2011年小班下学期主题教案
小班下学期教案11篇 (精编版)
小班下学期教案11篇《小班下学期教案11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班下学期教案第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是精心整理的中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》，希望对大家有所帮助。
活动目标：1．在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。
2．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
重难点：能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。
活动准备：1．PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》，范例)。
2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。
3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。
活动过程：一、导入：好忙的小蜘蛛1．瞧，谁来了?(PPT)(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?追问：他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)(2)如果你是小蜘蛛，你还会吐怎么样的丝呢?2．把我们吐的丝画下来，每人画一条，然后贴在小蜘蛛旁边。
小结：这么多漂亮的.丝，有的弯弯的，有的一折一折的，有的一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。
3．小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝，这样网就更牢固了。
(即时示范)天黑了，小蜘蛛的网织好了!(PPT范例)(1)请你仔细看一看、找一找，刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?(2)你还发现了哪些不一样的地方?追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?小结：原来，不同的丝都可以做朋友，这样就能变出不一样的网。
二、创作：小蜘蛛织网1．小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)2．你们想不想做一只小蜘蛛，也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作，教师指导)三、评价：漂亮的蜘蛛网问：你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的? 小班下学期教案第2篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
幼儿园小班下册教案
幼儿园小班下册教案一、课程主题：春天来了1. 教学目标：（1）让幼儿认识春天，了解春天的特征。
（2）通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱。
（3）发展幼儿的动手能力、观察力和想象力。
2. 教学内容：（1）春天的故事：讲述春天的来历和春天的特征。
（2）春天里的动植物：观察春天的植物和动物，了解它们的变化。
（3）春天的活动：组织幼儿春游、放风筝等户外活动。
二、课程主题：欢乐节日1. 教学目标：（1）让幼儿了解不同的节日，感受节日的快乐。
（2）培养幼儿分享、助人为乐的品质。
（3）提高幼儿的动手能力、社交能力。
2. 教学内容：（1）节日的来历：介绍节日的起源和意义。
（2）节日活动：组织幼儿参加节日庆祝活动，如制作贺卡、装饰环境等。
（3）节日故事：讲述与节日相关的童话故事，培养幼儿的想象力。
三、课程主题：我爱家乡1. 教学目标：（1）让幼儿了解家乡的特色，培养幼儿对家乡的热爱。
（2）发展幼儿的观察力、想象力。
（3）提高幼儿的动手能力、表达能力。
2. 教学内容：（1）家乡的风景：介绍家乡的自然风光、名胜古迹。
（2）家乡的物产：让幼儿了解家乡的特产，如水果、美食等。
（3）家乡的文化：介绍家乡的传统习俗、民间艺术等。
四、课程主题：健康成长1. 教学目标：（2）提高幼儿的自我保护意识，学会简单的安全常识。
（3）培养幼儿的团队协作精神、自信心。
2. 教学内容：（2）身体锻炼：组织幼儿参加体育活动，锻炼幼儿的身体。
（3）安全教育：传授基本的安全知识，如过马路、不跟陌生人走等。
五、课程主题：快乐学习1. 教学目标：（2）发展幼儿的思维能力、创造力。
（3）培养幼儿的合作精神、沟通能力。
2. 教学内容：（1）趣味数学：通过游戏、故事等形式，让幼儿了解基本的数学概念。
（2）快乐语言：引导幼儿学习儿歌、故事，提高幼儿的语言表达能力。
（3）创意手工：组织幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力、创造力。
六、课程主题：亲亲大自然1. 教学目标：（1）让幼儿体验大自然的神奇与美好。
小班下学期主题教案
小班下学期主题教案一、主题：春天来了1. 教学目标：(1) 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
(2) 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
(3) 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2. 教学内容：(1) 春天的季节特征(2) 春天的动植物变化(3) 春天的活动安排3. 教学活动：(1) 开展“春天在哪里”的寻找活动，让幼儿在户外观察春天的迹象。
(2) 组织幼儿进行“春天的植物”观察活动，了解植物在春天的生长变化。
(3) 举办“春天里的故事”分享会，让幼儿表达对春天的感受和想象。
二、主题：我会自己吃饭1. 教学目标：(1) 培养幼儿独立进餐的良好习惯。
(2) 提高幼儿的自理能力。
2. 教学内容：(1) 独立进餐的重要性(2) 正确使用餐具的方法(3) 良好饮食习惯的培养3. 教学活动：(1) 开展“我是小厨师”活动，让幼儿学习自己动手吃饭。
(2) 组织“餐具好朋友”游戏，让幼儿学会正确使用餐具。
三、主题：认识数字1-51. 教学目标：(1) 让幼儿掌握数字1-5的基本概念。
(2) 培养幼儿的数理逻辑思维。
(3) 提高幼儿的数学认知能力。
2. 教学内容：(1) 数字1-5的认识(2) 数字1-5的书写(3) 数字1-5的应用3. 教学活动：(1) 开展“数字捉迷藏”游戏，让幼儿寻找隐藏的数字1-5。
(2) 组织“数字拼图”活动，让幼儿通过拼图认识数字1-5。
(3) 举办“数字宝宝”绘画活动，让幼儿绘制数字1-5的图案。
四、主题：可爱的动物1. 教学目标：(1) 让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点。
(2) 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
(3) 提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学内容：(1) 不同种类的动物(2) 动物的特点和习性(3) 动物的保护知识3. 教学活动：(1) 开展“动物王国”的角色扮演活动，让幼儿扮演不同种类的动物。
(2) 组织幼儿进行“动物特点”观察活动，了解动物的生活习性。
2011-2012学年幼儿园小班下学期主题教学计划
2011-2012 学年少儿园小班放学期主题教课计划11-2012 学年少儿园小班放学期主题教课计划第一主题：我爱我家时间：周围目标：1、感知体验拥抱的温馨，联合自己的经验与别人做亲密的动作；爱自己的妈妈、爷爷和奶奶。
2、感知理解童话故事，学说故事中的对话，认识文字与图画的对应关系。
3、能不受物体的影响，感知 5 之内的数目，学习手口一致点数；学习依据物体摆列的先后次序认识前后。
4、感觉歌曲的旋律，初步唱准歌词，能按音乐节奏做走步或跑步的动作。
5、学习使用蜡笔在必定的范围内顺着一个方向平涂，学惯用排水画的方法表现野外里的房屋。
6、练习向指定方向跑、跳、游、飞的基本动作；认识指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。
内容安排：第一周：（3 月 1 日—— 3 月 2 日）1、语言：儿歌：甜嘴巴2、数学：认识 3 之内的数3、音乐：歌唱：爷爷亲，奶奶亲4、健康：我会自己穿衣服第二周：（3 月 5 日—— 3 月 9 日）1、语言：儿歌：亲一亲2、语言：初期阅读：请你抱抱我3、数学：认识 4 之内的数4、科学：我家的家具5、音乐：歌唱：好妈妈6、音乐：赏识：我的小宝宝7、美术：涂色：红花送妈妈8、社会：我喜爱的老师9、体育：模拟操： morning 清晨好（一）10、健康：瞧，我多能干第三周：（3 月 12 日—— 3 月 15 日）1、语言：童话：小房屋2、语言：阅读：爱玩什么3、数学：感知 5 之内的数（一）4、科学：我家的电视机5、音乐：歌唱：碰一碰（一）6、音乐：游戏：碰一碰（二）7、美术：涂色：宝宝笑了8、健康：不咬指甲、剪指甲9、体育：模拟操： morning 清晨好（二）10、数学：感知 5 之内的数（二）第周围：（3 月 19—— 3 月 23 日）1、语言：儿歌：我有一个幸福的家2、语言：故事：小熊醒来吧3、数学：认识前后（一）4、科学：电话真风趣5、音乐：歌唱：袋鼠（一）6、音乐：游戏：袋鼠（二）7、美术：涂色：野外里的房屋8、社会：大家都喜爱我9、体育：小动物找家10、美术：手工：手提包第二主题：找春时节间：三周目标：1、认识春季的主要特色，感觉春季的美，感觉植物变化的奇特风趣。
幼儿园小班下学期安全主题教案
07教学评价与反馈
对幼儿进行评价：了解幼儿对安全知识的掌握情况，以及 他们的安全意识是否增强
评价目的：了解幼儿对安全知识的掌握情况，以及他们的安全意识是否增强
评价内容：通过观察、提问、测试等方式，评估幼儿对安全知识的理解和应用能力
评价方法：采用观察法、测试法、问卷调查法等多种方法进行综合评价
能力目标
培养幼儿初步的自我保护意识 提高幼儿在遇到危险时的自我保护能力 培养幼儿初步的交通意识，懂得遵守交通规则 培养幼儿初步的防火意识，掌握基本的防火知识和自救方法
情感目标
培养幼儿对安全知识的理解和认 识
帮助幼儿建立正确的安全意识， 养成良好的行为习惯
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
激发幼儿对安全知识的兴趣和好 奇心
提高。
反馈：根据评价结果，对教学进行改进和优化，提高教学 效果。
评价目的：提高 教学效果，促进 幼儿发展
评价内容：幼儿在 活动中的表现、教 师教学过程中的表 现等
评价方式：观察 、访谈、问卷调 查等
反馈方式：根据评 价结果，对教学进 行改进和优化，提 高教学效果。
感谢观看
汇报人：
评价结果：根据评价结果，对幼儿的安全教育进行改进和调整，提高安全教育的效果和质 量
对教师进行评价：了解教师的教学方法是否有效，以及是 否需要改进的地方
教学方法的有效 性：评估教师是 否能够运用适当 的教学方法，有 效地传递知识、 技能和价值观。
改进的地方：观 察教师的教学过 程，发现可能存 在的问题和不足， 提出改进建议， 促进教学质量的
架等
引导幼儿了解 如何避免这些 隐患，如不乱 扔废弃物、不 私自离开老师
视线等
鼓励幼儿积极 参与讨论，提 高自我保护意
小班下学期主题教案
小班下学期主题教案一、主题名称：春天来了1. 教学目标：（1）让幼儿认识春天，了解春天的特征。
（2）通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱。
（3）发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2. 教学内容：（1）春天的季节特征。
（2）春天的动植物变化。
（3）春天的活动安排。
3. 教学活动：（1）开展“春天在哪里”的寻找活动，让幼儿在户外观察春天的迹象。
（2）组织幼儿进行“春天的绘画”，让幼儿用画笔记录春天的美景。
（3）举办“春天诗歌朗诵会”，让幼儿感受春天的美好。
二、主题名称：爱护环境1. 教学目标：（1）让幼儿认识到环境保护的重要性。
（2）培养幼儿爱护环境的意识。
（3）通过实践活动，提高幼儿的环保能力。
2. 教学内容：（1）环境问题的认识。
（2）环保知识的学习。
（3）环保实践活动的开展。
3. 教学活动：（1）观看环保教育片，让幼儿了解环境问题的严重性。
（2）学习环保知识，让幼儿知道如何保护环境。
（3）开展“绿色小卫士”活动，让幼儿实际行动起来，爱护环境。
三、主题名称：快乐运动1. 教学目标：（1）让幼儿热爱运动，增强体质。
（3）发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 教学内容：（1）各种运动项目的认识。
（2）运动技巧的学习。
（3）运动活动的安排。
3. 教学活动：（1）开展“运动小达人”活动，让幼儿尝试各种运动项目。
（2）组织幼儿进行“运动会”，培养幼儿的团队精神和竞技精神。
（3）举办“运动知识讲座”，让幼儿了解更多的运动知识。
四、主题名称：亲亲家庭1. 教学目标：（1）让幼儿认识到家庭的重要性。
（2）培养幼儿对家庭的热爱。
（3）提高幼儿的家庭沟通能力。
（1）家庭关系的认识。
（2）家庭活动的开展。
（3）家庭教育的了解。
3. 教学活动：（1）开展“我的家庭”分享活动，让幼儿介绍自己的家庭。
（2）组织幼儿进行“家庭角色扮演”，让幼儿体验家庭生活。
（3）举办“家庭教育讲座”，让家长了解正确的家庭教育方法。
五、主题名称：可爱的动物1. 教学目标：（1）让幼儿认识各种动物，了解它们的特点。
幼儿园小班下学期教案
幼儿园小班下学期教案幼儿园小班下学期教案【篇1】活动目标：1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。
2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、幼儿人手一支笔。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。
（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的`事。
2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。
（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。
（2）引导幼儿阅读图画中的行为。
（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。
3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。
4、教师总结结束活动。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班下学期教案【篇2】活动名称：语言表达活动内容：故事《下雨的时候》活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的.兴趣提问：1、这是什么?(雨伞)2、我们是在什么时候用雨伞?3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)二、学习故事1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题：(1)故事的名称是什么?(2)故事里都有哪些小动物?(3)故事里讲了一件什么事?3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。
4、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?(2)小兔子用什么办法避雨?(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的?5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。
幼儿园小班下学期主题教案
幼儿园小班下学期主题教案第一篇：幼儿园小班下学期主题教案我家的房间（主题）活动目标初步了解家中的各个房间及功用。
能添画相应的物品。
活动准备物质准备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。
(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。
材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动．我的房间》。
活动指导1.介绍自已的家。
，★引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的? ★小结：小朋友都有自己的家，这个“家”，除了有自己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。
2.了解家庭布局。
★引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。
★展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。
引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。
如果你看到不满意的地方，请给老师提提建议。
★交流讨论：老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方，为什么? 小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小。
不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。
3．绘制“我的房间”。
★出示操作材料《我的房间》，引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花……★幼儿绘制，教师指导。
4．分享交流。
★鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的“家”。
活动延伸◆鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。
第二篇：小班下学期主题教案2015年3月23日周一上午郁金香活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
幼儿园小班下学期教育教案范文(7篇)
幼儿园小班下学期教育教案范文（7篇）幼儿园小班下学期教育教案范文（7篇）我们应该怎么制定一份教案呢如今作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
下面是小编给大家整理的幼儿园小班下学期教育教案范文，仅供参考希望能帮助到大家。
幼儿园小班下学期教育教案范文篇1活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫 (如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只活动过程：一、开始部分组织教学二、基本部分1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：妈妈快来!来人哪!救命呀! 妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
2、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。
(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
)3、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗你是怎么喊叫的三、结束部分教学反思：本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。
在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园小班下学期教育教案范文篇2活动设计背景:1、该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。
2、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官;否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。
幼儿小班下学期教案范文（通用4篇）
幼儿小班下学期教案范文（通用4篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿小班下学期教案范文（通用4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿小班下学期教案1活动目标：1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
活动准备：PPT，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰。
活动过程：一、创设情境，去小熊家做客。
1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊?2、教师交待做客礼仪：(1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么?对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好!"(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说"谢谢"3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家(1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。
"咚咚咚，小熊在家吗?"(2)(出示小熊图片)小熊说："欢迎，欢迎，请进"师："小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说："小熊，你好!"(3)小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)二、引导幼儿用多种感官感知桔子。
1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的。
2、取出看，颜色、形状。
3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。
三、学习剥桔子的方法。
1、师：那这个桔子应该怎么吃呢?引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。
2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。
(充实词：又酸又甜)3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子。
幼儿小班下学期教案2活动目标：1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。
幼儿园小班下学期安全主题教案7篇
幼儿园小班下学期安全主题教案7篇幼儿园小班下学期安全主题教案篇1活动内容：我该怎么办。
活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
幼儿园小班下学期安全主题教案篇2活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
小班下学期安全教案
阳光维也纳幼儿园2010——2011下学期小班安全教案活动一：安全教育——《自己物品自己用》活动目标；1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自己的生活用品。
2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。
3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容活动准备：1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：游戏导入活动——找标记幼儿观看玩偶表演引导幼儿讨论表演内容教师：（1）你觉得乐乐这样做对吗？如果你的朋友遇到这种事情，你会怎么做？（2）乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。
但是，自己的杯子只能自己用，可不能借给别人。
小朋友，你们知道这是为什么吗？4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。
小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。
眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛，细菌也会跑到我们的眼睛里。
这样我们也会生病的。
5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。
问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢？活动二：安全教育——《吃饭安全要注意》活动目标：1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
活动准备：1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2.点心人手一份。
3.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1.谈话导入活动。
教师：（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。
小班下学期主题教案
小班下学期主题教案一、主题名称：春天来了1. 教学目标：（1）了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
（2）通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
（3）发展幼儿的感知能力、观察能力、表达能力。
2. 教学内容：（1）春天的季节特征：春暖花开、万物复苏。
（2）春天里的动植物：树木发芽、花草盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱等。
（3）春天的活动：踏青、放风筝、户外游戏等。
二、主题名称：可爱的动物1. 教学目标：（1）认识各种动物，了解它们的特征和生活习性。
（2）培养幼儿对动物的关爱之心，学会保护动物。
（3）发展幼儿的观察能力、表达能力、合作能力。
2. 教学内容：（1）陆地动物：狮子、老虎、熊、猴子、兔子等。
（2）水生动物：鱼、虾、青蛙、乌龟、鲸鱼等。
（3）空中动物：鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝙蝠等。
三、主题名称：生活中的数学1. 教学目标：（1）让幼儿初步认识数字，了解数字在日常生活中的应用。
（2）培养幼儿的计数能力、排序能力、解决问题的能力。
（3）培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
2. 教学内容：（1）数字认知：认识1-10的数字，学会数数、唱数。
（2）数的比较：学会比较大小、多少、长短等。
（3）生活中的数学：学习简单的加减法、认识货币、时间等。
四、主题名称：欢乐节日1. 教学目标：（1）让幼儿了解各种节日，知道节日的来历和习俗。
（2）培养幼儿的礼仪意识，学会分享、关爱他人。
（3）培养幼儿的审美能力、动手能力、表演能力。
2. 教学内容：（1）传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等。
（2）国际节日：植树节、世界地球日、儿童节、圣诞节等。
（3）节日活动：制作节日卡片、学唱节日歌曲、举办节日庆祝活动等。
五、主题名称：我们的地球1. 教学目标：（1）让幼儿了解地球的基本特征，知道地球上的大洲、国家、城市等。
（2）培养幼儿的环保意识，学会保护地球家园。
（3）发展幼儿的观察能力、表达能力、探究能力。
2. 教学内容：（1）地球的基本特征：地球的形状、地球上的水陆分布等。
幼儿园小班教学教案下学期小班下学期课教案(5篇)
幼儿园小班教学教案下学期小班下学期课教案(5篇)幼儿园小班经典教学教案下学期小班下学期优秀课教案篇一1、看图观赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过争论，感知聪慧英勇的三只小兔子，初步建立自我爱护的意识。
3、乐于参加表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动预备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、观赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今日教师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情?二、看图观赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
(一)完整观赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?(二)分段观赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子召唤妈妈回家了的语言。
2、其次天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么方法应付大灰狼?三、围绕重点进展争论、帮忙幼儿感知理解故事，学会自我爱护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?教师：你喜爱小兔子吗?三只小兔子是英勇的聪慧的小兔子吗?教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应当怎么做?四、表演《小兔子乖乖》。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。
大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用嬉戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子辨别小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。
在紧急和开心两种不同的音乐嬉戏气氛中，辨别大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进展嬉戏。
让孩子们特别的兴奋和积极。
3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，嬉戏的兴趣。
假如从新完成这次活动的话，活动预备方面，比方说房子颜色更加艳丽，比拟符合小凳子孩子们。
幼儿园小班下学期教案（精选8篇）
幼儿园小班下学期教案（精选8篇）幼儿园小班下学期教案篇1一、活动目标：通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。
二、组织和指导：1、做好准备工作。
我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、展开充分讨论。
对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。
如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。
这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发言在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。
3、及时调整活动，发展主题活动。
在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。
在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。
这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活动中，鼓励、帮助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的活动兴趣，又帮助他们获得了新的知识经验。
4、组织展示活动。
在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。
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2011年小班下学期主题教案小班语言：《好饿的小蛇》作者:杨志群日期:2010-1-2 21:45:00推荐苏州市相城区蠡口中心幼儿园杨志群背景分析：《好饿的小蛇》故事内容简单，画面形象有趣。
故事中很多拟声词“啊呜”、“咕嘟”的反复出现，使故事充满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。
整个教学活动以游戏贯穿始终，教师牢牢抓住故事形象---小蛇“饿、贪吃”的特点，引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，模仿小蛇的稚笨与好玩，并支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象，强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境中，最终体验到趣味阅读的快乐。
活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。
2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。
活动准备：多媒体课件（FLASH、PPT截图）一套，音乐磁带、录音机。
活动重点：学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。
活动难点：大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象，体验模仿小蛇的乐趣。
活动过程：一、引出课题《好饿的小蛇》。
教师：今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。
（观察PPT首页图片。
）提问：这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？（引导宝宝观察小蛇背后的小树林）猜猜，它会干什么呢？二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
1、观察PPT图片1～图片2。
①PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知经验。
师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。
）教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。
③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。
教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。
通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。
教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。
（评析：关于小蛇吃了苹果的猜测，对于本次活动起到直接影响，对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用，所以教师让孩子多观察一下画面，包括语言上的提示：这是一种什么水果呢？什么水果是圆圆的，有柄的？什么水果吃起来甜甜的、脆脆的？……孩子很顺利地猜出苹果以后，教师马上揭晓答案，给予孩子猜测成功的肯定与表扬，激励其他孩子猜测的积极性，然后把吞了苹果的小蛇亲热地称呼为：苹果蛇，为后面关于小蛇其他有趣称呼做好铺垫。
）2、观察PPT图片3～图片4。
①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知经验。
师：哪个宝宝告诉我，香蕉是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。
）教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。
③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。
教师语言指导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。
教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。
（评析：关于香蕉的猜测，相对比较简单一点。
所以这个环节，教师将引导重点放在鼓励幼儿模仿小蛇进行吞咽香蕉的动作上，通过张圆嘴巴、吸长长的香蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸张、形象的表演，让幼儿体验“香蕉蛇”的幽默与滑稽，为后面体会故事趣味性做好铺垫。
）3、观察PPT图片5～图片6。
①PPT图片5：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？（鼓励宝宝仔细观察图片）猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？②PPT图片6：丰富幼儿对菠萝的认知经验。
师：谁知道，菠萝是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？是什么颜色的？菠萝的身体是什么样的？是什么颜色的？教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。
③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。
教师语言指导：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，仔细一点吞，小心别让刺刺到小肚皮。
“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了。
鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。
教师动作指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大大的，慢慢地吞菠萝，提醒幼儿：千万不能让刺刺的菠萝弄痛小蛇的嘴巴，让宝宝表演“吞菠萝”的时候更专注、更投入。
（评析：如何吞咽刺刺的菠萝，对小班幼儿来讲，是一件非常有趣的事情。
在教师的启发引导下，幼儿愿意跟随教师的引导，吞咽动作明显变慢，且更为夸张，让幼儿进一步体验到小蛇吃菠萝的趣味性。
而且，小蛇因为肚子饿，竟然连刺刺的菠萝也敢吞咽，幼儿在这个环节的模仿表演中，对于小蛇的笨拙与可爱的印象记忆更深刻了，也更喜欢顽皮、淘气的小蛇了。
特别是老师模仿小蛇说的一句话：“呀，甜甜的菠萝真好吃，可是，菠萝上面刺刺的叶子，把我的小肚皮都扎疼了，一点也不好吃。
”这一句话引起了孩子快乐的笑声，进一步为活动营造出积极、快乐的氛围。
）4、观察PPT图片7～图片8。
①PPT图片7：第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇变得更滑稽了，谁来猜一猜，这一次小蛇到底吃了什么东西呀？②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知经验。
师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。
有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。
③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。
教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，因为葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。
教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……，鼓励宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”的样子，增强情节表演的趣味性。
5、观察PPT图片9～图片10。
（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。
）①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？）②PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真调皮。
老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？（重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先……再……最后……引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。
）③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。
教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。
哈哈！鼓励幼儿迁移前面经验，不经过老师提示就能说出短句：啊呜………………咕嘟，啊，真好吃。
教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小树，最后也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。
（评析：这个环节是本次活动的高潮部分，孩子对于小蛇吞咽小树这样一种大胆的行为，觉得特别有趣。
而且，关于“小树好不好吃”的讨论，将孩子对于小蛇的“调皮与淘气”的记忆再次变得印象深刻起来，孩子快乐地随教师的语言引导与动作提示，一起模仿表演小蛇吞咽小树的动作，然后打着饱嗝、抚摩肚皮帮助消化、最后快乐满意地睡觉……孩子在这一系列的模仿表演中，不仅理解到故事中小蛇的滑稽与贪吃，也为后面的完整欣赏故事、理解故事风格特点做好充足的准备。
）三、欣赏FLASH动画故事《好饿的小蛇》，体会故事的滑稽与幽默。
1、播放FLASH动画故事《好饿的小蛇》，教师边看边配合讲述，重复性的话语引导幼儿一起说一说。
师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。
来，宝宝一起坐下来，休息一下吧！师：接下来，我要给宝宝看动画片《好饿的小蛇》，大家一起来看看，动画片里的小蛇，是怎么吃东西的？你也可以跟着动画片里的小蛇，学学它吃东西的样子，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把所有好吃的东西都吞到肚子里，好吗？2、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。
①鼓励宝宝再次观察故事结尾处（小蛇背后）的小树林。
师：宝宝仔细看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？你们觉得这棵树好吃吗？小树吃起来，有什么味道呢？教师小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。
②师：你觉得这个故事里面，还有什么地方很有趣？大家来说一说。
教师简单归纳幼儿讲述内容进行小结：宝宝讲得真好，故事里的小蛇……原来，好饿好饿的小蛇看见什么吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，真好玩，真有趣。
四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。
1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。
五、幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。
教师简单小结今天的教学活动，简单表扬一下认真听讲故事的宝宝，也表扬一下愿意举手发言的宝宝，并鼓励宝宝回家把这个故事讲给爸爸、妈妈（或者爷爷、奶奶）听。
教师带领幼儿模仿小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。
活动评价：1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与模仿。
为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词“啊呜——咕嘟”的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，满足小班幼儿“能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现”的活动积极性。