甲状腺激素分泌增加体温升高
2021新教材人教版高中生物选择性必修第一册对应练习--第3节 体液调节与神经调节的关系 综合拔高练
第3节综合拔高练五年选考练考点1神经调节与体液调节的关系1.(2019课标全国Ⅰ,4,6分,)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是()A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢2.(2018江苏单科,20,2分,)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动3.(2017海南单科,27,8分,)回答下列与人体的体液调节相关的问题: (1)与激素一样,CO2也可以作为体液调节因子,参与体液调节,支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过运输到达其作用部位,进而对呼吸活动进行调节,体液调节的含义是。
(2)盐酸不是体液调节因子,其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后,参与食物消化,且在这个过程中,胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过运输的过程。
胃腔属于(填“外环境”或“内环境”)。
考点2体温调节4.(2019课标全国Ⅲ,3,6分,)下列不利于人体散热的是()A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤5.(2018江苏单科,30,8分,)正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。
如图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37℃。
请回答下列问题:(1)图中激素甲的名称是,激素乙通过的途径作用于甲状腺。
(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温。
炎热环境中激素参与体温调节吗？
炎热环境中激素参与体温调节吗？（2008年广东文科基础第74题）有关人体体温调节的描述，正确的是A．当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止B．机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C．低温环境中激素参与体温调节，神经不参与D．高温环境中神经参与体温调节，激素不参与答案：B现行的大纲版教材在讲高温环境下的体温调节时，只讲了通过神经调节增加散热来防止体温升高，给中学师生的印象就是在高温环境下的体温调节没有激素参与。
因此，不少中学生物老师认为上面这道选择题正确答案应该是B、D。
新课标教材《高中生物?必修3》中“人的体温调节和水盐调节”是作为神经调节和体液调节相互协调的实例以“资料分析”的形式出现的，它用简图概括地说明了体温调节的过程。
从图解中可以看出，当体温高于正常体温时，下丘脑感受到变化，通过神经-体液发送信息，使汗腺分泌增加，毛细血管舒张，同时，肌肉和肝脏等产热减少，体温下降，维持正常体温。
这就说明，在高温环境中的体温调节，不仅有神经调节，也有体液调节。
江教版＜生物３＞Ｐ１４：在炎热环境中，皮肤里的温觉感受器接受刺激，也将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过中枢的调节，皮肤血管舒张，血流量增加，汗液分泌增多，散热量增加。
人体就是这样通过神经系统和内分泌系统等的调节来维持不同环境中体温的恒定的。
这句话也暗示高温环境中的体温调节有激素的参与。
那么高温环境中激素是怎样参与体温体温调节的呢？杨秀平主编的《动物生理学》（高等教育出版社）明确指出：“动物最主要和最直接参与体温调节的激素是甲状腺激素和肾上腺素，二者分别通过甲状腺和肾上腺髓质分泌活动的改变来调节代谢产热过程。
如果动物被暴露在寒冷之中，它将随意或不随意地颤抖，以增强产热。
此时肾上腺素分泌增加，产热增加，同时增加摄食量。
如果动物长期在寒冷环境中，会通过甲状腺激素分泌增加而提高基础代谢率使体温升高。
若动物长期处于热紧张状态，会通过降低甲状腺的功能，使基础代谢下降，此时摄食量下降、嗜睡以减少产热。
促甲状腺激素作用原理
促甲状腺激素作用原理
甲状腺激素是一种由甲状腺合成的激素，包括甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。
甲状腺激素的作用原理主要通
过以下几个方面：
1. 调节新陈代谢：甲状腺激素可以增加体内产能和热量消耗，促进脂肪、碳水化合物和蛋白质的代谢。
2. 影响体温调节：甲状腺激素可以增加代谢速率，从而提高体内热生成量，使体温升高。
3. 影响心血管系统：甲状腺激素可以增加心肌细胞的兴奋性和收缩力，加快心率，增加心输出量。
4. 影响中枢神经系统：甲状腺激素可以增强中枢神经系统的兴奋性和反应能力，调节神经递质的合成和释放。
5. 影响生长和发育：甲状腺激素对儿童的生长和发育具有重要作用，特别是对中枢神经系统的发育有促进作用。
总之，甲状腺激素通过调节新陈代谢、影响心血管和中枢神经系统等多种方式，维持机体的正常功能。
以“体温调定点”例说下丘脑的四大功能-2023年高考生物二轮复习
解题策略
（2）关于发烧时机体的产热量与散热量的关系 部分考生仅凭“发烧”一词误认为此时产热量散热量，这是体温调节中的一个常见误区。产热量与散热量的大小关系对体温变化的影响可以用下图表示。
①无论体温是否偏离正常范围，只要体温保持较长时间的稳定，即不再继续升高或降低（如 、 、 段），机体的产热量=散热量。所以，高烧持续在一定温度时，机体的产热量=散热量。
（1）抗利尿激素在________合成，并运输到垂体储存。一般情况下，促进其合成和释放增多的因素是________________升高。
下丘脑
细胞外液渗透压
[解析] 抗利尿激素在下丘脑合成和分泌，运输到垂体储存。当细胞外液渗透压升高时，促进下丘脑合成并通过垂体释放抗利尿激素，同时，大脑皮层会产生渴觉，机体主动饮水补充水分。
[解析] 当抗利尿激素分泌减少时，会使含水通道蛋白的囊泡减少，含水通道蛋白的囊泡与管腔侧细胞膜融合减少；同时，管腔侧细胞膜上的水通道蛋白在细胞膜内凹处集中，最后形成吞饮小泡进入细胞。通过这两个过程减少了细胞膜上水通道蛋白的来源，增加了水通道蛋白的去路，最终导致上皮细胞膜水通道蛋白数量减少，降低了管腔侧细胞膜对水的重吸收，尿量增加。
情境导入
人体的体温调定点，在正常生理状态下为 。一旦体温偏离这个数值，就会通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合这些信息并与调定点比较，相应地调节散热机制或产热机制，以维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程有体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期机体体温调节过程。
对点练2 (2022·梅州二模)水盐平衡对人体健康至关重要。请根据所学知识回答下列问题：
《体温调节》同步练习
《体温调节》同步练习课后知能检测一、选择题1．正常人在寒冷环境中，短期内散热量与产热量相比( )A．基本相同B．产热量多C．散热量少D．不能确定【解析】寒冷环境中人体通过神经调节和激素调节使体温保持相对稳定，即产热和散热基本相同。
【答案】A2．下面关于体温平衡的叙述，正确的是( )A．正常人的体温是保持相对稳定的B．人体产热器官是内脏，散热器官是皮肤C．寒冷条件下体温调节主要是激素调节D．发热原因很多，对人体都是有害的【解析】正常人的体温保持相对稳定，一天波动范围在1 ℃以内，A项正确。
人体安静状态下，产热的主要器官是内脏，运动状态下，产热的器官主要是骨骼肌；散热的主要器官是皮肤，B项错。
寒冷条件下的体温调节既有神经调节又有激素调节，C项错。
发热原因很多，发热时人体免疫功能明显增强，这有利于清除病原体和促进疾病的痊愈。
但如体温超过40 ℃(小儿超过39 ℃)则可能引起惊厥、昏迷，甚至严重后遗症，故D项错。
【答案】A3．一个寒冷冬季，同学们从温暖的教室走到室外，这时会出现的变化是( )A．毛细血管舒张B．温觉感受器兴奋C．人的体温明显下降D．下丘脑的分泌功能增强【解析】在产热调节中冷觉感受器兴奋，毛细血管收缩，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，体温维持稳定。
【答案】D4．图为水盐平衡调节机理，请根据图判断A、B、C依次为( )A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管【解析】由题目所提供的信息，不难做出如下的判断：①C能产生渴觉，则C为渴觉中枢；②B能产生尿液，并且能够使血浆渗透压下降，则B为肾小管；③A来自垂体并能促进肾小管对水的重吸收，则A是抗利尿激素。
【答案】C5．细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴觉的部分分别位于( ) A．下丘脑、下丘脑、大脑皮层B．下丘脑、下丘脑、下丘脑C．下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑【解析】细胞外液渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都是下丘脑。
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节大题习题20题Word版含答案及解析
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题习题20题1.“今朝春气寒，自问何所欲“。
用吃喝来御寒，这未尝不是一个好办法。
请回答下列相关问题：（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，______保持动态平衡的结果。
低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的______增加，该激素作用于______细胞。
（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大脑的相关神经中枢系统兴奋。
适量地饮葡萄酒有利于缓解疲劳，松弛神经，促进血液循环和机体的新陈代谢等。
当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是______。
【答案】 (1). 产热量和散热量 (2). 促甲状腺激素释放激素 (3). 垂体(4). 由负电位变为正电位【解析】体温调节是神经—体液的调节，在寒冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调节的过程。
下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用在垂体上，垂体分泌的促甲状腺激素作用在甲状腺上，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
【详解】（1）在寒冷的环境中，人体体温能保持相对恒定是在神经和体液的共同调节下，产热量和散热量保持动态平衡的结果。
低温刺激冷觉感受器并使之产生兴奋，兴奋传至下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，该激素作用于垂体细胞。
（2）当乙醇刺激的神经元的轴突上某部位产生兴奋时，这个部位的细胞膜内电位发生的变化是由负电位变为正电位。
【点睛】1.体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只能作用在垂体上，因为只有在垂体上有促甲状腺激素释放激素的特异性受体。
2.神经细胞未受刺激时膜电位是外正内负，受刺激兴奋时变成外负内正。
2.下丘脑是机体调节过程中联系神经调节与体液调节的枢纽。
(1)研究表明，人体在摄入250毫升的某酒精饮料后会排出800毫升至100毫升的水，排出水分相当于摄入水分的4倍，导致机体脱水。
恒温动物的体温调节机制
恒温动物的体温调节机制随着气温的不断变化，许多生物都会因体温升高或降低而受到影响。
与人类不同，大多数动物没有固定的体温，其体温通常会随着环境的变化而调整，以使其身体能够适应不同的生态环境。
其中，恒温动物是一类通过自身生理机制来保持相对恒定体温的动物。
那么，恒温动物的体温调节机制是如何运作的呢？恒温动物指的是可以自动调节自身体温的动物。
这种动物有一个与环境温度相对稳定的生活环境，例如哺乳动物、鸟类和爬行动物等。
恒温动物的体温调节机制是通过一系列的生理和行为反应来实现的。
首先，恒温动物的体温调节机制包含两种主要的反应：代谢反应和行为反应。
代谢反应是指通过不断调节新陈代谢和能量消耗来调整体温。
当环境温度升高时，恒温动物会降低代谢率和能量消耗，以减少体内的产热，并通过呼吸、汗液和尿液排泄来散热。
相反，当环境温度降低时，恒温动物会增加代谢率和能量消耗，以增加体内的产热，并通过肌肉收缩、皮肤毛发密集和趴着睡觉等方式来保持体温。
行为反应则是指通过主动改变自身生活和行为方式来调节体温。
例如，当环境温度升高时，恒温动物会寻找阴凉处或在水中游泳来冷却身体；相反，当环境温度降低时，恒温动物会寻找温暖的环境或趴着睡觉来保持体温。
这样的行为反应可以使恒温动物更好地适应不同的生态环境，提高其活动能力和抵御外界环境的能力。
其次，恒温动物的体温调节还受到内分泌系统的控制。
内分泌系统通过释放一系列激素调节代谢和能量消耗，进而影响体温调节。
例如，甲状腺素可以促进代谢和身体产热，使体温升高；而肾上腺素可以促进脂肪分解和心脏加速，增加能量消耗和体内的产热，从而调整体温。
最后，恒温动物的体温调节还受到神经系统的控制。
神经系统通过检测体温和环境温度变化，并运用反应机制调节生理反应和行为反应，保持体温相对稳定。
例如，下丘脑-垂体-甲状腺轴和下丘脑-垂体-肾上腺轴可以通过神经介质的释放来调节代谢和能量消耗，从而调整体温。
总的来说，恒温动物的体温调节机制是一个动态平衡系统，包括代谢反应、行为反应、内分泌系统和神经系统等方面的调节。
甲状腺激素的生物学作用
甲状腺激素的生物学作用甲状腺激素是由甲状腺分泌的一类重要激素，对人体的生长发育、新陈代谢等方面都有着至关重要的作用。
首先，甲状腺激素对于生长发育的影响极为显著。
在婴幼儿时期，如果甲状腺激素分泌不足，会导致呆小症的发生。
患儿身材矮小、智力低下，性器官发育不全。
这是因为甲状腺激素能够促进骨骼、神经系统以及生殖器官的生长和发育。
它能够刺激骨化中心的发育和成熟，促进长骨的生长，同时对于脑的发育也起着关键作用，有助于神经元的增殖、分化以及突触的形成，从而影响智力的发展。
在新陈代谢方面，甲状腺激素的作用同样不可小觑。
它能够提高绝大多数组织的耗氧量，增加产热效应。
这就好像给身体这个大机器加足了马力，让各个零部件都能高效运转起来。
甲状腺激素能够增强基础代谢率，使得身体在相同的时间内消耗更多的能量。
比如，在寒冷的环境中，甲状腺激素的分泌会增加，以产生更多的热量来维持体温的恒定。
甲状腺激素对于物质代谢的调节也十分精细。
在糖代谢方面，它一方面可以促进小肠黏膜对糖的吸收，增强糖原分解，抑制糖原合成，并加强肾上腺素、胰高血糖素、皮质醇和生长激素的升糖作用；另一方面，它还可以加强外周组织对糖的利用，从而降低血糖。
在脂代谢中，甲状腺激素可以促进脂肪酸氧化，增强儿茶酚胺与胰高血糖素对脂肪的分解作用。
对于胆固醇的代谢，它能促进胆固醇的合成，也能促进胆固醇转化为胆汁酸，并通过胆汁排出体外。
在蛋白质代谢方面，生理剂量的甲状腺激素可以促进蛋白质的合成，有利于机体的生长、发育和修复。
但过量的甲状腺激素则会加速蛋白质的分解，特别是骨骼肌蛋白，导致肌肉消瘦、乏力。
甲状腺激素还对神经系统有着重要的影响。
它可以提高中枢神经系统的兴奋性。
当甲状腺激素分泌过多时，患者可能会表现为烦躁、易激动、注意力不集中等；而分泌过少时，则可能出现记忆力减退、反应迟钝、嗜睡等症状。
甲状腺激素对于交感神经系统也有一定的调节作用，使其保持适度的兴奋状态。
在心血管系统中，甲状腺激素的作用也很突出。
甲亢及病例分析范文
甲亢及病例分析范文甲亢是指甲状腺功能亢进引起的一组临床症状和体征的综合征，是临床常见的内分泌疾病。
甲亢的主要特点是甲状腺功能亢进、代谢率增高，常常伴有多种临床表现，如心悸、手颤、多汗、体重减轻、睡眠不安等。
本文将对甲亢的病因、症状、体征以及病例进行详细分析。
甲亢的病因通常可以分为原发性和继发性两种。
原发性甲亢是由于甲状腺发生异常，甲状腺激素分泌过多引起的。
继发性甲亢则是由于其他原因引起的甲状腺激素分泌增多，如垂体前叶功能亢进、甲状旁腺功能亢进等。
甲亢的临床症状和体征非常多样化。
常见的症状包括心悸、多汗、怕热、手颤、失眠、食欲增加等。
由于甲状腺激素的促进作用，病人的代谢率增高，导致体温升高，从而引起多汗等症状。
此外，甲状腺功能亢进还会影响心血管系统，导致心率加快、心律不齐，出现心悸等症状。
此外，部分病人还会出现肌肉震颤、眼睑上提等体征。
下面举个病例进行分析：患者为女性，28岁，主要症状为心悸、多汗、睡眠不安。
患者最近半年来感觉心跳加快、有时还会不规则，经常出现心悸的症状，尤其是在情绪激动或运动之后。
同时，患者也出现了多汗的情况，尤其是手心和腋下。
此外，患者还抱怨睡眠不安，经常翻来覆去难以入睡。
根据这些症状可以初步判断该患者有可能是甲亢。
进一步检查发现，该患者有突眼的表现，并且有细微的眼睑上提，这些都是甲亢的典型体征。
血液检查发现，患者的甲状腺激素水平明显升高，甲状腺功能亢进。
进一步行甲状腺B超检查，发现甲状腺稍微增大，并且有非对称性多结性结节，提示原发性甲亢。
针对该患者，可以选择药物治疗和手术治疗两种方法。
常用的药物治疗包括抗甲状腺药物和β受体阻滞剂。
抗甲状腺药物可以抑制甲状腺激素的合成和分泌，从而减少激素的生成，达到治疗的效果。
β受体阻滞剂可以减少心率，改善心悸等症状。
手术治疗主要是通过手术切除甲状腺的一部分或全部来达到治疗的效果。
综上所述，甲亢是一组临床症状和体征的综合征，常常伴有心悸、多汗、体重减轻等症状。
甲亢患者的锻炼技巧选择适合自己的运动方式
甲亢患者的锻炼技巧选择适合自己的运动方式甲亢（甲状腺功能亢进）是一种由甲状腺分泌过多甲状腺激素引起的疾病。
以心跳加快、体温升高、焦虑不安等症状为主要表现。
对于患有甲亢的人来说，运动是一种重要的治疗方法。
然而，由于甲亢患者身体机能的异常，选择适合自己的运动方式尤为重要。
本文将探讨甲亢患者的锻炼技巧以及如何选择适合自己的运动方式。
一、甲亢患者的锻炼技巧1. 注意心率控制：甲亢患者的心跳加快是其主要症状之一，因此在锻炼过程中需要注意心率的控制。
建议使用心率监测设备，确保心率在安全范围内。
2. 适量强度锻炼：甲亢患者体力消耗增加，但由于机体能量代谢升高，肌肉力量无损伤，所以可以进行一些适度强度的运动，如快走、缓跑等。
适量的锻炼有助于调整甲亢的代谢状态。
3. 跳绳：对于甲亢患者来说，跳绳是一种较好的锻炼方式。
跳绳可以锻炼全身肌肉，并提高心肺功能。
但是，需要根据自身情况选择跳绳的时间和次数。
4. 轻度瑜伽：瑜伽可以帮助甲亢患者舒缓紧张情绪，放松身心。
但是，要选择轻度的瑜伽动作，避免过度拉伸甲状腺部位。
二、选择适合自己的运动方式1. 个人兴趣和适应能力：常见的运动方式包括慢跑、游泳、骑自行车等。
选择适合自己的运动方式需要考虑自身的兴趣和实际适应能力。
兴趣可以增加锻炼的动力，适应能力则能够让身体更好地适应运动的强度。
2. 建议咨询专业医师：甲亢患者的身体状态比较特殊，为了确保安全，建议在选择运动方式之前咨询专业医师的意见。
医师将根据患者的具体情况提供个性化的建议和指导。
3. 逐渐增加运动量：甲亢患者可能由于身体虚弱，不能一下子进行高强度的运动。
建议逐渐增加运动量，先从低强度、低频率开始，逐步提升至适宜的运动强度和频率。
4. 注意身体信号：在进行运动过程中，甲亢患者需要时刻注意身体的反应。
如出现心悸、气短等不适症状，及时停止运动，并寻求医生的帮助。
通过选择适合自己的运动方式，甲亢患者可以促进新陈代谢，提高心肺功能，增强身体抵抗力，缓解甲亢症状。
高中生物 2.1.2 体温调节每课一练
德钝市安静阳光实验学校（课堂设计）2014-2015高中生物体温调节每课一练苏教版必修3基础演练一、选择题1．当人处于炎热环境时，会引起( )A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋解析：当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。
甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌量不会增加。
答案：D2．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是( )A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌激素增加，机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定解析：寒冷环境刺激可使肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，皮肤血管收缩，增加机体产热，减少散热。
人体调节体温的能力是有限的，极端炎热环境中，除了靠神经和体液调节外，要采取相应的行为性调节措施来维持体温恒定。
答案：C3．将小白鼠和蟾蜍从25 ℃的室温移到5 ℃的环境中，两种动物的耗氧量变化是( )A．都减少B．都增加C．小白鼠增加，蟾蜍减少D．小白鼠减少，蟾蜍增加思路导引：①解答此题的关键是要知道蟾蜍是变温动物，小白鼠是恒温动物，并且明确动物体内的热量主要通过有氧呼吸释放，需要消耗氧气。
②体温能够相对稳定，是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，人体的产热量和散热量保持动态平衡的结果。
体温的生理调节由神经和体液共同调节，神经调节是通过反射弧实现的，调节中枢在下丘脑，体温调节参与调节的激素是肾上腺素和甲状腺激素。
解析：本题主要考查体温调节与代谢活动知识的综合应用能力。
首先要知道小白鼠是恒温动物，它的体温是恒定的，蟾蜍是变温动物，它的体温与环境温度一致，这样从25 ℃环境中移到5 ℃环境中，小白鼠的体温与环境的温差增大，小白鼠散热增加，只有靠增加体内产热来维持体温恒定，而产热的途径主要靠有氧呼吸，所以耗氧量增加；蟾蜍在25 ℃环境中，体温就是25 ℃，此时酶的活性高，代谢旺盛，呼吸作用强，耗氧量大，而它在5 ℃环境中，体温就是5 ℃，此时酶的活性低，有氧呼吸作用弱，所以耗氧量低。
人体的温度调节如何进行
人体的温度调节如何进行人体的温度调节是指通过一系列生理机制来维持体温在恒定的水平上，以保证身体正常的功能运转。
人体温度的调节主要是通过神经系统和内分泌系统的相互协调作用来完成的。
下面将详细介绍人体温度调节的过程。
一、皮肤温度调节皮肤是人体最大的一个器官，具有保护、感知和调节体温的功能。
当人体温度过高时，皮肤上的血管会扩张，增加皮肤的血流量，从而增加热量的散发。
同时，出汗也是皮肤调节体温的一种方式，当汗水蒸发时，会带走体表的热量，从而起到降温的作用。
而当人体温度过低时，血管会收缩，减少皮肤血流量，减少热量的散发，保持体温。
二、体内温度调节除了皮肤上的温度调节，体内还存在着一系列的调节机制。
首先，我们的大脑中有一个叫做下丘脑的区域，它是温度调节的重要中枢，能够感知体内外的温度，并通过神经系统向其他器官发出指令。
当体温过高时，下丘脑会发出指令，促使我们感到热，从而引起出汗和皮肤血流增加，以降低体温。
而当体温过低时，下丘脑会发出指令，促使我们感到冷，从而引起血管收缩和肌肉抖动，以产生热量来增加体温。
三、内分泌系统的调节内分泌系统也在温度调节中发挥着重要作用。
甲状腺是内分泌系统中的一个重要器官，它会分泌甲状腺激素来调节新陈代谢和能量消耗。
当人体温度过低时，甲状腺会增加甲状腺激素的分泌，促进能量的释放，增加体温。
而当人体温度过高时，甲状腺会减少甲状腺激素的分泌，降低能量消耗，以降低体温。
四、其他调节机制除了以上提到的机制外，人体还通过呼吸、代谢和刺激等方式来调节体温。
当人体温度过高时，呼吸会加快，通过排出更多的二氧化碳来增加热量的散发。
同时，食物的消化和吸收也会产生一定数量的热量。
而当人体温度过低时，呼吸会减缓，以减少热量的损失，同时我们会感到饥饿，进食来产生热量。
综上所述，人体的温度调节是一个复杂而精细的过程，涉及到多个器官和系统的协同工作。
通过皮肤的温度调节和体内的调节机制，以及内分泌系统的参与，人体能够维持在一个相对恒定的温度范围内，以保证正常的生命活动。
激素能调节体温的原理
激素能调节体温的原理
激素调节体温的原理是通过调节机体的新陈代谢和神经系统活动来实现的。
以下是激素调节体温的主要机制：
1. 甲状腺素：甲状腺素是体内最重要的代谢调节激素之一，它可以增加体内代谢速率和热量产生，从而升高体温。
当体温过低时，甲状腺会释放更多的甲状腺素，加速新陈代谢，提高体温。
2. 肾上腺素：肾上腺素是一种神经递质和荷尔蒙，可以激活机体的应激反应。
当遇到寒冷的环境或紧急情况时，肾上腺素的分泌量会增加，通过收缩血管和提高心率来升高体温。
3. 生长激素：生长激素可以促进蛋白质合成和生长发育。
它还可以增加能量代谢，提高机体的热量产生。
因此，在冷环境下，生长激素的分泌量会增加来增加体温。
4. 雌激素和睾酮：性激素对体温调节也起到一定作用。
雌激素可以增加体温，而睾酮则可以降低体温。
5. 脑垂体后叶激素：脑垂体后叶激素促进尿液的生成和排出，通过这种方式排出体内的多余热量，从而降低体温。
总之，激素通过调节新陈代谢、神经系统活动和其他生理过程来影响体温的调节，从而达到维持正常体温的目的。
高中生物必修三 稳态与环境-高中必修3-第2章第3节神经调节和体液调节的关系-练习题2
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系1．体液调节（1）调节因子：如________等化学物质，其中主要是________。
（2）传送方式：通过________传送。
（3）主要内容：________________________________。
2．神经调节与体液调节特点的比较比较项目举例作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节缩手反射迅速准确、比较局限体液调节甲状腺激素体液运输较长3．体温调节（1）产热①途径：主要是细胞中____________________。
②器官：____________________产热为主。
（2）散热途径：①主要通过________的蒸发、____________________的散热。
②其次还有________、排尿和排便等。
（3）调节过程（如下图所示）（4）调节方式：____________________调节。
4．水盐调节（1）调节过程（如图所示，以细胞外液渗透压升高为例）（2）调节方式及主要激素：____________________和神经的协调作用，参与的主要激素为________。
5．神经调节与体液调节之间的关系（1）关系①内分泌腺直接或间接受________的调节，体液调节可以看作________的一个环节。
②激素也可以影响神经系统的____________________，两者常常同时参与某一生命活动的调节。
（2）意义：神经调节和体液调节相互___________，共同维持________，保证细胞的各项生命活动正常进行。
【课前小测】1．判断正误：神经调节比较迅速，作用范围比较广泛。
2．判断正误：在寒冷环境中，人体内甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节。
3．判断正误：体温调节中枢在大脑皮层。
4．判断正误：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，下丘脑释放抗利尿激素增加。
5．判断正误：抗利尿激素使细胞外液渗透压下降。
甲状腺激素的生物学作用
甲状腺激素的生物学作用甲状腺激素是甲状腺分泌的一种激素，它主要作用是调节人体的新陈代谢和能量代谢。
甲状腺激素对人体的影响非常深远，它能够影响人的身体发育、免疫、神经、心血管和消化等多个方面。
下面我们就来详细地介绍一下甲状腺激素的生物学作用。
1. 促进身体发育甲状腺激素是促进身体发育的重要激素之一。
在幼儿期和青少年时期，甲状腺激素的分泌量较高，能够促进身体骨骼和肌肉的生长发育。
同时，甲状腺激素还能促进神经系统的发育，提高智力水平。
2. 调节能量代谢甲状腺激素是调节能量代谢的重要激素之一。
它能够增加身体内能量消耗，促进脂肪与碳水化合物的代谢，从而提高身体的基础代谢率（BMR），使身体能够更有效地利用储存在身体内的脂肪和糖分。
3. 维持正常体温甲状腺激素还可以影响人体的体温调节。
当人体处于低温环境中时，甲状腺激素的分泌会增加，从而促进身体产生热量，增加体温。
反之，当人体处于高温环境中时，甲状腺激素的分泌会减少，从而防止身体过度发热。
4. 促进免疫系统功能甲状腺激素还可以影响人体免疫系统的功能。
它能够促进免疫细胞的活化和分化，从而增强免疫系统的反应能力，提高身体的抗病能力。
5. 影响心血管系统甲状腺激素还可以影响心血管系统的功能。
它能够增加心率和心肌收缩力，从而提高心血管系统的血液循环能力。
同时，甲状腺激素还可以降低血液中的胆固醇水平，预防动脉硬化和心血管疾病的发生。
6. 加速消化吸收甲状腺激素还可以加速身体对食物的消化和吸收。
它能够促进胃肠道的蠕动功能，增加肠道分泌及吸收功能，从而提高人体对营养物质的利用率。
总之，甲状腺激素对人体的影响非常广泛，涉及多个方面。
当甲状腺激素分泌量过少或过多时，都会引起一系列的疾病，如低甲状腺素病、甲状腺功能亢进症等。
因此，我们在平时生活中应该注意保持良好的饮食、作息和生活习惯，保持甲状腺的健康。
冒汗多的原因
冒汗多的原因
冒汗多在医学上称为多汗症，原因有很多，如感染性发热、甲状腺功能亢进症、妊娠、嗜铬细胞瘤、功能性出汗增多等。
1.感染性发热：当遭受细菌、病毒感染后出现发热，随着体温升高，人体为维持体温的相对恒定，出汗量就可能明显增加。
2.甲状腺功能亢进症（甲亢）：甲亢患者甲状腺激素释放过多，使得机体代谢亢进，交感神经兴奋，患者多表现为颜面部潮红、怕热、多汗。
3.妊娠：孕妇妊娠期间随着激素的波动，基础代谢明显增加，因而孕妇多自觉怕热、出汗增多。
4.嗜铬细胞瘤：随着儿茶酚胺的分泌，患者多表现为突发的面色苍白、大汗淋漓、心动过速。
5.功能性出汗增多：当人体在剧烈运动、情绪紧张的情况下也可出现冒汗多的表现。
高中生物人教版必修3配套习题：第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 含解析
第3节神经调节与体液调节的关系课时过关·能力提升基础巩固1.人体的水盐平衡调节、血糖调节和体温调节的中枢均位于()A.大脑皮层B.小脑C.下丘脑D.脊髓[答案]:C2.下列关于人体水盐平衡调节的叙述,正确的是()A.只依靠神经调节B.只依靠体液调节C.在神经调节和体液调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成D.在神经调节和体液调节的共同作用下,主要通过循环系统来完成[答案]:C3.下列关于体温调节的说法,错误的是()A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡B.体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失,造成能量的浪费D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌,散热主要通过皮肤[答案]:C4.哺乳动物因长时间未饮水而机体脱水时,会发生的生理现象是()A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱[答案]:B5.下列有关下丘脑与生命活动调节的叙述,正确的是()A.血浆pH的调节需要下丘脑参与B.体温调节一般不需要下丘脑参与C.下丘脑是机体生命活动调节的最高级中枢D.由下丘脑参与的调节可能既存在神经调节,又存在体液调节[解析]:血浆pH的调节由酸碱缓冲物质直接参与完成,A项错误。
体温调节的中枢在下丘脑,B项错误。
大脑皮层是机体生命活动调节的最高级中枢,C项错误。
下丘脑属于脑的一部分,而且还具有内分泌功能,所以由下丘脑参与的调节可能既存在神经调节,又存在体液调节,D项正确。
[答案]:D6.冬日的早晨,在上学的路上,同学们体内的激素会升高的是()A.胰岛素B.性激素C.抗利尿激素D.甲状腺激素[解析]:冬日的早晨温度较低,在寒冷的刺激下,通过神经和体液调节,体内的甲状腺激素含量升高,但不会导致降血糖的胰岛素、促进生殖器官发育和生殖细胞形成的性激素、促进肾小管和集合管对水重吸收的抗利尿激素增加。
201607生理学知识点及历年考研真题解析之能量代谢和体温
第七章能量代谢和体温考查内容：1.食物的能量转化。
食物的热价、氧热价和呼吸商。
能量代谢的测定原理和临床的简化测定方法。
影响能量代谢的因素，基础代谢和基础代谢率及其意义。
2.体温及其正常变动。
机体的产热和散热。
体温调节。
知识点1：机体能量的来源与利用一、可利用的能量形式：ATP（直接供能物质）；磷酸肌酸（ATP的储存库）A型题1.（1992）关于ATP在能量代谢中的作用，哪项是错误的：A 体内合成反应所需的能量均由ATP直接供给B 能量的生成、贮存、释放和利用都以ATP为中心C ATP的化学能可转变为机械能、渗透能、电能以及热能等D ATP通过对氧化磷酸化作用调节其生成E 体内ATP的含量绝少而转换极快答案：A 层次：记忆考点：ATP解析：体内合成代谢所需的能量不是全部由ATP直接供给，例如GTP参与DNA 的复制和转录、UTP参与糖原合成、CTP参与神经细胞脑磷脂和核酸的合成。
2.（1993，1994）人体活动主要的直接供能物质是：A 葡萄糖B 脂肪酸C 磷酸肌酸D GTPE ATP答案：E 层次：记忆考点：ATP解析：ATP是体内活动主要的直接供能物质。
二、能量来源：糖（70%）；脂肪（30%）；蛋白质A型题3.（1995）静息状态时，体内耗糖量最多的器官是：A 肝B 心C 脑D 骨骼肌E 红细胞答案：C 层次：记忆考点：脑的能量来源解析：脑的能量供应主要依赖于糖的氧化分解，是静息状态下消耗糖最多的器官。
三、能量利用：热能（最低形式的能量）；机械能A型题4.（2005）机体各种功能活动所消耗的能量中，最终不能转化为体热的是：A 心脏泵血并推动血液流动B 细胞合成各种功能蛋白质C 兴奋在神经纤维上传导D 肌肉收缩对外界物体做功E 内、外分泌腺体的分泌活动答案：D 层次：记忆考点：能量的转换形式解析：总的来说，体内各种功能活动消耗的能量主要转化为热能，只有肌肉收缩消耗能量可以转化为机械能而非热能。
甲状腺功能异常的诊断与治疗
甲状腺功能异常的诊断与治疗甲状腺是人体内重要的内分泌器官之一，它主要负责促进体内新陈代谢、调节体温、控制能量消耗等功能。
甲状腺功能异常是指甲状腺分泌的甲状腺激素过多或过少，导致人体内新陈代谢紊乱，出现一系列症状。
常见的甲状腺功能异常包括甲状腺功能亢进和甲状腺功能减退两种情况。
甲状腺功能亢进又称为甲亢，主要是指甲状腺过度分泌甲状腺激素，导致新陈代谢加速。
甲亢的典型症状包括心悸、出汗、体重下降、焦虑不安、手颤等。
诊断甲亢的常用方法是通过检测血液中的甲状腺激素水平，如甲状腺素（T3、T4）和促甲状腺激素（TSH）水平。
治疗甲亢主要有药物治疗、放射性治疗和手术治疗三种方式。
药物治疗是甲亢的首选方法，常用药物包括硫脲类药物和甲状腺抑制剂。
硫脲类药物通过抑制甲状腺激素的合成和释放，减少血液中的甲状腺激素水平，从而达到控制甲亢症状的目的。
甲状腺抑制剂也能抑制甲状腺激素的合成和释放，但其作用机制不同于硫脲类药物。
药物治疗需要定期监测甲状腺激素水平，及时调整药物剂量，以保持甲状腺激素水平在正常范围内。
放射性治疗是一种有效的治疗甲亢的方法，它通过摧毁甲状腺组织来减少甲状腺激素的合成和释放。
放射性治疗通常使用碘-131（^131I）进行，它被甲状腺组织吸收后会向周围组织发射射线，从而杀死甲状腺组织。
放射性治疗具有疗效确切、操作简便等优点，但也存在一定的副作用和并发症，如甲状腺功能减退和放射性甲状腺炎等。
手术治疗是治疗甲亢的最后一种选择，适用于药物治疗和放射性治疗无效或不适应的患者。
手术治疗的主要目的是切除甲状腺组织，从而达到减少甲状腺激素合成和释放的效果。
手术治疗的风险相对较高，需慎重考虑。
术前需进行全面评估，包括甲状腺功能、手术适应症、手术方式等。
甲状腺功能减退又称为甲减，主要是指甲状腺分泌的甲状腺激素减少，导致体内新陈代谢减慢。
甲减的典型症状包括乏力、体重增加、皮肤干燥、便秘等。
诊断甲减的常用方法同样是通过检测血液中甲状腺激素水平。
小鼠体温略微升高原因分析
小鼠体温略微升高原因分析小鼠体温的正常范围通常为36.5°C至37.5°C之间，当小鼠的体温略微升高时，可能表示它处于其中一种生理或病理状态。
下面将从不同方面对小鼠体温略微升高的原因进行分析。
1.外界环境因素：小鼠体温受环境温度的影响较大，若环境温度较高，则小鼠的体温会相应升高。
因此，在分析小鼠体温升高的原因时，应首先排除环境因素对其体温的影响。
2.心理因素：小鼠可能处于紧张或兴奋状态，这会导致其体温升高。
这种情况在实验过程中常见，特别是在小鼠进行各种操作或接受新环境时。
3.运动或活动：小鼠运动或活动时消耗能量，身体会产生热量，体温会升高。
当小鼠进行剧烈运动、探索或进行身体活动时，体温略微升高是正常的生理反应。
4.代谢因素：小鼠的体温与其代谢有关。
如果小鼠的代谢率增加，体温也会相应增加。
促甲状腺激素的分泌增加、食物的摄入量增加等都可能导致小鼠体温升高。
5.免疫应答：小鼠在感染、炎症或免疫应答过程中，体温可能会升高。
这是机体对病原菌或损伤的正常免疫反应。
当小鼠的免疫系统被激活时，体温升高是其生物学应答的一部分。
6.神经系统异常：当小鼠的中枢神经系统发生异常时，体温可能会有所升高。
例如，出现脑炎、中枢神经系统感染、中枢神经系统肿瘤等疾病，可能会导致小鼠体温升高。
7.内分泌紊乱：内分泌系统的失调也可能导致小鼠体温升高。
例如，甲状腺功能亢进、肾上腺素分泌过多等情况均可引起小鼠体温的升高。
8.药物作用：一些药物的使用可能会对小鼠的体温产生影响。
例如，一些神经递质和药物可直接或间接地影响小鼠的体温调节中枢，导致体温升高。
综上所述，小鼠体温略微升高的原因有很多，可以是外界环境、心理、活动、代谢、免疫应答、神经系统异常、内分泌紊乱以及药物等多种因素的综合结果。
因此，在观察小鼠体温升高时，需要综合考虑其它临床症状、环境因素及相关检测结果，以综合判断小鼠体温升高原因，进行进一步的诊断和治疗。
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肾小管、集合
降
补充水分
管重吸收水分
尿量 减少
关系
内容回顾
讨论： 2.根据水盐平衡和尿量调节机制简图，试说明
在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机 盐的平衡的。
饮水过多时，细胞外液渗透压降低，这 一情况刺激下丘脑渗透压感受器。
下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉 中枢，使人不产生渴觉。
另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激 素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少， 肾小管、集合管对水分的重吸收减少， 使尿量增加。
负电位形成局部电流在神经纤维上传导 C 神经元之间兴奋的传递只能是单向的，决定于神经
递质的存在、释放和作用部位 D 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节
作用
习题练习
二、激素调节有其自身的特点的，以下说法错误的是 是（ ）
A 激素分子弥散在全身的体液中，一般靠血液运输到 全身传递信息
B 激素在人体内为信息物质发挥作用 C 进食后血糖含量会上升，此时胰岛B细胞会分泌胰
二 神经调节和体液调节的协调 1 体温和水盐平衡是如何调节的？ 2 神经调节和体液调节的关系？
巩固练习
1. 判断题：
（1）跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只
是通过神经来完成的。
（× ）
（2）神经系统的某些结构也能释放激素。 （ √ ）
2. 选择题：
（1）可以使血液中抗利尿激素含量增多的直接因素是 （D）
体温降低
回顾水盐
讨论：
1.根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间的工 人是怎样调节体温的？
这种调节能力是有限的，因此还应采取哪些措施？
答：极地工作人员通过神经和体液共同作用， 肌肉、肝脏细胞代谢非常旺盛，汗腺分泌很少，毛 细血管收缩。而在高温车间工作的人则正好相反。
极地工作的人员要穿很多保暖衣物，喝温水，作 室内加热等措施。
A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传
递到细胞2快
C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作
用于细胞2是甲状腺细胞
D．人体对寒冷的反应与乙图
所示调节有关，也与甲图所示
的调节有关
A 渗透压升高
B 下丘脑兴奋
C 渗透压感受器兴奋
D垂体兴奋
（2）当环境温度从25降至5，人体耗氧量、皮肤血流
量的变化依次为
（ C）
A 减少 减少
B 增多 增多
C 增多 减少
D 减少 增多
(3 ) 若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程
中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不
正确的是
(C )
神经调节和体液调节的关系
1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统 的调节。
例如：抗利尿激素分泌
甲状腺激素分泌的分级调节
2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系 统的发育和功能。
例如：甲状腺激素影响神经系统的发育 和功能
水盐
内容回顾
第3节 神经调节与体液调节的关系
一 神经调节和体液调节的比较 1 神经调节和体液调节各有什么特点?
下丘脑 体温调节中枢
减少散热：汗腺散分泌热减减少少， 毛细血管收产缩热；增加
增加产热：立毛肌收缩；
骨骼肌、肝脏等产热增加；
甲状腺激素分泌增加
散热增加：散汗热腺增分加泌增 加，毛细血产管热舒减张少； 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热减少。
体温低于 正常体温
体温高于 正常体温
体温升高
正常体温 （动态平衡）
高温环境工作的人多喝盐开水补充汗液中流失的 水分和盐分，室内要通风，准备风扇、室内降温等 措施
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压
升高
细 胞
(-)
外
下丘脑
(+)
渗透压感受器
(-)
细 胞
外
液
下丘脑相关细胞 合成抗利尿激素
液
渗 透
大脑皮层
渗
垂体
透
压
释放
压
产生渴觉
抗利尿激素
下
(+)
下
降
主动饮水
实例一：体温恒定调节 实例二：人体水盐平衡的调节
体温的调节
1.体温的来源：
物质氧化分解过程中所释放的热量
2.产
热
器
官：骨骼肌和肝脏等
促产热激素: 甲状腺激素等
散热途径 皮肤：汗液蒸发、毛细血管的散热 其它：呼气、排便、排尿
3.体温恒定的原理：
机体产热量和散热量保持动态平衡
通过神经-体液调节 发出信息
温故而知新
1、神经调节的基本方式和结构基础是什么? 答：反射 反射弧
2、什么是激素调节？体液调节？ 答：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学
物质进行调节，这就是激素调节。 答：激素等化学物质（除激素以外，还有
其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为激素调节。
习题练习
一、关于神经调节的说法不正确的是（ ） A 神经调节集体活动的基本方式是反射 B 神经受到刺激部位膜外先变成正电位，接着恢复为
岛素通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖。从而使血糖水平在一段时间后恢复正常水平 D 激素在人体内含量较低，都有高效的生物催化作用
神经调节和体液调节的比较节
作用途径 反应速度 作用范围
反射弧 迅速 准确、比较局限
体液运输 较缓慢 较广泛
作用时间
短暂
比较长
内容回顾
二、神经调节和体液调节的协调