2017下半年教师资格高中美术真题及解析

2017年下半年中小学教师资格考试真题试卷（精选）《美术学科知识与教学能力》（高级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1.东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是（）A.审美功能B.记录功能C.教育功能D.批评功能【答案】C《女史箴图》是东晋画家顾恺之依据西晋张华的文学作品《女史箴》而画，共九段，文章内容为教育宫中妇女如何为人的一些封建道德规范，故该作品的创作动机蕴含的是美术功能中的教育功能。

2.传为李斯所书的《泰山刻石》的书体是（）A.隶书B.楷书C.草书D.篆书【答案】D《泰山刻石》立于始皇二十八年（公元前219年），是泰山最早的刻石。

前半部系公元前219年秦始皇东巡泰山时所刻；后半部为秦二世胡亥即位第一年（公元前209年）刻制。

刻石四面广狭不等，两刻辞均为李斯所书，为篆书。

3.如图1，这件青铜器艺术作品《莲鹤方壶》制作的时期是（）图1A.夏B.商C.春秋D.战国【答案】C春秋莲鹤方壶，出土于河南新郑李家楼。

整个器物造型优美，花纹流畅，制作工艺精湛，融清新活泼和凝重神秘为一体，莲鹤方壶的艺术构思，反映了春秋中期新旧思想的交替，被誉为“时代精神之象征”。

4.如图2，从这幅作品的风格看，作者是（）图2A.林风眠B.潘天寿C.张大千D.徐悲鸿【答案】A图中作品为中国现代画家、艺术教育家林风眠所画。

5.如图3，所示局部是中国传统建筑中的重要构件，它的名称是（）图3A.华拱B.斗拱C.平梁D.鸱吻【答案】B斗拱，又称枓栱、斗科、欂栌、铺作等，是中国建筑特有的一种结构。

在立柱顶、额枋和檐檩间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合称斗拱。

6.下列选项中，属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作的是（）A.《大卫》B.《掷铁饼者》C.《奥利略骑马像》D.《思想者》【答案】A《大卫》是米开朗基罗雕塑生涯中具有里程碑意义的作品，也是最鲜明地展示文艺复兴盛期意大利美术特点的作品。

《掷铁饼者》是米隆的代表作品；《奥利略骑马像》是古罗马时期的肖像雕塑；《思想者》是法国现实主义雕塑家罗丹的作品。

故答案选A。

7.下列选项中，对印度泰姬陵描述正确的是（）A.佛教建筑B.伊斯兰教建筑C.基督教建筑D.印度教建筑【答案】B“泰姬·玛哈陵”是一座王后的墓，它是伊斯兰教的代表建筑。

8.如图4，该作品的风格属于（）图4A.现实主义B.新古典主义C.浪漫主义D.印象主义【答案】B图中作品名为《荷拉斯兄弟的誓言》，是新古典主义代表画家达维特的作品。

9.下列选项中，属于波普艺术流派的艺术家是（）A.毕加索B.德库宁C.安迪·沃霍尔D.蒙德里安【答案】C毕加索是立体主义画派的代表画家，德库宁为抽象表现主义画家，安迪·沃霍尔为波普艺术的代表人物，蒙德里安是风格派画家。

故答案选C。

10.下列选项中，属于中国画“三远法”的是（）A.高远、平远、深远B.高远、宽远、深远C.高远、宽远、广远D.高远、宽远、平远【答案】A郭熙的绘画理论著作《林泉高致》中提出了“三远法”，即高远、深远、平远。

11.绘画常用语“三庭五眼”中，“三庭”表示的是（）A.头部正面的大小比例B.头部正面的宽度比例C.头部正面的长度比例D.头部正面的立体比例【答案】C一般成年人的面部比例从正面看，可分为“三庭五眼”。

“三庭”的区分，即从发际线到眉线、眉线到鼻底、鼻底线到颌底线，即头部正面的长度比例。

12.下列选项中，不属于躯干肌肉的是（）A.腹直肌B.背阔肌C.胸大肌D.肱桡肌【答案】D肱桡肌位于前臂肌的最外侧皮下，呈长扁形。

近固点时，可使前臂屈。

远固点时，可使上臂向前靠拢。

13.《普通高中美术课程标准（实验）》中，美术鉴赏内容系列包含的是（）A.鉴赏基础和鉴赏内容B.鉴赏形式和鉴赏策略C.鉴赏基础和鉴赏途径D.鉴赏策略和鉴赏手段【答案】A美术鉴赏的学习内容指出：“美术鉴赏”系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

14.根据《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议，普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生（）A.自主选修B.专业必修C.限定选修D.自主专修【答案】A《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议指出：普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。

15.下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议的是（）A.美术教学应注重情境创设B.要结合教科书强化风格技法学习C.要贯彻艺术观念和美术语言的学习与运用D.教师应创造性地使用教科书【答案】B《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议指出：（1）普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。

（2）教师应注重培养学生的美术实践能力。

（3）在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。

（4）美术教学应注重创设情境。

（5）教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造等内容。

不包括B项，故答案选B。

16.下列选项中，对美术课程资源开发与利用表述不恰当的是（）A.应优先开发当地的课程资源B.应对社会资源进行筛选C.应直接引入社会资源D.应对社会资源加以改造【答案】C略。

17.下列选项中，对于“讲授法”在美术教学中的应用，理解恰当的是（）A.讲授法使用于美术鉴赏教学B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用C.在美术教学中，演示法优于讲授法D.教师凡用讲授法应控制在20分钟左右【答案】B讲授法是用口头语言向学生传授美术知识的一种传统的也是最基本的教学方法，可以结合多种教学方法综合应用。

在进行专题编排的现行高中美术教材欣赏教学中，讲授法仍然是主要方法。

18.下列选项中，主要体现了自主学习方式的是（）A.教师给学生做出详细的写生示范B.教师在美术馆为学生讲解优秀作品C.教师邀请“非遗”传承人进行课堂演示D.教师让学生搜集资料并制作汇报课件【答案】D略。

19.“掌握透视基本规律”这一教学目标表现的维度属于（）A.知识与技能B.过程与方法C.知识与过程D.情感、态度和价值观【答案】A知识与技能目标中，知识性目标的行为动词包括掌握、表达、运用等。

因此，“掌握透视基本规律”属于知识与技能目标。

20.下列选项中，适合作为《人物动态速写技法》教学难点的是（）A.掌握动态速写的构图方法B.了解人体基本结构和比例C.掌握动态速写的评价方法D.掌握人物动态的表现方法【答案】D教学难点是指学生在学习过程中遇到的阻力较大、难度较高的某些关键点，也是学生接受起来比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。

在《人物动态速写技法》一课中，掌握人物动态的表现方法是本课的教学难点。

21.秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型，并刷上金漆，制作成浮雕作品，这体现的是（）A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学评价【答案】B教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

教学方法包括教师教的方法（教法）和学生学的方法（学法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。

题干所述体现的是教学方法。

22.缺23.李老师在美术课中针对“扬州八怪”的问题，让学生搜集材料，通过积极思考，总结出“扬州画派”的特点，这种教学方法属于（）A.范例法B.演示法C.讨论法D.探究法【答案】D探究法，是以学生的自主性、探索性学习为基础，在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点，以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。

题干中，“教师让学生搜集资料，并通过积极思考，总结出‘扬州八怪’的特点”属于探究法。

24.下列选项中，关于高中篆刻教学，合适的观点是（）A.篆刻因为工具材料的限制，应当以欣赏为主B.应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格C.篆刻教学应当欣赏、临摹与创作相结合D.篆刻教学的核心是促进实践技能的提高【答案】C《普通高中美术课程（实验）》中书法·篆刻模块的学习活动建议为：①鉴赏具有鲜明艺术特色，文化内涵的书法、篆刻作品。

②通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性。

③使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果。

④学习用口头和书面的形式评价自己和他人的书法、篆刻作品。

因此，在高中篆刻教学中，篆刻教学应当欣赏、临摹与创作相结合。

故答案选C。

25.在学期末，冯老师组织学生举办班级美术作品展，撰写了评语，并给出了分数，充分肯定了学生的进步，冯老师的教学评价方式是（）A.成长记录的评价方式B.多主体的评价方式C.多种评价方式相结合D.建立了较为系统的评价体系【答案】B《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议指出：采用多种评价方式评价学生的美术作业，包括分数或等级、评语、等级与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。

题干所述体现了多主体的评价方式。

26.下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是（）A.教师是美术教学评价的唯一主体B.教学评价能促进教与学的双向成长C.教学评价的目的是记录学生的成绩D.美术学科不宜采用分数进行教学评价【答案】B教学评价是根据教育目标的要求，按一定的规则对教学效果做出描述和确定，是教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。

二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）27.简述王羲之的《兰亭序》及其书法艺术的特点。

【参考答案】《兰亭序》是东晋书法家王羲之的行书作品，该作品作于东晋永和九年，全篇共324个字，28行，记述的是王羲之和好友在兰亭聚会的情景。

文章首段记叙兰亭聚会盛况，并写出与会者的深切感受；第二段，阐明作者对人生的看法，感慨人生短暂，盛事不常，紧承上文的“乐”字，引发出种种感慨；最后一段说明作序的缘由。

艺术特点：全篇字体结构多变，凡是重复的字，各不相同，其中20多个不同的“之”字，各具风韵；中锋侧锋结合，刚柔并济。

整篇书法字帖，章法上气韵生动，用笔用墨潇洒。

体现了作者深厚的笔墨功力、广博的文化素养和高尚的艺术情操。

该作品被后世尊称为“天下第一行书”，被认为是王羲之集大成者的作品。

28.简述《普通高中美术课程标准（实验）》现代媒体艺术系列的“学习内容”中，关于展开电脑绘画学习活动的建议。

【参考答案】对于高中现代媒体艺术中电脑绘画的学习活动建议有：（1）鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的现代媒体艺术作品，用美术及相关术语表达自己的感受与理解。

（2）选用一种或几种计算机软件，如用Photoshop、CorelDRAW、Painter等进行平面绘画创作或设计；用Flash等进行动画设计，或用3Ds Max、AutoCAD进行三维立体设计。