。
2. 练习和作业：检查学生完成的练习和作业，评估他们对教学内容的掌握情况。
3. 小组展示：评估学生在小组合作和展示中的表现和创新思维能力。
六年级信息教案(下)
六年级信息教案（下）一、教学目标1. 让学生掌握信息处理的基本技能，如文字处理、电子表格、演示文稿等。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生信息素养，使他们在信息时代中更好地适应和发展。
二、教学内容1. 第七课时：文字处理软件的使用教学重点：掌握Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
教学难点：学会使用Word中的高级功能，如插入图片、表格、公式等。
2. 第八课时：电子表格软件的使用教学重点：掌握Excel的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等。
教学难点：学会使用Excel中的函数和图表功能。
3. 第九课时：演示文稿软件的使用教学重点：掌握PowerPoint的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。
教学难点：学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果。
4. 第十课时：网络信息搜索与筛选教学重点：掌握使用搜索引擎进行有效信息搜索的方法。
教学难点：学会筛选和评估网络信息，辨别真伪。
5. 第十一课时：电子邮件的使用教学重点：掌握Outlook的基本操作，如创建、发送、接收电子邮件等。
教学难点：学会使用电子邮件进行沟通和交流。
三、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息处理技能。
2. 运用“情境教学法”，创设生活情境，让学生在解决问题中学会使用信息技术。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 学生完成任务的情况：观察学生在完成信息处理任务时的操作准确性、效率和创造力。
2. 学生课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，如提问、回答问题、合作等。
3. 学生作品展示：评价学生作品的创意、设计、信息处理技能等方面。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的机会。
2. 教学软件：Word、Excel、PowerPoint、Outlook等。
3. 网络资源：为学生提供丰富的信息搜索素材。
4. 教学课件和素材：用于辅助教学，提高课堂效果。
2020年小学信息技术信息技术六年级下册教案 全册版
精选文档学年第二学期教师误课登记表教师：备课人信息杰级年高科学六精选文档．精选文档精选文档．精选文档精选文档．精选文档认识动画向导的作用。
熟练使用动画向导制作逐帧动画。
教学目标提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感。
教学重点教学难点教具准备过程教学一、情境创设，激发兴趣复习回顾上节课知识，检查几位同学。
二、自主探究，交流分享相册上传对文件大小、准备好若干张尺寸大小一致的图片。
考虑到TOM 1 的限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。
动画向导，把你要做动画的素材图片的、打开软件，在启动向导内点击 2 尺寸数值填好，点击下一步。
、点击添加图像，在出来的对话框中找到你保存在电脑里的，准备做本动 3画的素材图片，双击一下，界面又回到动画向导的选择文件，再次点击添加图像，反复直到把你要添加的图片全部添加上来。
、点击下一步，延迟时间可根据自己的喜好来改变数值，初学者最好不改 4 动，直接点下一步，再点击完成。
、保存，同上。
5 三、实践创作，展示评价阅读短文，完成下面题目：米栏和110米，分为男子110110米栏是传统的田径项目和奥运会项目，全长米栏的比赛中，年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110女子110米栏。
在2006的世界记录，12秒91打破了的奥运会冠军刘翔以被称为“亚洲飞人”12秒88 为祖国争得了荣誉。
问题：、我的感想是： 1 219，、制作人奔跑时的动画。
要求：设置画布“宽度”为 2200“高度”为。
精选文档．精选文档1、认识工具箱和对象面板。
2、掌握工具箱中工具的使用方法。
教学目标、学会在对象面板中复制对象。
3 、提高绘画水平和审美水平。
4工具箱和对象面板的使用教学重点程过学教精选文档．精选文档F/X”菜单及条幅文本。
认识“视频”菜单。
学会使用“视频F/X教学目标能够添加套用动态效果。
提高自身审美及评价能力。
教学重点视频菜单的使用程过学教精选文档．精选文档、了解人类的信息网络和网络的构成要素和因特网的基础知识。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案六年级下册信息技术教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的六年级下册信息技术教案，欢迎大家分享。
六年级下册信息技术教案1课题第二单元络技术应用初步第一课：生活中的信息络教学目标知识目标了解人类的信息络和络的构成要素；了解因特的基础知识。
能力目标掌握基本的因特应用技能。
情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。
建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。
教学重点教学难点信息络的含义与络构成要素教学准备连接外，调试凌波电子教室教学过程一、情境创设激发兴趣学习阅读与思考，初步通过状棋盘感知“络”的含义二、自主探究交流分享自学课本P26-28探究（一）生活中的信息络邮政络电话络广播电视络计算机络（二）络的组成要素节点线路和设备协议资源（三）络的类型1、按结构分2、按覆盖的地域分三、合作学习释疑解难1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？2、如果整个校园电脑都无法上了，考虑一下是络哪个地方出现了问题。
四、实践创作展示1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？2、探索校园的信息系统。
梳理拓展延伸这节课你掌握了哪些本领？六年级下册信息技术教案2教学目的：1、知道常见的展示故事方式；2、初步了解电子演示文稿的优点；3、了解简单电子演示文稿的基本组成；4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。
重点难点：1、确定作品内容及其表达形式；2、简单电子演示文稿的组成。
教学过程：一、分析演示文稿，了解组成1、师组织学生分析电子演示文稿示例，了解它们的基本组成。
生根据教材内容，补充讨论电子文稿的组成，填写学习单。
2、师组织学生分组讨论，确定本组作品需多少张幻灯片，以及每张幻灯片的内容、需要的素材及其作用，填写教材的学习单。
巡视指导、提示学生：幻灯片要有封面和结束页，要图文并茂、背景统——，少叙述，反映对话及寓意等故事要素。
六年级下信息教案
六年级下信息教案第一章：信息与生活1.1 信息的概念与特点引入：通过生活中的实例，让学生了解信息的概念和特点。
讲解：介绍信息的定义、分类和传递方式。
练习：学生举例说明生活中获取信息的方式和应用。
1.2 信息技术的应用引入：介绍信息技术在日常生活中的应用。
讲解：讲解计算机、互联网、智能手机等信息技术工具的使用。
练习：学生分组讨论并展示信息技术在日常生活中的应用案例。
第二章：信息的收集与处理2.1 信息收集的方法引入：讲解信息收集的重要性。
讲解：介绍图书、网络、调查等不同的信息收集方法。
练习：学生分组讨论并展示各自的信息收集方法。
2.2 信息处理的能力引入：讲解信息处理的重要性。
讲解：介绍信息的筛选、整理、分析和应用等能力。
练习：学生分组讨论并展示信息处理的能力。
第三章：信息的传播与交流3.1 信息传播的方式引入：讲解信息传播的意义和方式。
讲解：介绍口头、书面、网络等不同的信息传播方式。
练习：学生分组讨论并展示不同的信息传播方式。
3.2 信息交流的技巧引入：讲解信息交流的重要性和技巧。
讲解：介绍倾听、表达、提问等信息交流技巧。
练习：学生分组讨论并进行角色扮演，展示信息交流的技巧。
第四章：信息安全与隐私保护4.1 信息安全的重要性引入：讲解信息安全的重要性。
讲解：介绍计算机病毒、网络攻击等信息安全问题。
练习：学生分组讨论并提出保护信息安全的措施。
4.2 隐私保护的必要性引入：讲解隐私保护的必要性。
讲解：介绍个人信息泄露、网络跟踪等隐私保护问题。
练习：学生分组讨论并展示保护个人隐私的措施。
第五章：信息素养与终身学习5.1 信息素养的培养引入：讲解信息素养的定义和重要性。
讲解：介绍信息素养的培养方法和途径。
练习：学生分组讨论并展示提高信息素养的方法。
5.2 终身学习的理念引入：讲解终身学习的意义和重要性。
讲解：介绍终身学习的方法和技巧。
练习：学生分组讨论并展示终身学习的方法和计划。
第六章：网络素养与道德规范6.1 网络素养的必要性引入：通过案例分析，让学生了解网络素养的重要性。
6年级下册信息教案
6年级下册信息教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息的基本概念，了解信息的特点和作用。
（2）培养学生收集、整理、处理信息的能力。
（3）让学生学会运用信息技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、实验等方法，培养学生获取信息的能力。
（2）利用信息技术工具，对收集到的信息进行整理和分析。
（3）学会与他人合作，共同探讨问题，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）使学生认识到信息的重要性，学会正确使用信息。
（3）培养学生诚实、守时的良好品质，提高学生的信息道德素养。
二、教学内容第1课时：信息的概念与特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 新课：讲解信息的概念，阐述信息的特点。
3. 练习：学生举例说明信息的特点。
第2课时：信息的收集与整理1. 导入：讨论信息收集的方法和途径。
2. 新课：讲解信息收集的方法，示范信息收集过程。
3. 练习：学生分组进行信息收集，并进行整理。
第3课时：信息处理与分析1. 导入：介绍信息处理的方法和工具。
2. 新课：讲解信息处理的方法，示范信息处理过程。
3. 练习：学生利用信息技术工具进行信息处理和分析。
第4课时：信息应用与实践1. 导入：讨论信息在生活中的应用。
2. 新课：讲解信息应用的实例，引导学生学会运用信息解决实际问题。
3. 练习：学生分组讨论，设计一个利用信息解决实际问题的方案。
第5课时：信息道德与素养1. 导入：讲解信息道德的重要性。
2. 新课：阐述信息道德的基本原则和素养。
3. 练习：学生讨论如何做到信息道德，并进行角色扮演。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践项目：评估学生在实践项目中运用信息解决问题的能力。
4. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养学生的团队协作和沟通能力。
六年级信息教案(下)
六年级信息教案(下)第一章：网络信息的获取与评估教学目标：1. 了解网络信息的获取途径和评估方法。
2. 学会使用搜索引擎和浏览器获取信息。
3. 培养学生的信息评估能力和批判思维。
教学内容：1. 网络信息的获取途径：搜索引擎、浏览器、社交媒体等。
2. 网络信息的评估方法：准确性、权威性、时效性、偏见等。
3. 实践操作：使用搜索引擎和浏览器获取信息，并进行信息评估。
教学活动：1. 讲解网络信息的获取途径和评估方法。
2. 学生分组进行实践操作，获取信息并进行评估。
3. 分享实践成果，讨论评估结果。
教学资源：1. 搜索引擎和浏览器。
2. 网络信息评估表。
教学评价：1. 学生实践操作的准确性和评估能力。
2. 学生参与讨论的积极性和批判思维。
第二章：网络安全与自我保护教学目标：1. 了解网络安全的基本概念和重要性。
2. 学会保护个人隐私和账号安全。
3. 培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 网络安全的基本概念：黑客、网络诈骗、病毒等。
2. 保护个人隐私和账号安全的方法：设置复杂密码、不轻易透露个人信息、定期更新密码等。
3. 实践操作：设置账号密码并进行安全保护。
教学活动：1. 讲解网络安全的基本概念和重要性。
2. 学生分组进行实践操作，设置账号密码并进行安全保护。
3. 分享实践成果，讨论网络安全意识和自我保护的重要性。
教学资源：1. 网络安全知识资料。
2. 账号设置和安全保护工具。
教学评价：1. 学生实践操作的准确性和网络安全意识。
2. 学生参与讨论的积极性和自我保护能力。
第三章：信息伦理与道德教学目标：1. 了解信息伦理和道德的基本概念和重要性。
2. 学会尊重他人隐私和知识产权。
3. 培养学生的信息伦理意识和道德素养。
教学内容：1. 信息伦理和道德的基本概念：诚信、隐私权、知识产权等。
2. 尊重他人隐私和知识产权的方法：不侵犯他人隐私、不抄袭他人作品、遵守网络规则等。
3. 实践操作：讨论和制定个人信息伦理和道德规范。
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第十四课 小小机器人我指挥——机器人认路
教学目标： 1、了解光电传感器及其调节方法。 2、理解条件的“或”“与”关系。 3、学会在机器人上安装和使用光电传感器。 4、让学生在实践中体验成功的喜悦。 5、培养学生互助协作的精神，提高学生交流的能力。
教学重点：传感器的安装和调节 教学难点：传感器的安装和调节，机器人认路程序的设计。 课时安排：一课时
制器中。
运行机器人中的程序， 并不断变换环境光的亮度和声音的大小， 检测是否达
到了预期效果。
四、互动评
⑴通过本课的学习你学会了什么？
⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。
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第十三课 小小机器人我指挥——机器人行走
教学目标： 1、了解机器人的设计、制作流程。 2、能确定设计目标，设计任务流程。 3、能搭建机器人并正确连线。 4、编程并下载到机器人。
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除了以上介绍的例子， 日常生活中还有哪些人工智能的应用案例？先在小组 内讨论一下，然后整理在下表中。
应用案例 人工智能技术 3、认识数字化 看书 P71~72认识数字化 将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字， 再以这些数字建立起适当的 数字化模型， 把它们转变为一系列二进制码、 引入计算机内部统一处理， 这就是 数字化的基本原理。 读一读 P72 三、快乐做 1、转换二进制与十进制 ⑴看书 P73 认识进位制及转换。 ⑵试一试 将二进制 1010 转换为十进制 2、体验人工智能 用手机上的语音识别系统查找亲人或朋友的电话号码，并用语音输入短信。 四、互动评 ⑴通过本课的学习你学会了什么？ ⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。
⑴人工智能也称机器智能， 是研究人类智能活动规律、 构造具有一定智能的
人工系统。 通俗地讲，就是由人工制造出的 “机器”能模仿或代替人的某些智能。
⑵想一想
未来的人工智能产品会不会超过人类，甚至控制人类？
⑶智能控制
自动感应门 楼道感应灯
语言和图像理解 指纹识别
语音识别
机器大学
机器翻译
机器人导盲
⑷说一说
分 助他们建立关于计算机的系统知识， 提倡他们运用信息技术于其他学科学习 析 中，均衡地发展学生的信息技术素养。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
教 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培 学 养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 目 3、会设计机器人运动的制作，并会利用 LOGO进行机器人进行编程。 标 4、会拍摄视频，并会利用视频软件对视频进行编辑。 及 教 5、养成良好的计算机使用习惯。 学 6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积 要 极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 求
人工智能知多少
1
2
12—— 16
小小机器人我指挥 - 设计机器人
1
3
19—— 23
小小机器人我指挥 - 机器人行走
1
4
26—— 30
小小机器人我指挥 - 机器人认路
1
5
4.2 —— 6
小小机器人我指挥 - 机器人寻光
1
清明节
6
4.9 —--13
设计参赛机器人 1
1
7
16—— 20
设计参赛机器人 2
1
教
本册书主要由两部分组成： 前五课是机器人运动的设计； 后五课主要是
材 DV短片的制作；书中还安排了两个综合实践， 加强了前后两部分的综合应用。 简
析
本年级共分两个班，通过以前的学习，基本上具有计算机的基本操作技
学 能。在这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没 情 有组织的课堂完全乱套。因此要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮
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程序编写完成后， 下载到机器人控制器中， 按下控制器运行按钮， 机器人前 进马达转 5 圈的距离后刹车，符合设计要求。
试一试 用马达控制命令编写软件，实现机器人原地旋转或走圆形。 四、互动评
⑴通过本课的学习你学会了什么？ ⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。
号端口，注意地安装的高度和间距。 说一说 安装光电传感器的时候有哪些注意事项？相互之间说一说。 2、编写程序
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根据程序流程图编写出机器人循迹程序。见书 P89 方法 读一读 P90 3、测试程序 机器人运行程序之前， 要注意将机器人的两个光电传感器放在轨迹两端， 然 后按下启动按钮、如果不能完成循迹任务，可以根据环境调整 C1 和 C3 的数值。 试一试 编写一个程序，让机器人自动沿着黑色背景上的白色轨迹行走。 四、互动评 ⑴通过本课的学习你学会了什么？ ⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。
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第十五课 小小机器人我指挥——机器人寻光
教学目标： 1、认识亮度传感器 2、了解机器人寻光原理
教学重点：认识亮度传感器 教学难点：了解机器人寻光原理 课时安排：一课时
教学过程：
一、导言揭题
1、导入：夏夜，农民在田间地头亮起一盏灭虫灯，引得蛾虫纷纷飞向灭虫
灯，蛾虫被杀死，这是利用生孩子了“飞蛾扑火”的特性杀虫。一到夜晚，蛾虫
2、揭题： ( 出示课题 ) 第十三课 小小机器人我指挥——机器人行走 二、轻松学
1、学习马达控制命令 看书 P81 认识六个马达控制命令及作用。 2、了解机器人行走的原理 轮式机器人通过控制左、右两轮不同的行进状态来控制行走动作。 看书 P82 两驱动轮的运动状态 机器人动作 马达控制命令。 三、快乐做 搭建一个能够行走的机器人，并编写程序让它前进马达转 5 圈的距离。 1、搭建机器人 将马达和车架固定； 将驱动轮与马达模块进行连接； 安装控制器； 将马达连 接到控制器的 A、B 输出端口中 2、设计流程 参与书 P84 的流程图进行操作。 3、编写程序 根据程序流程图编写程序。 4、测试程序
教学重点： 能确定设计目标，设计任务流程
教学难点 设计任务流程，编程并下载到机器人。
课时安排：一课时
教学过程： 一、揭题导入
1、导入 目前，大多数机器人都采用轮式行走的结构。现在，我们就给机 器人配上马达、装上轮子，让它动起来。通过设置马达的转动速度、转动角度和 转动圈数等参数，实现对机器人行走的精确控制。
8
23—— 27
DV 短片我制作——拍采视频
1
9
30—— 5.4
DV 短片我制作——编辑视频
1
劳动节
10
5.7 —— 11
DV 短片我制作——添加文字
1
11
14—— 18
DV 短片我制作——添加效果
1
12
21—— 25
DV 短片我制作——作品生成
1
13
28—— 6.1
制作《童眼看包装》 DV 1
1
六一
白鹭湖管理区小学 2017-2018 学年度下学期教学工作计划
班级： 六年级
学科： 信息技术
任科教师：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知 指 识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段 导 思 的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生 想 活打下必要的基础。
14
6.4 —— 8
制作《童眼看包装》 DV 2
1
15
11—— 15
复习 1
1
16
18—— 22
复习 2
1
17
25—— 29
1
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第十一课
教学目标： 1、认识人工智能。 2、了解我们身边的人工智能。 3、体验人工智能。
教学重点： 了解我们身边的人工智能
教学难点 认识人工智能。
课时安排：一课时
1、认识机器人的构成部件 ⑴机器人控制器 机器人控制器就是机器人的“大脑”， 是整个机器人的控制中心。 它接受各 种传感器的输入信号， 从而获取外界信息， 然后执行相应的程序， 并向机械动作 部件发出相应的指令，以此来控制机器人的行动。 ⑵电子感应部件 电子感应部件类似于人的眼睛、 耳朵、鼻子等感觉器官， 通常被称为传感器。 它能感受规定的被测量值并按照一定的规律转换成可用信号。 ⑶执行部分 机器人的身体和动作表现是由特定的机械部件组成的。 这些机械部件正如人 类的手和脚，只有通过它们，机器人才能对外界产生作用。 2、认识智慧 Logo ⑴看书 P76~77 认识智慧 Logo 窗口及各部分的作用。 输入 Logo 命令，观察机器人的现象。
利用亮光来辨别方向，具有趋光性。按这个原理，机器人阴阳怪气可以寻光。
2 、揭题： ( 出示课题 ) 第十五课 小小机器人我指挥——机器人寻光
二、轻松学
1、认识亮度传感器
⑴P92 认识亮度传感器的工作原理。
⑵读一读 亮度传感器不公能够感应光线的有无，还能感应光线的强弱，因
此，它被广泛用于国防、科技、医疗等领域里对光感应比较灵敏的设备中。
主要 措施 (含 培优
辅 差)
1、运用任务驱动的教学方法进行教学，在实践操作和探索的过程中学习操 作技能。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 4、注重对学困生的辅导。
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教学进度安排表
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
3.5 —— 9
人工智能知多少
教学过程：