教师招聘考试复习材料c

2023教师招聘考试真题题库含答案解析(全)

2023教师招聘考试真题题库含答案解析1预约：核实：兑换A.手术：插管：缝合B.招聘：培训：辞职C.设想：实践：总结D.募捐：调研：下乡【答案】C【解析】题干逻辑关系：先预约，后核实，然后兑换，如兑换纪念币，需要先和银行预约，然后在银行核实信息，最后兑换，三者为时间先后顺序的对应关系。

A项：插管与缝合均属于手术的步骤，与手术之间并无时间先后顺序的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：先招聘，后培训，最后辞职，三者为时间先后顺序的对应关系,与题干逻辑关系一致，保留；C项：先设想，后实践，最后总结，三者为时间先后顺序的对应关系,与题干逻辑关系一致，保留；D项：先调研，后募捐，下乡与二者无明显时间先后顺序，与题干逻辑关系不一致，排除。

比较题干和B、C两项，首先看主体，题干的“预约〃和〃兑换"可以是同一个主体的行为，而〃核实"一般是另一个主体的行为，B、C两项没有能跟题干主体完全对应上的，有同学可能认为题干涉及两个不同主体，B项也涉及两个不同主体，这个角度没有看主体对应的具体位置，其实是非常不严谨的，不建议这么思考，容易掉坑；本题与其他题的不同之处在于，题干三个词是一件事从准备到完成的过程，C项也是从准备到完成的过程，而B项最后的辞职并非完成一件事的过程，故C项与题干逻辑关系更为一致，当选。

故正确答案为C。

2.针线：布料：服饰A.剪刀：彩纸：窗花B.刻刀：玺印：玉石C.玻璃：窗户：窗框D.鸡精：乌鸡：鸡汤【答案】A【解析】题干逻辑关系：针线是制作服饰的工具，布料是制作服饰的原材料，三者为工具、原材料、成品的对应关系。

A项：剪刀是制作窗花的工具，彩纸是制作窗花的原材料，三者为工具、原材料、成品的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；B项：刻刀是制作玺印的工具，玉石是制作玺印的原材料，三者为工具、成品、原材料的对应关系，但三词顺序与题干不同，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：玻璃和窗框是窗户的组成部分，与题干逻辑关系不一致，排除;D项：鸡精是一种调味品，不是制作鸡汤的工具，与题干逻辑关系不一致，排除。

教师编制考试复习资料

教师编制考试复习资料一、教育的发展1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。

(包括社会教育、学校教育和家庭教育)狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

2、教育的三大因素教育者受教育者教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。

(注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。

)3、教育的起源 a.教育生物起源说(利托尔诺、沛西·能)b.教育心理起源说(孟禄)【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】c.教育劳动起源说(凯洛夫)(三种起源要知道哪三种把人物对应上。

一般选择或简答)。

2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根其特征 1、人本主义;2、古典主义;3、世俗性;4、贵族型。

3、近代社会的教育特征 1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;2、初等义务教育的普遍实施;3、教育的世俗化;4、重视教育立法，以法治教。

完整版教师招聘考试基础知识复习资料划重点考点(框架图)请直接下载一、小学新课程改革(这我也没咋看，题很少出)1、新课程改革的目标 1.新课程改革的总目标【P40】2.新课程改革的具体目标 1.实现课程功能的转变2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性3.密切课程内容与生活的时代的联系4.改善学生的学习方式5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度6.实行三级课程管理制度2、新课程结构的主要内容：小学综合;中学分科;从小学到高中设置综合实践课并作为必修课程;农村中学课程要为当地社会经济发展服务3、小学新课程体系的性质：普及性、基础性和发展性(简答、填空。

多选)4、三级课程管理国家对基础教育课程的管理地方对基础教育课程的管理学校对课程的管理(填空、多选)1、综合实践活动课程的性质：实践性、开放性、自主性、生成性。

完整版教师招聘考试基础知识复习资料划重点考点(框架图)请直接下载专题一教育心理学概述一、教育心理学的研究1、教育心理学的研究对象：教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学;2、 a.教育心理学绝的研究内容：学与教相互作用过程系统(给你个案例，分析是哪一项，看看“教学媒体”的定义书上有)b.学习与教学的要素学生：学习的主体因素教师：教学内容：【教学大纲、教材、课程】教学媒体：表现手段教学环境【包括物质环境和社会环境】c.学习与教学的过程学习过程教学过程评价、反思过程3、教育心理学的研究原则客观性原则发展性原则理论联系实际原则教育性原则4、教育心理学的研究方法量的研究【实验法、测量法】质的研究【观察法、调查法】二、教育心理学的发展1、教育心理学的发展阶段初创时期【20世纪20年代以前】发展时期【20世纪20年代到50年代末】成熟时期【20世纪60年代到70年代末】完善时期【20世纪80年代以后】1、我国有哪几个直辖市，哪几个特别行政区?4个直辖市分别是(括弧中为简称)：北京市(京)、天津市(津)、上海市(沪或申)、重庆市(渝)。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_22

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题材料题请点击右侧查看材料问题_____A : 高智能型B : 高创造型C : 场依存型D : 场独立型参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。

美国心理学家赫尔曼? 威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。

这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。

2、简答题性格参考答案:参考解析：性格：是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。

性格的特点包括对现实稳定的态度、惯常的行为方式。

3、简答题师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？参考答案:参考解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。

师生关系的本质是一种人际关系。

新型师生关系的特点是：(1) 尊师爱生；(2) 民主平等；(3) 教学相长；(4) 心理相容。

4、简答题《马克思恩格斯全集》中有这样一句话，“像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。

”试根据所学理论分析这句话。

参考答案:环境、教育对人的影响。

人的发展受多种因素的影响。

不仅受遗传素质的影响，也受到社会需要、分工等环境因素和教育因素的影响和制约。

5、单选题“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。

A : 教育与生活B : 教育与经济C : 教育与政治D : 教育与生产劳动参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。

6、单选题为了控制无关因素对测验的影响，提高测验的信度，要求在相同内容、标准施测、客观计分三个方面作出严格规定，这一过程称作测验的_____。

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教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必看知识点最新版(二)1、多选题下列课程属于综合课程的有_____。

A : 广域课程B : 核心课程C : 潜在课程D : 融合课程参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。

解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。

2、单选题古人所说的“学不躐等”体现了_____A : 因材施教的教学原则B : 启发性教学原则C : 循序渐进的教学原则D : 巩固性教学原则参考答案: C本题解释:参考答案：C。

3、简答题课堂上，赵老师让各组组长把作业发下去，她特意留意了“差生”张凯的表情，发现他并没有像以往一样放下作业就去玩，而是兴奋地东张西望，想和同学表达些什么。

赵老师这次在他的作业上批了一个“优”字，还写了一句评语“你进步了” 。

赵老师没想到，这一句表扬，竟然换来了这么灿烂的笑容，她很欣慰。

在以后的作业上，赵老师每次都会写一些鼓励的话，例如：这次写得真好，有没有信心连得五个“优”，等等。

后来，她发现张凯写作业变得积极了。

班里的同学们都更爱学习了，学习成绩也有了很大的提高。

(1) 赵老师采用了什么评价方式？(2) 结合基础教育课程改革关于评价对学生发展的作用，谈谈赵老师的这种做法有哪些意义。

参考答案:参考解析：(1) 材料中的赵老师采用了发展性评价。

(2) 材料中赵老师做法的意义在于：①有利于促进学生达到目标，而不是检查和评比。

发展性评价所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级或分数并与他人比较、排队，而是要通过对学生过去和现在状态的了解，分析学生存在的优势和不足，并在此基础上提出具体的改进建议，促进学生在原水平上的提高，逐步达到基础教育培养目标的要求。

材料中赵老师的做法促使张凯的学习成绩在原有水平上有了很大的提高。

②发展性评价更加注重过程，有利于学生的长远发展。

学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。

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教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题“外行看热闹，内行看门道” ，体现了知觉的_____A : 选择性B : 整体性C : 理解性D : 恒常性参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：此题所考查的是知觉的基本特征。

知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性。

“外行看热闹，内行看门道”是指有相关知识经验的人在知觉当前事物时会根据先前的知识经验来理解，体现的是知觉的理解性。

故选 C。

2、简答题下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。

考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。

我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。

老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是 72 分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。

可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是 72 分，是第 48 名，全班倒数第四。

我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉！参考答案:参考解析：案例中教师对待这位学生的方法是不对的。

原因如下：(1) 教师错在把考试成绩作为评价学生的主要标准。

考试成绩只是学生学习的一次反映，并不是学生能力全部的体现，教师不能把考试的分数作为学生学习的主要评价标准，应该从多个方面综合评价学生。

分数成为学习目标，不利于激发学生的内在求知动机。

从教育心理学的观点看，学生的学习动机有内在动机和外在动机两种。

外在动机是为了获得外在奖励而激发出的学习动机，比如为了获得高分而努力学习。

内在动机是因为喜欢、有兴趣或活动本身的原因而激发的学习热情。

考试使很多学生为考试而学习，抑制了内在求知动机的发展。

仅仅用测验分数评价学生，也容易挫伤学习困难学生的积极性。

国外研究显示，那些比较聪明的学生在有评分的学校里学习态度更为积极，而那些学习比较慢的学生在不评分的学校里学习更积极有效。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_32

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____A : 生理自我B : 心理自我C : 社会自我D : 理想自我参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记2、简答题幼儿园课程的基本要素有哪些？参考答案:参考解析：【答案要点】(1) 课程目标。

课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。

它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。

(2) 课程内容。

课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验，包括概念、方法、态度和技能的学习等。

(3) 课程组织。

课程组织是依据课程目标的要求，对课程实施的各种因素包括教育内容、活动方式、材料和环境、教师和幼儿的互动方式等等加以编排、组合和平衡，以使课程的实施有序化、结构化和适宜化，从而产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。

(4) 课程评价。

课程评价是以课程目标为标准，在课程实施过程中或某阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据，同时也为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整信息。

3、填空题班级里的非正式群体主要是____。

参考答案: 同伴群体本题解释:参考解析：同伴群体4、多选题教育的具体而实在的规定性主要体现在_____。

A : 教育是人类有意识地传递社会经验的活动B : 教育具有经济功能C : 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D : 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。

解析：教育的规定性实际是解决“教育是什么”的问题。

教育是一种现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。

教育是人类社会所特有的一种现象。

教育随社会的发展而发展。

教育是培养人的社会活动，具有明确的目的性。

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)_4

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、单选题现代教育发展的主要标志是_____A : 自我教育的发展B : 家庭教育的发展C : 学校教育的发展D : 终身教育的发展参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：现代教育的发展是以学校教育发展为标志的，学校教育是现代教育的主体。

2、判断题相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。

参考解析：无论是中小学阶段，还是在大学阶段都应该改变传统的“我讲你听”的教学方式。

3、简答题一个好的研究课题应符合哪些要求？参考答案:参考解析：(1) 选题必须有价值； (2) 选题必须有科学的现实性； (3) 选题必须明确具体； (4) 选题必须新颖，有独创性； (5) 选题必须有可行性。

4、单选题在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。

A : 习俗水平B : 后习俗水平C : 权威水平D : 前习俗水平参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：科尔伯格运用“道德故事两难法”研究儿童的道德发展，认为一个人的道德水平的发展是一个循序渐进的过程，需要经过一系列的道德发展阶段，包括三种水平层次和六个阶段：①前习俗水平，包括惩罚与服从道德定向阶段和相对于功利的道德定向阶段；②习俗水平，包括人际协调定向阶段 (又称“好孩子”取向阶段) 和维护权威和秩序的道德定向阶段；③后习俗水平，包括社会契约和法律的道德定向阶段和普遍道德原则和良心的道德定向阶段。

5、简答题行动研究法参考答案:参考解析：行动研究法是指实际工作者 (如教师) 基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

6、简答题简述学前儿童演绎推理的发展阶段。

教师招聘考试教育教学理论复习资料+试题

教师招聘考试教育教学理论复习资料+试题教师招聘考试：教育教学理论基础知识——新课程知识l、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。

其改革大体分为三个阶段：(1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月，制订了18个学科的课程标准，2 0个学科计49种教科书)；(2)试点实验阶段(2001年9月，38个实验区，高中2003年秋进入)；(3)全面推广阶段(2004年与2005年全面展开)。

2、新课程的特点可归纳为六个创新之处：(1)课程目标的创新，每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

(2)课程结构的创新，强调课程的均衡性、综合性、选择性。

(3)课程标准的创新，用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。

(4)教学的创新，强调教学与课程的整合，注重科学探究的教学，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学，推进信息技术在教学中的应用。

(5)课程评价的创新，提出了发展性的评价观，侧重学生的全面发展，关注教师的成长。

(6)课程管理的创新，强调实行国家、地方、学校三级课程管理。

3、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。

4、为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。

(1)倡导全人教育。

促进每个学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望与能力，处理好知识、能力、以及情感、态度、价值观的关系。

克服课程过分注重知识传承与技能训练的倾向。

(2)为了学生个性的发展。

新课程追求学生的个性发展，尊重学生的独特性和具体性。

(3)体现新时代的价值观。

新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。

5、新课程的内容选择：淡化“双基”，精选17、新课程从“精英教育”走向“大众教育”。

18、新型的师生关系——平等、理解、双向。

建立的途径——师生间的双向交流。

19、改变原有单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，是这次课程改革的核心任务。

20、新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

教师招聘考试教育知识与能力复习资料大全

模块一教育基础知识和基本原理知识点归纳大纲要求1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.掌握教育的含义及构成要素；了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系；理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素——遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用；了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。

3.理解义务教育的特点；了解发达国家学制改革发展的主要趋势；了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。

4.掌握有关教育目的的理论；了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求；了解全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。

5.了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

第一章教育与教育学第一节教育及其发展一、教育的含义1.教育一词的由来教育一词语最早出现在《孟子·尽心上》中：“得天下英才教育之，三乐也”。

2.教育的概念①广义：一切增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动。

②狭义：主要指学校教育，指教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地通过学校教育的工作，对受教育者身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的过程。

（中国教育的外铄论）【2013 上半年真题】辨析题：凡是能影响人身心发展的活动都是教育。

【答案】错误。

教育是有目的的培养人的活动。

概念的关键点强调的是有目的。

影响人身心发展的活动中只有有目的的活动才能被称之为教育。

因此，这句话是片面的。

二、教育的属性1.教育的本质属性（教育的本性）一种有目的地培养人的社会活动2.教育的社会属性（选择）①永恒性；（教育与人类社会共始终）②历史性；③相对独立性。

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点特训最新版(二)_3

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点特训最新版(二)1、简答题怎样帮助学生有效地掌握概念？参考答案:参考解析：教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几点：(1) 以感性材料作为概念掌握的基础。

(2) 合理利用过去的知识经验。

(3) 充分利用“变式”。

(4) 正确运用语言表达。

(5) 形成正确的概念体系，并运用于实践中。

2、单选题 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A : 《大教学论》B : 《人是教育的对象》C : 《教育心理学》D : 《教育心理大纲》.参考答案: B本题解释:参考答案：B。

3、填空题想象是人脑对已有____进行加工、改造而创造出____的过程。

参考答案: 表象新形象本题解释:参考解析：表象、新形象4、简答题小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。

他非常激动，向班主任表示了决心。

半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。

另外，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案:教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。

教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。

传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。

2023版教师招聘内部考试全考点含答案

2023版教师招聘内部考试全考点含答案1.乡情治理是指乡情作用于基层社会治理主体和治理体系，在基层社会的意见整合、利益协调、矛盾化解、服务供给等治理过程中发挥重要作用的一种治理形态。

“乡情”是一种基于地域以及附着在经济、社会、文化纽带上的特殊情感，体现为认同感、归属感、荣誉感及在此基础上的回馈意愿和公共精神。

乡情治理的核心是存在一个由情感和认同构筑的场域，这个场域通过一些微观机制影响个体动机和群体行为，从而影响社会治理体系和过程。

根据上述定义，下列属于乡情治理的是：A.顺德人都以顺德是“世界美食之都”而自豪B.敢拼会赢的精神一直激励着闽南人勇闯南洋C.海外华侨华人一直有着爱国爱乡的光荣传统D.北岸乡贤成立妈祖慈善基金会服务当地桑梓【答案】D【解析】定义强调：“乡情作用于基层社会治理主体和治理体系”、“在基层社会的治理过程中发挥重要作用”、“由情感和认同构筑的场域”、“影响社会治理体系和过程”。

A项：“以顺德是‘世界美食之都’而自豪”只表明顺德人对当地的情感和认同，但是没有体现出对基层社会的治理，不符合“乡情作用于基层社会治理主体和治理体系”、“在基层社会的治理过程中发挥作用”，不符合定义，排除；B项：“敢拼会赢的精神”只表明这是闽南人的一种精神，并不是对于某地域的乡情，所以不存在由情感和认同构筑的场域，不符合“由情感和认同构筑的场域”，同时并没有体现出治理，不符合“乡情作用于基层社会治理主体和治理体系”，不符合定义，排除；C项：“爱国爱乡的光荣传统”只是海外华侨华人的品格，并不是对于某地域的乡情，所以不存在由情感和认同构筑的场域，不符合“由情感和认同构筑的场域”，同时并没有体现出治理，不符合“乡情作用于基层社会治理主体和治理体系”，不符合定义，排除；D项：“乡贤成立妈祖慈善基金会”说明当地人认同本地区的文化，存在由情感和认同构筑的场域，符合“由情感和认同构筑的场域”，而且“服务当地桑梓”是一种基层社会治理，符合“乡情作用于基层社会治理主体和治理体系”、“影响社会治理体系和过程”，符合定义，当选。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_72

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、简答题试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。

参考答案:参考解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。

生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。

这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。

归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。

尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。

这一需要得不到满足，就会产生自卑感．怀疑自己的能力．失去上进心。

求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。

自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。

2、判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。

3、判断题学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。

4、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。

A : 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B : 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C : 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D : 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

5、简答题简述遗忘的原因。

参考答案:参考解析：有关遗忘的原因，有以下几种理论： (1) 痕迹衰退说，这是一种对遗忘原因最古老的解释。

按照这种理论，遗忘是由记忆衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。

(2) 干扰说。

这种观点认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到了其他刺激的干扰。

教师招聘考试题库《学生指导》必看考点最新版(二)

教师招聘考试题库《学生指导》必看考点最新版(二)1、单选题对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于_____A : 松驰训练B : 肯定性训练C : 系统脱敏疗法D : 合理情绪疗法参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。

包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次 (从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排) ；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

2、单选题内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于_____A : 人自身的内在需要B : 社会环境的要求C : 教育要求的内化D : 个体的理想和目标参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟的机制决定的。

3、单选题小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于_____A : 观察学习B : 发现学习C : 接受学习D : 探究学习参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

4、单选题前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

”这句话体现的德育原则是_____A : 尊重学生与严格要求学生相结合B : 正面教育与纪律约束相结合C : 教育的一致性与连贯性相结合D : 依靠积极因素，克服消极因素参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重，“带有严格要求的爱”体现了尊重学生与严格要求学生相结合。

教师招聘考试复习资料(方便打印版)

第一部分教育学第一章教育与教育学第一节教育的产生与发展一、教育的定义广义的教育是泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动。

包括家庭教育、社会教育和学校教育。

狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化发展的活动。

二、教育的起源学说（一）生物起源说生物起源说是第一个有关教育起源的学说，其代表人物是19世纪法国的利托尔诺、美国的桑代克和英国的沛西•能。

生物起源说认为人类的教育起源于动物界的生存本能活动。

该理论把教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

（二）心理起源说心理起源说的代表人物是美国心理学家孟禄。

心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

这种观点忽略了人的主观能动性，否认了教育是在意识支配下产生的目的性行为。

（三）劳动起源说劳动起源说的代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等教育学家。

第二节教育学的产生与发展一、教育学的定义教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

其研究对象是教育现象和教育问题，研究目的是通过对研究对象的考察和认识，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。

二、教育学思想的萌芽（一）中国古代的教育思想1.孔子（1）教育对象孔子主张“有教无类”，意思是说无论什么人都可以受教育。

（2）教育目的孔子教育的基本目的是培养君子，这是德育方面的要求。

《论语•子张》中说“学而优则仕”，则表现了孔子教育目的的另一个方面，为社会发展培养政治家。

（3）教育作用《论语•阳货》中说：“性相近也，习相远也。

”人的本性是很接近的，后来之所以有较大的差别，是教育和学习的结果。

（4）教学原则和方法①乐学与立志；②学、思、行并重；③启发诱导；④因材施教。

2.孟子（1）教育作用提出“性善论”，认为人性本善，这是研究孟子教育作用论的基本出发点。

2022年教师编制招聘考试最全复习资料

2022年教师编制招聘考试最全复习资料试题加知识点1.布鲁纳认为，学生的学习活动主要包含三个并行的过程，下列选项不属于此过程的是( )。

A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的运用D.评价2.按照埃里克森的社会心理发展理论，小学生所面对的心理任务是( )。

A.自我同一性和角色混乱的冲突B.亲密对孤独的冲突C.生育对停滞的冲突D.勤奋对自卑的冲突3.学生学习体操动作，这种学习属于( )。

A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.言语联结学习4.有学生在学习单词时，将单词的构成进行人为分解，根据分解的各个部分，充分发挥想象，编成小故事或者情景。

这种学习是( )。

A.发现学习B.接受学习C.有意义学习D.机械学习5.六年级的小芳通过一节几何课的学习，学会了用圆规画图。

这里的学习结果类型是( )。

A.动作技能B.概念学习C.言语信息D.辨别学习6.学生将白菜、菠菜、茄子等归纳为蔬菜，这样的学习属于( )。

A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.辨别学习7.动物通过盲目尝试获得某种经验，是属于以下( )。

A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的接受学习D.有意义的发现学习8.( )是一种最简单的学习，是各种复杂学习的基础。

A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.词汇学习9.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。

这种同化模式属于( )。

A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习10.如果学生先学习“鱼”这个概念，再学习“鲨鱼”、“鲤鱼”的概念，学生就更能清楚的理解“鲨鱼”、“鲤鱼”的含义。

这属于( )。

A.概念学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习11.学生在获得半径、直径、倍的概念之前，不宜学习“直径是半径的2倍”这一知识，这体现的奥苏贝尔是哪一种学习方式( )。

A.表征学习B.命题学习C.规则学习D.图式学习12.学习“鸟”时先掌握“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同关键特征和本质属性，这种学习方式属于( )。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_33

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题 2014 年 4 月 14 日，从青海省国土厅获悉：青海地勘人员在共和盆地成功钻获温度高达153℃的干热岩。

这是我国首次发现大规模可利用干热岩资源。

该资源属清洁能源，可用于_____。

A : 太阳能发电B : 地热发电C : 波浪发电D : 潮汐发电参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

2、简答题 3 岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再像以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。

比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。

如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出烦躁情绪或反抗性。

问题：这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？应如何正确对待这一阶段的儿童？参考答案:(1) 案例中提到的 3 岁左右的孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。

(2) 其主要的心理特征是：①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，独立性和自我意识产生。

(3) 正确做法：成人不能够对此阶段的儿童预先限制或强行制止，应注意教育技巧，防止与之形成对立，否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗，容易使儿童形成执拗性格；要么形成懒惰、依赖，无独立愿望的人格。

在确保安全的前提下，成人应发展其独立性，并指导其学会正确的方法。

3、填空题普通教育主要是指以升学为目标，以____为主要教学内容的学校教育。

参考答案: 基础科学知识本题解释:【答案】基础科学知识4、判断题因材施教就是根据教材特点施教。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。

因材施教原则要求教师要从学生的年龄特征、知识、智力的实际，区别对待。

5、填空题“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把” ，这句话体现了____的教学方法思想。

教师招聘考试题库《记忆》必考点最新版(二)

教师招聘考试题库《记忆》必考点最新版(二)1、简答题学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。

复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。

请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

参考答案:参考答案：学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。

元认知是对认知的认知，元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略，包括制订计划、监视执行、调节等。

小王可以通过给自己制定学习计划，并自己监控执行，及时调整。

资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。

它包括学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。

小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间，并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提高自己的学习效率。

认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

它包括复述策略、精加工策略、组织策略等。

复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。

精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

常见的方法有记忆术(例如：位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识，联系实际法等。

组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，包括列提纲、利用图形、利用表格、PQ4 法(预览—设问—阅读—反思—背诵—回顾)等。

小王可以逐步掌握这些方法，提高自己的学习效率。

2、单选题3、单选题考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____A : 识记能力B : 再认能力C : 复述能力D : 回忆能力参考答案: B本题解释:【答案】B。

历年教师招聘 (中学)复习题及答案

教师招聘 (中学)复习题（总分120分，考试时长90分钟）一、单项选择题（每小题1 分，共 35分）1、下列（）属于元认知的实例。

A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆【答案】C【解析】A项与学习策略无关，B项属于迁移现象，D项属于认知策略。

2、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。

A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐【答案】C【解析】17世纪捷克教育家夸美纽斯以个体认识论为基础提出教学论，他认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上。

3、通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（）A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、复述策略【答案】D【解析】常用的复述策略有:在复述的时间上，采用及时复习、分散复习；在复述的次数上，强调过度学习；在复述的方法上，包括排除相互干扰、运用多种感官协同记忆、复习形式多样化、画线等。

4、学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）A、耶克斯一多德森定律B、动机强化说C、动机需要论D、归因理论【答案】A【解析】动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。

这是依据的耶克斯一多德森定律。

5、维果斯基强调（）在认知发展中的作用。

A、同化B、学习C、社会文化D、成熟【答案】C【解析】维果斯基强调社会文化在认知发展中的作用。

为此，他创立了“文化一历史”发展理论。

6、甲省审计厅内设各处，上与国家审计署各司，下与各市县审计局各股相对应，其上下对应的部门业务性质相同，其管理幅度随级别升高而扩大，这种体制是按（??）类型而设定的。

A、职能制B、层级制C、分级制D、分权制【答案】D【解析】分权制是行政组织的一种类型，指行政组织的下级在其管辖内有较大的自主决定权，不必凡事请命于上级，上级对下级权限范围内的事务不加过多干预的组织体制。